Математическая игра для 7 класса: «Вопрос на засыпку».

Царицына Елена Борисовна
МОУ ОДОЕВСКАЯ СОШ
«Вопрос на засыпку»
Математическая игра для 7 класса
Царицына Е.Б.
23.04.2013
1
Математическая игра для 7 класса: «Вопрос на засыпку».
Цель: развитие познавательного интереса, интеллекта обучающихся, расширение знаний,
воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства
солидарности и здорового соперничества.
В игре принимают участие обучающиеся 7 класса. Заранее формируются команды. Каждая
команда придумывает название и девиз. Игра включает в себя несколько раундов: Разминка,
Грамотеи, Перевёртыши, мисс задача, Переменка, вопрос на засыпку.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
ПРОЗВЕНЕЛ ЗВОНОК И Я РАДА ПРИВЕТСТВОВАТЬ ВАС НА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИГРЕ ВОПРОС НА
ЗАСЫПКУ. В ИГРЕ ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ ДВЕ КОМАНДЫ 7-КЛАССНИКОВ. ОНИ БУДУТ
СОСТЯЗАТЬСЯ В УМЕНИИ ПРОЯВЛЯТЬ СВОИ ЗНАНИЯ, СМЕКАЛКУ, ВНИМАНИЕ. ПОЖЕЛАЕМ
КОМАНДАМ УСПЕХА!
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ!
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД. УЧИТЕЛЬ РАССКАЗЫВАЕТ О КАЖДОМ ИЗ УЧАСТНИКОВ КОМАНДЫ
НЕСКОЛЬКО СЛОВ.
КАЖДАЯ КОМАНДА ПРИДУМАЛА НАЗВАНИЕ, ДЕВИЗ И ПРИВЕТСТВИЕ. ПРЕДОСТАВИМ СЛОВО
КОМАНДЕ…
А ТЕПЕРЬ ОТКРОЕТ СВОЙ СЕКРЕТНЫЙ КОД КОМАНДА…
ПРАВИЛА ИГРЫ. ИГРА СОСТОИТ ИЗ 6 РАУНДОВ. КАЖДЫЙ РАУНД ИМЕЕТ СВОЁ
НАЗВАНИЕ. 1 – РАЗМИНКА; 2 – ГРАМОТЕИ; 3 - ПЕРЕВЁРТЫШИ; 4 - ПЕРЕМЕНКА; 5 – МИСС
ЗАДАЧА; И ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ. ЗА КАЖДЫЙ ВЫИГРАННЫЙ РАУНД КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ
ЖЕТОН, КОТОРЫЙ ДАЁТ ПРАВО НА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ (10 СЕКУНД) ДЛЯ
ОБДУМЫВАНИЯ ОТВЕТА НА ВОПРОС ИЛИ ВОПРОСЫ СЛЕДУЮЩЕГО РАУНДА, МОЖНО ОСТАВИТЬ
ВСЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СЕКУНДЫ ДЛЯ САМОГО ПОСЛЕДНЕГО РАУНДА.
КОМАНДЫ - ГОТОВНОСТЬ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОС БУДЕТ СИГНАЛ СВИСТКА, КОТОРЫЙ ВЫ
ИЗДАДИТЕ! ПОСЛЕ ТОГО КАК ОДНА ИЗ КОМАНД СВИСТНУЛА У ВТОРОЙ КОМАНДЫ ТОЖЕ ВРЕМЯ
ВЫШЛО. ДУМАЕТЕ НЕ БОЛЕЕ 30 СЕКУНД, ЕСЛИ ЗА ЭТО ВРЕМЯ СИГНАЛ НЕ ПОСТУПИЛ НИ ОТ
ОДНОЙ КОМАНДЫ. ВРЕМЯ ПРЕРЫВАЕТСЯ. ЕСЛИ ЖЕ ВЫ ХОТИТЕ ПРОДЛИТЬ ВРЕМЯ.
ВЫСТАВЛЯЕТЕ НА СВОЙ СТОЛ СТОП СИГНАЛ.
ЕСЛИ КОМАНДА НЕ МОЖЕТ ОТВЕТИТЬ НА ЗАДАННЫЙ ВОПРОС (НЕ ЗНАЕТ ОТВЕТА ИЛИ
ОТВЕЧАЕТ НЕ ПРАВИЛЬНО), ПРАВО ОТВЕТА ПОЛУЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА.
КОМАНДЫ ГОТОВЫ?
НАЧИНАЕМ ПЕРВЫЙ РАУНД «РАЗМИНКА»
1. СКОЛЬКО ХВОСТОВ У СЕМИ КОТОВ? (7)
2. СКОЛЬКО ПАЛЬЧИКОВ НА РУКАХ У 4 МАЛЬЧИКОВ? (40)
3. СКОЛЬКО НОСОВ У ДВУХ ПСОВ? (2)
4. СКОЛЬКО УШЕЙ У ПЯТИ МАЛЫШЕЙ? (10)
2
5.
6.
7.
8.
НА ОДНОЙ НОГЕ СТРАУС ВЕСИТ 60 КГ. СКОЛЬКО ОН ВЕСИТ НА ДВУХ НОГАХ?
ТРОЙКА ЛОШАДЕЙ ПРОБЕЖАЛА 30 КМ. СКОЛЬКО КМ ПРОБЕЖАЛА КАЖДАЯ ЛОШАДЬ?
КОГДА ДЕЛИМОЕ И ЧАСТНОЕ РАВНЫ МЕЖДУ СОБОЙ? (КОГДА ДЕЛИТЕЛЬ ЕДИНИЦА)
ШОКОЛАДКА СТОИТ 10 РУБЛЕЙ И ЕЩЁ ПОЛОВИНА ШОКОЛАДКИ. СКОЛЬКО СТОИТ
ШОКОЛАДКА? (20).
ПОДВОДИМ ИТОГИ РАЗМИНКИ.
ГРАМОТЕИ
КОМАНДА ВЫБИРАЕТ ОДНОГО ИГРОКА С ХОРОШИМ ПОЧЕРКОМ. Я ДИКТУЮ
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ, ВЫ ДОЛЖНЫ ИХ ПРАВИЛЬНО НАПИСАТЬ. ПИШЕТ ОДИН, НО ЗА
ПРАВОПИСАНИЕМ СЛЕДИТ ВСЯ КОМАНДА, ЕСЛИ НУЖНО ИСПРАВЛЯЕТ. ЗАТЕМ ЛИСТОЧКИ СО
СЛОВАРНЫМ ДИКТАНТОМ СДАЁТЕ В ЖЮРИ, И ПОЛУЧАЕТЕ ИЛИ НЕ ПОЛУЧАЕТЕ ЖЕТОН .
ДИКТАНТ: БИССЕКТРИСА, СЕКУЩАЯ, ДЕЦИМЕТР, ЧАСТНОЕ, ТРАНСПОРТИР, УРАВНЕНИЕ,
АБСЦИССА, ОРДИНАТА, КООРДИНАТА, МЕДИАНА.
ПЕРЕВЁРТЫШИ
ЗАДАЧА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО СЛОВА КАКОЙ-НИБУДЬ ИЗВЕСТНОЙ ФРАЗЫ (В НАШЕМ СЛУЧАЕ ВСЕ
ЭТИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ БУДУТ СВЯЗАНЫ С МАТЕМАТИКОЙ) ЗАМЕНЯЮТ АНТОНИМАМИ. НАПРИМЕР,
ПОСЛОВИЦА «ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ – В ЛЕС НЕ ХОДИТЬ» БУДЕТ ЗВУЧАТЬ ТАК: «ЗАЙЦЕВ ПУГАТЬ - С
ОПУШКИ БЕЖАТЬ» ЗАДАЧА ПОНЯТНА?
УМНОЖАТЬ НА ОДИН МОЖНО! (ДЕЛИТЬ НА НУЛЬ НЕЛЬЗЯ)
НЕПРАВИЛЬНОЕ ЦЕЛОЕ БОЛЬШЕ НУЛЯ. (ПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ МЕНЬШЕ ЕДИНИЦЫ)
КРИВАЯ ДУГА БОЛЬШЕ СВЁРНУТОЙ. (ПРЯМОЙ УГОЛ МЕНЬШЕ РАЗВЁРНУТОГО)
ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ ОТРЕЗКИ ПЕРЕСЕКАЮТСЯ. (ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ НЕ
ПЕРЕСЕКАЮТСЯ)
ПЕРЕМЕНКА
КОМАНДЫ ВЫСТРОИЛИСЬ В КОЛОННУ. ПЕРЕД ВАМИ ЛИСТОК С ВОПРОСАМИ. КАЖДЫЙ ИГРОК
ЧИТАЕТ ВОПРОС И ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЗ СЛОВ НА ДОСКЕ, БЕЖИТ,
ЗАБИРАЕТ КАРТОЧКУ С
ПРАВИЛЬНЫМ ОТВЕТОМ, ПЕРЕВОРАЧИВАЕТ ЕЁ, ТАМ ЧАСТЬ КАРТИНКИ, КОТОРУЮ СМОЖЕТ СОБРАТЬ
КОМАНДА, ЕСЛИ ОТВЕТИТ ПРАВИЛЬНО НА ВСЕ ВОПРОСЫ.
ЗАДАНИЕ ПОНЯТНО?
ИДЁТ ИГРА.
МИСС ЗАДАЧА
КТО СКАЗАЛ, ЧТО МАТЕМАТИКА СКУЧНА,
ЧТО ОНА СЛОЖНА, СУХА, ТОСКЛИВА…
В ЭТОМ ВЫ НЕ ПРАВЫ, ГОСПОДА,
ЗНАЙТЕ, МАТЕМАТИКА КРАСИВА!
У ПИСАТЕЛЯ ГРИГОРИЯ ОСТЕРА ЕСТЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ КНИГА. ЗАДАЧНИК ПО МАТЕМАТИКЕ. Я
ХОЧУ ВАМ ПРЕДЛОЖИТЬ ЗАДАЧИ ИЗ ЭТОЙ КНИГИ. ВАМ НУЖНО ЗА ТРИ МИНУТЫ РЕШИТЬ КАК
3
МОЖНО БОЛЬШЕ ЗАДАЧ ПОБЕЖДАЕТ ТА КОМАНДА , КОТОРАЯ
ПРАВИЛЬНО РЕШИТ БОЛЬШЕЕЕ
КОЛИЧЕСТВО ЗАДАЧ.
ДЕТИ РЕШАЮТ ЗАДАЧИ.
ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ.
ВАМ БУДЕТ ПРЕДЛОЖЕНО ТРИ ЗАДАЧИ, КОТОРЫЕ НАДО РЕШИТЬ ЗА ПОЛТОРЫ МИНУТЫ.
КАК С ПОМОЩЬЮ ОДНОЙ ЛИНЕЙКИ НАРИСОВАТЬ УГОЛ РАВНЫЙ ДАННОМУ?
В ДВУХ КОШЕЛЬКАХ ЛЕЖАТ ДВЕ МОНЕТЫ, ПРИЧЁМ В ОДНОМ КОШЕЛЬКЕ МОНЕТ ВДВОЕ
БОЛЬШЕ, ЧЕМ В ДРУГОМ? МОЖЕТ ЛИ ТАКОЕ БЫТЬ? ЕСЛИ ДА, ТО, КАКИМ ОБРАЗОМ.
КОМАНДАМ НУЖНО НАЙТИ ПУТЬ В ЦЕНТР ЛАБИРИНТА, НАЧИНАЯ С ЛЮБОЙ ЕГО СТОРОНЫ.
ПРИ ЭТОМ НЕЛЬЗЯ ПЕРЕМЕЩАТЬСЯ ПО ДИАГОНАЛИ И МОЖНО ПРОХОДИТЬ ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ
«КОМНАТЫ» С ЧЁТНЫМИ НОМЕРАМИ, КОТОРЫЕ ДЕЛЯТСЯ НА 3.
1
23
6
14
19
2
24
10
7
9
8
7
12
24
6
18
5
16
3
4
24
8
7
1
6
24
12
6
5
12
6
8
10
15
12
6
12
2
7
21
6
15
30
7
11
6
5
6
10
12
9
6
11
12
8
11
30
15
18
6
24
9
2
13
24
6
12
8
6
7
18
9
8
12
10
9
7
15
3
8
ПОДВОДИМ ИТОГИ ИГРЫ
НАГРАЖДАЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ. ЕСЛИ ЕСТЬ ЛУЧШИЙ ИГРОК, ЕГО ТОЖЕ НАГРАЖДАЕМ.
4