Дидактические материалы по технологии КСО

Дидактические материалы по технологии КСО.
Методика взаимопередачи тем предназначена для организации теоретического
учебного материала на основе работы учащихся в парах сменного состава. Под
темой будем понимать определенный изучаемый материал, к которому подобраны
две, три группы вопросов, задач разной степени сложности. Считается, что ученик
готов передать тему, если он усвоил теоретическую часть темы, имеет подробный
план состоящий из заголовков абзацев текста, ответил на все вопросы первой и
второй группы. Предлагаемый материал разработан по учебнику Н. И. Сонина для
общеобразовательных учреждений «Биология. Живой организм». Раздел
«Строение живых организмов»,тема «Ткани растений и животных»:
Текст №1.
Ткани растений.
Группа клеток, сходных по строению, размерам и выполняемым функциям,
образует ткань. Клетки одной ткани соединены между собой межклеточным
веществом. Например, кончики корней и побегов образованы мелкими клетками,
постоянно делящимися, имеющими крупные ядра. Это образовательная ткань,
деление ее клеток обеспечивает рост растений.
Защищают растения от неблагоприятных воздействий, от повреждений
покровные ткани. Они образованы как живыми ,так и мертвыми клетками. Толстые
и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают ни воду, ни воздух. Они очень
прочно соединены друг с другом. Такую покровную ткань называют пробкой. Она
хорошо развита на стволах деревьев.
Опору растениям и его органам придает механическая ткань. Клетки ее имеют
утолщенные , одревесневшие оболочки, а живое содержимое в них часто
отсутствует.
Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества передвигаются
по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть как живыми, так и
мертвыми. Из живых клеток состоит луб, проводящий органические вещества. Из
мертвых – древесина, проводящая воду с минеральными веществами. Клетки луба
и древесины внешне напоминают трубочки.
Мякоть листа и плодов, мягкие части цветка, главную массу коры и сердцевины
стеблей, корня образует основная ткань. Главная функция- образование и
накопление питательных веществ.
Вопросы первой группы:
1. Что такое ткань?
2. Перечислить виды растительных тканей.
3. Какую функцию выполняет основная ткань?
Вопросы второй группы:
1. Назовите функции растительных тканей?
2. В чем особенности строения проводящей ткани?
3. Какая ткань обеспечивает рост растений?
Текст №2.
Ткани животных.
Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям,
образует ткань. Различают четыре вида животных тканей - эпителиальную,
соединительную, мышечную и нервную.
Наружную поверхность тела животных, а также полости внутренних органов
выстилает эпителиальная ткань. Клетки ее очень плотно прилегают друг к другу,
а межклеточное вещество почти отсутствует. Такое строение обеспечивает защиту
нижележащих тканей от высыхания, проникновения микробов, механических
повреждений. Эпителиальная ткань участвует в формировании желез - слюнных,
потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для
организма вещества.
Опорную и защитную функцию выполняет в организм е животных
соединительная ткань. Она в значительной степени определяет форму тела,
может служить энергетическим депо и предохраняет организм от потери тепла. К
этому типу относятся костная ткань, хрящевая, жировая, кровь и другие.
Важная особенность животных организмов – их способность к передвижению.
Движение большинства животных - результат сокращений мышц. Мышцы
состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечнополосатую
мышечные ткани. Их основное свойство- возбудимость и сократимость. Клетки
гладкой мышечной ткани одноядерные, они сокращаются очень медленно, но
могут долго оставаться в сокращенном состоянии.
Поперечнополосатая мышца состоит из многоядерных клеток, она может
мгновенно сокращаться – в тысячу раз быстрее, чем гладкая.
Нервная ткань образует нервную систему животных. Ее основу составляют
нервные клетки. Нервная клетка состоит из тела и отростков различной длины.
Основные функции нервной ткани- возбудимость и проводимость.
Вопросы первой группы:
1. Что такое ткань?
2. Назовите группы животных тканей.
3. Какую функцию выполняет нервная ткань?
Вопросы второй группы:
1. Какие органы образованы эпителиальной тканью?
2. Дать сравнительную характеристику гладкой мышечной и
поперечнополосатой мышечной ткани.
3. Какую функцию выполняет соединительная ткань?
Дидактические материалы
по методике
ВЗАИМОТРЕНАЖА КОЛЛЕКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.
Эта методика предназначена для организации процессов повторения,
закрепления, тренировки. Помимо этого предназначения она имеет вполне
определенную образовательную и управленческую значимость.
Особенность методики заключается в том, что она не требует особого
процесса запуска и постоянного присутствия учителя. Дети работают
самостоятельно. Один ученик имеет перед собой одну карточку, а другой- другую.
Первый ученик диктует второму первое упражнение своей карточки, второй
отвечает на поставленный вопрос. Первый ученик сверяет по своей карточке ответ.
Если ответ правильный, то он диктует второе упражнение. Если же ответ
неправильный, то он предлагает товарищу еще раз ответить на вопрос. Если
напарник ошибается вновь , то первый ученик говорит ему правильный ответ.
Предлагаемые карточки разработаны по учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина
«Биология. Многообразие живых организмов» 7 класс к теме «Царство Грибы»
Карточка №1.
Строение гриба.
Биологическое
Его определение или значение.
понятие
Микология
От греческого «микос»- гриб, «логос»- учение.
Наука о грибах.
Хлорофилл
Пигмент, обеспечивающий фотосинтез
гифы
Ветвящиеся нити, образующие мицелий
(грибницу).Состоят из длинных клеток.
Псевдомицелий
Ложный мицелий, который образуется у одноклеточных
грибов.
Симбиоз
Тесная связь между грибом и растениями полезная друг
другу.
Микориза
От греческого «микос»-гриб, «риза»- оплетать. Корни
растений оплетенные грибницей.
Карточка №2.
Классификация грибов.
Класс грибов
Зигомицеты
Признаки класса
 Отсутствие мицелия
 Одноклеточные
 В большинстве паразиты водорослей
Аскомицеты
 Имеют сумку со спорами
 Гетеротрофы
 Применяют в медицине
Базидиомицеты
 Высшие грибы
 Имеют базидии- орган спороношения
 В большинстве шляпочные грибы
Дейтеромицеты
 Тело в виде ветвящегося мицелия
 Паразиты
 Размножаются бесполым путем
Оомицеты
 Организмы одноклеточные и многоклеточные
 Большинство паразиты растений