Познавательно речевое занятие (

Познавательно речевое занятие
( Первая младшая группа)
Тема: «В гости к кукле Маше»
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами.
- Развивать любознательность, память, внимание, речь, обогащать словарный запас.
- Учить называть и сравнивать их по величине, звукоподражать им.
- Воспитывать заботу и любовь к животным, узнавать их на картинке.
Предшествующая работа:
- Д/И «Кто как кричит?»
- Чтение рассказа «Бабушкин двор»
- Заучивание стишков о животных
- Русские народные потешки и загадки о животных.
Ход занятия:
В: Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с гостями.
В: Ребята кукла Маша пригласила нас в гости и хочет познакомить нас с домашними
животными, которые живут у неё. Но идти пешком слишком далеко, потому что она
живёт в деревне. Давайте подумаем на чём же можно добраться до Машиного
домика (Ответы детей). И сегодня мы с вами поедем на машине, которую мы сделали
из стульчиков. Но чтобы машинка поехала, нам нужен кто ребята? (Ответы детей),
верно шофёр. Вот теперь поехали, а чтобы веселее было ехать споём песенку:
- Машина, машина едет, гудит
- В машине, в машине шофёр сидит.
- Би - би, би - би, би - би. (дети)
- Вот поле, вот речка, вот лес густой, приехали детки, машина стой!
- Би - би. Би - би, би - би. (дети)
В: Ой, ребята послушайте, а кто это плачет? (Возле домика кукла Маша сидит и плачет).
В: Да это же наша кукла Маша! Маша, что случилось? Почему ты плачешь?
В: Маша говорит , что у неё пропали все животные.
В: Ребята! Давайте поможем Маше найти животных, где же они могли спрятаться?
(стоит домик, возле домика письмо)
В: Ой домик, какой красивый, смотрите письмо с загадками. Нужно нам загадки
отгадать, тогда мы узнаем, кто в домике спрятался (дети отгадывают загадки).
В: Давайте присядем на стульчики и будем разгадывать загадки. Да ребята!
1я. Загадка:
-« Полем идёт, травку жуёт, молочко деткам даёт!» (Ответы детей – коровка)
(В: достаёт картинку с коровой), правильно ребятки это - коровка.)
Вопросы детям:
1. В: А как зовут детёныша коровки (ответы детей - телёнок).
2. В: Коровка мама, какая? - большая, а телёнок - какой? – маленький (ответы
детей).
3. В: Ребята, а как мама коровка зовёт своего телёночка (громко – мууууу) (
ответы детей) А как зовёт телёночек свою маму? ( ответы детей ) Молодцы
ребята!
2я. Загадка:
-« Живёт под крылечком, хвост колечком, громко лает, в дом не пускает!»
(ответы детей)
(В. Достаёт картинку с собачкой), правильно ребята – это собачка.)
Вопросы детям:
1.В: У собачки есть маленький детёныш, как его зовут? Кто знает? (ответы детей щенок) Верно – щеночек.
2. В: Как собачка лает? громко, а как лает маленький щенок ? – тихо (ответы детей,
громко - тихо).
3. В: Ребята, а собачка какая? –( большая) , а щеночек какой? – (маленький)
В: Молодцы ребята! А сейчас я предлагаю размять наши ножки, мы поиграем в
игру.
Физкультминутка: « Лохматый пёс»
- «Вот лежит лохматый пёс, в лапы свой уткнувши нос.
- Тихо, смирно он сидит не то дремлет, не то спит.
- Подойдём к нему разбудим, и посмотрим, что же будет!»
(Дети гладят собачку, она их догоняет)
В: Ой ребятки, мы же ещё не всех животных нашли, давайте сядем и отгадаем
следующую загадку:
3я. Загадка – подсказка:
(В: достаёт картинку с лошадью.)
Вопросы детям:
1 .Дети, кто изображён на этой картине? (ответы детей – лошадка).
2. Правильно, а кто рядом с мамой лошадкой? (Ответы детей), верно молодцы!
3. А как кричат лошадки? (Ответы детей иго – го……)
4. Лошадка – какая дети? – большая, а жеребёнок – маленький ( ответы детей).
4я. Загадка:
«Вот идёт рогатая, вот идёт бодатая, ой забодаю, забодаю!» (ответы детей – коза).
Вопросы детям:
1.В: Верно это козочка, а как зовут детёныша козочки? (Ответы детей – козлятки).
2.В: Ребята, а как зовёт коза мама своих козляток? (ответы детей – мээээ).
Ну молодцы ребята, наверное все загадки отгадали и помогли Маше найти её
животных.
- (Раздаётся мяуканье кошки), ой тише – тише, кто это плачет? (Ответы детей – котик)
ну конечно котик, дети мы забыли про котёнка. Ребята чтобы он на нас не
обиделся, прочитаем про него потешку:
- «Как у нашего кота, шубка очень хороша!
- Как у котика усы удивительной красы!»
Вопросы детям:
1.В: Дети рядом с кошечкой, кто там маленький сидит, как его зовут? (ответы детей котёнок). Верно котёнок.
2.В: Мама кошка – какая – большая, а котёнок – маленький – ответы детей.
3.В: Ребята, а как кошечка зовёт своих котят? ( Мяу – мяу - ответы детей.)
Ну всё ребятишки Маша говорит вам большое спасибо за то что мы помогли найти
её животных и нам пора в детский сад возвращаться. Садитесь в машину и поехали.
Давайте скажем Маше до свидания – ( до свидания Маша!).
Итог занятия:
В: Ребята, вам понравилось путешествовать?
В: А к кому в гости мы ездили? На чём (ответы детей)
В: И когда приехали, что мы увидели – домик, а около домика куклу Машу.
В: А почему маша плакала7
В: И кто же ей помог найти животных? И
В: Давайте вспомним каких же животных мы помогли найти Маше?
В: Ребята, как одним словом мы их называем – ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ!
Молодцы ребята! Куколка Маша за то, что вы помогли ей, передала вам угощения.
-