Дизайн и компьютерные технологии в дизайне

1. Направление подготовки 072500.68 Дизайн.
2. Магистерская программа: «Дизайн и компьютерные технологии в дизайне»
3. Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная модель выпускника)
Выпускник по направлению подготовки магистратуры 072500.68 Дизайн должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
– способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
– способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного
профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
– способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);
– использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ (ОК-4);
– способен проявлять инициативу, брать на себя всю полноту профессиональной ответственности (ОК-5);
– способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности
новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);
– способен к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-7);
– способен к активному общению в творческой, научной, производственной и общекультурной деятельности (ОК-8).
б) профессиональными (ПК):
художественно-творческая деятельность:
– способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить художественно-творческие задачи и
предложить их решение; готов к самостоятельному созданию художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком, навыками линейно-конструктивного
построения и основами академической живописи; навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в
макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник
станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки; понимает сущность и
социальную значимость своей будущей профессии; готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к
творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту (ПК-1);
проектная деятельность:
– готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; научно обосновать свои
предложения и составить подробную спецификацию требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-2);
информационно коммуникативная деятельность:
– обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет эффективно применять новые информационные
технологии для решения профессиональных задач и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и
профессиональной деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления; способен к
моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные технологии (ПК-3);
производственно-технологическая деятельность:
– знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров, их промышленного производства; готов к
оценке технологичности проектно-конструкторских решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику
производственного травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических нарушений; готов к
проведению опытно-конструкторских работ (ГЖ-4);
организационно-управленческая деятельность:
– способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к принятию профессиональных и управленческих
решений, определению порядка выполнения работ и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований
качества, надежности и стоимости (ПК-5);
научно-исследовательская деятельность:
– обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование исследования, сбор информации и ее обработки,
фиксирования и обобщения полученных результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов,
статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных художественных средств
редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с научными докладами и сообщениями (ПК-6);
– способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения; модифицировать существующие и
разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования либо художественного творчества (ПК-7);
педагогическая деятельность:
– способен к определению целей, отбору содержания, организации образовательного процесса, выбору образовательных
технологий, оценке результатов; ориентирован на разработку и внедрение инновационных форм обучения, создание авторских программ
и курсов (ПК-8);
экспертно-консультационная деятельность:
– владеет методами авторского надзора, имеет целостное представление о проведении процедуры консультационного характера
(ПК-9);
инновационная деятельность:
– способен к трансформации художественных идей, результатов научных исследований и внедрению их в практику (ПК-10).
4. Учебный план подготовки магистра по направлению «Дизайн»
Квалификация – магистр
Нормативный срок обучения – 2 года
№ п/п
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
Трудоемкос
ть
Зач Часы
етн
ые
еди
ниц
ы
Примерное распределение по семестрам
1-й
семес
тр
2-й 3-й
семе семе
стр
стр
4-й 5-й
семе семе
стр
стр
6-й 7-й
8-й
Фор
семе семе семе ма
стр
стр
стр
про
меж.
атте
стац
ии
Коды
форм.
компет
енций
8
10
14
Количество недель
1
2
М1 Общенаучный цикл
М1.Б
Базовая часть
М1.Б.1 Философские проблемы науки и техники
История
и
методология
дизайнМ1.Б.2
проектирования
3
17
14
4
4
612
504
144
4
144
М1.Б.3
Современные проблемы дизайна
4
144
+
М1.Б.4
М1.В
М1.В.О
Д
М1.В.О
Д.1
М1.В.Д
В
М1.В.Д
В.1
Психология и педагогика
Вариативная часть
2
3
72
108
+
Обязательные дисциплины
3
108
Философия искусства
3
108
Дисциплины по выбору
Основы менеджмента
Основы маркетинга
5
6
7
11
12
13
Экз.
Зач,
экз.
Зач,
экз.
Зач.
+
+
9
+
+
Экз.
+
Зач.
+
+
Зач.
М2 Профессиональный цикл
М2.Б
Базовая часть
М2.Б.1 Информационные технологии
М2.Б.2 Деловой иностранный язык
25
16
2
3
900
576
72
108
+
+
М2.Б.3
Академический рисунок
3
108
+
+
+
М2.Б.4
Академическая живопись
3
108
+
+
+
М2.Б.5
Дизайн-проектирование
2
72
+
+
3
9
108
324
+
9
324
М2.В.О
Основы производственного мастерства
Д.1
5
180
+
+
М2.В.О
Основы промышленного дизайна
Д.2
4
144
+
+
М2.Б.6 Компьютерные технологии в дизайне
М2.В Вариативная часть
М2.В.О
Обязательные дисциплины
Д
М2.В.Д
Дисциплины по выбору
В
М2.В.Д
Искусство плаката
В.1
М2.В.Д
Предпечатная подготовка
В.2
М3 Практики, НИР
М3.У
Учебная практика
М3.Н
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа
Производственная практика
Науео-исследовательская и творческая
М3.П
18
648
9
3
6
9
9
324
108
216
324
324
Зач.
Экз.
Зач,
экз.
Зач,
экз
Зач,
экз.
Зач.
Экз.,
зач.
+
Экз,
зач.
+
Зач.
+
Зач.
М3.Д
М4
ФТД
Педагогическая практика
Диссертация
Итоговая государственная аттестация
Факультативы
5. Аннотации программ дисциплин.
М1 Общенаучный цикл
М1.Б Базовая часть
М1.Б.1 Философские проблемы науки и техники
Предмет и основные концепции современной философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Возникновение науки
и основные стадии ее исторической эволюции. Особенности научного знания. Структура научного знания. Динамика науки как процесс
порождения нового знания. Язык науки: определение, доказательство, объяснение, понимание, предсказание. Научная истина. Научные
традиции и научные революции. Типы научной рациональности. Модели развития науки. Особенности современного этапа развития
науки. Перспективы научно-технического прогресса. Философские проблемы технических наук. Объект, предмет и субъект технического
познания. Ценности и их роль в техническом познании. Проблема истинности и рациональности в технических науках. Философские
проблемы наук о материалах. Особенности неклассических научно-технических дисциплин. Социальная оценка техники как прикладная
философия техники.
М1.Б.2 История и методология дизайн-проектирования
История и методология дизайна в профессиональном образовании. Роль дизайн-проектирования в культурном формировании
современного общества. Проблемы методологии дизайна. Сфера дизайн-проектирования- теоретический объект и методологические
рамки. Виды дизайн-деятельности, задачи проектирования. Понятийно-категориальный аппарат.
Организация творческой деятельности дизайнера. Принципы эффективной организации и управления разработкой продуктов
интеллектуальной деятельности. Основные критерии и методы оценки качества проектной деятельности. Психологический аспект
проектной деятельности. Рефлексивный характер управления проектной деятельностью. Технологизация проектирования, методы
активизации творческого поиска.
Методология как философский тип мышления. Теория проектирования, сущность, основания научного метода в методологии.
Практический аспект методологии. Алгоритмизация приемов и способов дизайн-проектирования. Сущность проектной деятельности,
особенности проектного подхода. Компоненты проектной культуры. Проектное мышление. Основы творческого процесса и формы
организационного мышления в дизайн-проектировании. Этапы исследования, предпроектного анализа, проектирования, презентации
проекта.
Типология основных средств и методов дизайн-проектирования (комбинаторный, трансформации, модульный, деконструктивный).
Роль компьютерного способа в разработке и подаче дизайнерской идеи. Программы 3D моделинга, принципы создания визуализаций,
растровая графика презентационных рисунков.
Деятельностный подход в организации познания и проектирования. Преобразование и развитие средств, методов и организации
собственного мышления и деятельности. Мыследеятельность. Системно-мыследеятельностная методология (СМД). Методологическая
рефлексия. Рефлексивные процедуры управления стадийным проектным процессом. Интеллектуальная схемотехника в дизайнпроектировании.
М1.Б.3 Современные проблемы дизайна
Общая характеристика ключевых проблем дизайна: гуманитарных, технологических, экологических, экономических и их иерархия.
Системность дизайна. Характер и компоненты этой системы. Овладение терминологией дизайна и смежных областей знания, осо-знание
роли дизайна в контексте культуры, промышленного производства и т.д. Исследование широкого круга профессиональных вопросов
дизайна. Рассмотрение современных методологических подходов по выявлению и решению проблем дизайна. Дизайнерский проект как
«предмет для размышления». Семантические аспекты формы в дизайне на рубеже XX – XXI веков. Категория образа в дизайне. Развитие
образного языка дизайна на протяжении XX века.
М1.Б.4 Психология и педагогика
Психология как наука. Становление и развитие отечественной и зарубежной психологии. Принципы, задачи и методы психологии.
Происхождение и развитие психики. Сознание как высший уровень развития психики. Самосознание. Деятельность и общение как
способы социальной жизни. Проблема человека в психологии. Общее понятие о личности. Теории личности. Психическая регуляция
поведения. Мотивационная и эмоционально-волевая сфера человека. Познавательная сфера личности: непосредственное отражение,
сохранение и переработка информации, опережающее отражение. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент,
характер, способности. Самопознание и стратегия жизни. Движущие силы, условия и законы психического развития. Периодизации
развития человека. Особенности развития на разных возрастных этапах. Закономерности общения. Социально-психологический конфликт.
Социальные группы. Личность в социуме. Содержание и механизмы социализации. Стадии и институты социализации. Понятие
социальной установки. Место и природа межличностных отношений. Критерии классификации межличностных отношений. Образование
и культура. Структура и уровни развития педагогических способностей. Педагогическая деятельность, ее психологическая структура и
содержание. Педагогическое общение. Учебная деятельность, ее структура. Мотивы учебной деятельности, их классификация.
Психологические теории обучения. Социально-дезадаптированные дети. Особенности детей с отклонениями в психическом развитии.
Норма и отклонение в развитии человека. Единство закономерностей нормального и аномального развития. Особенности
профессионального образования и профессиональной адаптации лиц с ограниченными возможностями.
Педагогика как гуманитарная наука, ее структура и категориальный аппарат. Методология педагогической науки и деятельности.
Организация и методы педагогических исследований. Современная педагогическая информация и способы ее освоения. Педагогическая
деятельность, ее сущность и ценностные характеристики. Профессиональная компетентность педагога. Профессиональное самопознание
и саморазвитие. Правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования. Основы просветительской деятельности.
Система отечественного образования. Социальное партнерство в образовании. Основы профессиональной коммуникации (в том числе в
поликультурной образовательной среде).
Историческое развитие дидактики. Становление концепций воспитания в истории образования России и за рубежом. Тенденции
развития мирового историко-педагогического процесса. Современный этап развития образования в мире. Дидактика. Теория воспитания.
Теория сопровождения в образовании
Сущность и структура образовательного процесса. Особенности реализации образовательного процесса в условиях поликультурного
и полиэтнического общества. Технологии обучения и воспитания. Сопровождение субъектов образовательного процесса. Проектная и
инновационная деятельность в образовании. Проектирование способов взаимодействия с различными субъектами образовательного
процесса. Методы педагогической диагностики в решении задач. Проектирование технологий обучения, воспитания и социализации в
различных контекстах. Проектирование возрастосообразного образовательного процесса. Проектирование безопасной образовательной
среды.
М1.В Вариативная часть
М1.В.ОД Обязательные дисциплины
М1.В.ОД.1 Философия искусства
Философия искусства, её предмет и значение. Этапы философского осмысления искусства в истории культуры. Проблема
соотношения классических, неклассических и постнеклассических форм искусства. Проблема определения искусства. Искусство в
контексте философских парадигм. Искусство как художественное мышление, художественная деятельность, художественная
коммуникация. Проблемы философского осмысления современного искусства.
М1.В.ДВ Дисциплины по выбору
М1.В.ДВ.1 Основы менеджмента
Предмет, функции и методы менеджмента. Основные этапы эволюции управленческой мысли. Внешняя среда бизнеса. Анализ
внутренней
среды организации. Сегментирование рынка. Рынок потребителей. Рынок промышленных предприятий. Товар:
классификация, номенклатура, конкурентоспособность. Экономико-правовые формы организаций. Организация: управленческие
структуры, организационное проектирование, стратегическое и бизнес-планирование. Управление
производственной системой.
Организационная культура. Стили и методы руководства. Мотивация как объект и функция управления. Конфликт и управление. Методика
и методы ценообразования. Контроль в системе менеджмента, анализ эффективности управления.
М1.В.ДВ.2 Основы маркетинга
Маркетинг рассматривается как комплексная концепция управления, направленная на изучение рыночной среды и запросов
потребителей, позиционирование товара, формирование ценовой политики, развитию маркетинговых коммуникаций. Выбор тем
обусловлен государственным образовательным стандартом по специальности«Связи с общественностью», спецификой развития
маркетинга и связей с общественностью в России и за рубежом, региональными особенностями развития данных сфер. Теоретическая
часть курса излагается в лекциях, преследующих цель дать представление о маркетинге как о современной деловой философии, с
одной стороны, и практической деятельности предприятия в условиях современной фирмы– с другой. Большое место отводится
методологии и методике исследований, а так же анализу рынка, политике формирования сбытовой сети, анализу механизмов
рекламной деятельности. Раскрывается структура и тенденции международного и российского рынка услуг в сфере связей с
общественностью.
М2 Профессиональный цикл
М2.Б Базовая часть
М2.Б.1 Информационные технологии
Основные понятия информационных технологий. Основное компьютерное оборудование в учебном процессе. Обзор программного
компьютерного обеспечения для дизайнеров. Графические редакторы растровой и векторной графики. Программы технического
редактирования и компьютерной верстки. Сканирование и обработка графических изображений. Работа с текстом. Работа с Oleобъектами. Использование интернет-технологий в образовательном процессе.
М2.Б.2 Деловой иностранный язык
Целью дисциплины «Деловой иностранный язык» является формирование коммуникативной компетенции для эффективного
общения на иностранном языке в деловой среде.
Основные задачи дисциплины заключаются в:
•
обучении магистрантов основам деловой коммуникации на иностранном языке в сфере их профессиональной деятельности;
•
изучении основных понятий, устойчивых лексических сочетаний и грамматических структур, характерных для делового
иностранного языка;
•
совершенствовании навыков чтения и понимания текстов деловой тематики и деловой документации на иностранном языке;
•
изучении основ составления презентаций, протоколов и другой деловой документации;
•
совершенствовании навыков письма при ведении деловой переписки;
•
ознакомлении с принципами межкультурной коммуникации и этикой речевого поведения при межкультурном общении.
Деловая коммуникация на иностранном языке включает в себя различные аспекты: ведение беседы по телефону, ведение деловой
переписки, общение с зарубежными коллегами, составление резюме, проведение интервью, международный этикет и т.д.
М2.Б.3 Академический рисунок
Дисциплина ставит своей целью овладение методами изобразительного языка академического рисунка на примере гипсовых
слепков, живой натуры, объектов предметной и пространственной среды. Приобретение навыков изображения человеческой фигуры.
Изучение пластической анатомии и конструктивного рисунка. Приобретение умения работать в различных графических техниках.
М2.Б.4 Академическая живопись
Овладение методами академической живописи, знаниями цветоведения и колористики. Создание средствами живописи с
использованием различных техник живописных композиций различной степени сложности.
М2.Б.5 Дизайн-проектирование
Методы дизайн-проектирования; проектные методики в дизайне; проект вещи, имеющей простое устройство (традиционное и новое
в вещи; материал, его конструктивные и технологические свойства; принцип «естественности» в использовании материала; образносмысловые характеристики формы; «совершенство» формы, ее композиционный смысл); проект новой модификации хорошо известного
изделия, выполненного в заданном материале (выразительные возможности разных материалов; морфология вещи; функциональные
параметры и функциональная структура вещи; конструкция; информативность формы; композиция как средство гармонизации формы;
проект простой традиционной вещи с обилием эргономических и других функциональных требований к ней («современная форма», ее
социально-культурный и эстетический смысл; стиль как источник современного формообразования; стилевая гармонизация формы);
графический фирменный стиль конкретного предприятия; проект комплекта изделий с использованием принципов «игрового дизайна»
(формирование проектной концепции; художественная образность как основа «игрового» подхода к формообразованию); проект изделий
как разных зон жилой и общественной среды (связь образа жизни и стиля предметной среды; социальная перспективность дизайнерского
решения и факторы, от которых она зависит).
М2.Б.6 Компьютерные технологии в дизайне
Основные понятия компьютерных технологий. Особенности программного обеспечения в дизайне. Использование периферических
устройств. Понятия растровой и векторной графики. Использование растрового редактора Adobe Photoshop. Изучение графических
редакторов Corel Draw, AutoCAD, 3D Max. Интерфейс программ. Виртуальное моделирование. Средства визуализации (Камеры, свет,
материалы, фактура). Использование компьютерных технологий в проектной композиции. Вывод на печать.
М2.В Вариативная часть
М2.В.ОД Обязательные дисциплины
М2.В.ОД.1 Основы производственного мастерства
Специфика использования современных технологий и материалов в проектной и практической деятельности дизайнера. Понятия о
современных способах применения оборудования и обработки материалов. Технологии рекламного производства. Применение
информационных технологий в производственной деятельности. Технологические цепочки различных видов деятельности дизайнеров.
Способы и методы определения и получения информативно-предметной базы комплектующих элементов.
Теоретическая база по применению достижений научно-технического прогресса.
Комплексное решение вопросов проектного формирования среды внутренних пространств зданий и отдельных помещений с учетом
динамики формообразующих интерьер процессов жизнедеятельности, требований эргономики, художественной роли конструкции,
материалов, инженерных устройств, технологического и бытового оборудования и специальных монументально – декоративных
элементов среды.
М2.В.ОД.2 Основы промышленного дизайна
Проектная стратегия выполнения дизайн проекта промышленного изделия. Подготовка и сбор материала по теме. Исследование
достоинств и недостатков с точки зрения дизайна и эргономики составляющих элементов проектируемого оборудования. Художественноконструкторские предложения – эскизирование. Окончательное выполнение дизайн проекта по индивидуальным заданиям с
использованием
различных
графических
видов
исполнения
проекта,
включая
информационные
технологии.
М2.В.ДВ Дисциплины по выбору
М2.В.ДВ.1 Искусство плаката
Объектом рассмотрения и изучения курса «Искусство плаката» являются законы построения композиции па плоскости,
терминология и определения понятий по данной дисциплине. Знания практического применения плаката в его социальном статусе.
Курс рассматривает все элементы произведения искусства плаката и графики: технологию, материалы, формы поверхностей,
технические средства, условия восприятия, тематику, функциональность.
Воспитательной целью курса можно считать выработку у студента определенного, сознательного и на опыте основанного взгляда,
что всякая форма меняется в зависимости от материальных и других условий восприятия и изображения: темы, заказа потребителя,
функциональности материала, технологии изготовления. Изменение условий несет изменение методов, разных по характеру цельности и
разных по результатам. Теоретический курс сопровождается иконографическим материалом с анализом изображенного, таблицами и
показом образцов изделия по данной теме.
Курс знакомит с особенностями искусства плаката. Изучение основных приемов изготовления изделия, освоение законов
композиции и осуществление на практике полученных знаний. Данные цели осуществляются при помощи практических этапных знаний.
А именно: упражнение на построение графических композиций, значение и особенности таких явлений как вертикаль, горизонталь,
применение разнообразных графических техник. Графическая и цветовая форма. Печатное пространство. Буква, как двухмерный
организм, ее функция. Шрифт, как изобразительный элемент. Плакат. Символ. Форма. Рисунок, Цвет.
М2.В.ДВ.2 Предпечатная подготовка
Принципы работы по предпечатной подготовке полиграфических дизайн-проектов; цветокоррекция фотоизображений;
обработка текстов, верстка многостраничных изданий, учет свойств различных видов бумаг и их влияние на качество печатного
издания, работа с цветом в документе; современные тенденции полиграфической промышленности.
М3 Практики, НИР
М3.У Учебная практика
Проводится после 1 курса. Проведение практики в летний период, после завершения теоретического обучения и сдачи
экзаменационной сессии.
М3.Н Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа магистрантов по теме исследования ведется на протяжении всего срока обучения, контролируется
научным руководителем и регулярно обсуждается на научно-методическом семинаре.
М3.П Производственная практика
Профессиональная подготовка магистрантов в различных областях дизайна. Понятие связующего звена между теоретическими
знаниями, полученными при изучении основ современного производства, проектирования, в том числе дизайна печатной продукции и
практикумом в учебных мастерских с практикой производства. Знакомство с действующими предприятиями, в типографиями,
мастерскими, бюро, дизайн-студиями, рекламными агентствами, работающими над созданием проектов и оригиналов различных видов
дизайна. Основы современного производства, содержание и условия труда в данной области. Современное состояние, тенденции и
перспективы развития дизайнерского проектирования. Специфика конкретных условий применения теоретических знаний в различных
областях дизайна. Сбор и анализ материалов по дизайн проектированию объекта продукции; основные виды оборудования, материалы и
продукция, выпускаемые на данном предприятии; эксплуатация и обслуживание производственного оборудования, выбор оптимальной
модели профессионального поведения с учетом реальной ситуации. Творческий поход к разработке любого вида дизайнерской продукции
с учетом художественно-дизайнерского замысла.
Педагогическая практика
Овладение профессией предполагает не только усвоение теоретических знаний, но и практических навыков. В системе
профессиональной подготовки важная роль принадлежит педагогической практике. Она является связующим звеном между
теоретическим обучением в вузе и практическим освоением педагогического мастерства. Основными условиями эффективности
педагогической практики является ее профессиональная направленность, научно-теоретическая обоснованность, дидактический характер,
комплексный подход к ее организации и проведению, систематичность и преемственность. Педагогическая практика студентов направлена
на овладение профессиональными педагогическими знаниями, умениями, навыками.
М4. Итоговая государственная аттестация
Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников
требованиям ФГОС ВПО. В состав итоговой государственной аттестации включаются: государственный междисциплинарный экзамен по
направлению «Дизайн» магистерская программа «Дизайн и компьютерные технологии в дизайне; защита выпускной квалификационной
работы (магистерской диссертации). Для объективной оценки компетенций выпускника программа государственного экзамена содержит
комплексную тематику экзаменационных вопросов и заданий, которая соответствует избранным разделам из различных учебных циклов,
формирующих конкретные компетенции.
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период
прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически
завершенную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится.
Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач. Выпускные квалификационные
работы предполагают: анализ и обработку информации полученной в результате изучения широкого круга источников (документов,
статистических данных) и научной литературы по профилю ООП магистратуры; анализ, обработку, систематизацию данных полученных в
ходе наблюдений и экспериментального изучения объектов сферы профессиональной деятельности; разработку проекта, имеющего
практическую значимость.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на
полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать
на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно
аргументировать и защищать свою точку зрения.