«Чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море... эти слова стали моим девизом благодаря жизненной и профессиональной позиции ...

«Чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света, » эти слова стали моим девизом благодаря жизненной и профессиональной позиции моего
наставника. Он - редчайшее на сегодняшний день сочетание административного таланта,
духовно-нравственных и творческих качеств человека.
На жизненном пути мы не часто встречаем людей, которые кардинально меняют
наше отношение к окружающему и навсегда остаются в наших сердцах. Мне очень
повезло, что я встретил такого человека в своей жизни. Это учитель в буквальном смысле
- Блац Наталья Николаевна, заместитель директора по УВР, учитель истории и
обществознания.
Я пришел в школу уже «взрослым», сложившимся человеком. За моими плечами
офицера служба в армии. Меня трудно застать врасплох, удивить: я видел много стран и
людей, умею мобилизовать все свои ресурсы. Но современная школа меня поразила
буквально с первого дня – это оказался неизвестный мне мир, в котором свои обычаи,
правила. И плечо старшего товарища, как сказали бы раньше, очень кстати на этом этапе:
опытный педагог может помочь теоретически, практически, ответить на многие вопросы и
скоординировать деятельность в новой для тебя профессии учителя. Этим педагогом и
стала Наталья Николаевна. В моей жизни появился наставник - человек, обладающий
опытом и знаниями, высоким уровнем коммуникации, стремящийся помочь мне
приобрести необходимый опыт.
Именно наставник объяснил мне, что мой приход в профессию учителя, выпавший на
эпоху постоянных перемен и модернизации, обязывает меня быстро реагировать на все
изменения в системе образования и учебном процессе, осваивать новые образовательные
и информационно-коммуникационные технологии, одним словом, суметь адаптироваться
к постоянно сменяющейся образовательной среде, чтобы не слететь с локомотива под
названием «современная школа». Наталья Николаевна открыла мне, что учитель
современной школы — это прежде всего друг по отношению к детям, их помощник,
советчик и союзник. Не человек, дающий готовые истины, а искатель, странник, всегда
находящийся в пути. На мой взгляд, поиск присущ прежде всего самой Наталье
Николаевне, относящейся к той категории педагогов, которые хотят быть нужными и
в 21 веке, не боящихся изменить свою точку зрения даже после двадцати лет работы в
школе.
Понимаю, что наставник возлагает на меня большие надежды, и стараюсь стать лучшим
в своём новом деле. Когда в начале своей профессиональной деятельности я столкнулся
с трудностями: не умел точно рассчитать время на уроке, логично выстроить
последовательность этапов урока, затруднялся при объяснении материала, был не очень
уверен в своих действиях – меня поддержала Наталья Николаевна. Она научила меня
всему этому. А её оптимизм и талант всегда и во всем приходить к позитивным выводам,
помогает снимать эмоциональное напряжение и даже прибавляет мне, молодому
педагогу, уверенности в успешности моей деятельности.
На уроках Натальи Николаевны я учусь не только методически правильно преподавать
свой предмет, но и, как сделать так, чтобы уроки истории стали уроками великодушия и
благородства, уважения к достоинству и чести людей. Мой наставник всему этому учит
своих учеников повседневно всем своим обликом и поведением. Мне тоже хотелось бы
соответствовать портрету настоящего учителя.
Её чуткость и наблюдательность позволили увидеть острую потребность моего
общения не только с молодыми коллегами, но и с опытными учителями нашей школы,
которые смогли бы осветить многие вопросы: от трудностей освоения профессии до
вариантов планирования карьеры. Разрешила Наталья Николаевна это просто –
организовала педагогическую гостиную, где опытные учителя обмениваются опытом,
презентуют свои авторские находки, инновационные приемы обучения и воспитания
учащихся. При этом само общение при этой форме поддержки меня как молодого
специалиста носит преимущественно неформальный характер: все участники свободно
общаются, могут задать вопросы и получить ответы. Мне очень нравится такая
возможность получения ответов на любые вопросы от непосредственных участников
образовательного процесса, проживших тот же путь профессионального становления,
который предстоит и мне. В том, как Наталья Николаевна старается помочь мне в
решении трудностей, я вижу истинную заинтересованность наставника в моей
профессиональной судьбе, моих успехах.
Я вижу в Наталье Николаевне активную и мудрую в помыслах и действиях, способную
заинтересовать, умеющую аккумулировать идеи для достижения целей и задач личность.
Меня приводит в восторг человек, собравший в себе все это и дарящий детям любовь и
искренность, а окружающим и коллегам море света и богатство души – все, в чем так
нуждается и ребенок, и взрослый. Так личный пример наставника учит меня понимать и
принимать другого человека, ценить его чувства. Благодаря чему, на мой взгляд, и
заслужил доверие со стороны коллег и подчиненных.
Наши отношения с Натальей Николаевной – это постоянный диалог, который не
ограничивается формальными рамками будней: она умеет организовать интересный
совместный отдых коллектива, где я вижу, как все становятся ближе и откровеннее друг
с другом. На удивление такие тесные отношения вне школы нисколько не мешают
Наталье Николаевне как администратору строго контролировать практическую
деятельность коллектива в рабочее время.
Я постоянно вижу, как мой старший товарищ учит не только меня, но умеет учиться
сам: постоянно расширяет свой арсенал навыков и умений, осваивает современные
технологии обучения – всегда открыт для педагогических инноваций!
Я люблю свою новую работу, люблю детей, и дети, как мне кажется, отвечают мне
благодарностью – им нравятся мои уроки. Многие мои ученики с удовольствием
занимаются внеклассной работой по предмету, принимают участие в олимпиадах и
конкурсах. Значит, я не зря выбрал эту трудную, но замечательную профессию.
Сегодня я влился в новый коллектив и успешно работаю только благодаря Наталье
Николаевне, которая помогает раскрываться моему призванию школьного учителя. Мой
рост, движение вперед и вера, что наш педагогический труд очень важен, состоялись
усилиями моего наставника. Спасибо!