описание формуляраx

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Название модуля и шифр
Ответственный за модуль
Тип модуля
Уровень модуля
Количество часов в неделю
Количество кредитов
Форма обучения
Семестр
Количество обучающихся
Пререквизиты модуля
Содержание модуля
Результаты обучения
13. Форма итогового контроля
14. Условия для получения
кредитов
15. Продолжительность модуля
16. Литература
Результаты обучения
А.Иметь представление
В.Знать
С.Уметь
D.Иметь навыки
Е. Компетенции
1.
2.
3.
17. Дата обновления
1. Указывается название модуля и его шифр.
2. Указываются все дисциплины модуля, ответственная дисциплина за модуль.
3. Указывается тип модуля:
- Общие модули (включают дисциплины циклов общеобразовательных дисциплин (ООД) и
базовых дисциплин (БД), формирующих общеобразовательные компетенции, напрямую не
связанные со специальностью), а также социально-этические, культурные компетенции
(межличностные, межкультурные, гражданские), экономические и организационноуправленческие компетенции;
- Модули специальности (включают базовые и профилирующие дисциплины, составляющие
основу специальности и направленные на формирование общепрофессиональных и
специальных компетенций в рамках конкретной образовательной программы);
- Дополнительные модули, выходящие за рамки квалификации ( включают дисциплины, не
относящиеся к специальности и направленные на формирование дополнительных
компетенций)
4. Указывается уровень модуля:
ВА – бакалавриат
МА – магистратура
PhD - докторантура.
5. Указывается количество часов в неделю ( по модулю).
6. Указывается количество кредитов: всего модуля и по составляющим модуль дисциплинам.
7. Указывается форма обучения: очная
8. Указываются семестры, в течение которых продолжается модуль.
9. Указывается количество обучающихся: минимальное/максимальное количество.
10. Указываются пререквизиты модуля.
11. Описывается содержание модуля: краткое содержание всех дисциплин, входящих в
модуль.
12. Пункт – Результаты обучения (соответственно пункту 97. Приказ Мин образования и
науки РК от 02.06.2014г. №198 дополнения к №152 приказу).
Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов соответствующего
уровня образования и выражаются через компетенции. При этом выделяются пять главных
результатов обучения:
А.Иметь представление
В.Знать
С.Уметь
D.Иметь навыки
Е. Компетенции
13. Указывается форма итогового контроля (формы контроля по всем дисциплинам)
14. Условием для получения кредитов является - выполнение всех видов работ по каждому
компоненту, предусмотренных модулем, положительная оценка за все предусмотренные
виды контроля (расписать виды контроля).
15. Указывается продолжительность модуля (один семестр, два семестра).
16. Указывается литература (с обязательным указанием литературы за последние 5 лет).
17. Указывается дата обновления. Вузы вносят дополнения в описание модулей в
зависимости от специфики образовательных программ.
Название модуля
Ответственный за модуль
Тип модуля
Уровень модуля (ВА/МА/РhD)
Количество кредитов
Количество часов в неделю
Форма обучения
Семестр
Количество обучающихся
Пререквизиты модуля
Содержание модуля
Компоненты модуля:
Казахский язык
Иностранный язык
Модуль Социально-политических дисциплин
История Казахстана
общий обязательный модуль
ВА
7
12
очно
1,2
25
Школьный курс общественных дисциплин
История Казахстана Казахстан в эпоху древности. Казахстан
в средние века. Казахстан в период монгольского завоевания.
Образование казахской народности. Казахстан в новое время.
Социально-экономическое
и
политическое
развитие
Казахстана в ХIХ начале ХХ века. Казахстан в новейшее
время. Гражданская война. Образование Казахской Советской
государственности.
НЭП.
Коллективизация
сельского
хозяйства, индустриализация: характер, темпы, масштабы.
Казахстан в период Великой Отечественной войны и
послевоенные годы. Политика перестройки в Казахстане (1985
– 1991 годы). Независимый Казахстан. Государственное
строительство
РК.
Экономическое
общественно
–
политическое, духовное развитие. Внешняя политика РК.
Социология Статус социологии в системе социального
знания. Макро и микро социология. Теоретическая
и
прикладная социология. Законы и категории социологии.
Методология социологии. Направления в истории социологии.
Основные этапы в становлении социологии. О. Конт и Э.
Дюркгейм – родоначальники социологии. Социология ХХ
века. Развитие социологической мысли в Казахстане.
Результаты обучения
А.Иметь представление
В.Знать
С.Уметь
D.Иметь навыки
Е. Компетенции
Форма итогового контроля
Условия для получения кредитов
Продолжительность модуля
Элементы соц. Жизни. Общество, как социальная система.
Социальные институты и процессы. Социологическая
характеристика личности. Структура личности. Специальные
социологические
теории.
Социология
образования.
Политическая, экономическая социология.
Социология: семьи, культуры, массовых коммуникаций.
Прикладная социология. Методы и техника проведения
социологических
исследований.
Программы
соц.
исследования. Методы сбора информации, их классификация.
Методика обработки информации и анализ ее результатов.
Политология Политология в системе социогуманитарного
образования. Содержание политологии. Составные части
политической науки. Этапы становления и развития
политической науки. История политической мысли в
Казахстане. Зарубежная политическая мысль ХХ века.
Сравнительная
политология.
Политика
в
системе
общественной жизни. Власть, как политический феномен.
Формы национально-государственного устройства. Народ
Казахстана как этнополитическая общность. Политическая
система общества. Теории Д.Истона, Г.Алмонда и К. Дойча.
Государство и гражданское общество, их происхождение и
сущность. Политические партии и общественные движения, их
место и роль в общественной жизни казахстанского общества.
Политические режимы. Демократизация и политическая
модернизация общества. Исторические формы демократии.
Политическое сознание и культура. Элиты и лидерство.
Мировая политика и международные отношения. Внешняя
политика Казахстана, ее много векторный характер.
Глобальные
проблемы
современности.
Политическое
прогнозирование и проблемы суверенного Казахстана.
Иметь представление: об основных этапах и особенностях
исторического процесса на территории Казахстана,
о
сущности и основных концепциях гуманитарных дисциплин,
об основных понятиях, касающихся государства.
Знать: динамику развития отечественной истории, общий ход
истории, традиции и культуру народов РК, основные
концептуальные теории и законы гуманитарных наук, основ
конституционного строя РК, системы государственной власти
и их взаимодействие с другими общественно-политическими
институтами
Уметь: осмысливать исторические события и явления на
основе сравнительного анализа, устанавливать причинноследственные связи в гуманитарных дисциплинах
Иметь навыки: анализировать исторические события и
современную
политическую
среду,
применять
социологические методы в своей профессиональной области.
Компетенции: разрабатывать прогнозы исторических событий,
тенденций развития политической среды.
самостоятельный экзамен по каждой дисциплине
выполнение всех видов работ по каждому компоненту и
положительная оценка по итоговому контролю
1,2 семестр
Литература
Дата обновления
1. Спиркин А.Г. Философия. М.:, 2007
2. Әбділдина Х.С., Садықова Т.М., Пангалиева Ж.Қ.
Социология: учебное пособие.- ҚАТУ, 2012
3. Лавриненко. В.Н. Философия М., 2005
4. Балгимбаев Л.С. Политология.- Алматы., 2007.
Богомолов А.И. Религии мира. Новейший словарь. Р.-на -Д.,
2005.
25.06. 2015 год