Наталья Анатольевна Витязева

Для каждого
выпускника они
остаются за большими дверями школы
после отзвучавшего и никогда не
стареющего вальса. Но, так или иначе,
каждому из нас приходится возвращаться
к ученическим партам, ручкам и
тетрадкам, волнениям, к маленьким и
большим школьным победам. Одни
выбирают сложную и ответственную
учительскую
профессию,
другие
«проходят» школьный курс со своими
детьми, а третьим жизнь дарит и то, и
другое.
Вот и мне после окончания школы
пришлось ни один раз входить в классы,
вспоминать программный материал,
выполнять домашние задания, решая задачи и вставляя орфограммы, вместе
со своими детьми.
Общаться мне пришлось со многими учителями начальных классов.
Но рассказать мне хочется о Наталье Анатольевне Витязевой.
Первое наше знакомство состоялось задолго до того, как я привела
своего второго сына в школу. А было это двадцать три года назад. Когда
судьба распорядилась так, что после окончания педагогического училища
мне пришлось год проработать в пришкольном интернате и по
производственной необходимости давать уроки . Уже в тот далёкий 1989 год
Матрёна Серафимовна Конева обратила моё внимание на Наталью
Анатольевну, как на грамотного и «сильного» педагога, к которому
следовало бы походить на уроки и поучиться быть хорошим учителем. Тогда
мне очень понравилась её
методика обучения, чёткое и грамотное
преподнесение материала, налаживание конструктивного диалога с детьми и
умение «держать» дисциплину. А вечерами в свободное время, уже в стенах
интерната, она помогала мне одомашнивать жизнь воспитанников, делясь
своим опытом, в то время ещё не огромным, но уже полезным.
Следующий раз нам довелось встретиться 1 сентября 2005 года, когда
я с Кириллом довольные и счастливые пришли на первый в его жизни Урок
знаний. Море цветов, флюиды радости и волнений, и Наталья Анатольевна в
красивом розовом костюме, уверенно и смело начинает свой очередной
четырёхгодичный круиз по океану знаний с целой армией сорванцов и
озорников на борту.
Вот и досталось мне за эти годы от дуэта- Наталья Анатольевна и
Кирилл!
Ранимый и впечатлительный ребёнок очень и очень долго не хотел
следовать требованиям строгого учителя, желая послаблений и детсадовской
свободы действий. Но ему не повезло, стойкий и терпеливый педагог,
убеждённый, что дисциплина-это залог успешного усвоения знаний, одержал
вверх, и пришлось ребёнку свои эмоции выплёскивать во внеурочное время.
А домашние задания?! Мы - родители, отправляя своего малыша в
школу, думаем, что с нас снимается вся ответственность за освоение
учебного материала ребёнком. И я лелеяла такую мысль, но это было
недолго, потому что, поняв, что Наталья Анатольевна – это тот
преподаватель, который знает гораздо больше, чем написано в школьных
учебниках, и желает настоящих познаний своим ученикам, Кирилл прямо
таки заставлял меня браться за учебники и
книги. Причём каждое
расхождение моего мнения с мнением Натальи Анатольевны готовило для
меня длительный и эмоциональный дискуссионный процесс. Самостоятельно
справлявшись
заданием, ребёнок требовал моего подтверждения в
правильности выполнения, чтобы уверенно идти на урок и «не ударить в
грязь лицом» перед учителем. О том, чтобы пойти
в школу не
подготовленным, не могло быть и речи. Так важно было мнение учителя, так
желанна была её благодарность и похвала. Я не единожды удивлялась тому,
настолько сильно Наталья Анатольевна, несмотря на свою твёрдость и
требовательность, умеет влюбить в себя учеников. Ребятишки, освоившись в
школе, непроизвольно начинают верить и доверять ей, «ловить» и
«впитывать» каждое её слово, повторять и копировать её манеры. Она же в
свою очередь делает всё, чтобы дети не просто получали знания в границах
программы, а были всегда на шаг выше, чтобы из года в год интерес к
новому и неизвестному лишь только увеличивался.
Очень много приходилось выполнять творческих заданий, «влезали в
шкуру» прозаиков-фантастов, современных сказочников и поэтов,
художников и мастеров декоративно-прикладного искусства. Готовились и
участвовали в классных мероприятиях, школьных конкурсах. Да,
приходилось порой трудновато, отнимало много времени, но, понимая, что
это делается во благо твоего ребёнка, откладывали личные дела и учились,
учились и ещё раз учились под бдительным руководством и контролем
Натальи Анатольевны. Которая сама стремится к лучшему и совершенному и
не даёт отсиживаться в стороне родителям.
Были, конечно же, и обиды. Как без них в школе! Хочется всегда «5», а
тут раз, и Наталья Анатольевна поставила «4» или даже «3». Приходилось
объяснять, что только учитель может дать правильную оценку, а сама
невольно задумывалась- а почёму всё-таки не «5». Позже вывод был сделанне тот это учитель, который ценит отрывочные знания. Если хочешь учиться
на «5» учись системно, хорошую оценку можно заслужить только старанием
и трудом. Хочешь быть лучшим- стремись к этому, «расти» сам и помогай
другим! Так и учила она учиться получать знания. И я искренне благодарна
ей за то, что она научила моего ребёнка учиться, что она щедро дала ему тот
багаж знаний, с которым он уверенно шагает по сей день. Школьные будни
уже свели и сведут в дальнейшем моего сына ещё со множеством педагогов,
но Наталья Анатольевна останется самой красивой, умной, загадочной и
навсегда первой учительницей.
Как они быстро летят , Их не воротишь назад, Разве они пролетят без
следа? Нет, не забудет никто никогда Школьные годы.
…
Людмила Шахова