Приложение 4. предлагаемого ниже теста.

Приложение 4.
Блиц-тест для родителей (Л. Бродвей, Б. Хил).
Родители могут определить свой доминирующий канал восприятия при помощи
предлагаемого ниже теста.
Посмотрите, какое из приведенных ниже утверждений наиболее соответствует Вам,
отметьте их. Найдите колонку с большим числом отмеченных утверждений. Это будет
указывать, каким способом познания пользуетесь Вы чаще всего. Ответы могут
сосредоточиться в одной или двух колонках. В завершении необходимо подсчитать, какой тип
восприятия повторяется чаще всего, он то и будет доминирующим.
1.



Общение. Когда я разговариваю...
я внимательно рассма я считаю себя хорошим
триваю собеседника;
слушателем;
я предпочитаю
 я люблю поговорить, я
наблюдать, а не разговамногословен;
ривать;
 я предпочитаю устное
общение, имею большой
я разговариваю простым
языком
словарный запас
ЗРИТЕЛЬ
2.



В свободное время...
я предпочитаю играть,
например в слова;
мне нравится смотреть
видео и ТВ;
мне нравится рисовать,
делать что-то своими
руками
ЗРИТЕЛЬ
3.





СЛУШАТЕЛЬ



ДЕЯТЕЛЬ
мне нравятся игры с

устными вопросами —
ответами;
я люблю слушать

пластинки, аудиокассеты,
читать:
люблю поговорить с

друзьями, писать письма
СЛУШАТЕЛЬ
Моторика. Что я думаю о своем физическом состоянии?
У меня лучше развита
 У меня неважная

малая мускулатура, чем
координация.

крупная. У меня хорошо
 Я избегаю занятий
развиты кисти рук.
спортом и всяких
Мне нравятся зрелищные
развлечений, требующих
виды спорта
движения
ЗРИТЕЛЬ
СЛУШАТЕЛЬ
4. Эмоции. Эмоционально я...
 сдержан и предпочитаю не  могу выразить словами
показывать свои чувства;
свои эмоции и люблю
рассказывать о своих
 не терплю эмоциональных
чувствах;
всплесков у окружающих
 с участием отношусь к
чувствам и проблемам
других людей, могу их
выслушивать
ЗРИТЕЛЬ
СЛУШАТЕЛЬ
во время разговора часто
дотрагиваюсь до
собеседника;
я часто выражаю эмоции
при помощи жестов;.
иногда не могу подобрать
нужное слово
мне нравятся физические
нагрузки, занятия
спортом;
мне нравится смотреть
хоккей, футбол и другие
спортивные соревнования;
мне нравится танцевать и
плавать
ДЕЯТЕЛЬ
Я хорошо скоординирован.
Мне нравится быть на
свежем воздухе, люблю
туризм и рыбалку
ДЕЯТЕЛЬ
 достаточно нетерпелив и
легко отчаиваюсь. Чувства
меня беспокоят, но я не
стремлюсь их
анализировать;
 легко плачу и смеюсь.
Меня часто бросает из
одного эмоционального
состояния в другое
ДЕЯТЕЛЬ
Приложение 4.
5.
Память. Вспоминая, я...
записываю то, что нужно
громко повторяю то, что мне события запоминаю лучше,
будет потом вспомнить, и
нужно запомнить;
чем произнесенные слова;
считаю, что конспекты
разговариваю сам
у меня плохо формируются
необходимы;
визуальные образы и мне
с собой и даже слышу свой
трудно воссоздавать факты;
рисую в уме картины;
внутренний голос;
подчеркиваю важные места, иногда записываю
я проигрываю ситуацию,
когда просматриваю
чтобы запомнить ее. Иногда
материалы на пленку
печатные материалы
мне трудно понять значение
того, что написано или
произнесено
ЗРИТЕЛЬ
СЛУШАТЕЛЬ
ДЕЯТЕЛЬ
6.
Работа. На работе...
 мне нужно много места, я
 мне нравится общество, я не
6. не люблю сидеть поблизости люблю работать один.
от других. Лучше мне
Люблю обсуждать идеи с
работается в одиночестве;
окружающими;
я пользуюсь планом работы, во время работы я
занимаясь делами;
разговариваю сам с собой;
я настаиваю на выполнении мне нравятся деловые
повестки дня на совещаниях встречи, нравится обсуждать
и встречах
проблемы и выслушивать
мнение окружающих
ЗРИТЕЛЬ
СЛУШАТЕЛЬ
мне нравится находиться в
обществе, но при этом я не
считаю необходимым
разговаривать.
Я люблю работать в
коллективе;
я с трудом укладываюсь в
установленный срок;
я стараюсь избегать всякого
рода встреч и совещаний,
поскольку мне трудно сидеть
и сосредоточиваться
ДЕЯТЕЛЬ
Хорошо, если способы познания кого-то из родителей и ребенка совпадают. В этом
случае мать или отец, вспоминая юные годы, могут адекватно и реалистично реагировать на
поведение ребенка в коллективе и его способы познания. Им легче понять проблемы своих
детей. Родители часто говорят, что испытывали трудности в тех же областях знаний, что и их
дети. «Мне тоже нелегко давалась математика», — признается папа.