Социальный портрет молодого учителя

Социальный портрет молодого учителя
В период с 22 ноября по 16 декабря 2010 года в Хакасской
республиканской организации Общероссийского профсоюза образования
проходил рейд по образовательным учреждениям республики «Как живешь,
молодой учитель?». Председатели территориальных организаций Профсоюза
совместно с представителями молодёжных комиссий первичных профсоюзных
организаций составляли социальные паспорта молодых педагогов. Члены
Молодёжного Совета Хакасской республиканской организации Профсоюза
встретились с молодыми педагогами Усть-Абаканского района и РГОУ
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II
вида» г. Абакана.
Профсоюзный мониторинг проводился с целью изучения условий,
созданных администрацией образовательных учреждений, первичной
профсоюзной организацией и самими педагогами для профессионального роста
молодых специалистов и выявления проблем, связанных с жилищно-бытовыми
условиями молодых учителей.
Молодые педагоги… Кто они? Какие они? Чем они живут и что их
тревожит?
Как правило, молодой учитель – это женщина, реже мужчина, в возрасте
21-35 лет. Выпускники ХГУ или педагогических университетов и институтов
юга Красноярского края, вернувшиеся в родной город либо село и живущие у
родителей – до тех пор, пока не выйдут замуж или женятся. Если говорить
языком цифр, то картина такова: 59,8% молодых специалистов не имеют
собственного жилья. С родителями проживают 639 (37%) человек, 395 (22%) –
на частных квартирах.
Квартирный вопрос, он трудный самый…
–
После окончания филологического факультета университета,
устроилась работать в школу в Абакане. Это было 10 лет назад. Приходилось
снимать квартиру за 750 рублей при заработной плате в 500 руб. Пришлось
искать более оплачиваемую работу. Позже вопрос с жильём решился (помогли
родители). Основной доход в семье обеспечивает муж. И вот, спустя 8 лет
смогла вернуться в образование, когда решена часть материальных проблем,
рассказывает воспитатель детского сада «Солнышко» в Усть-Абакане.
Две молодых воспитательницы решили свой жилищный вопрос,
воспользовавшись ипотекой, и погасили её за счёт материнского капитала. Но,
например Анна Сморгова, заместитель заведующей МДОУ «Детский сад-ЦРР
«Солнышко» не смогла оформить ипотеку, так как возникли проблемы со
сбором пакета документов.
Вообще если говорить о молодых специалистах в дошкольном
образовании, то их путь в профессию проходит сложно. Молодые женщины
после окончания ВУЗов сначала работали в других сферах, где более высокая
оплата труда, а уже после создания семьи, рождения детей возвращаются в
детский сад. Работают с полной отдачей, но на абсолютном энтузиазме, так как
средняя зарплата воспитателя сегодня около 6 тысяч рублей. За собственный
счёт приходится покупать необходимую методическую литературу, оплачивать
Интернет. Парадокс – детскому саду нужен собственный сайт и он создан, но
работать в Интернете приходится за собственный счёт! Нет льгот и при
устройстве собственных детей в сад.
Со слов Тамары Ивановны Рублёвой, заведующей детским садом, грядёт
кадровый кризис. Если уйдут стажисты, то заполнить вакансии будет очень
сложно – низкая заработная плата и отсутствие преференций для молодых
специалистов (кроме доплат 30% и 50% и наставнической помощи) работают
не в пользу обновления кадров!
К сожалению, проблема с жильем стала решающей и для некоторых
работников школ. Например, в Усть-Абаканских школах работают молодые
учителя из городов Абакана и Черногорска. Приходится тратить средства на
дорогу, а это дополнительные расходы итак небольшой зарплаты (если учесть,
что и за аренду жилья надо заплатить от 5 тысяч рублей и больше).
Два молодых специалиста работают в МОУ «Усть-Абаканская СОШ № 3».
Елена Сахнова, учитель химии и биологии окончила КГПУ им. В.П. Астафьева
с красным дипломом, живёт в Абакане. Поиск работы привёл Елену в УстьАбаканскую СОШ № 3. Замечательный педагог, сразу завоевала любовь
учеников и уважение коллег, коллектив радушно принял молодого
специалиста. У Елены лучшая лаборантская среди школ посёлка. Если бы была
возможность получить жильё в Усть-Абакане, то Елена перебралась ближе к
своей школе.
Ольга Булла начинающий психолог. В школу Ольгу пригласили работать
сразу после вручения диплома. Работа интересная, но мало оплачиваемая
(около 5 тыс. рублей). Девушки намерены продолжать педагогическую
деятельность, потому, что нашли своё призвание. Всего в школе восемь
педагогов в возрасте до 35 лет, это 44% педагогического коллектива. Ирина
Кузнецова молодой преподаватель информатики со стажем работы,
заместитель директора по воспитательной работе мечтала с детства стать
учителем. Сегодня Ирина Анатольевна сожалеет о том, что теряется статус
учителя, увеличивается нагрузка на преподавателя, всё это провоцирует
эмоциональное и профессиональное выгорание.
–
Проблема обеспечения жильем молодых специалистов и закрепления
кадров очень сложная, – отмечает директор Усть-Абаканской школы №1 Елена
Богдановна. В коллективе шесть педагогов до 35 лет, молодых специалистов
нет, не хватает математиков и учителей иностранных языков.
Муниципальные власти и руководители образовательных учреждений
должны быть заинтересованы в закреплении молодых кадров.
Молодые учителя – люди, во-первых, с довольно большими духовными
потребностями, во-вторых, достаточно здравомыслящие для того, чтобы понять
всю унизительность своего положения как малооплачиваемой и
слабозащищённой категории населения. Тем не менее, несмотря на это, они не
покидают школу в поисках лучшей доли, кто в силу любви к профессии
учителя, кто из-за невозможности найти такую долю.
Как удержать молодого специалиста в школе, помочь адаптироваться? –
этот вопрос успешно решают в Специальной (коррекционной) школе-интернате
I, II вида г. Абакана, под руководством директора Тыльченко Ларисы
Васильевны. Молодые педагоги составляют 33% всего коллектива школы, есть
и молодые специалисты, чей педагогический путь только начинается.
Большинство учителей имеют I и высшую категории, 23 педагога получили
второе высшее сурдопедагогическое образование. Молодые учителя приняли
участие в 23-х региональных и межрегиональных конкурсах и 16 человек
награждены дипломами победителей (I, II, III места). Активная позиция
молодого учителя отмечается при распределении стимулирующих надбавок из
премиального фонда. В среднем заработная плата молодого педагога выходит
около 15 тыс. рублей. Беседа с молодёжным активом школы прошла в рабочей
обстановке на репетиции выступления Анны Пиримовой, участницы II тура
республиканского конкурса «Лучший специалист по профилактической работе
с несовершеннолетними». Со слов учителей коррекционной школы, работа
сложная, но интересная. В школе очень высокий темп деятельности, но для
этого администрацией созданы все необходимые условия. В коллективный
договор и положение о стимулирующих выплатах включены разделы,
обеспечивающие условия труда и социальные гарантии молодёжи. Что касается
проблем, то основная – это отсутствие жилья. Молодёжь не может пользоваться
ипотекой, потому что недостаточный уровень зарплаты, социального жилья
нет, приходится снимать квартиры в аренду. Замкнутый круг.
Легко ли быть молодым? А молодым учителем? Ответ известен: нет. И
поэтому общение, совместное решение проблем, осознание того, что ты не
один – важный фактор в становлении молодого специалиста.
Бучилина О.А.,
специалист рескома Профсоюза,
член Молодёжного Совета Хакасской республиканской организации
Общероссийского профсоюза образования