Управление образования Сальского района КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет МБДОУ № 15 «Журавушка» г. Сальска по теме «Мой город – моя малая Родина» Воспитатель Сучкова Е.Е. 2012 г. Тема «Мой город – моя малая Родина» Цель. Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Задачи. 1. Познакомить детей с историей возникновения города Сальска. Продолжать знакомить с отличительными чертами города и деревни. Обогащать кругозор детей знаниями о родном городе. Продолжать формировать представления о достопримечательностях города. Расширять представления об особенностях и названиях улиц. 2. Развивать познавательный интерес к истории родного города. 3. Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к городу, любовь к нему. Оборудование. Видеокамера, микрофон, конверт с письмом, фотографии с видами родного города, костюм Домовенка, флажки с названиями улиц, празднично оформленные номера домов, плакат с нарисованным солнышком, предметные картинки. Предварительная работа. 1. Рассматривание сюжетных картин с изображением города и деревни. 2. Оформление фотовыставки «Моя улица». 3. Беседы «Мой любимый город», «Улица на которой я живу». 4. Фотоэкскурсия «Мой город - моя малая Родина». 5. Изготовление, совместно с родителями, праздничных номеров домов. 6. Прогулки по окрестностям. 7. Рисование на тему: «День рождения города Сальска», «Любимый уголок города». 8. Разучивание песни «Едем мы по городу». 9. Оформление альбома «Город детства моего». Методы и приемы: проблемная ситуация (как познакомить ростовчан с нашим городом); вопросы по теме «Знатоки родного города»; заинтересовывающий момент (приход Домовенка); сравнение города и деревни; игра «Украсим улицу к празднику»; интервью «Мечтатели»; коммуникационная игра «Площадь солнца». Словарная работа. Активизация словаря: малая Родина, сальчане, земляки, деревня. Названия улиц города Сальска. Ход занятия. В. Собрались все дети в круг, Я - твой друг и ты – мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнемся. Ребята, мы улыбнулись друг другу, давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними. В. Ребята, мы много знаем о Родине, о стране, в которой живем, а есть такое понятие «малая Родина». Как вы понимаете, что такое «малая Родина»? Д. Город, в котором мы родились. В. Правильно. Это место, где мы все с вами родились и живем, где увидели свет солнца и начали познавать мир. А как называется наша малая Родина? Д. Город Сальск. В. Молодцы. А какой недавно праздник отмечал наш город? Д. Свой День Рождения. В. Кто знает, сколько лет исполнилось Сальску? Д. Двести лет. В. Правильно. Все жители готовились к этому празднику: украшали улицы, готовили концерты, встречали гостей и принимали поздравления. Посмотрите до сих пор приходят письма. Давайте его прочтем. Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, ребята. Мы тоже дошколята, живем в городе Ростове-на-Дону. Совсем недавно мы узнали, что у вашего родного города был день рождения - ему исполнилось 200 лет. Мы никогда не были в вашем городе, но нам хотелось бы узнать о нем много интересного. Помогите нам в этом. До свидания!». В: Ой, ребята как же мы сможем познакомить детей из города Ростова-наДону с нашим городом? Д: Можно написать письмо; можно выслать фотографии; можно пригласить в гости. В: А еще мы можем отправить им видео-письмо о нашем городе. Приглашаю всех вас на съемочную площадку. (Дети садятся на стульчики) В: Оператор готов? (Готов) В: В эфире передача «Город детства моего». Итак, кадр первый «Немного из истории нашего города». Не всегда наш город так назывался. История города Сальска началась с хутора Юдичева, расположенного на реке Средний Егорлык. Хутор рос, заселялся новыми жителями и получил новое название – село Воронцово Николаевское. Когда через Сальские степи была проложена железная дорога, появилась станция Торговая. Станция Торговая разрасталась, открылись мастерские по изготовлению и ремонту сельскохозяйственного оборудования и станция стала городом Торговым. Вскоре город Торговый был переименован в город Сальск. Сальск развивался как промышленный и сельскохозяйственный центр. До сих пор наши земляки, горожане делают все для того, чтобы город становился красивее, богаче. Пока вы еще дошкольники, но когда подрастете, вам предстоит делать великие, добрые дела. А пока вам нужно любить свой город, а любить – значит знать его. В: Кадр второй «Знатоки нашего города». (Проводится викторина) - В какой области находится наш город? (Ростовской) - В каком районе области мы живем? (Сальском) - Как называют жителей нашего города? (Сальчане) - Какие улицы города вы знаете? (Ленина, Невского, Герцена, Пушкина) - На какой улице находится наш детский сад? (ул. Герцена) - Что находится рядом с детским садом? (почта, сберкасса, магазин «Магнит», аптека) - Какая главная улица нашего города? (Ленина) - Какая река протекает в нашем городе? ( Средний Егорлык) - Какая школа находится рядом с детским садом? (Школа № 21) - Где находится детский развлекательный центр «Бамбастик» (в торговом центре «Скиф») В: Молодцы, ребята. Пусть наши друзья – ростовчане увидят, что мы многое знаем о своем родном городе, а значит, любим его. В. А теперь кадр третий «Любимый уголок в моем городе». У нас в студии приготовлены фотосюжеты о нашем городе. Я думаю, что среди вас есть желающие рассказать о своем любимом уголке в городе Сальске. (Дети поочередно подходят к столу, на котором разложены фотографии с видами города, рассказывают об одном из них.) В: А вот и долгожданный гость в нашей студии. (Звучит музыка, входит мальчик, одетый в костюм Домовенка) Домовенок: Ой, беда – беда, огорчение! Жил я раньше в деревне, ни забот, ни хлопот не знал: пять домов и две дороги, телега с лошадью и коровы пасутся. В: Постой, Домовенок. Поздоровайся сначала с ребятами, а потом расскажи нам про свое огорчение. Домовенок: Здравствуйте, ребята! Попал я в ваш город из деревни, и тогда начались у меня неприятности. Я увидел, что город совсем не похож на деревню. В: Конечно, не похож. Город очень отличается от деревни. Наши ребята могут тебе об этом рассказать. Д: В деревне одноэтажные дома, мало дорог, почти нет машин, нет автобусов. А в городе дома многоэтажные, много магазинов, машин, красивые площади, парки. Домовенок: Вот я и заметил разницу. В: Ребята, а давайте пригласим Домовенка на прогулку по городу. (Проводится физминутка «Едем мы по городу») Едем мы по улицам – Дети двигаются друг за другом Песенки поем, Вас родные улицы совсем не узнаем. Здесь пустырь был кругом – Дети разводят руки в стороны Это знает каждый. А теперь на месте том – поднимают руки вверх Дом многоэтажный. Мы глядим тут и там – одна рука на поясе, другой имитируют козырёк, смотрят по сторонам. Клумбы и газоны – приседают. И навстречу нам бегут – поднимают руки вверх, качают ими. Молодые клены. Домовенок: Хорошо вы ребята поете. Видно, что гордитесь своим городом. Но город такой большой, можно даже заблудиться. В: А вот что бы не потеряться каждый должен знать улицу, на которой он живет. Итак, кадр четвёртый «Моя улица». Вот как много улиц в нашем городе, а у каждой улицы есть свое название. (Воспитатель выставляет флажки с названиями улиц, на которых живут дети группы). В: Ой, ребята, мы совсем забыли украсить свои улицы к празднику красивыми номерами домов. (Проводится игра «Украсим улицы к празднику»: дети идут в сувенирный магазин, выбирают красиво оформленный номер своего дома и украшают свою улицу). В: Домовенок, посмотри, у нас каждый ребенок пришел на свою улицу. (Воспитатель спрашивает у детей на какой улице они живут, и в честь кого она названа). В: Мы сегодня говорим о том, как начинал строиться наш город и каков он сейчас. Все, кто посмотрит эту передачу, конечно, поймут, что вы знаете и любите свой город. И в завершении, давайте помечтаем о том, что вы захотите сделать для города, когда вырастите. Кадр пятый «Интервью «Мечтатели». Его можно начинать словами «Когда я вырасту…». (Дети дают интервью) В: Какие прекрасные у вас мечты! Я думаю, что каждому из вас обязательно удастся осуществить свою мечту. А пока вы можете сделать это на бумаге, используя картинки. Представьте, что в центре города построили огромную площадь Солнца. Каждый лучик Солнца – это ваша мечта. Я предлагаю наклеить вашу мечту на один из лучиков. (Дети наклеивают картинки на плакат с нарисованным солнышком). В: Вот какой он, Сальск в ваших мечтах. Ну а наша передача подошла к концу. Благодаря ей, дети из Ростова-наДону узнают много интересного о нашем городе. Всем спасибо!