Модульная программа повышения квалификации

Модульная программа повышения квалификации
на базе ресурсного центра преподавателей специальных дисциплин и
мастеров производственного обучения учреждений профессионального
образования – участников сетевого взаимодействия
«Ландшафтное благоустройство территорий на объектах спортивной
направленности»
по специальности СПО 250109 «Садово-парковое и ландшафтное
строительство» (ПМ. 01 «Проектирование объектов садово-паркового и
ландшафтного строительства»); профессии НПО 250109.01 «Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства» (ПМ. «Новые
технологии посадки древесных растений, формовочная и другие виды
обрезки крон деревьев, живых изгородей на объектах спортивной
направленности», ПМ. «Технология устройства спортивных газонов,
современные возможности вертикального озеленения»)
В рамках Федеральной целевой программы развития образования
на 2011-2015 годы
на выполнение работ по Государственному контракту от 31 октября 2011 г.
№12.Р20.11.0059
«МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ СТРОИТЕЛЬСТВА НА
БАЗЕ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ОТРАСЛЕВОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа дополнительного профессионального образования
представляет собой программу повышения квалификации, ориентированную
на развитие профессиональных компетенций обучающего персонала сетевых
образовательных учреждений, в том числе, преподавателей и мастеров
производственного обучения учреждений профессионального образования,
участвующих в реализации модульных сетевых образовательных программ
подготовки специалистов строительной отрасли.
Развитие материальной базы ресурсных центров образовательных
учреждений,
реализующих
профессионального
программы
образования,
а
также
начального
гибкие
и
среднего
формы
сетевых
образовательных программ сегодня перемещается из плоскости соответствия
требований Федеральных государственных образовательных стандартов,
профессиональных
стандартов
и
квалификационных
требований
строительной отрасли в плоскость опережающего обеспечения потребностей
в кадрах наиболее перспективных предприятий отрасли, внедряющих
инновационные технологии строительства, обеспечивающие сокращение
сроков при высоком качестве возведения объектов инфраструктуры. Это
вызвано бурным развитием строительной индустрии в ответ на активное
обновление городской инфраструктуры, расширение и присоединение новых
территорий.
Первым
шагом,
предопределяющим
подготовку
высококвалифицированных кадров, становится повышение квалификации и
переподготовка обучающего персонала образовательной организации как
основа обеспечения высокого качества подготовки студентов и слушателей.
Возможность использования инновационной материально-технической
базы ресурсного центра строительной отрасли всеми участниками сетевого
партнерства
требует
пересмотра
и
обновления
профессиональных
компетенций инженерно-педагогических кадров в направлении накопления
профессионального опыта интеграции высокостоимостных ресурсов в виде
высокотехнологичного
оборудования
в
практикоориентированную
составляющую сетевых образовательных программ.
Развитие
внедрению
инновационной
оборудования,
ресурсного
педагогического
инструментария,
составляющей
функционирующего
центра,
должно
и
быть
соответствующего
учебно-производственного
приобретенного
конгруэнтно
для
гибким
развития
модульным
конструкциям сетевых программ, а также современной правовой базе и
перспективам развития профессионального обучения сетевого обучающего
персонала для ресурсных центров строительной отрасли.
Программа повышения квалификации ориентирована на содействие в
подготовке
преподавателей
и мастеров производственного
обучения,
реализующих или предусматривающих реализацию сетевой программы
обучения по специальности СПО 250109 «Садово-парковое и ландшафтное
строительство» (ПМ. 01 «Проектирование объектов садово-паркового и
ландшафтного строительства»);
садово-паркового
и
профессии НПО 250109.01 «Мастер
ландшафтного
строительства»
(ПМ.
«Новые
технологии посадки древесных растений, формовочная и другие виды
обрезки крон деревьев,
живых изгородей на объектах спортивной
направленности», ПМ. «Технология устройства спортивных газонов,
современные возможности вертикального озеленения»).
Программа повышения квалификации
предусматривает изучение
преподавателями специальных дисциплин и мастерами производственного
обучения
учреждений
профессионального
образования
–
участников
сетевого взаимодействия методических рекомендаций по использованию
новой образовательной программы для специальности СПО 250109 «Садовопарковое и ландшафтное строительство».
Программой предусмотрено использование соответствующего УМК, а
также консультирование
участников
обучения, их профессиональная
стажировка на ведущих предприятиях отрасли в области ландшафтного
строительства.
Программа повышения
квалификации
разработана совместно
с
ведущими работодателями. Кроме того, в подготовке данной программы
принимали участие студенты и аспиранты профильных вузов – Московского
государственного университет Леса и Московского государственного
строительного университета.
Программа повышения квалификации согласована с работодателями
строительной отрасли, региональными органами управления образованием и
руководителями учреждений профессионального образования – участниками
сетевого взаимодействия.
Основные работодатели отрасли, участвовавшие в разработке и
согласовании программы повышения квалификации:
1.
Зименкова Е.Ю. (Начальник управления по работе с персоналом
ООО «МФС-ПИК»).
2.
Герасименко Г.Ф. (К.ф.н., доцент, начальник отдела ЗАО
«Мосфундаментстрой-6»).
3.
Смирнов
В.А.
(Генеральный
директор
ЗАО
ПСО
«Мосзарубежстрой»).
4.
Рыбчук С.П. (Главный инженер ООО «Вентаж»).
5.
Меркович В.Л (ЗАО «ПМК-40»).
6.
Зевакин А.С. (Директор ООО «Домас»).
7.
Эле Д.А. (Генеральный директор ООО «Стройконсалтинг»).
8.
Савин А.В. (Первый заместитель генерального директора ООО
«МФС-ПИК»).
Программа повышения квалификации согласована со следующими
представителями региональных органов управления образованием:
Программа согласована с представителями органов управления
образованием.
1.
Астафьева Н.Г., начальник Управления образования и науки
Тамбовской области
2.
Москаленко Н.И., начальник отдела среднего профессионального
образования министерства образования Иркутской области.
3.
Поминов А.И., заместитель министра Министерства образования
и науки Республики Татарстан.
Программа
повышения
квалификации
согласована
с
12-ю
руководителями учреждений профессионального образования – участниками
сетевого взаимодействия:
1.
Акимцев А.Ю. (Директор ГБОУ СПО Волгоградский колледж
управления и новых технологий).
2.
Ананьев
А.И.
(Директор
Тамбовского
ОГБОУ
СПО
Строительный колледж).
3.
Афанасьев В.А. (К.п.н., директор ОГБОУ Иркутского техникума
архитектуры и строительства).
4.
Бетин
А.П.
(Директор
ТОГАОУ СПО
Многопрофильный
колледж им. И.Т. Карасева»).
5.
Гренов Г.А. (К.п.н., директор ГБОУ СПО Колледж городской
инфраструктуры и строительства №1).
6.
Кайнова
С.А. (Директор
Международного
центра
развития
модульной системы обучения).
8. Левыкин А.П. (Директор ТГБОУ СПО Политехнический колледж).
9. Логвинов А.А. (Директор ГБОУ СПО «Колледж по подготовке
социальных работников» №16).
10.
Максимов
А.А.
(ГАОУ
НПО
«Дорожно-строительный
профессиональный лицей №54).
11. ГБОУ СПО Брянский техникум машиностроения и автомобильного
транспорта имени Героя Советского Союза М.А. Афанасьева
12. Шмыров С.Ф. Директор Учебно-технического центра ДПО «Сварка
и контроль», г. Пенза).
Программа повышения квалификации определяет общий объем знаний,
подлежащих обязательному усвоению в течение 72 ак. часов и включает в
себя
теоретическое
обучение,
практические
занятия,
выездные
и
стажировочные мероприятия на предприятии строительной отрасли. В ходе
теоретических занятий инженерно-педагогические работники приобретут
комплексные знания по новым производственным технологиям и моделям
применения в практике строительных организации высокотехнологичного
оборудования,
соответствующего
мировым
стандартам
строительного
производства с учетом экологических принципов зеленого строительства.
На практических занятиях слушатели овладеют приемами внедрения
экологических стандартов, использующихся при реализации «зеленого
строительства».
Целью
организации
и
проведения
стажировок
на
предприятиях является изучение новейших технологий ландшафтного
строительства и совершенствование практических навыков работы в этой
отросли.
Обучающий ресурс реализации модулей программы повышения
квалификации ориентирован на педагогический аутсорсинг и активное
привлечение
для
преподавателей
из
проведения
числа
практических
ведущих
занятий
работников
приглашенных
производственных
строительных предприятий-партнеров, вузов и научных организаций.
Программа предполагает проведение практических и лабораторных
занятий
с
использованием
технологического
уникального
оборудования,
исследовательского
экологически
и
ориентированных
материальных ресурсов, инновационных программных пакетов для решения
конкретных педагогических задач.
Цель
курса:
формирование
дополнительных
профессиональных
компетенций инженерно-педагогических работников в области обеспечения
организационно-педагогических условий подготовки преподавателей и
мастеров
садово-паркового
и
ландшафтного
строительства
на
базе
инновационного учебно-производственного оборудования с использованием
инновационных педагогических технологий.
Задачи курса:
- формирование у слушателей компетенций в области внедрения в
практику образовательной основных аспектов реализации сетевых программ
подготовки специалистов в области выполнения ландшафтных работ на
объектах спортивной направленности;
-
изучение
организационно-педагогических
условий
применения
оборудования и технологии для производства работ по ландшафтному
строительству территорий спортивных объектов;
- распространения положительного опыта, моделей взаимодействия с
образовательными учреждениями – участниками сетевого взаимодействия
инновационных
средств и технологий, использующихся
в процессе
реализации разработанных новых образовательных.
По окончании курса слушатели должны знать:
–
основополагающие
параметры
в
области
стандартизации
и
регламентации садово-парковых и ландшафтных работ;
–
актуализированные
аспекты
использования
инновационно-
педагогических, экологоориентированных технологий и средств обучения
(производства)
для
специальности
СПО
реализации
250109
сетевых
модульных
«Садово-парковое
и
программ
по
ландшафтное
строительство», профессии НПО 250109.01 «Мастер садово-паркового и
ландшафтного строительства» на базе межрегионального ресурсного
центра строительной отрасли;
- современные технологии посадки зеленых насаждений, устройство
газонов, уход за насаждениями, вертикальное озеленение на объектах
спортивной направленности;
должны овладеть следующими компетенциями:
ПК 01. Внедрение современного оборудования для выполнения
технологических работ по ландшафтному строительству в педагогическую
практику реализации основных и сетевых образовательных программ при
подготовке специалистов для выполнения задач по зеленому строительству.
ПК 02. Подготовка территории и перенос проекта на объект с
использованием инновационного учебно-производственного оборудования.
ПК 03. Основные правила, требования и практические рекомендации
по ландшафтному строительству на объектах, а также, ведению работ по
содержанию, формированию и уходу за зелеными насаждениями.
Для организации эффективной работы по внедрению инновационной
составляющей учебно-производственного оборудования, функционирующего
и приобретенного для развития ресурсного центра с выходом на различные
программы
обучения
на
базе
ресурсных
центров
подготовка
и
переподготовка обучающего персонала должна быть периодичной и носить
системный характер.
1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
1.1.Нормативные
документы
в
области
дополнительного
профессионального образования
 Федеральный
Закон
РФ
«Об
образовании
в
Российской
Федерации»от 29.12.2012 года № 273.
 Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности
труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения ГОСТ
12.0.004-90.
 «Положение о
качества
формировании
профессионального
системы
образования»
(утв.
независимой
оценки
Минобрнауки
РФ,
Общероссийским объединением работодателей – РСПП 31.07.2009 №АФ318/03).
 Положение об оценки и сертификации квалификаций выпускников
образовательных учреждений профессионального образования, других
категорий, прошедших профессиональное обучение в различных формах,
утвержденное Минобрнауки России и РСПП №АФ-317/03 от 31.07.2009.
 Федеральная целевая программа развития образования на 2011–
2015 годы.
 Письмо Минобрнауки РФ по ПОО 27.01.09 №03-124 Рекомендации
по формированию программ профессиональной подготовки, переподготовки
и повышения квалификации для опережающего обучения работников
организаций, находящихся под риском увольнения или занятых неполное
рабочее время.
 Приказ Минобразования России от 18 июня 1997 г. № 1221 «Об
утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных
образовательных программ».
 Приказ Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2749 «Об
утверждении
примерного
дополнительного
положения
о
профессионального
структурных
подразделениях
образования
специалистов,
организуемых в образовательных учреждениях высшего и среднего
профессионального образования».
 Приказ Минобразования России от 6 сентября 2000 г. № 2571 «Об
утверждении
Положения
о
порядке
и
условиях
профессиональной
переподготовки специалистов».
 Приказ Минобразования России от 28 июля 2003 г. № 3177 «Об
утверждении
Примерной
формы
договора
на
оказание
образовательных услуг в сфере профессионального образования».
платных
 Приложение к письму от 18 марта 2009 г. № 157/09 «Рекомендации
по разработке адаптированных учебно-методических материалов для
реализации
программ
опережающего
профессионального
обучения
работников в случае угрозы массового увольнения
1.2.Дополнительные учебные изданияи нормативно-правовые документы
в области Архитектуры и строительства (Приложение 1).
2. СПИСОК ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ
Понятие
Профессиональная
деятельность
Область
профессиональной
деятельности
(Группа занятий
(профессий)
Профессия
(специальность)
Объект (предмет)
профессиональной
деятельности
Определение
трудовая
деятельность,
требующая
профессионального обучения, осуществляемая в
рамках объективно сложившегося разделения труда
и приносящая доход.
Совокупность
видов
профессиональной
деятельности,
имеющая
общую
основу
(аналогичные или близкие назначение, объекты,
технологии,
в
т.ч.
средства
труда)
и
предполагающая схожий набор трудовых функций и
соответствующих компетенций для их выполнения.
Корреспондируется с одним или несколькими
видами экономической деятельности;
общественно признанный относительно устойчивый
вид
профессиональной деятельности человека,
который определен разделением труда в обществе.
Термины
«профессия»
и
«специальность»
традиционно используются в русском языке как
синонимы, если функции по определенной
специальности
охватывают
всю
сферу
профессиональной деятельности человека; термин
«специальность» может использоваться и в более
узком значении – «вид занятий в рамках одной
профессии»
(инженер-строитель,
слесарьинструментальщик).
явление, предмет, процесс, на которые направлено
воздействие в процессе трудовой деятельности.
термины «объект» и «предмет профессиональной
деятельности» рассматриваются как синонимы в
Понятие
Вид
профессиональной
деятельности
Определение
профессиональной деятельности, связанной с
материальным производством, следует развести эти
понятия в нематериальной сфере, связанной с
научными исследованиями, творчеством и т.п. в
этом случае понятие предмета уже понятия объекта
и связано со свойствами или отношениями объекта,
познание
которых
важно
для
решения
профессиональных задач.
совокупность
основных
трудовых
функций,
имеющих общую интеграционную основу и
предполагающих схожий набор трудовых функций и
необходимых для их выполнения знаний, умений и
профессиональных навыков;
Основная трудовая
функция
структурный элемент профессионального стандарта,
составная
часть
вида
профессиональной
деятельности, представляет собой совокупность
связанных между собой трудовых функций,
сложившуюся в результате разделения труда в
конкретном производственном (бизнес-) процессе.
Имеет специфические объекты, условия, характер и
результаты труда;
Трудовая функция
совокупность
действий, направленных на
выполнение
относительно
автономной
и
завершенной части трудового процесса в рамках
основной трудовой функции;
Квалификация
(работника)
уровень знаний, умений, навыков и компетенции,
характеризующий подготовленность к выполнению
определенного вида профессиональной
деятельности;
Уровень
квалификации
(работника)
степень
профессиональной
подготовленности
работника к выполнению определенного
вида
профессиональной деятельности – чем выше
уровень профессионального образования работника,
тем более общий характер имеет это понятие,
сложнее класс решаемых профессиональных задач и
Понятие
Определение
шире спектр трудовых функций.
Профессиональный
стандарт (ПС)
характеристика
уровня
знаний,
умений,
профессиональных навыков и опыта работы
(квалификации), необходимых работнику для
осуществления
определенного
вида
профессиональной деятельности.
Компетенция
способность
применять
знания,
умения
и
практический опыт для успешной трудовой
деятельности
способность успешно действовать на основе
практического опыта, умений и знаний при решении
задач, общих для многих видов профессиональной
деятельности.
способность успешно действовать на основе
умений, знаний и практического опыта при
выполнении
задания,
решении
задачи
профессиональной деятельности.
наличие у человека компетенций для успешного
осуществления трудовой деятельности.
совокупность обязательных требований к
образованию определенного уровня и (или) к
профессии, специальности и направлению
подготовки, утвержденных федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции
по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере
образования;
Общая компетенция
Профессиональная
компетенция
Компетентность
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
Профессиональное
образование
вид образования, который направлен на
приобретение обучающимися в процессе освоения
основных профессиональных образовательных
программ знаний, умений, навыков и формирование
компетенции определенных уровня и объема,
позволяющих вести профессиональную
деятельность в определенной сфере и (или)
выполнять работу по конкретным профессии или
специальности;
Профессиональное
обучение
вид образования, который направлен на
приобретение обучающимися знаний, умений,
навыков и формирование компетенции,
необходимых для выполнения определенных
Понятие
Определение
трудовых, служебных функций (определенных
видов трудовой, служебной деятельности,
профессий);
Примерная основная учебно-методическая документация (примерный
образовательная
учебный план, примерный календарный учебный
программа
график, примерные рабочие программы учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных
компонентов), определяющая рекомендуемые объем
и содержание образования определенного уровня и
(или) определенной направленности, планируемые
результаты освоения образовательной программы,
примерные условия образовательной деятельности,
включая примерные расчеты нормативных затрат
оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы;
Профессиональный
модуль
Программа
профессионального
модуля
Раздел
профессионального
модуля
часть программы профессионального образования
(обучения),
предусматривающая
подготовку
обучающихся к осуществлению определенной
совокупности
трудовых
функций,
имеющих
самостоятельное значение для трудового процесса.
Может быть частью основной профессиональной
образовательной программы или самостоятельной
программой
с
обязательной
процедурой
сертификации квалификации выпускника по ее
окончании.
документ, определяющий результаты обучения,
критерии, способы и формы их оценки, а также
содержание обучения и требования к условиям
реализации профессионального модуля.
часть программы профессионального модуля,
которая
характеризуется
логической
завершенностью и направлена на освоение одной
или нескольких профессиональных компетенций.
Раздел профессионального модуля может состоять:
- из междисциплинарного курса или его части (если
практика по модулю проходит концентрированно);
- из междисциплинарного курса или его части в
сочетании с практикой (если практика по модулю
Понятие
Определение
проходит рассредоточено).
Междисциплисистема знаний и умений, отражающая специфику
нарный курс
вида
профессиональной
деятельности
и
обеспечивающая освоение компетенций при
прохождении обучающимися практики в рамках
профессионального модуля.
Практика
вид учебных занятий, использующийся для
(производственная) освоения обучающимися компетенций в процессе
самостоятельного выполнения определенных видов
работ,
необходимых
для
осуществления
профессиональной деятельности в максимально
приближенных к ней условиях. В зависимости от
профессиональной
направленности
производственная
практика
называется
педагогической, архитектурной и т.п. Также
существует термин «учебная практика», под
которым понимают вид учебных занятий,
использующийся
для
освоения
начальных
профессиональных умений в условиях учебных
мастерских, лабораторий, баз и т.п. И учебная, и
производственная практики могут проводиться
параллельно
с
теоретическими
занятиями
(рассредоточено) или в специально выделенный
период (концентрированно).
Учебная дисциплина система знаний и умений, отражающая содержание
определенной
науки
и/или
области
профессиональной деятельности, и нацеленная на
обеспечение
реализации
основной
профессиональной образовательной программы.
Программа учебной документ, определяющий результаты обучения,
дисциплины
критерии, способы и формы их оценки, а также
содержание обучения и требования к условиям
реализации учебной дисциплины.
Модульная программа повышения квалификации
на базе ресурсного центра преподавателей специальных дисциплин и
мастеров производственного обучения учреждений профессионального
образования – участников сетевого взаимодействия
«Ландшафтное благоустройство территорий на объектах спортивной
направленности»
по специальности СПО 250109 «Садово-парковое и ландшафтное
строительство» (ПМ. 01 «Проектирование объектов садово-паркового и
ландшафтного строительства»); профессии НПО 250109.01 «Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства» (ПМ. 01 «Новые
технологии посадки древесных растений, формовочная и другие виды
обрезки крон деревьев, живых изгородей на объектах спортивной
направленности», ПМ. 02 «Технология устройства спортивных газонов,
современные возможности вертикального озеленения»)
Цель
курса:
формирование
дополнительных
профессиональных
компетенций инженерно-педагогических работников в области обеспечения
организационно-педагогических
условий
подготовки
мастеров садово-
паркового и ландшафтного строительства на базе инновационного учебнопроизводственного оборудования.
Категория
слушателей:
инженерно-педагогические
образовательных учреждений
Срок обучения: 72 часа.
работники
сетевых
Режим занятий: от 4 часов в неделю (без отрыва от основной
профессиональной деятельности – до 40 часов в неделю (с отрывом от
основной профессиональной деятельности) (час. в день).
№
Наименование разделов и
пп дисциплин
Всего,
в том числе
час.
лекции
практические
занятия
1.
Введение
2
2
-
Модуль 1.
Новые технологии посадки древесных растений, формовочная и
другие виды обрезки крон деревьев, живых изгородей на объектах
спортивной направленности
2.
Новые технологии
18
14
4
12
8
4
4
4
-
посадки деревьев и
кустарников
3.
Современные технологии
обрезки зеленых
насаждений
4
Уход за зелеными
насаждениями с учетом
экологических проблем в
городе
Модуль 2.
Технология устройства спортивных газонов, современные
возможности вертикального озеленения
5
Технологии устройства
16
12
4
14
10
4
спортивных газонов
6.
Использование
вертикального
озеленения на
спортивных объектах
7.
Итоговая защита
6
-
6
72
42
30
рефератов
(мультимедийная).
Контроль и оценка
освоения
профессиональных
компетенций
ИТОГО
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Всег в том числе
Наименование
Форма
разделов, дисциплин о,
Лекци
Выездны Практич
и тем
и
е
еские,
занятия,
лаборато
стажиро
рные,
вка,
семинарс
деловые
кие
час.
игры
контроля
и занятия
др.
1. Введение.
1.1.
2
2
-
-
Основные 2
2
-
-
тенденции
Наблюдение
развития
профессионального
образования
в
контексте организации
подготовки
переподготовки
инженерных и рабочих
кадров
для
строительной отрасли
Модуль 1.
Новые технологии посадки древесных растений, формовочная и другие
виды обрезки крон деревьев, живых изгородей на объектах спортивной
направленности
2. Новые технологии
посадки
деревьев
кустарников
и 18
14
-
4
2.1.
Организация
посадочных работ
2
2
-
-
Тестирование
2
2
-
-
Тестирование
посадки 2
2
-
-
Тестирование
корневой 2
2
-
-
Наблюдение
Посадка 2
2
-
Наблюдение
Стандарты
2.2.
на
посадочные материалы
2.3.
Сроки
зеленых насаждений
2.4. Посадка саженцев с
оголенной
системой
2.5.
крупномеров в мягкой
и жесткой упаковке
2.5.
Посадка
крупномеров в зимний 2
2
-
-
Наблюдение
2
-
-
Тестирование
-
-
4
Практическая
период
2.6. Выкопка, правила
приемки,
упаковки, 2
маркировки,
транспортировки
и
хранении саженцев
Изучение 4
2.7.
стандартных
работа
параметров
саженцев
для
деревьев
и
кустарников садовых и
архитектурных форм
3.
Современные 12
технологии
обрезки
-
8
4
зеленых насаждений
3.1.
Технологические
виды
обрезки
древесных
растений, 2
-
2
-
Наблюдение
-
2
-
Наблюдение
-
2
-
Наблюдение
-
2
-
Наблюдение
-
-
4
Практическая
инструменты, правила
ухода за ними
Технология
3.2.
санитарной
обрезки 2
крон
древесных
растений
Технология
3.3.
формовочной
крон
обрезки 2
древесных
растений
3.4.
Технология
формирования
живых 2
изгородей и бордюров
Изучение
3.5.
технологических видов 4
и способов обрезки
работа
4. Уход за зелеными
насаждениями
с 4
4
-
-
2
-
-
учетом экологический
проблем в городах
4.1. Мероприятия по
уходу и содержанию 2
деревьев и кустарников
4.2.
Защита
зеленых
Наблюдение
насаждений
от 2
2
вредителей болезни
Модуль 2.
Технология устройства спортивных газонов, современные возможности
вертикального озеленения
5.
Технологии
устройства
16
12
-
4
2
2
-
-
наблюдение
2
2
-
-
наблюдение
2
2
-
-
Наблюдение
2
2
-
-
наблюдение
5.5. Защита газона от 2
2
-
-
наблюдение
2
2
-
-
наблюдение
посева 4
-
-
4
спортивных газонов
5.1. Основные виды и
выбор
газонообразующих трав
Технологии
5.2.
устройства
спортивного газона
5.3.
Технология
устройства
газонов
методом
укладки
рулонного дерна
Содержание
5.4.
газонов и уход за ними
вредителей и болезней
5.6. Ремонт газона
5.7
Изучение
газоннообразующего
покрытия
и
его
выращивание
6.
Вертикальное
озеленение
14
10
-
Практическая
4
работа
6.1.
Художественные
приемы
и
принципы 4
4
-
-
Наблюдение
2
-
-
Наблюдение
2
-
-
Наблюдение
2
2
-
-
ассортимента растений 4
-
-
4
оформления
сооружения
с
использование
вертикального
озеленения
6.2.
Ассортимент
растений
для 2
вертикального
озеленения
Технология
6.3.
посадка растений при 2
вертикальном
озеленении
6.4. Содержание и уход
растений
вертикального
озеленения
6.5.
для
Изучение
Практическая
вертикального
работа
озеленения
7. Итоговая защита
рефератов
(мультимедийная)
6
-
-
6
Оценка
Контроль
и
оценка
освоения
профессиональных
компетенций
УМК УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ
на базе ресурсного центра преподавателей специальных дисциплин и
мастеров производственного обучения учреждений профессионального
образования – участников сетевого взаимодействия
«Ландшафтное благоустройство территорий на объектах
спортивной направленности»
по специальности СПО 250109 «Садово-парковое и ландшафтное
строительство» (ПМ. 01 «Проектирование объектов садово-паркового и
ландшафтного строительства»); профессии НПО 250109.01 «Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства» (ПМ. «Новые
технологии посадки древесных растений, формовочная и другие виды
обрезки крон деревьев, живых изгородей на объектах спортивной
направленности», ПМ. «Технология устройства спортивных газонов,
современные возможности вертикального озеленения»)
№ пп
Наименование разделов, дисциплин и тем
1.
Введение.
1.1.
Основные тенденции развития профессионального образования в
контексте
организации
профессиональной
подготовки,
переподготовки инженерных и рабочих кадров для строительной
отрасли.
Требования к качеству подготовки специалистов.
Требования к сетевому обучающему персоналу для внедрения
инновационного
педагогическую
учебно-лабораторного
практику
реализации
оборудования
основных
и
в
сетевых
образовательных программ. Требования к подготовке обучающего
персонала по специальности СПО 250109 «Садово-парковое и
ландшафтное строительство» и профессии 250109.01 «Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства». Условия оценки
качества
и
развития
профессиональных
компетенций
педагогических кадров.
Модуль 1.
Новые технологии посадки древесных растений, формовочная и другие
виды обрезки крон деревьев, живых изгородей на объектах спортивной
направленности
2.
Новые технологии посадки деревьев и кустарников, уход за
ними
2.1
Специализированные
ландшафтные
предприятия,
инженеры-техники,
квалифицированные
садово-парковые
кадры:
рабочие-
озеленители осуществляют основной производственный процесс
посадки древесных растений. Использование специальной техники,
инструмента и оборудования при посадочных работах. Скорость и
четкость выполнения посадочных работ, качество посадочного
материала; от общей организации труда зависит успех реализации
проекта
на
первом
этапе
садово-паркового
строительства.
Необходимые расстояния от сооружений до посадок растений.
Главные требования при выполнении посадочных работ. Условия
для пересадки деревьев и кустарников.
2.2.
Виды источников получения материала. Посадочный материал,
требования
по
качеству
и
параметрам,
установленным
государственным стандартам.
2.3.
Оптимальные сроки посадок. Недостатки и достоинства весенней,
осенней,
летней
и
зимней
посадки
древесных
растений.
Оптимальные сроки посадок деревьев лиственных и хвойных пород
с учетом физиологических особенностей.
2.4.
Необходимые инструменты и материалы. Подготовка посадочного
места. Правила посадки саженцев с оголенной корневой системой.
Глубина посадки и нормы полива саженцев, стимулирование роста
корневой системы.
2.5.
Правила посадки крупномерного посадочного материала в жесткой и
мягкой упаковке. Установка кома, засыпка растительным грунтом,
полив водой в жесткой и мягкой упаковке. Схема посадки крупных
деревьев с комом – в мягкой и жесткой упаковке.
2.6.
Правила посадки крупномеров с замороженным комом в зимний
период. Подготовка посадочного места. Крупномеры морозостойких
пород деревьев, календарные сроки их высадки с комом.
2.7.
Приемо-сдаточные документы, методы контроля при приемке
саженцев.
Разборка
партии.
Правила
при
упаковке
и
транспортировки посадочного материала, строповка деревьев с
комом.
Практическая работа №1. Изучение стандартных параметров
для саженцев деревьев и кустарников садовых и архитектурных
форм
3.
Современные технологии обрезки зеленых насаждений.
3.1.
Виды обрезки деревьев и кустарников. Формовочная и другие виды
обрезки крон деревьев и живых изгородей на объектах спортивной
направленности. Виды лиственных и хвойных пород хорошо
переносящих обрезку. Время проведения обрезки. Технология
проведения обрезки.
3.2
Цели
санитарной
обрезки
крон.
Обрезка
больных,
сухих,
надломленных, усыхающих, порослевых, «волчков», «жировых»,
ветвей растущих внутрь кроны, сближенных, трущихся, с учетом
расположения ветвей, углов наклона и мешающих росту основного
лидера. Время проведения санитарной обрезки. Техника выполнения.
3.3
Виды формировочной обрезки. Время проведения, периодичность и
типы формировочной обрезки. Сроки проведения. Технология
выполнения для различных видов лиственных и хвойных пород
деревьев и кустарников.
3.4
Виды живых изгородей из вечнозеленых и листопадных, и колючих
кустарников. Породный ассортимент для различных типов живой
изгороди. Классификация и сортимент живых изгородей по форме и
высоте. Типы формировки форм крон для живых изгородей из
кустарников и деревьев. Технология и схема формирования живых
изгородей.
3.5.
Практическая работа №2. Изучение технологических видов и
способов обрезки
4.
Уход за зелеными насаждениями с учетом экологический
проблем в городах.
4.1.
Мероприятия по уходу и содержанию деревьев и кустарников
включает в себя уход за наземной частью растений. Периодическое
дождевание кроны растений водой, поливы, внекорневые подкормки,
обработка стволов деревьев с целью дезинфекции, пломбирование
дупел, побелка стволов от ожогов
является эффективной мерой
ухода за древесными растениями.
4.2.
Защита зеленых насаждений от вредителей и болезней. Основные
вредители и болезни на древесных деревьях и кустарниках. Система
мероприятий по предупреждению и борьбы с вредителями и
заболеваний зеленых насаждений.
Модуль 2.
Технология устройства спортивных газонов, современные возможности
вертикального озеленения
5.
Классификационные характеристики газонов и их функций
5.1.
Основные
виды
и
выбор
газонообразующих
трав,
их
морфологические и физиологические особенностей. Различия по
типу кущения и корнеобразования и высоте; одно-, двух- и
многолетние. Принципы выбора газонных трав в зависимости от
целей озеленения.
5.2.
Технология устройства спортивного газона. Планировка участка.
Подготовка основания спортивного газона. Посев газона, уход за
всходами и травостоя до образования дернины. Предназначение
спортивных газонов. Требования к их созданию и эксплуатации.
5.3
Газонные питомники. Уход за рулонной дерниной. Подготовка
основания, укладка и уход за рулонным газоном. Преимущества
рулонного газона.
5.4.
Общие мероприятия содержания и ухода за газонами. Виды
содержания и ухода: полив, кошение, внесение удобрений, борьба с
сорняками,
прочесывание,
прокалывание
и
ремонт
газона.
Механическая обработка дернины.
5.5.
Основные болезни и вредители газонов. Система мероприятий по
профилактике и защиты газона от вредителей и болезней. Виды
современных методов борьбы.
5.6.
Комплекс мероприятий по восстановлению газона. Способы ремонта
газона. Влияние экологических факторов на вымокание, вымерзание,
вытаптывание газонов. Образование участков, на которых частично
или полностью отсутствует газон
6.
Внедрение современных приемов вертикального озеленения в
практику реализации сетевых модульных программ подготовки
специалистов в области ландшафтного строительства
6.1.
Художественные приемы и принципы оформления сооружения с
использование вертикального озеленения. Озеленение беседок и
специальных
устройств.
Способы
прикрепления
растений
используемых для вертикального озеленения.
6.2
Ассортимент растений для вертикального озеленения: многолетние
лианы, однолетние и многолетние цветочно-декоративные растения,
их описание, морфологические особенности и экологические
требования.
6.3
Технология посадка растений при вертикальном озеленении,
конструкция опор, способы крепления древесных лиан у жилых
зданий. Расположение посадочных ям, способы посадки вьющихся и
ампельных растений. Основные правила по сохранению корневой
системы.
6.4
Содержание и уход растений вертикального озеленения. Прополка,
рыхление, поливы, подкормка, распределение по опорам, вырезание
лишних побегов, защита от мороза, окучивание.
Практическая работа №3. Изучение технологических видов и
способов обрезки
Практическая работа №4. Изучение ассортимента растений для
вертикального озеленения
7.
Итоговая мультимедийная защита рефератов.
Контроль и оценка освоения профессиональных компетенций
Приложение 1
3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
3.1. Перечень дополнительной литературы, Интернет-ресурсов.
Учебные издания:
1. Теодоронский B.C., Степанов Б.В. М.Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство. – М.: МГУ
Леса, 2008..
2. Теодоронский B.C., Боговая И.О. Объекты ландшафтной архитектуры. – М.: МГУ Леса, 2008.
3. Теодоронский B. С. Садово-парковое строительство. – М.: МГУ Леса, 2008.
4. Палентреер С. Н. Садово-парковое и ландшафтное искусство. – М.: МГУ Леса, 2011.
5. Панкратов В. П. Ландшафтный дизайн малых пространств. – М.: МГУ Леса, 2010.
6. Шиканян Т. Д. Азбука ландшатного дизайнера. – М.: Кладезь-Букс, 2008.
7. Белочкина Ю.В. Ландшафтный дизайн. – Харьков: Фалио, 2008.
8. Доронина Н.В. Ландшафтный дизайн. – М.: Фитос+. 2008.
9. Питер Мак-Кой, Тесса Ивелей. Практическая энциклопедия ландшафтного дизайнера. – М.: РосМен, 2009.
10. Кочережко О.И. Ландшафтный дизайн. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
11. Николаев В.А. Ландшафтоведение: эстетика и дизайн. – М.: Аспект Пресс, 2010.
12. Ипполитова Н.Я. Планировка и цветочный дизайн участка. – М.: ЗАО «Фитон+», 2009.
13. Гостев В. Ф., Юскевич Н.Н. Проектирование садов и парков. – М.: Стройиздат, 2008.
14. Холявко В.С., Глоба-Михайленко Д.А. Дендрология и основы зеленого строительства. – М.: Высшая школа,
2009.
15. Летин А. С., Летина О. С. Компьютерная графика в ландшафтном
проектировании. – М.: МГУ Леса, 2008.
16. Соколова Т.А. Декоративное растениеводство, древоводство. – Академия 2009.
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.plantarium.ru/
2.
http://www.aquaplants.ru/2007/12/05/priznaki_nedostatka_mineralnykh_veshhestv_u_rastenijj.html
3.
http://growplants.ru/Obschaya-informatsciya/multiply.html
4.
http://www.ecosystema.ru/07referats/geogr_rast.htm
5.
http://www.krugosvet.ru/enc/Earth_sciences/geografiya/PUSTINI.html
6.
http://www.rastitelnyj.ru/tundra3.htm
7.
http://www.botsad.ru/world5.htm
8.
http://www.stranymira.com/na/1169-severnaja-amerika-prirodnye-zony.html
9.
http://geobotany.narod.ru/theory5.htm
10. http://biogeografiya.ucoz.ru/index/0-5
11. Официальный
сайт:
Министерства
экономического
http://www.economy.gov.ru/minec/main
12. Все о цветах (Флориссима) http://www.florissimaltd.ru/
развития
и
торговли.
3.2.Регламентирующие документы в области промышленно-гражданского строительства
Государственные стандарты
1. Стандартные параметры для саженцев деревьев лиственных пород
ГОСТ 24909-81
Наименование
Размеры для саженцев с оголенной корневой
Размеры для саженцев с земляным комом
системой
показателя
первой
1-го сорта 2-го сорта
второй
третьей
четвертой
пятой
1-го сорта 2-го сорта
Высота саженца, м 2-2,5
1,5-2,0
3,0-3,5
2,5-3,0
3,5-4,0
4,0-5,0
Более 5
Высота штамба, м
Не
1,8-2,0
1,5-2,0
2,0-2,2
2,0-2,2
2,0-2,2
2,5-3,0
4,5
5,0
7,0
5
7
7
8
1,5-1,8
нормируется
Диаметр штамба, 2,0-2,5
Не
Свыше
см
нормируется
3,0
Не
6
Количество
скелетных ветвей,
шт.
4
нормируется
Диаметр корневой 50
50
60
60
-
-
-
35
40
40
-
-
-
-
-
-
1,0х1,0х0,6
1,3х1,3х0,6
1,7х1,7х0,65
системы, см
Длина
корневой 35
системы, см
Величина
земляного кома, м
-
2. Стандартные параметры саженцев деревьев и кустарников садовых
и архитектурных форм
ГОСТ 28055-89
Наименование
Товарн
ый
Норма для саженцев
показателя
сорт
1
групп
ы
2
групп
ы
3
групп
ы
4
групп
ы
5
груп
пы
1
2
3
4
5
6
7
Саженцы садовых форм лиственных листопадных деревьев с пирамидальной кроной
Высота надземной
части, см
1,2
1,5
2,0
3,0
4,0
5,0
Высота штамба, м
1,2
0,4
0,4
0,4
0,6
0,6
Диаметр ствола на
высоте 1,3 м от
корневой шейки, см
1,2
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
диаметр
1,2
0,4
0,5
0,6
0,7
-
длина
1,2
0,3
0,4
0,4
0,5
-
диаметр
1,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,8
высота
1,2
0,3
0,3
0,4
0,4
0,6
Размеры корневой
системы для саженцев
с оголенной корневой
системой, м :
Размеры земляного
кома, м
Симметричность
кроны
1,2
Крона должна быть симметричной
Прямолинейность
штамба
1,2
Штамб должен быть прямолинейным
Саженцы садовых форм лиственных листопадных деревьев с шаровидной и плакучей
кроной, красивоцветущих, декоративно-плодоносящих, с оригинальной окраской и формой
листьев
Высота надземной
части, см
штамбовые
1,2
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
низкоштамбовые
1,2
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
штамбовые
1,2
1,8
1,8
1,8
1,8
1,8
низкоштамбовые
1,2
0,8
0,8
0,8
0,8
0,8
штамбовые
1,2
2,0
2,5
3,0
4,0
5,0
низкоштамбовые
1,2
1,0
1,5
2,0
3,0
4,0
Диаметр кроны, м
1,2
0,4
0,5
0,7
1,0
1,5
Длина наибольшей
скелетной ветви для
саженцев с плакучей
кроной, м
1,2
0,4
0,5
0,7
1,0
1,3
диаметр
1,2
0,5
0,6
0,7
0,8
-
длина
1,2
0,4
0,4
0,5
0,6
-
диаметр
1,2
0,4
0,5
0,6
0,8
1,0
высота
1,2
0,3
0,4
0,4
0,6
0,6
Высота штамба, м
Диаметр ствола на
высоте 1,3 м от
корневой шейки, см:
Размеры корневой
системы для саженцев
с оголенной корневой
системой, м :
Размеры земляного
кома, м
Симметричность
кроны
1,2
Крона должна быть симметричной
Прямолинейность
штамба
1,2
Штамб должен быть прямолинейным
Саженцы хвойных и лиственных вечнозеленых деревьев с пирамидальной и колоновидной
кроной
Высота надземной
части, см
1
Высота штамба, м
Размеры корневой
системы для
саженцев с оголенной
корневой системой, м
1,2
0,5
0,7
1,0
1,5
2,0
2
3
4
5
6
7
1,2
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1
:
диаметр
1,2
0,3
0,4
0,6
-
-
длина
1,2
0,3
0,3
0,4
-
-
диаметр
1,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,8
высота
1,2
0,3
0,3
0,4
0,4
0,6
Размеры земляного
кома, м
Симметричность
кроны
Крона должна быть симметричной
1,2
Саженцы хвойных деревьев с шаровидной кроной
Высота надземной
части, см
1,2
0,3
0,5
0,8
1,0
1,2
Высота штамба, м
1,2
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1
диаметр
1,2
0,3
0,4
0,6
-
-
длина
1,2
0,3
0,3
0,4
-
-
диаметр
1,2
0,3
0,3
0,4
0,5
0,6
высота
1,2
0,3
0,3
0,3
0,4
0,4
Размеры корневой
системы для
саженцев с
оголенной корневой
системой, м :
Размеры земляного
кома, м
Симметричность
кроны
Крона должна быть симметричной
1,2
Саженцы карликовых хвойных деревьев садовых форм
Высота надземной
части, м
1,2
0,2
0,3
0,3
-
-
диаметр
1,2
0,2
0,25
0,3
-
-
высота
1,2
0,15
0,2
0,3
-
-
Симметричность
кроны
1,2
Размеры земляного
кома, м:
Крона должна быть симметричной
Саженцы стелющихся форм хвойных деревьев
Длина наибольшей
скелетной ветви, м
1,2
Количество скелетных
ветвей, шт.
1
3
3
2
1
диаметр
1,2
-длина
1,2
0,6
1,0
1,5
-
-
1
-
-
1
1
-
-
0,4
0,5
0.6
-
-
0,3
0,4
0,4
-
-
-
-
6
7
3
Размеры корневой
системы для саженцев
с оголенной корневой
системой, м:
Размеры земляного
кома, м
диаметр
1,2
0,3
0,4
0,5
Высота
1,2
0,3
0,3
0,4
2
3
4
5
1
Саженцы садовых форм лиственных вечнозеленых деревьев с плакучей кроной,
декоративно-лиственных, красивоцветущих
Высота надземной
части, см
штамбовые
1,2
2,2
2,5
3,0
3,5
4,0
низкоштамбовые
1,2
1,2
1,5
2,0
2,5
3,0
штамбовые
1,2
1,8
1,8
1,8
1,8
1,8
низкоштамбовые
1,2
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
штамбовые
1,2
2,0
2,5
3,0
4,0
5,0
низкоштамбовые
1,2
-
1,0
1,5
2,0
2,5
Диаметр кроны, м
1,2
0,4
0,5
0,7
1,0
1,5
Длина наибольшей
скелетной ветви для
саженцев с плакучей
кроной, м
1,2
0,4
0,5
0,7
1,0
1,3
Высота штамба, м
Диаметр ствола на
высоте 1,3 м от
корневой шейки, см:
Размеры корневой
системы для саженцев
с оголенной корневой
системой, м :
диаметр
1,2
0,4
0,5
0,6
0,7
-
длина
1,2
0,3
0,4
0,4
0,5
-
диаметр
1,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,8
высота
1,2
0,3
0,3
0,4
0,4
0,6
Размеры земляного
кома, м
Симметричность
кроны
1,2
Крона должна быть симметричной
Прямолинейность
штамба
1,2
Штамб должен быть прямолинейным
Саженцы архитектурных форм лиственных деревьев
Высота надземной
части, см
1,2
1,0
1,3
1,5
1,8
2,0
Диаметр кроны, м
1,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
Количество скелетных
ветвей, шт.
1,2
5
5
5
5
5
диаметр
1,2
0,3
0,4
0,5
0,6
-
длина
1,2
0,2
0,3
0,4
0,4
-
диаметр
1,2
-
0,25
0,3
0,5
0,6
высота
1,2
-
0,2
0,3
0,4
0,4
Размеры корневой
системы для саженцев
с оголенной корневой
системой, м :
Размеры земляного
кома, м
Симметричность
кроны
1,2
Крона должна быть симметричной
Прямолинейность
штамба
1,2
Штамб должен быть прямолинейным
3. Стандартные параметры для саженцев деревьев хвойных пород
ГОСТ 25769-83
Наименование пород
1
Нормы для саженцев
Товарный
Высота
Диаметр
Размер кома, не
сорт
растения,
кроны, не
менее (см)
(см)
менее (см)
2
3
4
5
1
50-100
40
50х50х40
Саженцы 1 группы
Ель канадская,
ель обыкновенная,
ель
сибирская,
Шренка,
или
ель 2
40-100
35
Н-40, Д-50
ель
корейская
Ель колючая и ее
1
40-70
50
50х50х40
формы
2
35-70
40
или Н-40, Д-50
Кипарис
1
50-80
Не
вечнозеленый
2
40-50
нормируетс
Н-30, Д-30
я
Кипарисовик
1
50-80
горохоплодный,
Не
Н-30, Д-30
нормируетс
я
кипарисовик Лосона
2
40-50
Лжетсуга
1
50-80
40
50х50х40
2
40-80
35
или Н-40, Д-50
1
60-100
50
50х50х40
тиссолистная
Лиственница
даурская,
или
лиственница
опадающая,
лиственница
сибирская,
лиственница
2
50-100
40
Н-40, Д-50
японская
Пихта
1
40-80
40
бальзамическая,
пихта
белая,
50х50х40
или
пихта
Нордмана,
пихта
одноцветная, 2
35-80
30
Н-40, Д-50
60-100
50
50х50х40
пихта сибирская
Сосна Банкса,
1
сосна веймутова,
или
сосна обыкновенная
Сосна
2
50-100
40
Н-40, Д-50
кедровая 1
50-100
40
50х50х40
корейская,
сосна
или
кедровая сибирская,
сосна Палласа, сосна 2
пицундская,
сосна
румелийская,
сосна
40-100
35
Н-40, Д-50
Н-30, Д-30
черная
Туя западная, туя
1
50-70
Не
складчатая
2
40-50
нормируетс
я
Саженцы 2 группы
Ель канадская,
1
ель обыкновенная,
ель сибирская, ель
60
80х80х50
или
100-150
2
50
Н-60, Д- 80
Ель колючая и ее
1
70
80х80х50
формы
2
70-120
60
или Н-60, Д- 80
Кипарис
1
80
Не
50х50х40
вечнозеленый
2
50-80
нормируетс
или Н-40, Д-50
Шренка, ель корейская
я
Кипарисовик
горохоплодный,
1
80
Не
нормируетс
я
50х50х40
кипарисовик Лосона
2
50-80
Лжетсуга тиссолистная
1
80-150
Лиственница даурская,
или Н-40, Д-50
60
80х80х50
2
50
или Н-60, Д- 80
1
70
80х80х50
лиственница
Или
опадающая,
лиственница
2
100-150
60
Н-60, Д- 80
60
80х80х50
сибирская,
лиственница
японская
Пихта
1
бальзамическая,
пихта
или
80-150
белая,пихта
Нордмана,
пихта
одноцветная,
2
50
Н-60, Д- 80
1
80
80х80х50
пихта сибирская
Сосна Банкса,
сосна веймутова,
сосна обыкновенная
2
Сосна
1
кедровая
корейская,
или
100-150
100-150
70
Н-60, Д- 80
70
80х80х50
или
сосна
кедрвая сибирская,
сосна Палласа, сосна
2
60
Н-60, Д- 80
пицундская, сосна
румелийская,
сосна
черная
Туя западная,
1
70-100
Не
50х50х40
туя складчатая
2
50-70
нормируется
или Н-40, Д-50
Саженцы 3 группы
Ель канадская,
1
90
ель обыкновенная,
ель
сибирская,
Шренка,
ель 2
ель
150-200
70
100х100х60
корейская
Ель колючая и ее
1
формы
2
Лжетсуга
1
120-180
100х100х60
100
80
150-200
100х100х60
100
тиссолистная
Лиственница
2
80
1
120
даурская,
100х100х60
лиственница
опадающая,
лиственница
2
150-200
100
сибирская,
лиственница
японская
Пихта
1
90
бальзамическая,
пихта
белая,
пихта
Нордмана,
пихта
одноцветная, 2
150-200
70
150-200
120
100х100х60
пихта сибирская
Сосна Банкса,
1
сосна веймутова,
100х100х60
сосна обыкновенная
2
Туя западная,
1
100
Не
туя складчатая
2
70-100
нормируетс
100
60х60х50
я
Саженцы 4 группы
Ель
канадская,
ель
обыкновенная,
ель
сибирская,
ель
Шренка,
ель
200-300
120
130х130х60
180-250
150
130х130х60
корейская
Ель колючая и ее
формы
Лжетсуга
200-300
150
130х130х60
200-300
150
130х130х60
200-300
130
130х130х60
200-300
150
130х130х60
300-350
180
150х150х65
250-300
200
150х150х65
300-350
200
150х150х65
300-400
200
150х150х65
тиссолистная
Лиственница
даурская,
лиственница
опадающая,
лиственница
сибирская,
лиственница
японская
Пихта
бальзамическая,
пихта белая,
пихта
Нордмана,
пихта одноцветная,
пихта сибирская
Сосна Банкса,
сосна веймутова,
сосна обыкновенная
Саженцы 5 группы
Ель
канадская,
ель
обыкновенная,
ель
сибирская,
ель
Шренка,
ель корейская
Ель колючая и ее
формы
Лжетсуга тиссолистная
Лиственница
даурская,
лиственница
опадающая,
лиственница
сибирская,
лиственница
японская
Сосна Банкса,
сосна веймутова,
300-400
150х150х65
200
сосна обыкновенная
5. Стандартные параметры для саженцев лиственных и хвойных
кустарников
ГОСТ 26869-86
Наименование
Товарный
Норма для группы
показателя
сорт
высокоросл среднеросл
низкоросл
ые
ые
ые
1
Свыше 70
Свыше 50
Свыше 30
2
60-70
40-50
20-30
1
Свыше 110 Свыше 90
Свыше 60
2
100-110
80-90
50-60
1
5
4
3
2
4
3
3
1
6
5
5
2
5
4
4
1
25
20
20
2
25
20
20
1
30
25
25
Саженцы лиственных кустарников
Высота надземной части, см
- для массовых посадок
- для специальных посадок
Количество скелетных ветвей,
шт.
- для массовых посадок
- для специальных посадок
Длина корневой системы, см
- для массовых посадок
- для специальных посадок
Саженцы хвойных кустарников
Высота надземной части, см
Диаметр кроны, см
1
свыше 50
-
свыше 30
2
40-50
-
20-30
1
30
-
20
2
20
-
15
Размер земляного кома, см:
-
диаметр
высота
1
20
-
20
2
20
-
20
1
15
-
15
2
15
-
15
6. Стандартные параметры саженцев полуштамбовых и штамбовых
форм
сортовых сиреней и роз
ГОСТ 27635-88
Норма для саженцев
Наименование показателя
полуштамбовых
1 сорт
штамбовых
2 сорт
1 сорт
2 сорт
0,5-0,8
0,5-0,8
Свыше 0,8
Свыше 0,8
1,0
1,0
1,0
1,0
побегов,
4
3
4
3
основных
30
20
30
30
Сирень
Высота штамба, м
Диаметр
штамба
прививки, см
Количество
шт.
в
основных
Длина каждого
побегов, см
из
месте
Размеры корневой системы для
саженцев с оголенной корневой
системой, см
диаметр
30
30
30
30
длина
25
25
25
25
Розы
Высота штамба, м
Диаметр штамба в месте
прививки, см
Количество основных побегов,
шт.
Количество основных корней
для саженцев с оголенной
корневой системой, шт.
Длина каждого из основных
корней для саженцев с
оголенной корневой системой,
см
0,4-0,8
0,4-0,8
Свыше
0,8
Свыше
0,8
0,5
0,5
0,5
0,5
3
2
3
2
3
3
3
3
30
30
30
30
7. Стандартные параметры саженцев кустовых форм сортовых сиреней
и роз
ГОСТ 27635-88
Наименование показателя
Норма для товарного сорта
1 сорт
2 сорт
0,7-0,9
0,5-0,7
Свыше 1,2
0,9-1,2
- для массовых посадок
4
3
- для специальных посадок
6
5
Высота надземной части, м:
- для массовых посадок
- для специальных посадок
Количество основных побегов, шт.:
Размеры корневой системы, см:
- для массовых посадок
диаметр
25
20
длина
20
15
диаметр
20
25
длина
25
20
- для специальных посадок