В-мире-словx

Предметная неделя русского языка
Путешествие в мир слов
Викторина для учащихся 5 – 6 классов
Гаранина Елена Геннадьевна
Станции:
1. В мире вопросов и ответов
2. В мире слов
3. В компании с архивариусом
4. Гуттенберги XXI века
5. Станция исправления ошибок
Станция «В мире вопросов и ответов»
Ведущий 1-й: Одно из самых удивительных чудес – это человеческий язык,
позволяющий нам выразить свои мысли, чувства, настроения, передать
увиденное и услышанное.
Ведущий 2-й: А можно ли узнать, сколько слов в русском языке?
Ведущий 1-й: Обратимся к словарям русского языка. В однотомном словаре
под редакцией С. И. Ожегова около 57 тысяч слов. В 4-томном словаре под
редакцией Д. Н. Ушакова их более 85 тысяч, в 11-томном словаре
современного русского языка Академии наук – 120 480. В «Толковом словаре
живого великорусского языка» В. И. Даля собрано более 200 тысяч слов.
Ведущий 2-й: А ещё есть словари фразеологизмов, афоризмов, личных имен,
эпитетов… Я предлагаю вам поближе познакомиться с этими словарями и
выполнить наши задания.
Используя словари, участники викторины отвечают на вопросы и выполняют
задания.
1. Раскройте смысл устойчивых сочетаний слов: «Каша в голове»,
«держать ухо востро», «рыть землю носом», «чернильная душа».
1
2. Что скрыто в твоём имени? Где можно найти сведения о
происхождении и значении любого имени? ( Ведина Т. Ф. Словарь
личных имен)
3. Назовите наибольшее количество эпитетов к слову счастье.
4. Являются ли этимологически родственными слова лягушка и лягать,
цапля и цапать?
5. Найдите в словаре и объясните значение непонятного слова в строках
А. С. Пушкина: И, пыль веков от хартий отряхнув, правдивые сказанья
перепишет…
6. Определите значения слов и сочетаний: библиотека, телефон,
горизонт, коллекция, день-деньской, день ото дня, со дня на день. Как
даются значения этих слов и сочетаний в словаре Д. Н. Ушакова или
словаре С. И. Ожегова?
7. Назовите известные вам крылатые выражения и их первоисточники.
Станция «В мире слов»
Ведущий 1-й: В разговорном языке культурных людей, писателей и поэтов
от 15 000 до 18 000 слов. А. С. Пушкин располагал словарем в 20 000 слов.
Ведущий 2-й: Народ обладает поистине несметным сокровищем в 200
тысяч слов! А сколько слов знаете вы?
Участникам викторины раздаются листы с заданиями.
1. Клетка: заполнить пустые клетки буквами, чтобы в каждом ряду можно
было прочитать слово, начинающееся и заканчивающееся буквой К.
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
2. Ступеньки: вписать слова, начинающиеся с буквы С.
С
С
С
С
С
2
С
С
3. Кто больше? Назвать слова, состоящие из 4, 5, 6 букв.
Станция «В компании с архивариусом»
Ведущий 1-й: Язык – явление живое. Одни слова уходят, другие
появляются. Понять значение устаревших слов нам помогут
«Словарь…» Даля и «Толковый словарь»; узнать новые слова –
«Словарь современных понятий и терминов».
Ведущий 2-й: Пополнение лексического запаса идёт и тогда, когда
приходят иностранные слова.
Ведущий 1-й: А кто это к нам пожаловал? Это же знаменитый ШалтайБолтай, герой английского стихотворения в переводе Самуила
Маршака!
Входят актёры и разыгрывают минисценку.
Ведущий 2-й: Уважаемый Шалтай-Болтай! Если вы хорошо
разбираетесь в значениях слов, не хотите ли принять участие в игре?
Шалтай-Болтай: Для меня это пара пустяков!
Ведущий 1-й: Я прочту отрывок из стихотворения, а вы объясните нам
все непонятные слова:
Прилёг вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил, весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус…
Шалтай-Болтай: Что ж, хватит для начала. Здесь трудных слов
достаточно.
Ведущий 2-й: Хорошо, что же такое «лафет»?
Шалтай-Болтай: «Лафет» - от слова «лафа». Очень приятная,
понимаете ли, вещь. Мягкая, уютная…
Ведущий 1-й: Вы уверены?
3
Шалтай-Болтай: Но вы же сами слышали: «Прилёг вздремнуть я у
лафета»…Значит, там тепло, удобно, мягко!
Ведущий 2-й: А что же тогда называется словом «кивер»?
Шалтай-Болтай: Не кивер, а киви! Это птица. Нет, фрукт. Или птица?
Ведущий 1-й: Да, придётся опять обратиться к словарям.
Станция «Гуттенберги XXI века»
Задание: собрать макет книги. Время работы – 10-15 минут.
Ведущий: Ребята, сделать книгу за 10 минут, конечно, невозможно.
Ваша задача - продемонстрировать свои знания о структуре книги:
корешок, обложка-переплёт, форзац, фронтиспис, титульный лист,
иллюстрация, предисловие, оглавление, аннотация.
Станция «Исправление ошибок»
Ведущий 1-й: Язык – это история народа, Изучение русского языка
является насущной необходимостью, а не праздным занятием.
Ведущий 2-й: Всегда ли наш родной язык послушен нам?
Задание: Исправьте «сочинизмы» и «изложизмы» школьников.
 Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над
кроватью.
 С Лермонтовым я познакомилась в детском саду.
 Андрей Болконский считал, что добьётся славы, сидя не в
кабинете, а на месте сражения.
 Пушкин пришёл ко мне с колыбелью.
 Белозубый Витя и его светлые глаза смотрят вдаль.
 Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки.
 В заповеднике живут звери, которые давно вымерли.
 В лесу было тихо, но за углом выли волки.
Ведущий 1-й: Язык не выбирают, и нет никаких наших заслуг в том, что
русский язык так прекрасен, велик и могуч. Однако это не отнимает у
нас права гордиться своим родным языком и не снимает
ответственности за него. Всего вам доброго, до новых встреч!
4