Аннотация к рабочей программе дисциплины «Методология научного исследования»

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Методология научного исследования»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит»
квалификация магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Методология научного исследования занимает особое место среди комплекса общенаучных дисциплин, изучаемых в
процессе подготовки магистров. Она является одним из основных предметов, на базе которых строится научноисследовательская работа магистрантов. В структуре общепрофессиональной образовательной программы (ООП)
методология научного исследования является частью базового компонента.
Изучаемая дисциплина – основа для понимания закономерностей научного познания, планирования исследовательской
деятельности, изучения экономических наук, особенностей регионального развития территорий.
Методология научного исследования – основа для проведения научно-исследовательской работы, составления отчетов
по НИР, подготовки к защите магистерской диссертации (ВКР).
2. Цель изучения дисциплины
– дать магистранту в области социальных наук широкую панораму методологических принципов и подходов к научному
исследованию.
3. Структура дисциплины
Наука и научный метод. Методология научного исследования. Методология диссертационного исследования.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работ студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа; ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: выступление по подготовленным рефератам, разработка видеопрезентаций.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование
подборки видео лекций, использование мультимедийного оборудования.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); – способность к
самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля
своей профессиональной деятельности (ОК-2); – способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу
исследований (ПК-1); – способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной
темы научного исследования (ПК-2); – способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой (ПК-3); – способность представлять результаты проведенного исследования научному
сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4).
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
7.
8.
Форма контроля - Экзамен.
Составитель К.п.н., доцент З. Г. Облицова Зинаида Георгиевна
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Компьютерные технологии в экономической науке»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Компьютерные технологии в экономической науке» при подготовке магистров по программе «Финансы и
кредит» представляется в качестве курса, относящегося к вариативной части общенаучного цикла.
Основные положения дисциплины являются логическим продолжением содержания дисциплин естественнонаучного
цикла профиля «Финансы и кредит» для магистров по направлению «Экономика», входящих в базовую часть и в
вариативную его часть, таких, как: «Информатика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности»,
«Информационно-справочные правовые системы бухгалтерского учета и отчетности».
Ядро курса составляют новые информационные технологии в финансовой деятельности. Большое внимание уделяется
роли экономиста и изменению его функций в условиях компьютеризации управленческой деятельности, комплексам
учетных задач, их интегрированной обработке при различной организации автоматизированных рабочих мест
экономиста, использованию программных продуктов в образовательной и профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины «Компьютерные технологии в экономической науке» будет использовано в дальнейшем при
подготовке магистров в процессе изучения следующих дисциплин:
– общенаучного цикла М 1: «Современные проблемы экономической науки»;
– профессионального цикла М 2: «Финансовый анализ (продвинутый курс)», «Финансовые и денежно-кредитные методы
регулирования экономики», «Математическое обеспечение финансовых решений».
2. Цель изучения дисциплины
приобретение системы знаний по применению современных компьютерных технологий в экономических науках;
изучение рынка программных продуктов по автоматизации экономических задач; формирование практических навыков
применения прикладных систем для проведения экономического анализа по финансам и кредиту.
3. Структура дисциплины
Современные информационные технологии как инструментарий обработки экономической информации. Основы
построения компьютерной информационной системы. Программные средства реализации информационных процессов.
Модели решения функциональных и вычислительных задач.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: работа с ЭВМ, решение задач.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и профессиональный уровень
(ОК-1); – способность генерировать новую информацию в сфере профессиональной деятельности для развития,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5); –
способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансово-экономических
расчетов (ПК-2); – способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме
исследования, выбор методов и средств решения задач исследования (ПК-19); – способность осуществлять разработку
образовательных программ и учебно-методических материалов (ПК-27).
6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Форма контроля Зачет.
8. Составитель профессор кафедры информационных технологий ИУ Попов Михаил Васильевич
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Иностранный язык в профессиональной деятельности»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Иностранный язык как ни какой другой предмет имеет тесную связь со множеством гуманитарных дисциплин.
Насколько разнообразна окружающая нас действительность, настолько широк охват рассматриваемых на занятиях по
иностранному языку реалий и проблем. Специфика специальности требует приоритетного внимания к определенной
профессионально ориентированной тематике.
Иностранный язык становится рабочим инструментом, позволяющим выпускнику постоянно совершенствовать свои
знания, изучая современную зарубежную литературу по своей специальности. Наличие необходимой коммуникативной
компетенции дает возможность выпускнику вести плодотворную деятельность по изучению и творческому осмыслению
зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также в сфере профессиональной
коммуникации.
2. Цель изучения дисциплины
Повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и
овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для активного применения
иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении, а также для дальнейшего самообразования.
Рабочая программа отражает современные тенденции и требования к практическому владению иностранными языками
в профессиональной сфере.
Владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного
специалиста экономического профиля.
Курс иностранного языка для профессиональных целей основан на знаниях и умениях, приобретенных при изучении
дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе, и направлен на их закрепление и совершенствование.
Курс иностранного языка имеет коммуникативную, лингвокультурологическую и профессионально ориентированную
направленность.
В программе курса значительное внимание уделено формированию навыков самостоятельной работы студента.
Наряду с практической целью – обучение общению в профессиональной сфере – курс ставит образовательные и
воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации образования и означает
расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и профессиональной компетентности, а также
культуры мышления, общения и речи. Под воспитательными целями подразумевается формирование у студентов
интереса к иноязычной культуре, толерантности и уважительного отношения к духовным ценностям других стран и
народов.
3. Структура дисциплины
Говорение. Аудирование. Чтение. Письмо.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: дискуссия, круглый стол, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами:
– практические: групповой проект, деловая игра, презентации.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации, кейс-стадис, мозговой штурм.
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: компьютерный тренинг, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» способствует формированию следующей
компетенции – способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового и
профессионального общения (ОК-3).
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетные единицы (144 академических часа).
7.
8.
Форма контроля Экзамен.
Составитель Самодурова Светлана Александровна
Аннотация к рабочей программе дисциплины
« Современные проблемы экономической науки: макроэкономика »
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Предметом дисциплины является наиболее актуальные и востребованные теоретические разработки и практический опыт
успешного решения современных проблем экономики макроуровня. Особенности изучаемой дисциплины заключаются в
том, что она позволяет точно представить развитие экономических событий макроуровня, объяснить сложные
общественно-экономические взаимосвязи. В современных условиях изучение данной дисциплины закладывает основы
прогнозирования экономических процессов и явлений на основе выявленных законов, закономерностей, тенденций в
создании и использовании экономических благ. Предметом дисциплины являются экономические отношения на уровне
национальных экономик в целом и отдельных крупных территориальных образований и объединений. Данная
дисциплина использует научные достижения и открытия других экономических дисциплин и обогащает их своими
достижениями. Дисциплина является теоретическим фундаментом рассмотрения и понимания многих процессов
экономической и социальной сфер; позволяет понять и объяснить многие сложные и неявные процессы в хозяйственной
жизни общества и государства.
2. Цель изучения дисциплины
получение знаний по вопросам функционирования современной экономики на макроуровне, понимание процессов,
совершающихся в обществе на основе действующих в нем имущественных отношений и организационных форм.
3. Структура дисциплины
Экономический рост и структурные изменения на макроуровне. Роль государства в современной рыночной экономике.
Пространственная экономика: глобализация и регионализация как главные тенденции мирового развития. Цикличность
развития экономики. Конкурентоспособность национальной экономики. Расчет индекса человеческого развития.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, объяснения, беседа; работа с конспектом лекции, рекомендованной литературой, электронными
ресурсами;
– наглядные: демонстрация презентации Power Point, демонстрация примеров;
– практические: выполнение упражнений.
Средства обучения:
– идеальные: устная и письменная речь, презентация Power Point, электронные ресурсы;
– материальные: мультимедийное оборудование, доска, учебники и учебные пособия, методические разработки
(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов:
– проведение интерактивных, проблемных лекций;
– использование творческих заданий;
– использование образовательных интернет-ресурсов.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции обучающегося:
– способность принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готовность нести за них
ответственность (ОК-4);
– способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной
деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);
– способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и обосновать
прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4);
– способность на основе комплексного экономического и финансового анализа дать оценку результатов и эффективности
финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм, включая финансовокредитные, органов государственной власти и местного самоуправления (ПК-5).
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
7. Форма контроля
Зачёт с оценкой.
8.
Составитель К.э.н., профессор кафедры экономики Михайлов Константин Леонидович
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Современные проблемы экономической науки: микроэкономика »
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Предметом дисциплины «Современные проблемы экономической науки: микроэкономика» является деятельность
организации и предприятия, а также роль государства по созданию благоприятных условий для развития бизнеса. В
процессе изучения данной дисциплины происходит формирование системного представления студента о специфике
развития экономики на уровне отдельного предприятия в зависимости от формы организации, объема производства,
отраслевой принадлежности, рынков специализации, а также уровня развития конкуренции.
Особенности изучаемой дисциплины заключаются в том, что она позволяет точно представить достижения экономики
государства в зависимости от деятельности отдельного предприятия. В современных условиях изучение данной
дисциплины закладывает основы будущих успешных бизнес-решений и организационно-управленческой деятельности в
целом.
Данная дисциплина тесно связана с другими экономическими дисциплинами – макроэкономикой, экономикой
организации (предприятия), статистикой, менеджментом, маркетингом и др. Она использует их методы и выводы для
собственного развития и в то же время обогащает эти отрасли знаний своими данными.
2. Цель изучения дисциплины
получение знаний по вопросам функционирования современной экономики на уровне отдельного хозяйствующего
субъекта (микруровне).
3. Структура дисциплины
Современные проблемы общественного производства, специфика, составные элементы, эффективность. Системная
концепция предприятия. Современное предпринимательство. Конкуренция. Современные проблемы ценообразования в
системе управления предприятием. Актуальные вопросы размещения производительных сил и кластеризация экономики.
Расчет конкурентоспособности предприятия с применением SWOT-анализа и SNW-анализа.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, объяснения, беседа; работа с конспектом лекции, рекомендованной литературой, электронными
ресурсами;
– наглядные: демонстрация презентации Power Point, демонстрация примеров;
– практические: выполнение упражнений.
Средства обучения:
– идеальные: устная и письменная речь, презентация Power Point, электронные ресурсы;
– материальные: мультимедийное оборудование, доска, учебники и учебные пособия, методические разработки
(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов:
– проведение интерактивных, проблемных лекций;
– использование творческих заданий;
– использование образовательных интернет-ресурсов.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции обучающегося:
– способность принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готов нести за них
ответственность (ОК-4);
– способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной
деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);
– способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и обосновать
прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4);
– способность на основе комплексного экономического и финансового анализа дать оценку результатов и эффективности
финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм, включая финансовокредитные, органов государственной власти и местного самоуправления (ПК-5).
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
9.
7.
Форма контроля Зачёт с оценкой.
Составитель К.э.н., профессор кафедры экономики Михайлов Константин Леонидович
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Альтернативные системы хозяйствования»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Предметом дисциплины «Альтернативные системы хозяйствования» являются особенности функционирования
различных экономических систем, влияние различных факторов на эффективность хозяйства в разных странах,
значимость характеристик собственности, предпринимательства, роли административных и экономических методов
государственного вмешательства в экономику. В процессе изучения данной дисциплины студент получает знания о
динамике институциональных преобразований хозяйства в различных странах в разные исторические периоды; проводит
анализ происходящих изменений в российском обществе при реформировании экономической системы.
Данная дисциплина тесно связана с другими экономическими дисциплинами – экономикой, экономической теорией,
статистикой, экономической географией, менеджментом, маркетингом и др. Она использует их методы и выводы для
собственного развития и в то же время обогащает эти отрасли знаний своими данными.
2. Цель изучения дисциплины
сформировать у студентов представление об отличительных особенностях функционирования альтернативных систем
хозяйствования в условиях глобализации.
3. Структура дисциплины
Эволюция экономических функций государства. Американская (либеральная) модель хозяйствования. Современные
капиталистические системы хозяйствования Западной Европы. Системы хозяйствования Восточноазиатского региона.
Вопросы формирования новой экономики в России.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, объяснения, беседа; работа с конспектом лекции, рекомендованной литературой, электронными
ресурсами;
– наглядные: демонстрация презентации Power Point, демонстрация примеров;
– практические: выполнение упражнений.
Средства обучения:
– идеальные: устная и письменная речь, презентация Power Point, электронные ресурсы;
– материальные: мультимедийное оборудование, доска, учебники и учебные пособия, методические разработки
(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов:
– проведение интерактивных, проблемных лекций;
– использование творческих заданий;
– использование образовательных интернет-ресурсов.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
 способность принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готов нести за них
ответственность (ОК-4);
 способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной
деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);
 способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и
обосновать прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4);
 способность на основе комплексного экономического и финансового анализа дать оценку результатов и
эффективности финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм,
включая финансово-кредитные, органов государственной власти и местного самоуправления (ПК-5).
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетные единицы (144 академических часа).
4 Форма контроля Экзамен.
5 Составитель
К.э.н., профессор кафедры экономики Михайлов Константин Леонидович
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Математическое обеспечение финансовых решений»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла. Для освоения дисциплины обучающиеся используют
знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин бакалавриата:
– базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория
вероятностей и математическая статистика»;
– базовой части профессионального цикла: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Деньги, кредит, банки»,
«Корпоративные финансы»;
– вариативной части профессионального цикла: «Банковское дело», «Рынок ценных бумаг» и т. д.
Дисциплина является фундаментом математического образования. Освоение данной дисциплины служит основой для
последующего изучения дисциплин профессионального цикла.
2. Цель изучения дисциплины
освоение студентами современных методов количественного финансового анализа и методик финансовоэкономических расчетов, позволяющих анализировать, сравнивать и измерять эффективности различных финансовокредитных и коммерческих операций.
3. Структура дисциплины
Математические методы и модели финансовых вычислений. Анализ потоков платежей. Модели оценки основных
финансовых инструментов фондового рынка. Модели формирования оптимального портфеля ценных бумаг. Равновесие
на конкурентном финансовом рынке.
4. Основные образовательные технологии
Для достижения планируемых результатов обучения дисциплины «Математическое обеспечение финансовых решений»
используются образовательные следующие технологии.
Информационно-развивающие, где используются лекционно-практический метод, самостоятельное изучение
литературы, включая электронные средства информации, применение новых информационных технологий для
пополнения запаса знаний.
Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на формирование и развитие проблемного
мышления, способности проблемно и активно мыслить, уметь формулировать проблемы, выбирать пути их решения.
Используются виды проблемного обучения: информация об основных математических проблемах на лекциях, дискуссии
на практических занятиях, коллективная мыслительная деятельность в группах. При этом применяются три уровня
сложности: а) проблемное изложение учебного материала преподавателем; б) создание преподавателем проблемных
ситуаций, когда студенты включаются в их решение; в) создание преподавателем проблемной ситуации, при этом
студенты пытаются решить её самостоятельно, в частности они пишут творческую проблемно-ориентированную
самостоятельную работу, которая направлена на развитие интеллектуальных умений, общекультурных и
профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и включает в себя следующие виды
работы по основным проблемам курса:
– поиск, анализ и презентация информации;
– исследовательская работа;
– анализ научных публикаций по определённой преподавателем теме.
Личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие в ходе учебного процесса учёт различных
способностей студентов, создающие необходимые условия для их развития. Личностно-ориентированные технологии
обучения реализуются: а) на консультациях; б) при подготовке индивидуальных домашних заданий и отчётов по
практическим работам, т. е. в тех ситуациях, когда происходит общение преподавателя и студента.
Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения
дисциплины «Математическое обеспечение финансовых решений».
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
 способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
 способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной
деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);
 способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансовоэкономических расчётов (ПК-2);
 способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и
обосновать прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4);
 способность оценивать финансовую эффективность разработанных проектов с учётом оценки финансовоэкономических рисков и фактора неопределённости (ПК-9);
 способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования, выбор
методов и средств решения задач исследования (ПК-19);
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа). Форма контроля Зачет. Составитель Смирнова Ирина Георгиевна
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Современные проблемы экономической науки: эконометрика»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина входит в вариативную часть общенаучного цикла. Для ее освоения обучающиеся используют знания,
умения, сформированные в ходе изучения дисциплин бакалавриата:
– базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория
вероятностей и математическая статистика»;
– базовой части профессионального цикла: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Эконометрика»;
– вариативной части математического и естественнонаучного цикла: «Модели моделирования и прогнозирования экономики» и т.
д.
Дисциплина является общим инструментальным основанием для всех дисциплин, входящих в ООП магистра
экономики.
2. Цель изучения дисциплины
получение и укрепление теоретических знаний в области эконометрической методологии, развитие практических
навыков применения эконометрических методов для проверки экономических гипотез и исследования экономических
взаимосвязей между переменными.
3. Структура дисциплины
Проблемы обоснования эконометрической модели. Методы оценки параметров линейных эконометрических моделей.
Методы оценки коэффициентов эконометрической модели при коррелирующих или нестационарных ошибках. Модели с
коррелирующими факторами. Модели с лаговыми зависимыми переменными. Системы взаимозависимых эконометрических
моделей. Модели с переменной структурой. Модели с дискретными зависимыми переменными. Методы оценки
параметров нелинейных моделей. Использование эконометрических моделей в прогнозировании социальноэкономических процессов
4. Основные образовательные технологии
Для достижения планируемых результатов изучения дисциплины «Современные проблемы экономической науки:
эконометрика» используются следующие образовательные технологии:
– информационно-развивающие, где применяется лекционно-практический метод, самостоятельное изучение литературы,
новые информационные технологий для пополнения запаса знаний, включая использование электронных средств
информации;
– развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на формирование и развитие проблемного
мышления. Используются виды проблемного обучения: лекции об основных проблемах эконометрики, дискуссии на
практических занятиях, работа в группах. При этом применяются три уровня сложности: а) проблемное изложение
учебного материала преподавателем; б) создание преподавателем проблемных ситуаций, которые студенты должны
решить вместе с ним; в) создание преподавателем проблемной ситуации, которую студенты должны решить
самостоятельно. Это может быть творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа, направленная на
развитие интеллектуальных умений, общекультурных и профессиональных компетенций, повышение творческого
потенциала студентов и включающая в себя следующие виды работы по основным проблемам курса:
– поиск, анализ и презентация информации;
– исследовательская работа;
– анализ научных публикаций по определенной преподавателем теме.
– личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие учет различных способностей студентов в ходе
учебного процесса, создающие необходимые условия для их развития. Они реализуются: а) на консультациях; б) при
подготовке индивидуальных домашних заданий и отчетов по практическим работам, т. е. в ситуациях, когда происходит
общение преподавателя и студента.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность повышать свой интеллектуальный, общекультурный и профессиональный уровень (ОК-1);
– способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной
деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);
– способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансовоэкономических расчетов (ПК-2);
– способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и обосновать
прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4);
– способность оценивать финансовую эффективность разработанных проектов с учетом оценки финансовоэкономических рисков и фактора неопределенности (ПК-9);
– способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования, выбор
методов и средств решения задач исследования (ПК-19);
– способность осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей исследуемых процессов,
явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной финансовой деятельности в области финансов и кредита,
давать оценку и интерпретировать полученные в ходе исследования результаты (ПК-20).
6. общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Форма контроля Зачет. Составитель Смирнова Ирина Георгиевна
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Актуальные проблемы финансов»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Актуальные проблемы финансов» является обязательной дисциплиной профессионального цикла
магистерской программы «Финансовые рынки и финансовый инжиниринг».
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами в ходе освоения таких дисциплин, как
«Инструменты финансового рынка», «Институты финансовых рынков», «Финансы».
2. Цель изучения дисциплины
раскрыть основные проблемы управления финансовыми потоками.
3. Структура дисциплины
Место и роль финансов в системе денежных отношений рыночного хозяйства. Воздействие финансов на общественное
воспроизводство. Современное состояние финансовой системы РФ. Актуальные проблемы формирования и
использования средств государственного бюджета РФ. Особенности управления государственным и муниципальным
долгом в современных условиях. Формы и методы использования финансов для регулирования экономики. Финансовая
политика. Особенности современной финансовой политики РФ. Направления совершенствования финансового
механизма в условиях выхода из экономического кризиса. Актуальные проблемы воздействия финансов на экономику и
социальную сферу. Роль финансов в развитии международного сотрудничества. Финансы и глобализация экономики
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекции, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, использование
подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
– способность владеть навыками публичной и научной речи (ОК-2);
– способность принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готовность нести за них
ответственность (ОК-4);
– способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной
деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);
– способность владеть методами аналитической работы, связанными с финансовыми аспектами деятельности
коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых форм, в том числе финансовокредитных (ПК-1);
– способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансовоэкономических расчетов (ПК-2);
– способность разработать и обосновать финансово-экономические показатели, характеризующие деятельность
коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых форм, включая финансовокредитные, органов государственной власти и местного самоуправления, и методики их расчета (ПК-3);
– способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и обосновать
прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4).
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7.
Зачет.
Форма контроля
8. Составитель
К.э.н., профессор кафедры экономики Пшенко Ольга Юрьевна
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Стратегии и современная модель управления в сфере денежно-кредитных отношений»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении таких дисциплин, как
«Инструменты финансового рынка», «Институты финансовых рынков», «Рынок ценных бумаг».
2. Цель изучения дисциплины
является формирование знаний об особенностях банковской системы, современных эффективных инструментах
управления денежными потоками, взаимодействии субъектов в системе денежно-кредитных отношений.
3. Структура дисциплины
Основы денежно-кредитной политики. Цели денежно-кредитной политики. Разногласия между кейнсианцами и
монетаристами. Институты денежно-кредитной политики. Банковская система . Банковская система. Операции
коммерческих банков. Центральный банк: его статус и функции. Банковские системы различных стран. Российская
банковская система. Инструменты денежно-кредитной политики. Политика вкладов. Регулирование процентных
ставок. Политика увещевания. Джентльменское соглашение. Политика рефинансирования. Политика минимальных
резервов. Политика на открытом рынке. Внешняя денежно-кредитная политика.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, использование
подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
–
совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и профессиональный уровень
(ОК-1);
–
методов и средств решения задач исследования (ПК-19);
–
21).
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
7. Форма контроля
Экзамен.
8. Составитель
К.э.н., профессор кафедры экономики Пшенко Ольга Юрьевна
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Финансовые рынки и финансово-кредитные институты»
(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Финансовые рынки и финансово-кредитные институты» является обязательной дисциплиной
профессионального цикла магистерской программы. Ее изучение базируется на знаниях, полученных студентами при
изучении таких дисциплин, как «Инструменты финансового рынка», «Институты финансовых рынков», «Финансы».
2. Цель изучения дисциплины
является формирование теоретических знаний и практических навыков в области функционирования международных
финансовых рынков и международных финансовых институтов.
3. Структура дисциплины
Международный финансовый рынок. Международный кредитный рынок. Международный рынок акций.
Международный рынок облигаций. Международный рынок производных ценных бумаг. Международный рынок
драгоценных металлов. Международный валютный рынок. Международные финансовые институты.
4. Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, использование
подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность владеть навыками публичной и научной речи (ОК-2);
– способность принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готовность нести за них
ответственность (ОК-4);
– способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной
деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);
– способность владеть методами аналитической работы, связанными с финансовыми аспектами деятельности
коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых форм, в том числе финансовокредитных (ПК-1);
– способность разработать и обосновать финансово-экономические показатели, характеризующие деятельность
коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых форм, включая финансовокредитные, органов государственной власти и местного самоуправления, и методики их расчета (ПК-3);
– способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и обосновать
прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4).
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
7. Форма контроля
Экзамен.
8. Составитель
К.э.н., профессор кафедры экономики Пшенко Ольга Юрьевна.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «механизмы финансовой стабилизации»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Механизмы финансовой стабилизации» входит в базовую часть программы подготовки магистров по
направлению «Экономика» (программа «Финансы»).
2.Цель изучения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Механизмы финансовой стабилизации» является изучение теоретических основ
управления предприятием в условиях резких изменений внешней и внутренней среды финансовой системы и получение
практических навыков разработки и реализации стратегий и управленческих процедур в условиях специфики антикризисного управления предприятием.
Задачи изучения дисциплины:
– освоение практических методов, позволяющих быстро и объективно оценивать хозяйственную ситуацию, в которой
находится предприятие, ожидаемые темпы роста бизнеса, прогнозировать или своевременно выявлять состояние кризиса;
– изучение предпосылок, необходимых для обеспечения прочного положения на рынке и финансовой стабильности
компании при любых экономических, политических и социальных ситуациях в стране;
– овладение практическими методами ускоренной и действенной реакции на существенные изменения внешней
среды, методами разработки управленческих и финансовых механизмов, позволяющих выходить из кризисных ситуаций
с наименьшими для предприятия потерями.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Кризисные явления в экономике организации
Тема 2. Механизм антикризисного управления организацией
Тема 3. Диагностика кризисов в процессе управления организацией
Тема 4. Комплексный анализ экономического состояния еплатежеспособного предприятия
Тема 5. Оценка финансового состояния неплатежеспособной организации
Тема 6. Система механизмов финансовой стабилизации несостоятельных организаций
Тема 7. Инвестиционный менеджмент в антикризисном управлении
Тема 8. Внутренние механизмы финансовой стабилизации
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Механизмы финансовой стабилизации» студенты должны
иметь представление:
– об анализе рисков, теории и методах управления рисками и кризисами;
– о применении методик организации бизнеса в различных организационно-правовых формах в условиях
повышенного риска и кризисной ситуации.
знать:
– методы анализа экономического положения и перспектив развития предприятия, изучения состояния и
прогнозирования внешней среды предприятия, составления и реализации стратегических планов, системы мер по
оздоровлению экономики предприятия, а также специальных маркетинговых программ по предотвращению кризисных
ситуаций;
– особенности финансового и управленческого учета в антикризисном управлении, механизмы финансовой
стабилизации, методы оценки платежеспособности и повышения ликвидности фирмы, а также оптимизации
налогообложения и кредиторско-дебиторской задолженности;
– практические методы реинжиниринга инноваций, проектирования гибких организационных структур управления
предприятием, адаптируемых к различным кризисным ситуациям;
– основы менеджмента и практических действий в условиях объявления предприятия несостоятельным (банкротом);
уметь:
– выявлять признаки потери стабильности функционирования различных организаций;
– использовать групповые и экспертные методы разработки управленческих решений для построения оптимальной
стратегии действий менеджмента организаций в условиях кризиса;
– анализировать финансовую отчетность с целью определения признаков неплатежеспособности, разрабатывать и
реализовывать программы финансового оздоровления организации;
– оценивать рыночную стоимость организации и вырабатывать предложения по ее повышению;
– определять эффективность маркетинговой, инвестиционной, инновационной политики в условиях нестабильной
ситуации;
владеть:
– умением использовать нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в области антикризисного
управления;
– умением использовать понятийный аппарат антикризисного управления и механизмов финансовой стабилизации.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – экзамен
8.Составитель
Ильина А.С.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Управление инвестиционными проектами»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Курс основывается на знании дисциплин «Экономика предприятий» «Финансы предприятий», «Деньги, кредит,
банки», «Банковское дело», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский финансовый учет» и др.
В содержании дисциплины представлены основные аспекты экономического, материального и информационного
обеспечения инвестиционного проектирования как в России, так и за рубежом.
Управление инвестиционными проектами – это вторая ступень образования в сфере финансов и кредита. Она тесно
связана с дисциплинами «Бухгалтерский (финансовый) учет», «Комплексный экономический анализ», «Анализ
финансовой отчетности», «Инвестиции», «Иностранные инвестиции» и другими.
2.Цель изучения дисциплины
Цель курса – дать магистрам целостное понимание системы управления инвестиционными проектами на
предприятии, проблемам инвестиций и инвестиционной деятельности, разработки финансирования и кредитования
инвестиционных проектов, а также формирования оптимального состава и структуры ресурсов предприятия; выработка
навыков управления и оценки эффективности реальных и финансовых инвестиций.
В программе данного курса рассматриваются способы управления инвестиционными проектами, источники
финансирования инвестиций на предприятиях, а также экономические, организационные и социальные результаты
финансирования инвестиций в условиях российской экономики. Особое внимание уделяется аспектам управления
инвестиционных процессов.
Основными задачами данного учебного курса являются:
 формирование у студентов содержательного представления об объекте, предмете, методологических основах и
структуре науки, о роли науки в современном обществе;
 усвоение теоретического материала дисциплины;
 знание базовых категорий;
 умение разрабатывать инвестиционные проекты
 умение управлять инвестиционными проектами;
 умение рассчитывать основные экономические показатели инвестиционных проектов.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Проблемы инвестиционной деятельности
Тема 2. Сущность инвестиционного проекта и основы управления им
Тема 3. Жизненный цикл инвестиционного проекта
Тема 4. Процесс принятия инвестиционного решения по проекту
Тема 5. Критерии и методы оценки эффективности инвестиционного
проекта
Тема 6. Современные методы финансирования инвестиционных проектов
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами:
– практические: написание рефератов, контрольных работ.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронный источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Управление инвестиционными проектами» магистранты должны
иметь представление:
 о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
 о значении и областях применения финансового анализа;
знать:
 современные проблемы и перспективы социально-экономического развития России, отраслевую и региональную
специфику бизнеса в рыночных условиях;
 закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
 основные понятия и методы бухгалтерского учета;
 понятийный аппарат и понимать механизм правового регулирования предпринимательства в России и за рубежом;
 современные концепции социальной и духовной ответственности бизнеса;
 основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики,
необходимые для решения экономических задач;
 современные информационные системы и информационные технологии в экономике;
уметь:
 ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу
профессиональной деятельности;
 анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
 выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их
решения;
 осуществлять поиск информации;
 применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования для решения экономических задач;
владеть:
 основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;
 навыками работы с бухгалтерской (финансовой) отчетностью;
 знаниями о способах и методах управления инвестиционными проектами, необходимыми для формирования
компетенций;
 методологией и методикой экономического исследования; методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов;
 навыками самостоятельной исследовательской работы.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель Жура С.Е.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «финансовые рынки и денежно-кредитные
методы регулирования экономикой»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Финансовые и денежно-кредитные методы регулирования рыночной экономики» является базовой часть
профессионального цикла образовательного стандарта программы высшего профессионального образования (ФГОС ВПО),
реализуемой по направлению подготовки 080300.68 Финансы и кредит квалификация (степень) магистр, изучается для
углубления профессиональной направленности знаний, полученных по дисциплине «Современные проблемы экономической
науки», «Актуальные проблемы финансов». Дисциплина предполагает развитие навыков аналитической и экспертной работы в
области оценки эффективности применения финансовых и денежно-кредитных методов регулирования рыночной экономики,
овладение навыками практической работы с международными и национальными нормативными правовыми актами,
регламентирующими использование финансового и денежно-кредитного регулирования экономических и социальных
процессов.
Курс представляет собой систематическое изложение теоретических и прикладных вопросов, связанных с
обоснованием экономической политики государства, а также механизмом ее реализации в условиях формирования и
функционирования смешанной экономики. Содержание курса излагается с позиции выявления взаимозависимости
различных секторов и сфер национальной экономики, взаимообусловленности структурных, технологических,
финансовых, денежно-кредитных и социальных аспектов экономического развития.
2.Цель изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование у студентов теоретических и практических знаний в области
современных тенденций финансового и денежно-кредитного регулирования в России с учетом опыта в странах с
развитой рыночной экономикой.
Задачи изучения дисциплины:
1) изучение центральных вопросов организации финансового и денежно- кредитного регулирования в условиях
рыночной экономики;
2) приобретение навыков в области оценки границ расширения фискальной и монетарной политики государства в
современных условиях, преимуществ централизации и децентрализации при организации государственного финансового
и денежно-кредитного регулирования;
3) изучение современных методов финансового и денежно-кредитного регулирования экономических и социальных
процессов;
4) приобретение навыков анализа и оценки современных проблем финансового и денежно-кредитного регулирования
макроэкономических процессов, финансового рынка, социальных пропорций, стимулирования инвестиционной и
инновационной деятельности, развития среднего и малого бизнеса, влияния основных финансовых и денежно-кредитных
инструментов на укрепление стабильности национальной денежной единицы и стимулирование экономического роста,
использования финансовых и денежно-кредитных инструментов в обеспечении устойчивости банковской систем.
3.Структура дисциплины
Раздел 1. Финансовая политика государства и методы ее реализации
Тема 1. Финансовая политика в РФ
и механизмы ее реализации
Тема 2. Стабилизационный фонд, характеристика его структуры и регулирующей роли
Тема 3. Государственный бюджет – основной финансовый план страны
Тема 4. Бюджетный федерализм
Тема 5. Характеристика российской системы налогообложения
Раздел 2. Денежно-кредитные методы регулирования рыночной экономики
Тема 6. Теоретические и исторические основы системы денежно-кредитного регулирования
Тема 7. Методы и инструменты денежно-кредитного регулирования
Тема 8. Операции Банка России на внутреннем финансовом рынке
Тема 9. Проблемы использования экономических норм и нормативов
Тема 10. Валютное регулирование и валютный контроль
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: работа с нормативной документацией и методиками по основным направлениям регулирования
рыночной экономики.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
общекультурных:
– способность владеть навыками публичной и научной речи (ОК-2);
профессиональных:
– способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансовоэкономических расчетов (ПК-2);
– способность осуществлять разработку инструментов проведения исследований в области финансов и кредита,
анализ их результатов, подготовку данных для составления финансовых обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-18).
В результате изучения дисциплины «Финансовые и денежно-кредитные методы регулирования рыночной
экономики» студенты должны
иметь представление:
– о сущности государственного регулирования рыночной экономики на современном этапе;
– о структуре финансовой и бюджетной системы;
– о стратегии развития банковского сектора в Российской Федерации, роли Банка России в государственном
регулировании экономики;
– о целях бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики;
– о приоритетных направлениях бюджетно-налогового и денежно- кредитного регулирования на современном этапе
развития российской экономики;
знать:
– систему методов и инструментов государственного регулирования экономики;
– механизм государственного регулирования экономики;
– основы налоговой системы Российской Федерации;
– основы бюджетной политики;
– структуру государственных доходов и расходов, источники финансирования дефицита государственного бюджета
и механизм управления государственным долгом;
– основы государственного регулирования финансового рынка и денежного обращения;
– типы и механизм бюджетно-налогового регулирования экономики;
– систему целей, методы и инструменты денежно-кредитной политики;
– порядок разработки основных направлений единой государственной денежно-кредитной политики;
– основы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности;
уметь:
– анализировать эффективность основных направлений государственного регулирования экономики;
– ориентироваться в законодательной и нормативной базе составляющей основу регулирования экономики;
– анализировать денежно-кредитную политику государства как инструмент воздействия на финансовые рынки и
экономику в целом;
владеть навыками работы с нормативной документацией и методиками по основным направлениям регулирования
рыночной экономики.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – экзамен
8.Составитель
Зыкова Н.В.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «финансовый контроллинг»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Данная дисциплина связана с другими экономическими дисциплинами, такими как: «Экономика предприятий»,
«Финансы предприятий», «Деньги, кредит, банки», «Банковское дело», «Налоги и налогообложение», «Финансовый
анализ» и др.
2.Цель изучения дисциплины
Цель освоения дисциплины – дать магистрам целостное понимание экономико-правовых знаний, необходимых для
понимания принципов, форм и методов правового регулирования общественных отношений, возникающих в процессе
финансовой деятельности государства и предприятия.
Основными задачами данного учебного курса являются:
– формирование у студентов понимания значимости финансово-правового регулирования, стремления к усвоению
системы правовых знаний, изучению субъектов финансового контроля и аудита и механизма их действия в целях обеспечения законности в области финансовых правоотношений;
– приобретение навыков формально-догматического анализа, самостоятельного и творческого подхода, в том числе в
исследовательской деятельности;
– развитие умений логически мыслить, аргументировано обосновывать свою позицию по различным финансовоправовым вопросам, относящимся к финансовой деятельности государства, применять на практике.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Общая характеристика финансового контроллинга как функции
финансов
Тема 2. Финансовый контроллинг как функция управления
Тема 3. Инструменты и методы финансового контроллинга
Тема 4. Виды финансового контроля
Тема 5. Правовые основы аудита
Тема 6. Организационно-методические основы создания службы
контроллинга на предприятии
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: подготовка докладов, написание контрольных работ.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронный источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Финансовый контроллинг» студенты должны
иметь представление:
– о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
– о значении и областях применения изучаемой дисциплины;
знать:
– закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
– понятийный аппарат и понимать механизм правового регулирования финансовой деятельности в России и за
рубежом;
– современные информационные системы и информационные технологии;
уметь:
– ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу
профессиональной деятельности;
– анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
– выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;
– осуществлять поиск информации;
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
для решения экономических задач;
владеть:
– основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации,
– навыками работы с бухгалтерской (финансовой) отчетностью организаций;
– знаниями о способах и методах проведения финансового контроля;
– методологией и методикой экономического исследования; методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов;
– навыками самостоятельной исследовательской работы.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель
Жура С.Е. ,Спицына В.Н.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Долгосрочная и краткосрочная финансовая
политика фирмы»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Краткосрочная и долгосрочная финансовая политика фирмы» является обязательной дисциплиной
вариативной части и входит в профессиональный цикл подготовки магистров. Для освоения дисциплины необходимы
знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении таких дисциплин, как: «Финансы»,
«Бухгалтерский учет и анализ», «Налоги», «Корпоративные финансы». Знания и умения, полученные при освоении
дисциплины, необходимы для овладения механизмами организации, планирования, стимулирования, управления
финансами фирм на основе теоретического и практического анализа процессов финансирования и кредитования, а также
обобщения законодательства и нормативных документов, опыта рыночных преобразований в сфере
предпринимательской деятельности.
2.Цель изучения дисциплины
Преподавание краткосрочной и долгосрочной финансовой политики фирмы строится исходя из требований
мировоззренческой подготовки экономистов высшей квалификации, развития интеллекта и творческого мышления
студентов, их культуры и нравственности.
Главной целью преподавания дисциплины является формирование у будущих магистров твердых теоретических
знаний по наиболее важным проблемам краткосрочного и долгосрочного финансового планирования, идеям,
концепциям, которые будут способствовать более глубокому освоению знаний по специальным экономическим
дисциплинам.
Задачей изучения дисциплины «Краткосрочная и долгосрочная финансовая политика фирмы» является реализация
требований, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования в части профессиональной подготовки бакалавров.
В структуре общепрофессиональной образовательной программы (ООП) краткосрочная и долгосрочная финансовая
политика фирмы является обязательной дисциплиной вариативной части и входит в профессиональный цикл подготовки
магистров.
При переходе к рынку фирмы приобрели значительную самостоятельность. Однако их деятельность по-прежнему во
многом зависит от проводимой государственной политики в стране и от изменений в ее направлениях и структуре.
Поэтому руководители фирм должны не только фиксировать изменения в государственной финансовой политике, но и
учитывать эти изменения, как в краткосрочной, так и в долгосрочной финансовой политике фирм.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Общая характеристика финансовой политики фирмы.
Тема 2. Основы построения системы финансового управления фирмой.
Тема 3. Учетная политика фирмы.
Тема 4. Краткосрочная финансовая политика фирмы.
Тема 5. Долгосрочная финансовая политика фирмы.
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: работа с учебной литературой.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины магистр должен
знать:
– ключевые положения и определения краткосрочной и долгосрочной финансовой политики фирмы;
– основные факторы и явления, характеризующие состояние финансовой политики фирмы;
уметь:
– анализировать финансовое состояние фирмы;
– работать с бухгалтерской и статистической документацией;
– обосновывать и аргументировать финансово-хозяйственную деятельность фирмы и ее финансовую политику;
владеть технологиями финансового анализ, приемами финансового планирования деятельности фирм и методами
прогнозирования финансового состояния и финансовой политики фирм.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель
Зайцев А.И.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «оценка недвижимости»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Оценка недвижимости» относится к вариативной части дисциплин по выбору профессионального цикла
образовательного стандарта программы высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), реализуемой по
направлению подготовки 080300.68 «Финансы и кредит» квалификация (степень) «Магистр». Дисциплина «Оценка
недвижимости» тесно связана с дисциплинами «Бухгалтерский (финансовый) учет», «Комплексный экономический
анализ», «Анализ финансовой отчетности», «Финансовый менеджмент» и другими.
В ходе изучения данного курса магистранты слушают лекции, посещают практические занятия, занимаются
индивидуально. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе магистрантов с
законодательными актами, нормативными документами, периодическими экономическими изданиями.
2.Цель изучения дисциплины
Преподавание дисциплины «Оценка недвижимости» исходит из требуемого уровня подготовки магистрантов по
направлению финансы и кредит, имеющих определенный уровень базовой экономической подготовки.
Цель освоения дисциплины – формирование у магистрантов системы знаний, умений и навыков в области теории и
практики управления стоимостью недвижимости.
На современном этапе развития нашей экономики вопрос определения стоимости недвижимости является очень
актуальным. По мере развития рыночных отношений потребность в оценке недвижимости постоянно возрастает. Оценка
объектов недвижимости является обязательной при сделках с государственной и муниципальной собственностью,
ипотечном кредитовании, спорах относительно размера стоимости имущества.
Возрастает потребность в оценке недвижимости при инвестировании, кредитовании, страховании, исчислении
налогооблагаемой базы. В процессе оценки выявляются возможные и адекватные подходы к управлению имуществом,
обеспечивающие максимальную эффективность его использования, следовательно, и более высокую рыночную цену, что
и выступает основной целью собственника и задачей менеджеров фирм.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Понятие, цели и принципы оценки недвижимости. Организация оценочной деятельности в Российской Федерации.
Виды стоимости. Базовые понятия, применяемые в стоимостной оценке
Тема 2. Инструменты оценки стоимости недвижимости. Учет фактора времени при оценке недвижимости
Тема 3. Подготовка информации, необходимой для оценки недвижимости
Тема 4. Доходный подход к оценке стоимости недвижимости. Метод дисконтирования денежных потоков. Метод капитализации дохода.
Тема 5. Сравнительный подход к оценке недвижимости. Методы сравнительного подхода
Тема 6. Затратный подход к оценке недвижимости Метод стоимости чистых активов. Метод ликвидационной
стоимости.
Тема 7. Выведение итоговой величины в стоимости недвижимости
Тема 8. Отчет об оценке стоимостинедвижимости.
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: работа с нормативной документацией и методами и приемами оценочной деятельности.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование
подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Оценка недвижимости» магистры должны:
иметь представление:
 о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
 о значении и областях применения оценки недвижимости;
знать:
– принципы оценки недвижимости;
– документы, регламентирующие оценочную деятельность и проведение оценочных работ в Российской Федерации;
– правила выбора организации-оценщика и документы, регулирующие взаимоотношения между предприятиемзаказчиком и оценщиком;
– основные процедуры сбора и требования к информации, необходимой для оценки недвижимости;
– виды стоимости;
– основные подходы к оценке недвижимости: доходный, сравнительный, затратный;
– особенности проведения оценки стоимости недвижимости для конкретных целей: инвестирования капитала,
налогообложения, реструктуризации и антикризисного управления;
– методы оценки различных составляющих недвижимости;
уметь:
– формулировать цель оценки и приоритеты использования методов для конкретных целей оценки и особенностей
оцениваемой недвижимости;
– произвести сбор, проверку на достоверность и необходимые работы по корректировке финансовой и иной
информации, необходимой для проведения оценочных работ;
– использовать методы технического и фундаментального анализа с целью рыночной стоимости недвижимости;
– подготовить итоговое заключение (отчет) об оценке стоимости недвижимости;
владеть:
– навыками применения различных методов оценки;
– методами оценки недвижимости;
знаниями о программных продуктах, используемых для автоматизации расчетов по оценке недвижимости;
– навыками расчетов и аудита оценочных проектов.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель
Житова Л.Д.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «управление стоимостью бизнеса»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
На современном этапе развития экономики вопрос управления стоимостью бизнеса является очень актуальным. По
мере развития рыночных отношений потребность в оценке бизнеса постоянно возрастает. Оценка объектов
собственности является обязательной при приватизации, передаче в доверительное управление либо в аренду, продаже,
национализации, выкупе, ипотечном кредитовании, передаче в качестве вклада в уставные капиталы. Оценка бизнеса
позволяет определить рыночную стоимость собственного капитала закрытых предприятий или открытых акционерных
обществ с недостаточно ликвидными акциями.
Возрастает потребность в оценке бизнеса при инвестировании, кредитовании, страховании, исчислении
налогооблагаемой базы. Оценка бизнеса необходима для выбора обоснованного направления реструктуризации
предприятия. В процессе оценки выявляются возможные и адекватные подходы к управлению предприятием,
обеспечивающие максимальную эффективность его деятельности, следовательно, и более высокую рыночную цену, что и
выступает основной целью собственника и задачей менеджеров фирм.
2.Цель изучения дисциплины
Дисциплина «Управление стоимостью бизнеса» предназначена для магистрантов, имеющих определенный уровень
базовой экономической подготовки. Она призвана дать магистрантам углубленные знания по теории, методологии,
практике управления стоимостью бизнеса.
Цель данной дисциплины – формирование системы знаний, умений и навыков в области теории и практики
управления стоимостью бизнеса.
К задачам дисциплины относится изучение:
– бизнеса как объекта оценки;
– понятия об оценочной деятельности;
– принципов оценки;
– факторов, влияющих на стоимость бизнеса;
– методов оценки бизнеса и сферы их применения;
– способов управления стоимостью бизнеса.
.Структура дисциплины
Тема 1. Современное понимание оценки бизнеса: предмет, цели, подходы, стандарты
Тема 2. Содержание концепции управления стоимостью предприятия и ее практическое применение
Тема 3. Доходный подход к оценке бизнеса
Тема 4. Рыночный подход к оценке бизнеса
Тема 5. Имущественный (затратный) подход к оценке бизнеса
Тема 6. Оценка долевых участий в предприятии и инвестиционных предложений по инновационным проектам
Тема 7. Снижение рисков в управлении стоимостью бизнеса
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Управление стоимостью бизнеса» магистры должны
иметь представление:
– о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
– о значении и областях применения знаний по дисциплине «Управление стоимостью бизнеса»;
знать:
– принципы оценки бизнеса;
– документы, регламентирующие оценочную деятельность и проведение оценочных работ в Российской Федерации;
– правила выбора организации-оценщика и документы, регулирующие взаимоотношения между предприятиемзаказчиком и оценщиком;
– основные процедуры сбора и требования к информации, необходимой для управления стоимостью предприятия и
его бизнес-линий;
– виды стоимости;
– основные подходы к оценке бизнеса: доходный, сравнительный, затратный;
– особенности проведения оценки стоимости бизнеса для конкретных целей: инвестирования капитала,
налогообложения, реструктуризации и антикризисного управления;
– методы оценки различных составляющих бизнеса;
– особенности применения различных методов управления;
владеть:
– навыками применения различных методов оценки;
– методами оценки отдельных видов активов и обязательств предприятия;
– знаниями о программных продуктах, используемых для автоматизации расчетов по оценке бизнеса;
– навыками расчетов и аудита оценочных проектов;
уметь:
– сформулировать цель оценки и приоритеты использования методов для конкретных целей оценки и особенностей
оцениваемого бизнеса;
– произвести сбор, проверку на достоверность и необходимые работы по корректировке финансовой и иной
информации, необходимой для проведения оценочных работ;
– использовать методы технического и фундаментального анализа с целью установления рыночной стоимости
бизнеса;
– подготовить итоговое заключение (отчет) об оценке стоимости бизнеса.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель
Жура С.Е.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Финансовая деятельность коммерческих
организаций»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Финансовая деятельность коммерческих организаций» входит в вариативную часть профессионального
цикла дисциплин, включенных в программу подготовки магистров, и является дисциплиной по выбору.
Для освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении
дисциплин «Финансы», «Бухгалтерский учет и анализ», «Налоги».
Знания и умения, полученные при освоении дисциплины, необходимы для овладения механизмами организации,
планирования, стимулирования, управления финансами предприятий на основе теоретического и практического анализа
процессов финансирования и кредитования, а также обобщения содержания законодательства и нормативных
документов, опыта рыночных преобразований в сфере предпринимательской деятельности.
2. Цель изучения дисциплины
Преподавание дисциплины «Финансовая деятельность коммерческих организаций» строится исходя из требований
мировоззренческой подготовки экономистов высшей квалификации, развития интеллекта и творческого мышления
студентов, их культуры и нравственности.
Главной целью преподавания дисциплины является формирование у будущих магистров твердых теоретических
знаний по наиболее важным финансовым проблемам, об идеях, концепциях, которые будут способствовать более
глубокому усвоению знаний по специальным экономическим дисциплинам.
Задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных Федеральным государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования в части профессиональной подготовки магистров.
Знания по дисциплине «Финансовая деятельность коммерческих организаций» особенно важны при
воспроизводственном процессе и формировании собственных денежных средств и централизованных финансовых
ресурсов государства.
3.Структура дисциплины
Раздел 1. Основы организации финансов предприятий
Тема 1.1. Сущность финансов предприятий
Тема 1.2. Затраты предприятий
Тема 1.3. Выручка от реализации продукции
Тема 1.4. Прибыль предприятий
Тема 1.5. Налоговые платежи предприятий
Тема 1.6. Оборотный капитал предприятий
Тема 1.7. Инвестиционная политика предприятий
Тема 1.8. Инвестиции в основной капитал
Тема 1.9. Финансовые инвестиции предприятий
Раздел 2. Организация финансовой работы на предприятиях
Тема 2.1. Финансовое планирование на предприятиях
Тема 2.2. Оценка финансового состояния предприятий
Тема 2.3. Организация денежных расчетов на предприятиях
Раздел 3. Финансы предприятий различных форм хозяйствования
Тема 3.1. Особенности финансов предприятий различных организационноправовых форм хозяйствования
Тема 3.2. Отраслевые особенности организации финансов
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: решение финансовых задач, разработка финансовых планов.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, дискуссия, образовательные ресурсы, интернетресурсы, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
– ключевые положения и понятия корпоративных финансов;
– основные факторы и явления, характеризующие состояние корпоративных финансов;
уметь:
– анализировать финансовое состояние предприятий;
– работать с бухгалтерской и статистической документацией;
– обосновывать и аргументировать направление финансово-хозяйственной деятельности предприятий;
владеть
технологиями финансового анализа, приемами финансового планирования деятельности предприятий и методами
прогнозирования финансового состояния предприятий.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель
Зайцев А.И.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «финансовый анализ (продвинутый уровень)»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
На современном этапе развития нашей экономики вопрос анализа финансового состояния предприятия является очень
актуальным. От финансового состояния предприятия зависит во многом успех его деятельности. Поэтому анализу
финансового состояния предприятия уделяется много внимания.
Дисциплина «Финансовый анализ» – это вторая ступень образования в сфере финансов и кредита. Она тесно связана с
такими дисциплинами, как: «Бухгалтерский (финансовый) учет», «Комплексный экономический анализ», «Анализ
финансовой отчетности» и другими.
2.Цель изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины –дать магистрам целостное понимание финансового анализа, роли финансового анализа в
управлении компанией, осуществить теоретическую и практическую подготовку в овладении практических навыков в
чтении финансовой отчетности, проведении финансового анализа и умении применять результаты финансового анализа
для принятия управленческих решений, нацелить студентов на применение положений изучаемой дисциплины в будущей
практической деятельности руководителей фирм и специалистов в области финансов и кредита.
Задачи изучения дисциплины:
– ознакомить с основными формами финансовой отчетности, их структурой;
– определить логику построения финансовой отчетности и их аналитическую ценность;
– дать навыки чтения финансовой отчетности;
– ознакомить с методами агрегирования финансовой отчетности для целей финансового анализа;
– обучить основным методам проведения финансового анализа и научить интерпретировать результаты финансового
анализа;
– дать представление о возможности использования той или иной группы показателей для решения конкретной
управленческой задачи.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Содержание и значение финансового анализа в деятельности компании.
Тема 2. Методы анализа финансового состояния компании.
Тема 3. Финансовая отчетность предприятия.
Тема 4. Анализ баланса.
Тема 5. Анализ отчета о прибылях и убытках.
Тема 6. Анализ денежных потоков.
Тема 7. Анализ финансовых коэффициентов.
Тема 8. Диагностика вероятности банкротства.
Тема 9. Методы комплексной рейтинговой оценки финансового состояния предприятий.
Тема 10. Прогнозирование финансовых результатов деятельности предприятий.
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: работа с учебной литературой.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных
компетенций:
 способностью совершенствовать
уровень (ОК-1);
и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и профессиональный
 способностью принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готовностью
нести за них ответственность (ОК-4);
 способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансовоэкономических расчетов (ПК-2);
 способностью на основе комплексного экономического и финансового анализа дать оценку результатов и
эффективности финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм,
включая
финансово-кредитные,
органов
государственной
власти
и
местного
самоуправления
(ПК-5);
 способностью дать оценку текущей, кратко- и долгосрочной финансовой устойчивости организации, в том числе
кредитной (ПК-6);
 способностью оказать консалтинговые услуги коммерческим и некоммерческим организациям различных
организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, по вопросам совершенствования их финансовой
деятельности (ПК-15);
 способностью осуществлять разработку инструментов проведения исследований в области финансов и кредита,
анализ их результатов, подготовку данных для составления финансовых обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-18).
В результате изучения дисциплины «Финансовый анализ» магистр должен:
иметь представление:
 о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
 о значении и областях применения финансового анализа;
знать:
 современные проблемы и перспективы социально-экономического развития России, отраслевую и региональную
специфику бизнеса в рыночных условиях;
 закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
 основные понятия и методы бухгалтерского учета;
 понятийный аппарат и понимать механизм правового регулирования предпринимательства в России и за рубежом;
 современные концепции социальной и духовной ответственности бизнеса;
 основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики,
необходимые для решения экономических задач;
 современные информационные системы и информационные технологии в экономике;
уметь:
 ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу
профессиональной деятельности;
 анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
 выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;
 осуществлять поиск информации;
 применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
для решения экономических задач;
владеть:
 основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;
 навыками работы с бухгалтерской (финансовой) отчетностью;
 знаниями о способах и методах проведения финансового анализа, которые необходимы для формирования
соответствующих компетенций;
 методологией и методикой экономического исследования; методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов;
 навыками самостоятельной исследовательской работы.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – экзамен
8.Составитель
Жура С.Е
Аннотация к рабочей программе дисциплины «маркетинг и кредитная политика банков»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Маркетинг и кредитная политика банков» является вариативной частью профессионального цикла
образовательного стандарта программы высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), реализуемой по
направлению подготовки 080300.68 «Финансы и кредит» квалификация (степень) «магистр», изучается для углубления
профессиональной направленности знаний, полученных по дисциплине «Современные проблемы экономической науки»,
«Актуальные проблемы финансов».
Дисциплина «Маркетинг и кредитная политика банков» предполагает реализацию требований, установленных
Государственным стандартом высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области
банковской деятельности, разработке банковской политики, управлению банком, его отдельными подразделениями и
персоналом, а также выработке банковского маркетинга и определению роли рекламы и маркетинговой политике банка.
В ходе изучения данного курса студенты слушают лекции, посещают практические занятия, занимаются индивидуально.
Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов с законодательными актами,
нормативными документами, периодическими экономическими изданиями: журналами и газетами в области
экономического анализа.
Основными видами контроля знаний студентов является текущий (ответы студентов на семинарских занятиях, доклады на
семинарах, обсуждение финансовых проблем, проведение контрольных работ, тестирование), промежуточный (проверка
письменных контрольных работ и рефератов, аттестация студентов) и итоговый контроль (зачет).
Студенты заочной формы обучения также выполняют контрольную работу.
2.Цель изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование у студентов теоретических и практических знаний в области маркетинга
банковских услуг в России с учетом опыта в странах с развитой рыночной экономикой.
Задачи изучения дисциплины:
1) изучение роли и значения маркетинга банковских услуг и продуктов;
2) анализ основных методов, применяемых в банковском менеджменте и маркетинге;
3) рассмотрение отдельных элементов маркетинга для регулирования банковской деятельности и разработки
банковской политики;
4) анализ структурных основ и взаимосвязи маркетинговых этапов в сфере организации банковских услуг и
продуктов;
5) изучение центральных вопросов организации кредитного регулирования в условиях деятельности банка;
6) изучение современных методов кредитного регулирования экономических и социальных процессов;
7) приобретение навыков анализа и оценки современных проблем кредитного регулирования.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Содержание и задачи банковского маркетинга
Тема 2. Разработка маркетинговой политики банка
Тема 3. Организация маркетинговой деятельности в банке
Тема 4. Кредитные операции и их место в деятельности банка
Тема 5. Регулирование и управление кредитной деятельностью банка
Тема
6.
Общие
организационно-технологические
основы
банковского кредитования
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами:
– практические: работа с нормативной документацией и методиками по основным направлениям регулирования
рыночной экономики.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Маркетинг и кредитная политика банков» студенты должны:
иметь представление:
– о понятии и сущности банковского маркетинга;
– о сущности государственного регулирования кредитных отношений на современном этапе;
– о стратегии развития банковского маркетинга в Российской Федерации;
– о роли Банка России в государственном регулировании деятельности кредитных организаций;
– о маркетинговой и кредитной политики банков;
знать:
– основные элементы и структуру банковского маркетинга;
– методологические аспекты маркетинга банковских услуг и продуктов;
– содержание и элементы банковского маркетинга в целях расширения банковского рынка;
– основные методы реализации банковского маркетинга для юридических и физических лиц;
– структурные основы взаимосвязи этапов маркетинга кредитных операций банка;
– основные виды и особенности кредитных операций банка с учетом взаимообусловленности функционирования
валютных, кредитных, фондовых рынков;
уметь:
– применять действующие законодательные и нормативные акты, регламентирующие основы маркетинга кредитных
операций банка;
– показывать основные элементы банковского маркетинга;
– владеть основными методами банковского маркетинга и знать, что такое сегментация рынка, «переломные» точки и
реклама;
– выявлять и обосновывать тенденции развития жизненного цикла банковских услуг;
– осуществлять анализ, поиск и отбор необходимой и достаточной информации для принятия соответствующих
решений по реализации банковских кредитных услуг;
– аналитически оценивать результаты деятельности с учетом перспектив развития кредитных организаций;
владеть:
– методологией финансово-экономических исследований;
– новейшими достижениями научных и практических основ развития маркетинга кредитной политики банка;
– современными методами и приемами исследования потенциальных возможностей использования банковских
продуктов;
– актуальными аспектами решения экономических целей и задач, соответствующими оценочными параметрами для
принятия решений.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель
Зыкова Н.В.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «производные финансовые инструменты»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Производные финансовые инструменты» является обязательной дисциплиной профессионального
цикла магистерской программы «Финансовые рынки и финансовый инжиниринг».
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении таких дисциплин, как:
«Инструменты финансового рынка», «Институты финансовых рынков».
Дисциплина «Производные финансовые инструменты» закладывает фундамент для изучения таких дисциплин, как:
«Управление портфелем финансовых активов», «Оценка финансовых активов», «Финансовый инжиниринг».
2.Цель изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины – познакомить студентов с основными видами производных финансовых инструментов,
понятиями и терминами срочного рынка, практическими методами применения производных инструментов для целей
хеджирования.
Задачи изучения дисциплины:
– дать основные сведения об инструментах срочного рынка, о ценообразовании на производные
финансовые инструменты;
– научить практическим методам применения производных инструментов для целей спекуляции и
хеджирования
3.Структура дисциплины
Тема 1. Внебиржевые
деривативы
1.1. Деривативы в экономике
1.2. Форварды
1.3. Свопы
1.4. Кредитные деривативы
Тема 2. Фьючерсы
2.1. Фьючерсные контракты
2.2. Фьючерсы на акции, фондовые индексы и валюту
2.3. Процентные фьючерсы
Тема 3. Опционы
3.1. Биржевые опционы
3.2. Границы премии (цены) опционов на акции
3.3. Греки: коэффициенты чувствительности премии
3.4. Опционные стратегии
3.5. Биноминальные деревья
3.6. Винеровские процессы и лемма Ито
3.7. Модель Блэка-Шоулза-Мертона
Тема 4. Экзотические и погодные производные
4.1. Экзотические опционы
4.2. Погодные деривативы
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;
– практические: работа с учебной литературой.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронный источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
– понятийно-категориальный аппарат производных финансовых инструментов;
– методики оценки производных финансовых инструментов;
– особенности функционирования рынка производных финансовых инструментов;
уметь:
– осуществлять оценку производных финансовых инструментов на основе доступной информации с использованием
изученных моделей;
– профессионально применять методы оценки, сочетающие как теоретические разработки в области финансового
анализа, так и практическую направленность разработанных в его рамках подходов;
– самостоятельно интерпретировать влияние различных факторов на цену производного финансового инструмента;
владеть:
– логикой, принципами функционирования рынка производных финансовых инструментов;
– методиками оценки производных финансовых инструментов;
– навыками построения эффективных стратегий с использованием производных финансовых инструментов;
быть ознакомленными:
– с методами оценки производных финансовых инструментов;
– с биномиальной моделью оценки производных финансовых инструментов;
– с моделью Блэка-Шоулза-Мертона;
– с основами использования «греческих» коэффициентов для оценки стоимости активов и построения эффективных
портфелей.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – экзамен
8.Составитель
Пшенко О.Ю.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «управление финансовыми рисками»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Управление финансовыми рисками» в структуре ООП находится в вариативной части – дисциплины по
выбору. Изучение данной дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин: «Инвестиции»,
«Страхование», «Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски», «Корпоративные финансы».
Требования к знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые для освоения данной дисциплины:
– знать основные финансовые понятия и категории, их взаимосвязь;
– знать и уметь работать с нормативно-правовыми документами, составляющими базу деятельности хозяйствующих
субъектов в РФ;
– знать организационные и финансовые основы деятельности предприятий реального сектора экономики, финансовокредитных организаций;
– владеть методами сбора, обработки и анализа данных, характеризующих состояние экономики страны;
– владеть приемами и методами финансового анализа;
– уметь анализировать и систематизировать материалы из специальной финансовой литературы по вопросам рискменеджмента и страхования.
Дисциплина «Управление финансовыми рисками» является предшествующей для освоения следующих дисциплин:
«Оценка стоимости бизнеса».
2.Цель изучения дисциплины
Дисциплина «Управление финансовыми рисками» на сегодняшний день очень актуальна. В условиях мирового
финансового и экономического кризиса 2008–2012 гг. она призвана расширить его экономическую и социальную
сущность, показать взаимосвязь и взаимообусловленность с рисками при принятии антикризисных управленческих
решений.
Целью учебной дисциплины «Управление финансовыми рисками» является углубление знаний студентов по
вопросам методики и практики антикризисного менеджмента применительно к различным организационно –
управленческим структурам бизнеса.
3.Структура дисциплины
Тема 1. Сущность риска как управленческой категории
Тема 2. Методы выявления риска
Тема 3. Оценка предпринимательского риска
Тема 4. Методы и пути минимизации риска
Тема 5. Оценка эффективности управления риском
Тема 6. Управление инвестиционными рисками
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами:
– практические: решение ситуационных задач.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
ресурсы,
интернет-ресурсы,
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Управление рисками» студенты должны
знать:
– особенности и механизм управления финансовыми рисками в различных областях и сферах предпринимательской
деятельности;
– методы сбора и обработки информации о факторах внешней и внутренней среды, влияющих на деятельность
предприятий и организаций;
– инструментальные средства для обработки экономических данных;
– виды, состав и структуру отчетных документов предприятия (организации);
– критерии выбора эффективных управленческих решений, в том числе с учетом уровня рисков;
уметь:
– анализировать и оценивать влияние финансовых рисков на эффективность деятельности предприятия
(организации);
– работать с финансовыми документами, в том числе с бухгалтерской отчетностью, использовать ее в аналитических
целях и диагностировать с ее помощью финансовые риски деятельности предприятия;
– осуществлять выбор управленческих решений на основе критериев социально-экономической эффективности,
рисков и возможных социально-экономических последствий;
владеть:
– методами и приемами анализа и оценки финансовых рисков;
– навыками выбора и применения инструментальных средств для обработки экономических данных;
– навыками анализа финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий
(организаций) и использования полученных сведений для принятия рисковых управленческих решений;
– навыками критической оценки вариантов управленческих решений; расчета критериев социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – экзамен
8.Составитель
Ильина А.С.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «финансовая деятельность некоммерческих
организаций»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Изучение дисциплины «Финансовая деятельность некоммерческих организаций» основывается на знании дисциплин
«Экономика предприятий», «Финансы предприятий», «Деньги, кредит, банки», «Банковское дело», «Налоги и
налогообложение», «Финансовый анализ» и др.
«Финансовая деятельность некоммерческих организаций» является в учебном плане дисциплиной по выбору для
магистрантов.
2.Цель изучения дисциплины
Цель освоения дисциплины – привести магистрантов к целостному пониманию финансовой деятельности
некоммерческих организаций. В условиях перехода к рыночным отношениям в России большое значение приобретает
развитие некоммерческих организаций, решающих необходимые для любого общества и государства просветительские и
научно-исследовательские задачи, занимающихся сохранением национального наследия, повышением интеллектуального
и творческого потенциалов общества и др. Важность миссии и рост числа некоммерческих организаций в стране делают
актуальными проблемы эффективной организации их финансовой деятельности, привлечения и распределения ресурсов,
оценки показателей их работы.
В программе данной дисциплины рассматриваются понятие некоммерческих организаций, тенденции их развития,
ресурсы некоммерческих организаций, в том числе финансовые, порядок ценообразования и налогообложения на
некоммерческих предприятиях. Особое внимание уделяется аспектам оценки финансового состояния этих организаций.
Основными задачами данной учебной дисциплины являются:
 усвоение теоретического материала дисциплины;
 изучение базовых категорий;
 приобретение умения эффективно использовать финансовые ресурсы в некоммерческих организациях;
 приобретение умения финансовой деятельностью в некоммерческих организациях;
 приобретение умения оценивать основные финансовые показатели деятельности некоммерческих организаций.

3.Структура дисциплины
Тема 1. Характеристика некоммерческой сферы
Тема 2. Финансовые ресурсы некоммерческих организаций
Тема 3. Планирование деятельности некоммерческих организаций
Тема 4. Ценообразование на услуги некоммерческих организаций
Тема 5. Налогообложение некоммерческих организаций
Тема 6. Оценка финансовой деятельности некоммерческих организаций
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Финансовая деятельность некоммерческих организаций» студенты должны
иметь представление:
– о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
– о значении и областях применения знаний по изучаемой дисциплине;
знать:
– современные проблемы и перспективы социально-экономического развития России, отраслевую и региональную
специфику бизнеса в рыночных условиях;
– закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
– понятийный аппарат и механизм правового регулирования финансовой деятельности некоммерческих организаций
в России и за рубежом;
– современные концепции социальной ответственности бизнеса;
– современные информационные системы и информационные технологии в экономике;
уметь:
– ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актах, регламентирующих сферу
профессиональной деятельности;
– анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
– выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;
– осуществлять поиск информации;
– применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
для решения экономических задач;
владеть:
– основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;
– навыками работы с бухгалтерской (финансовой) отчетностью некоммерческих организаций;
– знаниями о способах и методах управления финансовой деятельностью некоммерческих организаций;
– методологией и методикой экономического исследования, методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов;
– навыками самостоятельной исследовательской работы.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет с оценкой
8.Составитель
Жура С.Е.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «финансы»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
Дисциплина «Финансы» является факультативной дисциплиной профессионального цикла магистерской программы.
Ее изучение базируется на знаниях, полученных студентами при изучении таких дисциплин, как «Основы экономической
теории», «Финансы организаций».
2.Цель изучения дисциплины
На современном этапе развития рыночных отношений задача финансовой науки состоит в подготовке
высококлассных специалистов, способных управлять финансовыми потоками с учетом экономических кризисов. Для
полного выполнения этих задач они должны точно представлять современные проблемы финансов как на рынке внутри
отдельного государства, так и на международном финансовом рынке.
Цель изучения дисциплины – раскрыть основы управления финансовыми фондами и финансовыми потоками.
Задачи изучения дисциплины:
– дать представление о роли финансовых потоков в управлении экономикой в целом;
– сформировать систему методологических положений по отдельным финансовым потокам;
– сформировать навыки анализа структуры основных финансовых фондов.
3.Структура дисциплины
Раздел 1. Понятие о финансах и управление ими
Раздел 2. Финансы экономических субъектов
Раздел 3. Страхование
Раздел 4. Государственные и муниципальные финансы
Раздел 5. Роль финансов в развитии общества
Раздел 6. Особенности организации финансов в экономически развитых странах
4.Основные образовательные технологии
Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.
Методы и способы учебной деятельности:
– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами:
– практические: расчеты, финансовая аналитика, построение графиков и гистограмм.
Средства обучения:
– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация из электронных источников;
– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические
разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.
Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы,
использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «финансы» студенты должны
иметь представление:
– о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
– о значении финансовых потоков при формировании основных финансовых планов государства;
знать:
– основы финансовых отношений в государстве;
– структуру финансовых планов государства;
– факторы, влияющие на формирование финансово-бюджетных отношений;
– основные проблемы, возникающие при управлении финансовыми потоками в государстве;
– основные векторы управления финансовыми рисками;
– структуру и механизмы финансовых инструментов;
уметь:
– определять финансовые риски, ранжировать их по значимости;
– выбирать финансовые инструменты при управлении финансовыми рисками;
владеть:
– основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;
– навыками работы с учетно-статистическим материалом по финансам;
– знаниями по управлению финансовыми рисками и использованию финансовых инструментов;
– информацией по структуре финансов в рамках национальной и мировой экономик.
6.Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 36 часов
7.Форма контроля
Формы итогового контроля – зачет
8.Составитель
Пшенко О.Ю