Кейс ТПУx - Высшая школа экономики
реклама
Кейс университета-участника проекта 5-100: «Англоязычная среда университета» ТПУ 1.Информация об университете Томский политехнический университет (ТПУ) - старейший инженерный вуз Сибири, основанный в 1896г. и открытый в 1900 г., ведущий технический университет современной системы высшего инженерного образования России и перспективный лидер мировой высшей школы. ТПУ внес огромный вклад в создание интеллектуального потенциала страны, экономическое, научно - образовательное и культурное развитие Сибири. Из стен вуза вышло свыше 150 тысяч высококлассных специалистов, среди которых крупные изобретатели, первооткрыватели, выдающиеся ученые, организаторы производства и политические деятели. Питомцами ТТИ было совершено множество открытий, при их участии созданы первый отечественный автомобиль «Руссобалт», первый серийный трактор, первая в мире модель электрической дороги на магнитной подушке, первый в мире турбобур, произведший революцию в нефтяном деле, первый отечественный бетатрон, первый газогенераторный двигатель. В политехническом учились знаменитые создатели вертолетов Н. И. Камов и М. Л. Миль, инженерная смелость выпускника университета Н. В. Никитина воплотилась в таких сооружениях, как первое в стране высотное здание Московского университета, Останкинская телебашня, знаменитый стадион в Лужниках. С Томским политехническим связаны имена Г. И. Носова - директора Магнитки, Н. Н. Урванцева - основателя Норильска, А. А. Воробьева - создателя научных школ и направлений в общей и прикладной физике. Ученые и выпускники института активно участвовали в проектировании, строительстве и пуске главных предприятий Сибири: Кузнецкого металлургического комбината, шахт и рудников Кузбасса, заводов Новосибирска, Урала и Дальнего Востока, а также открытии, разработке и освоении Сибирских недр. Сегодня практически все руководители и большинство ведущих специалистов крупнейших научнопроизводственных организаций, промышленных предприятий, многие ректоры вузов и директора научно-исследовательских институтов Сибири являются выпускниками Томского политехнического университета. Гордость университета - всемирно признанные научные школы: ускорители заряженных частиц; неразрушающий контроль качества материалов; ядерная физика и техника; сибирская геологическая и геохимическая школы; геоинформатика и геоинформационные технологии; электрофизика; нанокерамическме и нзнокомпозйткые материалы; химия и химические технологии, физика плазмы и плазменные технологии и др. Три научные школы университета получили поддержку по грантам Президента РФ: «Геоинформатика и геоинформационные технологии», «Геология и геохимия благородных металлов», «Сибирская гидрохимическая школа», 35 научно-педагогических коллективов ТПУ зарегистрированы в Рособразовании как ведущие. Первым из российских вузов ТПУ принят в Ассоциацию ведущих европейских университетов в области инженерного образования и исследований CESAER и консорциум ведущих европейских и азиатских технических; университетов CLUSTER. Университет имеет Сертификат международного центра Global Alliance for Transnational Education (GATE, США) на аккредитациюТПУ и пяти программ подготовки на английском языке; Сертификат№т.гопа! Quality Assurance (NQA, Великобритания) на соответствие Системы Менеджмента Качества ТПУ требованиям стандарта BS ENBO 9001:2000. В ТПУ сложились и развиваются научные связи с зарубежными партнерами в области подготовки кадров и проведения совместных научных исследований. Университет сотрудничает с 41 зарубежным университетом и фирмами США, Великобритании, Франции, Германии, Японии, Ю. Кореи, Финляндии, Китая, Сингапура. В результате развития инновационной деятельности в ТПУ создана система управления и эффективного использования интеллектуальной собственности, обеспечивающая диверсификацию источников финансирования, как фундаментальной науки, так и прикладных исследований и научно-технических разработок. В ТПУ сформирован завершенный инновационный цикл, как система комплексного сопровождения процесса коммерциализации разработок и образовательных продуктов от отбора коммерчески перспективных идей до создания и инкубирования инновационных предприятий и направления получаемых средств в процесс генерации знаний. Научно-технические и технологические "разработки и инновационные проекты ТПУ и НИИ при ТПУ ежегодно отмечаются медалями и дипломами главных международных выставок и форумов; Международный салон инноваций и инвестиций (Москва), Международная выставка -конгресс «Высокие технологии. Инновации. Инвестиции» (Санкт-Петербург), Всероссийский-научнопромышленный, форум «Россия единая» (Нижний Новгород), Ганноверская Промышленная Ярмарка (Ганновер), Международной выставки изобретений новой техники и продуктов (Женева). За последние 5 лёт получено более 200 медалей и дипломов. В настоящее время Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ставит своей целью становление и развитие как исследовательского университета мирового уровня, лидера в области ресурсоэффективных технологий, решаю- щих глобальные проблемы человечества на пути к устойчивому развитию. Непрерывное совершенствование сертифицированной системы менеджмента качества является необходимым условием повышения эффективности деятельности университета и обеспечения лидирующих позиций в области образования, науки и инноваций. Политика ТПУ в области качества направлена на постоянное улучшение качества востребованных услуг в образовательной и научной деятельности на основе обратной связи с внешними и внутренними потребителями. Политика опирается на ценности университета и потенциал научных школ, научно-образовательных институтов и центров, деятельность которых обеспечивает интернационализацию и интеграцию исследований, образование и практику подготовки инженерной элиты, генерацию новых знаний, инновационных идей и создание ресурсоэффективных технологий. Томский политехнический университет уделяет особое внимание роли студентов в процессах обеспечения качества при разработке и реализации образовательных программ (см. подробнее http://tpu.ru/today/meettpu/quality/). Языковая политика (индикаторы, отражающие развитие англоязычной среды в университете В системе высшего технического образования Томский политехнический университет (ТПУ) одним из первых среди технических вузов России осознал важность проблемы формирования коммуникативной иноязычной компетентности будущих специалистов и наметил пути ее разрешения, разработав Комплексную программу совершенствования языковой подготовки, призванную способствовать подготовке специалистов, конкурентных на международном рынке труда. Этапы преподавания дисциплин «Иностранный язык» и «Профессиональный иностранный язык» в Томском политехническом университете можно расположить в следующем хронологическом порядке: 1998 - начинается экспериментальное обучение ИЯ студентов трех факультетов: АВТФ, ИЭФ, АЭМФ. Одним из основных разделов комплексной программы развития является профессионально-ориентированная подготовка студентов на английском языке; - международная сертификация преподавателей и студентов. 1999 - разработка структуры и содержания профессионально-ориентированной подготовки на 3 курсе. 2000 - составление рабочих программ и учебно-методических карт по обучению профессиональноориентированному английскому языку для студентов 3, 4 курсов АЭМФ, ИЭФ, АВТФ; - сотрудничество со специалистами профильных кафедр АЭМФ, ИЭФ, АВТФ для составления тезауруса по специальностям, организация и проведения циклов лекций на русском языке по деловому английскому языку, электромеханике, основам вычислительной техники; организация и проведение семинаров для преподавателей кафедры английского языка, обучающих методическим приемам работы с профессионально-ориентированным английским языком; - разработка контролирующих материалов по профессионально-ориентированному английскому языку для студентов 3, 4 курсов АЭМФ, ИЭФ, АВТФ; - анализ имеющейся на мировом рынке профессионально-ориентированной литературы на английском языке, ее отбор и заказ; - составление методических рекомендаций для работы с профессионально-ориентированным английским языком по Business English, Electrical Engineering, Basic of Computer Science. 2001 - разработано положение о взаимодействии языковых и профилирующих выпускающих кафедр, в рамках которого определялись направления взаимодействия, а именно: преподаватель профилирующей кафедры определяет объем, глубину и содержание модуля Профессионального английского языка, преподаватель лингвистической кафедры осуществляет лингводидактическую обработку предложенного учебного материала с учетом целей и задач дисциплины; - прикомандирование преподавателей ИЯК на профилирующие кафедры университета; - формирование и развитие профессиональной компетенции в переводе оригинальной технической литературы по специальности. 2002 - анализ и выбор дисциплин для цикла «Профессиональный иностранный язык для электротехнических направлений и специальностей»; подготовка методических материалов, отражающих основное содержание преподаваемых дисциплин на иностранном языке; - разработка упражнений по текстам основного содержания с учетом лексических и грамматических явлений; - разработка контролирующих материалов для проведения текущего и итогового контроля; - апробация совместного преподавания преподавателями профилирующих и лингвистических кафедр дисциплины «Профессиональный иностранный язык» на факультете Автоматики и Электромеханики, анализ возникающих проблем; - анкетирование и изучение мнений студентов о преподавании Профессионального иностранного языка; 2003 - совместная разработка учебно-методического обеспечения по циклу «Профессиональный иностранный язык для электротехнических направлений и специальностей»; - прикомандирование преподавателей кафедр иностранного языка на профилирующие кафедры университета; - проведение «Недель профессионального иностранного языка» с целью анализа и обобщения опыта совместного преподавания дисциплины; 2004 - разработка «Указаний по созданию УМК по профессиональному иностранному языку»; - совместная подготовка учебных пособий по обучению английскому языку специальности к печати; - разработка образца рабочей программы по дисциплине «Профессиональный иностранный язык» по одному из направлений бакалаврской подготовки; - введение проектной методики в процесс преподавания Профессионального иностранного языка; создание методических указаний по организации самостоятельной работы студентов; - методические указания по составлению терминологического словаря для использования его в учебном процессе; - прикомандирование преподавателей ИЯК на профилирующие кафедры университета. 2005 - разработана модель Типовой программы по дисциплине «Профессиональный иностранный язык»; - разработана концепция учебного пособия по профессионально - ориентированному ИЯ; - осуществлено прикомандирование преподавателей ИЯК на профилирующие кафедры университета. 2007 - переформирование кафедр иностранного языка и ввод их в структуру институтов ТПУ. - разработка концепции «вариативного компонента» - ведение части профессиональной дисциплины на английском языке в рамках учебного плана профилирующей кафедры. 2014 - 2015 - реконцептуализация в соответствии с дорожной картой вуза (основными показателями, отражающими развитие англоязычной среды в университете являются: формирование в университете двуязычной среды общения; доля НПР ТПУ, владеющих английским языком; количество статей сотрудников в базах данных Web of Science и SCOPUS; доля зарубежных профессоров, преподавателей и исследователей в численности НПР; доля образовательных программ, реализуемых на английском языке; количество иностранных студентов, обучающихся в ТПУ на основных образовательных программах. 1. Количество студентов Образовательная деятельность Общее количество студентов 20 854 в т.ч. студентов очной формы обучения 11 781 очно-заочной формы обучения 652 заочной формы обучения 8 421 Число студентов, обучающихся по программам: бакалавриата 10 805 специалитета 8 115 магистратуры 1 934 Общее количество студентов, обучающихся на договорной основе 10 304 в т.ч. студентов очной формы обучения 3 376 очно-заочной формы обучения 555 заочной формы обучения 6 373 Доля иностранных граждан в общем числе студентов, 18,6%* в т. ч. доля студентов из Дальнего Зарубежья 4,7% (очная форма) Программы подготовки: бакалавров 57 дипломированных специалистов 75 магистров 31 Количество изданных учебников и учебных пособий 599 Доля выпускников, трудоустроенных в первый год по специальности (%) 94% 2. Кол-во студентов на англоязычных программах IIELC Today: Total Number of Students (Including Short-term Courses) 7500 Total Number of Foreign Students, including 643 Preparatory Programs Bachelors/Specialists Masters Postgraduate Students Total number of Countries 93 373 73 26 2. 42 Модели поддержки англоязычной среды В настоящее время в ТПУ работает 90 зарубежных преподавателей и исследователей. Сервисы для адаптации англоязычных ППС и студентов http://iie.tpu.ru/ru/menu_support.php сервис для преподавателей, аспирантов http://iie.tpu.ru/ru/md.php Механизмы поощрения сотрудников Система срочного эффективного контракта, включающая пакет стимулирующих надбавок за высокие результаты в научной и образовательной деятельности Документ «Регламент выплаты разовых надбавок» 3. Программы по английскому языку http://portal.tpu.ru/ciap_eng/programmes/course 4. Требования Учебная программа Входные требования Документ по окончании Программы подготовки бакалавров на английском языке Сертификат о среднем (полном) общем образовании (средний балл >50%); TOEFL (500 или выше) или IELTS (5.5 или выше) или успешное прохождение вступительного теста Степень бакалавра Программы подготовки магистров на английском языке Сертификат о среднем (полном) общем образовании (средний балл >50%) / Степень бакалавра, TOEFL (500 или выше) или IELTS (5.5 или выше) или успешное прохождение вступительного теста Степень магистра Программы подготовки аспирантов на английском языке Степень бакалавра / Степень магистра или диплом инженера / специалиста; TOEFL (500 или выше) или IELTS (5.5 или выше) или успешное прохождение вступительного теста Степень кандидата наук для обучения на английском языке абитуриенты, в странах которых английский язык не является первым, или английский язык является официальным, но не первым, должны предоставить подтверждение уровня высокого владения английским языком. Таким подтверждением могут быть TOEFL с минимальным результатом 500 или IELTS с минимальным результатом 5.5. ТПУ оставляет за собой право попросить абитуриента написать вступительный тест по английскому языку. Мониторинг языковой подготовки (на сайте размещены документы: положение об ОМКЯП ЦОКО, положение о мониторинге языковой подготовки) http://portal.tpu.ru/departments/otdel/omkyap ПРОГРАММЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ: В настоящее время ведётся пересмотр программ с учётом разных уровней владения языком. Внешняя оценка для определения уровня владения английским языком на выходе используется. Академический английский язык пока вводится интегрировано с общим английским, но планируется переход на модульную систему. В рамках учебных планов направлений разработана программа «Профессиональная дисциплина на английском языке», где содержание и язык интегрируются. Занятия ведутся преподавателями профильных кафедр с использованием смешанного обучения (MOODLE, Toolkit). На занятиях используется 100% оригинальных академических текстов. ПРОГРАММЫ ДЛЯ ППС и АДМИНИСТРАТОРОВ В ТПУ реализуется 10 программ повышения квалификации по английскому языку и методике преподавания на базе кафедры МПИЯ. С 2012 г. разрабатываются и реализуются программы повышения квалификации для преподавателей технических специальностей и молодых ученых, совместно с Университетом Саутгемптона, Великобритания: Осуществление профессиональной деятельности средствами английского Подготовка публикации на английском Обучение профессиональному английскому языку в электронной среде языка языке Реализация программ повышения квалификации осуществляется по направлениям: Повышение уровня владения иностранным языком НПР ТПУ Реализация профессиональной деятельности на иностранном языке (преподавание, научные публикации и выступления) Методика преподавания английского, немецкого Педагогическое мастерство преподавателя технического вуза – преподавание специальных дисциплин на иностранном языке, применение современных технологий обучения 4. Планируемые дальнейшие действия в 2015-2016 гг Целью дальнейшего развития является формирование системы повышения квалификации по иностранным языкам, методике преподавания ИЯ как единого цикла в системе Life Long Learning для развития кадрового потенциала университета, решения стратегических задач развития ТПУ как исследовательского университета мирового уровня. Задачи: 1. Развитие международного сотрудничества в области преподавания иностранного языка для сотрудников университета в академических и профессиональных целях, расширение содержания, форм обучения. 2. Внедрение технологий смешанного и дистанционного обучения, своевременное реагирование на запрос университета, целевых групп в изучении иностранного языка, актуализация ассортимента программ для НПР ТПУ. Основные усилия университета в 2015 году будут направлены на совершенствование системы обучения студентов и сотрудников ТПУ английскому языку, в том числе с привлечением носителей языка; включение в квалификационные требования и эффективные контракты сотрудников положения о владении английским языком; организация системы стажировок и повышения квалификации за рубежом. 5. Ссылки на университетский сайт, публикации, материалы онлайн и т.д. http://portal.tpu.ru/departments/kafedra/mpiya/Programms http://portal.tpu.ru:7777/departments/kafedra/mpiya/Programms/Tab Дополнительные образовательные программы http://portal.tpu.ru/departments/kafedra/mpiya/dop Интернационализация образования + решение Учёного совета http://news.tpu.ru/corporate/2014/11/11/22394-k_koncu_2015_goda_12_obrazovatel_nyh_pr.html Отдел мониторинга качества языковой подготовки http://portal.tpu.ru:7777/departments/otdel/omkyap/omkyap.pdf Электронный образовательный ресурс - инструментарий «Английский в академических целях» English for Academic Purposes EAP Toolkit http://portal.tpu.ru/departments/kafedra/mpiya/EAP%20Toolkit 5.
