Книжка – самоделка «Курочка ряба»может служить

Курочка моя,
Умница моя.
Вот пшено, водичка,
Дай ты мне яичко,
Умница моя!
Книжка – самоделка «Курочка ряба» может служить
дидактическим пособием.
Она помогает решить следующие задачи:
1. Расширять сенсорные представления малышей о цвете, форме,
размере изображений, а также развивать тактильные ощущения.
2. Вызвать желание малышей обыгрывать короткие диалоги,
вступать в речевое общение с персонажем.
3. Активизировать мыслительную деятельность детей, основываясь
на наглядно-образном восприятии предметов и явлений.
4. Развивать ассоциативную память, внимание, речь, восприятие, а
также мелкую моторику пальцев рук.
- Рассказать стишок:
По дворику хохлатка,
По дворику мохнатка
С цыплятами идет.
Чуть дети зазеваются,
Шалят и разбегаются Сейчас к себе зовет:
Кудах-кудах-кудах!
- Поиграть с детьми в подвижную игру «Курочка и цыплятки»
- Разучить потешку «Курочка-рябушечка» из сборника Федлевской
- Вспомнить рассказ про курицу Куприяновой Н.В., Федосеевой Т. Н
Приемы работы с книгой.
1 этап – образное восприятие книжки в целом. «Какие разные
книжки бывают»
Воспитатель начинает рассказывать уже знаковую детям сказку
«Курочка Ряба» и показывает книжку-сюрприз. Воспитатель
обращает внимание, что книжка эта необычная. Она сшита из ткани.
Дети помогают воспитателю читать книгу и договаривают фразы.
Рассматривают страницы книги (у каждого персонажа свой цвет).
После рассмотрения всех станиц вдруг оказывается, что станицы
перепутались. Дети ищут начало сказки, вместе с воспитателем
восстанавливают последовательность событий.

2 этап - детальное рассматривание каждого персонажа.
Курочка Ряба.
- Рассмотреть цвет оперенья, гребешок, хвостик
- Потрогать глазик (пуговка), отстегнуть крылышко
- Спросить, как курочка кудахчет
- Поиграть в игру «Найди яичко нашей курочки» (На ленточках
разные предметы. Нужно подобрать яйцо овальной формы белого,
коричневого, желтого цвета). Яичко положить в корзинку.
- Поискать курочку на другой странице. Какого цвета эта станичка?
(желтого) Куда смотрит курочка? (на корзинку)
- Попросить открыть корзинку и посмотреть, что в ней (яйцо).
Какого цвета яйцо?
- Спеть про курочку чешскую песенку:

Дедушка
- Рассмотреть костюм деда: рубашка, жилет, штаны, лапти
- постучать «колокольчиками» на поясе
- Обратить внимание детей на заплатки на штанах: какой они формы
и цвета.
- Предложить подобрать заплатки на липучках
- Предложить посмотреть другие страницы книги и найти еще деда.
- На странице какого цвета нашли? (зеленой, синей). Что делает дед
на зеленой страничке? (стучит по яичку). А на синей? (плачет).
- Дед бил-бил по яичку. Яичко разбил? (не разбил). Устал? (устал).
Жарко стало деду. Предложить детям расстегнуть жилет (на
крючках), подуть на деда, застегнуть жилет
- Обратить внимание детей на заплатки деда с зеленой страницы.
Какой они формы, цвета, на что похожи?
- поиграть «Подбери деду заплатки» (перепутать заплатки с красной
и зеленой страниц)
- Рассматриваем деда на синей странице. Почему он плачет? Что у
него в руке? (платок). А зачем ему платок? (слезки вытирать).
Предложить утешить деда.
- В какой сказке мы еще встречали деда? («Колобок», «Репка»)
 Бабушка
- На станице какого цвета стоит баба?
- Рассмотреть наряд, уточнить какого цвета сарафан, лапти, молния на
сарафане.
- Расстегнуть и застегнуть молнию. Что под сарафаном? (рубаха).
-Какой формы бусинки? (круглой), одинаковые по цвету или разные,
вместе с воспитателем называем цвет и количество (две зеленые, две
синие, две красные, одна белая).
-Поискать бабушку на другой страничке. Что баба делает? (стучит по
яичку). Чем стучит? (ложкой).
- На синей странице баба что делает? (сидит и грустит). Кто сидит с ней
рядом? (дед). Почему дед с бабой грустные?
ДОУ №54
 Мышка
- Предложить потрогать страничку с мышкой. Какая она?
(шероховатая, пушистая, ворсистая) Приятно ли ее трогать?
- Что делает мышка? Почему она прыгнула с табуретки?
- Какой у нее хвостик? (длинный, черный, гладкий).
- Как мышка задела яичко? (хвостиком). Показывают.
- Предложить потрогать мышку, обратить внимание, что мышка
недавно поела, у нее полный животик. Мышка нечаянно задела яичко и
тоже огорчилась, что яичко разбилось.
- Как мышка жалобно пищала?
- Учим скороговорку:
Мышка, мышка, на горошку!
Вылей воду на дорожку.
3 этап.
Книжка предлагается детям для самостоятельной деятельности в
качестве декорации для настольного театра или же для предметноманипулятивной деятельности. Накопленный детьми опыт речевых
высказываний поможет дальнейшему развитию фразовой речи,
акивизации словаря, связанного со свойствами и качеством
окружающих предметов.
Автор-исполнитель
Митряева Светлана Анатольевна