Аннотации к программам дисциплин по направлению подготовки 230700.68 Прикладная информатика
реклама
Аннотации к программам дисциплин по направлению подготовки 230700.68 Прикладная информатика Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математическое моделирование» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Курс «Математическое моделирование» является дисциплиной базовой части общенаучного цикла для направления 230700 – Прикладная информатика. Использует знания, полученные в ходе обучения в бакалавриате или специалитете. Приобретенные в ходе изучения знания необходимы для освоения студентами курсов «Процедуры и алгоритмы формирования комплексных программ», «Разработка управленческого решения», используются в научно-исследовательской работе студентов и при написании магистерской диссертации. 2. Цель изучения дисциплины Целью курса «Математическое моделирование» является овладение магистрантами навыками математического моделирования как микро- и макроэкономики, так и производственной и кредитно-финансовой подсистем экономики. 3. Структура дисциплины Статические модели макроэкономики. Динамические модели макроэкономики. Модели поведения потребителей. Модели поведения производителей. Математические модели рыночной экономики 4. Основные образовательные технологии С целью реализации компетентностного подхода используются как традиционные (лекции, практические лабораторные занятия), так и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий, в частности, использование мультимедийного проектора, лабораторные работы в компьютерном классе, компьютерное тестирование. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций (в соответствии с ФГОС): ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-7. В результате изучения дисциплины студент должен знать: сферы применения и примеры использования экономико-математических моделей; классификацию моделей математической экономики; основные понятия математической экономики; уметь: строить и анализировать статические и динамические модели макроэкономики, модели поведения потребителя, модель фирмы, модели установления равновесной цены, классическую модель рыночной экономики, математические модели финансового рынка; давать экономическую интерпретацию результатов; применять теоретические знания при решении практических задач экономики, используя возможности вычислительной техники и программного обеспечения; владеть: методами построения экономико-математических моделей; навыками работы с вычислительной техникой, прикладными программными средствами. 6. Общая трудоемкость дисциплины 5 зачетных единицы, 180 часов 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен. 8. Составитель Бакурова Т.М., старший преподаватель кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Управление знаниями в корпорации» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Управление знаниями в корпорации» включена в вариативную часть общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Экономика предприятия», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Менеджмент», «Маркетинг», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Информационный менеджмент», «Интеллектуальные экономические информационные системы». Дисциплина «Управление знаниями в корпорации» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «Управление знаниями в корпорации» является самостоятельной дисциплиной. 2. Цель изучения дисциплины Целями освоения дисциплины «Управление знаниями в корпорации» являются содействие фундаментализации образования, формирование научного мировоззрения и развитие системного мышления, знакомство с основами управления знаниями и глубокое освоение процесса управления знаниями с применением современных технологий. Знания и практические навыки, полученные в курсе, используются магистрантами при работе над проектами и магистерскими диссертациями. 3. Структура дисциплины Понятие и виды знаний. Сущность управления знаниями. Процесс управления знаниями. Планирование системы управления знаниями. Внедрение процесса управления знаниями. Инструменты и методы управления знаниями. Стратегии эффективного формирования и использования знаний в организации 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения (лекции, семинары, практические занятия), но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий (решение ситуационных задач, дискуссии, тренинги, мозговой штурм, и т.д.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1); – готовностью использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3); – способностью проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4); – способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и предоставлять информацию (ОК-6). – способностью исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2); – способностью использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях (ПК-5); – способностью ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7); – способностью исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9); – способностью проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски (ИК-10). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать – понятие, сущность и виды знаний; – сущность процесса, необходимость и преимущества управления знаниями; – основные этапы процесса управления знаниями; – факторы и элементы эффективного внедрения управления знаниями; – виды и методы выбора программного обеспечения по управлению знаниями; – инструменты по управлению знаниями; – механизм проведения аудита знаний; – процесс анализа хода реализации проекта по управлению знаниями. Уметь – правильно классифицировать знания; – создавать и получать информацию; – управлять знаниями и проводить самообучение в компании; – принимать обоснованные решения в процессе внедрения управления знаниями в организации; – разрабатывать обоснование проекта управления знаниями; – выбирать технологию для управления знаниями в организации; – использовать инструменты управления знаниями; – планировать и проводить аудит организации; – планировать работы по проекту управления знаниями; – внедрять процесс управления знаниями; – анализировать ход реализации проекта по управлению знаниями; – применять полученные знания при выполнении проектов и выпускных квалификационных работ, а также в ходе научных исследований. Владеть – методами управления знаниями. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 часа) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет с оценкой 8. Составитель Мельник Татьяна Евгеньевна, кандидат экономических наук, докторант кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория организации» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Курс «Теория организации» является дисциплиной вариативной части Общенаучного цикла для направления 230700 – Прикладная информатика. Использует знания, полученные магистрантами в ходе обучения в бакалавриате в курсах «Экономическая теория», «Статистика», «Экономика предприятия», «Математическая экономика», «Менеджмент». Курс «Теория организации» читается в третьем семестре. Приобретенные в ходе изучения знания необходимы для освоения магистрантами курсов «Управление проектами», «Информационные технологии рисканализа инвестиционных и инновационных проектов», «Информационные технологии анализа, оптимизации и реинжениринга бизнес-процессов на предприятии», «Экспертные системы в корпоративном управлении» при подготовке курсовых работ и магистерской диссертации, в ходе прохождения производственной и научно-исследовательской практики, в научноисследовательской работе. 2. Цель изучения дисциплины Цель преподавания дисциплины – изучение студентами-магистрантами основных понятий и категорий теории организации и управления, приобретение ими практических навыков анализа и построения организационных систем. 3. Структура дисциплины Введение в теорию организации. Организация как система. Законы организационной деятельности. Принципы организационной деятельности. Стратегия организации. Философия и культура организации. Проектирование организационных систем. 4. Основные образовательные технологии С целью реализации компетентностного подхода используются активные и интерактивные формы проведения занятий, в частности, использование мультимедийного проектора, лабораторные работы в компьютерном классе, компьютерное тестирование. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций (в соответствии с ФГОС): способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК–1); способен проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК–4); способен на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПК–3); способен ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК–7); способен анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач с использованием математических методов и методов компьютерного моделирования (ПК–12). В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные понятия организации и управления; научные принципы организации и управления, основные закономерности (принципы) организации хозяйственных систем; современный уровень и тенденции развития организаций; уметь: использовать системный подход в изучении организации; формировать основы проектирования хозяйственных систем; владеть: основами анализа организации. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 часов) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен. 8. Составитель Бакурова Т.М., старший преподаватель кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Финансовый анализ» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Финансовый анализ» включена в часть дисциплин по выбору студента общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Финансовый анализ», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Менеджмент», «Маркетинг», «Информационные системы и технологии», «Информационный менеджмент», «Интеллектуальные экономические информационные системы». Дисциплина «Финансовый анализ» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «Финансовый анализ» является самостоятельной дисциплиной. 2. Цель изучения дисциплины Целями учебной дисциплины «Финансовый анализ» является приобретение студентами знаний в области теоретико-методологических основ финансового анализа, а также овладение приемами и методами оценки финансового состояния предприятия и эффективности его хозяйственной деятельности и применения ее результатов в обосновании и принятии управленческих решений в современных экономических условиях, характеризующихся высокой степенью неопределенности и риска. 3. Структура дисциплины Введение в финансовый анализ. Методы и приемы финансового анализа. Анализ финансовой отчетности в системе управления финансами организации. Общий анализ финансового состояния организации. Инфляция и её влияние на принятие решений финансового характера. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения (лекции, семинары, практические занятия), но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий (решение ситуационных задач, дискуссии, тренинги, мозговой штурм, и т.д.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1); – готовностью использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3); – способностью проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4); – способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и предоставлять информацию (ОК-6); – способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7). – способностью исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2); – способностью использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях (ПК-5); – способностью формализовывать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6); – способностью ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7); – способностью проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски (ИК-10); – способностью анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач с использование математических методов и методов компьютерного моделирования (ИК-12); – способностью принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности (ИК-18). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: – знать экономическое содержание финансового анализа; – методы и инструменты проведения финансового анализа; – ключевые финансовые показатели деятельности предприятия; – методику анализа финансового состояния организации по данным ее бухгалтерской отчетности. Уметь: – использовать методы и инструменты финансового анализа для чтения и интерпретации данных бухгалтерской отчетности организации и иной финансовой информации; – использовать результаты финансового анализа - для обоснования и принятия управленческих решений; – использовать информационные технологии и программные обеспечения в области финансово-аналитической деятельности на предприятии. Владеть: i. методами финансового анализа деятельности предприятия; ii. инструментами финансового анализа; iii. Информационными технологиями анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия. 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы (72 часа) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет 8. Составитель Мельник Татьяна Евгеньевна, кандидат экономических наук, докторант кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к программе дисциплины «Управление проектами» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Управление проектами» является дисциплиной по выбору общенаучного учебного цикла основной образовательной программы, предусмотренной Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 – Прикладная информатика. Изучению дисциплины «Управление проектами» предшествует изучение студентами экономических дисциплин: «Менеджмент», «Маркетинг», «Бухгалтерский учет», «Бизнес-планирование», математических и естественнонаучных дисциплин: «Математика», «Теория вероятностей и математическая статистика". 2. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с практическим содержанием процессов управления проектами и формирование у студентов целостных представлений и систематизированных знаний о теории и методологии управления проектами, как неотъемлемой составляющей управленческой культуры современного специалиста в области прикладной информатики, приобретение знаний об экономике проектов и процессах их реализации, о проектной технологии управления организацией с использованием современного программного обеспечения. 3. Структура дисциплины Введение в управление проектом. Основы планирования проекта. Разработка сетевого графика проекта. Планирование ресурсов. Управление временем выполнения проекта и отклонениями от плана. Управление риском. Измерение и оценка состояния и хода выполнения работ. Управление финансами проекта. Человеческий фактор в инвестиционных проектах. Управление реализацией и качества проекта. Управление коммуникациями проекта. Аудит и завершение работы над проектом. Информационные технологии в управлении проектами. Инжиниринговый проект как объект управления. Инвестиционный проект как объект управления. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные технологии, методы и формы обучения, так и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная и научноисследовательская работа с применением мультимедийных и компьютерных технологий, презентацией результатов работы. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в проектной, организационно-управленческой, производственнотехнологической, научно-исследовательской и аналитической деятельности, в частности на формирование: способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1); способности приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3); способности использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своих профессиональных действий, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-5); способности на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПК-3); способности ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7); способности анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК-13); способности принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности и риска (ПК-18); способности управлять проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС предприятий и организаций (ПК-22); способности использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций (ПК-26); В результате изучения дисциплины обучаемый должен Знать: определения и понятия проектов, программ и их контекста, как объектов управления, процессы и инструменты управления различными функциональными областями проекта, cовременные технологию и методологию управления проектом, место и роль управления проектом в общей системе организационно-экономических знаний, классификацию и планирование проектов, функции управления проектами, основные этапы реализации проектов, место проектной технологии в жизненном цикле организации, основные нормативные акты, регламентирующие проектную деятельность, современные программные средства и информационные технологии, используемые в управлении проектами, историю и тенденции развития управления проектом. Уметь: определять цели, граничные условия и предметную область проекта, определять состав работ и составлять расписание проекта, сетевой график реализации проекта, разрабатывать технико-экономическое обоснование проекта, анализировать финансовую реализуемость и экономическую эффективность проекта, определять потребность в ресурсах и стоимость проекта, формировать бюджет проекта, использовать пакеты прикладных программ для управления проектами, идентифицировать проекты и быть способным выполнять сбор и программную обработку проектной информации в каком-либо из процессов управления этими проектами, разрабатывать информационные модели проектов с помощью специализированного программного обеспечения, анализировать полученные модели и оформлять отчетную документацию, проводить анализ выполнения работ проекта с точки зрения достижения поставленных целей, выступать в качестве участника команды проекта в своей предметной области. Владеть специальной терминологией проектной деятельности, организационным инструментарием управления проектами, методами проектного анализа и математическим аппаратом оценки эффективности и рисков проекта, методами сетевого планирования проекта, практическими навыками решения задач проектного менеджмента, навыками составления проектной документации, планирования проекта и распределения работ и ответственности, навыками контроля реализации проекта. 6. Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц (216 академических часов) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен и дифференцированный зачет (с оценкой). 8. Составитель Зубкова Лариса Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Процедуры и алгоритмы формирования комплексных программ» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки магистров прикладной информатики Дисциплина «Процедуры и алгоритмы формирования комплексных программ» входит в блок дисциплин, изучаемых по выбору на 1-ом году обучения для направления 230700 – Прикладная информатика, профиль Экономика, федерального государственного стандарта. 2. Цель изучения дисциплины Цель курса состоит в приобретении магистрантами теоретических основ и практических навыков разработки комплексных программ развития сложных экономических систем. 3. Структура дисциплины Процедуры формирования комплексных программ. Возможности использования автоматизированной системы сопровождения процедур. Формальное описание алгоритмов и системы сопровождения процедур. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются современные средства обучения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность использовать, обобщать, и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1); - способность применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21). 6. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы или 144 академических часа. 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет. 8. Составитель Строев Сергей Павлович, кандидат экономических наук, доцент алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Методология и технология проектирования корпоративных систем» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки магистров прикладной информатики Дисциплина «Методология и технология проектирования корпоративных систем» входит в блок дисциплин профессионального цикла, изучаемых на 1-ом году обучения для направления 230700 – Прикладная информатика, профиль Экономика, федерального государственного стандарта. 2. Цель изучения дисциплины Цель курса состоит в совершенствовании магистрантами умений и навыков по проектировании корпоративных информационных систем. 3. Структура дисциплины Особенности корпоративных информационных систем. Унифицированный процесс разработки программного обеспечения. Основной рабочий процесс проектирования корпоративных систем. Итеративная и инкрементная разработка. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются современные средства обучения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность использовать, обобщать, и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1); - способность использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7). 6. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы или 144 академических часа. 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет, экзамен. 8. Составитель Строев Сергей Павлович, кандидат экономических наук, доцент алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Маркетинговые исследования» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Маркетинговые исследования» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Маркетинговые исследования», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Менеджмент», «Маркетинг», «Информационный менеджмент», Курс «Маркетинговые исследования». Дисциплина «Маркетинговые исследования» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «Маркетинговые исследования» является самостоятельной дисциплиной. 2. Цель изучения дисциплины Основной целью освоения дисциплины «Маркетинговые исследования» является углубленное изучение магистрантами особенностей методологии и практического опыта организации и проведения маркетинговых исследований на предприятиях с различными формами собственности с учетом специфики современного развития экономики страны, а также основ проведения прямых маркетинговых коммуникаций. Знания и практические навыки, полученные в курсе, используются магистрантами при работе над проектами и магистерскими диссертациями. 3. Структура дисциплины Основы маркетинга и маркетингового исследования. Методы сбора и анализа данных. Маркетинговый анализ рынка. Комплексное исследование потребителей. Изучение конкурентной среды в маркетинговом исследовании. Исследование цены и ценовой эластичности. Маркетинговые исследования рекламной деятельности. Виды прямых персональных коммуникаций. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения (лекции, семинары, практические занятия), но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий (решение ситуационных задач, дискуссии, тренинги, мозговой штурм, и т.д.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1); – готовностью использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3); – способностью проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4); – способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и предоставлять информацию (ОК-6). – способностью исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2); – способностью на практике применять новые научные принципы и методы исследования (ПК-3); – способностью формализовать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6); – способностью ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7); – способностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-8); – способностью проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски (ИК-10); – способностью проводить маркетинговый анализ ИКТ и вычислительного оборудования для рационального выбора инструментария автоматизации и информатизации прикладных задач (ИК-14); – способностью организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ИК-14). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - сущность и методологию маркетинговых исследований; - виды, формы и методы сбора и анализа информации; - особенности и направления маркетингового анализа рынка; - основные аспекты, характеризующие поведение потребителей и их отношение к компании и продукции; - понятие и сущность проведения конкурентного анализа; - необходимость и направления изучения цены и ценовой эластичности; - содержание маркетинговых исследований в области рекламной деятельности; - основополагающие инструменты директ-маркетинга. Уметь: - хорошо ориентироваться в содержании всех этапов процесса маркетинговых исследований; - грамотно формулировать цели исследования; - применять экспертные методы получения и оценки маркетинговой информации; - определять достоверность результатов маркетингового исследования; - компетентно составлять анкету и использовать различные способы опроса в маркетинговом исследовании; - использовать многообразные методы и модели анализа эластичности; - эффективно проводить исследование макросреды предприятия; - делать обоснованные выводы и готовить необходимую информацию для принятия управленческих решений; - моделировать и прогнозировать покупательский спрос. Владеть: - методами сбора и анализа информации; - методами маркетингового анализа рынка; - методами конкурентного анализа; - методами исследования в области рекламной деятельности; - инструментами директ-маркетинга. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 часов) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен 8. Составитель Мельник Татьяна Евгеньевна, кандидат экономических наук, докторант кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Разработка управленческого решения» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Разработка управленческого решения» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Разработка управленческого решения», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин Экономика предприятия», «Менеджмент», «Информационный менеджмент», «Математическая экономика», «Эконометрика», «Программное обеспечение статистического анализа», «Имитационное моделирование экономических процессов», «Теория экономического риска и моделирование рисковых ситуаций», «Методы экспертного оценивания в теории принятия решений». Дисциплина «Разработка управленческого решения» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «Разработка управленческого решения» является самостоятельной дисциплиной. 2. Цель изучения дисциплины Основной целью освоения дисциплины «Разработка управленческого решения» является углубленное изучение магистрантами особенностей методологии и практического опыта подготовки, принятия и реализации управленческих решений в условиях неопределенности внешней и внутренней среды организации. Знания и практические навыки, полученные в курсе, используются магистрантами при работе над проектами и магистерскими диссертациями. 3. Структура дисциплины Менеджмент как процесс принятия решений в информационной сфере. Разработка и реализация управленческих решений. Разработка управленческого решения в условиях неопределенности и риска. Применение научных подходов в разработке управленческих решений. Анализ управленческих решений. Методы прогнозирования управленческих решений.Разработка и контроль реализации управленческих решений. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения (лекции, семинары, практические занятия), но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий (решение ситуационных задач, дискуссии, тренинги, мозговой штурм, и т.д.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1); – готовностью использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3); – способностью проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4); – способностью исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2); – способностью на практике применять новые научные принципы и методы исследования (ПК-3); – способностью формализовать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6); – способностью ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7); – способностью принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности и риска (ИК-18); – способностью организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ИК-23). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - природа процесса принятия решения; - показатели качества и эффективности управленческих решений; - основные факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений; - основные этапы разработки управленческих решений; - источники и виды неопределенности и риска; - научные подходы к разработке управленческих решений; - сущность и принципы анализа управленческих решений; - основные принципы прогнозирования управленческих решений; - механизм реализации и контроля управленческих решений. Уметь: - применять научные походы к разработке управленческих решений; - разрабатывать управленческие решения в условиях риска и неопределенности; - анализировать управленческие решения; - использовать методы подготовки управленческих решений; - применять методы прогнозирования управленческих решений. Владеть: - SWOT – анализом в процессе подготовки управленческих решений; - методами «снятия» неопределенности в условиях принятия управленческих решений; - методами экспертных оценок в процессе принятия управленческих решений; - формализованными методами рационального выбора решений; - методами реализации управленческих решений. 6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 часов) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет с оценкой 8. Составитель Мельник Татьяна Евгеньевна, кандидат экономических наук, докторант кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Интеллектуальные информационные технологии» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Интеллектуальные информационные технологии» относится к профильному циклу дисциплин (вариативная часть) содержания образовательных стандартов при подготовке магистра по направлению «Прикладная информатика». К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Интеллектуальные информационные технологии», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения на ступени бакалавриата. Дисциплина «Интеллектуальные информационные технологии» связана с другими дисциплинами, такими как «Базы данных», «Информатика и программирование», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Информационные системы», «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий», «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория систем и системный анализ», «Методы оптимизации». 2. Цель изучения дисциплины Основная цель данного курса состоит в том, чтобы ознакомить студентов с основными понятиями, методами и практически полезными примерами использования интеллектуальных информационных технологий, подготовить обучаемых к практической деятельности в области внедрения и эксплуатации систем искусственного интеллекта. Знания и практические навыки, полученные в курсе, используются магистрантами при работе над проектами и магистерскими диссертациями. 3. Структура дисциплины Основы ИИ. Системы искусственного интеллекта. Разработка систем искусственного интеллекта. Разработка прикладных семиотических систем. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используется как традиционные (лекции, лабораторные работы) так и инновационные технологии обучения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1); способность приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ (ОК-3); способность проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4); способность управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6); способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-7); способность исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий (ОПК1); способность исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ОПК-2); способность на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ОПК-3); способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования в соответствии с целями ООП магистратуры (ОПК-4); способность использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях (ПК-5); способность формализовывать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК – 6); способность проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски (ПК-10); способность выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом рисков (ПК – 11); способность анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач с использованием математических методов и методов компьютерного моделирования (ПК-12); способность применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС (ПК-15). В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать - основные виды интеллектуальных информационных систем; - возможности использования нейронных сетей для обработки информации; - основные этапы создания системы управления знаниями. Уметь - создавать и использовать экспертные системы для финансового анализа предприятия, анализа эффективности финансово-хозяйственной деятельности, инвестиционного проектирования, управления бизнес-процессами; - использовать различные нейронные сети для решения конкретной задачи; - интерпретировать знания для решения задач управления предприятиями; - решать задачи принятия управленческих решений в условиях динамичности и неопределенности среды. 6. Общая трудоемкость дисциплины На изучение данного курса отводится 4 зачетных единицы (144 часа): 72 аудиторных часа и 72 часа самостоятельной работы студентов. В первом семестре аудиторно проводится 16 лекционных часов и 20 часов лабораторных занятий, во втором семестре также аудиторно проводится 16 лекционных часов и 20 часов лабораторных занятий. 7. Формы контроля Форма промежуточной аттестации: в первом семестре – зачет, во втором- экзамен. 8. Составитель Чернобровкина Ирина Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к программе дисциплины «Информационные технологии анализа, оптимизации и реинжиниринга бизнес-процессов на предприятии» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Информационные технологии анализа, оптимизации и реинжиниринга бизнес-процессов на предприятии» является дисциплиной по выбору профессионального учебного цикла основной образовательной программы, предусмотренной Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 – Прикладная информатика. Изучению дисциплины «Информационные технологии анализа, оптимизации и реинжиниринга бизнес-процессов на предприятии» предшествует изучение студентами экономических дисциплин: «Экономика предприятия», «Менеджмент», «Маркетинг», дисциплин прикладной информатики: "Информационные системы и технологии", "Базы данных", "Интеллектуальные экономические информационные системы", «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», математических и естественнонаучных дисциплин: «Математика», «Теория вероятностей и математическая статистика", «Теория систем и системный анализ», «Имитационное моделирование экономических процессов", «Эконометрика». 2. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний о теоретических основах моделирования бизнес-процессов, освоение методологии проведения работ по анализу, оптимизации и реинжинирингу бизнес-процессов, освоение методов и инструментальных средств структурного, функционально-стоимостного и имитационного моделирования бизнеспроцессов, знакомство с концептуальными основами применения технологий бизнесреинжиниринга в реорганизации деятельности предприятия, требующего изменения организационной структуры на основе внедрения интегрированных корпоративных информационных систем. 3. Структура дисциплины Основы реинжиниринга бизнес-процессов. Организационная структура компании, основанная на управлении бизнес-процессами. Информационные технологии, поддерживающие управление бизнес-процессами. Технология реинжиниринга бизнес-процессов. Структурный анализ бизнес-процессов. Функционально-стоимостной анализ бизнес-процессов. Имитационное моделирование бизнес-процессов. Компонентная технология реинжиниринга бизнеспроцессов. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные технологии, методы и формы обучения, так и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная и научноисследовательская работа с применением мультимедийных и компьютерных технологий, презентацией результатов работы. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в проектной, организационно-управленческой, производственнотехнологической, научно-исследовательской и аналитической деятельности, в частности на формирование: способности приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3); способности управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6); способности использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях (ПК-5); способности формализовывать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6); способности применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС (ПК-15); способности организовывать работы по моделированию прикладных ИС и инжинирингу прикладных и информационных процессов предприятия и организации (ПК20); В результате изучения дисциплины обучаемый должен Знать концептуальные основы применения технологии бизнес-реинжиниринга в реорганизации деятельности предприятия, требующие изменения организационной структуры на основе внедрения интегрированных корпоративных информационных систем, назначение информационных технологий для организации взаимодействия участников бизнес-процесса, оптимизации его выполнения, последовательность работ по реинжинирингу бизнес-процессов и их выполнение различными категориями участников РБП, особенности подходов к моделированию бизнес-процессов, их достоинства и недостатки, области применения, особенности функционально-стоимостного и динамического анализа бизнес-процессов, достоинства и недостатки, области применения, особенности применения компонентной технологии реинжиниринга бизнес-процессов, ее достоинства и недостатки, области применения. Уметь использовать методы и инструментальные средства структурного, функциональностоимостного и имитационного моделирования бизнес-процессов и формирования решений по их реорганизации, определять типы бизнес-процессов и клиентов, выделять владельцев процессов и ресурсов, определять функциональные обязанности и договорные отношения участников бизнес-процесса, формулировать требования к системе управления качеством, выбирать информационные технологии в зависимости от решаемых задач организации бизнес-процесса, структурировать бизнес-процессы в нотациях функционально-ориентированного и объектно-ориентированного подходов, строить варианты имитационной модели бизнес-процесса, проводить имитационные эксперименты для различных сценариев, проводить анализ результатов имитационных экспериментов для выбора наиболее эффективных вариантов организации бизнес-процесса, Владеть навыками организации работ по реинжинирингу бизнес-процессов для конкретных проблемных областей: управления товародвижением предприятия, обслуживанием клиентов в банках, в страховых компаниях, таможенных и налоговых службах, бюро по трудоустройству и др., навыками использования инструментария программных средств статического моделирования и функционально-стоимстного анализа бизнес-процессов, навыками использования инструментария программных средств имитационного моделирования бизнес-процессов, 6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен. 8. Составитель Зубкова Лариса Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры алгебры и математических методов в экономике. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экспертные системы в корпоративном управлении» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Курс «Экспертные системы в корпоративном управлении» входит в цикл «Профессиональные дисциплины» (дисциплины по выбору студента) для направления 230700 – Прикладная информатика, профиль Экономика, федерального государственного стандарта. Использует знания, полученные обучающимися в курсах «Методы экспертного оценивания в теории принятия решений», «Компьютерные экспертные системы», «Менеджмент», «Маркетинг», «Информационный менеджмент», курс «Экспертные системы в корпоративном управлении» читается в четвертом семестре. 2. Цель изучения дисциплины Основной целью освоения дисциплины «Экспертные системы в корпоративном управлении» является углубленное изучение магистрантами особенностей экспертных систем, а также их использование в корпоративном управлении. Знания и практические навыки, полученные в курсе, используются магистрантами при работе над проектами и магистерскими диссертациями. 3. Структура дисциплины Функциональные возможности и характеристики ЭС в корпоративном управлении. Структура ЭС в корпоративном управлении. Области применения экспертных систем. Статические и динамические ЭС в корпоративном управлении. 4. Основные образовательные технологии С целью реализации компетентностного подхода используются активные и интерактивные формы проведения занятий, в частности, использование интерактивной доски, разбор конкретных ситуаций, семинар-диалог, дискуссия. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины магистр должен обладать общекультурными компетенциями (ОК) способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1); готовностью использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3); способностью проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4); способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и предоставлять информацию (ОК-6); профессиональными компетенциями (ПК) способностью исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2); способностью на практике применять новые научные принципы и методы исследования (ПК-3); способностью формализовать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6); способностью ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7); способностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-8); способностью проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски (ИК-10); способностью организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ИК-14); В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать основные понятия экспертных систем, функциональные возможности и характеристики ЭС в корпоративном управлении, структуру экспертных систем в корпоративном управлении; владеть практическими навыками разработки прототипов динамических и статистических экспертных систем. 6. Общая трудоемкость дисциплины На изучение данного курса отводится всего 2 зачетных единицы (72 часа): 36 аудиторных часов и 18 часов самостоятельной работы студентов, из 36 аудиторных – 10 лекционных часов, 20 часов практических занятий и 24 часа лабораторных занятий. 7. Формы контроля Форма промежуточной аттестации – зачет. 8. Составитель Лебедева Елена Валерьевна, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры алгебры и ММвЭ.
