«Я не могу быть в стороне» - Общероссийский Профсоюз

«Я не могу быть в стороне»
Пенсии и путёвки в летний лагерь, оздоровление, отпуск и увольнение, льготы, выплаты
– со всеми этими вопросами идут к нему. Да и куда же еще? Ведь за многие годы у нас
выработалось стойкое убеждение, что профсоюз всегда поможет.
И это на самом деле так. «Сегодня у профсоюзов главная функция – защитная, а чтобы защищать,
надо знать», - говорит председатель Омской областной организации профсоюзов работников народного
образования и науки РФ Александр Шрам, вот уже четверть века возглавляющий эту организацию. Как бы она
не переименовывалась за это время, Александр Емельянович оставался верен учительству и всегда… учился
сам. И сейчас на столе в его рабочем кабинете – законы, приказы, кодексы, методические рекомендации.
«Как же без этого? И я сам и председатели первичек непременно должны быть в курсе всех новшеств,
касающихся нашей отрасли, трудового законодательства и многого другого», - говорит наш собеседник.
Единственный вожатый
Сегодня. А.Е. Шрам – заслуженный учитель школы Российской Федерации, член коллегии
Министерства образования Омской области, совета ТОО ФОП, Центрального комитета Профсоюза работников
народного образования и науки. Уважаемый и талантливый организатор народного образования. Но
общественником и активистом был всегда. Возглавлял комсомольскую организацию, работал в школе
пионервожатым (был единственным в городе Омске мужчиной в этой должности), водил пионеров в походы и
пел с ними песни у костра во Всесоюзном «Артеке» и Всероссийском «Орленке».. Потом была работа в обкоме
партии, но тоже непосредственно связанная с учительством – в отделе науки и учебных заведений.
Параллельно был членом президиума обкома профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных
учреждений. Поэтому, когда встал вопрос, кому возглавить обком, президиум выдвинул кандидатуру Шрама.
«Для меня одно дело быть членом президиума, заниматься общественными делами, другое дело –
ответственным за всю организацию, - рассказывает Александр Емельянович. – Без того жизненного и
педагогического опыта, что я уже имел, работать на этой должности было бы невозможно. Поэтому вся моя
предыдущая деятельность только помогала».
В те годы у профсоюзов было много забот. Помимо решения трудовых споров, мы занимались
начислением пенсии еще работающим педагогам, оздоровлением, как работников, так и их детей содержали пионерский лагерь…
Наши учителя своими руками готовили детский лагерь к новому сезону. Мы же не завод, техники не
было, поэтому все сами. Но понимали, что стараемся для собственных ребят. За лето в нашем лагере «Смена»
проходило по четыре детских смены, на каждой отдыхало по 350-360 детей, - рассказывает Александр Шрам.
– Кроме того, у каждого вуза – СибАДИ, политехнического, ОмГУ были свои санатории-профилактории для
оздоровления студентов. В летнее время мы их использовали для организации специализированных заездов
«Мать и дитя». «Выбивали» педагогам путевки по профилю заболевания, потому что просто так приобрести
их, предположим, в Ессентуки, Кисловодск или Белокуриху было невозможно. В то время был норматив:
охватить различными формами оздоровления 22 человека из 1000 работающих, а у нас получалось увеличить
эту цифру до 80-90. Перевыполняли в четыре с половиной раза, потому что понимали: здоровый человек
работает с полной отдачей».
Сегодня, говорит Александр Емельянович, диспансеризация, о которой много говорят, превратилась
практически в пустой звук. И дело не в том, что врачи отказываются от проведения кампании – реализовать
их рекомендации учитель просто не может. Если раньше самая дорогая путевка стоила 160 рублей, а педагог
через профсоюз приобретал её за 30%, это было ему по карману. Сегодня на зарплату педагога путевку на
курорт не купишь.
«Государство решило, что своими средствами оно будет распоряжаться самостоятельно, поэтому
вывело из нашего управления государственные деньги на социальную поддержку, создав фонд
соцстрахования, - говорит Шрам, - это его право. Верным это было решение или нет, покажет время. Если вы
спросите мое личное мнение, я отвечу, что профсоюзам эта работа была ближе, чем чиновникам. По нашему
профилю».
Реалии времени
Сегодня отраслевая профсоюзная организация – это более 80 тысяч человек, 1715 первичных
организаций по всей области, в том числе и студенческих. По мнению Александра Шрама, работа в
общественном объединении в годы учебы – это не только возможность грамотно научиться защищать свои
права, но и шанс найти себя, раскрыть свой потенциал: «Сегодня человек, который приходит выполнять
свою работу «от и до», работодателю не нужен. Надо, чтобы это была личность. И если вчерашний студент
легко вливается в педколлектив, находит свою нишу, значит, он коммуникабелен, сможет поладить с детьми и
взрослыми. Такой опыт и дает общественная деятельность. И именно такой сотрудник сегодня нужен
работодателю».
Основная задача профсоюзов сегодня – защита. В кабинет к председателю отраслевого профсоюза
каждый день приходят посетители со своими проблемами, обидами – верят, что Шрам поможет. Радует
Александра Емельяновича, когда директор школы, прежде, чем принять решение, звонит, чтобы
посоветоваться, правильно ли так будет, не станет ли хуже педагогу? Такая позиция руководителя – бальзам
на душу профсоюзному боссу. Но бывает и наоборот: в одной из сельских школ, где в качестве эксперимента
вводится отраслевая система оплаты труда, решили с каждым из педагогов заключать.. срочный трудовой
договор. «Открываем закон, где четко прописано, в каком случае можно ограничивать работу сроками. От
системы оплаты труда зависимости никакой нет, - говорит Шрам. – Но директор школы упорствует, несмотря
на все мои объяснения. Придется, видимо, решать вопрос через суд – и такое у нас бывает».
Деньги – за творчество
Вообще, вопрос об отраслевой системе оплаты сегодня один из самых непростых. И здесь, по мнению
Александра Емельяновича, спешки быть не должно: «Сегодня определены шесть пилотных сельских районов
и десять школ, в которых мы постараемся апробировать новые условия. Хочу подчеркнуть, что людей никто
не обязывал, все добровольно согласились на эксперимент».
Отраслевая система оплаты подразумевает, что какую-то базовую часть все получат в одном
размере, а премиальную – в зависимости от вклада в работу. Коэффициент трудового участия – такое когдато уже было. Но ведь труд учителя невозможно измерить в килограммах, штуках или метрах? Как говорит
Александр Шрам, все показатели разрабатываются и закрепляются в положении об оплате, которое
непременно утверждается самими педагогами на общем собрании: « В каждом образовательном учреждении
и сегодня есть положение, где определяются надбавки, возможность увеличения, премии, и т.д. Точно так же
будет и здесь. Можно определить это просто – отношением родителей, учеников. Если все в класс к этому
педагогу просятся, это показатель его работы. Если у него все участники олимпиад, это тоже показатель его
работы. Все это и будет оговорено, закреплено документально. Сказать, что мы сегодня уже перешли на эту
систему, у меня оснований нет. Сегодня мы только пробуем, как по-новому расходовать фонд оплаты труда».
Проработав в профсоюзе четверть века, наверное, можно уже было бы знать практически все и
чувствовать себя этаким столпом общества. Но не таков наш герой. Жизнь постоянно меняется, изменяются и
требования общества к педагогам, не говоря уж о нашем непостоянном законодательстве, в которое
регулярно вносятся какие-то дополнения-уточнения. Поэтому и Александр Шрам не может сидеть на месте,
все время в гуще событий.
Казалось бы, мелочь: пришел свежий номер газеты областного Министерства образования. Можно
прочесть и завтра. Но Александр Емельянович не уйдет с работы, пока не узнает, о чем там пишут. «Там же
наши люди, - горячится он, - я должен знать, что о них говорят, будь то члены профсоюза или нет. Если
видно, что коллектив работает, значит, и профком действует. Нельзя, чтобы людей обижали». В этом он весь:
«Надо быть верным своей профессии, своему делу. Мне вот 25 лет доверяли руководить. Если это доверие
будет исчерпано, и люди мне скажут «до свидания», значит, это будет правильная оценка, значит, я уже
такой не нужен со своими способностями и возможностями. Это и заставляет меня работать над собой. Нельзя
на этой работе просто просиживать часы в своем кабинете, не любя дело, людей. Общественное объединение
будет представлять интересы работников только тогда, когда мы будем заниматься делом».
"Аргументы и Факты", №36, сентябрь 2007 г.
Анастасия Викторова.