Сумський державний університет Бібліотека. Інформаційно-бібліографічний відділ 0-542-33-10-39 library.sumdu.edu.ua | library@sumdu.edu.ua Проблеми вищої школи Поточний інформаційний список за лютий 2015 року 1. Політика в галузі освіти Україна. Міністерство оборони. Про затвердження Особливостей прийому на навчання до вищих військових навчальних закладів та військових навчальних підрозділів вищих навчальних закладів у 2015 році для підготовки військових фахівців тактичного рівня : наказ Міністерства оборони України від 5 січня 2015 р. № 4 / Україна. Міністерство оборони // Офіційний вісник України. – 2015. – № 9. – С. 139-142. 2. Україна. Міністерство освіти і науки. Про затвердження рішень Атестаційної колегії Міністерства щодо діяльності спеціалізованих вчених рад від 22 грудня 2014 року : наказ Міністерства освіти і науки України від 29 грудня 2014 р. № 1528 / Україна. Міністерство освіти і науки // Освіта України. Спеціальний випуск. – 2015. – № 1. – січень. – С. 2-11. 1. До списку друкованих (електронних) періодичних видань, що включаються до Переліку наукових фахових видань України, внесено видання СумДУ «Economic Processes Management» у галузі «Економічні науки». 3. Україна. Міністерство освіти і науки. Про затвердження зразка Сертифіката зовнішнього незалежного оцінювання, зразка Інформаційної картки до нього та їх технічного опису : наказ Міністерства освіти і науки України від 29 грудня 2014 р. № 1529 / Україна. Міністерство освіти і науки // Офіційний вісник України. – 2015. – № 9. – С. 134-139. 1 4. Україна. Міністерство освіти і науки. Про затвердження Календарного плану проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, для осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2015 році : наказ Міністерства освіти і науки України від 16 грудня 2014 р. № 1475 / Україна. Міністерство освіти і науки // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2015. – № 1. – С. 47-51. Перший заступник міністра освіти і науки України Інна Совсун виклала своє бачення імплементації Закону "Про вищу освіту" // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 7-9. 6. Потрібні зміни: зміст і завдання освітніх реформ. На сторінках інтернет-видання "Українська правда" міністр освіти і науки України Сергій Квіт розповів про зміни, які запроваджує МОН, реформу вищої освіти та нерозкритий потенціал української освітньої галузі // Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. – С. 45. 5. 2. Організація вищої освіти Вифлеемский, А.Б. Интеграция школы и вуза: проблемы и перспективы / А.Б.Вифлеемский, В.А.Малинин // Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 90-100. 8. Гаращук, О. Парадигмальний підхід до формування управлінської стратегії розвитку вищої освіти / О.Гаращук, В.Куценко // Вища школа. – 2014. – № 9. – С. 11-21. 9. Головенкін, В. Університетська система забезпечення якості: розглядаються рекомендації із внутрішнього забезпечення якості у ВНЗ (досвід Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут»), запропоновані у документі «Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти» / В.Головенкін // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 15-23. 7. 2 Гонтар, М. Інновації до самих хмар: Міністерство освіти і науки й компанія "Майкрософт Україна" підписали угоду про надання професійного сервісного обслуговування та програм для навчання студентів в аудиторіях ВНЗ України / М.Гонтар // Освіта України. – 2015. – № 6. – 9 лютого. – С. 7. 11. Горбунов, А.П. Управленческий вектор инновационного университета / А.П.Горбунов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 13-17. 12. Для того, чтобы воплотить Закон о высшем образовании, университетам надо кардинальным образом менять подход в работе: Первый заместитель министра образования Инна Совсун о реализации новых требований, предусмотренных в новом Законе о высшем образовании, в некоторых университетах (на примере Сумского государственного университета) // Цензор.НЕТ. – Режим доступа: http://censor.net.ua/news/325914/dlya_togo_chtoby_voplotit_zakon_o_ vysshem_obrazovanii_universitetam_nado_kardinalnym_obrazom_men yat 13. Добрынина, Н.Ф. Модель функционирования университета / Н.Ф.Добрынина // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 5, Ч. 1. – С. 148-150. 14. Добряков, А.А. О гармонизации логической структуры образовательных стандартов / А.А.Добряков, В.П.Печников // Наука и образование. – 2014. – № 1. – С. 375-384. 15. Доплати педагогам : питання про надання дозволу керівникам ВНЗ проводити доплати висококваліфікованим науковопедагогічним працівникам за рахунок позабюджетних коштів // Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. – С. 2. 16. Дудукалов, Е.В. Образование и наука: как продолжать модернизацию в условиях рецессии? / Е.В.Дудукалов, А.Б.Лаптандер // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2015. – № 1. – С. 7-13. 17. Ендовицкий, Д.А. Сотрудничество с бизнес-структурами – стратегическое направление работы вузов / Д.А.Ендовицкий // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 11-15. 10. 3 Ефремова, Л.Ю. Закупки как механизм управления ресурсным обеспечением основной деятельности университета / Л.Ю.Ефремова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 55-58. 19. Зарубіжний досвід допоможе : чи можна використати досвід різних країн для підвищення якості української вищої освіти і прискорити процес її входження до єдиного європейського науково-освітнього простору – на ці та інші питання відповіла доктор економічних наук, завідувач сектора взаємодії з громадськістю та ЗМІ Олена Гащук // Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. – С. 10. 20. Зотова, В.А. К вопросу о методиках оценки качества образования со стороны студенчества / В.А.Зотова // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 8 (26). – С. 110-114. 21. Иваницкий, И.И. Региональный университет и инновационный кластер: место, роль, значимость / И.И.Иваницкий // Совет ректоров. – 2014. – № 11. – С. 60-70. 22. Ісіпчук, Н. Українським вишам - нові можливості : новий Закон "Про вищу освіту" не лише надає автономію навчальним закладам, а й ставить перед самими вишами нові завдання - вчитись і вчити по-європейськи. Про це розповів голова Ради ректорів Сумщини, ректор СумДУ, професор А.В. Васильєв / Н.Ісіпчук // Сумщина. – 2015. – № 8.- 25 лютого. – С. 5. 23. Кулик, Н. Фінреформа: у пошуку оптимальних рішень: освітяни обговорюють нові механізми фінансування галузі в умовах децентралізації / Н.Кулик // Освіта України. – 2015. – № 7. – 16 лютого. – С. 6-7. 24. Левина, Е.Ю. Информационное управление в образовательных структурах / Е.Ю.Левина, В.С.Щербаков // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 14-18. 25. Матат, Д. Доля гуманітарного блоку : філософськоукраїнознавчі дисципліни у вищих навчальних закладах будуть збережені / Д.Матат // Освіта України. – 2015. – № 6.– 9 лютого. – С. 5. 26. Моісеєва, Т. Долю філософії вирішуватимуть самі університети : що передбачає скасування обов'язковості дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки / Т.Моісеєва // Урядовий кур'єр. – 2015. – № 20. – 4 лютого. – С. 11. 4 18. Назарова, И.Б. Контракт университета с преподавателем: права и обязанности / И.Б.Назарова // Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 69-77. 28. Остапенко, А.А. Как сохранить классическое университетское образование в жерновах Болонского процесса? / А.А.Остапенко, Д.С.Ткач, Т.А.Хагуров // Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 31-46. 29. Перевозчикова, Л.С. Вызовы и риски института высшего образования в культуре современного общества / Л.С.Перевозчикова, А.А.Радугин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 18-21. 30. Подвигина, Е.А. Инновационная мобильность как фактор конкурентоспособности вуза: раскрываются основные подходы к определению понятия «конкурентоспособность вуза», анализируется связь конкурентоспособности вуза и его инновационной мобильности / Е.А.Подвигина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 76-79. 31. Позняк-Хоменко, Н. Історія на вибір : після широкого резонансу Міністерство освіти таки погодилося не тільки залишити у вишах філософсько-гуманітарний блок, а й збільшити години на ці дисципліни / Н.Позняк-Хоменко, О.Капнік // Україна молода. – 2015. – № 17. – 5 лютого. – С. 7. 32. Проблемы современного развития образовательных систем / М.Б.Гузаиров, Б.Г.Ильясов, А.Г.Карамзина, Ю.Р.Фазлетдинова // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 6-13. 33. Развитие рынка образовательных услуг как важнейший фактор управления человеческими ресурсами / А.Д.Умбиталиев, Д.Е.Ундербаев, Ж.Ш.Кыдырова, Д.А.Куланова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 5, Ч. 1. – С. 81-84. 34. Саморуков, А.А. Инновации как вектор развития интеллектуально-образовательного потенциала современного общества / А.А.Саморуков // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 8 (26). – С. 101-108. 27. 5 Сацик, В.И. Детерминанты глобальной конкурентоспособности университетов: в поиске эффективной стратегии развития высшего образования на Украине / В.И.Сацик // Вопросы образования. – 2014. – № 1. – С. 134-161. 36. Сельдинский, М.А. Философия образовательного менеджмента: кто должен рулить? О проблеме руководства вузами, образованием и вообще / М.А.Сельдинский // Совет ректоров. – 2014. – № 8. – С. 71-75. 37. Сивякова, Г.А. О практической составляющей в подготовке кадров системы высшего профессионального образования / Г.А.Сивякова, Т.М.Бондарцова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 154-156. 38. Смирнова, Н.А. Информационные системы управления в образовательном процессе высшей школы / Н.А.Смирнова // Наука и мир. – 2014. – № 12 (16), Т. 2. – С. 127-128. 39. Соломатин, А.M. Управление функционированием и развитием образовательной организации в условиях системных изменений / А.M.Соломатин // Непрерывное образование: XXI век. – 2014. – № 4 (8). – С. 66-77. 40. Стеблов, О.А. Оценка качества образовательного процесса на основе многофакторного подхода / О.А.Стеблов, В.А.Ледянский // Совет ректоров. – 2014. – № 10. – С. 55-61. 41. Сухарніков, Ю. Нормативно-правові підстави для модернізації вищої освіти в Україні : проаналізовані конституційні основи функціонування сучасної системи освіти України / Ю.Сухарніков // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 20-39. 42. Трифонов, Ю.В. Развитие инновационного образования на основе корпоративных университетов / Ю.В.Трифонов, А.В.Жариков, Ю.С.Ширяева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 103-105. 43. Формирование механизмов сетевого взаимодействия при реализации образовательных программ / О.В.Пилипенко, А.В.Коськин, А.А.Федотов, А.Я.Уварова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 9-12. 35. 6 44. Ястребова, О.К. Нормативные затраты на оказание государственных образовательных услуг как основной инструмент финансового обеспечения вузов / О.К.Ястребова, Н.А.Мануилов // Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 78-89. 3. Рейтингові вимірювання Гриншкун, В.В. Рейтинговые исследования деятельности педагогических вузов и их базирование на информационных технологиях : описываются различные подходы к проведению рейтинговых исследований высших учебных заведений, а результаты исследований рассматриваются на примере показателей Московского городского педагогического университета / В.В.Гриншкун // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 2. – С. 8-13. 46. Ефимова, И.Н. Роль механизма ранжирования как инструмента повышения конкурентоспособности ведущего исследовательского университета в глобальном образовательном пространстве : раскрываются основные положения и результаты социологического исследования, проведенного в Нижегородском государственном университете в приемную кампанию 2012 г. / И.Н.Ефимова, А.В.Маковейчук // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 42-47. 47. Новый университетский рейтинг: Европейский Союз запустил новую глобальную программу оценки рейтинга университетов «Ю-Малтирэнк», которая учитывает работу свыше 850 вузов по всему миру // Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 910. – Кратко. 48. Самые "зеленые" : СумГУ и УАБД вошли в экологический рейтинг мировых университетов UI Green Metric Ranking of World Universities 2014 // Панорама. – 2015. – № 5. – 28 января4 февраля. – С. А4. – Кратко. 45. 7 49. Слісаренко, О. Гарвард іде у відрив: динаміка і стратегії розвитку топ-закладів вищої освіти у світі. Досліджено динаміку та стратегії розвитку топ-закладів вищої освіти, які займали 1-30-те місця за рейтингом "Шанхайський" у 2003-2013 роках / О.Слісаренко // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 40-52. 4. Управління якістю вищої освіти Барановский, А.И. Качество высшего образования как экономическая категория / А.И.Барановский // Инновационное образование и экономика. – 2014. – № 15. – С. 3-6. 51. Бычкова, Т.В. К вопросу применения экспертных оценок в мониторинге образования / Т.В.Бычкова // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 138-142. 52. Жорнова, О. Благополуччя здобувачів вищої освіти як об'єкт моніторингу її якості / О.Жорнова, О.Жорнова // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 36-44. 53. Зернов, В.А. Оптимизация развития негосударственного сектора высшего образования на основе результатов мониторингорейтингового оценивания / В.А.Зернов, Я.Е.Львович, С.О.Сорокин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 22-26. 54. Клещевский, Ю.Н. Система менеджмента качества как основной механизм гарантии качества дополнительного профессионального образования / Ю.Н.Клещевский, Н.В.Грищенко, О.В.Власова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 14-20. 55. Короденко, М. Баланс повноважень : одним із наступних кроків із реформування галузі має стати створення Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти / М.Короденко // Освіта України. – 2015. – № 7. – 16 лютого. – С. 8-9. 56. Красильникова, Г. На шляху до сучасної системи моніторингу якості вітчизняної освіти / Г.Красильникова // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 24-35. 50. 8 Мотова, Г.Н. Аккредитация: шаг вперёд и два назад. Подготовлен новый законопроект для внесения изменений в ст. 95 и 96 закона «Об образовании в Российской Федерации» о независимой оценке качества образования и о профессионально­общественной аккредитации образовательных программ / Г.Н.Мотова // Аккредитация в образовании. – 2014. – № 74. – Материал из Интернета. 58. Соловьев, И.В. Интегральные оценки качества образования / И.В.Соловьев, С.В.Филатов // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 14-19. 57. 5. Вища школа за напрямами підготовки та технології викладання відповідних дисциплін Економічна освіта Анализ требований потенциальных слушателей к содержанию дополнительной профессиональной программы "Делопроизводство: современный подход к управлению документацией" с использованием методологии Quality Function Deployment (QFD) / Р.Я.Шарафутдинов, А.В.Феоктистов, С.В.Морин, О.Г.Модзелевская // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 41-49. 60. Базилевич, В. 70-річчя економічного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка / В.Базилевич // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 12-19. 61. Базилевич, В. Олімпіада з економічної теорії як важливий напрям роботи з обдарованою молоддю : висвітлено досвід проведення студентських олімпіад на економічному факультеті Київського національного університету імені Тараса Шевченка / В.Базилевич, Н.Гражевська, Н.Томчук-Пономаренко // Вища школа. – 2014. – № 9. – С. 32-43. 59. 9 Евплова, Е.В. Применение блиц-игр в процессе экономического образования : представлены различные варианты блиц-игр, которые можно проводить для проверки, закрепления и повторения изученного материала, а также для активизации познавательного интереса обучающихся в процессе экономического образования / Е.В.Евплова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 40-42. 63. Жуликов, П.П. Новые формы обучения экономическим дисциплинам / П.П.Жуликов, О.В.Жуликова // Перспективы науки и образования. – 2014. – № 5(11). – С. 83-86. 64. Лощакова, А.Б. Практическая значимость и содержание дисциплины "Личная эффективность руководителя" в структуре профессиональной подготовки будущих менеджеров / А.Б.Лощакова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 78-82. 65. Павлова, Т.Ю. Методы групповой динамики и их применение в процессе профессиональной переподготовки в области управления / Т.Ю.Павлова, Ю.С.Попов // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 83-91. 66. Петрук, Г.В. Формирование профессионально важных качеств экономистов-менеджеров / Г.В.Петрук // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. – С. 41-44. 67. Роздольская, И.В. Совершенствование менеджментобразования на основе компетентностного подхода: проблемы и пути решения / И.В.Роздольская, Л.Р.Яковлева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 181-182. 68. Севек, Р.М. Компетентностный подход оценки знаний бакалавров в интерактивном режиме : система интерактивного тестирования и оценки знаний студентов по дисциплине «Экономика недвижимости» в режиме удалённого доступа / Р.М.Севек // Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 110116. 62. 10 Табашникова, О.Л. Программа MBA: интегративный подход к обучению менеджеров высшего звена. Приведены примеры использования интегративных форм обучения магистров делового администрирования, применяемых в Центре дополнительного профессионального образования Кемеровского института (филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова / О.Л.Табашникова, В.А.Матвиенко // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – C. 29-33. 70. Щучка, Т.А. Компоненты модели формирования управленческой компетентности будущего информатикаэкономиста / Т.А.Щучка // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 73-77. 69. Інженерно-технічна освіта Айбатыров, К.С. Научно-методическое обеспечение формирования профессионально ориентированной креативности специалистов технического профиля / К.С.Айбатыров // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 27-31. 72. Александров, А.А. Образовательные стандарты МГТУ им. Н.Э. Баумана – новое качество инженерного образования / А.А.Александров, С.В.Коршунов, Ю.Б.Цветков // Наука и образование. – 2014. – № 12. – С. 966-983. 73. Андрющенко, Н. Національний гірничий університет – сучасний європейський ВНЗ / Н.Андрющенко // Вища школа. – 2014. – № 9. – С. 7-10. 74. Байсалбаева, К.Н. Концептуальные основы обучения студентов вуза компьютерной графике в условиях кредитной технологии: на основе внедрения кредитной технологии обучения в преподавании «Компьютерной графики» для студентов технических специальностей возникает необходимость разработки концепции обучения данного предмета / К.Н.Байсалбаева, М.Ж.Балабекова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 120-123. 71. 11 Богданова, Т.В. Использование информационнокоммуникационных и интернет-технологий при обучении начертательной геометрии, инженерной и компьютерной графике / Т.В.Богданова, М.Т.Кобылянский // Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы. – 2014. – № 6. – С. 43-47. 76. Гаврилина, Е.А. Проблемы и перспективы трансформации системы высшего технического образования / Е.А.Гаврилина // Наука и образование. – 2014. – № 3. – С. 388-393. 77. Грабко, В. Технічна освіта – фантастичний потенціал України : Вінницький національний технічний університет відзначив своє 54-річчя / В.Грабко // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 7-11. 78. Денчук, Д.С. Инженерное изобретательство как основной компонент подготовки технических специалистов / Д.С.Денчук, О.М.Замятина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 51-57. 79. Дідик, Р. Сучасні навчальні технології в системі підготовки інженерних кадрів / Р.Дідик // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 45-50. 80. Дубровин, В.С. Роль виртуальных лабораторных работ в повышении качества подготовки бакалавров по направлению "Инфокоммуникационные технологии и системы связи" / В.С.Дубровин, В.В.Никулин // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 109-115. 81. Емельянова, И.В. Инновационные технологии в учебном процессе : изложена методика обучения инженеров, магистров и бакалавров на основе CAD/CAM/CAE-технологий в учебном процессе и научных исследованиях / И.В.Емельянова, Н.В.Емельянов // Проблемы современной науки. – 2014. – Вып. 12, Ч. 1. – С. 139-145. 75. 12 Зеленцова, Н.Ф. Проблемы профессионального становления и воспроизводства научных и научно-педагогических кадров в непрерывной системе профильного инженерно-технического образования: рассмотрены результаты анкетирования студентов Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана по вопросам, связанным с поступлением в вуз, качеством школьного образования и учебным процессом в университете / Н.Ф.Зеленцова, Е.В.Зеленцова, В.В.Зеленцов // Наука и образование. – 2014. – № 11. – С. 827-839. 83. Иванайская, Т.Л. Гуманитарные технологии организации внеучебной деятельности вуза: обосновывается выбор гуманитарных технологий образовательной поддержки и организация внеучебной воспитательной деятельности для обеспечения профессионального самоопределения студента технического вуза / Т.Л.Иванайская // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 48-52. 84. Инновационные программы прикладного бакалавриата в образовательной системе "колледж – технический вуз" / Ю.И.Еременко, Г.М.Щевелева, М.В.Мякотина, И.В.Уварова // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 44-48. 85. Использование мультимедийных средств при обучении студентов технических университетов / М.А.Назаренко, Т.И.Акимова, Л.С.Духнина, Е.В.Задувалова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 112-113. 86. Кліменко, В. Світоглядно орієнтована методика викладання фахових дисциплін у технічному ВНЗ / В.Кліменко // Вища школа. – 2014. – № 9. – С. 63-70. 87. Львівська політехніка готує і виховує нову генерацію української технічної еліти // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 10-14. 88. Новые технологии в непрерывном экологическом образовании / Т.А.Девятова, Л.А.Яблонских, Л.А.Алаева, И.В.Румянцева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 35-37. 82. 13 Огольцова, Е.Г. Педагогическая модель управления процессом профессионального воспитания в инженерном вузе / Е.Г.Огольцова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 64-71. 90. Панфилов, С.А. Применение мультимедийных технологий в учебном процессе высшей школы : обсуждается создание и применение обучающих видеофильмов в инженерном образовании, приводится пример обучения электротехнике; указаны требования к разработке видеоуроков, их достоинства и значение в образовательном процессе / С.А.Панфилов, Н.Р.Некрасова // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 95-101. 91. Семенова, А. Сучасні тенденції формування педагогічної майстерності фахівців інженерних спеціальностей / А.Семенова // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 51-59. 92. Симоньянц, Р.П. Проблемы инженерного образования и их решение с участием промышленности / Р.П.Симоньянц // Наука и образование. – 2014. – № 3. – С. 394-419. 93. Филимонова, Н.Ю. Место гуманитарного компонента в техническом вузе (предвузовский этап) / Н.Ю.Филимонова, А.Е.Годенко, Н.В.Лепихов // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 42-44. 94. Чернышов, Е.А. Об опыте обучения студентов инженерных специальностей основам управления проектами / Е.А.Чернышов, А.Д.Романов // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1. – С. 54-57. 89. IT-освіта 95. Димов, Е.Д. Теория защиты информации в содержании обучения прикладной информатике студентов вузов / Е.Д.Димов // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 3. – С. 30-43. 14 96. Шаповалова, М.С. Особенности использования проектного обучения информационным дисциплинам в рамках ФГОС ВПО / М.С.Шаповалова // Наука и образование. – 2014. – № 10. – С. 413423. Медіаосвіта 97. Онкович, Г. Якщо не медіаосвіта то принаймні, – медіаграмотність / Г.Онкович // Освіта. – 2015. – № 1-2. – 7-14 січня. – С. 13. Медична освіта Александрова, О.К. Преподавание вопросов вакцинопрофилактики на кафедре инфекционных болезней и эпидемиологии ФПК И ППС / О.К.Александрова, В.В.Лебедев, Ф.И.Ларин // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 25-27. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 99. Алексеев, В.В. Роль курса химии в медицинских вузах в условиях государственного образовательного стандарта третьего поколения / В.В.Алексеев, О.В.Солод // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 27-29. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 100. Белан, И.А. Оптимизация обучения в послевузовской системе образования врачей / И.А.Белан, О.В.Бабичева, К.О.Барбухатти // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 46-48. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 98. 15 Вєсова, О.П. Питання проблемного навчання в системі підготовки лікарів з метою контролювання якості знань / О.П.Вєсова // Журнал вушних, носових і горлових хвороб. – 2015. – № 1. – С. 66-68. 102. Волкова, Л.В. Преемственность в обучении патологической анатомии и гистологии на современном этапе / Л.В.Волкова, Л.М.Соловьева, В.М.Ворожейкин // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 118-119. 103. Вьюн, В.В. Реакции дезадаптации у врачей-интернов в период профессиональной деятельности и их психотерапевтическая коррекция / В.В.Вьюн, В.И.Коростий // Український вісник психоневрології. – 2014. – № 3. – С. 52-54. 104. Глушко, Л.В. Сучасні проблеми та перспективи підготовки сімейних лікарів на післядипломному етапі навчання / Л.В.Глушко, В.М.Кулаєць // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 141-143. – Сьогодення та майбутнє сімейної медицини: матеріали науковопрактичної конференції з міжнародною участю, 30-31 жовтня 2014 року, м. Київ. 105. Досвід підготовки лікарів-інтернів на кафедрі акушерства і гінекології ЗДМУ з фаху "Загальна практика – сімейна медицина": [Запорізький державний медичний університет] / Ю.Я.Круть, Н.Г.Ізбицька, В.Г.Сюсюка, І.Г.Амро // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 155-156. – Сьогодення та майбутнє сімейної медицини: матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю, 30-31 жовтня 2014 року, м. Київ. 106. Друшевская, В.Л. Учебно-исследовательская работа студентов как активная форма изучения патологической анатомии / В.Л.Друшевская, Л.М.Чуприненко, А.А.Славинский // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 95-96. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 101. 16 Инновации в методологии преподавания дерматовенерологии на медико-профилактическом факультете / М.М.Тлиш, О.А.Катханова, Т.Г.Кузнецова, Е.Б.Поповская // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 257-258. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 108. Информационные технологии в медицинском образовании / Б.К.Койчубеков, Н.К.Омарбекова, З.Т.Абдуллина, Е.Л.Мухаметова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 56-58. 109. Использование интерактивных методов обучения в образовательном процессе на занятиях по биологической химии в медицинском вузе / К.С.Эльбекьян, И.Л.Литвиненко, Г.М.Кремнева, Л.В.Романова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 281-283. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 110. Ключові аспекти підготовки та роботи лікаря загальної практики в Угорщині / Л.С.Бабінець, І.О.Боровик, Л.М.Матюк, Н.Є.Боцюк // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 4-6. 111. Майданник, В.Г. Ліцензійний інтегрований іспит КРОК-2: ефективність у визначенні рівня знань та навичок з педіатрії у студентів 6 курсу ВМНЗ / В.Г.Майданник, І.Є.Булах, М.В.Хайтович // Педіатрія, акушерство та гінекологія. – 2014. – № 5-6. – С. 64-65. – Актуальні проблеми педіатрії: матеріали Х Конгресу педіатрів України, 6-8 жовтня 2014 року, м. Київ. 112. Место и роль курса фундаментальной и клинической биохимии в системе подготовки студентов-стоматологов / К.И.Мелконян, Н.К.Волкова, Т.В.Еремина, Е.Е.Есауленко // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 174-176. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 107. 17 Митропанова, М.Н. Совершенствование преподавания ортодонтии для студентов стоматологического факультета / М.Н.Митропанова, Ф.С.Аюпова, О.А.Павловская // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 177-179. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 114. Мутигуллина, А.А. Технология реализации системы имитационных методов обучения для формирования практической компетентности у будущих медицинских сестер / А.А.Мутигуллина, Н.А.Читалин // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 47-51. 115. Опыт создания учебно-методического профилактического инфраструктурного подразделения в медицинской образовательной среде / С.Н.Алексеенко, В.В.Горбань, Л.В.Бурба, Ю.В.Каруна // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 29-31. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 116. Организация самостоятельной работы студентов при изучении патологической физиологии / А.Х.Каде, С.А.Занин, А.Ю.Туровая, А.И.Трофименко // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 128-130. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 117. Осетрова, О.В. Особенности организации учебного курса для активизации научной подготовки аспирантов в медицинском вузе / О.В.Осетрова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. – С. 31-34. 118. Пешев, Л.П. Рейтинг-система оценки практических навыков у студентов медицинских вузов : рассмотрены современные проблемы клинической подготовки студентов медицинских вузов в России / Л.П.Пешев, Н.А.Ляличкина, Г.В.Фоминова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1. – С. 80-82. 113. 18 Плотникова, И.Е. Менеджмент качества образовательного процесса в высшей медицинской школе / И.Е.Плотникова, Н.Л.Кочкина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 83-86. 120. Пріоритетні завдання при викладанні неонатології у вищих медичних навчальних закладах зі спеціальності "Лікувальна справа" / О.П.Волосовець, С.П.Кривопустов, Н.С.Печура, І.О.Логінова // Педіатрія, акушерство та гінекологія. – 2014. – № 56. – С. 28-29. – Актуальні проблеми педіатрії: матеріали Х Конгресу педіатрів України, 6-8 жовтня 2014 року, м. Київ. 121. Проблемы химической подготовки студентов медицинского вуза / Т.Н.Литвинова, Н.К.Выскубова, Л.В.Ненашева, Н.И.Вальтер // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 160-162. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 122. Совтус, І.М. Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в навчальний процес при проведенні занять в медичному коледжі / І.М.Совтус, Н.М.Корнісік // Магістр медсестринства. – 2014. – № 2. – С. 29-34. 123. Струков, А.Ю. Роль бинарного занятия в повышении качества обучения студентов медицинского колледжа / А.Ю.Струков, С.В.Буталий // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 248-250. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 124. Тернова, С. Симбіоз науки й практики – на користь пацієнтам : [Закон України "Про вищу освіту" нарешті узаконив університетські клініки в медичних ВНЗ] / С.Тернова // Ваше здоров'я. – 2015. – № 3-4. – 23 січня. – С. 15. 125. Ускенбаева, С.Т. Использование тестирования в процессе преподавания дисциплины "Русский язык" в медицинском университете / С.Т.Ускенбаева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 1. – С. 54-57. 119. 19 Цаллагова, Л.В. Применение инновационных технологий в процессе обучения студентов на кафедрах хирургического профиля / Л.В.Цаллагова, Л.В.Майсурадзе, Л.С.Попова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 5, Ч. 1. – С. 141-144. 127. Ценностное отношение к профессиональной деятельности студентов медицинского вуза / Т.Г.Баум, О.В.Первишко, В.А.Шашель, Н.П.Биленко // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 45-46. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 128. Цубанова, Н.А. Особенности тематического наполнения циклов повышения квалификации в системе последипломного образования семейных врачей / Н.А.Цубанова // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 131-133. – Сьогодення та майбутнє сімейної медицини: матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю, 30-31 жовтня 2014 року, м. Київ. 126. Природничо-математична освіта Журавлева, Е.В. Информационные технологии при организации лекционных занятий по дисциплинам математического цикла / Е.В.Журавлева, И.Н.Бурилич // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 2. – С. 45-50. 130. Игошина, Н.М. Значение математического образования в формировании профессиональной компетенции курсантов военных институтов / Н.М.Игошина // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 5 (23). – С. 64-67. 131. Козадеров, О.А. Опыт реализации образовательного интернет-проекта "Физическая химия онлайн" / О.А.Козадеров // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 44-47. 129. 20 Корнилов, В.С. Экологический аспект обучения студентов вузов обратным задачам для дифференциальных уравнений / В.С.Корнилов // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 2. – С. 51-59. 133. Павлова, Т.Ю. Расширение ИТ-компетенций специалистов физико-математического профиля обучающихся (направление "Физика") / Т.Ю.Павлова, Ю.С.Попов // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 81-82. 134. Сапарбекова, Г.А. Психолого-педагогические аспекты обучения студентов вузов прикладной математике : обсуждаются методические аспекты обучения студентов физико-математических специальностей высших учебных заведений прикладной математике / Г.А.Сапарбекова // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 2. – С. 60-64. 135. Студеникина, Л.И. Междисциплинарный подход в изучении математики студентами инженерных спеціальностей / Л.И.Студеникина, Н.К.Зарубина // Наука и мир. – 2015. – № 1 (17), Т. 2. – С. 82-84. 136. Швалёва, А.В. Профессиональная направленность системы математической подготовки студентов технических направлений / А.В.Швалёва // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 107-112. 132. Фізична культура. Спорт 137. Гречко, А.С. Проблемы совершенствования подготовки физкультурных кадров в высшей школе / А.С.Гречко, А.М.Назарова // Физкультурное образование Сибири. – 2014. – Т. 32, № 2. – С. 15-19. 21 Индивидуальный образовательный маршрут как средство реализации интерактивной модели университетского образования : организация обучения студентов-спортсменов по индивидуальному образовательному маршруту в рамках университетского курса физиологии / В.Д.Повзун, А.А.Повзун, В.В.Апокин, Н.Н.Сидорова // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 91-92. 139. Костихина, Н.М. Место конструктивной компетенции в профессиональном становлении студентов физкультурного вуза / Н.М.Костихина, Л.С.Петракова // Физкультурное образование Сибири. – 2014. – Т. 32, № 2. – С. 24-27. 140. Оплетин, А.А. Создание педагогической системы творческого саморазвития личности средствами физической культуры / А.А.Оплетин // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 42-45. 141. Пискун, О.Е. Эволюция государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по физической культуре в современной России / О.Е.Пискун, В.А.Чистяков // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 29-30. 142. Филимонова, С.И. Метапредметный подход: новый взгляд на методологию подготовки спортсменов в многолетнем процессе / С.И.Филимонова, Г.Н.Германов, И.А.Сабирова // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 100-101. 143. Хода, Л.Д. Текущая оценка формирования общекультурных компетенций в рамках дисциплины "Физическая культура" ФГОС направлений бакалавриата / Л.Д.Хода // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1. – С. 51-53. 144. Щеголев, В.А. Профессиональное совершенствование субьектов управления физическим воспитанием студентов с использованием интерактивных технологий / В.А.Щеголев, О.В.Новосельцев // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 15-17. 145. Щенникова, М.Ю. Профессиональное образование в области физической культуры и спорта в международных и российском классификаторах / М.Ю.Щенникова, С.П.Евсеев // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 14-18. 138. 22 146. Ясюкова, Л.А. Влияние занятий физической культурой на адаптированность студентов технического вуза / Л.А.Ясюкова, А.М.Алексанков, О.Е.Пискун // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 21-23. Філологічна освіта Іноземні мови Ахмедова, Н.Ш. Технология интенсификации процесса обучения иностранным языкам / Н.Ш.Ахмедова // Наука и мир. – 2014. – № 12 (16), Т. 2. – С. 87-89. 148. Бейсенбаева, Б.А. Профессиональная ориентация как один из факторов формирования мотивации в обучении английскому языку в неязыковом вузе / Б.А.Бейсенбаева, У.И.Копжасарова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1. – С. 18-22. 149. Долбилова, Е.В. Опыт работы учебно-информационных языковых центров в вузе [в Воронежском государственном университете] / Е.В.Долбилова, В.Т.Титов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 113-115. 150. Ефремова, Н.Н. Педагогическое сопровождение студентов при обучении иностранным языкам как условие академической мобильности (на примере обучения французскому языку для академических целей) / Н.Н.Ефремова // Непрерывное образование: XXI век. – 2014. – № 4 (8). – С. 55-65. 151. Нешенко, А.В. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку студентов экономических специальностей (на примере учебной фирмы) / А.В.Нешенко // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. – № 5. – С. 22-25. 152. Нешенко, А.В. Технология "учебная фирма" при обучении немецкому языку студентов экономических специальностей / А.В.Нешенко // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. – № 9. – С. 5255. 147. 23 Потюк, И.Е. Методические аспекты формирования лексической компетенции студентов неязыковых специальностей на основе стратегического похода: о проблеме овладения иностранным языком на основе стратегического подхода в изучении иноязычной лексики студентами неязыковых специальностей / И.Е.Потюк // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 76-79. 154. Русанова, Е.А. Аспекты и факторы профессиональной подготовки преподавателей иностранных языков в университетах Канады / Е.А.Русанова // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 156-162. 155. Рябова, М.Э. Интегративные процессы как основа повышения качества подготовки переводчиков / М.Э.Рябова // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 130-135. 156. Самойлова, Е.В. Актуальные проблемы и перспективы преподавания иностранного языка студентам неязыковых специальностей вузов в рамках интегрированного подхода / Е.В.Самойлова, О.В.Назарова, Н.С.Корнилецкая // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 117-123. 157. Суханова, М.В. Межкультурные компетенции в современном иноязычном образовании / М.В.Суханова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 69-72. 158. Шишеня, В.Ю. Социокультурный подход в методике преподавания иностранного языка в техническом вузе / В.Ю.Шишеня // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 5 (23). – С. 70-72. 159. Яковлева, Е.В. Многоязычие как мировой тренд социокультурного развития и стратегия модернизации системы высшего образования Украины / Е.В.Яковлева // Перспективы науки и образования. – 2014. – № 6(12). – С. 131-136. 153. 24 Юридична освіта Алексеев, С.В. Спортивное право как новая отрасль права, область юридической науки и учебная дисциплина / С.В.Алексеев, Р.Г.Гостев // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 25-28. 161. Иванова, Д.Н. Инновационные технологии как эффективное средство модернизации языкового обучения студентов-юристов / Д.Н.Иванова, О.В.Косоногова // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. – № 12. – С. 42-48. 162. Лилик, С. Орієнтація на задоволеність споживачів освітніх послуг: шляхи реформування юридичної освіти в Україні / С.Лилик, М.Лилик // Маркетинг в Україні. – 2014. – № 6. – С. 64-70. 163. Съедина, Н.В. Методы актуализации готовности студентов к самоконтролю в рамках изучения социально-политических и правовых дисциплин / Н.В.Съедина, Т.М.Чурекова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 158-165. 164. Тарабрина, Н.Ю. Психофизиологическая оценка здоровья студентов-юристов / Н.Ю.Тарабрина // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 52-54. 165. Худойкина, Т.В. Юридическая клиника как инновационная форма обучения студентов-юристов : рассматривается процесс модернизации юридического образования в современной России, ставящий акцент на развитие практической подготовки будущих юристов, в которой большую роль играет клиническое обучение / Т.В.Худойкина // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 1924. 160. 25 Педагогічна освіта Головинская, Е.В. Управление качеством профессионального педагогического образования на основе сетевого партнерства / Е.В.Головинская, Е.А.Пивчук // Среднее профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 13-16. 167. Гриншкун, В.В. Информатизация как значимый компонент совершенствования системы подготовки педагогов / В.В.Гриншкун // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 15-21. 168. Овчарова, М.Н. Технология формирования ИКТкомпетентности студентов педагогических специальностей на основе использования сервисов Web 2.0 / М.Н.Овчарова // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 97-101. 166. 6. Вища освіта за кордоном Аржанова, И.В. Формирование сети национальных исследовательских университетов как масштабная институциональная инновация в структуре высшей школы России / И.В.Аржанова, В.М.Жураковский, А.Б.Воров // Перспективы науки и образования. – 2014. – № 5(11). – С. 53-61. 170. Артемова, И.В. Мониторинг вузов : ежегодный мониторинг уже входит в повседневную жизнь российских вузов / И.В.Артемова // Советник в сфере образования. – 2014. – № 1. – С. 10-12. 171. Артюхов, В.Г. Единение равных (проблема обеспечения качественного образования в университетах РФ) : исследование проблемы возможной интеграции вуза, реализацию которой авторы связывают с ключевым условием – единением равных по своему потенциалу однопрофильных вузов / В.Г.Артюхов, Л.Н.Хицова, Т.Н.Попова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 32-35. 169. 26 Блохин, К.А. Инновационные методики обучения: теория и практика. Рассматриваются вопросы модернизации процесса обучения студентов в высших учебных заведениях России / К.А.Блохин, А.А.Гаврилов // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. – № 6. – С. 7-11. 173. Газизова, А.И. Качество профессионально-педагогической деятельности в высшей школе: сравнительный аспект. Представлен сравнительный анализ развития высшей школы в Турции и России, рассмотрены вопросы качества профессионально-педагогической деятельности, развития научно-исследовательского потенциала, расширения международного сотрудничества / А.И.Газизова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 119-122. 174. Горай, О.В. Управління освітою в Польщі / О.В.Горай // Магістр медсестринства. – 2014. – № 2. – С. 40-48. 175. Григораш, О.В. О совершенствовании системы высшего образования : Министерство образования и науки РФ занято поиском эффективных путей повышения качества подготовки выпускников вузов / О.В.Григораш // Совет ректоров. – 2014. – № 8. – С. 17-23. 176. Григорьев, В.И. Перспективы развития спортивной науки в российских вузах / В.И.Григорьев, О.Е.Пискун, В.М.Иванов // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 34-36. 177. Грицюк, Л. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців соціально-педагогічного спрямування у ВНЗ Польщі / Л.Грицюк, А.Лякішева // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 63-70. 178. Гудович, И.С. Особенности восприятия вузовскими педагогами новой модели образования: опыт социологического исследования [в России] / И.С.Гудович, Е.Ю.Красова, Г.В.Черникова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 38-43. 172. 27 Дебич, М. Оптимізація суспільно-гуманітарної складової у підготовці студентів: міжнародний досвід. Досліджено характерний для країн Організації економічного співробітництва і розвитку розподіл студентів університетів та закладів аналогічного рівня за полями навчання і вужчими профілями підготовки / М.Дебич // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 53-62. 180. Дрантусова, Н.В. Европейское измерение и институциональная трансформация в российском высшем образовании / Н.В.Дрантусова, Е.А.Князев // Вопросы образования. – 2014. – № 2. – С. 109-131. 181. Дудукалов, Е.В. О приоритетах региональных образовательных кластеров России в условиях постиндустриализации мировой экономики : затронуты проблемы конкурентоспособности региональных вузов на международном уровне и оптимизации их бюджетного финансирования / Е.В.Дудукалов, А.А.Неязи // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. – № 4. – С. 17-22. 182. Дурнева, Е.Е. Современные требования к подготовке преподавателей высшей школы: Россия, США, Великобритания, Австралия, Сингапур / Е.Е.Дурнева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. – С. 16-18. 183. Ерахтина, И.И. Об эффективности использования инновационных методов обучения при подготовке бакалавров в технических вузах Казахстана / И.И.Ерахтина, С.М.Ударцева, Т.С.Ударцева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 5, Ч. 1. – С. 136-140. 184. Жукова, М.В. Российская система образования: теоретические аспекты исследования / М.В.Жукова // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. – № 8. – С. 69-74. 185. За качественное образование : из выступления министра образования и науки РФ Д.В. Ливанова на X съезде Российского Союза ректоров // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 15-16. 179. 28 Забержинский, Б.Э. Проблема модернизации высшего образования в России: от специалитета к бакалавриату / Б.Э.Забержинский, Н.В.Карева, И.А.Чиликова // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 101-103. 187. Каверн И.В. Госпрограмма "Развитие образования": 18 апреля 2014 года на официальном сайте Минобрнауки России опубликована государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013–2020 годы / И.В.Каверн // Советник в сфере образования. – 2014. – № 3. – С. 15-20. 188. Каверн, И.В. Мониторинг системы образования [в России] / И.В.Каверн // Советник в сфере образования. – 2014. – № 3. – С. 814. 189. Каверн, И.В. Нормативно-подушевое финансирование высшего образования : в 2013 году Минобрнауки России опубликовал методику перехода на нормативно-подушевое финансирование, которая впервые должна быть применена при планировании на 2015 год и плановый период 2016 и 2017 годов / И.В.Каверн // Советник в сфере образования. – 2014. – № 2. – С. 1823. 190. Ключові аспекти підготовки та роботи лікаря загальної практики в Угорщині / Л.С.Бабінець, І.О.Боровик, Л.М.Матюк, Н.Є.Боцюк // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 4-6. 191. Краснова, Г.А. Финансирование образования в период финансового кризиса : на примере стран, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) / Г.А.Краснова, С.В.Парфенова // Аккредитация в образовании. – 2014. – № 74. 192. Лейман, Н.И. Материальное стимулирование интеллектуальной деятельности преподавателей и студентов: политика Минобрнауки России направлена на то, чтобы российские вузы стали центрами научно-исследовательской работы / Н.И.Лейман // Советник в сфере образования. – 2014. – № 4. – С. 15-18. 193. Мигунова, Д.Ю. Ожидания в отношении социальной мобильности разных типов слушателей программ МВА [бизнесобразование в России] / Д.Ю.Мигунова // Вопросы образования. – 2014. – № 2. – С. 180-201. 186. 29 Модели взаимодействия образовательных организаций и рынка труда: международный и российский опыт / Д.Л.Агранат, В.А.Дикарев, И.В.Круглова, Ю.М.Гришаева // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 4. – С. 33-46. 195. Морозова, М.В. О комплексном изучении теории и практики непрерывного технического образования в США: региональный аспект / М.В.Морозова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 181-185. 196. Неретина, Е.А. Этапы становления и особенности развития исследовательских университетов: рассматривается эволюция развития исследовательских университетов на примере ведущих стран мира / Е.А.Неретина // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 105-110. 197. Просвирнин, Ю.Г. Правовой статус учебного института : проанализированы новейшие изменения в российском законодательстве в сфере образования, касающиеся правового статуса учебных институтов / Ю.Г.Просвирнин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 71-75. 198. Ратовская, С.А. Оценка последствий ликвидации образовательного учреждения : постановлением Правительства РФ утверждены Правила проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации федеральной государственной образовательной организации / С.А.Ратовская // Советник в сфере образования. – 2014. – № 2. – С. 14-17. 199. Розовски, Г. Исследовательские университеты: американская исключительность? / Г.Розовски // Вопросы образования. – 2014. – № 2. – С. 8-19. 200. Российским гражданам – достойное образование : на вопросы отвечает председатель комитета Всероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг (ОЗППОУ), член Экспертного совета при Правительстве РФ Виктор Панин // Аккредитация в образовании. – 2015. – № 75. – Материал из Интернета. 194. 30 Русанова, Е.А. Аспекты и факторы профессиональной подготовки преподавателей иностранных языков в университетах Канады / Е.А.Русанова // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 156-162. 202. Садовничий, В.А. О работе Российского союза ректоров и о задачах на ближайшую перспективу : Доклад Президента Российского Союза ректоров, ректора МГУ имени М.В.Ломоносова, академика В.А.Садовничего / В.А.Садовничий // Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 13-22. 203. Ткаченко, М.А. Дополнительные профессиональные образовательные программы: последние изменения. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам в России претерпел небольшие, но очень существенные изменения / М.А.Ткаченко // Советник в сфере образования. – 2014. – № 1. – С. 28-29. 204. Фокина, И.В. Психологическое образование педагога в свете модернизации российской системы образования / И.В.Фокина // Перспективы науки и образования. – 2014. – № 6(12). – С. 48-52. 205. Шардыко, З.В. Оценка документов об образовании из стран с английской моделью системы образования для поступления в российские вузы / З.В.Шардыко // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 176-181. 206. Янбарисова, Д.М. Работа во время учебы в вузах Татарстана: влияет ли она на успеваемость? / Д.М.Янбарисова // Вопросы образования. – 2014. – № 1. – С. 218–237. 201. 7. Академічна мобільність. Навчання іноземних студентів 207. Акулич, Е.М. Культурно-образовательные практики международного сотрудничества как фактор академической мобильности / Е.М.Акулич, Д.А.Бондарчук // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 140-142. 31 Беленов, О.Н. Новые формы международного академического сотрудничества: возможности, риски и перспективы (опыт регионального вуза) / О.Н.Беленов, П.А.Канапухин, В.Н.Морозова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 78-83. 209. Гадалина, И.И. Реализация принципа систематизации грамматического материала при формировании языковой компетенции у иностранных учащихся (довузовское обучение) / И.И.Гадалина // Среднее профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 27-30. 210. Гриншкун, В.В. Реализация программ международного сотрудничества Московского городского педагогического университета: проблемы и перспективы развития / В.В.Гриншкун // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 3. – С. 8-14. 211. Ломакина, И.С. Проблемы образования в контексте развития географической мобильности Европейского союза / И.С.Ломакина // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 52-58. 212. Мананникова, Ю.В. Малое предпринимательство и семейный бизнес как средство социальной адаптации и профессиональной мобильности молодежи: образовательный аспект / Ю.В.Мананникова, И.А.Плотникова // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 55-65. 213. Программы международной экономической мобильности как фактор интеграции российских вузов в международное образовательное пространство (опыт Воронежского государственного университета) / О.Н.Беленов, П.А.Канапухин, Н.Е.Журбина, В.Н.Морозова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 109-114. 214. Цигулева, О.В. Развитие мобильности в России : данная статья посвящена развитию мобильности как одному из ключевых факторов интернационализации высшего образования сегодня / О.В.Цигулева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 166-172. 208. 32 8. Організація навчальної роботи. Методи та форми навчання Базарбаева, Ж.М. О формах итогового контроля знаний студентов / Ж.М.Базарбаева, А.К.Жанбырбаева, З.Б.Есимсиитова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 148-150. 216. Боброва, И.И. О необходимости разработки обучающих интеллектуальных систем для студентов гуманитарного вуза / И.И.Боброва, Е.Б.Плотникова // Проблемы современной науки. – 2014. – Вып. 13. – С. 47-54. 217. Боброва, Л.В. Интеграция педагогических и информационных технологий в образовательном процессе/ Л.В.Боброва // Наука и мир. – 2014. – № 12 (16), Т. 2. – С. 90-91. 218. Вараксин, В.Н. Совместная деятельность педагога и студентов как механизм саморазвития / В.Н.Вараксин // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 134-136. 219. Воленко, О.И. Компетентностно-ориентированное наставничество как часть целостного учебного процесса в профессиональном образовании / О.И.Воленко, Е.Н.Фомин // Среднее профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 3-5. 220. Воцкий, А.З. Педагогическое содействие становлению мотивационной готовности студентов вуза к инновационной деятельности / А.З.Воцкий // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 132-136. 221. Дуккардт, А.Н. Среда компьютерного тестирования на основе облачных технологий. Модуль администрирования / А.Н.Дуккардт, И.А.Шкамардин, Д.С.Саенко // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. – № 1. – С. 38-44. 222. Дуккардт, А.Н. Среда компьютерного тестирования на основе облачных технологий. Программный інтерфейс / А.Н.Дуккардт, И.А.Шкамардин, Е.А.Слепцова // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. – № 2. – С. 33-41. 215. 33 Дурнева, Е.Е. Кейс-технологии как инструмент итоговой государственной аттестации бакалавров / Е.Е.Дурнева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. – С. 13-15. 224. Дурнева, Е.Е. Тестирование как инструмент итоговой государственной аттестации бакалавров / Е.Е.Дурнева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. – С. 19-21. 225. Евстигнеева, Н.А. Применение интернет-тестирования для текущего контроля знаний / Н.А.Евстигнеева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 123-124. 226. Ефремова, Л.И. Современные технологии обеспечения качества образования в национальном исследовательском университете: в статье рассматриваются новые современные подходы к образовательному процессу; активные виды обучения / Л.И.Ефремова, Н.В.Аникина // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 6-13. 227. Журбина, Н.Е. Проблемы и перспективы использования информационных технологий в образовательном процессе вуза (по материалам онлайн-опроса преподавателей) / Н.Е.Журбина, Е.И.Якушкина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 62-64. 228. Заславский, А.А. Эффективные приемы использования инфографики как средства индивидуализации обучения / А.А.Заславский // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 3. – С. 94-98. 229. Королёв, А.Н. Педагогическая целесообразность бинарных занятий как одной из форм инновационных обучающих технологий в вузе / А.Н.Королёв, О.Ю.Мельникова, Л.Г.Германская // Инновационное образование и экономика. – 2014. – № 15. – С. 3135. 230. Лобашев, В.Д. Элементы и аргументы процедур проверки знаний / В.Д.Лобашев, И.В.Лобашев // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 31-38. 223. 34 Новгородова, Н.Г. Автоматизация образовательной деятельности профессионально-педагогического вуза : для реализации проекта автоматизации учебного процесса целесообразно использовать интернет-технологии / Н.Г.Новгородова, Б.А.Редькина // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 15-17. 232. О возможных путях повышения качества успеваемости студентов в условиях тотальной компьютеризации общества / Л.Н.Елисеева, В.Н.Скляренко, С.П.Оранский, Н.А.Самородская // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 96-98. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 233. Оринчук, В.А. Практика применения инновационных образовательных технологий в высшей школе: проведен анализ современных методов и приемов инновационного образования в вузах / В.А.Оринчук, В.Е.Туватова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 137-140. 234. Особенности применения теории графов при проектировании образовательной траектории в вузе / М.Ж.Мальтекбасов, М.А.Прокофьева, Б.Н.Ескендиров, Г.С.Нурбосынова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1. – С. 102-105. 235. Панфилова, А.П. Метод проектов и технология игрового проектирования в образовательном процессе: сравнительный анализ / А.П.Панфилова // Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 101-109. 236. Першко, Т.В. Використання методу аналізу проблемних ситуацій (case-study) з елементами дискусії як один із інтерактивних методів національної системи освіти / Т.В.Першко // Магістр медсестринства. – 2014. – № 2. – С. 62-68. 237. Поползина, Н.С. Апробация модели смешанного обучения для решения проблемы качественной подготовки специалистов на студентах магистратуры / Н.С.Поползина // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7, Ч. 1. – С. 36-38. – Материалы VI Международной студенческой электронной научной конференции "Студенческий научный форум 2014". 35 231. Родзин, С.И. M-Learning – контекстный подход к мобильному обучению / С.И.Родзин, О.Н.Родзина // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. – № 2. – С. 1-6. 239. Родзин, С.И. M-Learning – управление контентом в контекстно-зависимой мобильной системе обучения / С.И.Родзин, Л.С.Родзина // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. – № 1. – С. 53-61. 240. Роль новых информационных технологий в организации самостоятельной работы в системе кредитного обучения / А.О.Мухаметжанова, Б.О.Мухаметжанова, Г.С.Мухашева, А.В.Наумова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1. – С. 93-97. 241. Рубцова, О.М. Формирование общих компетенций c использованием методики организации многократного выполнения студентами деятельности / О.М.Рубцова // Профессиональное образование и общество. – 2014. – № 4. – С. 37-40. 242. Сафонцев, С.А. Стандартизация тестового задания: анализируются функции тестирования в процессе формирования компетентности студента, связанные с определением валидности и надежности тестового задания / С.А.Сафонцев, Н.Ю.Сафонцева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 87-91. 243. Смышляева, Н.Г. Самооценка и ее влияние на академическую успешность студентов / Н.Г.Смышляева // Совет ректоров. – 2014. – № 8. – С. 34-39. 244. Сорокина, Н.Н. Информатика в образовании : описывается функционально полная концептуальная модель взаимодействия информационных процессов при организации и планировании учебной деятельности / Н.Н.Сорокина // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. – № 2. – С. 57-69. 245. Титов, Б.А. Компьютеризированный подход к персонифицированному обучению студентов с учётом мотивации и инерционности психолого-деятельностных процессов / Б.А.Титов, Е.Н.Рябинова // Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 27-39. 238. 36 Царапкина, Ю.М. Применение интерактивных технологий в учебном процессе как основа саморазвития студентов / Ю.М.Царапкина, В.В.Шкарупина // Гуманитарные науки и образование. – 2014. – № 3. – С. 87-92. 247. Шадрина, Э.М. Мониторинг результатов диагностического тестирования студентов первого курса – важный механизм внутривузовской системы качества образовательного процесса / Э.М.Шадрина, Т.В.Гайворонская // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 15-19. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года. 248. Шахова, Е.Ю. Компетентностная составляющая образовательных программ: рассматриваются количественные характеристики компетенций на основе сравнительного анализа учебных планов, предлагаются рекомендации разработчикам основных образовательных программ / Е.Ю.Шахова, Л.В.Васильева, В.В.Касаткин // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 109-121. 246. 9. Дистанційна освіта Власова, В.А. Педагогические условия применения "дистанционной образовательной технологии" в современном обучении / В.А.Власова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 25-27. 250. Мадьярова, Г.А. Организация дистанционного обучения в Алматинской академии экономики и статистики / Г.А.Мадьярова, К.Н.Байсалбаева, Р.У.Сегизбаева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 126-128. 251. Милованова, Г.В. Самостоятельная работа студентов в условиях дистанционного образования / Г.В.Милованова // Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3. – С. 72-77. 249. 37 Муссорова, А.А. Дистанционные технологии в современном вузе: реальность и перспективы / А.А.Муссорова, М.Е.Фролова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7, Ч. 1. – С. 127-129. – Материалы VI Международной студенческой электронной научной конференции "Студенческий научный форум 2014". 253. Наумов, В.М. Прогнозирование перспектив глобального дистанционного образования / В.М.Наумов, А.Е.Капризова // Совет ректоров. – 2014. – № 8. – С. 48-55. 254. Прохорова, С.Н. Использование скайп-технологий в дистанционном обучении: анализируется опыт использования скайп-технологий в организации дистанционного обучения студентов-филологов / С.Н.Прохорова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 83-86. 255. Сайидова, С.Е. Дистанционное обучение и образование / С.Е.Сайидова // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 103-106. 256. Чучалина, А.И. Электронное обучение в вузе : представлены изменения, происходящие в Сибирском государственном университете физической культуры и спорта, связанные с введением дистанционных технологий / А.И.Чучалина // Физкультурное образование Сибири. – 2014. – Т. 32, № 2. – С. 3740. 257. Шаповалов, А.С. От "E-learning" к "E-Learning 2.0" и "Massive Open Online Courses": развитие онлайн-обучения / А.С.Шаповалов // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7, Ч. 2. – С. 52-55. – Материалы VI Международной студенческой электронной научной конференции "Студенческий научный форум 2014". 252. 38 10. Інтеграція з виробництвом. Працевлаштування Осетрова, О.В. Особенности организации практики в соответствии с новым проектом положения о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования / О.В.Осетрова, О.В.Беликова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 18-21. 259. Панина, Т.С. Особенности диверсификации взаимодействия вуза с предприятиями и организациями региона: рассматриваются вопросы отработки наиболее эффективных и оптимальных способов сотрудничества вузов и представителей работодателей на примере Кузбасского государственного технического университета / Т.С.Панина, С.А.Дочкин // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 21-27. 260. Перспективы молодых специалистов на академическом рынке труда: глобальное сравнение и оценка. Авторы предлагают аналитическую модель для оценки перспектив молодых преподавателей, которая основана на анализе положения и возможностей специалистов, выходящих на академический рынок в 10 странах / М.Финкельштейн, К.Иглесиас, А.А.Панова, М.М.Юдкевич // Вопросы образования. – 2014. – № 2. – С. 20-43. 261. Титов, В.Т. Трудоустройство выпускников: проблемы и пути их решения / В.Т.Титов, Е.Е.Чупандина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 15-18. 258. 11. Дипломи. Вчені звання 262. Дурнева, Е.Е. Выпускная квалификационная работа бакалавра в контекстно-компетентностном формате / Е.Е.Дурнева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 1. – С. 14-16. 39 Повідомлення про захист дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора наук. Серед здобувачів: Л.В. Однодворець – доцент кафедри прикладної фізики СумДУ; С.І. Дегтярьов – доцент кафедри теорії та історії держави і права СумДУ // Освіта України. Спеціальний випуск. – 2015. – № 1. – січень. – С. 12-25. 264. Повідомлення про захист дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата наук. Серед здобувачів І.О. Пригара – викладач кафедри економіки та управління Шосткинського інституту СумДУ // Освіта України. Спеціальний випуск. – 2015. – № 1. – січень. – С. 26-108. 265. Тихонов, О.Н. Сокращение диссертационных советов как способ модернизации науки / О.Н.Тихонов // Совет ректоров. – 2014. – № 11. – С. 47-50. 263. 12. Підготовка науково-педагогічних кадрів. Підвищення кваліфікації викладачів Авдеева, Н.В. На страже качества высшего образования и науки: проведение экспертизы диссертаций на наличие некорректных заимствований – важный этап повышения качества подготовки научно-педагогических кадров / Н.В.Авдеева, В.М.Ледовская, О.В.Никулина // Аккредитация в образовании. – 2014. – № 74. – Материал из Интернета. 267. Азимов, Э.Г. Массовые открытые онлайн-курсы: новые технологии для повышения профессиональной квалификации преподавателя русского языка как иностранного / Э.Г.Азимов, Н.В.Кулибина // Русский язык за рубежом. c 2014. – № 6. – С. 3035. 268. Воронина, И.Е. Реализация программ дополнительного образования в Воронежском государственном университете / И.Е.Воронина, Е.Е.Чупандина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 16-19. 266. 40 ДПО: частный случай большой проблемы. О проблемах развития системы дополнительного профессионального образования рассказал в интервью ректор Международного института менеджмента ЛИНК (г. Москва) Сергей Щенников // Аккредитация в образовании. – 2015. – № 75. – Материал из Интернета. 270. Дурнева, Е.Е. Актуальные тенденции развития системы подготовки преподавателя высшей школы / Е.Е.Дурнева, О.Д.Цыгина // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 1. – С. 17-20. 271. Иванова, Е.Л. О подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) и обучении в ординатуре / Е.Л.Иванова // Советник в сфере образования. – 2014. – № 1. – С. 41-44. 272. Иванова, Е.Л. Подготовка научно-педагогических кадров. Порядок приема в аспирантуру : приказом Минобрнауки России от 26.03.2014 № 233 утвержден Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре / Е.Л.Иванова // Советник в сфере образования. – 2014. – № 3. – С. 42-45. 273. Иванова, Е.Л. Прием на обучение в ординатуру : приказом Минздрава России от 06.09.2013 № 633н по согласованию с Минобрнауки России утвержден Порядок приема граждан на обучение по программам ординатуры / Е.Л.Иванова // Советник в сфере образования. – 2014. – № 3. – С. 46-47. 274. Ковалев, В.А. Система дополнительного профессионального образования: основные проблемы и перспективы развития / В.А.Ковалев // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 8-13. 275. Кудряшова, И.А. Дополнительное профессиональное образование как институт инновационной инфраструктуры интегративного типа / И.А.Кудряшова, А.В.Колеватова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 49-52. 269. 41 Мороз, В.М. Удосконалення змісту вимог до публікації результатів дисертацій на здобуття наукових ступенів як напрям державно-управлінського впливу на якість підготовки науковопедагогічних кадрів / В.М.Мороз // Наукові записки Інституту законодавства Верховної Ради України. – 2014. – № 6. – С. 105-111. 277. Сахарова, В.И. Подготовка педагога-исследователя в системе повышения квалификации / В.И.Сахарова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 106-109. 276. 13. Професорсько-викладацький склад Белова, Е.Н. Коммуникативные стратегии преподавателя как фактор успеха инженерного образования / Е.Н.Белова, М.В.Савельева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 22-26. 279. Вострикова, И.Ю. Программа международных визитов для профессиональной актуализации преподавателя вуза / И.Ю.Вострикова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 87-89. 280. Голушко, Т.К. Информационная среда и уровень профессионализма преподавателя вуза: прелиминарная модель воздействия / Т.К.Голушко // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 126-132. 281. Збойкова, А.Н. Сопровождение процедуры аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям / А.Н.Збойкова // Профессиональное образование и общество. – 2014. – № 4. – С. 41-91. 282. Ишанов, П.З. Совершенствование образовательного процесса посредством мониторинговой деятельности современного педагога / П.З.Ишанов, М.Р.Амирбекова, К.Ф.Аубакирова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 11-14. 278. 42 Магомедова, Р.М. Требования, предъявляемые к научнопедагогическим кадрам в процессе диверсификации современных вузов / Р.М.Магомедова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 59-63. 284. Мелехин, В.А. Проблема профессиологической экспертизы качества педагогической деятельности / В.А.Мелехин, С.И.Назарова // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 85-90. 285. Прокудина, В.Г. Профессиональное становление личности преподавателя как предпосылка качества образования / В.Г.Прокудина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 80-82. 286. Сизых, А.Д. Анализ академической среды как места учебы и работы: изучение карьерных траекторий и мотивации как потенциальных преподавателей и исследователей (аспирантов), так и тех, кто уже работает в университете (профессорскопреподавательский состав) / А.Д.Сизых // Вопросы образования. – 2014. – № 1. – С. 92–109. 287. Фильчакова, С.Ю. Информационно-коммуникационная компетентность преподавателя в рамках образовательного процесса / С.Ю.Фильчакова // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 99-102. 283. 14. Наукова діяльність Виткалов, С. Сучасні проблеми вищої школи очима регіонального педагога: аналізуються проблеми сучасної вищої школи, зокрема пов’язані з організацією наукової діяльності в Україні / С.Виткалов // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 85-90. 289. Индекс Хирша в Российском индексе научного цитирования / В.А.Болотов, Н.Н.Квелидзе-Кузнецова, В.В.Лаптев, С.А.Морозова // Вопросы образования. – 2014. – № 1. – С. 241-262. 288. 43 290. Малахова, Н.Н. Научно-исследовательское направление деятельности университета как субъекта инновационной системы / Н.Н.Малахова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 57-60. 15. Зарахування до ВНЗ. ЗНО Галата, С. ЗНО: конкурс знань, а не змагання папірців. Під час прес-конференції директор Українського центру оцінювання якості освіти Ігор Лікарчук, заступник міністра освіти і науки Андрій Гевко та експерти обговорили законопроект "Про особливості вступу до ВНЗ України в 2015 році" / С.Галата // Освіта України. – 2015. – № 6.- 9 лютого. – С. 6. 292. Головенкін, В. Щодо якості підготовки абітурієнтів та зовнішнього незалежного оцінювання : на підставі аналізу змісту тестових завдань з математики ЗНО навчальних досягнень та процедур формування результатів тестування робиться висновок про невідповідність математичної підготовки більшості абітурієнтів вимогам забезпечення підготовки якісних інженерних кадрів / В.Головенкін // Вища школа. – 2014. – № 9. – С. 71-84. 293. На Колегії МОН обговорили підсумки вступної кампанії 2014 року // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 3-4. 294. Сергієнко, Ю. Як підготуватися до ЗНО / Ю.Сергієнко // Урядовий кур'єр. – 2015. – № 28. – 14 лютого. – С. 3. 291. 16. Формування та розвиток особистості. Гуманізація освіти 295. Антишина, А.В. Формирование экологической компетенции и культуры в процессе обучения и воспитания студентов / А.В.Антишина, А.В.Долматов // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 45-50. 44 Арсентьева, Е.В. Психологические особенности адаптации студентов-первокурсников к обучению в среднеспециальных и высших учебных заведениях / Е.В.Арсентьева, Т.В.Тарасова // Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования. – 2014. – № 1. – С. 110-114. 297. Архипов, С.И. Задачи культурно-нравственного воспитания студентов в современном университете / С.И.Архипов // Совет ректоров. – 2014. – № 8. – С. 29-33. 298. Виноградов, К.А. Развитие творческих способностей у студентов в процессе профессионального обучения в высшей школе / К.А.Виноградов, А.Ю.Галиченко, Н.В.Посохова // Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 32-35. 299. Ионова, Н.Н. Современные подходы к формированию ключевых компетенций обучающихся / Н.Н.Ионова // Профессиональное образование и общество. – 2014. – № 4. – С. 1116. 300. Королёв, А.Н. Формирование исследовательской компетенции как важный элемент формирования профессиональной компетентности / А.Н.Королёв, Л.Г.Германская // Инновационное образование и экономика. – 2014. – № 14. – С. 18-21. 301. Левина, И.Д. Социализация и воспитание студентов в системе профессионального образования / И.Д.Левина // Среднее профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 6-9. 302. Лосев, А.С. Основные аспекты коммуникативной компетенции в рамках ФГОС ВПО / А.С.Лосев, А.В.Круковская // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 56-58. 303. Момот, О.П. Розвиток творчої самореалізації особистості студента ВНЗ / О.П.Момот // Магістр медсестринства. – 2014. – № 2. – С. 55-58. 304. Тихонова, В.И. Оптимизация культурно-образовательной среды личностно-профессионального развития будущего специалиста / В.И.Тихонова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 100-104. 296. 45 17. Загальні питання освіти 305. Христинина, Е.В. Особенности коррупционных механизмов в сфере образования / Е.В.Христинина // Инновационное образование и экономика. – 2014. – № 15. – С. 20-25. 18. Університети Бирюков, П.Н. Реализация проектов по двойным дипломам на юридическом факультете ВГУ [Воронежский государственный университет] : работа написана на основе эмпирического опыта кафедры международного и европейского права ВГУ и основное внимание уделено реализации проекта Темпус "InterEULawEast" / П.Н.Бирюков, А.В.Пронин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 106-108. 307. Давыденко, Т.М. Фонд управления целевым капиталом и Ассоциация выпускников ВГУ – инструменты экономической устойчивости университета [Воронежский государственный университет] / Т.М.Давыденко, О.П.Камшилина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 48-51. 306. 19. ВНЗ I–II рівнів акредитації Заславская, О.Ю. Нормативно-правовые особенности разработки программы информатизации колледжа / О.Ю.Заславская, А.И.Кириллов // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 28-33. 309. Кириллов, А.И. О возможности создания открытой информационной образовательной среды на платформе существующей инфраструктуры колледжа / А.И.Кириллов // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 4. – С. 96-101. 308. 46 310. Хабарова, Л.П. Дистанционные олимпиады как средство формирования исследовательской позиции студентов колледжа / Л.П.Хабарова // Гуманитарные науки и образование. – 2014. – № 3. – С. 75-79. 20. Професійно-технічна освіта Евсеев, Р.Ю. Независимая сертификация как инструмент успешности профессиональной образовательной организации / Р.Ю.Евсеев, Т.К.Кириллова // Среднее профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 17-22. 312. Інформаційно-аналітичні матеріали "Про концепцію розвитку професійно-технічної освіти України в умовах децентралізації"" // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2015. – № 1. – С. 3-42. 313. Юсупова, И.В. Роль системы непрерывного профессионального образования в обеспечении эффективной занятости региона / И.В.Юсупова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 95-102. 311. 21. Загальна освіта Горська, С. Школа. Які зміни принесуть ефективність: проекти Концепції розвитку освіти на 2015-2025 роки та нового Закону України "Про освіту" – сьогодні в центрі уваги науковопедагогічної громадськості / С.Горська // Освіта. – 2015. – № 3-4. – 21-28 січня. – С. 2-3. 315. Грачева, А.П. Значение компетентностного подхода для формирования адаптивных моделей образования в условиях информатизации: описаны преимущества взаимосвязанного рассмотрения адаптивного и компетентностного подходов к развитию школьного образования, проводимого в условиях информатизации / А.П.Грачева // Вестник Московского городского педагогического университета. Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 22-27. 314. 47 Клепиков, В.Н. Общее образование и дополнительное образование как открытые социально-педагогические институты / В.Н.Клепиков // Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 49-62. 317. Матат, Д. Модель української школи – 12-річка. Наукове підгрунтя / Д.Матат // Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. – С. 8-9. 316. 22. Освіта для дітей з особливими потребами 318. Голикова, Е.М. Индивидуальные образовательные траектории студентов с ограниченными возможностями здоровья / Е.М.Голикова, А.Н.Козурман // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 39-41. 23. Освіта для дорослих Змеев, С.И. Применение андрагогических принципов обучения в подготовке и повышении квалификации специалистов: обосновываются необходимость и преимущества применения технологии обучения взрослых на андрагогических принципах, анализируются основные проблемы применения данной технологии / С.И.Змеев // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 8-14. 320. Марон, А.Е. Проектирование содержания и технологий общего и профессионального образования взрослых / А.Е.Марон, Т.В.Филина // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 15-19. 321. Шамшина, И.Г. Проблемы и принципы образования взрослых / И.Г.Шамшина // Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 8 (26). – С. 99-101. 319. 24. Сумський державний університет 322. Бал королевы спорта. На чемпионате Украины по легкой атлетике получили награды магистранты СумГУ: Виталий Бутрым и Артем Казбан // Ваш шанс. – 2015. – № 7. – 18-25 февраля. – С. 15А. 48 "Бронзове" Мєсто : на сьомому етапі Кубка світу українські біатлоністи виграли дві бронзові нагороди. Серед плеяди переможців магістрантка СумДУ Юлія Джима // Україна молода. – 2015. – № 19. – 10 лютого. – С. 15. 324. Валя и ее команда : магистрантки СумГУ Юлия Джима и Ольга Абрамова завоевали «бронзу» в составе сборной Украины в женской эстафете шестого этапа Кубка мира по биатлону // Ваш шанс. – 2015. – № 4. – 28 января-4 февраля. – С. 13А. 325. Волейбольная интрига в "Олимпе" : в 10-м туре чемпионата "Химпром-СумГУ" достойно противостоял "Локомотиву" // Ваш шанс. – 2015. – № 5. – 4-11 февраля. – С. 15А. 326. Всюду – лыжники сумские! : на чемпионате Украины по лыжным гонкам двукратным победителем (в гонке скиатлон 10+10 км и 15 км классическим стилем) стал студент СумГУ Алексей Красовский // Ваш шанс. – 2015. – № 4. – 28 января4 февраля. – С. 13А. 327. Гринка, А. Мировые результаты: легкоатлеты СумГУ Виталий Бутрым и Артем Казбан стали победителями и призерами чемпионата Украины / А.Гринка // Панорама. – 2015. – № 8. – 1825 февраля. – С. А3. 328. Для того, чтобы воплотить Закон о высшем образовании, университетам надо кардинальным образом менять подход в работе: Первый заместитель министра образования Инна Совсун о реализации новых требований, предусмотренных в новом Законе о высшем образовании, в некоторых университетах (на примере Сумского государственного университета) // Цензор.НЕТ. – Режим доступа: http://censor.net.ua/news/325914/dlya_togo_chtoby_voplotit_zakon_o_ vysshem_obrazovanii_universitetam_nado_kardinalnym_obrazom_men yat 329. Ісіпчук, Н. Наші – у Словаччині. У Всесвітній зимовій Універсіаді взяли участь студенти СумДУ: Р. Ткаленко, Д. Ігнатьєв, О. Красовський, В. Желєзна та магістрант Д. Русінов / Н.Ісіпчук // Сумщина. – 2015. – № 4. – 28 січня. – С. 12. 323. 49 Ігор Кобушко: "Активізація інвестиційних процесів регіону вимагає консолідації зусиль органів влади, бізнесу та громадськості" : погляд доктора економічних наук, доцента кафедри фінансів і кредиту СумДУ Ігоря Кобушка на інвестиційну політику України // Ділові новини. – 2014. – № 4. – С. 31. 331. Ісіпчук, Н. Українським вишам - нові можливості : новий Закон "Про вищу освіту" не лише надає автономію навчальним закладам, а й ставить перед самими вишами нові завдання - вчитись і вчити по-європейськи. Про це розповів голова Ради ректорів Сумщини, ректор СумДУ, професор А.В. Васильєв / Н.Ісіпчук // Сумщина. – 2015. – № 8.- 25 лютого. – С. 5. 332. Мороз і спринт : магістранти СумДУ Сергій Смелик та Віталій Бутрим відзначені нагородами на чемпіонаті України з легкої атлетики // Україна молода. – 2015. – № 23. – 17 лютого. – С. 14. 333. Мохнач, В. Найвищий бал української четвірки : на чемпіонаті Європи українська команда біатлоністок, у складі якої магістрантка СумДУ Юлія Джима, піднялися на найвищу сходинку п'єдесталу / В.Мохнач // Україна молода. – 2015. – № 16. – 4 лютого. – С. 15. 334. Новиков, М. Заставляют менять банк?: выбор финучреждения – за студентами и сотрудниками СумГУ. Комментарий по этому поводу дает ректор СумГУ Анатолий Васильев / М.Новиков // Ваш шанс. – 2015. – № 6. – 1118 февраля. – С. 9А. 335. Перше золото універсіади – українське : міністр освіти і науки України Сергій Квіт привітав біатлоніста, магістранта СумДУ Дмитра Русінова з золотою медаллю // Освіта. – 2015. – № 3-4. – 21-28 січня. – С. 7. 336. Поляченко, А. Анатолий Лозовой: "Первая команда – это сборная сумских подвалов". 25 лет назад в Сумах была образована областная федерация каратэ. Интервью с шеф-инструктором, официальным представителем Международной Ассоциации Каратэ, тренером СумГУ Анатолием Лозовым / А.Поляченко // Панорама. – 2015. – № 6. – 4-11 февраля. – С. А18-А19. 330. 50 Ромашко, Г. Перше "золото" у заліковку: турнір Універсіади2015 у словацькому Орсблі розпочався перемогою магістранта СумДУ Дмитра Русінова / Г.Ромашко // Урядовий кур'єр. – 2015. – № 14. – 27 січня. – С. 12. 338. "Спартак" шагает впереди : отметили лучших спортсменов минувшего года. Среди них – студент СумГУ Владимир Супрун и преподаватель Института физической культуры СумГУ Николай Гудым // Ваш шанс. – 2015. – № 7. – 18-25 февраля. – С. 15А. 339. СумГУ были увеличены лицензированные объемы приема в магистратуру // Панорама. – 2015. – № 6. – 4-11 февраля. – С. А2. – Кратко. 340. СумГУ внедряет инновационные учебные стратегии в медицинском образовании : делегация СумГУ приняла участие в координационной встрече в Университете Св. Георга (г. Лондон) в рамках образовательного проекта "Внедрение инновационных учебных стратегий в медицинском образовании и создание сети национальных учебных центров" // Медицина і здоров'я. – 2015. – № 1-2. – 7 січня. – С. 3. 341. Сумський державний університет оголошує конкурс на заміщення вакантних посад // Сумщина. – 2015. – № 7. – 18 лютого. – С. 15. 342. Терновая, А. Даешь больше хороших стендапов! : состоялось успешное мероприятие команды КВН "Ренессанс" Машиностроительного колледжа СумГУ / А.Терновая // Ваш шанс. – 2015. – № 5. – 4-11 февраля. – С. 14А. 343. Універсіада-2015: так тримати! На відкритті першої частини Всесвітніх зимових студентських ігор-2015 магістрант СумДУ Дмитро Русінов виборов золоту медаль // Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. – С. 7. 344. Харченко, О. Одне "золото" і три "срібла"... : здобули українці на чемпіонаті Європи з біатлону, серед яких магістрантка СумДУ Юлія Джима / О.Харченко // День. – 2015. – № 17. – 4 лютого. – С. 2. 345. Хата, Г. Пріоритет один – медальний : під час першої частини студентських зимових ігор по біатлону вітчизняні спортсмени здобули 5 нагород. Особливо відзначився магістрант СумДУ Дмитро Русінов / Г.Хата // Україна молода. – 2015. – № 15. – 3 лютого. – С. 10-11. 51 337. 346. "Это что-то значит!.." : сумчане стали чемпионами страны по стрельбе из лука. Среди победителей – студенты СумГУ Алексей Гунбин и Александр Малушин // Ваш шанс. – 2015. – № 5. – 411 февраля. – С. 15А. Місця збереження документів: НавчЗ - Навчальний зал НауЗ -Науковий зал ДБВі Схов – Книгосховище Мед.Інст. -Мед. інс-т Мед.інст.З - Читальнний зал 52