Советы родителям_Экологические игры на прогулке

Советы родителям
Экологические игры на прогулке
«Назови животных»
Вы читаете с малышом разные книжки, рассматриваете картинки.
Может быть, вы были с ним в зоопарке.
Ребенок должен узнавать животных по их внешнему виду и называть их.
Листая иллюстрированные книжки, показывая малышу разных животных,
попросите называть их. В дальнейшем можно усложнить задачу: спросите, где
обитает то или иное животное, чем питается, попросите рассказать о его
особенностях: хвосте, ушах, хоботе, туловище и т. д.
«Коллаж с животными»
Просмотрите с ребенком иллюстрированные журналы в поисках
изображений животных.
Вырежьте из ненужных журналов картинки и дайте малышу разместить их на
листе бумаги. Наклейте картинки.
Когда клей высохнет, повесьте коллаж на видном месте. Научите малыша
узнавать животных по их характерным признакам.
«Где я живу?»
Эта игра поможет малышу расширить свои знания по зоологии.
Назовите животное. Ребенок должен в течение 5 секунд вспомнить среду
обитания этого животного. Например, если вы сказали слово «акула», ребенок
должен ответить «вода» или «океан». В зависимости от возраста детей и их
знаний о животном мире, о местах обитания животных ответ может быть более
точным или более общим.
Малышам лучше называть домашних животных и тех, которых они хорошо
знают (корова, лошадь, петух, черепаха, лягушка, кошка, ….)
Играя с детьми постарше, вы можете называть более редких животных
(тигр, лев, слон и т. д.)
«Своя грядка»
Выделите ребенку в саду кусочек земли – пусть он сделает свою грядку.
Весной вместе вскопайте и разрыхлите землю, затем посейте семена растений,
которые быстро растут, чтобы у малыша не пропал интерес к этому занятию.
Из овощей быстро прорастают редис, огурцы, кабачки. Даже если урожай будет
невелик, наблюдать за ростом своего огорода очень интересно.
Из цветов можно посеять календулу, настурцию.
«Пернатые друзья»
Ваш ребенок уже знаком с разными животными. А знает ли он птиц,
которых каждый день можно видеть на улице?
Воробьи и вороны, галки и синицы, голуби – самые привычные городские
обитатели. В сельской местности вам может встретиться гораздо больше
представителей пернатых: ласточка и поползень, клест, сойка, дятел - всех не
перечислишь. Часто и в городе можно увидеть синицу и скворца, зимой
залетают в городские скверы и дворы снегири и свиристели.
Называйте малышу птиц, которых вы видите, спрашивайте, какая сидит
на дереве или пролетает над вами.
Рассмотрите книги, в которых есть четкие цветные изображения птиц,
рассказывается о том, где они проводят зиму, где и из чего строят гнезда, как
высиживают птенцов, чем питаются.
Зная обо всем этом, малыш захочет помочь пернатым друзьям, станет
подкармливать их зимой.
«Из чего сделаны облака»
Спросите у малыша, из чего сделаны облака. Расскажите ему, что они
состоят из маленьких капелек воды. А когда воды в облаке становится очень
много, оно превращается в тучу, и вода выливается дождиком.
Чтобы объяснить, как вода превращается в облака, проведите эксперимент.
В прозрачную банку налейте воды и поставьте на солнце. Ребенок должен
отметить уровень воды в банке. На следующий день уровень воды уменьшится.
Пусть малыш сделает новую отметку. Когда вода полностью испарится,
покажите малышу маленькое симпатичное облачко и скажите, что, возможно,
оно получилось из воды в его банке.
«Знакомые растения»
Хорошо бы с раннего детства научить ребенка распознавать самые
распространенные растения. Начните с самых простых. Это мать-и-мачеха,
одуванчик, подорожник, крапива.
Ранней весной, еще снег вокруг лежит, а на проталине появляются первые
цветочки мать-и-мачехи. Покажите ребенку этот цветок поближе.
Пусть он
внимательно рассмотрит его и запомнит. Обратите внимание на стебель.
Примерно через месяц появляются другие желтые цветы – более высокие,
крупные, и стебель у них совсем не похож на стебель мать-и-мачехи. Это
одуванчики. Объясните ребенку, в чем разница между этими цветками.
У одуванчика к тому же красивые резные листья. Сорвите лист и дома
обведите его на бумаге по контуру. А малыш раскрасит его зеленым
фломастером и дорисует желтые цветы на высоком стебле.
То же проделайте с листьями подорожника, крапивы и др.
Теперь, отправляясь на прогулку, просите малыша находить и называть
растения, с которыми он уже познакомился.
«Смотрим на Луну»
Сегодня в небе светит полная Луна.
Сядьте с малышом у окна и посмотрите вместе на это «второе светило».
Что малыш увидит на ней? На что она похожа? Поделитесь с ним своими
соображениями. Расскажите, что Луна постоянно меняется: то становится
месяцем, то вовсе исчезает, а потом снова появляется тонким серпиком и с
каждым днем растет, пока не станет круглой.
Объясните малышу, что Луна постоянно вращается вокруг Земли и
освещает ее ночью.
Перед сном почитайте ребенку стихи про Луну или «Незнайку на Луне»
Н.Носова.
«Съедобное – несъедобное»
Играющие встают в круг и начинают перекидывать друг другу мяч, называя
при этом различные предметы: съедобные и несъедобные. Если игрок кинул мяч
и сказал, например, слово «яблоко», то другой игрок должен поймать мяч. Если
же был назван несъедобный предмет, то мяч нужно отбивать. Игрок, поймавший
«несъедобный» мяч или отбивший «съедобный», выбывает из игры.
«Радуга – дуга»
Сегодня ваш ребенок увидел еще одно удивительное явление природы –
радугу.
Из каких цветов состоит дуга? Сколько цветов в радуге?
Обязательно поговорите с ребенком об этом. Пусть он нарисует это чудо
фломастерами или красками. Можно сделать аппликацию из цветной бумаги или
ниток.
Цвета радуги будет легко запомнить, если выучить фразу «каждый охотник
желает знать, где сидит фазан». Слова этой фразы начинаются с тех же букв, что
и слова, обозначающие цвета радуги.
«Муравьи, жуки, пчелы»
Муравьи и комары, жучки и паучки, бабочки, божьи коровки, кузнечики сколько интересных живых существ можно увидеть во время летней прогулки!
Обращайте внимание малыша на различных насекомых, расскажите или
прочитайте, как они живут, чем питаются, как зимуют.
Особенно интересно наблюдать за муравьями, когда они без устали несут к
своему дому-муравейнику пищу и строительные материалы. Вызовут у малыша
интерес и пчелы, которые перелетают с цветка на цветок, собирая сладкий нектар,
из которого потом сделают мед.
«Летний букет»
Гуляя летом на природе, попросите ребенка собрать букет из нескольких
цветков. Каждый раз, когда малыш будет приносить цветок, говорите его
название. Пусть он постарается запомнить такие растения, как Иван – да - Марья,
мышиный горошек, клевер, тысячелистник.
Особое внимание уделите редким растениям (ландышу). Попросите малыша
не рвать такие цветы. На следующий день можно прийти с блокнотом и
зарисовать понравившийся цветок. Так вы сохраните растение для других и сами
сможете любоваться его изображением дома (особенно, если рисовал ребенок).
Напоминайте, что срывать цветы надо осторожно, а букет не должен быть
большим, т.к. цветы должны радовать многих людей. Да и белочки, воробьи,
бабочки тоже любят цветущие растения.
Когда вернетесь домой, поставьте букет в вазу и спросите у малыша
названия цветов. При необходимости помогите ему.
«Береза или дуб»
Во время прогулок обращайте внимание ребенка на разные деревья,
называйте их. Как же узнать, какое дерево перед тобой?
Проще всего угадать дерево по его листьям. Возьмите лист с дуба, пусть
ребенок рассматривает его, играет с ним и запомнит, что дерево, на котором
растут такие красивые листья, называется дуб.
Дома высушите лист и предложите ребенку наклеить его в тетрадь или
альбом.
В следующий раз рассмотрите лист березы и наклейте его в ту же тетрадь.
Объясните также, что березу легче узнать по стволу: только у этого дерева он
белый.
За лето можно запомнить пять-семь наиболее распространенных деревьев.
Следующим летом малыш с радостью будет называть старых знакомых.