1 - Факультет экономики и менеджмента ВГАУ
advertisement
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИМПЕРАТОРА ПЕТРА I» (ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ) УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ профессор _______________ В.И. Котарев ___._______ 2011 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Информационное обеспечение управления в АПК» Квалификация (степень) - бакалавр Форма обучения - очная, заочная Нормативный срок освоения программы – 4 года Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого совета факультета экономики и менеджмента «_____» ______________________ 2013 г., протокол № ______ Оглавление 1. Общие положения ............................................................................................... 4 1.1. Основная образовательная программа (ООП) ........................................... 4 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ......................................... 4 1.3. Общая характеристика ООП ........................................................................ 5 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП .. 7 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ........... 8 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника: .......................... 8 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: ........................ 8 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:............................... 8 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. ............................. 8 3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ............................................................................. 11 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата ..................... 15 4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностноориентированной ООП ВПО ............................................................................. 15 4.2. Дисциплинарные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО ...................................................................................................................... 16 5. Ресурсное обеспечение ................................................................................... 16 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение ......................... 16 5.3. Материально-техническое обеспечение ................................................. 17 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников ....................................... 18 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО ................................................................................... 24 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации ................................................... 24 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО ........... 25 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся..................................................................... 26 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по направлению подготовки 080200 Менеджмент (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК») является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) первого уровня высшего профессионального образования в части: формирования профиля подготовки «Информационное обеспечение управления в АПК» из числа включенных в ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент»; компетентностно-квалификационной характеристики выпускника; содержания и организации образовательного процесса; ресурсного обеспечения реализации ООП; итоговой государственной аттестации выпускников. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП Нормативно-правовую базу разработки ОПП ВПО составляют: 1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ); 2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ); 3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N71. 4. Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования» от 17 сентября 2009 г. № 337. Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент утвержден от 20 мая 2010 г. № 544. Наименование направления в дипломе бакалавра: Менеджмент (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК»). Квалификация: бакалавр. 5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 080200 Менеджмент (носит рекомендательный характер); 6. Устав ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ. 1.3. Общая характеристика ООП Целью разработки примерной основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению и профилю подготовки и разработки высшим учебным заведением основной образовательной программы первого уровня ВПО (бакалавра производственного менеджмента). Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК») должен: знать основные категории экономической науки и социологии, понимать суть социально-экономических явлений, владеть методами исследования внешней и внутренней среды предприятия; понимать законы функционирования предприятий и уметь осуществлять основные функции производственного менеджмента; - владеть практическими навыками рационального управления производством и социальным развитием предприятия с учетом отраслевой специфики технологии, организации производства и эффективного природопользования. Бакалавр по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК») должен быть подготовлен к управленческой деятельности на предприятиях всех организационно-правовых форм на должностях, относящихся к первичному и среднему штабному и линейному производственному менеджменту, а также в муниципальных управленческих структурах. Обеспечение подготовки бакалавров по направлению 080200 Менеджмент (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК»), способных проявлять гибкость и активность в изменяющихся условиях рынка труда для областей деятельности, относящихся к компетенции управляющих на производстве соответствующего уровня управления и процессов управления. Происходящие преобразования в инновационном экономическом развитии страны по-новому ставят вопрос о формах и методах хозяйствования предприятия, оценке результативности его производственной и коммерческой деятельности. В условиях возрастания конкуренции каждое предприятие должно успешно развиваться. Для этого необходимо искать и находить наиболее эффективные методы функционирования предприятия, вырабатывать и принимать, как правило, нестандартные решения, за последствия которых вся ответственность ложится на соответствующих специалистов и руководителей. Для успешной реализации требований рынка и рыночных отношений работникам, участвующим в этом процессе нужны, прежде всего, глубокие знания экономики предприятия, умение правильно организовать производственную и коммерческую деятельность, грамотно анализировать процессы экономического развития, объективно оценивать их возможные позитивные и негативные последствия, уметь прогнозировать развитие предприятия. Их деятельность должна быть направлена на обеспечение функционирования предприятий всех организационно-правовых форм в целях рационального управления экономикой, производством и социальным развитием с учетом специфики техники, технологии, организации производства, эффективного природопользования машиностроения и обеспечивать инновационный характер развития. Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки бакалавра 080200 Менеджмент (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК») разрабатывается на основании ФГОС ВПО и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик. Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра 080200 Менеджмент (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК») предусматривает изучение следующих циклов дисциплин: цикл ГСЭ – общие гуманитарные, социальные и экономические дисциплины; цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины; профессиональный цикл – дисциплины базовой части (общепрофессиональная часть); дисциплины вариативной части; дисциплины профиля «Информационное обеспечение управления в АПК» и дисциплины по выбору студента. Каждый цикл включает дисциплины базовой части, дисциплины вариативной части, дисциплины по выбору студента. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в базовой и профильной частях. Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1. Таблица 1 – Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Наименование Квалификация Нормативный ТрудоемООП (степень) срок освоения кость ООП, вклю(в зачетных Код в соот- Наименочая последип- единицах) ветствии вание ломный отс принятой пуск классификацией ООП ООП бакалавриата 62 бакалавр 4 года 240 **) *) одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам **) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета высшего учебного заведения. Трудоемкость освоение студентом основной образовательной по блокам дисциплин указана в зачетных единицах в таблице 2. Таблица 2. Трудоемкость освоения студентом блоков дисциплин по ООП зачетные единицы № Наименование блоков и дисциплин 1 2 Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл 42 Б.2 Математический и естественно-научный цикл 41 Б.3 Профессиональный цикл 134 Всего часов теоретического обучения 217 Б.4.00 Физическая культура 2 Б.5.00 Учебная и производственная практики 9 Учебная практика Производственная практика 1 8 Б.6.00 Итоговая государственная аттестация ФТД.00 Факультативы Всего часов подготовки ОПП 12 5 240 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. При определении уровня требований конкурсного отбора абитуриентов результаты ЕГЭ, подаваемые при поступлении в вуз, в соответствии с перечнем дисциплин, необходимых для поступления на основную образовательную программу подготовки по направлению 080200 «Менеджмент», включающих: 1. Русский язык 2. Математика 3. Обществознание При поступлении в вуз абитуриентами могут быть предоставлены документы о предоставлении льготных условий обучения по основной образовательной программе, установленные законодательством Российской Федерации. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника: организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления; структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело; предприятия агропромышленного комплекса в соответствии с профилем подготовки. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: процессы управления организациями различных организационноправовых форм; процессы государственного и муниципального управления; процессы управления на предприятиях агропромышленного комплекса. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: В соответствии с полученной профилизацией в области производственного менеджмента выпускник может быть подготовлен к следующим видам деятельсности: организационно-управленческая на первичных уровнях управления; информационно-аналитическая; расчетно-экономическая; предпринимательская; инженерно-экономическая; производственно-технологическая. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, определяются содержанием его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Бакалавр производственного менеджмента должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и конкретной основной образовательной программой вуза: а) организационно-управленческая деятельность: участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.); участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации; планирование деятельности организации и подразделений; формирование организационной и управленческой структуры организаций; организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ; разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления); контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников; мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей. б) информационно-аналитическая деятельность: сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений; построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля; создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций; оценка эффективности проектов; подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности. оценка эффективности управленческих решений; в) расчетно-экономическая деятельность: подбор и анализ информации, необходимой для проведения конкретных расчетов, подготовка исходных данных, проведение расчетов и анализа показателей на основе типовых методов и методик; подготовка аналитических отчетов по выполненным заданиям, их презентация и документальное оформление; подготовка исходных данных для составления текущих и оперативных планов подразделений в пределах их компетенции, согласованных с планами, бюджетным процессом и стратегией организации в целом (с учетом существующей нормативно-правовой базы); составление смет затрат на производство продукции (работ, услуг) предприятия, выбор объектов калькулирования и калькуляционных единиц, калькуляция себестоимости продукции (работ, услуг) для расчета оптовых (розничных) цен и тарифов на продукцию (работы, услуги); расчет нормативов материально-производственных запасов в подразделении; участие в разработке бизнес-планов освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных информационных баз, официальной статистики и оперативно-технических данных, навыков математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов программных продуктов: участие в обосновании инвестиционных проектов, определении объемов и источников необходимого финансирования. формулирование экономической постановки задач (отдельных их этапов), решаемых с помощью вычислительной техники при использовании готовых проектов, алгоритмов и пакетов прикладных программ; участие в работах по первичному статистическому учету, статистической отчетности, формированию, ведению и хранению информационной базы, используемой для обработки данных, расчета и анализа социальноэкономических и финансово-экономических показателей деятельности предприятия. г) инженерно-экономическая и производственно-технологическая деятельность: обеспечение условий, в том числе экономических, для достижения основных технологических и конструктивных требований и потребительских свойств производимой продукции (работ, услуг) в соответствии с действующими стандартами качества и учетом мировых достижений в данной сфере деятельности; участие в разработке и выполнении мероприятий по внедрению и осуществлению технологических процессов в соответствии со спецификой деятельности предприятия, направленных на получение готовой продукции, выполнение работ и услуг; участие в работе по разработке и использованию конструкторской и иной технической документации для решения задач в процессе управления производством; участие в организации и выполнении мероприятий по выбору и обеспечению производства необходимыми материалами, запасными элементами и приборами с учетом их взаимозаменяемости, потребительских свойств, уместности и эффективности; разработка норм и системы контроля расходования ресурсов производства в соответствии с его особенностями с целью обеспечения их эффективного использования; участие в работах по обеспечению безопасности жизнедеятельности в условиях конкретного типа производства с использованием существующих методов и средств повышения уровня безопасности и экологичности технологических процессов и продукции (работ, услуг), проведение расчетов для оценки затрат на предупреждение ЧС (экономического ущерба при ЧС); участие в разработке и внедрении прогрессивных, экономически обоснованных ресурсно-природосберегающих технологических процессов и способов производства продукции, выполнения работ (услуг); участие в организации работ по повышению уровня технологической подготовки и технического перевооружения производства. д) предпринимательская деятельность: разработка бизнес-планов создания нового бизнеса; организация предпринимательской деятельности. 3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Полное освоение ООП направления подготовки бакалавров 080200 Менеджмент (профиль «Производственный менеджмент АПК») позволяет бакалавру кроме общих требований к образованности обладать следующими компетенциями: а) общекультурными (ОК): знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1); знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК- 2); способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК- 3); умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК- 4); владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5); умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК7); способностью находить организационно - управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9); стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10); умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11); осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 12); способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13); владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14); владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15); пониманием роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18); способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19); способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20); владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21); способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22). б) профессиональными (ПК): организационно-управленческая деятельность: знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1); способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2); готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3); способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4); способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5); владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6); способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7); способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8); способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9); способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10); способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11); способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12); способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13); владеть современными технологиями управления персоналом (ПК14); готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15); способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16); готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17); владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18); способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19); владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20); готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21); знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22); знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23); способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24); знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25) информационно-аналитическая деятельность: способностью к экономическому образу мышления (ПК-26); способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27); пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28); способностью анализировать поведение потребителей экономиче- ских благ и формирование спроса (ПК-29); знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30); умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31); способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32); владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33); владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34); умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35); умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36); умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37); способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38); владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39); способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40); способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41); способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК42); способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43); способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44); владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45); пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46); способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47); предпринимательская деятельность: умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48); способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т. п.) (ПК-49); способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50). 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностноориентированной ООП ВПО Календарный учебный график и учебный план подготовки специалиста по направлению представлены в приложениях 1, 2. В календарном учебном графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций по соответствующей специальности с учетом специализации. Указана общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. Учебный план составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080200 Менеджмент. В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень дисциплин в соответствии с направлением и профилем подготовки. Дисциплины по выбору обучающихся составляют более одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. 4.2. Дисциплинарные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО Аннотации к рабочим программам учебных курсов, предметов, дисциплин по направлению 080200 Менеджмент представлены в приложении 3. 5. Ресурсное обеспечение Кадровое обеспечение реализации Реализация основной образовательной программы данного направления обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научно-методической деятельностью. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО соответствует требованиям ФГОС ВПО по данному направлению. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс, отвечает требованиям стандарта. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу привлечены преподаватели из числа действующих руководителей и работников профильных организаций. Данная категория преподавателей имеет стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере на должностях руководителей или ведущих специалистов не менее пяти лет. Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, отвечает требованиям стандарта. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО представлено в Приложении 4. 5.1. 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам, практикам, включенным в учебным план: учебниками и учебными пособиями, изданными зарубежными и центральными издательствами, внутривузовскими изданиями других вузов, разработанными кафедрами института и изданными университетом, в том числе с грифами УМО и Минобрнауки России; электронными учебниками и учебными пособиями, разработанными преподавателями кафедр университета; методическими пособиями и методическими указаниями, изданными университетом в печатном и/или электронном виде. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Для обучающихся обеспечен доступ к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным дисциплинам учебного плана. Справочноинформационный каталог и пользовательский аппарат библиотеки представлен традиционными и электронными формами. Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов учебного плана, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного и социального цикла – за последние 5 лет), из расчета более 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Сформирован фонд дополнительной литературы, включающий помимо учебной официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в соответствии с нормами, определенными ФГОС ВПО по специальности. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Комплекс информационных ресурсов по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности включает современное программное обеспечение, мультимедийные системы, сетевые технологии. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО представлено в Приложении 5. 5.3. Материально-техническое обеспечение В соответствии с требованиями ФГОС ВПО подготовки специалиста высшее учебное заведение располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Для реализации основной образовательной программы подготовки университет имеет необходимое материально-техническое обеспечение. Перечень материально-технического обеспечения для реализации ООП также включает аудитории для проведения лекционных, практических и семинарских занятий, в том числе оборудованные видеопроекционными средствами для презентаций, средствами звуковопроизведения, экраном, лингафонным оборудованием, имеющие выход в Интернет. Для проведения лабораторных работ по дисциплинам математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов используются компьютерные классы, оборудованные мультимедийными средствами обучения, выходом в Интернет и необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Для самостоятельной работы, для учебной и производственной практик, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом, используются электронно-библиотечная система, библиотечный фонд ВУЗа, компьютерные классы и мультимедийные средства. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе представлены в Приложении 6. 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие обще- культурных (социально-личностных) компетенций выпускников Социальная и воспитательная работа со студентами проводится с целью успешного выполнения миссии Университета в подготовке высококвалифицированных, гармонично развитых и творческих специалистов и научных кадров для обеспечения устойчивого развития агропромышленного комплекса России. Задачи, решаемые в ходе достижения поставленной цели: - создание условий для разностороннего развития личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием; - повышение степени удовлетворенности студентов качеством предоставляемых образовательных услуг; - повышение роли общественных организаций в управлении Университетом; - внедрение корпоративных норм и стандартов поведения, сохранение и обеспечение культурно-исторических традиций Университета. На реализацию поставленной цели и решение задач направлен ежегодно разрабатываемый и утверждаемый ректором комплексный план социальновоспитательной работы со студентами Университета. В соответствии с комплексным планом Университета реализуются планы воспитательной работы факультетов и других общественных и творческих объединений вуза. В соответствии с целями и задачами воспитания студенческой молодежи работа ведется по следующим приоритетным направлениям: - патриотическое и гражданско-правовое воспитание – содействие становлению активной гражданской позиции студента, осознанию ответственности, усвоению норм правомерного поведения; - духовно-нравственное воспитание – создание условий для формирования этических принципов, моральных качеств студента; - эстетическое воспитание – содействие развитию интереса студента к кругу проблем, решаемых средствами художественного творчества, и пониманию произведений искусства; - физическое воспитание и формирование стремления к здоровому образу жизни – совокупность мер, нацеленных на популяризацию спорта, укрепления здоровья студента, усвоения навыков здорового образа жизни; - профессионально-трудовое воспитание – формирование творческого подхода и самосовершенствования в избранной профессии, приобщение студента к традициям и ценностям профессионального сообщества. Воспитательная деятельность в Университете организуется в форме массовых мероприятий, а так же путем проведения индивидуальной работы со студентами академических групп. Условия и характер проводимых мероприятий соответствуют их целям. В рамках Университета, факультетов и студенческих групп проводится порядка ста различных мероприятий в год. В то же время воспитательная деятельность вуза соотнесена с общегосударственным контекстом, включает мероприятия, посвященные знаменательным и знаковым датам и событиям мирового, российского и регионального значения В Университете проводится большая работа по формированию традиций СХИ - ВГАУ. Значительная роль в этом отводится Музею Университета. Традиции вуза сохраняются и посредством проведения комплекса традиционных праздничных мероприятий, и путем взаимодействия с выпускниками. Выражением целостной совокупности элементов социально ориентированного процесса воспитания является создание социальновоспитательной системы Университета. Особое внимание уделяется непрерывности воспитательной работы, ее направленности на активизацию имеющегося у студентов потенциала, органичное включение воспитательных мероприятий в процесс профессионального становления студентов. Социальная и воспитательная работа осуществляется на основе разработанной и утвержденной на Ученом Совете Университета «Концепции организации социально-воспитательной работы со студентами», которая представляет собой научно обоснованную совокупность взглядов на основные цели, задачи, принципы, содержание и направления воспитательной работы в вузе. Организация социальной и воспитательной деятельности в вузе опирается на нормативно-правовые акты федерального и регионального уровня. Исходя из федеральной и региональной нормативно-правовой базы, в Университете разработаны университетские локальные акты. Они включают в себя положения о кураторе студенческой группы, о фонде социальной защиты студентов, аспирантов и докторантов, о студенческом общежитии, о студенческом оперативном отряде охраны правопорядка, о проведении анкетирования и др. Социальная и воспитательная работа реализуется на уровне Университета, факультета, кафедры, студенческой группы. Структурные подразделения, участвующие в процессе социальной и воспитательной работы: - научная библиотека; - спортивный клуб; - народный ансамбль песни и танца «Черноземочка»; - музеи истории СХИ-ВГАУ и Великой Отечественной войны. Институт кураторства - одно из важнейших звеньев воспитательной системы вуза. Ежегодно приказом ректора назначаются кураторы студенческих групп на 1 – 3 курсах из числа профессорско-преподавательского состава. Планирование и проведение воспитательной работы со студентами отражается в журналах кураторов. Основными формами работы кураторов со студенческими группами являются кураторские часы, проводимые один раз в две недели, и индивидуальная работа со студентами. Информационной и методической поддержке кураторов студенческих групп способствует проводимый в Университете семинар кураторов. На заседаниях кафедр систематически заслушиваются отчеты кураторов о проводимой работе со студентами. Особое внимание уделяется развитию органов студенческого самоуправления. Структура студенческого самоуправления Университета представлена такими общественными объединениями студентов как: - объединение студентов в составе профсоюзной организации Университета; - региональное отделение Российского союза сельской молодежи (РССМ); - студенческие советы общежитий; - молодежный центр (МЦ); - штаб студенческих трудовых отрядов (СТО); - студенческий отряд охраны правопорядка (СООП) «Щит»; - студенческое научное общество (СНО); - православный молодежный центр (ПМЦ); - старостаты. Каждая из этих общественных организаций имеет свою внутреннюю структуру. Все органы студенческого самоуправления университета являются полностью самостоятельными и независимыми, вместе с тем они работают в тесном взаимодействии друг с другом. Ежегодно в период летнего трудового семестра создаются разнопрофильные (сельскохозяйственные, ветеринарные, строительные, педагогические, поисковые, социальные) студенческие трудовые отряды, работающие на территории г. Воронежа, Воронежской и Липецкой областей, Краснодарского края. Эффективно работает оперативный студенческий отряд охраны правопорядка «Щит», который взаимодействует с муниципальными правоохранительными органами. Студенты Университета принимают участие в конкурсах по защите социально-значимых молодежных проектов, успешно защищают их, ежегодно принимают участие во Всероссийском образовательном форуме «Селигер». В реализации государственной молодежной политики ректорат и органы студенческого самоуправления вуза тесно взаимодействуют с молодежными структурами и общественными организациями городского округа г. Воронеж и Воронежской области. Организация и проведение социальной и воспитательной работы в Университете сопровождается различными формами информационного обеспечения студентов и преподавателей о проводимых мероприятиях, акциях, встречах и конференциях. На информационных стендах в Университете, в студенческих общежитиях помещаются красочные афиши проводимых мероприятий расписание работы творческих коллективов, студий, спортивных секций. Информационное обеспечение воспитательной деятельности активно осуществляется представителями Молодежного центра с помощью Главного Университетского Радио. Ежедневно в радиовыпусках представляются данные о результатах смотров, конкурсов и соревнований различного уровня, поздравляются победители. Основные мероприятия, проводимые в рамках Университета и факультетов, освещаются страницах вузовских газет «За кадры», «Зачет», «Педсовет», «Vet-форум», которые являются победителями Всероссийских и областных конкурсов. Оперативная информация, фото- и видеоотчеты выставляются на сайте Университета в сети Интернет, на студенческом информационном Интернет-портале «Зачет». Существенное место в реализации информационных функций и в целом в системе воспитательной работы вуза занимает библиотека Университета. В фондах библиотеки насчитывается более 1,6 млн книг, справочных изданий, около 300 наименований газет и журналов, включая литературу и периодику по проблемам воспитания, организации спортивной и досуговой деятельности молодежи. Библиотека имеет 4 читальных зала, один из которых находится в общежитии Университета. В читальных залах 330 посадочных мест. Сотрудники библиотеки принимают непосредственное участие в подготовке и проведении круглых столов, бесед, диспутов, конференций, встреч, организуют литературные гостиные, тематические выставки, обзоры, готовят информационные стенды. Для проведения воспитательной деятельности в Университете создана необходимая материально-техническая база: актовый зал на 256 мест, прилегающие к нему дополнительные помещения - костюмерные комнаты, помещение для концертмейстера и звукооператора; аудитории, оборудованных мультимедийной техникой для проведения кураторских часов (всего 21 аудитория). В вузе имеется необходимое оборудование, материалы и технические средства, способствующие эффективному проведению культурно-массовых мероприятий: акустическая система, обеспечивающая звуковое оформление мероприятий; стационарные экраны функционального использования для проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других видеоматериалов во время проведения мероприятий; комплекты костюмов для коллективов художественной самодеятельности, которые ежегодно обновляются и пополняются. В Университете разработан комплекс мероприятий по развитию творческого потенциала студентов, работают 5 коллективов художественной самодеятельности, одним из которых является народный ансамбль песни и танца «Черноземочка» им. В. Соломахина, имеющий почти полувековую историю. В Университете созданы необходимые условия для проведения занятий физической культурой и спортом, осуществления тренировочного процесса. В вузе имеются стадион, 8 спортивных залов; 5 спортивных площадок. В Университете функционируют 30 спортивных секций. Ежегодно проводятся различные спортивные состязания, студенты принимают участие в соревнованиях различных уровней. В общежитиях функционируют спортивные комнаты. Организация спортивно-массовой работы обеспечена необходимым спортивным инвентарем и оборудованием, необходимой спортивной формой. Данная материально-техническая база и ее эффективное использование способствуют созданию необходимых условий для всестороннего развития студентов, организации их позитивного досуга, приобщению к здоровому образу жизни, активизации деятельности творческих коллективов и спортивных групп. Основными источниками финансирования социальной и воспитательной работы являются: бюджетные и внебюджетные средства Университета, поступления от спонсоров. Основные статьи расхода на социальную и воспитательную работу: - финансирование мероприятий, включенных в программу социальновоспитательной работы и ежегодные планы работы Университета; - развитие материально-технической базы структурных подразделений и социальной сферы; - материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в воспитательной работе; - поддержка студенческих общественных организаций и инициатив. Разработана и реализуется система внутривузовского морального и материального поощрения студентов за успехи в учебе, научно-исследовательской, общественной, творческой и спортивной деятельности. Ежегодно Университет представляет лучших студентов на получение именных стипендий Президента и Правительства РФ, Российского аграрного движения, администрации Воронежской области, Ученого совета ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ. Социальными партнерами в системе поощрения студентов Университета выступает администрация Воронежской области (гранты на реализацию молодежных проектов), Управа Центрального района городского округа г. Воронеж (финансирование мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни), ООО «ЭкоНива – АПК Холдинг» (дополнительные стипендии). Ежегодно 150-200 лучших студентов Университета награждаются путевками на базы отдыха Черноморского побережья. Составной частью всей социальной и воспитательной деятельности является организация работы со студентами нового набора по их адаптации к вузовской системе обучения и особенностям студенческой жизни. С этой целью издана памятка первокурснику «У нас так принято», проводится комплекс творческих и спортивных мероприятий: День первокурсника, творческий фестиваль «Осень первокурсников», спортивный праздник «Приз первокурсника» и др. Организуются встречи студентов нового набора с деканами и заместителями деканов, преподавателями кафедр факультетов. Традиционным является проведение Дня знаний. Ежегодно кураторами первых курсов создается социальный портрет группы и отдельно каждого студента в ней. Изучаются личностные, индивидуальные, творческие способности, интересы и склонности. Кураторами оказывается содействие в формировании актива студенческих групп, вовлечении студентов в работу различных кружков, секций, клубов, коллективов художественной самодеятельности. Социальная поддержка осуществляется через выплаты социальных стипендий и единовременной материальной помощи, которая оказывается студентам в случае рождения ребенка, вступления в брак, смерти близких родственников, лечения стационаре, трудного материального положения. Особое внимание уделяется индивидуальной работе со студентамисиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей, студентамиинвалидами. В вузе ведется специальная работа по профилактике асоциального поведения студентов, табакокурения, потребления алкоголя и наркотиков в студенческой среде: - введение ограничивающих мер по табакокурению; - организация выступлений специалистов (врачей-наркологов, инфекционистов, сотрудников органов внутренних дел, госнаркоконтроля, ученых и др.) перед студентами Университета; - взаимодействие с управлением Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по Воронежской области; - ежемесячное проведение на одном из факультетов кураторского часа «Профилактика СПИДа»; - проведение тематических кураторских часов о вреде курения, алкоголизма, наркомании, бесед, направленных на приобщение студентов к здоровому образу жизни; - участие в областном конкурсе социальной рекламы антиникотиновой, антинаркотической и антиалкогольной направленности; - размещение в Университете и студенческих общежитиях плакатов с информацией антинаркотического содержания; - подготовка радиовыпусков о вреде курения, алкоголизма, наркомании; - проведение и участие в различных акциях антиникотиновой и антиалкогольной направленности; - проведение тематических культурно-массовых и спортивных мероприятий, направленных на противодействие асоциального поведения студентов. Проводится индивидуальная работа со студентами «группы риска». В Университете ведется работа по созданию системы оценки результативности и эффективности внеучебной деятельности, которая необходима для корректировки и совершенствования содержания, форм и методов социальновоспитательной работы со студентами. В качестве критериев оценки выступают: - степень стабильности и четкости работы всех элементов социальновоспитательной системы Университета; - массовость участия студентов в различных факультетских и университетских мероприятиях; - качество участия студентов в различных мероприятиях, результативность участников соревнований, фестивалей, конкурсов; - присутствие живой инициативы студентов, их стремление к повышению качества проведения мероприятий; - степень удовлетворенности студентов качеством образовательного процесса; - стремление реализовать себя в дальнейшем именно в профессиональной деятельности по полученной в Университете специальности; - отсутствие правонарушений среди студентов. Систематический мониторинг по основным направлениям социальновоспитательной работы проводится на основе утвержденного «Положения об анкетировании». В результате проведения анкетирования готовятся итоговые документы, планы корректирующих и предупреждающих мероприятий. Проблемы и перспективы организации воспитательной деятельности в вузе ежегодно рассматриваются на Ученом совете Университета, Ученых советах факультетов и заседаниях кафедр, на совещаниях с заместителями деканов по социально-воспитательной работе и семинарах кураторов. Анализ воспитательной работы преподавателей является одним из критериев рейтинговой оценки их профессионального уровня. Таким образом, в Университете созданы необходимые условия для осуществления целенаправленной социальной и воспитательной работы со студентами. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с положением П ВГАУ 1.1.01-2010 «Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации». 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает сдачу комплексного государственного экзамена и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Итоговая государственная аттестация проводится с целью определения общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра производственного менеджмента АПК, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по направлению 080200 Менеджмент (профиль «Информационное обеспечение управления в АПК»), способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, соответствуют основной образовательной программе бакалавра производственного менеджмента, которую он освоил за время обучения. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата. Выпускная квалификационная работа бакалавра производственного менеджмента должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией. Тематика и содержание выпускной квалификационной работы должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранной обучающимся профилизации. Выпускная квалификационная работа выполняется под руководством опытного специалиста – преподавателя, научного сотрудника вуза или его филиала. В том случае, если руководителем является специалист производственной организации, назначается куратор от выпускающей кафедры. Выпускная квалификационная работа должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, а также самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально или в составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным самостоятельно обучающимся в период прохождения производственной практики. Темы выпускной квалификационной работы могут быть предложены кафедрами или самими обучающимися. В их основе могут быть материалы научно- исследовательских или научно-исследовательских работ кафедры, факультета, научных или производственных организаций. Самостоятельная часть выпускной квалификационной работы должна быть законченным исследованием, свидетельствующим об уровне профессионально-специализированных компетенций автора. Государственный экзамен проводится в виде междисциплинарного экзамена по нескольким профессиональным и профильным дисциплинам (с учетом профилизации). Порядок проведения и программа государственного экзамена определяется вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методических рекомендаций УМО по образованию в области производственного менеджмента. 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Основная образовательная программа составлена на основании требований: Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент утвержденного 20 мая 2010 г. № 544 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЙ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Производственный менеджмент в АПК» ОТВЕТСТВЕННЫЙ ИСПОЛНИТЕЛЬ: Декан факультета ______________ Е.В. Закшевская __.__.2011 СОГЛАСОВАНО: Проректор по учебной работе ______________ Н.И. Бухтояров __.__.2011 цесса ______________ Е.В.Недикова __.__.2011 Зав. отделом управления качеством ______________ Е.А. Новикова __.__.2011 Начальник управления по планированию и организации учебного про- Приложение 1 Календарный учебный график Приложение 2 Учебный план Составлен по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки «Производственный менеджмент в АПК»), перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения. Приложение 3 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПОДГОТОВКИ ООП БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТВ В АПК» ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ Базовая часть Аннотация рабочей программы учебной дисциплины иностранный язык (наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл гуманитарный, социальный и экономический Составляющая цикла базовая часть (базовая часть, вариативная часть, курс по выбору) Кафедра-разработчик иностранных языков и деловой международной коммуникации Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра 1 2 3 Трудоемкость: зачетные единицы 3 3 3 Часы 48 76 52 Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) зачет зачет зачет 4 3 80 экзамен Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка студента к общению на иностранном языке в устной и письменной формах в рамках повседневной и профессиональной коммуникации. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные Формирование навыков иноязычного общения, развитие языкоОК-1 вой коммуникативной компетенции, обеспечивающей возможность студентам участвовать в межкультурных обменах. Курс обучения направлен на знакомство студентов с общекультурными ценностями, историей и современным уровнем развития страны изучаемого иностранного языка. Профессиональные Развитие у студентов таких умений в сфере речевой деятельноПК-1 сти, которые после окончания курса дадут возможность читать аутентичную профессионально-ориентированную научную и справочную литературу, осуществлять международные контакты с зарубежными коллегами. В результате освоения дисциплины студент должен Знать грамматический строй иностранного языка и лексические единицы в объеме, позволяющем студенту участвовать в повседневном общении на иностранном языке, читать оригинальную литературу по специальности для получения информации. Уметь использовать полученные иноязычные знания в общекультурных и профессиональных целях на основе сформированных навыков чтения, говорения, аудирования и письма. Владеть навыками коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в профилирующей области, а также для осуществления деловых международных контактов. Краткое содержание дисциплины Обучение иностранному языку в неязыковом ВУЗе представляет собой самостоятельный законченный курс, имеющий свое содержание и структуру. В аграрном ВУЗе осуществляется профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам будущих специалистов. Этим определяются особенности отбора языкового и речевого материала и его организация в учебно-методических комплексах. В программе курса предусматривается преемственность вузовского и школьного обучения иностранному языку и отражается специфика будущей профессиональной деятельности выпускника. Обучение начинается с коррективного курса, который предполагает повторение и закрепление базовой грамматики и лексики. Далее ведется работа по развитию основных видов речевой деятельности. В курсе обучения определены следующие аспекты: «Общий язык», «Язык для специальных целей». В аспекте «Общий язык» осуществляется формирование и развитие навыков чтения и письма на основе общеупотребительной лексики, восприятия на слух повседневной речи. В аспекте «Язык для специальных целей» для усвоения предлагаются тексты, тематически относящиеся к основам специальности для обучения чтению с целью извлечения информации. Задания письменного характера включают в себя письменные переводы, подготовку докладов и рефератов. Разработчики: стр. преп. Н. В. Алексеева доц. Анненкова Н.Н. доц. Алтухова Т.А. Аннотация рабочей программы дисциплины Институциональная экономика Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины – познакомить студентов с основными направлениями и концепциями, развиваемыми в рамках новой институциональной экономики, продемонстрировать сравнительные возможности нового теоретического инструментария при анализе явлений хозяйственной практики. Основными задачами дисциплины является вооружение обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: o получения представления об истории, становлении и текущем развитии институциональной экономики как науки; o выработки научных представлений об институциональной среде экономики и тех изменениях, которые в ней происходят; o понимания институциональных условий рыночной экономики в процессе производства, распределения, обмена и потребления; o получения представления об основах институционального проектирования; o получения представления об институциональном анализе экономических ре- o понимания механизма функционирования национальной и мировой экономики форм; в целом. Изучение данной дисциплины способствует формированию у студентов навыков экономического мышления и повышает профессиональную культуру будущих менеджеров. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Институциональная экономика» входит в базовую часть раздела Б.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» дисциплин подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент». Овладение системой знаний по данной дисциплине требует высокой подготовки по дисциплинам «Экономическая теория», «Математика», «История», «Обществознание», а также умения работать с учебной и научной литературой, грамотно формулировать и аргументировать идеи.Освоение дисциплины «Институциональная экономика» необходимо для изучения дисциплин профессионального цикла, в первую очередь: «Экономика организации (предприятия)», «Теория менеджмента», «Стратегический менеджмент», «Управление человеческими ресурсами», «Корпоративная социальная ответственность». 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Институциональная экономика» направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2 Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности ОК-4 Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы ОК-13 Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы В результате освоения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные понятия и концепции институциональной теории- текущие тенденции развития институционального анализа; уметь:- применять полученные знания при анализе теории и практики проблем экономики и управления; - использовать современные методы институционального исследования хозяйственной практики; проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели; - использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации); владеть: базовыми инструментами институционального анализа; навыками целостного подхода к анализу проблем общества; - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне; - экономическими методами анализа поведения экономических агентов, собственников ресурсов и государства. Аннотация рабочей программы дисциплины «История» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Формирование у студентов исторического мышления, способности освоения мирового и отечественного исторического опыта, осознания особенностей и исторического места России в мировом сообществе. Основными блоками дисциплины являются: история как наука и ее роль в обществе; история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; Древнерусская государственность; формирование и развитие Московской государственности; становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; модернизация России во второй половине XIX века; Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в 1917-1920 гг.; Советская государственность и ее сущность; НЭП и сталинская модернизации страны; вторая мировая война 1939-1945 гг. и ее политические последствия; СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; распад СССР и формирование современной российской государственности; Россия и мировая цивилизация в начале XXI века. ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12 ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-27, ПК-28 1. Философия 2. Социология 3. Политология 4. Экономическая история 5. История предпринимательства в России 6. История государственного управления - знать хронологию основных исторических событий; - иметь представление об истории как науке, и ее месте в системе гуманитарного знания; - иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними; - иметь научное представление об основных этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России; - иметь представление об основных типах и формах человеческой цивилизации и их характерных чертах; - иметь навыки проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов; - владеть основами исторического мышления; - уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижении мировой цивилизации; - уметь работать с научной литературой по истории. Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля знаний Форма итогового контроля знаний Стандартное программное обеспечение MS Office Промежуточное тестирование зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Правоведение» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл: общегуманитарный Составляющая цикла: базовая часть Кафедра-разработчик: педагогики и социально-политических наук Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра Трудоемкость: зачетные единицы часы Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) 1 3 108 экзамен - Цель изучения дисциплины Цель дисциплины «Правоведение» состоит в усвоении студентами знаний в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости, заложить теоретические основы правовых знаний; способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений; ознакомить студентов с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание российского права, сформировать базовый понятийный аппарат для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве; способствовать формированию у студентов навыка работы с научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов в конкретной практической ситуации; в конечном счете, сформировать правокультурного специалиста. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК-3 ОК-9 способностью занимать активную гражданскую позицию умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-10 ОК-12 ОК-13 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные исторические типы и формы государства и права, особенности государственного и правового развития России; проблемы и пути формирования правового государства в России; - понятие права, его признаки, функции и формы права; - понятие и состав правоотношения, правовой нормы; понятие и виды юридических фактов; - понятие, признаки, состав и виды правонарушений; основания возникновения юридической ответственности; - историю конституционного развития и основы конституционного строя России; - основы и гарантии реализации правового статуса человека и гражданина; - федеративное устройство России и систему органов власти в России; - основы гражданского, семейного, трудового, административного, муниципального и уголовного права; - правовые основы образовательной деятельности. уметь: - ориентироваться в массиве нормативно-правовых актов; владеть терминологией, используемой в различных отраслях права; - самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, составляющими российское законодательство; толковать и применять их в конкретных ситуациях; - логически обосновывать и юридически правильно выразить свою точку зрения по государственно-правовой проблематике, грамотно оперировать юридическими понятиями и категориями; - свободно ориентироваться и правильно применять нормы законодательства, непосредственно связанные с профессиональной деятельностью, предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав. владеть: - навыками применения законодательства при решении практических задач; - основной юридической терминологией, необходимой для дальнейшей профессиональной деятельности. Разработчик: ст. преподаватель уч. степень, должность Виктория Станиславовна Артемьева имя, отчество, фамилия Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Основная цель учебной дисциплины «Философия» заключается в подготовке студентов к пониманию и осмыслению особенностей и проблем окружающего мира и осознанию места человека в нем. Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога. Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широком культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышлении. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач. Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историкофилософского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: проблематику главных разделов философского знания, содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных философских категорий закономерности историко-философского процесса и его связь с социальной и культурной реальностью. основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. В результате изучения курса «Философии» студент должен: Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. В результате изучения курса «Философии» студент должен: Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения. Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера. формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6. Аннотация рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Содержание дисциплины Основные блоки дисциплины Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Формирование и совершенствование совокупности теоретических знаний и практических навыков в различных сферах функционирования русского языка: юридически - правовой, научной, политической, социально - административной. Формирование и совершенствование знаний и навыков о языке как средстве коммуникации, передаче и хранения информации Дисциплина «Русский язык и культура речи» формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную. 1.Три аспекта культуры речи: речевое взаимодействие: факторы, влияющие на характер речевой ситуации, речевая тактика и стратегия; языковая норма, культура речи; коммуникативный и этический аспекты культуры речи: качество речи, позволяющие говорящему достичь своей цели (точность, логичность, экспрессивность, уместность и пр.); 2.Русский язык, формы его существования, основные единицы: русский национальный язык и его высшая форма - литературный язык: стили современного русского языка, устная и письменная разновидности русского литературного языка; основные единицы языка: звук, морфема, слово, предложение, текст; 3.Функциональные стили: понятие о функциональных стилях: экстралингвистические и лингвистические факторы, стилеобразующие языковые единицы; научный стиль: лингвистические особенности, совершенствование владения речевыми нормами научной сферы деятельности; официально-деловой стиль: сфера функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы, речевой этикет; публичная речь: жанры и структура публичных речей, подготовка выступления, формирование навыков произнесения; ОК – 5, ОК – 6, ОК – 19; «Знать»: язык как систему; язык как средство коммуникации, хранения и передач информации, как средство мышления; речь и виды речевой деятельности, способы совершенствования. «Уметь»: продуцировать связные, композиционно - стройные монологические тексты в соответствии с коммуникативными намерениями и ситуацией общения; устанавливать речевой контакт, участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения; Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля использовать психолингвистические знания в общении. «Владеть»: нормами современного русского языка в устной и письменной формах; принципами построения монологического и диалогического текста; навыками использования речевого этикета. Стандартное программное обеспечение Форма итогового контроля - зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Экономическая теория (шифр и название дисциплины по учебному плану) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цель и задачи изучения дисциплины Цель – доведение теоретических и методологических знаний и формирование экономического мышления и научного экономического мировоззрения у студентов, умения анализировать и прогнозировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйствующих субъектов на разных уровнях экономики в условиях рынка. Основная задача изучения дисциплины – реализация требований, установленных в стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки: 080200.62 «Менеджмент», квалификация (степень) «бакалавр». В ходе изучения дисциплины ставятся задачи: - раскрыть сущность экономических явлений и процессов; - показать закономерный характер развития экономических систем; - заложить теоретическую основу для изучения конкретно-экономических дисциплин и формирования современного экономического мышления. 2. Требования к уровню освоения дисциплины (компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (текст компетенции приводится полностью), знания, умения, навыки) Общекультурные: ОК- 2 ОК-4 ОК-15 Профессиональные: ПК-26 ПК-27 знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать исторические события и процессы; владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. способностью к экономическому образу мышления; способностью оценивать воздействие макроэкономической сре- ды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать - основные экономические понятия, категории и инструменты макро- и микроэкономики, а также прикладных экономических дисциплин; - сущность основных экономических явлений и процессов; - основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; - основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической науки; - основные тенденции и закономерности развития и функционирования экономики, обусловленные взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов; - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих экономических субъектов; - причины неэффективного функционирования экономической системы; - экономические механизмы, определяющие поведение субъектов рыночного хозяйства; - особенности развивающейся рыночной экономики России. Уметь - четко ориентироваться в окружающей экономической действительности; - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; - использовать источники экономической информации; - анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики об экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения микро- и макроэкономических показателей; - прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровнях; - представлять результаты аналитической и исследовательской деятельности в виде выступления, доклада, информационного обзора. Владеть - методикой экономического исследования на всех уровнях хозяйствования; - современными методами сбора и обработки данных для микро- и макроэкономического анализа; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей. 3. Краткое содержание дисциплины Раздел I. Основы общей экономической теории. Экономическая наука, зарождение и развитие. Формирование экономической теории как науки. Общая экономическая теория. Предмет, метод и функции экономической теории. Наука как способ познания мира. Экономическая теория в системе наук. Наука как теоретическое осмысление практики. Исходные и всеобщие основы экономического развития. Способ производства. Этапы развития производительных сил общества и их социально-экономические последствия. Собственность и экономические интересы. Конечная и непосредственная цели общественного производства. Типы и модели экономических систем. Генезис товарного производства и обмена. Возникновение, развитие и сущность денег. Теория капитала и прибавочной стоимости. Накопление, инвестиции и экономический рост. Конкуренция в рыночной экономике и формы прибавочной стоимости. Раздел II. Микроэкономическая теория. Сущность и инфраструктура рынка. Теории спроса, предложения и потребительского поведения. Теория фирмы и предприниматель- ской деятельности. Кругооборот и оборот капитала фирмы. Основной и оборотный капитал. Фирма и работник. Заработная плата. Социальная защита населения. Издержки производства и прибыль. Трансакционные издержки фирмы. Ценовой механизм и ценообразование на рынках факторов производства. Конкуренция и монополия в рыночной экономике. Финансово-промышленные группы. Раздел III. Макроэкономическая теория. Воспроизводство на макроэкономическом уровне. Основные макроэкономические показатели. Экономический цикл и причины кризисов. Денежно-кредитная система. Деньги в рыночной экономике. Финансы и фискальная политика. Макроэкономическая нестабильность. Инфляция и безработица. Аграрные отношения и теория земельной ренты. Проблемы потребления и уровня жизни в рыночной экономике. Социальная политика государства. Государственное регулирование рыночной экономики. Форма итоговой аттестации: зачёт (I семестр) курсовая работа и экзамен (II семестр) Разработчик программы: : к.э.н., ассистент Мамистова Екатерина Александровна, (должность, ФИО, кафедра) кафедра экономической теории и мировой экономики Дата утверждения: «31» августа 2011 г. (протокол № 1) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История экономических учений . (Шифр и название дисциплины (по учебному плану)) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является получение фундаментальных знаний об эволюции основных направлений и школ экономической теории. В ходе изучения дисциплины ставятся задачи: - сформировать критическое, альтернативное экономическое мышление; - изучить концепции наиболее известных экономистов различных эпох и стран; - провести сравнительный анализ различных экономических теорий; - охарактеризовать основные этапы развития экономической мысли; - обобщить трактовки экономических категорий и законов различных представителей экономической науки. 2. Требования к уровню освоения дисциплины (компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (текст компетенции приводится полностью), знания, умения, навыки) Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК- 3 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире; ОК-4 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; Профессиональные ПК-6 - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - историю развития экономической мысли с древнейших времен; - основные этапы развития экономической науки; - характерные особенности методов экономического анализа различных школ и направлений экономической науки; уметь: - анализировать сильные и слабые стороны различных экономических теорий; работать с первоисточниками, энциклопедиями, хрестоматиями; дать характеристику наиболее известных экономических теорий. владеть: - навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике. 3. Краткое содержание дисциплины Раздел I. Введение в курс Истории экономических учений. Предмет истории экономических учений. Экономические учения как часть историко-экономической науки в системе экономических наук. Методология историко-экономического анализа. Роль историкоэкономических знаний в приобретении масштабного, гибкого, вариативного характера экономического мышления. Функции и структура историко-экономической науки. Хронологические рубежи дисциплины и ее структура. Методика изучения. Развитие историкоэкономической науки в нашей стране. Фамильная генеалогия экономической науки. Раздел II. Экономические учения Древнего мира. Особенности формирования экономических воззрений Древнего мира. Экономическая мысль Древней Греции общая характеристика. Ксенофонт и его взгляды на торговлю, разделение труда и роль денег. Платон о сущности и функциях денег, роли государства, частной собственности. Сочинения Платона Государство и Законы. Взгляды Аристотеля на экономические проблемы рабовладельческого общества. Экономика и хрематистика у Аристотеля. Раздел III. Меркантилизм и физиократы. Исторические условия возникновения и развития меркантилизма. Меркантилизм как экономическое учение и экономическая политика. Основные положения меркантильной системы. Представители меркантилизма. А. Мокретьен и его работа Трактат политической экономии. У.Стаффорд как представитель раннего меркантилизма. Экономические реформы Ж-Б. Кольбера. Т.Мен и его работа Сокровище Англии во внешней торговле или баланс внешней торговли. Ранний и поздний меркантилизм: характеристика и особенности. Меркантилизм и современность. Общая характеристика учения физиократов. Экономические взгляды Ф. Кенэ. Работа Ф. Кенэ Экономическая таблица. Учение Ф. Кенэ о чистом продукте. Ф. Кенэ о капитале, общественном воспроизводстве, о труде. Учение о естественном праве у физиократов. Физиократы и современные проблемы рынка. Раздел IV. Экономические теории периода разложения классической школы (Мальтус, Сзй). Т.Мальтус и его работа Очерк о законе народонаселения. Закон о народонаселении, дискуссии о законе. Мальтус как основатель науки о народонаселении демографии. Теория третьих лиц. Ж.-Б. Сэй и теория трех факторов производства, более поздние интерпретации в различных экономических школах, развитие факторного анализа. Закон рынков Сэя. Дискуссия о законе. Влияние Мальтуса и Сэя на последующее развитие экономической науки. Раздел V. Русская экономическая мысль ХVII-ХVIII вв. Общая характеристика и отличительные особенности русского меркантилизма. Ю. Крижанич как представитель русского меркантилизма. И.Т.Посошков и его Книга о скудости и богатстве. И.Т.Посошков о крепостном праве, крестьянстве, торговле, дегьгах А.Л. Ордин-Нащокин как представитель русского меркантилизма. Характеристика Новоторгового устава (1667 г.). 4. Форма итоговой аттестации: зачет (3 семестр) 5. Разработчик программы: к.э.н., ассистент Ефимов Артем Борисович, (должность, ФИО, кафедра) кафедра экономической теории и мировой экономики 6. Дата утверждения: « 30 » июня 2011 г. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Информационные технологии в менеджменте Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл математический и естественнонаучный Составляющая цикла базовая часть Кафедра- разработчик Информационного обеспечения и моделирования агроэкономических систем Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра Трудоемкость: зачетные единицы часы Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) 4 5 180 КПр, экз Цель изучения дисциплины Ознакомить студентов с возможностями и видами современных информационных технологий в менеджменте, обучить приемам их практического использования в профессиональной деятельности. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК-16 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК-17 ОК-18 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных. уметь: применять информационные технологии для решения управленческих задач. владеть: программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий. Краткое содержание дисциплины Раздел 1. Введение в информационные технологии Информатизация общества. Экономическая информация как часть информационных ресурсов общества. Классификация и кодирование экономической информации. Понятие информационных технологий (ИТ). Этапы развития ИТ. Классификация ИТ. Раздел 2. Интернет-технологии в экономике Электронная коммерция. Электронные платежи. Электронное правительство. Раздел 3. Информационные технологии в менеджменте Информационные технологии как инструмент формирования управленческих решений. ИТ офиса, электронный документооборот. ИТ учета. ИТ планирования и экономического анализа. ИТ поддержки принятия решений, экспертные системы и интеллектуальные технологии. Раздел 4. Информационные системы в экономике Предметная область и модели экономических информационных систем (ИС). Понятие, состав и классификация ИС. Проектирование ИС. Геоинформационные системы. Комплексные информационные системы управления предприятием. Экономическая эффективность автоматизации информационных систем предприятия. Защита экономической информации в ИС. Разработчик: В.П. Рябов, к.э.н., доцент Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математика» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины: 1.1 Цель дисциплины – изложить необходимый математический аппарат и привить навыки его использования при решении экономических задач. 1.2 Задача курса: Основная задача курса - научить студентов методам построения математических моделей экономических ситуаций с дальнейшим их решением (аналитически или с применением вычислительной техники на основе прикладных программ), и с последующим анализом, имеющим целью принятие оптимального решения. В результате достигается также развитие логического, математического и алгоритмического мышления. Изучаемые в дисциплине «Математика» теоремы и вычислительные методы используются во всех параллельных с ней и последующих за ней темах других изучаемых дисциплин. Программа обучения студентов построена на следующих принципах: 1.Изучение дисциплины «Математика» как средства формирования фундаментальных знаний; 2. Использование «Математики» как аппарата для экономических исследований; 3. Применение «Математики» как необходимой основы для проведения междисциплинарных современных экономических исследований, а также, для овладения новыми технологиями с их внедрением в научные исследования. 4. Применение «Математики» как средства анализа математико – экономических моделей с целью принятия наилучших решений. 1. Требования к уровню освоения дисциплины: Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способность осуществлять сбор анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК–4); способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;(ПК-5) способность на основе аналитического описания экономических процессов и явлений изучать и понимать стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; При изучении дисциплины студент должен: знать основные положения в области линейной алгебры и аналитической геометрии, математического анализа, теории вероятностей и математической статистики, экономико математических методов; уметь применять математические методы при решении профессиональных экономических задач повышенной сложности, учитывая границы применимости математической модели, решать типовые задачи по основным разделам курса; владеть методами построения математической модели профессиональных экономических задач и содержательной интерпретации полученных результатов. 2. Краткое содержание дисциплины 1. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии 2. Введение в математический анализ 3. Дифференциальное исчисление функции одного аргумента 4. Элементы высшей алгебры 5. Функции нескольких независимых аргументов 6. Интегральное исчисление функции одного аргумента 7. Обыкновенные дифференциальные уравнения 8. Числовые и функциональные ряды 9. Теория вероятностей 10. Математическая статистика 11. Экономико-математические методы 4. Форма итоговой аттестации 5. Разработчик программы доцент кафедры прикладной математики и математических методов в экономике Шишкина Л.А. (должность, ФИО, кафедра) 6. Дата утверждения « 19 » сентября 2011г. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методы принятия управленческих решений (Шифр и название дисциплины (по учебному плану)) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цель и задачи дисциплины Учебная дисциплина «Методы оптимальных решений» позволяет: Развить системное мышление слушателей путем детального анализа подходов к математическому моделированию и сравнительного анализа разных типов моделей; Ознакомить слушателей с математическими свойствами моделей и методов оптимизации, которые могут использоваться при анализе и решении широкого спектра экономических задач. 2. Требования к уровню освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК): способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3); способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10); Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); аналитическая, научно-исследовательская деятельность способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); организационно-управленческая деятельность способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные принципы и математические методы анализа решений Уметь: выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия реше- ний с использованием экономико-математических моделей Владеть: иметь представление о проблематике и перспективах развития теории принятия решений как одного из важнейших направлений, связанных с созданием и внедрением новых информационных технологий. 3. Краткое содержание дисциплины Тема I. Введение. Математические модели и оптимизация в экономике. Общее представление о статистической задаче оптимизации Тема II. Задача нелинейного программирования Тема III. Задача линейного программирования Тема IV. Оптимизация в условиях неопределенности Тема V. Основные понятия многокритериальной оптимизации Тема VI. Оптимизация динамических систем 4. Форма итоговой аттестации - зачет 5. Разработчик программы доцент кафедры прикладной математики и математических методов в экономике Шишкина Л.А. (должность, ФИО, кафедра) 6. Дата утверждения « 19 » сентября 2011г. Аннотация рабочей программы дисциплины «Статистика» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Формирование теоретических знаний о статистических подходах при решении организационно-управленческих задач и практических навыков обработки и анализа статистических данных В дисциплине рассматривается место статистической методологии в менеджменте. Основными блоками дисциплины являются: – Статистическое наблюдение – Группировка статистических данных – Обобщающие характеристики совокупностей – Выборочное исследование – Статистические методы анализа связи – Ряды динамики – Индексы – Статистика населения и рынка труда – Статистика продукции – Статистика основных фондов и оборотных средств – Статистика себестоимости продукции – Статистика эффективности экономической деятельности – Статистика конъюнктуры рынка ОК-5, ОК-13, ОК-15 ПК-9, ПК-26, ПК-31, ПК-32, ПК-41, ПК-42, ПК-47 – Институциональная экономика – Математика – Учет и анализ Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля знаний Форма итогового контроля знаний знать: – принципы и методы организации сбора статистический информации; – принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения; – сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; – научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микроэкономической статистике уметь: – строить статистические таблицы и графики; – рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микроэкономической статистике); – анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа. иметь навыки: – организации и проведения статистических наблюдений – использования в статистических расчетах современных инструментальных средств Стандартное программное обеспечение MS Office; Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS Контрольные работы Промежуточное тестирование Экзамен Аннотация рабочей программы учебной дисциплины WEB-дизайн (наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цели и задачи освоения дисциплины: осуществляемое совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в вузе формирование у выпускника компетенций, определяемых требованиями ФГОС, изложенными в п.3 настоящей аннотации. Задачами, решаемыми при преподавании дисциплины для достижения указанной цели, являются: формирование комплекса знаний теоретических и организационно – методических проектирования дизайна современных WEB порталов; изучение современных тенденций WEB дизайна; знание основные концепции и принципы Web-дизайна и Internet программирования знание основных программных пакетов предназначенных для разработки WEB порталов. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в вариативную часть Естественно-научного цикла. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций. В результате изучения дисциплины обучающиеся должны : знать: основы web-дизайна и Internet программирования основы проектирования сайтов и технологии проектирования, основы программирования сайтов различными программными средствами. уметь: разрабатывать свои Web-сайты, используя технологии проектирования сайтов и Internet-программирования, и использовать их на практике. иметь представление: Internet программирования при разработке Web-сайтов. Графические редакторы 4. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы, 144 часа. 5. Основные разделы дисциплины: № Наименование раздела дисциплины п/п 1. Введение в Web-дизайн и принципы дизайна 2. 3. Построение практического сайта и процесс Web-дизайна HTML5, CSS3, CGI, Java Script, VRML Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Создание компьютерных презентаций (наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Цель изучения дисциплины. Ознакомить студентов с возможностями и технологиями создания компьютерных презентаций, обучить приемам их практического использования в профессиональной деятельности. Основные задачи изучения дисциплины. изучить теоретические и методические основы создания и демонстрации компьютерных презентаций; познакомиться с возможностями аппаратных и программных средств создания и демонстрации компьютерных презентаций; изучить функции программы MS Power Point; обучить практическим приемам создания и демонстрации компьютерных презентаций, оформления собственных шаблонов; освоить технологию проектирования компьютерных презентаций. Предмет дисциплины. Теоретические, методические и технологические основы создания и демонстрации компьютерных презентаций. Место дисциплины в учебном процессе. Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла учебного плана. Преподается в 3 семестре 2 курса и базируется на материалах, излагаемых в курсах «Информатика и программирование», «Информационные технологии в менеджменте», «Мультимедиа». В свою очередь, знания и умения, полученные при изучении данной дисциплины, могут использоваться при подготовке докладов студентов. В результате изучения дисциплины студент должен знать: теоретические, методические и технологические основы создания и демонстрации компьютерных презентаций. В результате изучения дисциплины студент должен уметь: создавать компьютерные презентации; использовать мультимедийные возможности в компьютерных презентациях; осуществлять демонстрацию компьютерных презентаций. В результате изучения дисциплины студент должен владеть: мультимедийными устройствами и программой MS PowerPoint для создания и демонстрации компьютерных презентаций. Содержание разделов учебной дисциплины 1. Введение в компьютерные презентации Понятие и виды компьютерных презентаций. Возможности и области применения компьютерных презентаций. Принципы подготовки и использования компьютерных презентаций. Особенности презентации бизнес-информации. Возможности программных средств создания компьютерных презентаций. Техническое обеспечение создания и демонстрации презентаций. 2. Основные функции MS PowerPoint Версии и возможности программы MS PowerPoint. Элементы интерфейса MS PowerPoint. Способы и этапы создания презентаций. Шаблоны оформления презентаций. Режимы отображения презентации. Управление слайдами. Макет и элементы слайдов. Создание титульного слайда, слайда с текстом, с рисунком, с диаграммой, с видео. Анимация элементов слайдов. Заметки к слайдам. Настройка и управление демонстрацией презентации. Возможности печати презентации. 3. Дополнительные возможности MS PowerPoint Создание собственных шаблонов оформления. Работа с графическими элементами. Использование гиперссылок, управляющих кнопок и переключателей. Взаимодействие PowerPoint с другими приложениями. Форматы фалов MS PowerPoint. Упаковка презентаций (подготовка для записи на CD). Подготовка презентаций для публикации в Интернет. Запись видео. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Экономическая информатика (наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл математический и естественнонаучный Составляющая цикла вариативная часть (базовая часть, вариативная часть, курс по выбору) Кафедра- разработчик ИОМАС Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра 2 Трудоемкость: зачетные единицы 5 часы 180 Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) экз Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является - Ознакомление студентов с основами современных методов обработки и хранения экономической информации и обучение приемам практического использования ПК как средством управления информации Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК- 16 понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК- 17 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК- 18 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах Профессиональные ПК-20 владение методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать основные теоретические положения информатики; состав аппаратных средств ПК и их характеристики; виды программного обеспечения ПК и их функциональное назначение; способы организации технологий программирования; возможности использования компьютерных сетей; основы защиты информации. Уметь уверенно работать в качестве квалифицированного пользователя ПК; работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС; использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией Владеть навыками работы в локальных и глобальных информационных сетях; основами автоматизации решения экономических задач; приемами защиты информации Краткое содержание дисциплины Раздел 1. Информатика и информатизация общества 1.1.Информатика и информатизация общества 1.2.Предмет, цели, задачи информатики, определения и категории информатики 1.3.Понятие и свойства информации 1.4.Формы представления информации Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов 2.1. Структурные схемы ЭВМ. Принципы работы, классификация и перспективы развития ЭВМ 2.2. Процессоры ЭВМ 2.3. Организация и архитектура памяти ЭВМ 2.4. Устройства ввода информации 2.5. Устройства вывода информации 2.6. Устройства хранения информации Раздел 3. Алгоритмизация и программирование 3.1. Понятие и свойства алгоритмов. 3.2. Основы программирования Раздел 4. Программное обеспечение ЭВМ и технологии программирования 4.1. Классификация программного обеспечения ПК. 4.2. Технологии программирования Раздел 5. Языки программирования высокого уровня, базы данных 5.1. Виды языков программирования высокого уровня 5.2. Понятие БД и СУБД, функции СУБД Раздел 6. Локальные и глобальные компьютерные сети 6.1. Понятие и виды сетей. Топологии локальных сетей 6.2. Глобальные компьютерные сети Раздел 7. Основы и методы защиты информации 7.1. Необходимость защиты информации 7.2. Физические методы защиты информации 7.3. Программные методы защиты 7.4. Правовые методы защиты Раздел 8.Инструментарии решения функциональных задач 8.1. Обзор программ для решения учетных задач 8.2. Обзор программ для решения задач по планированию и прогнозированию 8.3. Обзор программ для решения аналитических задач 8.4. Обзор программ для решения управленческих задач Раздел 9. Компьютерный практикум Операционные системы Microsoft Windows: интерфейс, настройка параметров интерфейса и работы устройств, управление файлами в программе Проводник Стандартные прикладные программы Windows: Paint, Калькулятор Работа в файловом менеджере Total Commander Работа с программами-архиваторами Работа в текстовом процессоре Microsoft Word Работа в табличном процессоре Microsoft Excel Разработка базы данных: создание таблиц ,форм, запросов, отчетов, меню управления. Создание и редактирование макросов . Работа в локальной компьютерной сети Работа в сети Интернет: просмотр страниц, поиск информации, скачивание файлов, электронная почта Работа с антивирусными программами Программа просмотра электронных документов Foxit Reader Программа распознавания текстов ABBYY FineReader Справочно-правовая система КонсультантПлюс Программа создания компьютерных презентаций Power Point Разработчик к.э.н., доцент уч. степень, должность Е.Ю. Горюхина имя, отчество, фамилия Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Эконометрика Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является изучение эконометрических методов исследования количественных и качественных закономерностей в экономике на основе анализа статистических данных. 2. Требования к уровню освоения дисциплины (компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (текст компетенции приводится полностью), знания, умения, навыки) Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК- 1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Профессиональные ПК-1 способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов ПК-2 способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК-4 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач ПК-5 способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы ПК-6 способность на основе описания экономических процессов и явлений изучать и понимать стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: основы регрессионного анализа; основы статистического оценивания и анализа точности параметров уравнения регрессии; основные предпосылки, необходимые для правильного применения классических регрессионных моделей; основы анализа эконометрических моделей, представляющих собой системы одновременных уравнений; основы анализа и прогнозирования временных рядов. Уметь: использовать эконометрические методы для обработки и анализа экономикостатистических данных с учетом внутренних экономических взаимосвязей и случайных факторов; прогнозировать поведение экономических моделей на основе эконометрического исследования; решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала. Владеть: основными приемами эконометрического исследования эмпирических данных; навыками работы с учебно-методической литературой и электронными учебнометодическими комплексами. 3. Краткое содержание дисциплины Тема 1. Сущность и история возникновения эконометрики. 1.1 О предмете исследований эконометрики. 1.2. Этапы развития эконометрики. Тема 2. Корреляционный анализ. 2.1. Действия с матрицами. 2.2. Парные и частные коэффициенты корреляции. 2.3. Доверительные интервалы и проверка значимости коэффициентов корреляции. Тема 3. Простая линейная регрессия. Метод наименьших квадратов (МНК). 3.1. Основные понятия регрессионного анализа 3.2. Нахождение параметров парной регрессии с помощью МНК. 3.3. Предположения и проверка адекватности уравнения регрессии. 3.4. Доверительные интервалы и прогноз по уравнению парной регрессии. Тема 4. Множественная регрессия. 4.1. Постановка задачи. 4.2. МНК- оценки линейной регрессионной модели. 4.3. Оценки математического ожидания и ковариаций МНК- коэффициентов модели. 4.4. Оценка качества модели. 4.5. Доверительные интервалы для коэффициентов регрессии и проверка гипотезы об их значимости. 4.6. Доверительный интервал для прогнозных значений зависимой переменной. 4.7. Эластичность. Применение эластичности в экономике. Тема 5. Проблема мультиколлинеарности факторов. 5.1. Проверка мультиколлинеарности факторов. 5.2. Метод главных компонент. 5.3. Выбор наилучшего набора переменных. Частный коэффициент корреляции. Процедура шаговой регрессии. Тема 6. Регрессионные модели с переменной структурой (фиктивные переменные). 6.1.Линейные регрессионные модели с фиктивными переменными. 6.2. Тест Г. Чоу для проверки структурных изменений модели. 6.3. Выбор модели оптимальной сложности. Тесты Акайка и Шварца. 6.4. Нелинейные модели регрессии и их линеаризация. Тема 7. Гетероскедастичность моделей, ее обнаружение и методы устранения гетероскедастичности. 7.1 Определение гетероскедастичности модели. 7.2.Тестирование гетероскедастичности. 7.3.Последствия гетероскедастичности. 7.4.Подходы к решению проблемы гетероскедастичности. 7.5.Обобщенная линейная модель множественной регрессии. Теорема Айткена и обобщенный метод наименьших квадратов. Тема 8. Характеристики временных рядов. Модели стационарных и нестационарных временных рядов, их идентификация. 8.1.Принципы разработки прогнозов. 8.2. Анализ и моделирование временных рядов. 8.3. Коррелограмма и ее применение. 8.4. Выделение тренда в случае нестационарного временного ряда. 8.5.Автокорреляция остатков. 8.6. Гармонический анализ временных рядов. Тема 9. Сглаживание временных рядов. 9.1.Линейные фильтры. 9.2. Простая скользящая средняя. 9.3. Методы взвешенных скользящих средних. Простое экспоненциальное сглаживание. 9.4. Элементы диалога в модуле системы STATISTICA: анализ временных рядов, прогнозирование. Тема 10. Система линейных одновременных уравнений. Косвенный, двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов. 10.1. Обзор основных понятий. 10.2. Идеи, лежащие в основе структурного моделирования. 10.3. Моделирование структурными уравнениями и диаграммы путей. 10.4. Косвенный, двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов. Тема 11 Модели финансовой эконометрики 11.1. Объекты и гипотезы финансовой эконометрики 11.2 Модели финансовых процессов с изменяющейся вариацией 11.2 Модели временных рядов финансовых показателей с нелинейными структурами 11.3 Исследование временных рядов методами нелинейной динамики. 4. Форма итоговой аттестации Зачет. 5. Разработчик программы: к.э.н., старший преподаватель кафедры прикладной математики и математических методов в экономике Панкратова Л.Д. (должность, ФИО, кафедра) 6. Дата утверждения «19» сентября 2011г. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ГИС - технологии Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Информационное обеспечение управления в АПК Цель и задачи дисциплины Обеспечить практическую и теоретическую подготовку студентов к использованию знаний о современных ГИС-технологий; Привить навыки разработки собственных приложений с использованием ГИС; Сформировать представления о возможностях пространственного моделирования в управлении процессами в различных сферах применения ГИС. Студент должен знать задачи и алгоритмы: централизованной обработки информации в автоматизированной системе управления технологическими процессами; принципы и методологию функционального, имитационного и математического моделирования систем и процессов; основные принципы построения ГИС; методы пространственного анализа и применение их для управления пространственными объектами. Студент должен уметь использовать современное программное обеспечение ГИС; - применять методы пространственного моделирования; - разрабатывать математические модели объектов управления; - объединять различные источники пространственных данных для ГИС; - применять картографические проекции для связи информации с реальным миром; - быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе. Студент должен владеть навыками работы с нормативными документами, электронными справочниками и библиотеками; принципами построения электронных карт; методами использования ГИС технологий в математическом моделировании и управлении объектами; современными программными продуктами, представляющими классические ГИС; языковыми возможностями для изучения научно-технической информации отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования; компьютером как средством управления информацией; пособностями кооперации с коллегами и навыками работы в коллективе; культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения. Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них. Создание комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла. Обеспечение нормативно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и природную среду. Содержание дисциплины 1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности 1.1. Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 1.2. Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей 1.3. Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска. 1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. 1.5.Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности. 2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности 2.1. Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда. 2.2. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности) 2.3. Биологические опасности. 2.4. Социальные опасности. 2.5. Техногенные опасности. 2.6. Экологические опасности. 3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях 3.1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях. 3.2. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. 3.3. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности). 3.4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. 3.5. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций. Формируемые компетенции Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-13, ОК-15, ОК-17, ОК-20, ОК-21, ОК-22, ОК-23, ОК-24, ОК-25, ПК-1, ПК-8, ПК-42, ПК-51, ПК-52, ПК-62, ПК-75, ПК-76, ПК-77, ПК-78, ПК-79, ПК-81, ПК-89, ПК-91. Физика, химия, математика, биология, география, экология, информатика. «Знать»: теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы гигиены, физиологии и психологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека; последствия воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов и способы защиты от них; основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях; принципы и порядок ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения. «Уметь»: оценивать параметры негативных факторов и степень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями; рационально и эффективно использовать средства защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных источников и стихийных бедствий; грамотно управлять действиями персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций. «Владеть»: методами измерения параметров негативных факторов производственной среды; навыками выбора принципов защиты и использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях деятельности; способами оказания первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев; Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля знаний Форма итогового контроля знаний Средства MS Office, компьютерные программные продукты по разделам дисциплины, учебные видеофильмы. Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы. Зачет АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ДЕЛОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ» Место дисциплины в структуре ООП: Уровень основной образовательной программы – бакалавриат Направление подготовки – 080200.62 «Менеджмент» Профили подготовки – «Информационное обеспечение управления в АПК» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Цикл – профессиональный Составляющая цикла – базовая часть Кафедра-разработчик – Управления и маркетинга в АПК Цель изучения дисциплины – формирование у студентов следующих общекультурных и профессиональных компетенций в сфере деловых коммуникаций. Общекультурные компетенции ОК-5 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-6 умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК-7 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность ОК-9 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-10 стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию ОК-11 умением критически оценивать личные достоинства и недостатки ОК-12 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-13 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-18 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах ОК-19 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-20 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности Профессиональные компетенции организационно-управленческая деятельность: ПК-2 способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования ПК-5 способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды ПК-6 ПК-7 владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций ПК-8 способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений ПК-13 способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию ПК-25 знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде информационно-аналитическая деятельность: ПК-34 владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы ПК-36 умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте ПК-37 умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Изучение курса «Деловые коммуникации» осуществляется в первом семестре. Программа курса построена по принципам сочетания: - лекционных и практических (семинарских и лабораторно-практических) занятий; - аудиторных занятий и самостоятельной подготовки; - текущего и заключительного контроля знаний. Цель и задачи дисциплины Сегодня, в условиях рыночной экономики и высокой конкуренции, чтобы находить общий язык в международном бизнесе, необходимо уметь адаптироваться к культурным особенностям разных стран, учитывать их влияние на исход деловых встреч и переговоров. Целью изучения дисциплины является коммуникативное и социокультурное развитие личности обучаемого, подготовка его к эффективному общению и сотрудничеству с российскими представителями деловых кругов и в инокультурной сфере, и профессиональному успеху. В результате освоения дисциплины «Деловые коммуникации» студент должен: Знать: Терминологию, цели и задачи дисциплины Теоретические основы деловой коммуникации Этику и этикет в процессе деловых коммуникаций Психологические составляющие деловых коммуникаций Дистанционные средства деловых коммуникаций Уметь Использовать теорию деловых коммуникаций на практике Вести грамотно переговоры Поддерживать деловые отношения Работать с офисной техникой и оборудованием Владеть: Навыками устных и письменных коммуникаций Навыками вербальных и невербальных коммуникаций Навыками коллегиального взаимодействия Навыками управления персоналом Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра Трудоемкость: зачетные единицы учебные часы Лекции Практические занятия Самостоятельная работа Форма контроля * 1 з.ед. = 36 уч. час. Очное отделение 1 Заочное отделение 3 года 5 лет 1 1 Второе высшее 1 4 144 28 26 90 экзамен 4 4 144 144 4 4 4 4 136 136 экзамен 4 144 4 4 136 экзамен Разделы дисциплины и виды занятий Наименование разделов и тем* Очное отделение Л СЗ ЛПЗ Заочное отделение 3 года 5 лет Л ПЗ Л ПЗ Второе высшее Л ПЗ 1. Теоретические основы деловой коммуникации 2 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2. Вербальная и невербальная коммуникация 2 1 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 3. Коммуникативная личность 2 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 4. Этика и этикет в процессе деловых коммуникаций 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5. Психологическая составляющая деловых коммуникаций 2 1 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6. Коммуникации в офисе 2 1 2 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 7. Этика и этикет делового контакта 2 1 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 8. Этика и этикет делового человека 2 1 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 9. Этика и этикет деловых отношений 2 1 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 10. Устные коммуникации 2 1 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 11. Ведение деловых переговоров. 2 1 2 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 12. Мастерство письменной речи 2 2 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 13. Дистанционные средства деловых коммуникаций 2 1 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 14. Деловые коммуникации в обществе. СМИ 2 1 1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 15 4 4 4 4 4 Всего учебных часов: 28 11 *Формой текущего контроля по всем темам дисциплины является тестирование. Разработчики программы: к.э.н., доцент Ю.В. Наролина ассистент Е.Н. Теплинская 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 4 Аннотация рабочей программы дисциплины «Корпоративная и социальная ответственность» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Содержание дисциплины Повышение социально-экономической обоснованности корпоративной и социальной ответственности бизнеса перед обществом: -Определение требований к системам менеджмента социальной ответственности организаций; -формирование представлений о механизмах реализации корпоративной социальной ответственности; - освоение методов внедрения систем менеджмента корпоративной социальной ответственности; - приобретение навыков интеграции социально значимых аспектов в другие системы менеджмента. 1. Основные понятия социальной ответственности организаций 1.1 Понятие социальной ответственности, её смысл и значение для общества. Характеристика социальной ответственности как категории этики и психологии. Смысл социальной ответственности при любых преобразованиях общества. Необходимые качества личности для реализации социальной ответственности в обществе. О чувстве ответственности. Культурное наследие. 1.2 Структуры, несущие социальную ответственность. Власть, организации бизнеса и социальной сферы, СМИ, население. Их обязанности и обязательства. 1.3 Принципы социальной ответственности. Область прав человека, трудовых отношений, охраны окружающей среды, противодействия коррупции. Сектора экономики, внедряющие стандарт «Социальной ответственности». Условия в РФ для восприятия принципов корпоративной социальной ответственности. 1.4 Осознанная социальная ответственность. Соблюдение ответственности в рамках, установленных законами. Добровольное принятие и выполнение обязательств, превышающих рамки ответственности, установленные законами. Укрепление и расширение моральных ценностей. 1.5 Критерии выполнения социальных обязательств. Социальные гарантии персонала. Охрана труда и здоровья. Охрана окружающей среды и ресурсосбережение. Поддержка местного сообщества. 2.Затраты на деятельность в области осознанной социальной ответственности и их окупаемость. Виды затрат. 2.1.Структура отраслевых социальных инвестиций. Сравнительный рейтинг социальных программ, производительности труда и финансового благополучия. Эффективность внедрения экологически выгодных технологий и вторичной переработки продукции. 2.2. Репутационный имидж – инструмент для привлечения инвестиций. Культура производства и возможные противоречия между социальными обязательствами и коммерческой целесообразностью. Понятие пост-рациональной экономики и социоцентризма. 2.3.Оценка выполнения социальных обязательств. Порядок внешнего аудита заинтересованной стороной. Порядок внешнего аудита независимой стороной. Порядок регистрации декларации о соответствии стандарту. 3.Стандарт – ВОК КСО-2007 «Социальная ответственность организаций. Требования» 3.1 Социальная ответственность как объект стандартизации в области менеджмента. Предпосылки для развития движения в области социальной ответственности. Роль идеи достижения цели «устойчивого развития» (экономический, социальный и экологический аспекты) и ключевых факторов долгосрочной стратегии успеха. Причины появления стандарта, его нормативная база. 3.2 Социальные права персонала. Стратегическая цель. Свобода объедине- ний. Коллективный договор. Заработная плата. Дискриминация. Дисциплинарные меры. Охрана труда. 3.3 Социальные гарантии персонала. Стратегическая цель. Повышение квалификации. Компенсационные выплаты при сокращении персонала. Содействие учащимся. Оплачиваемый отпуск. Охрана материнства. 3.4 Охрана окружающей среды. Стратегическая цель. Предотвращение вредных воздействий на окружающую среду. Экологическое обучение и просвещение персонала. 3.5 Экономное расходование ресурсов. Процессы менеджмента «Бережливое производство». Ресурсосберегающие технологии. Уровень дефектности продукции / услуг. Количество отходов. Компетенция и вовлеченность персонала. 3.6 Поддержка местного сообщества. Развитие территорий. Программы организаций социальной сферы. Малоимущие семьи, престарелые и ветераны. ЖКХ, организации культуры и спорта. 3.7 Менеджмент в области социальной ответственности. Цели и политика. Ответственность руководства и анализ с его стороны. Информирование общества. Взаимодействие с заинтересованными сторонами. Внешние связи. Внутренний аудит. 3.8 Роль стандарта в развитии движения по социальной ответственности в организациях. Цели стандарта и рассмотрение преимуществ при внедрении стандарта в организациях для: работников, работодателей, потребителей, инвесторов, общества и других заинтересованных сторон. 4. Механизмы реализации корпоративной социальной ответственности 4.1 Заинтересованные стороны организации. Акционеры. Потребители. Персонал. Государство. Общество. 4.2 Система ценностей организации. Свод писаных и неписаных правил, традиций, схем поведения, поддерживаемых персоналом. Формирование механизмов реализации системы ценностей организа- ции. 4.3 Инструменты реализации, этапы проектирования и внедрения систем менеджмента социальной ответственности организаций. Принципы формирования: коллективность, координация различных аспектов системы менеджмента организации (качество, экология, риски, здоровье и др.), интеграция с другими системами управления. Этапы разработки и внедрения: Политика в области социальной ответственности. Структуры управления в области социальной ответственности. Программы КСО и документы системы управления (руководства, положения, процедуры, стандарты, инструкции и др.). Реализация программ. Внутренний аудит (самооценка). Корректирующие мероприятия. Отчет по КСО. Внешний аудит. Общественное мнение. Инструменты реализации программ КСО: гранты, спонсорская помощь, социальнозначимый маркетинг, эквивалентное финансирование, социальные инвестиции, добровольное участие сотрудников в реализации социальных программ (лекции, информация и т.д.), административный/социальный бюджет. Тема 3.4 Интеграция социально-значимых аспектов с другими системами менеджмента. Методическая основа процессов управления. Доминанта требований. Элементы социально-значимых аспектов в других системах менеджмента. Корреляция требований стандартов серии ИСО 9000, ИСО 14000 и стандарта OHSAS 18000 со стандартом «Социальная ответственность». Координация функционирующих систем управления, интеграция элементов системы менеджмента социальной ответственности в систему менеджмента организации. Формируемые компетенции Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и навыки, получаемые в ОК-19, ОК-20, ОК-21, ОК-22, ПК-3,ПК4,ПК-7,ПК-14, ПК-21 Правоведение, социология, психология, теория менеджмента, управление человеческими ресурсами. «Знать»: результате изучения дисциплины -основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО; -основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления. «Уметь»: -идентифицировать , анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиции концепции КСО; -диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этических управленческих решений. «Владеть»: -современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; -современным инструментарием управления человеческими ресурсами. Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля знаний Учебные кейсы, деловые игры, средства MS Office Контрольные работы, домашние работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины Зачет Форма итогового контроля знаний АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МАРКЕТИНГ» Уровень основной образовательной программы – бакалавриат Направление подготовки – 080200.62 «Менеджмент» Профили подготовки – «Информационное обеспечение управления в АПК» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Цикл – профессиональный Составляющая цикла – базовая часть Кафедра-разработчик – Управления и маркетинга в АПК Цель изучения дисциплины – формирование у студентов следующих общекультурных и профессиональных компетенций в сфере маркетинга: Общекультурные компетенции ОК-5 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-7 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность ОК-10 ОК-12 стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-13 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-15 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-16 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-18 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах ОК-19 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-20 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности Профессиональные компетенции организационно-управленческая деятельность: ПК-7 способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций ПК-8 способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений ПК-9 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений ПК-10 способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию ПК-21 готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций ПК-23 знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности информационно-аналитическая деятельность: ПК-26 способностью к экономическому образу мышления ПК-27 способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления ПК-29 способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса ПК-30 знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли ПК-34 владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы ПК-36 умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте ПК-42 способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений предпринимательская деятельность: ПК-48 умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею ПК-49 ПК-50 способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности Изучению курса «Маркетинг» предшествуют дисциплины: статистика, анализ хозяйственной деятельности, экономика организаций, экономика отраслей АПК, организация производства, менеджмент, информационное обеспечение принятия управленческих решений, математические основы рынка, бухгалтерский учет и анализ, финансы и другие. Программа курса построена по принципам сочетания: - лекционных и практических (семинарских и лабораторно-практических) занятий; - аудиторных занятий и самостоятельной подготовки; - текущего и заключительного контроля знаний. В результате освоения дисциплины «Маркетинг» студент должен: Знать: Терминологию маркетинга Цели, задачи и функции маркетинга Элементы маркетинг-микс продукта Элементы маркетинговой среды Концепции и методы управления маркетинговой деятельностью Методику маркетинговых исследований Методику сегментирования рынка Направления формирования и особенности реализации товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политик предприятия Методы анализа эффективности маркетинговой деятельности Уметь Разрабатывать и осуществлять программу маркетингового исследования Проводить сегментирование рынка Анализировать и прогнозировать состояние и тенденции развития товарных рынков Разработать маркетинг-микс продукта Разрабатывать и осуществлять товарную, ценовую, сбытовую и коммуникационную политики предприятия Оценивать экономическую эффективность маркетинговых мероприятий Управлять спросом потребителей Владеть: Навыками разработки и осуществления маркетинговых функций на предприятии Навыками принятия управленческих решений в области планирования и реализации маркетинговых мероприятий Навыками ведения аналитической работы и прогнозирования рынков. Навыками коллегиального взаимодействия Навыками управления персоналом маркетинговых служб Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра Трудоемкость: зачетные единицы Очное отделение 6 6 Заочное отделение 3 года 5 лет 5 7 6 6 Второе высшее 5 6 учебные часы Лекции Практические занятия Самостоятельная работа Форма контроля 216 40 38 138 Курсовой проект, экзамен 216 216 6 6 4 4 206 206 Курсовой проект, экзамен 216 6 6 204 Курсовой проект, экзамен * 1 з.ед. = 36 уч. час. Разделы дисциплины и виды занятий Наименование разделов и тем* Раздел 1. Основы маркетинга 1. Введение в маркетинг: эволюция теории и основные категории 2. Цели, принципы и функции маркетинга 3. Современные концепции и системный подход в маркетинге 4. Информационное обеспечение маркетинговой деятельности Раздел 2. Исследование рынка и формирование комплекса маркетинга 5. Методические основы маркетингового исследования рынка 6. Сегментирование рынка и позиционирование товара 7. Формирование товарной политики в маркетинге 8. Разработка ценовой политики в маркетинге 9. Организация системы товародвижения в маркетинге 10. Формирование коммуникационной политики или политики ФОССТИС в маркетинге Раздел 3. Управление и оценка эффективности маркетинга 11. Организация и управление маркетинговой деятельностью фирмы 12. Планирование, контроль и оценка эффективности маркетинга Всего учебных часов: Очное отделение Л СЗ ЛПЗ Заочное отделение 3 года 5 лет Л ПЗ Л ПЗ Второе высшее Л ПЗ 2 1 0,5 0,5 0,5 2 1 1 0,5 0,5 0,5 4 1 1 0,5 0,5 0,5 4 1 2 0,5 0,5 0,5 0,5 4 1 4 0,5 0,5 1 2 1 2 6 1 4 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2 1 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2 1 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6 1 5 1 0,5 1 0,5 1 1 6 1 4 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 27 0,5 6 4 0,5 6 6 0,5 6 40 11 1 0,5 0,5 1 0,5 4 *Формой текущего контроля по всем темам дисциплины является тестирование. Разработчик: д.э.н., профессор Е.В. Закшевская Аннотация рабочей программы учебной дисциплины СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, 0,5 Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1.Цели и задачи дисциплины Цель изучения данной дисциплины – дать студентам понятие процесса стратегического менеджмента предприятием, раскрыть его сущность, принципы, методы, в условиях российской экономики в рыночных отношениях. Основными задачами дисциплины являются овладение студентами знаний основ процесса стратегического менеджмента. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК- 1 владеет культурой стратегического мышления, способен к обобщению и стратегическому анализу, восприятию информации, постановке стратегических целей и выбору стратегических альтернатив ее достижения ОК - 7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 способен находить стратегические решения и готов нести за них ответственность Профессиональные компетенции ПК-4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для разработки функциональных и деловых стратегий ПК-11 способен к стратегическому анализу ПК-13 способен разрабатывать стратегические планы и программы В результате изучения дисциплины студент должен знать: 1. Обязательный минимум содержания подготовки по дисциплине стратегическое управление: - потребность и необходимость стратегического управления в деятельности коммерческой организации; - стратегический менеджмент в системе понятий рыночной экономики; - эволюция стратегического менеджмента; условия и предпосылки возникновения менеджмента школы менеджмента. Особенности российского стратегического менеджмента; - внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия; - системы стратегического менеджмента: функции и организационные структуры; - процесс стратегического управления; - целеполагание и оценка ситуации, принятие управленческих решений; - механизмы стратегического менеджмента: средства и методы управления. Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив эффективного управления; - ресурсы, качество и эффективность стратегического управления; - система информационного обеспечения стратегического управления; Специалист должен знать: - сущность и основные составляющие элементы (этапы) стратегического менеджмента; - основные понятия и определения стратегического менеджмента; - основные типы стратегий и их особенности; - основные составляющие и проблемы стратегического анализа; - основные методы стратегического портфельного анализа; - базовые стратегии достижения конкурентных преимуществ; - виды, цели, выгоды и издержки диверсификации; - модель жизненного цикла отрасли. - принципы принятия и реализации экономических и управленческих стратегических решений; - отечественный и зарубежный опыт в области стратегического управления и рациональной организации экономической деятельности предприятия в условиях рыночной экономики. Уметь решать организационно-управленческие задачи: - формулировать стратегическую цель и миссию организации; - проводить анализ корпоративного портфеля организации с применением матричных методов портфельного анализа и на этой основе вырабатывать практические рекомендации по корректировке корпоративной стратегии; - выявлять конкурентные преимущества предприятий и определять ключевые факторы успеха в различных отраслях сферы услуг; - применять методику SWOT- анализа в интересах стратегического управления; - определять текущую стадию жизненного цикла отрасли и на этой основе вырабатывать практические рекомендации по выбору стратегии организации. - проводить стратегический анализ; - разрабатывать сценарии стратегического менеджмента; - выявлять сильные и слабые стороны предприятия, угрозы и возможности внешней среды; - разрабатывать деловые, портфельные и функциональные стратегии предприятия. уметь использовать: современные методы и технологию, структуры и функции стратегического менеджмента (системы управления) сельскохозяйственным производством и другими сферами АПК в интересах рациональной организации производства, стадий переработки, хранения, реализации сельхозпродукции и сырья, выявления резервов роста производства, повышения уровня его интенсивности и эффективности, а также решения социальных проблем. иметь представление: - о критериях и методах выбора стратегических альтернатив; - о стратегических аспектах концепции всеобщего управления качеством; - о стратегическом аспекте управления человеческими ресурсами (HRM); - о стратегиях организационно-технического и социального развития; - о стратегической эффективности деятельности организации. - о методике стратегического комплексного подхода к проведению целенаправленной аналитической работы, изучению имеющихся рекомендаций; об умении глубоко анализировать практику управления на местах, делать прогнозы развития производительных сил и совершенствования экономического механизма предприятия АПК, разрабатывать при этом на базе перспективных моделей мероприятия по становлению и развитию стратегического менеджмента (системы эффективного хозяйственного управления). Содержание рабочей программы соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Стратегический менеджмент» по профилю подготовки бакалавра 08 11 00. 62. Государственное и муниципальное управление. Изучение дисциплины предусматривает проведение лекций, практических и семинарских занятий, самостоятельную подготовку студентов под руководством преподавателя, написание рефератов, консультации и зачеты. Желающие могут принять участие в работе студенческого научного кружка при кафедре. 2. Краткое содержание дисциплины Тема 1. Стратегическое управление: сущность, особенности, содержание. Термин «стратегическое управление» был введен на стыке 60-70 годов XX века для того, чтобы внести различие между текущим управлением на уровне производства и управлением, осуществляемым на высшем уровне. Необходимость проведения такого различия была вызвана переходом к новой модели управления развитием организации в меняющейся среде. Выделяют четыре фактора-условия, определяющие актуальность стратегического управления: 1. Во второй половине XX века число задач, обусловленных внутрифирменными и внешними изменениями, неуклонно возрастало. Многие из них были принципиально новыми и не подлежали решению исходя из опыта, полученного в первой половине прошлого столетия. 2. Множественность задач наряду с расширением географических рамок деятельности национальных экономик приводила к дальнейшему усложнению управленческих проблем. 3. Возрастала роль высшего звена управления, в то время как совокупность управленческих навыков, выработанных в первой половине XX века, все меньше соответствовала условиям решения возникавших задач. 4. Усиливалась нестабильность внешней среды, что повышало вероятность стратегических внезапных изменений, их непредсказуемость. Тема 3. Внешняя среда организации. Под внешней деловой окружающей средой понимается совокупность социально-эколого-экономических факторов, воздействующих на предприятие и оказывающих влияние на эффективность его функционирования. При этом, описывая природу деловой окружающей среды, следует обратить внимание на динамизм и сложность. Динамизм окружающей среды определяется как функция частоты, с которой происходят изменения во внутренних процессах соответствующих элементов, как степень различий внутри каждого изменения и степень нерегулярности в общей схеме происходящих модификаций. Другими словами, если мы хотим попытаться оценить степень непостоянства в одном из нескольких изменяющихся секторов, то следует задать вопрос: как часто изменяются соответствующие факторы окружающей обстановки; насколько велики или подвижны, насколько заметны; что позволяет их однозначно определять? Сложность внешней деловой окружающей среды, в свою очередь, может быть результатом воздействия различных факторов, среди которых самыми важными являются: • некоторая «диверсификация» влияния окружающей среды (например, выход на внешний рынок, где действует другое законодательство, существуют иные потребительские вкусы, конкурируют другие фирмы и т. д.); • недостаток знаний о внешней деловой окружающей среде; • взаимодействие и взаимовлияние отдельных факторов, создающих «системный эффект», который не может быть изучен по отдельным элементам. Сложность внешней окружающей среды определяется рядом переменных, оказывающих косвенное либо прямое влияние на отрасль. Чем больше число переменных, тем больше сложность и неоднозначность окружающей среды, в которой существует фирма (отрасль). Внешнюю деловую окружающую среду обычно подразделяют на: • общую (дальнюю) окружающую среду; • специфическую (ближнюю) окружающую среду. Тема 4.Основные виды стратегий и их взаимосвязь. Риски и привлекательность стратегий специализации и диверсификации. Оценка конкурентной позиции компании в зависимости от темпов роста рынка. Эффект синергизма. Критерии оценки эффективности диверсификации. Стратегии диверсификации: вхождение в новую отрасль; вхождение в родственные отрасли; вхождение в неродственные (несвязанные) отрасли. Корпоративный портфель. Стратегии усиления позиций диверсифицированной компании: свертывание и ликвидация бизнеса; реструктуризация портфеля; транснациональная диверсификация". Комбинированные стратегии диверсификации. • Стратегический маркетинг. Анализ портфеля направлений деятельности. Стратегические решения по каналам сбыта. Стратегия производственной деятельности. Стратегия и техническая политика предприятия. Инновации. Стратегия ресурсосбережения. Стратегия повышения качества. Три последовательных стадии структурного развития. Пять основных конкурентных стратегий и их отличительные черты. В диверсифицированной корпорации стратегии разрабатываются, как правило, на следующих четырех различных организационных уровнях. 1. Корпоративная стратегия (стратегия для компании и сфер ее деятельности в целом). 2. Деловая стратегия (для каждого отдельного вида деятельности компании). 3. Функциональная стратегия (для каждого функционального направления определенной сферы деятельности). Каждая сфера деятельности имеет производственную стратегию, стратегии маркетинга, финансов и т.д. 3. Операционная стратегия (более узкая стратегия для основных структурных единиц: заводов, торговых региональных представителей и отделов (внутри функциональных направлений). Корпоративная стратегия является общим планом управления для диверсифицированной компании. Корпоративная стратегия распространяется на всю компанию, охватывая все направления деятельности, которыми она занимается. Тема 4. Стратегический анализ. Анализ предусматривает проводить диагностику предприятия по следующим четырем разделам: анализ производственной деятельности; анализ инвестиционной деятельности; анализ социального развития предприятия; финансовые показатели деятельности, выводы и предложения. При этом основной упор делается на исследование ресурсного потенциала предприятия, а влияние внешней деловой окружающей среды определяется лишь опосредованно. Следует отметить также, что экономическая нестабильность национальной экономики не способствует точности вырабатываемых прогнозных расчетов. Вместе с тем проблема стратегического анализа деятельности предприятия требует решения как в методологическом, так и в практическом плане. Анализ состояния компании включает подготовку ответов на пять основных вопросов. • Насколько эффективна действующая стратегия? • В чем сила и слабость компании, какие у нее есть возможности и что ей угрожает? • Конкурентоспособны ли цены и издержки компании? • Насколько прочна конкурентная позиция компании? • С какими стратегическими проблемами сталкиваются фирмы? Классический SWOT-анализ позволяет определить параметры внешней и внутренней среды организации. Тема 5. Стратегическое планирование. Предметом стратегического планирования может стать любая деятельность, касающаяся предпринимательства. Среди объектов приложения присутствуют: прибыльность, капитальные вложения, организация производственного процесса, ценообразование, трудовые отношения, маркетинг, финансы, персонал, технологические возможности, улучшение товара, НИОКР и т. д. Среднесрочное планирование есть процесс, в котором детализированные, скоординированные планы создаются для выбранных сфер бизнеса, для использования ресурсов по достижению целей путем реализации стратегий. Все среднесрочные программы и планы должны охватывать один и тот же период времени. Краткосрочные бюджеты и детализированные функциональные планы включают в себя краткосрочные плановые задания для продавцов, бюджеты для специалистов по материально-техническому обеспечению, планы рекламных кампаний и т. д. формирования стратегического плана, представленный в виде контура. Прежде всего при построении контура стратегического планирования учтены общепризнанные требования: полнота, информативность и простота модели. Однако важными для нас становятся и качественные, сущностные предпосылки, которые лежат в основе последовательности блоков и их взаимосвязи. В основе предлагаемого контура стратегического планирования лежат следующие постулаты. 1. Процесс стратегического планирования представляет собой последовательность трех этапов: анализ, целеполагание и выбор. 2. Стратегии предприятия строятся по иерархическому принципу. Это означает, что все структурные подразделения имеют свои собственные стратегии развития, «поглощаемые» стратегией развития предприятия в целом и скоординированные между собой. Стратегическое планирование есть непрерывный процесс, который не заканчивается моментом формирования плана. Тема 6. Разработка стратегии. Растущая нестабильность окружающей внешней деловой среды требует от организации разработки всё более сложных и детализированных систем управления. В практике с т р а т е г и ческого управления сложилось два типа систем: система определения позиции (долгосрочное стратегическое планирование, управление путём выбора стратегических позиций), т. е. направляющее наступление организации в ее внешнее окружение; система своевременной реакции (управление с использованием ранжирования стра т е г и ч е с к и х задач, управление по сильным сигналам, по слабым с и г н а лам, в условиях неожиданности), дающая ответ на быстрые и неожиданные изменения во внешнем окружении организации. Для того чтобы справиться с быстро меняющейся ситуацией, предприятия используют принцип управления путем ранжирования стратегических задач, Управление на основе сигналов. Информационное обеспечение проблем, выявляемых в ходе наблюдения за внешней средой, может быть различным. Одни из проблем являются очевидными и конкретными, поэтому для предприятия дать оценку их значимости и принять адекватные меры несложно. Такие проблемы называются определяемыми по сильным сигналам. Другие проблемы называются определяемыми по слабым сигналам — ранним и неточным признакам наступления важных событий во внешней и внутренней среде организации. К таким проблемам можно отнести, например, тот очевидный факт, что в ближайшее десятилетие арабские страны будут оставаться очагом серьезных политических и экономических конфликтов. Вместе с тем нельзя с уверенностью предсказать, где и когда они возникнут и какую конкретную форму примут. На основе анализа и экстраполяции сложившейся ситуации определяется уровень, который фирма может достичь без принятия специальных мер. Единых рецептов выработки стратегий не существует. В одном случае целесообразно стратегическое планирование (программирование); в другом - ситуационный подход. Один из крупнейших западных специалистов в области управления - Г. Минцберг сформулировал три возможных, по его мнению, модели действий. Тема 7. Реализация стратеги и управление стратегическими изменениями. Претворение в жизнь организационных изменений можно сравнить с восхождением на неизвестную вершину. Всегда существует вероятность неудачи, но тщательная подготовка и знание ошибок предшественников повышают вероятность успеха. Стратегические изменения закладывают основу будущих успехов. Процесс проводимых изменений должен получить всестороннюю поддержку во всех сферах деятельности организации, а также со стороны кадровой политики, так как в первую очередь изменения кадровой политики направлены на достижение стратегических целей, выработанных руководством. Проведение изменений в организации приводит к тому, что в ней создаются условия, необходимые для осуществления вы бранной стратегии. Можно выделить пять достаточно устойчивых и отличающихся определенной завершенностью типов изменений. Перестройка организации предполагает фундаментальное изменение организации, затрагивающее ее миссию и организационную культуру. Данный тип изменения может проводиться тогда, когда организация меняет свою отрасль и соответственно меняется ее продукт и место на рынке. В случае перестройки организации возникают самые большие трудности выполнения стратегии. Радикальное преобразование организации проводится на стадии выполнения стратегии в том случае, если организация не меняет отрасли, но при этом в ней происходят ради- кальные изменения, вызванные, например, ее слиянием с аналогичной организацией. В этом случае слияние различных культур, появление новых продуктов и новых рынков требуют сильных внутриорганизационных изменений, особенно касающихся организационной структуры. Умеренное преобразование осуществляется тогда, когда организация выходит с новым продуктом на рынок и пытается заполучить для него покупателей. В этом случае изменения затрагивают производственный процесс, а также маркетинг, особенно в той его части, которая связана с привлечением внимания к новому продукту. Любое изменение устоявшихся правил создает сопротивление у всех работников, кого эти изменения касаются по трем основным причинам: неопределенности, ощущению потерь и убеждению, что перемены ничего хорошего не принесут. Тема 8. Функциональные стратегии. Базовая стратегия предприятия должна быть подкреплена разработкой функциональных стратегий. Последние конкретизируют выбранную траекторию развития предприятия (организации) в соответствии с основными направлениям и его деятельности, обеспечивая достижение основной цели, поставленной руководством предприятия. Функциональные стратегии разрабатываются соответствующими подразделениями предприятия (организации). В силу их предназначения и специфики деятельности различные службы предприятия имеют свое собственное видение достижения поставленных ориентиров, поэтому разрабатываемые ими стратегии не всегда стыкуются, а иногда и просто противоречат друг другу. Искусство руководства предприятием заключается в том, чтобы заставить функциональные подразделения сбалансировать и скоординировать разрабатываемые ими стратегии. Предприятие должно разрабатывать следующие основные виды функциональных стратегий: 1) стратегию маркетинга; 2) финансовую стратегию; 3) инновационную стратегию; 4)стратегию производства; 5) социальную стратегию; 6) стратегию организационных изменений; 7) экологическую стратегию. Тема 9. Учёт рисков в стратегическом управлении развитием предприятий Главная задача стратегического планирования — это разработка стратегий, обеспечивающих реализацию миссии и целей развития бизнеса в пределах возможностей предприятия с допустимым уровнем риска. На практике не существует бизнеса без риска. Поэтому на всех этапах стратегического планирования необходимо предусмотреть идентификацию, классификацию и разработку методов учета влияния рисков на полученный результат. Концепция разработки любой стратегии развития предполагает, что будущие результаты можно определить, оценить или измерить. Кроме того, в процессе разработки стратегии развития предприятий следует учитывать, что время наступления и сила воздействия неблагоприятных событий являются плохо прогнозируемыми величинами и предсказаны быть не могут. В общем случае все риски, которые могут возникать в процессе деятельности предприятий, условно подразделяются наследующие виды 1. Известные риски, возникающие вследствие определенного рода воздействий или изменений факторов, влияющих на анализируемый вид бизнеса Например, риски уплаты штрафов, потери части ресурсов вследствие хищений или нарушений техники безопасности и т. д. 2. Предвиденные риски, возможность появления которых предсказуема на основе накопленного опыта деятельности предприятии Это потеря качества вследствие невыполнения требований разработанных стандартов, договорные риски на условиях предоплаты, от- дельные виды валютных рисков и т. д. 3. Непредвиденные риски, которые прогнозируемы заранее ввиду отсутствия опыта и (или) информации. К такого рода рискам след дует отнести изменения в целях акционеров, изменения политики ческой обстановки в стране и т. п. Тема 10.Конкуренция, конкурентные силы и конкурентоспособность предприятия. Задачи приведения стратегии фирмы в соответствие с условиями окружающей среды и конкурентными возможностями фирмы. Стратегии конкуренции в новых отраслях и в отраслях, находящихся в стадии зрелости. Основные рекомендации и возможные ошибки при выборе стратегии. Стратегии организаций для отраслей, находящихся в состоянии спада. Конкуренция в раздробленных отраслях. Стратегия внешнеэкономической деятельности. Виды международных стратегий. Многонациональная и глобальная стратегии. Стратегические альянсы. «Сокровищницы». Стратегии лидеров. Стратегии фирм, находящихся на вторых ролях. Содержание рабочей программы соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Стратегический менеджмент» по направлению 08 11 00. «Государственное управление» профиль подготовки 08.01.07. 62. «Государственное и муниципальное управление». Изучение дисциплины предусматривает проведение лекций, практических и семинарских занятий, самостоятельную подготовку студентов под руководством преподавателя, написание рефератов, консультации и зачеты. Желающие могут принять участие в работе студенческого научного кружка при кафедре. 4. Форма итоговой аттестации - экзамен 5.Разработчик : доцент кафедры Управления и маркетинга в АПК А. М. Шумейко 6. Дата утверждения Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Теория менеджмента наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является овладение основами теоретических и практических знаний в области современного менеджмента, выявления проблем менеджмента и нахождения путей их решения. Основные задачи дисциплины: - изучение теории и практики управления агропромышленным производством, включая стадии распределения, обмена и потребления сельхозпродукции и сырья (как конкретного вида материальных благ и услуг, исходя из интересов отдельно взятого работника, трудовых коллективов и всего общества); - формирование искусства современного управления организациями на основе обучения эффективному решению хозяйственных, коммерческих и иных задач, умения использовать общие и специфические приемы управления на отраслевом и межотраслевом уровнях; - овладение передовым опытом системного подхода к взаимодействию различных факторов системы управления; - познание природно-экономических, социальных и иных особенностей управления предприятиями и организациями. 2. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8); Профессиональные знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1); способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2); готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3); способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4); способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5); владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6); способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7); способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8). В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать основные этапы развития менеджмента как науки и профессии; принципы развития и закономерности функционирования организации; роли, функции и задачи менеджмента в современной организации; принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования; типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования; основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля; виды управленческих решений и методы их принятия; основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; типы организационной культуры и методы ее формирования; уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию; владеть методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); современными методами управления человеческими ресурсами; навыками деловых коммуникаций. 3. Краткое содержание дисциплины 1. Методология теории управления предмет, метод, задачи, цели управления. Предмет и понятие управления. Сущность и содержание управления. Цели, задачи и методы управления. Внутренняя и внешняя среда управления. Методология управления и ее компоненты. 2. Эволюция управленческой мысли. Содержание и особенности основных зарубежных теорий управления (Ф. Тейлора, Анри Файоля и пр.). Ситуационное управление. Формирование отечественной школы управления. 3. Научные основы управления: цель, процесс, функции, принципы и закономерности. Миссия организации. Процесс управления, его структура и особенности. Функции управления, их характеристика и закономерности. Принципы и закономерности в управлении. 4. Методы и механизмы управления: виды, особенности, взаимосвязь. Сущность и классификация методов управления. Экономические методы управления и их содержание. Административные методы управления и их содержание. Социальнопсихологические методы управления и их содержание. 5. Мотивация деятельности персонала. Сущность и методы мотивации. Теории мотивации (А. Маслоу, Дэвида Мак Клелланда, Фредерика Герцберга, Л. Портера – Э. Лоулера, теория ожидания В. Врума, теория справедливости). Отечественные теории Л.С. Выгодского, А.Н. Леонтьева, Б.Ф. Ломова. 6. Коммуникации в процессе управления. Сущность коммуникационного процесса. Уровни коммуникаций. Коммуникационные сети. Модель коммуникационного процесса и проблемы, возникающие при ее функционировании. Межличностные и организационные барьеры в коммуникациях. Способы их преодоления. 7. Принципы построения и функционирования структур управления Понятие субъекта и объекта управления. Внутренняя и внешняя среда организации. Организационная структура предприятий. Структура управления. Типы и виды структур управления. 8. Групповая динамика. Группы как объект управления. Подходы к классификации групп. Особенности управления неформальными группами: причины образования, характеристики, принципы управления. Этапы развития группы. Факторы, определяющие эффективность работы группы. 9. Власть и партнерство в менеджменте Сущность и соотношение понятий власть и влияние. Должностная и личностная основы власти. Типы власти. Формы влияния, направленные на побуждение исполнителей к активному сотрудничеству. 10. Лидерство и стиль управления Личность менеджера. Соотношение понятий власть, влияние и лидерство. Подход к теории лидерства с позиции личных качеств. Поведенческий подход к лидерству. Ситуационные модели в теории лидерства. Формальное и неформальное лидерство. 11. Управление конфликтами и изменениями Природа конфликта в организации. Уровни и этапы развития конфликта. Содержательные и личностные источники конфликта. Структурные методы разрешения конфликта. Подходы к межличностным стилям разрешения конфликта. Модель управления изменениями в организации. Преодоление сопротивления переменами в организации. Управление нововведениями и развитием теории управления. 12. Процесс принятия управленческих решений Общенаучные методы теории управления. Методы управленческого воздействия. Методы решения управленческих проблем и реализации функций управления. Решения в процессе управления. Организационное решение. Подходы к принятию решений. Методология и организация процесса разработки управленческого решения. Целевая ориентация управленческих решений. Анализ альтернатив действий. Этапы принятия решений. Учет факторов, влияющих на процесс принятия управленческого решения. Модели и методы в процессе принятия решений. 13. Стратегическое планирование как функция управления Стратегическое планирование: сущность, необходимость, принципы. Модель стратегического управления. Целеполагание как процесс управления. Характеристика целей. Система управления по целям. Классификация стратегий. Типы стратегий бизнеса. Инструментарий стратегического планирования. 14.Контроль как функция управления Сущность и виды контроля. Процесс контроля. Поведенческие аспекты контроля. Характеристики эффективного контроля. Диверсификация управления, типология и выбор альтернатив эффективного управления. 4. Форма итоговой аттестации Экзамен 5. Разработчик программы к.э.н., доцент 6. Дата утверждения Р.П. Белолипов «_____» _____________ 2011 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Управление человеческими ресурсами» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов представление об управлении персоналом как эффективном инструменте развития человеческих ресурсов, обеспечения благоприятного психологического климата в коллективе и формирования кадрового потенциала предприятий с целью их эффективного развития и повышения конкурентоспособности: Задачи дисциплины: - формирование представлений о сущности управления персоналом основных понятий и показателей управления человеческими ресурсами, роли кадровой политики на предприятиях и в организациях; - приобретение знаний в области управления формированием кадров высокой квалификации, в области нормативно-правовой базы управления человеческими ресурсами; - изучение вопросов профессионального отбора работников их обеспечения, повышения квалификации, профессионального продвижения; изучение теоретических подходов и приобретение практических навыков в организации приема и увольнения работников; - ознакомление с основами делопроизводства в сфере управления человеческими ресурсами. 2. Требования к уровню освоения дисциплины Общекультурные компетенции ОК-5 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-19 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-20 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности Профессиональные компетенции организационно-управленческая деятельность: ПК-1 знанием основных этапов эволюции управленческой мысли; ПК-4 способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач; ПК-5 способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды; ПК-6 владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций ПК-7 способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций ПК-9 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений ПК-13 способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию; ПК-14 владеть современными технологиями управления персоналом информационно-аналитическая деятельность: ПК-26 способностью к экономическому образу мышления ПК-27 способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления ПК-32 способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления ПК-34 владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы ПК-37 умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры В результате изучения дисциплины студент должен: - знать терминологию управления человеческими ресурсами, концепции и философии управления человеческими ресурсами, методику определения количественной и качественной потребности в персонале, методику проведения деловой оценки, формы адаптации на предприятии, формы мотивации и стимулирования персонала, методические подходы к планированию деловой карьеры и формированию системы развития человеческих ресурсов. - уметь провести собеседование при приеме на работу, разработать кадровую стратегию, разработать кадровую политику, оценить экономическую эффективность системы управления человеческими ресурсами на предприятии, - владеть навыками разработки и осуществления функций управления человеческими ресурсами на предприятии, навыками планирования, разработки кадровой политики, стратегии по управлению человеческими ресурсами на предприятии. 3. Краткое содержание дисциплины Наименование разделов дисциплины: Тема 1. Концепция управления человеческими ресурсами. Преобразование управления персоналом в управление человеческими ресурсами. Особенности управления человеческими ресурсами. Человеческие ресурсы и человеческий капитал. Особенности человеческого капитала. Инвестиции в человеческий капитал. Тема 2. Научные основы управления человеческими ресурсами. Кадровый и социальный менеджмент. Сущность управления человеческими ресурсами в организации. Персонал организации и его характеристики. Профессия, специальность, квалификация, должность. Цели, задачи управления человеческими ресурсами. Использования личного потенциала работников. Структура личностного потенциала работников. Тема 3. Место и роль управления человеческими ресурсами в общей системе организации Основные структурные подразделения по управлению кадрами на предприятии. Типовая схема управления персоналом в организации. Организационный статус, полномочия и ответственность. Задачи службы управления персоналом. Методы управления человеческими ресурсами. Тема 4. Стратегическое управление человеческими ресурсами в организации. Основные понятия кадровой стратегии. Составляющие стратегии управления человеческими ресурсами: элементы, цель, отбор, оценка, вознаграждение. Взаимосвязь стратегии управления человеческими ресурсами и стратегии развития организации. Компетенция персонала как объект стратегического управления человеческими ресурсами. Тема 5. Кадровая политика и кадровая работа на предприятии. Маркетинг персонала. Политика организации как система правил поведения организации. Кадровая политика и кадровая стратегия. Типы кадровой политики. Пассивная, реактивная, активная, открытая, закрытая кадровая политика. Кадровая работа. Основные направления и проблемы. Кадровая работа. Маркетинг персонала. Факторы, определяющие персонал – маркетинг. Содержание маркетинг – персонала. Пути и источники покрытия потребностей в персонале. Экономическая и социальная эффективность кадровой работы. Тема 6. Система профессионального отбора и подготовки кадров. Концепции, принципы и методы эффективного отбора персонала. Поиск персонала. Имидж фирмы (предприятия). Основные направления формирования имиджа предприятия. Источники набора. Сравнение источников набора. Отбор персонала. Ступени отбора. Бесконтактное общение с кандидатом на вакантную должность. Анализ резюме. Собеседование. Тестирование. Оценка деловых качеств. Тема 7. Система развития человеческих ресурсов в организации Развитие персонала. Обучение персонала. Управление адаптацией персонала. Работа с увольняющимися сотрудниками. Профориентация, ротация кадров. Тема 8. Управление деловой карьерой. Понятия и этапы деловой карьеры. Инструментарий управления карьерой. Планирование кадрового резерва. Принцип «двойной служебной лестницы». Самоанализ, Информирование и консультирование. Семинар по карьере. Основные направления реализации карьеры. Система служебно-профессионального продвижения персонала в организации. Создание имиджа как составной части деловой карьеры. Тема 9. Управление поведением персонала. Управление мотивацией трудовой деятельности. Принципы организации труда, оказывающие мотивационное воздействие. Анализ современных проблем мотивации персонала. Кризис мотивации в современных условиях. Теория потребностей А. Маслоу. Теория ожидания В. Врума. Теория приобретенных потребностей Мак Клеланда. Двухфакторная теория Ф. Герцберга, другие теории. Формирование и распределение дохода сотрудников. Участие персонала в прибылях предприятия. Участие персонала в капитале предприятия. Тема 10. Деловая оценка персонала. Предмет оценки. Цели и методы оценки. Критерии оценки деятельности персонала. Содержание критериев. Классификация факторов, учитываемых при проведении оценки результативности труда. Социально-психологические факторы. Рыночные факторы. 4. Форма итоговой аттестации: экзамен 5. Разработчик программы: к.э.н., доцент Отинова М.Е., кафедра управления и маркетинга в АПК Аннотация рабочей программы учебной дисциплины _________Учет и анализ______ (наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл Профессиональный Составляющая цикла Вариативный курс (базовая часть, вариативная часть, курс по выбору) Кафедра-разработчик Статистики и анализа хозяйственной деятельности предприятий АПК Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра 3 Трудоемкость: зачетные единицы 2 часы 72 Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) зач Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является В качестве базовой цели специализации выступает подготовка экономистов, владеющих современной базой знаний в области анализа хозяйственной деятельности предприятий АПК Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК- 1 ОК-5 ОК-8 ПК-4 ПК-4 ПК-7 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность Профессиональные расчетно-экономическая деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений ПК-9 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: - основные направления экономического анализа хозяйственной деятельности; - методы экономического анализа, применяются на разных этапах и направлениях комплексного анализа; - приемы выявления и оценки резервов производства; - направления использования результатов комплексного экономического анализа; Уметь: - провести экономический анализ в организации и основных ее структурных подразделениях; - оценить производственный потенциал организации и его использование; - выявлять и обосновывать условия и факторы мобилизации производственных резервов; - определить финансовое состояние организации и тенденции его развития; Владеть: – навыками анализа новых теоретических и прикладных разработок в области экономического анализа; – навыками анализа нормативно-правовых документов; – навыками анализа финансовой отчетности деятельности предприятия; – навыками анализа и обработки исходной финансовой информации. Краткое содержание дисциплины Переход к рыночной экономике требует от предприятий повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг. Важная роль в решении этой задачи отводится экономическому анализу хозяйственной деятельности предприятий. С его помощью разрабатываются стратегия и тактика развития предприятия, обосновываются планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением, выявляются резервы повышения эффективности производства, оцениваются результаты деятельности предприятия, его подразделений. Цель и задачи дисциплины – изучение теоретических основ и приобретение практических навыков экономического анализа деятельности предприятий. II. Перечень разделов 1. Научные основы экономического анализа. Содержание, предмет, метод и методика экономического анализа 2. Экономико-математические методы анализа хозяйственной деятельности 3. Система комплексного экономического анализа и поиска резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности Разработчик к.э.н., ассистент Журкина Т.А. уч. степень, должность имя, отчество, фамилия Аннотация рабочей программы дисциплины «Инвестиционный анализ» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Содержание дисциплины I. 1. 2. 3. 4. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. III. 1. 2. 3. IV. 1. 2. 3. V. 1. 2. 3. VI. 1. 2. 3. Овладение современными методами инвестиционного анализа; Изучение современных инвестиционных инструментов и их математических моделей; Выполнение анализа инвестиционных решений; Место инвестиционного анализа в комплексе дисциплин по управлению. Предмет и метод инвестиционного анализа. Содержание курса и информационная база курса. Экономическое содержание понятия «инвестиции» и их классификация. Структура инвестиций. Структура и содержание инвестиционного анализа. Цели и задачи инвестиционного анализа. Инвестиционный проект: сущность и этапы реализации. Понятие об инвестиционном проекте. Цели и структура инвестиционного проекта. Классификация инвестиционных проектов. Жизненный цикл инвестиционного проекта и характеристика этапов его реализации. Бизнес-план инвестиционного проекта. Источники финансирования проекта. Анализ эффективности инвестиционного проекта Понятие эффективности инвестиционного проекта Статические и динамические методы оценки инвестиционных проектов Преимущества и недостатки современных методов оценки инвестиционных проектов Анализ простейшей (элементарной) финансовой операции. Экономическая теория процента. Понятие простого и сложного процента. Понятие сложной, номинальной и эффективной процентной ставки. Понятие и разновидности аннуитетов. Анализ долгосрочных инвестиций в условиях инфляции Взаимодействие инфляции и ставок доходности. Методика исчисления темпов инфляции. Учёт инфляции в анализе эффективности инвестиционных проектов Оценка инвестиционных проектов в условиях риска и неопределенности Инвестиционные риски: сущность и виды. Признаки классификации и виды проектных рисков. Методы анализа инвестиционных проектов в условиях риска и неопределенности. Формируемые компетенции Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины ОК-10, ОК-17, ПК-20, ПК-48, ПК-61, ПК-62, ПК-74 Институциональная экономика, математика, финансовый менеджмент, бизнес-планирование, бухгалтерский учёт. Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля Форма итогового контроля Знать: Сущность, виды и роль инвестиций в системе экономических отношений; Фазы жизненного цикла инвестиционного проекта; Методологию учёта фактора времени в инвестиционном анализе; Статические и динамические методы анализа эффективности инвестиций; Понятие простого и сложного процента и методы их определения; Влияние инфляции и факторов риска на эффективность инвестиционного проекта Уметь: Использовать теоретические знания для анализа эффективности конкретных инвестиций; Разрабатывать инвестиционное предложение и бизнесплан инвестиционного проекта; Оценивать эффективность инвестиций и инвестиционных проектов; Осуществлять анализ эффективности инвестиций и инвестиционных проектов в условиях инфляции и с учётом факторов риска. Владеть: Методами оценки эффективности инвестиций и инвестиционных проектов; Инструментарием определения простых и сложных процентов; Навыками использования информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчётов. Средства MS Office, программные продукты Project Expert и Альт-Инвест Лабораторные и контрольные работы, тестирование по отдельным темам дисциплины, домашние задания Зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1.Цели и задачи дисциплины Цель изучения данной дисциплины – овладение бакалаврами специальными знаниями в области методологии планирования предпринимательской деятельности, разработке и коммерческой оценке бизнес-планов. Основными задачами дисциплины являются овладение студентами знаний основ бизнес-планирования на предприятии. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК-8 способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность ОК- 9 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК - 17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией Профессиональные компетенции ПК-19 способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций ПК-26 способен к экономическому образу мышления ПК-43 способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования ПК-45 владеть техниками финансового планирования и прогнозирования ПК-49 способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: теоретические и методические основы бизнес-планирования на предприятии; содержание всех разделов бизнес-плана; структуру и последовательность разработки бизнес-плана; ориентацию процесса бизнес-планирования. Уметь: творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки и самостоятельно применять их в практической деятельности; проанализировать бизнес-план и организовать его презентацию. Владеть: - специальной экономической терминологией и современным аналитическим инструментарием данной дисциплины; современными методами планирования и управления в бизнесе; методикой разработки бизнес-планов предприятия. 3.Краткое содержание дисциплины Тема 1. Основы бизнес-планирования на предприятии Определение бизнес-плана и его роль в предпринимательстве. Цели, задачи, функции и принципы бизнес-планирования. Место бизнес-плана в системе планирования и отличие его от других плановых документов. Структура и последовательность разработки бизнесплана. Общие требования к бизнес-плану. Организация процесса бизнес-планирования. Осо- бенности и технология бизнес-планирования в сельхозпредприятиях. Тема 2. Анализ исходной информации для бизнес-плана Информационное обеспечение бизнес-плана. Описание бизнеса. Характеристика предприятия и отрасли. Характеристика продукции. Тема 3. Исследование и анализ рынка Классификация рынков. Структура рынка. Оценка конъюнктуры рынка. Отбор целевых рынков. Позиционирование рынка. Тема 4. Конкуренция и конкурентное преимущество Анализ сильных и слабых сторон предприятия и конкурентов. Оценка конкурентоспособности продукции. Оценка конкурентоспособности предприятия. Конкурентное преимущество предприятия. Тема 5. Маркетинговая стратегия бизнес-плана Стратегия маркетинга. Товарная политика. Ценовая политика. Сбытовая политика. Коммуникативная политика. Тема 6. Производственный план Содержание плана производства. Порядок разработки производственной программы. Основные показатели производственной программы. Тема 7. Организационный план Организационная структура. Управление персоналом и кадровая политика. Оценка персонала. Тема 8. Анализ и планирование финансовой деятельности предприятия Финансово-экономические результаты деятельности предприятия. Планирование основных финансовых показателей. Методы финансового прогнозирования. Потребность в инвестициях и источники их финансирования. Оценка эффективности проекта в целом. Коммерческая эффективность проекта. Тема 9. Риски в деятельности предприятия Общие понятия и классификация рисков. Анализ рисков. Оценка риска проекта. Организационные меры по профилактике и нейтрализации рисков. Анализ чувствительности проектов. 4. Форма итоговой аттестации - экзамен 5.Разработчик: доцент кафедры организации производства и предпринимательской деятельности в АПК А.В. Шалаев 6. Дата утверждения Аннотация рабочей программы дисциплины «Финансовый менеджмент» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Содержание дис- Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков о финансовом менеджменте на макро- и микроуровне, путем решения следующих задач: формирование комплексных знаний и практических навыков в области финансового менеджмента; привитие студентам самостоятельного использования методов финансового менеджмента при принятии управленческих решений. Тема 1. Финансовый менеджмент, его содержание и меха- циплины низм функционирования Содержание финансового менеджмента и его место в системе управления организацией. Цель и задачи финансового менеджмента. Субъекты и объекты управления финансами предприятий, сферы деятельности (внутренние и внешние). Информационное обеспечение финансового менеджмента (центры ответственности, данные обще-управленческого характера, бухгалтерского и статистического учёта, нормативно-правового характера). Базовые концепции финансового менеджмента. Специальные вопросы финансового менеджмента. Финансовый менеджмент в условиях инфляции. Международные аспекты финансового менеджмента. Тема 2. Понятийный аппарат и научный инструментарий финансового менеджмента Финансовые инструменты. Финансовые рычаги (доходы, расходы, прибыль, цены, проценты, дивиденды, налоги, штрафы, пени и т.п.). Финансовые методы (финансовый анализ, планирование и прогнозирование, регулирование и контроль). Финансовые потоки, состав контрагентов, методы оценки. Внешняя – правовая и налоговая – среда. Информационное обеспечение финансового менеджмента. Банкротство и финансовая реструктуризация. Антикризисное управление. Тема 3. Основы финансовой математики Способы формирования доходов по финансовым операциям (наращение, дисконтирование). Процентные ставки и методы их начисления. Виды денежных потоков (аннуитет, постнумерандо, пренумерандо). Тема 4. Методы управления денежными средствами предприятия и их эквивалентами Методологические основы принятия финансовых решений. Риск и доходность финансовых активов. Риск и доходность портфельных инвестиций. Цена и структура капитала. Средневзвешенная и предельная цена капитала. Теории структуры капитала. Управление собственным капиталом. Темп устойчивого роста. Управление денежными средствами и их эквивалентами. Финансовая стратегия. Диверсификация денежных потоков. Показатели деловой активности (оборачиваемости) денежных средств. Методы управления и регулирования притоков и оттоков денежных ресурсов (регистрация, синхронизация и балансировка). Модели Баумолла и Миллера-Орра по размещению временно свободных денежных средств. Составление бюджета (плана) движения денежных потоков. Тема 5. Методы управления дебиторскими и кредиторскими задолженностями хозяйствующего субъекта Дивидендная политика. Управление дебиторской задолженностью (кредитная политика). Анализ и оценка дебиторских задолженностей (оборачиваемость, средний срок одного оборота и т.п.). Регулирование и совершенствование работы с дебиторами. Виды и типы кредиторских задолженностей (коммерческий кредит, векселя, авансы). Тема 6. Методы управления материальными запасами Оптимизация завоза и заказа материальных запасов, расчёт оптимальной партии запасов. Методы оценки и управления запасами («точно в срок», партиями). Тема 7. Управление источниками финансирования предприятий Структура и цена капитала ( собственные, заёмные и привлечённые средства, средневзвешенная стоимость капитала и т.п.). Управление инвестициями. Оценка эффективности и риска инвестиционных проектов. Инвестиционная политика. Управление источниками долгосрочного финансирования. Традиционные и новые методы финансирования. Традиционные и новые методы краткосрочного финансирования. Управление источниками финансирования оборотного капитала. Тема 8. Управление затратами хозяйственной деятельности. Классификация затрат, производственный и финансовый леверидж. Стоимость бизнеса. Управление оборотным капиталом. Политика в области оборотного капитала. Управление запасами. Тема 9. Методы оценки и планирования финансового состояния хозяйствующего субъекта Денежные потоки и методы их оценки. Методы оценки финансовых активов. Формирование бюджета капиталовложений. Финансовое планирование и прогнозирование. Стратегическое, долгосрочное и краткосрочное финансовое планирование. Методы прогнозирования основных финансовых показателей. Формируемые компетенции Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины ОК-6, ОК-13, ПК-12, ПК-13 «Экономическая теория и институциональная экономика», «Бухгалтерского учёта», «Экономического анализа» «Методы принятия управленческих решений», «Финансовая статистика», «Рынка ценных бумаг» «Знать»: - теоретические основы финансового менеджмента и их развития; - законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие финансово-экономическую деятельность хозяйствующих субъектов; - принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений по проблемам, связанным с управлением финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов; - отечественный и зарубежный опыт в области управления финансами в условиях рыночной экономики. «Уметь»: - систематизировать и обобщать информацию о деятельности хозяйствующего субъекта; - читать и анализировать бухгалтерские документы, финансовые отчеты и отчетность о деятельности хозяйствующего субъекта (сводная финансовая отчетность, МСФО); - выявлять проблемы в области управления финансами хозяйствующего субъекта и предлагать возможные пути их решения. «Владеть»: - специальной финансовой терминологией; - навыками самостоятельного приобретения дополнительных знаний в сфере управления финансами хозяйствующего субъекта, используя современные образовательные технологии; - навыками профессиональной аргументации при обосновании и принятии решений в сфере финансовой деятельности хозяйствующего субъекта; - методами осуществления финансовых расчетов необходимых для управления финансами хозяйствующего субъекта. Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля знаний Форма итогового контроля знаний Статистические пакеты, средства MS Office контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины Экзамен Аннотация рабочей программы дисциплины Анализ производственной и финансовой деятельности Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины - формирование знаний методики анализа хозяйственной деятельности и навыками ее использования для обеспечения устойчивости работы предприятия и повышения эффективности его деятельности. Задачи дисциплины: анализ результатов работы предприятия, производственных ресурсов предприятия и оценки эффективности их использования. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к профессиональному циклу вариативной части. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-18, ПК-26, ПК31, ПК-33, ПК-41, ПК-47, ПК-50. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - законодательные и иные нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия; - теоретические основы анализа деятельности производственных систем на основе статистики, бухгалтерского учета, информатики и других экономических и инженернотехнологических дисциплин; - отечественный и зарубежный опыт в области анализа деятельности производственных систем. уметь: - определять эффективность использования производственных ресурсов предприятия; - выявлять сильные и слабые стороны рыночных позиций производственных систем в сравнении с их конкурентами; - проводить мониторинг финансового состояния и результатов деятельности производственных систем (производственных, технических и социального развития) для прогнозирования развития предприятия). владеть: - методикой проведения анализа деятельности производственных систем; - навыками оценки резервов деятельности производственных систем; - методикой диагностики производственно-экономического потенциала предприятия; - навыками обоснования и выбора управленческих решений для повышения эффективности деятельности предприятия. Аннотация рабочей программы дисциплины Информационное обеспечение принятия управленческих решений Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл профессиональный Составляющая цикла вариативная часть (базовая часть, вариативная часть, курс по выбору) Кафедра- разработчик ИОМАС 1.1. Цель дисциплины - формирование у будущего специалиста в области корпоративного управления готовности к профессиональной деятельности в условиях конкурентной среды и использование современных инструментов принятия решений в различных областях управленческой деятельности. 1.2. Задачи дисциплины: дать теоретические знания и практические навыки в области принятия управленческих решений; обеспечить понимание необходимости формирования современных механизмов принятия управленческих решений в современных компаниях; проанализировать современные проблемы разработки и принятия управленческих решений и определить пути их реализации; обеспечить направленность профессиональной подготовки на удовлетворение потребностей рынка труда в специалистах соответствующей квалификации. 1.3. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Информационное обеспечение принятия управленческих решений» является вариативной дисциплиной цикла математических, естественно-научных дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Экономика» (бакалавр). 1.4. Требования к результатам освоения дисциплины В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению «Экономика» дисциплина «Информационное обеспечение принятия управленческих решений»обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен понимать сущность и значение информации в развитии современного инфор- мационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); В результате освоения содержания дисциплины студент должен знать: специфику разработки и принятия управленческих решений в бизнес-организациях; роль разработки и принятия управленческих решений для успешного хозяйствования в условиях рынка; особенности практической реализации теоретических основ разработки и принятия управленческих решений; тенденции развития теории и практики принятия управленческих решений в России и за рубежом; Уметь: анализировать и идентифицировать управленческие проблемы, требующие принятия решений; анализировать и генерировать рекомендации для наиболее точного формулирования проблем; анализировать управленческие проблемы с точки зрения всех субъектов, вовлеченных в проблемную ситуацию; правильно оценивать и прогнозировать возможное развитие проблемной ситуации; работать в команде менеджеров, генерируя идеи и возможные альтернативы действий для выхода из проблемной ситуации; использовать разнообразные методы и модели при разработке и принятии управленческих решений; использовать полученные знания в области разработки и принятия управленческих решений в реализации профессиональных навыков. 1. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Вид промежуточной аттестации – экзамен. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Механизация и электрификация производства (наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл ____профессиональный__________________________ Составляющая цикла ___________ вариативная часть ________ (базовая часть, вариативная часть, курс по выбору) Кафедра- разработчик __Эксплуатация МТП_____________ Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) 2 (о/о.) 2 (з/о сокр.) 4 (з/о) зачет зачет зачет 2 (2-е высш.) зачет Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является – изучение основ и принципов механизации и электрификации сельскохозяйственного производства. Дать понятие об основных видах энергоносителей в сельском хозяйстве и приемах их эксплуатации Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК-5 владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-6 умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; ОК-7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-10 стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию; ОК-11 умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки; ОК-12 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; Профессиональные ПК-18 владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций; ПК-19 способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций; ПК-21 готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций; ПК-41 способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета; ПК-47 способен проводить анализ операционной деятельности организаций и использовать его результаты для подготовки управленческих решений. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать - устройство и технологические процессы работы узлов и агрегатов тракторов, сельскохозяйственных машин, машин для механизации работ на животноводческих фермах; - вопросы применения электрической энергии в сельском хозяйстве; - приемы рациональной эксплуатации МТП; - вопросы автоматизации с.-х. производства. Уметь - выявлять проблемы экономического характера при анализе процессов механизации и электрификации в сельскохозяйственном производстве; - предлагать способы снижения финансовых, материальных и энергетических затрат при выполнении сельскохозяйственных работ. Владеть - навыками самостоятельного овладения знаниями по новым техническим средствам и технологиям механизации и электрификации сельскохозяйственного производства; - навыками профессиональной аргументации при выборе экономически наиболее выгодных технологий и средств для механизации и электрификации процессов в растениеводстве и животноводстве; - методами анализа эффективности применения техники и технологий. Краткое содержание дисциплины Основа повышения производительности труда и снижения себестоимости сельскохозяйственной продукции – комплексная механизация и электрификация, использование прогрессивных технологий и процессов. При изучении дисциплины студенты приобретают знания: по устройству, функционированию и способам настройки тракторов и базовых сельскохозяйственных машин, их агрегатов и механизмов; расчету и комплектованию агрегатов с высокими технико-экономическими показателями при возделывании сельскохозяйственных культур по интенсивным технологиям; методам обоснования состава машинно-тракторного парка для предприятий агропромышленного комплекса; механизации технологических процессов в животноводстве, основам электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства. Дисциплина включает разделы: тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины, эксплуатация машинно-тракторного парка, механизацию животноводства, электрификацию и автоматизацию сельскохозяйственного производства. Разработчики _к.т.н., доц.____ Николай Петрович Колесников ____ уч. степень, должность имя, отчество, фамилия ______ст. преп.______ _Елизавета Евгеньевна Шередекина Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Организация производства Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1.Цели и задачи дисциплины Цель изучения данной дисциплины – дать студентам понятие современной организационной теории, принципов организации производства, построения и деятельности предприятий различных сфер АПК, закрепление теоретических положений практическими знаниями формирования и эффективного функционирования предприятий как первичного звена хозяйственной системы. Основными задачами дисциплины являются овладение студентами знаний об организации производства на предприятиях АПК, приобретении знаний об организации внутрихозяйственных и внешних экономических отношений. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК- 1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК - 7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность ОК-15 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Профессиональные компетенции ПК-4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач ПК-10 обладать способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию ПК-13 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий ПК-15 быть готовым участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента ПК-18 владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной деятельностью организаций В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - структуру АПК; - цель, задачи, методы организации производства; - становление и развитие науки; - закономерности сельскохозяйственного производства; - предприятие как объект науки; - принципы постановки целей и выработки стратегий развития предприятия; - систему хозяйства; - систему растениеводства и животноводства; - специализацию производства; - концентрацию производства и размеры предприятий; - организацию использования ресурсов предприятия; - организацию внутрихозяйственных отношений; - организацию производства в отраслях растениеводства; - организацию производства в отраслях растениеводства; - организацию материально-технического обеспечения; - организацию переработки сельскохозяйственной продукции; - организацию реализации продукции. Уметь: - обобщать и применять научные положения организации производства в практической деятельности; - приобретать новые знания, обобщать достижения науки и практики; - оценивать экономические и технические процессы, происходящие на предприятии; - применять систему методов диагностики и проектирования деятельности предприятия; - - обосновывать и отстаивать собственные позиции в практической деятельности. Владеть: - навыками логического, творческого и системного мышления; - литературой, обобщать литературные источники, использовать их на практике; - организацией трудовых коллективов, работой с людьми; - руководить экономическими службами предприятия и его структурных подразделений; - мобилизовать коллективы на достижение цели и решение задач предприятия. 3.Краткое содержание дисциплины Тема 1. Предмет, задачи и метод науки «Организация производства на предприятиях АПК» Организация производства ак система научных знаний и область практической деятельности предприятий (хозяйствующих субъектов). Этапы развития науки организации производства. Понятие и основные элементы процесса производства. Предмет и объект науки. Предприятие как производственная система. Задачи науки. Методы и приёмы исследования в науке. Место дисциплины в системе социально-экономических, естественнонаучных, обще профессиональных и специальных дисциплин. Тема 2. Закономерности и принципы организации производства Общие отраслевы: закономерности производства в АПК. Система категорий, основные элементы и принципы организации сельскохозяйственного производства. Внешние и внутренние условия эффективности реализации принципов организации производства. Тема 3. Сущность и классификации организационных форм производства и предприятий Организационные формы производства и предприятий АПК. Организационноэкономические основы кооперативов; хозяйственных товариществ и обществ; государственных и муниципальных унитарных предприятий; объединений предприятий; крестьянских (фермерских) хозяйств и хозяйств населения. Тема 4. Система хозяйства Понятие и составляющие системы хозяйства. Классификация систем хозяйства. Требования, предъявляемые к рациональной системе хозяйства. Факторы формирования системы хозяйства. Система растениеводства и система животноводства: элементы, содержание и организационно-экономическое значение. Система вспомогательных, обслуживающих и промышленных производств. Организационно-экономическая оценка эффективности системы хозяйства. Тема 5. Специализация предприятий Экономическая сущность и формы специализации предприятий. Факторы специализации производства. Принципы рационального сочетания отраслей предприятия. Специализация, кооперирование и комбинирование производства. Специализация – основа производственной типизации предприятий. Организационно-экономическое обоснование рациональной производственной структуры предприятия. Оценка эффективности специализации предприятия. Тема 6. Размеры предприятий Факторы концентрации и размеров предприятий. Сочетание крупного, среднего и мелкого производства. Организационно-экономическое обоснование размеров предприятий и их подразделений, оценка их эффективности. Тема 7. Хозяйственный (коммерческий) расчет предприятий Экономическая сущность и принципы хозяйственного расчёта. Экономические, организационные и социальные условия обеспечения деятельности предприятий на самофинансировании. Тема 8. Внутрихозяйственный расчет Формы хозяйствования и формы внутрихозяйственного расчёта. Организация внутрихозяйственных (внутрипроизводственных) отношений. Организация внутрихозяйственного расчёта в подразделениях основного и обслуживающего производств. Организация материального стимулирования работников. Оценка эффективности организации внутрихозяйственного расчёта. Тема 9. Внутрихозяйственные расчетные цены в системе внутрихозяйственного расчета Назначение и область применения внутрихозяйственных расчетных цен. Методика расчета внутрихозяйственных расчетных цен на продукцию растениеводства, животноводства, услуги вспомогательных производств. Тема 10. Формирование земельной территории и организации использования земли Состав земель предприятия, их значение и использование. Требования к организации земельной территории предприятия. Организация землеустройства. Организация сельскохозяйственных угодий и севооборотов. Размещение производственных объектов с учетом использования земли. Организационно-экономическая оценка использования земли. Способы определения и организации права собственности работников па земельные доли. Пути повышения эффективности использования земли. Тема 11. Формирование и организация использования средств производства Средства производства предприятий. Обоснование потребности предприятия в тракторах, комбайнах, других сельскохозяйственных машинах с учетом рационального комплектования машино-тракторного парка. Формы и способы использования техники в различных производственных условиях. Система обслуживания машино-тракторного парка. Внутрихозяйственная и межхозяйственная кооперация в использовании техники. Лизинг, аренда техники. Пути повышения эффективности использования средств производства предприятия. Тема 12. Формирование и организация использования трудовых ресурсов Расчет потребности предприятия в рабочей силе. Сезонность использования рабочей силы, организационные возможности ее смягчения. Принципы, формы и условия эффективной организации труда. Пути повышения эффективности использования трудовых ресурсов предприятия. Тема 13. Общие вопросы земледелия на предприятии Роль и значение земледелия. Общие вопросы организации отраслей растениеводства. Роль и виды севооборотов. Обоснование технологии возделывания сельскохозяйственных культур. Назначение и характеристика технологических карт. Технологии возделывания сельскохозяйственных культур (традиционная, ресурсосберегающая, нулевая и др.). Тема 14. Организация производства зерна Виды зерновых культур, их значение для экономики хозяйства. Предшественники для зерновых культур. Подготовка почвы к посеву, посев, уходные и уборочные работы. Система семеноводства, минеральные удобрения , нормы внесения, средства защиты. Формы организации труда. Организация трудовых процессов. Материальное стимулирование работников. Тема 15. Организация производства сахарной свеклы Значение сахарной свеклы для экономики хозяйства. Предшественники для сахарной свеклы. Подготовка почвы к посеву, посев, уходные и уборочные работы. Система семеноводства, минеральные удобрения, нормы внесения, средства защиты. Формы организации труда. Организация трудовых процессов. Материальное стимулирование работников. Тема 16. Организация производства подсолнечника Значение подсолнечника для экономики хозяйства. Предшественники для подсолнечника. Подготовка почвы к посеву, посев, уходные и уборочные работы. Система семеноводства, минеральные удобрения, нормы внесения, средства защиты. Формы организации труда. Организация трудовых процессов. Материальное стимулирование работников. Тема 17. Организация кормопроизводства Понятие и принципы организации кормовой базы животноводства, Источники поступления кормов и системы организации кормообеспечения сельскохозяйственных предприятий. Организация полевого кормопроизводства. Организация лугопастбищного хозяйства. Организация производства кормов отдельных видов. Оценка эффективности организации кормопро- изводства. Тема 18. Организация скотоводства на предприятии Общие вопросы организации отраслей животноводства. Организация молочного и мясного скотоводства. Типы и размеры предприятий. Организационно-экономическое обоснование производства продукции. Организация воспроизводства поголовья животных. Системы содержания, кормления.Формы организации труда. Организация трудовых процессов. Материальное стимулирование труда работников. Тема 19. Организация свиноводства, овцеводства Организация свиноводства. Типы и размеры предприятий. Организационноэкономическое обоснование производства продукции. Организация воспроизводства поголовья животных. Системы содержания, кормления. Формы организации труда. Организация трудовых процессов. Материальное стимулирование труда работников. Организация овцеводства. Типы и размеры предприятий. Организационноэкономическое обоснование производства продукции. Организация воспроизводства поголовья животных. Системы содержания, кормления. Формы организации труда. Организация трудовых процессов. Материальное стимулирование труда работников. Тема 20. Организация материально-технического обеспечения предприятий, переработки и реализации продукции Организация поставки средств производства потребителям. Материальнотехническое обеспечение сельхозтоваропроизводителей. Использование лизинга. Пункты продажи техники, машинно-технологические станции. Производственно-экономические связи сельскохозяйственных предприятий со снабженческими организациями. Организация технического обслуживания и ремонта машинно-тракторного парка. Организация агрохимического обслуживания. Формы и способы переработки продукции. Организационно-экономическая оценка технологических вариантов товарной доработки и промышленной переработки сельскохозяйственной продукции. Организация реализации товарной продукции сельскохозяйственными товаропроизводителями. Каналы реализации продукции, организационноэкономическая оценка эффективности. Экономические взаимоотношения производителей и предприятий по переработке сельскохозяйственной продукции. 4. Форма итоговой аттестации - экзамен 5.Разработчик: профессор кафедры организации производства и предпринимательской деятельности в АПК 6. Дата утверждения З.П. Меделяева Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация, нормирование оплата труда» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является формирование знаний, умений и навыков по организации рабочих мест, исследованию трудовых процессов, расчету норм труда и проектированию систем заработной платы. I. Основные понятия и структура трудовых процессов. Разделение труда Рабочее место. Структура производственной операции. Условия труда Классификация затрат рабочего времени и времени использования оборудования Система норм труда и нормативных материалов по труду Сущность и методы проектирования организации труда Методы исследования затрат рабочего времени и разработки нормативов II. Содержание дисциплины Принципы и методы проектирования трудовых процессов и норм труда Структура норм времени. Схема проектирования трудовых процессов Оптимизация норм обслуживания и численности Методы оптимизации разделения труда, норм обслуживания и численности Организация оплаты труда Системы организации, нормирования и оплаты труда Многостаночное обслуживание 0бслуживание рабочих мест Управление производством. III. IV Управление трудовыми процессами Общая характеристика системы управления трудовыми процессами Анализ состояния организации, нормирования и оплаты труда на предприятии Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины экономическая теория, экономика предприятия, экономика труда, экономика отрасли, статистика «Знать»: основы трудового законодательства; основы технологии производства в отрасли и на предприятии; технические характеристики, конструктивные особенности и режимы работы оборудования предприятия; организацию обслуживания рабочих мест; формы и системы оплаты труда, материального и морального стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и разработки премиальных систем; принципы и методы оптимизации трудовых процессов; «Уметь»: проектировать трудовые процессы, нормы труда и системы его оплаты с учетом взаимосвязей технических, экономи Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины ческих, психофизиологических и социальных факторов. «Владеть» Используемые инструментальные и программные средства Формы промежуточного контроля знаний Форма итогового контроля знаний методами исследования затрат рабочего времени и анализа качества норм, методами нормирования труда, разработки нормативов по труду; навыками анализа организации рабочих мест и затрат рабочего времени. Средства MS Office (Word, Exсel, PowerPoint и т.д.) Контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины Экзамен Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ПЛАНИРОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ АПК Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1.Цели и задачи дисциплины Цель изучения данной дисциплины – дать студентам понятие планирования на предприятии, раскрыть его сущность, принципы и методы планирования, освоить способы и приемы практической реализации планов на предприятии АПК в условиях рыночной экономики. Основными задачами дисциплины являются овладение студентами теоретикометодологическими основами и практическими навыками организации планирования на предприятиях АПК. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК-5 владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность ОК-9 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-10 стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию ОК-12 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-13 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-15 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-16 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией Профессиональные компетенции ПК-8 способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений ПК-18 владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций ПК-19 способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций ПК-26 способностью к экономическому образу мышления ПК-40 способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения ПК-43 способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования ПК-45 владеть техниками финансового планирования и прогнозирования ПК-47 способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений ПК-48 умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею ПК-49 способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) ПК-50 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - теоретические и методические основы планирования на предприятии; - особенности планирования на сельскохозяйственных, перерабатывающих, обслуживающих и других предприятиях АПК; - содержание и методику разработки стратегических и тактических планов развития предприятия и его структурных подразделений; - организацию разработки, согласования, утверждения и контроля над выполнением различных планов на предприятии АПК; - отечественный и зарубежный опыт в области планирования на предприятии АПК. Уметь: - творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки и самостоятельно применять их в практической деятельности; - обосновывать стратегию, цели и задачи развития предприятия; - разрабатывать стратегические и оперативно-тактические планы развития предприятий АПК; - организовывать выполнение планов развития предприятия и контроль с целью повышения экономической эффективности и устойчивости их функционирования. Владеть: - специальной экономической терминологией и современным аналитическим инструментарием данной дисциплины; - методами планирования на предприятии АПК; - методикой разработки стратегических и оперативно-тактических планов развития предприятия и его подразделений; - навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по планированию на предприятии и практике его развития. Пользоваться: пакетом прикладных программ по разработке технологических карт в растениеводстве и животноводстве; пакетом прикладных программ, применяемых в планировании деятельности предприятия («Бюджетное планирование АПК» и др.). 3.Краткое содержание дисциплины Раздел I. Теоретические и методологические основы планирования на предприятии АПК Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины Необходимость планирования на предприятии. Сущность и содержание планирования на предприятии. Предмет и объект планирования на предприятии АПК. Планирование на предприятии и другие экономические науки. Особенности планирования на сельскохозяйственных предприятиях. Задачи и методы исследования дисциплины. Основные разделы дисциплины. Тема 2. Основные формы, принципы и функции планирования Формы экономического и социального планирования на предприятии, их классификация. Принципы внутрипроизводственного планирования на предприятии, их классификация. Функции планирования на предприятии АПК, их содержание. Тема 3. Методы планирования на предприятии Понятие метода планирования. Классификация методов планирования на предприятии. Балансовый метод планирования. Система балансов в планировании на предприятии. Нормативный метод планирования, его сущность и содержание. Понятие норм и нормативов. Классификация норм и нормативов. Программно-целевой метод планирования, его сущность. Принципы формирования и осуществления комплексных программ. Методы оптимального планирования на предприятии. Тема 4. Система плановых показателей и расчетов в планировании на предприятии Система показателей в планировании. Требования, предъявляемые к плановым показателям. Классификация плановых показателей. Технология плановых расчетов. Особенности плановых расчетов в планировании на сельскохозяйственном предприятии. Увязка плановых расчетов в системе планов на предприятии АПК. Раздел II. Организационные основы планирования на предприятии АПК Тема 5. Система планов в планировании на предприятии АПК Классификация планов в планировании на предприятии АПК, характеристика классификационных признаков. Перспективные, текущие и оперативные планы. Типология составления планов. Реактивное, инактивное, преактивное и интерактивное планирование. Перспективные планы, их формы и содержание. Текущие планы, их формы и содержание. Структура и разделы плана производственно-финансовой деятельности сельскохозяйственного предприятия. Оперативные планы, их виды и содержание. Тема 6. Организация внутрипроизводственного планирования на предприятии Сущность и содержание внутрипроизводственного планирования на предприятии. Организация внутрипроизводственного планирования, состав исполнителей, их обязанности в разработке, освоении и контроле за выполнением планов на предприятии. Этапы разработки внутрипроизводственных планов, их характеристика. Аналитические исследования – объективная база для разработки обоснованных планов развития предприятия. Оценка резервов роста предприятия. Подготовка исходной нормативно-справочной информации перед разработкой планов. Раздел III. Перспективное и текущее планирование на предприятии АПК Тема 7. Стратегическое планирование на предприятии АПК Сущность и содержание стратегического планирования. Стратегические принципы планирования. Функции стратегического планирования. Этапы стратегического планирования на предприятии и их содержание. Базовые и функциональные стратегии развития предприятия. Факторы, влияющие на количество и содержание этапов стратегического планирования на предприятии. Структура и содержание стратегических планов предприятия. Тема 8. Текущее планирование на предприятии АПК Содержание плана производственно-финансовой деятельности предприятия. Юридический статус, организационная структура и основные экономические показатели развития предприятия. Структура и содержание производственной программы по растениеводству. Структура и содержание производственной программы по животноводству. Содержание разделов плана развития вспомогательных и обслуживающих производств. Численность и заработная плата работников предприятия. Ценообразование, инвестиционная деятельность на предприятии. Планирование финансовой деятельности предприятия. Тема 9. Оперативные планы на предприятии Виды оперативных планов на предприятии. Содержание оперативных планов. Исходная информация для разработки оперативных планов. Ответственные руководители и специалисты за разработку оперативных планов на предприятии. Контроль за выполнением оперативных планов на предприятии. Взаимосвязь оперативных планов, основные направления совершенствования разработки оперативных планов на предприятии. Раздел IV. Планирование основных, дополнительных и вспомогательных отраслей на сельскохозяйственном предприятии АПК Тема 10. Производственная программа развития отрасли растениеводства Определение потребности в продукции растениеводства. Каналы использования и реализации растениеводческой продукции. Планирование трансформации и использования земельных угодий. Методы планирования урожайности сельскохозяйственных культур. Обоснование структуры посевных площадей. Определение потребности в семенах. Определение потребности в удобрениях и средствах защиты растений. Баланс распределения продукции растениеводства. Определение затрат и исчисление себестоимости растениеводческой продукции. Тема 11. Производственная программа развития отрасли животноводства Определение потребности в продукции животноводства. Каналы реализации животноводческой продукции. Методы планирования продуктивности животных. Обоснование движения поголовья (оборота) и структуры стада. Определение потребности в кормах. Определение потребности в средствах защиты животных от болезней. Баланс распределения продукции животноводства. Определение затрат и исчисление себестоимости продукции животноводства. Тема 12. Планирование производства, себестоимости и реализации продукции (работ, услуг) вспомогательных, обслуживающих и промышленных производств Сущность и содержание системы инженерно-технического обслуживания на предприятии АПК. Производственно-экономические отношения ремонтно-сервисных структур с аграрными предприятиями. Планирование ремонта и технического обслуживания тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин на сельскохозяйственном предприятии. Планирование транспортных работ на сельскохозяйственном предприятии. Определение потребности в нефтепродуктах. Планирование энергоснабжения сельскохозяйственного производства. Планирование производства, калькуляция себестоимости и реализация продукции (работ, услуг) вспомогательных, обслуживающих и промышленных производств. Определение затрат и исчисление себестоимости производства и реализации промышленной продукции (работ, услуг). Тема 13. Планирование численности и фонда заработной платы работников предприятия Способы и приемы планирования численности работников отраслей растениеводства и животноводства, вспомогательных и обслуживающих производств. Планирование фонда заработной платы работников сельскохозяйственного предприятия. Особенности планирования фонда заработной платы работников структурных подразделений. Тема 14. Планирование цен на предприятии Механизм ценообразования на предприятии в условиях рынка. Факторы, влияющие на уровень цен на предприятии. Особенности планирования цен и ценообразования на сельскохозяйственном предприятии. Механизм государственной поддержки сельскохозяйственных предприятий и учет субсидий в планировании. Расчет прогнозируемых цен на покупные материальные ресурсы. Тема 15. Финансовое планирование на предприятии Цель, задачи и содержание финансового планирования на предприятии. Методика составления плановых финансовых расчетов на предприятии. Совершенствование финансового планирования на основе операционного бюджетирования. Раздел V. Планирование развития структурных подразделений сельскохозяйственного предприятия Тема 16. Планирование развития структурных подразделений сельскохозяйственного предприятия Разработка организационной структуры предприятия. Организация планирования в структурных подразделениях растениеводства. Методика определения планово-учетных цен на продукцию (работы, услуги) в растениеводстве. Планирование в структурных подразделениях животноводства. Методика определения планово-учетных цен на продукцию (работы, услуги) в животноводстве. Методика определения внутрихозяйственных расчетных цен. Тема 17. Бюджетное планирование на предприятии АПК Необходимость и особенности бюджетного планирования на предприятии АПК. Методические основы организации бюджетного планирования развития предприятий АПК Компьютерные технологии, применяемые в бюджетном планировании на предприятии АПК. Пакеты прикладных программ по бюджетированию. Тема 18. Инновационное планирование в интегрированных структурах АПК Необходимость инновационного планирования в интегрированных агропромышленных формированиях. Особенности планирования в интегрированных агропромышленных формированиях. Планирование научно-технического развития. Инновации в планировании. Структура и содержание инновационно-инвестиционных разделов планов. Эффективность проектов внедрения инноваций. 4. Форма итоговой аттестации - экзамен 5.Разработчик : к.э.н., ст.преподаватель кафедры организации производства и предпринимательской деятельности в АПК Е.В. Попкова 6. Дата утверждения Аннотация рабочей программы дисциплины Технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: получение студентами целостного представления о технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства, обеспечение необходимого теоретического уровня и практической направленности в системе обучения в будущей профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: - формирование теоретических знаний по особенностям биологии полевых культур и практических навыков по составлению и применению ресурсосберегающих технологий их возделывания в различных агроландшафтных и экологических условиях. - приобретение и систематизация знаний в области производства, хранения и переработки продукции растениеводства для принятия рациональных решений при осуществлении профессиональной деятельности в сфере агробизнеса; - приобретение представлений об основной номенклатуре показателей качества продукции растениеводства, методах определения, особенностях нормирования в соответствии с требованиями заготовительных кондиций, экономическом и технологическом значении отдельных показателей; - выявление путей рационального использования продукции с учетом ее качества; - изучение технологии послеуборочной обработки и хранения продукции растениеводства с целью повышения качества и снижения потерь; - приобретение представлений об основных способах переработки зерна, плодов и овощей; о требованиях к сырью для переработки (промышленных кондициях); об основном ассортименте и качестве продукции; - приобретение представлений об основных технологических процессах при переработке сырья и режимах обработки; об особенностях переработки сырья на небольших сельскохозяйственных предприятиях. - приобретение представлений о современной материально-технической базе послеуборочной обработки, хранения и переработки продукции растениеводства. 2. Место дисциплины в структуре ООП 2.1. Курс входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин направления «Менеджмент». 2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины. Студент должен обладать владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5). 2.3. Курс «Технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства» является основополагающим для изучения дисциплин: «Менеджмент», «Марке- тинг», «Бизнес-планирование», «Учет и анализ», «Инвестиционный анализ», «Анализ деятельности производственных систем», «Организация производства». 3. Требования к результатам освоения дисциплины Реализация в дисциплине «Технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства» требований ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент» должна формировать следующие компетенции: - способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19); - готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21); - знание основ технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства (ПКП-1); - умение обосновывать выбор технологий производства и хранения продукции растениеводства и животноводства, систем машин (ПКП-4). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - биологические особенности и ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур в различных агроландшафтных и экологических условиях; - номенклатуру важнейших показателей качества и особенности нормирования продукции растениеводства; - основные пути сокращения потерь и повышения качества продукции растениеводства в сельском хозяйстве; - основные режимы хранения продукции растениеводства и факторы, влияющие на их эффективность; - влияние отдельных факторов на выход и качество продукции переработки; - критерии оценки эффективности работы основного технологического оборудования; - оптимальные режимы обработки сырья с учетом его качества и ассортимента получаемой продукции. Уметь: - выявлять сущность проблем, возникающих в процессе осуществления деятельности в области производства, хранения и переработки продукции растениеводства и находить пути их решения; - распознавать виды, подвиды и разновидности сельскохозяйственных культур, оценивать их физиологическое состояние и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции; - разрабатывать технологические схемы возделывания распространенных в регионе сельскохозяйственных культур с учетом ресурсосбережения и экологической безопасности, агрономической и экономической эффективности; - осуществлять контроль за качеством продукции растениеводства, определять методы и способы первичной обработки и хранения растениеводческой продукции; осуществлять технологический контроль за проведением полевых работ и эксплуатации машин и оборудования; - уточнять и реализовать современные ресурсосберегающие технологии производства экологически безопасной растениеводческой продукции и воспроизводства плодородия почв в конкретных условиях хозяйства; - оценивать качество продукции растениеводства по общепринятой номенклатуре показателей; - определять возможное целевое назначение продукции для наиболее рационального ее использования и реализации; - выбирать наиболее рациональные режимы хранения продукции с учетом ее качества и целевого назначения; - оценивать эффективность технологии послеуборочной обработки и хранения продукции, определять удельные затраты на доработку и хранение продукции; - оценивать эффективность переработки сырья с учетом ассортимента выпускаемой продукции, производительности предприятия и продолжительности периода его работы; - давать объективную оценку результатов деятельности предпринимательской организации с позиций субъектов предпринимательской деятельности. Владеть навыками: - проведения необходимых расчетов для определения величины оправданных потерь продукции при хранении; - самостоятельной работы с литературой для поиска информации, и ее использования при решении практических задач, связанных с профессиональной деятельностью. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Курс изучается в первом семестре 3 зачетные единицы, общая трудоемкость 108 часов и заканчивается зачетом. Аннотация рабочей программы дисциплины Технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства 1. Уровень основной образовательной программы бакалавриат 2. Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, 3. Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 4. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства» имеет целью дать студентам необходимый объем знаний, умений, навыков в освоении вопросов технологии производства, переработки и хранения молока, говядины, свинины, продукции овцеводства, коневодства, птицеводства и других отраслей животноводства в разных типах сельскохозяйственных предприятий. Задачи дисциплины: изучить технологию производства, переработки и хранения животноводческой продукции, знать требования к качеству сырья и готовому продукту, определить социальную необходимость и экономическую целесообразность производства конкретной продукции в условиях рыночных отношений. 2. Место дисциплины в структуре ООП 2.1. Курс входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин направления «Менеджмент». 2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины. Студент должен обладать: – знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2); – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5); - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-8); стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10); -осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12). 2.3. Курс «Технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства» является основополагающим для изучения дисциплин: «Менеджмент», «Экономика организации», «Организация производства», «Экономика отраслей АПК», «Управление в АПК», «Планирование и прогнозирование в АПК». 3. Требования к результатам освоения дисциплины Реализация в дисциплине «Технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства» требований ФОС ВПО по направлению «Менеджмент» должна формировать следующие компетенции: – способность находить организационно – управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8); – способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19); – способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8); – знание основ технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства (ПКП-2); умение обосновывать выбор технологий производства и хранения продукции растениеводства и животноводства, систем машин (ПКП-4); – знание основ организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, нормирования труда (ПКП-5); умение использовать системы современных показателей, для характеристики социально-экономической, производственной, управленческой и финансовой деятельности сельскохозяйственных организаций (ПКП-6); – умение разрабатывать варианты управленческих решений по организации производства в сельскохозяйственных организациях (подразделениях), обосновывать их выбор по критериям социально-экономической эффективности (ПКП-7). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - современное состояние животноводства и технологии производства молока и говядины, свинины, шерсти и баранины, яиц и мяса птицы и т.д.; - основные приемы и методы интенсивного ведения животноводства в условиях племенных и товарных ферм, промышленных комплексов, фермерских хозяйств; - технологии современных систем содержания, ухода, кормления, доения животных и правила эксплуатации доильной аппаратуры; - технологии и технологические операции переработки и хранения животноводческой продукции на предприятиях разных форм хозяйственной деятельности; - методику совершенствования технологических решений производства, переработки и хранения продукции животноводства; - методы внедрения инноваций в производство, переработку и хранение продукции животноводства. Уметь: -организовать бесперебойное полноценное кормление различных видов сельскохозяйственных животных; - создавать необходимые условия для выращивания молодняка сельскохозяйственных животных в разном возрасте; - оценивать по продуктивности крупный рогатый скот, свиней, лошадей, овец, птицу и т.д.; - вести расчет экономической эффективности производства продукции животноводства; - разрабатывать мероприятия по улучшению качества продукции и внедрению новых технологий производства, переработки и хранения продукции животноводства; - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать предполагаемые результаты. Владеть навыками: -оценки племенных и продуктивных качеств животных, выявления и разведения наиболее эффективных из них; -решения конкретных технологических задач по обеспечению оптимальных условий содержания, кормления, ухода и эксплуатации животных, способствующих увеличению производства продукции и повышению ее качества; -выявления и отбора животных, пригодных для промышленного производства продукции; -поиска и разработки путей повышения продуктивности и улучшения качества продукции животноводства. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Курс изучается в первом семестре 3 зачетные единицы, общая трудоемкость 108 часов и заканчивается зачетом. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Экономика организаций Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл Профессиональный Составляющая цикла Вариативная часть Кафедра - разработчик «Экономика предприятия и труда» Трудоёмкость и место дисциплины в учебном плане Заочная 3года Форма обучения очная Заочная 5лет Номер семестра 3 6 3 Трудоёмкость: зачётные единицы 4 4 4 часы 144 144 144 Формы контроля экзамен экзамен экзамен Цель изучения дисциплины Овладение теоретическими основами и приобретение навыков при изучении форм функционирования рыночных структур и механизмов взаимодействия субъектов экономической деятельности. Дисциплина «Экономика предприятия (организации)» нацелена на формирование следующих компетенций: Общекультурные ОК-8 ОК-9 ОК-12 способность находить организационно -управленческие решения и готовность нести за них ответственность способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства осознание социальной значимости своей бедующей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности Профессиональные ПК-1 способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчёта экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов ПК-2 способность на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК-13 способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений, разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учётом критериев социально- экономической эффективности, рисков и возможных социально - экономических последствий Бакалавр при изучении дисциплины «Экономика предприятия» должен научиться решать следующие профессиональные задачи: при осуществлении расчётно-экономической деятельности: -подготавливать исходные данные для проведения расчётно- экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; -проводить расчёты экономических и социально- экономических показателей на основе типовых методик с учётом действующей нормативно-правовой базы; при проведении аналитической деятельности: -осуществлять поиск информации по изучаемым вопросам, проводить сбор и анализ данных, необходимых для выполнения конкретных экономических расчётов; -осуществлять обработку массовых экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проводить анализ, делать оценку полученным результатам и формировать выводы; -участвовать в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготавливать предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ: при осуществлении организационно-управленческой деятельности: -участвовать в разработке вариантов управленческих решений, в обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учётом рисков и возможных социально- экономических последствий принимаемых решений; -осуществлять организацию выполнения порученного этапа работы В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - теоретические основы и закономерности функционирования современной рыночной экономики, а также переходной экономики; - законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственнохозяйственную и финансово -экономическую деятельность предприятия; - прикладные аспекты развития форм и методов экономического управления предприятием; -теоретические основы экономики предприятия, экономический механизм функционирования предприятия, факторы, определяющие поведение производителей на рынке; - основы трудового законодательства, формы и системы оплаты труда, материального и морального стимулирования; - основные результаты хозяйственной деятельности предприятия, основные показатели её эффективности; -систему взаимоотношений предприятия с институтами финансово-кредитной системы; -отечественный и зарубежный опыт в области экономики предприятия. Уметь: - творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки и самостоятельно применять их в практической деятельности; - формировать экономические цели, задачи и стратегию развития предприятия; - оценивать эффективную деятельность предприятия с учётом макро-и микроэкономических факторов. Владеть: - специальной экономической терминологией и современным аналитическим инструментарием данной дисциплины; -экономическими методами управления предприятием; -навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по экономике предприятия и практике её развития. Краткое содержание дисциплины 1.Предмет, содержание Предмет, методы и задачи дисциплины «Экономика предприятия». и задачи дисциплины Экономика предприятия и друге экономические науки. Экономикапредприятия, микроэкономика и макроэкономика. Основные объекты изучения экономики предприятия 2.Предприятие как ос- Предприятие как особая форма организации производства и основновное звено рыночная хозяйствующая структурная единица рыночной экономики. ной экономики Отличительные признаки предприятия. Цель, задачи и мотивы деятельности предприятия. Организационно- правовые и организационно - экономические формы предприятий. 3.Внутренняя и внешВнутренняя среда функционирования предприятия. Элементы няя среда функционивнутренней среды, их взаимосвязь и взаимозависимость. Внешняя рования предприятия среда функционирования предприятия и её основные прямые и косвенные факторы. Динамичность, сложность и неопределённость факторов внешней среды. 4.Производственная и Производственная структура предприятия и её основные элементы. организационная Типы производства: единичное, серийное, массовое. Производструктура предприяственный процесс и производственный цикл. тия. Организационная структура управления предприятием. Типы организационных структур управления. Принципы построения организационной структуры управления. 5.Специализация, кон- Специализация производства: цель, направление и формы. Уровень центрация, коопериро- специализации предприятия. Концентрация и размеры производвание и комбинироваства. Комбинирование производства: сущность и формы. Экономиние производства. ческая эффективность специализации, концентрации, кооперирования и комбинирования. 6. Земельные ресурсы Значение и особенности земли как средства производства. Состав и предприятия. структура земельного фонда. Простое и расширенное воспроизводство земли. Земельные отношения в предприятии. Рынок земли. 7.Основные средства Основные средства предприятия: классификация и структура. Воспредприятия производство основных средств. Износ и амортизация основных средств. Способы начисления амортизации. Амортизационный фонд. Система показателей использования основных средств. Эффективность использования основных средств. 8. Оборотные средства предприятия. Оборотные средства предприятия: понятие, классификация и структура. Источники формирования оборотных средств. Источники и пути экономии ресурсов. Показатели использования оборотных средств. Управление оборотными средствами. 9.Трудовые ресурсы Рабочая сила, трудовые ресурсы, кадры, производственный потенпредприятия циал. Производственный персонал: сущность и структура. Профессионально-квалификационная структура персонала предприятия. Производительность труда. Мотивация и оплата труда. Формы и системы оплаты труда. 10.Производственная Производственная мощность предприятия. Взаимосвязь производмощность и производ- ственной мощности и производственной программы. Показатели ственная программа расчёта производственной мощности. Производственная программа предприятия. предприятия. Номенклатура и ассортимент продукции. Натуральные, условно-натуральные, трудовые и стоимостные показатели производственной программы. Последовательность разработки производственной программы. Состав производственной программы предприятия. 11.Издержки произПонятие издержек производства. Себестоимость продукции. Класводства и себестоисификация затрат по различным признакам. Сметный и калькулямость продукции ционный метод распределения затрат. Калькулирование и калькуляция себестоимости продукции. Виды себестоимости продукции. Методы использования себестоимости при определении прибыли традиционный и директ- костинг. Основные факторы снижения себестоимости производства и реализации продукции. !2.Ценообразование на Понятие, значение и функции цен в экономической деятельности предприятии предприятия. Виды цен и их классификация. Основные факторы ценообразования. Формирование цен на продукцию предприятия. Основные методы ценообразования. 13.Инвестиионная и Инновационная деятельность предприятия. Виды инноваций. Соинновационная деяциально- экономическое значение инноваций. Внешние и внутрентельность предприяние мотивы инновационной деятельности. Организация, управлетия. ние и оценка инновационной деятельности. Инвестиции и их классификация. Принципы инвестиционной деятельности. Виды инвестиционных проектов. Источники инвестирования. Основные направления инвестиционной политики предприятия. Оценка эффективности инвестиционных проектов. 14.Финансы и финанФинансовые ресурсы предприятия: источники финансовых ресурсовые ресурсы предсов и направления их использования. приятия. Доходы и Доходы и расходы предприятия и их виды. расходы. Прибыль Прибыль предприятия: понятие, формирование, виды и значение предприятия. прибыли. Функции прибыли. Порядок использования и распределения прибыли. Факторы, влияющие на формирование прибыли. 15.Экономическая Система показателей эффективности производственной деятельноэффективность хозяйсти предприятия: ее состав и характеристика. ственной деятельности Рентабельность: понятие, виды рентабельности их характеристика. предприятия. Факторы и направления повышения экономической эффективности производства. Анализ финансового состояния предприятия. Разработчик: к.э.н. доцент Саввин А.В. Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика отраслей АПК» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цели и задачи дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Экономика отрасли» является овладение теоретическими и прикладными профессиональными знаниями и умениями в области отрасли и ее места в системе национального хозяйства и особенностей отраслевых организационно-экономических процессов в современных условиях хозяйствования. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экономика отрасли» входит в вариативную часть в профессиональный цикл подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент». Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра: по циклу ГЭС: с «Экономической теорией», по циклу МиЕН: со «Статистикой», «Математикой», «Информационными технологиями в менеджменте» по циклу ПрофД: с «Маркетингом», «Менеджментом», «Товарными рынками», «Экономикой предприятия». Указанные связи и содержание дисциплины «Экономика отрасли» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответственный теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра антикризисного менеджмента. Для освоения данной дисциплины обучающийся должен иметь представление о современном предприятии, как о будущем объекте профессиональной деятельности, полученном после прохождения учебной ознакомительной практики на производственных предприятиях, должен знать основные макроэкономические и микроэкономические показатели, принципы их расчета, сущности основных категорий, закономерностей и методов экономического управления предприятием, уметь использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды предприятия. В процессе освоения дисциплины обучающийся должен усвоить теоретические знания об экономике развития отраслей, давать эмпирические сведения об экономике развития отраслей на базе статистических и исторических исследований, выработать практические умения и навыки в области развития форм и методов организации производства в отраслях в условиях рыночной экономики и факторов, обеспечивающих рациональное использование ресурсов и достижение эффективных конечных результатов В результате изучения дисциплины обучающемуся необходимо иметь системное представление об отраслевой структуре национальной экономики и тенденциях развития отраслей, понимать многообразие отраслевых организационно-экономических процессов и их связь с другими процессами, происходящими в обществе, иметь представление о национальных приоритетах в развитии отдельных отраслей и перспективах технического, экономического и социального развития машиностроения. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины «Экономика отрасли» направлен на формирование следующих компетенций: Индекс по Содержание компетенции ФГОС ВПО ОК-5 Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее дости- жения ОК-6 Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-8 Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность ОК-9 Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-13 Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы ОК-14 Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность ОК-15 Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-17 Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией ОК-20 Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности ПК-3 Готов к разработке процедур и методов контроля ПК-8 Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений ПК-10 Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию ПК-15 Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента ПК-18 Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций ПК-19 Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций ПК-22 Знает современные концепции операционной деятельности и готов к их применению ПК-24 Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации ПК-30 Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли ПК-42 Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений ПК-46 Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов ПК-50 Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности ПК-59 Умеет формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов ПК-65 Умеет подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: теоретические основы и закономерности функционирования отраслей в рыночной экономике, включая переходные процессы; законодательные и нормативные правовые акты по регулированию и регламентации деятельности отраслей; в области государственной экономической, в том числе промышленной и антимонопольной политики; классификаторы и классификации отраслей, видов деятельности и продукции; принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений на предприятиях с учетом отраслевого подхода; отечественный и зарубежный опыт в области управления, рациональной организации и эффективного функционирования отраслей; отраслевые особенности машиностроения, структуру рынка товаров (продукции, работ, услуг) и методы его анализа; особенности поведения предприятий; Уметь: выявлять проблемы, связанные с экономикой отрасли при анализе конкретных ситуаций на предприятиях, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия этих решений; предлагать способы решения проблем в отрасли и прогнозировать последствия этих решений; систематизировать и обобщить информацию отраслевого характера; готовить соответствующие обзоры, записки, справки; использовать информационные технологии для отражения отраслевых аспектов принятия управленческих решений на предприятии; определять целесообразные размеры предприятия, его производственной мощности и рациональную комбинацию производственных ресурсов в условиях конкретной отрасли; организовывать производственные процессы на предприятии с учетом взаимозависимости и взаимообусловленности развития отраслей и различных сегментов внутреннего мирового рынка; разрабатывать производственные и организационно-управленческие структуры предприятия с учетом целесообразной интеграции, диверсификации, специализации, пространственного размещения; Владеть: специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины как минимум на одном иностранном языке; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории отрасли и практике развития отраслей; методами отраслевого экономического анализа в оценке производственнохозяйственной деятельности предприятий и их рыночных позиций; знаниями об основах ценообразования в отрасли; методами, лежащими в основе определения стратегического поведения предприятий в отрасли и на рынках. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В АПК Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы математический и естественнонаучный Составляющая цикла Кафедра- разработчик мических систем вариативная часть Информационного обеспечения и моделирования агроэконо- Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра 6 Трудоемкость: зачетные единицы 4 часы 144 Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) зач 7 Цель изучения дисциплины Ознакомить студентов с основами экономико-математического моделирования, обучить приемам моделирования производственно-финансовой деятельности хозяйствующих субъектов АПК и освоить инструментарий реализации экономико-математических задач. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК- 15 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Профессиональные компетенции ПК-31 применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели ПК-32 выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления ПК-33 владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления ПК-35 умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные теоретические положения моделирования социально-экономических процессов и систем; основные математические модели принятия решений; решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений; алгоритмы программ, реализующих задачи линейного программирования; принципы и методы построения экономико-математических моделей; направления использования экономико-математических методов в профессиональной деятельности. уметь: моделировать различные аспекты производственно-финансовой деятельности предприятий АПК; выбирать методы решения экономико-математических задач; реализовывать экономико-математические задачи на персональном компьютере; проводить анализ результатов решения экономико-математических задач и принимать на основе анализа управленческие решения. владеть: навыками разработки экономико-математических моделей и прикладных реализации экономико-математических задач профессиональной сферы с помощью персонального компьютера; Краткое содержание дисциплины Раздел 1. Теоретические и методические основы экономико-математического моделирования 1.1. История применения математических методов в экономике 1.2. Системы и системный подход: понятие систем, классификация систем, основные принципы системного подхода 1.3. Модели и моделирование: понятие моделей и моделирования; требования, предъявляемые к моделям; подобия между оригиналом и моделью; типы моделей по способу описания; понятие экономико-математических моделей; переменные и параметры моделей; Необходимость использования экономико-математических моделей при изучении экономических процессов и систем. 1.4. Классификация экономико-математических методов и моделей: по способу отражения действительности; по предназначению; по способу описания моделируемых экономических систем; по временному признаку; по типу связей; по уровню моделируемого объекта. 1.5. Этапы моделирования: постановка экономической задачи и качественный анализ проблемы; построение математической модели; математический анализ модели; подготовка исходной информации; численное решение; анализ численных результатов и их применение. Раздел 2. Математические модели задач оптимального выбора 2.1. Формализация задачи оптимизации: классификация экономических задач с точки зрения моделирования; характеристика задач оптимального выбора; система неизвестных, система ограничений; критерий оптимальности и целевая функция; этапы формализации задач оптимального выбора; общий вид задачи математического программирования; пример постановки и реализации задачи математического программирования. 2.2. Методы многопараметрической оптимизации: метод последовательных уступок; метод нахождения компромиссной целевой функции. 2.3. Экономико-математическая модель по оптимизации рационов кормления: постановка задачи, подготовка входной информации; разработка экономико-математической модели; реализация, анализ результатов решения. 2.4. Экономико-математическая модель по оптимизации распределения ограниченного объема удобрений: постановка задачи, подготовка входной информации; разработка экономико-математической модели; реализация, анализ результатов решения. 2.5. Экономико-математическая модель по оптимизации отраслевой структуры производства: постановка задачи, подготовка входной информации; разработка экономикоматематической модели; реализация, анализ результатов решения 2.6. Оптимизация ресурсного потенциала предприятия: понятие ресурсного потенциала предприятия; методы оценки потенциала предприятия и его элементов; выбор методики оценки потенциала; схема ресурсного обеспечения предприятия; понятие сбалансированного ресурсного потенциала; модель формирования экономического потенциала предприятия; методика оптимизации ресурсного потенциала; экономико-математическая модель по оптимизации ресурсного потенциала. Раздел 3. Усложненные методы математического моделирования 3.1. Моделирование в условиях риска и неопределенности: понятие риска и неопределенности; классификация рисков; стохастические модели; методы реализации стохастиче- ских задач. 3.2. Моделирование устойчивого развития экономических систем: понятие устойчивого развития системы; интегральная оценка устойчивости; применение методов многокритериальной оптимизации при моделировании устойчивого развития экономических систем; метод поиск компромиссных решений на основе минимизации взвешенной суммы уступок по каждому критерию. 3.3. Модели теории игр: сущность теории игр, классификация игр; критерии выбора решения в условиях неопределенности; критерии выбора решения в условиях риска. Раздел 4. Сетевые, имитационные и балансовые модели 4.1. Сетевые модели: понятие сетевых моделей: виды представления сетевых моделей; понятие графов; ориентированные и неориентированные графы; элементы сетевых графиков; виды работ и событий; виды путей; пример построения и реализации сетевой модели. 4.2. Имитационные модели: понятие имитационной модели; структура имитационной модели; компоненты; переменные, параметры, функциональные зависимости, ограничения, целевые функции имитационных моделей; этапы имитационного моделирования; возможности технологии имитационного моделирования; целесообразность применения имитационного моделирования; недостатки имитационного моделирования. 4.3. Балансовые модели: понятие балансовой модели; структура балансовой модели; матрица затрат; пример построения и реализации балансовой модели. Разработчик: А.В. Улезько, заведующий кафедрой, д.э.н., профессор Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1.Цели и задачи дисциплины Цель изучения данной дисциплины – сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки предпринимательской деятельности в сфере агробизнеса. Основными задачами изучения дисциплины являются овладение методами обоснования и принятия предпринимательских решений, выбор стратегии в предпринимательстве и определение степени риска, выбор партнера и определение степени ответственности за принятые обязательства. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК-5 владеет культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-7 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-9 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Профессиональные компетенции ПК-48 умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею ПК-49 способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) ПК-50 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности В результате освоения дисциплины студент должен Знать: - условия становления и развития предпринимательской деятельности в АПК, ее виды и логику принятия решений; - экономические и правовые аспекты регулирования предпринимательской деятельности в сельском хозяйстве; - методы оценки рисков, разработки стратегии и тактики предпринимательства; - этикет предпринимателя. Уметь: - планировать предпринимательскую деятельность, разрабатывать бизнес-план; - формировать необходимый объем информации для предпринимателей в сельском хозяйстве; - моделировать решения в условиях риска и неопределенности. Владеть: - методами и правилами управления рисками; - методами анализа платежеспособности и инвестиционной привлекательности сельскохозяйственного предприятия; - методами и навыками ведения деловых переговоров. 3. Краткое содержание дисциплины Тема 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Сущность и значение предпринимательской деятельности. Принципиальные отличия предпринимательства от других видов деятельности в условиях рыночной экономики. Критерии признания граждан и юридических лиц предпринимателями. Предпосылки, цели предпринимательской деятельности, их формирование с учетом интересов субъектов предпринимательской деятельности. Задачи предпринимателя на различных этапах осуществления предпринимательской деятельности. Функции предпринимательства. Предпринимательская среда: экономическая свобода, личная заинтересованность, рыночное пространство, конкуренция, роль государства. Внешние и внутренние условия становления и развития предпринимательской деятельности. Основные принципы эффективного осуществления предпринимательства. Субъекты, участники и объекты и предпринимательской деятельности. Тема 2. ВИДЫ И ФОРМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Производственное предпринимательство. Традиционалистское и инновационное предпринимательство. Основные и вспомогательные виды производственной предпринимательской деятельности. Коммерческое предпринимательство: посредническая предпринимательская деятельность, агентирование, брокерство, комиссия, консигнация, дистрибьютерство, дилерство, торговое представительство, биржевое предпринимательство. Финансовое предпринимательство. Финансовые институты как основа предпринимательской инфраструктуры: банки, инвестиционные компании и фонды. Консультационное предпринимательство. Страховое предпринимательство. Организационные формы страховой деятельности: акционерные компании, взаимные страховые компании, государственные страховые компании Предпринимательская деятельность малого предприятия. Формы предпринимательской деятельности. Индивидуальные и коллективные предприниматели, их объединения и союзы. Крупное, среднее и малое предпринимательство. Тема 3. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ИДЕЯ И ЕЕ ВЫБОР. ПРИНЯТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ Предпринимательская идея, ее обоснование. Этапы формирования предпринимательской идеи. Источники формирования предпринимательской идеи. Деятельность предпринимателя по отбору, анализу и реализации предпринимательских идей. Сфера принятия предпринимательских решений. Технология принятия предпринимательских решений. Типы предпринимательских решений. Экономические методы принятия предпринимательских решений. Тема 4. УСЛОВИЯ И СТАДИИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Условия создания собственного дела. Преимущества и недостатки создания собственного дела. Этапы создания собственного дела. Формы организации собственного дела: учреждение собственного дела в определенной организационно-правовой форме; покупка предприятия; аренда предприятия; использование метода франчайзинга. Порядок государственной регистрации предприятий. Лицензирование деятельности организаций. Тема 5. ИНВЕСТИЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ Инвестиции и их сущность. Субъекты инвестирования. Факторы, влияющие на размер, динамику и эффективность инвестирования. Виды инвестиций в зависимости от признака классификации. Материальные и денежные инвестиции. Финансовые инвестиции. Нематериальные инвестиции. Нетто-инвестиции и реинвестиции. Государственные, частные и иностранные инвестиции. Принципы инвестирования. Принцип предельной эффективности инвестирования, принцип «замазки», принцип сочетания материальных и стоимостных оценок эффективности инвестиций, принцип адаптационных издержек, принцип мультипликатора, Q-принцип. Источники формирования инвестиционного капитала: собственный капитал, заёмный капитал, акционерный и паевой капитал, аренда основных средств, лизинг. Инвестиционное проектирование и определение его эффективности. Инвестиционный проект. Виды инвестиционных проектов. Инвестиционный цикл и его фазы. Оценка эффективности инвестиционных вложений в предпринимательскую деятельность. Методы эффективности инвестиционных вложений в предпринимательскую деятельность. Тема 6. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИТЯТИЯ Сущность инновационной деятельности. Классификация инноваций по различным признакам. Источники финансирования инновационной деятельности. Оценка инновационных проектов. Тема 7. КОММЕРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ Сущность, виды и методы проведения коммерческих сделок. Выбор коммерческих партнеров в условиях конкуренции. Этапы и стадии заключения коммерческой сделки. Договор - основной документ коммерческой сделки. Понятие и основные функции гражданско-правового договора. Договор купли-продажи: содержание, порядок разработки. Порядок, сроки и место исполнения обязательств по договору. Изменение и расторжение договора. Способы обеспечения обязательств по договорам, особенности их применения в предпринимательской деятельности сельскохозяйственных организаций. Ответственность за нарушение договорных обязательств. Тема8. РИСК И ВЫБОР СТРАТЕГИИ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ Сущность предпринимательского риска. Место и значение риска в предприниматель- ской деятельности. Понятие риска и рискованных сделок. Потери от риска при осуществлении предпринимательских сделок. Классификация предпринимательских рисков. Внешние и внутренние источники возникновения предпринимательских рисков. Уровни (зоны) риска. Показатели, характеризующие уровни риска. Критерий риска. Методы оценки рисков, их использование в предпринимательской деятельности сельскохозяйственных товаропроизводителей для прогнозирования вероятности и уровня риска. Оценка рисков в конкретном виде предпринимательской деятельности, обоснование мер защиты от возможных рисков. Принятие предпринимательских решений в условиях риска. Тема 9. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Роль информации в условиях рыночной конкуренции, ее значение в выборе стратегии предпринимательской деятельности сельскохозяйственных товаропроизводителей. Объем, содержание, источники информации. Элементы информационного обеспечения. Формы информационного обеспечения. Первичные и вторичные источники информации, отбор источников информации, оценка содержания, объема и времени получения информации. Банки данных. Информационные сети, организационные формы работы в системе информационных сетей. Этапы сбора и обработки информации. Система сбора внутренней и внешней информации, система анализа информации. Технологический процесс автоматизированной обработки информации. Показатели эффективности информационного обеспечения системы управления. Место и роль компьютерных технологий и современных средств связи в информационном обеспечении предпринимательства. Тема 10. ВНУТРИФИРМЕННОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО Понятие внутрифирменного предпринимательства. Цели внутрифирменного предпринимательства. Содержание и организация внутрифирменных экономических отношений, условия их организации. Относительная имущественная, организационная, экономическая, финансовая самостоятельность подразделений предприятия. Организация договорных отношений между предприятием и его подразделениями и между отдельными подразделениями. Интерпренерство как форма внутрифирменного предпринимательства. Тема 11. ФОРМЫ ПАРТНЕРСКИХ СВЯЗЕЙ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ Общее понятие о предпринимательском договоре. Содержание договора. Типы договоров в предпринимательстве. Содержание и основные направления сотрудничества партнёров. Формы партнерских связей в сельскохозяйственном производственном предпринимательстве, их состав, характеристика и применение. Производственная кооперация, аренда, лизинг, франчайзинг, проектное финансирование, подрядное производство и др. Тема 12. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Необходимость, цели и задачи оценки предпринимательской деятельности. Понятие диагностики состояния предпринимательской деятельности. Методы диагностирования состояния предприятия. Стратегический анализ состояния предпринимательской деятельности. Оперативный анализ состояния предпринимательской деятельности. Основные критерии оценки эффективности предпринимательской деятельности с точки зрения различных субъектов предпринимательства: налоговых органов, кредитующих банков, партнёров по договорным отношениям, акционеров, инвесторов. Расчёт и оценка финансовых показателей ликвидности. Оценка и анализ показателей финансовой устойчивости предприятия. Расчёт и оценка финансовых коэффициентов рентабельности. Расчёт и оценка показателей платёжеспособности. Показатели и факторы неплатёжеспособности (банкротства) предприятия. Оценка интенсивности и эффективности осуществления предпринимательской деятельности. Роль ритмичности предпринимательской деятельности в экономном использовании производственных ресурсов. Тема 13. КУЛЬТУРА И ЭТИКА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Культура предпринимательской деятельности. Сущность и нормы этики предпринимателя. Этический кодекс предпринимателя, создание и поддержание привлекательного имиджа предпринимателя, основные этические правила его поведения. Предпринимательский этикет. Уровень культуры современного отечественного предпринимательства. 4. Форма итоговой аттестации - экзамен 5.Разработчик: доцент кафедры организации производства и предпринимательской деятельности в АПК Н. А. Золотарева 6. Дата утверждения Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Автоматизированные информационные системы Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Программа дисциплины предусматривает изучение основных понятий системного анализа; понятия и структуру автоматизированной информационной системой (АИС); историю создания и aразвития АИС; понятия жизненного цикла АИС; процессы жизненного цикла АИС: основные, вспомогательные, организационные; стадии жизненного цикла АИС: моделирование, управление требованиями, анализ и проектирование, кодирование, тестирование, установка и сопровождение; моделирование жизненного цикла АИС; модель информационной системы, виды и модели; методы проектирования АИС; технология проектирования АИС; структурный и объектно-ориентированный подход к проектированию АИС; CASEсредства, их функциональные возможности и характеристика; методы и средства, используемые в жизненном цикле АИС; оценка и управление качеством АИС; организация труда при разработке АИС; оценка необходимых ресурсов для реализации проекта; технология групповой разработки АИС; автоматизация управления групповой разработкой проектов АИС; классификация АИС (по функциональному назначению, по степени сложности, по масштабу применения и т.д.) Учебная дисциплина «Автоматизированные информационные системы» является дисциплиной по выбору профессиональной части, формирующей профессиональные знания, необходимые для будущей трудовой деятельности. В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление: о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности; о различных технологиях и методах проектирования автоматизированных информационных систем (АИС); знать: понятие автоматизированных информационных систем; характеристики информационных систем, виды информационных систем, назначение информационных систем; структуру АИС, процессы и стадии жизненного цикла АИС; принципы и этапы проектирования информационных систем; требования к основным ресурсам для реализации проекта информационной системы; уметь: выбирать необходимые аппаратные и программные средства, подходящие для конкретных потребностей информационной системы; анализировать, моделировать и проектировать информационные системы различной архитектуры. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ В АПК» Уровень основной образовательной программы – бакалавриат Направление подготовки – 080200.62 «Менеджмент» Профили подготовки – «Информационное обеспечение управления в АПК» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Цикл – профессиональный Составляющая цикла – курс по выбору Кафедра-разработчик – Управления и маркетинга в АПК Цель изучения дисциплины – формирование у студентов следующих общекультурных и профессиональных компетенций в сфере антикризисного управления: Общекультурные компетенции ОК-5 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-7 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность ОК-10 стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию ОК-12 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-13 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-15 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-16 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-18 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах ОК-19 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-20 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности Профессиональные компетенции организационно-управленческая деятельность: способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ленческих задач способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-14 ПК-16 способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании владеть современными технологиями управления персоналом способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации ПК-17 готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям ПК-18 владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций ПК-19 ПК-21 ПК-23 способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности информационно-аналитическая деятельность: ПК-27 способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления ПК-28 пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования ПК-36 умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте ПК-37 умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры ПК-40 способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения ПК-42 способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений предпринимательская деятельность: ПК-43 способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования ПК-44 способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования ПК-45 владеть техниками финансового планирования и прогнозирования ПК-48 умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнесидею ПК-49 способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) ПК-50 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности Изучению курса «Антикризисное управление в АПК» предшествуют дисциплины: теория менеджмента, экономика организаций, бухгалтерский учет и анализ, финансы организаций, стратегический менеджмент, маркетинг и др. Программа курса построена по принципам сочетания: - лекционных и практических (семинарских и лабораторно-практических) занятий; - аудиторных занятий и самостоятельной подготовки; - текущего и заключительного контроля знаний. В результате освоения дисциплины «Антикризисное управление» студент должен: Знать: сущность и закономерности возникновения и протекания несостоятельности предприятий с позиций цикличности в экономике; особенности, причины и значение несостоятельности предприятий в России и за рубежом; основные положения Закона РФ «О несостоятельности (банкротстве)»; методику диагностики кризисного состояния предприятий и профилактические меры по их финансовому оздоровлению; методы сглаживания негативных тенденций и условия бескризисного развития предприятий. Уметь: работать с информационно-справочными материалами о состоянии экономики, в том числе в системе АПК; осуществлять диагностику кризисного состояния предприятия; разрабатывать систему мер по финансовому оздоровлению предприятия. Владеть: навыками разработки и осуществления функций антикризисных менеджеров на предприятии навыками планирования, разработки и реализации антикризисных мер для предприятия. формой текущего контроля по всем темам дисциплины является тестирование. Разработчик: д.э.н., профессор Е.В. Закшевская Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Логистика Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл профессиональный Составляющая цикла курс по выбору Кафедра- разработчик Управления и маркетинга в АПК Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра Трудоемкость: зачетные единицы часы Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) 7 4 144 зач Цель изучения дисциплины Данный учебный курс посвящен рассмотрению основным принципам рационального построения и управления материальными и информационными потоками, применению современных достижений в области логистического управления бизнесом. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК-19 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-21 владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК-22 способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни Профессиональные компетенции ПК-8 способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно- ПК-9 ПК-10 ПК-18 ПК-19 ПК-21 ПК-22 ПК-30 ПК-31 ПК-36 управленческих решений способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций знанием современных концепций операционной деятельности и готовностью к их применению знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - современные логистические концепции; - значение логистики в современной экономической системе; - применение логистических подходов в разных областях деятельности; - как оценить эффективность такого применения; - значение и функции каналов распределения; - современные тенденции развития оптовой и розничной торговли, а также сферы услуг в развитых странах и в России; - влияние логистики на другие науки и области практической деятельности предприятий. уметь: - назвать и охарактеризовать основные логистические концепции; - назвать и охарактеризовать виды и функции складов в логистике; - назвать и охарактеризовать виды и функции видов транспорта и описать систему применения транспортных тарифов; - разбираться в выборе вида транспорта; - составлять и заполнять транспортные документы; - определять сроки и размер пополнения запасов; - анализировать размер и эффективность товарных запасов; - анализировать факторы, влияющие на логистическую деятельность предприятия, определять основные показатели ее эффективности. владеть: - методами оценки эффективности применения логистического подхода в разных областях деятельности; - методами выбора оптимального вида транспорта; - методами выбора способов дистрибуции товаров; - логистическими информационными технологиями. Разработчик: Т.В.Сабетова, к.э.н., доцент Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Документирование управленческой деятельности Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК 1. Цели и задачи дисциплины Цель данного курса научить студентов научному, системному подходу к работе с документами, документационному обеспечению управления, оформлению правовых отношений юридических и физических лиц. Исходя из поставленной цели, основными задачами дисциплины являются: усвоить основные термины и понятия в соответствии с ГОСТами; освоить основные требования и правила разработки, составления, оформления организационно-распорядительных документов; освоить правила, требования составления деловой корреспонденции, работы с деловым письмом; изучить документацию по личному составу; изучить систематизацию работы с документами: регистрацию, хранение, поиск, контроль; изучить документацию, отражающую предпринимательскую деятельность: открытие дела, заключение договоров, сделок, выдача доверенности, оформление претензии, арбитражного иска и др.; освоить правила работы с конфиденциальными документами. 2.Требования к уровню освоения дисциплины Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК - 6 умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК- 9 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОКпониманием роли и значения информации и информационных технологий в разви16 тии современного общества и экономических знаний ОКвладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, пере17 работки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОКспособностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, 19 проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-22 умением составлять служебные и разъяснительные документы, владеть современным деловым языком экономистов и менеджеров Профессиональные компетенции ПК-3 готовностью к разработке процедур и методов контроля ПК-7 способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций ПКспособностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресур13 сами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию ПКзнакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью 25 эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: основные положения по документированию управленческой деятельности; унификацию и стандартизацию управленческих документов, правила разработки и оформления документов; правила составления деловых писем; правила ведения документов по личному составу; порядок, форму регистрации документов, формирование дела, составления номенклатуры дел, хранения документов; правила работы с документами, содержащими конфиденциальную информацию. Уметь: составлять и оформлять документы по основе ГОСТов; организовывать работу с документами в организации; документировать личную и управленческую деятельность; применять оргтехнику в процессе документации. Владеть: Навыками ведения делопроизводственного процесса, включающего оформление, движение документов, контроль исполнения, планово-справочную и аналитическую работу. использования персональных компьютеров. Форма итоговой аттестации - зачет Разработчик : доцент кафедры Управления и маркетинга в АПК С.Н. Коновалова Аннотация рабочей программы дисциплины Финансы предприятий Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» 1. Цель дисциплины: формирование знаний об основах финансовой системы предприятий, особенностях ее функционирования в различных организационно - правовых формах и современных технологиях управления данными системами и эффективно использовать полученные знания в практической деятельности бакалавра. 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Финансы предприятия» относится к вариативной части профессионального цикла. 3.Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК 38, ПК40, ПК42. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: -финансовые отношения организаций и принципы их организации государственное регулирование финансов предприятий различных организационно-правовых форм и отраслей экономики;экономическое содержание, функции и виды прибыли,еѐ распределение и использование, методы планирования; -виды и методы финансового планирования, системы финансо вых планов (бюджетов); -сущность и структуру оборотных активов организации и источники финансирования оборотных средств . Уметь : -использовать в практической деятельности основные понятия актива и пассива организации ; -использовать общие основы функционирования финансовой системы предприятия; - дать характеристику об общих основах организации планирования, прогнозирования и бюджетирования на предприятии; находить пути улучшения использования капитала и его составных частей; -найти направление иметоды формирования финансовой, инвестиционной, инновационной политики предприятия; - пользоваться современными методами планирования доходов, себестоимости, прибыли на предприятии. - находить и использовать необходимую экономическую информацию. Владеть: - представлением о процессах и явлениях, происходящих в производственной, финансовой и инвестиционной деятельности предприятия; - приемами расчѐтно-кассовых операций, как важнейших в деятельности предприятий (фирм); -методами разработки и принятия ответственных экономических решений в соответствии с поставленной задачей, объяснении полученных результатов; - операциями по проведению дивидендной политики организации; - методами перспективного финансового планирования и финансовой стратегией предприятия. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц(144 часа).4 семестр: Аннотация рабочей программы дисциплины Информационная безопасность Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» Цель изучения дисциплины. Формирование знаний и умений, которые образуют теоретический и практический фундамент, необходимый для построения и анализа безопасных информационных систем и технологий, ознакомление студентов с основами современных программно-аппаратных средств защиты информации, обучение приемам практического использования программноаппаратных средств защиты информации, освоение технологий диагностики опасностей и угроз для информационных систем и методов работы с моделями безопасности. Основные задачи изучения дисциплины. получить представление об основных угрозах безопасности информационных систем и способах их обнаружения, предотвращения и устранения; получить представление о существующих программно-аппаратных средствах защиты информации; изучить основные принципы и методы эксплуатации программных средств защиты и восстановления информации; освоить современные способы борьбы с несанкционированным доступом, копированием и изменением информации. изучить современные методы обработки, преобразования и защиты информации в системах коллективного доступа и при использовании телекоммуникационных технологий; освоить технологии диагностики опасностей и угроз для информационных систем и методов работы с моделями безопасности; познакомиться с основами криптографии. Предмет дисциплины. Теоретические аспекты информационной безопасности, аппаратные, программные средства и методы реализации защиты информации. Место дисциплины в учебном процессе. Дисциплина базируется на материале, излагаемом в курсе «Информатика». В свою очередь, знания и умения, полученные при изучении данной дисциплины, могут использоваться при изучении дисциплин «Информационные технологии в управлении», «Информационные технологии в управлении». 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины студент должен знать: нормативные правовые акты в области защиты информации; основные методы, способы и мероприятия по обеспечению информационной безопасности в профессиональной деятельности; основные средства защиты информации и возможности их использования в реальных задачах создания и внедрения информационных систем. В результате изучения дисциплины студент должен уметь: использовать методы и средства обеспечения информационной безопасности с целью предотвращения несанкционированного доступа, злоумышленной модификации или утраты информации, составляющей государственную тайну, и иной служебной информации; выявлять угрозы информационной безопасности, обосновывать организационнотехнические мероприятия по защите информации в ИС; анализировать информационную безопасность информационных систем и осуществлять повышение уровня защиты с учетом развития математического и программного обеспечения. В результате изучения дисциплины студент должен владеть: навыками обеспечения защиты информации, составляющей государственную тайну, и иной служебной информации; навыками в реализации мероприятий по обеспечению деятельности в области защиты информации; навыками работы с программно-аппаратными комплексами защиты ПЭВМ и компьютерной сети; способами безопасной передачи данных в компьютерных сетях. Аннотация рабочей программы дисциплины Налоги и налогообложение Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» Дисциплина "Налоги и налогообложение" относится к курсам по выбору профессионального цикла Целями освоения дисциплины "Налоги и налогообложение" являются: - получение студентами системы теоретических знаний и практических навыков в области функционирования налоговой системы страны и формирования и реализации налоговой политики в условиях современной экономики. Задачи изучения дисциплины: - ознакомить студентов с системой налогов и сборов РФ, налоговых отношений, правах и обязанностях участников налогообложения; - научить студентов работать с законодательными и нормативными документами в области налогообложения; - овладеть навыками поиска ответа на вопросы, связанные с налогообложением. В результате изучения дисциплины "Налоги и налогообложение" студент должен: знать: - принципы формирования системы государственных и муниципальных финансов, бюджетов различных уровней, основные составляющие бюджетного процесса; - особенности экономических отношений в процессе формирования, распределения и использования публичных финансов, уметь: - интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы, владеть: - навыками работы с правовыми актами; - навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ. Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: - Экономическая теория; - Статистика. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: - Инвестиционная политика; - Инвестиционный анализ. Краткая характеристика дисциплины: Социально-экономическая характеристика налоговых платежей. Основы построения и характеристика налоговой системы в Российской Федерации и за рубежом. Система налогов и сборов Российской Федерации. Взаимодействие участников налоговых отношений в Российской Федерации. Федеральные налоги. Региональные налоги. Местные налоги. Государственная налоговая политика. Политика государства в сфере имущественного налогообложения. Политика государства в сфере налогообложения юридических и физических лиц. Налоговая политика в сфере малого бизнеса. Политика в сфере налогообложения природных ресурсов. . Преподавание дисциплины "Налоги и налогообложение" ведется в 4-семестр, Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Региональная экономика Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины - освоение студентами современных методических подходов к формированию и функционированию региональной структуры государства; приобретение навыков прогнозно-аналитической и организационно-управленческой деятельности в регионах разных уровней в условиях рыночной экономики. Основные задачи дисциплины: - обеспечить знание студентами региональных особенностей ресурсного потенциала, населения и хозяйственной деятельности; - ознакомить студентов с классическими и современными теориями региональной экономики; - выработать у студентов навыки анализа экономического потенциала регионов и проведения мониторинга социально-экономического положения; - обеспечить изучение студентами теоретических основ региональной политики, механизмы региональной политики, применяемые в разных странах. 2. Место дисциплины в структуре ООП 2.1. Курс входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин направления «Менеджмент» и является дисциплиной по выбору студентов. 2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины. Студент должен: знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2); уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4); уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК -9); стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК – 10); владеть основными методами средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК - 17); обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК -18); владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33). 2.3. Дисциплина «Региональная экономика» является предшествующей для следующих дисциплин: Стратегический менеджмент, Инвестиционный анализ, Экономикоматематическое моделирование в АПК, Планирование и прогнозирование в АПК, Внешнеэкономические связи организаций АПК. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Региональная экономика» направлен на формирование следующих компетенций: умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4); способность находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-8); осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13); владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15); способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19); способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8); готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15); способность к экономическому образу мышления (ПК-26); способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирова- ние организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27); понимание основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28); способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50). В результате изучения дисциплины «Региональная экономика» студент должен: Знать: - основные теории в области региональной экономики; - состав и структуру регионов РФ, тенденции её изменения; - региональные различия в экономике и социальном развитии регионов; - состав и методы анализа показателей развития регионов. Уметь: - анализировать доступную информацию о социальном и экономическом положении регионов; - определять проблемы регионального развития; - прогнозировать отдельные аспекты развития регионов на ближайшую перспективу; - предлагать меры по совершенствованию региональной политики и управления региональной экономикой. Владеть: - навыками работы с картографическим материалом; «читать» и составлять социально-экономические карты; - навыками расчета показателей экономического и социального положения регионов. Аннотация рабочей программы дисциплины Корпоративные информационные системы Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» Цель изучения дисциплины. Ознакомить студентов с принципами работы корпоративных информационных систем (КИС) и их программной структурой, обучить основным подходам к управлению, реализуемым в современных корпоративных информационных системах, приемам межсетевого взаимодействия и принципам выбора аппаратно-программной платформы КИС. Основные задачи изучения дисциплины. раскрыть понятие, значение и виды «информационных систем» в организационноэкономической сфере; изучить базовые стандарты управления корпорацией; изучить мировой и российский рынок корпоративных информационных систем изучить принципы внедрение КИС на предприятиях. Предмет дисциплины. Теоретические аспекты и программные средства реализации корпоративных информационных систем. Место дисциплины в учебном процессе. Дисциплина базируется на материале, излагаемом в курсе «Экономическая информатика». В свою очередь, знания и умения, полученные при изучении данной дисциплины, могут использоваться при выполнении выпускной квалификационной работы. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18). В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующей профессиональной компетенцией (ПК): владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20). В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные стандарты управления корпорацией; принципы построения корпоративных сетей передачи данных; принципы построения корпоративных информационных систем; программную структуру КИС, протоколы и службы; критерии выбора корпоративной операционной системы; современные методы и средства разработки КИС. В результате изучения дисциплины студент должен уметь: использовать методы моделирования при выборе структуры корпоративных информационных систем; уметь работать с программными средствами (ПС) проектирования и реализации информационных систем; В результате изучения дисциплины студент должен владеть: методами и средствами информационных и телекоммуникационных технологий; навыками работы в локальных, глобальных и корпоративных информационных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией; основами проектирования информационных экономических систем. Содержание разделов учебной дисциплины Раздел 1. Современные информационные технологии и системы в экономике 1.1.Роль и место информационных технологий в экономике 1.2.Сферы использования современных информационных технологий в экономике: цели и задачи ИТ, возможности ИТ, понятие предметной, обеспечивающей и функциональной технологии, режимы обработки информации, специфические особенности ИТ и их проявления, необходимость и актуальность автоматизации информационных процессов в экономике 1.3.Классификация информационных технологий по признакам: способ реализации ИТ в ИС, степень охвата задач управления, класс реализуемых технологических операций, тип пользовательского интерфейса, способ построения сети, обслуживаемые предметные области 1.4.Информационная системы (ИС) как особая информационная технология: понятие структура ИС, классификация ИС по признакам: тип хранимых данных , степень автоматизации информационных процессов в системе управления предприятием, характер использования информации, сфере применения, уровень управления. Раздел 2. КИС: терминология, цели создания, проблемы и методологии 2.1.Типы корпораций: основные понятия корпорации, корпоративное управление, бизнес- модель, информационная модель, ресурсы корпорации, основные подсистемы системы управления предприятием 2.2.Понятие КИС и требования к ее созданию: понятие КИС, основные признаки КИС, требования к КИС 2.3.Классификация и характеристики КИС: концепция систем поддержки принятия решений, концепция систем управления информацией, стратегические информационные системы, производственные информационные системы, системы управления процессом, системы автоматизации делопроизводства, системы генерации отчетов, системы поддержки принятия стратегических решений, экспертная система, системы конечного пользователя, CRP, FRP, MRP, MRP-II, MPS, CRM, SCM, ERP, ERPII 2.4.Принципы построения КИС: концепция построения КИС, принципы построения Раздел 3. Базовые стандарты управления корпорацией 3.1.Стандарты MPS , MRP и MRP II: системы управления ресурсами, методология планирования потребности в материалах , основные преимущества, проблемы и недостатки, механизмы работы, результаты использования 3.2.Стандарты ERP, ERPII: системы бизнес-планирования, основные функции ERP систем, модули системы, особенности внедрения, основные сложности внедрения 3.3.Системы управления взаимоотношениями с клиентами СRM: цель, основные функциональные элементы, основные функции, средства автоматизации маркетинга, возможности приложения автоматизации обслуживания клиентов. 3.4.Экспертные системы: понятие, области применения, состав, преимущества и недостатки 3.5.Системы бизнес-аналитики: технология BI, генераторы запросов и отчетов, инструменты добычи данных, инструменты оперативной аналитической обработки (OLAP) Раздел 4. Корпоративные сети 4.1.Корпоративные сети: основные понятия, роль Internet в корпоративных сетях, иерархия слоев корпоративной сети 4.2.Intranet – как инструмент корпоративного управления: понятие, принципиальные отличиях сетей, основополагающие принципы, уникальность 4.3.Принципы построения корпоративных сетей передачи данных: основные функциональные уровни сети 4.4.Безопасность Intranet-сети: управление доступом путем фильтрации информации, безопасность программной среды, защита web-серверов, аутентификация в открытых сетях, простота и однородность архитектуры 4.5.Оборудование корпоративных сетей Раздел 5. Производственные КИС 5.1.Крупные КИС: Oracle, Baan: основные черты, назначение, состав, возможности 5.2.Средние КИС: основные черты, назначение, состав, возможности Раздел 6. Финансово-управленческие КИС 6.1.Малые КИС: БОСС-Корпорация, Галактика, Парус: основные черты, назначение, состав, возможности 6.2.Локальные КИС: 1C, ИНФИН-Управление: основные черты, назначение, состав, возможности Раздел 7. Внедрение КИС на предприятиях 7.1. Эффективность инвестиционных вложений в КИС 7.2. Внедрение КИС в России Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Социология и психология труда Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл Профессиональный Составляющая цикла курс по выбору Кафедра-разработчик «Экономики предприятия и труда» Трудоёмкость и место дисциплины в учебном плане очная заочная, 5 лет Номер семестра 7 8 Трудоёмкость: зачётные единицы 4 4 часы 144 144 Формы контроля зачёт зачёт / контр. р. Форма обучения заочная, 3 года 4 4 144 зачёт / контр. р. Цель изучения дисциплины Получение специальных знаний и навыков в области социально-психологических отношений и социальных процессов в сфере труда. Дисциплина «Социология и психология труда» нацелена на формирование следующих компетенций: Общекультурные ОК-11 умение критически оценивать личные достоинства и недостатки ОК-12 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-13 способность анализировать социально значимые проблемы и процессы Профессиональные ПК-4 способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: 1) теоретические и практические основы социально-психологических характеристик труда и особенно применительно к АПК; 2) основные параметры психологических характеристик с целью их максимального использования в трудовой деятельности; 3) основные профессионально-значимые свойства и психические состояния человека в трудовой деятельности; 4) основные теории мотивации и стимулирования труда; уметь: 1) провести отбор работников и обосновать рациональную структуру трудового коллектива; 2) подобрать оптимальные варианты организации стимулирования работников с учётом их психологических характеристик; 3) владеть методикой выявления межличностных отношений в трудовых коллективах и улучшения психологического климата в коллективе; владеть: 1) основными методами исследования социально-психологических факторов трудовой деятельности; 2) методами сбора, обработки и оформления основной социологической информации. 1. Понятие, задачи и методы психологии труда 2. Профессиональная успешность 3. Профессионально значимые свойства в труде и их динамика 4. Состояние человека в труде 5. Психология организации труда 6. Психология коллективного труда 7. Понятие социологии труда 8. Методы социологических исследований 9. Труд как базовый социальный процесс 10. Трудовые перемещения и трудовая адаптация 11. Мотивация трудовой деятельности 12. Стимулирование труда 13. Социальный контроль в сфере труда Краткое содержание дисциплины Понятие и предмет психологии труда. Задачи и методы психологии труда. Понятие способностей и основные критерии профессиональной успешности. Пути становления гармонии между человеком и профессией. Профориентация и профотбор. Профессиограммы и психограммы Общие понятия об индивидуально-типологических свойствах личности. Сенсорные и перцептивные свойства. Аттенционные свойства. Психомоторные свойства. Мнемические свойства. Имажинитивные свойства. Мыслительные и волевые свойства Понятие и классификация психических состояний в трудовой деятельности. Состояние утомления. Состояние монотонности. Эмоциональное напряжение. Состояние психологической готовности к деятельности. Условия труда и психические состояния человека. Методы оценки психических состояний человека. Психологические признаки труда. Психологические факторы повышения работоспособности и производительности труда. Психологические основы рациональной организации рабочих мест, режимов труда и отдыха. Психофизиологические требования к орудиям, средствам труда и психологические закономерности взаимодействия системы "человек – машина". Признаки трудового коллектива. Уровни развития трудовых коллективов, межличностные отношения и эффективность труда. Совместимость членов трудового коллектива. Психология профессионального общения. Психология лидерства в совместной профессиональной деятельности. Понятие социологии труда. Предмет социологии труда и связь с другими экономическими науками. Задачи и методы социологии труда Виды и общие понятия о методах социологических исследований. Методы сбора первичной социологической информации. Обработка и анализ первичной социологической информации. Сущность и функции труда. Тенденции изменения содержания труда. Неоднородность труда и социальная дифференциация труда. Отношение к труду. Содержание и особенности сельскохозяйственного труда. Трудовые перемещения. Понятие, аспекты и стадии трудовой адаптации. Основные факторы трудовой адаптации. Управление трудовой адаптацией. Потребности и интересы. Ценности и ценностные ориентации. Мотивы трудового поведения. Понятие и функции стимулирования труда. Виды стимулов. Требования к организации стимулирования труда. Основные теории стимулирования труда. Обогащение индивидуального труда. Понятие и механизм социального контроля. Укрепление трудовой дисциплины. Участие работников в прибылях и капитале предприятий. Роль государства в регулировании процес- сов в сфере труда. Понятие качества жизни. Цели деятельности человека. Динамика развития цивилизации. Показатели качества жизни. 14. Качество жизни Разработчик: к.э.н., доцент Югов Евгений Александрович Аннотация рабочей программы дисциплины Информационно-консультационная деятельность в АПК Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» Цели и задачи дисциплины Цель изучения данной дисциплины – дать представление студентам об основах организации и эффективного функционирования информационно-консультационной деятельности в АПК, как эффективного механизма, способствующего повышению экономической эффективности сельскохозяйственного производства на основе внедрения инноваций. Основные задачи дисциплины: дать студентам представление - о сущности и принципах деятельности информационно-консультационной деятельности в агропромышленном комплексе; - о роли сельскохозяйственного консультирования в развитии аграрного сектора экономики; - об особенностях функционирования информационно-консультационной службы как института освоения инноваций в АПК; - о методических основах и принципах организации и управления информационно-консультационным обслуживанием в АПК; - о методах консультирования сельских товаропроизводителей; - о принципах анализа и оценки факторов, определяющих эффективность информационноконсультационного обслуживания и степень его взаимосвязей с инновационными процессами; - об отечественном и и зарубежном опыте эффективной организации информационно-консультационного обслуживания сельхозтоваропризводителей; Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные компетенции ОК-8 способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность ОК-16 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний; Профессиональные компетенции организационно-управленческая деятельность: ПК-5 способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды ПК-8 способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений ПК-17 готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способ- ностью преодолевать локальное сопротивление изменениям ПК-21 готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций информационно-аналитическая деятельность: ПК-36 умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: - научно-методические положения организации и управления информационно-консультационной деятельности при многообразии форм собственности и видов хозяйствования; - нормативно-правовые основы информационно-консультационной деятельности в АПК; - основные принципы и методы информационно-консультационной деятельности в АПК; - основные функции и специфику информационно-консультационной деятельности а также приоритетные направления ее развития; современные модели, организационные структуры и принципы информационно-консультационного обслуживания в АПК. Уметь: - разрабатывать положения по рациональной организации информационно-консультационной деятельности в АПК; - применять на практике основные методы (массовые, групповые, индивидуальные) информационно-консультационной деятельности; - систематизировать и обобщать информацию о процессах организации и управления информационно-консультационным обслуживанием в отечественном агропромышленном производстве и в зарубежных странах; - комплексно оценивать деятельность ИКС; - разрабатывать проекты и бизнес-планы по организации информационно-консультационного обслуживания в АПК. Владеть: - практическими навыками по вопросам организации и осуществления информационноконсультационной деятельности в АПК, необходимыми для правильной ориентации в вопросах оказания консультационных услуг, подбора консалтинговых организаций и заключения договоров; - техническими приемами и методами консультационной деятельности и информационного обеспечения процессов принятия управленческих решений. 3. Краткое содержание дисциплины Тема 1. Сущность информационно-консультационной деятельности в АПК и ее роль в развитии аграрного сектора экономики Сущность информационно-консультационной деятельности в сельском хозяйстве. Исторические этапы развития ИКС в России. Роль А.В.Чаянову в развитии сельскохозяйственного консультирования. Основные его научных трудов, в частности «Основные идеи и методы работы общественной агрономии». Современная система ИКС. Возрождение системы информационно-консультационного обслуживания в современной России. Государственная поддержка этого процесса на уровне федерации при помощи международных фондов (АРИС, ТАСИС, ТРАНСФОРМ и др.). История и функционирование ИКС в Воронежской области, специфика, преимущества и недостатки. Цели и задачи создания ИКС. Основные направления информационно-консультационной деятельности в сельском хозяйстве. Значение ИКС для эффективного развития сельского хозяйства. ИКС – конечное звено в доведении до сельхозтоваропроизводителей, достижений научно-технического прогресса, инновационных разработок, передового производственного опыта. Тема 2. Раздел 2. Основные модели организации информационно-консультационной службы в АПК и принципы их финансирования. Правовая база создания и функционирования ИКС. ФЗ «О развитии сельского хозяйства», федеральным целевым и ведомственным программам, регламентирующим вопросы развития консультационного обслуживания и информационного обеспечения сельхозтоваропроизводителей. Организационно-правовые формы информационно-консультационных служб. Их особенности, преимущества и недостатки. Принципы и источники финансирования информационно-консультационной службы в зависимости от организационно-правовой формы. Самоокупаемость и ценообразование на консультационные услуги. Компенсирование части затрат информационно-консультационной службы за счет поступлений от продажи услуг - необходимое условие для эффективного развития службы. Пути снижения трудоемкости работ. Глава 3. Основы консультационной деятельности. Базовые основы социальных наук. Концепции в консультационной работе. Поведение и его изменение. Восприятие. Решение проблем. Коммуникация ............................... . Организация обучения. Организация и управление. Методы и инструменты консультационной работы. Индивидуальные формы консультирования. Методы группового консультирования. Коммуникация с большими группами. Распространение знаний и инноваций. Тема 4. Управление и планирование информационно-консультационной деятельностью. Особенности управления в ИКС и организация деятельности. Формирование организационной структуры в информационно-консультационной службе. Основные подходы к формированию подразделений ИКС используют несколько подходов: по функциональному; признаку, по территориальному признаку; в зависимости от реализуемых программ; в зависимости от клиентуры; матричный подход; смешанный подход. Мотивация труда в ИКС. Специфика работы консультантов – непосредственных исполнителей основных функций информационно-консультационных служб. Ответственность за качество предоставляемых услуг. Приемы мотивации, используемые в мировой практике работы информационно консультационных служб в аграрном секторе экономики: прикрепление к наставнику; выполнение ротационных заданий; проведение перекрестной подготовки сотрудников; использование принципов работы в команде; поручение специальных заданий; стимулирование творческого подхода к выполнению заданий; возможность саморазвития и повышения квалификации. Планирование деятельности ИКС, на основе учета интересов потребителей услуг- сельхозтоваропроизводителей. Мониторинг работы ИКС: анализ турбулентного внешнего окружения, анализ внутренних ресурсов, развитие стратегии службы и ее реализация. Оценка информационно-консультационной деятельности: цель, виды оценки, использование результатов оценки в совершенствовании деятельности информационно-консультационной деятельности. Значение и сущность оценки деятельности ИКС в реализации ее стратегии. Отличие оценки деятельности от мониторинга, что дает оценка, какова ее Программы ИКС. Методика разработки программ для ИКС. Этапы разработки программы: анализ ситуации, выявление и формулировка проблемы; постановка цели; оценка существующих ресурсов; определение целевой группы; формирование вариантов программы и выбор наиболее эффективного; составление плана мероприятий и способов коммуникаций; разработка процедуры мониторинга; оценка результатов программы. Особенности и значение этапов. Тема 5. Методы консультирования сельских товаропроизводителей. Методы работы информационно-консультационной службы: массовые, групповые, индивидуальные. Основные принципы профессиональной деятельности консультантов, обусловленные спецификой их работы: открытость; независимость, объективность и научность информации и рекомендаций; конфиденциальность в отношениях с клиентом; адекватность рекомендаций конкретным природно-экономическим условиям; наличие устойчивой обратной связи с клиентами; гибкое реагирование на изменение условий; взаимодействие с другими организациями, занимающимися развитием сельской местности и сельскохозяйственного производства; управление конфликтами интересов; достижение целей в рамках государственной политики, недопущение действий противоречащих ей. Возможность и целесообразность применения методов консультирования, преимущества и недостатки, механизм реализации. Механизм коммуникации: сущность процесса; стадии; элементы. Основы межличностного общение в процессе консультирования. Способы психологического воздействия, методы невербального общения, правила ведения деловых переговоров. Понятие и методы андрогогики. Техника обучения взрослой аудитории. Правила и методы консультирования по вопросам управления. Правила подготовки управленческих решений, методы, используемые в этом типе консультирования, основы их использования, уметь структурировать проблемы управления в АПК с точки зрения применяемых методов: - проблемы высокого уровня: структурная, кредитно-финансовая, налоговая политика, межотраслевой обмен, приоритеты развития отдельных отраслей и продуктовых подкомплексов и т.п.; - проблемы хозяйственного и межхозяйственного уровня: производственная структура сельскохозяйственных предприятий, рациональная организация отдельных производственных процессов, внутрихозяйственное размещение производства, формирование межхозяйственных объединений и экономических взаимоотношений в них, оптимальная инвестиционная деятельность субъектов агропромышленного производства и т.п. Глава 6. Специальные методы консультирования по инвестициям. Консультирование по вопросам инвестиционного анализа в сельском хозяйстве. Аспекты анализа инвестиционных проектов. Концепция проектного цикла. Критерии эффективности и реализуемости инвестиционного проекта. Финансирование проекта и обслуживание долга. Анализ рисков инвестиционного проекта. Комбинированное применение методов проектного анализа и экономико-математического моделирования Моделирование ситуаций «с проектом» и «без проекта». Технический анализ инвестиционных проектов. Оптимальное распределение доходов между участниками проекта. Глава 7. Обучение в системе сельскохозяйственного консультирования и управление качеством услуг Обучение сотрудников ИКС АПК. Совмещенное обучение сельскохозяйственных товаропроизводителей и сотрудников ИКС. Подготовка кадров для системы ИКС в аграрных вузах. Методическое обеспечение процесса обучения в системе ИКС. Управление качеством услуг в сельскохозяйственном консультировании. Тема 8. Инновационная деятельность ИКС. Роль информационно-консультационной службы в инновационном развитии аграрного сектора экономики. Основные задачи информационно-консультационной службы в инновационном развитии агропромышленного сектора АПК: обобщение и систематизация инноваций, формирование банка данных, их обработка, адаптация и доведение до потребителей. ИКС как инструмент сбора информации о потребностях в информации и доведении ее до производителей научно-технической продукции Сущность и классификация инноваций. Формирование портфеля инноваций и организация их освоения через ИКС. Эффективность инновационной деятельности Тема 9. Маркетинг консалтинговых услуг Особенность консультационных услуг как объекта маркетинга. Рынок консультационных услуг и его динамика. Консультирование как outsourcing. Определение сегмента рынка, оценка его объема. Разработка маркетинговой программы. Тактические приемы маркетинга. Приемы маркетинга. Планирование маркетинговых мероприятий. Разработка рекламных и представительских материалов. Рекомендации по итогам выполнения проекта как средство маркетинга. Разработка PR-кампании по продвижению консалтинговых услуг. Этические аспекты конкуренции в области консультирования. Профессиональные публикации как элемент маркетинга. Открытые семинары как элемент маркетинга консультационных услуг. Информационная система консультанта и ее использования для маркетинга профессиональных услуг. Тема 10. Опыт работы консультационных служб в России и за рубежом. Опыт работы государственных и частных служб сельскохозяйственного консультирования в России. Становление и функционирование региональной и районной служб информационно-консультационного облуживания в Воронежской области. Опыт работы консультационных служб зарубежных стран. 4. Форма итоговой аттестации - зачет 5.Разработчик : доцент кафедры Управления и маркетинга в АПК 6. Дата утверждения Т.А.Михалева Аннотация рабочей программы дисциплины Планирование и прогнозирование в АПК Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» Дисциплина «Прогнозирование и планирование на предприятии АПК» является одной из основных экономических дисциплин и занимает важное место в системе подготовки экономиста-менеджера по специальности 060800 – «Экономика и управление на предприятии АПК» Ее цель – овладение специалистами теоретическими знаниями и практическими навыками организации хозяйственного планирования на предприятиях АПК. Задачами изучения дисциплины являются усвоение студентами методик разработки стратегических (перспективных) и оперативно-тактических (годовых ,квартальных ,месячных ) планов развития предприятия и его структурных подразделений ,отражающих различные стороны операционной ( производственной и коммерческой ) , финансовой и инвестиционной деятельности. б) задачи изучения дисциплины: Изучение дисциплины «Прогнозирование и планирование на предприятии АПК» базируется на знаниях, полученных при освоении дисциплин: «Экономическая теория », «Экономика отрасли », «Экономика предприятия», «Финансы и кредит», «Маркетинг», «Организация производства на предприятии АПК». Отдельные тематические блоки тесно связаны с дисциплиной «Менеджмент».В соответствии с выдвигаемыми требованиями студент в результате обучения по дисциплине «Прогнозирование и планирование на предприятии АПК » должен: ЗНАТЬ сущность, принципы и методы планирования ;систему планов;содержание и методику разработки стратегических планов развитияорганизацию разработки, согласования, утверждения и контроля за выполнением разнообразных планов на предприятии АПК УМЕТЬРазрабатывать стратегические (перспективные) и оперативно-тактические ( в том числе производственно-финансовые ) планы предприятий и объединений различных сфер АПК ,в том числе сельскохозяйственных , перерабатывающих , обслуживающих (инфраструктурных) и других ВЛАДЕТЬ Методикой составления прогнозных планов различных предпринимательских решений (инвестиционных, финансовых, коммерческих ), использовать методы разработки и действенного контроля за выполнением планов на предприятии ПОЛЬЗОВАТЬСЯ при разработке и контроле исполнения разнообразных хозяйственных планов пакетами прикладных программ применяемых в планировании деятельности предприятия. Аннотация рабочей программы дисциплины Оценка инвестиций Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является овладение теоретическими и методологическими основами оценки эффективности инвестиционных проектов. 2. Требования к уровню освоения дисциплины (компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (текст компетенции приводится полностью), знания, умения, навыки) Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК- 1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Профессиональные ПК-1 способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов ПК-4 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач ПК-5 способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы ПК-6 ПК-7 способность на основе описания экономических процессов и явлений изучать и понимать стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7) В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: содержание инвестиционного процесса в экономике, экономические категории, понятия и термины, характеризующие инвестиционный процесс; математические основы оценки эффективности инвестиционных проектов; методы и правила принятия инвестиционного решения в условиях неопределенности; прикладные методики и показатели оценки эффективности инвестиционных проектов. Уметь: использовать количественные методы для оценки эффективности инвестиционной деятельности; формировать систему показателей эффективности инвестиций; решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала. Владеть: основными количественными методами анализа и оценки инвестиционных проектов. 3. Краткое содержание дисциплины Тема 1. Содержание и основные этапы инвестиционного процесса. Тема 2. Эффект инвестиций. Тема 3. Инвестиционные риски. Тема 4. Методы и показатели оценки эффективности инвестиций. Тема 5. Оценка финансовых инвестиций. Тема 6. Оценка и управление стоимостью инвестиций на неорганизованном рынке ценных бумаг. Тема 7. Особенности оценки инвестиционных проектов с учетом факторов риска и неопределенности. Тема 8. Портфель ценных бумаг. 4. Форма итоговой аттестации Зачет. 5. Разработчик программы: к.э.н., старший преподаватель кафедры прикладной математики и математических методов в экономике Панкратова Л.Д. (должность, ФИО, кафедра) 6. Дата утверждения «19» сентября 2011г. Аннотация рабочей программы дисциплины Система электронного документооборота Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 08 02 00 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Информационное обеспечение управления в АПК» Дисциплина «Системы электронного документооборота» является курсом по выбору и входит в цикл профессиональных дисциплин. Цель изучения дисциплины - сформировать и развить у слушателей компетенции, знания, практические навыки и умения анализа, проектирования и эксплуатации различных систем электронного документооборота (СЭД). Задачи изучения дисциплины: - раскрыть особенности организации и администрирования электронного документооборота; - изучить архитектуру и принципы работы СЭД; - развить технологические навыки и умения применения инструментальных средств офисных информационных технологий при работе с электронными документами. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные вопросы организации электронного документооборота, в т.ч. понятие документа, его свойства, виды и признаки классификации, основные требования стандартизации и унификации документов, способствующие повышению эффективности функционирования системы управления организацией; понятия потока документов, системы электронного документооборота (СЭД), жизненного цикла документа в СЭД; администрирования СЭД; современные технологии автоматизации документооборота и делопроизводства, их особенности, классификацию и основные характеристики систем электронного документооборота, представленных на российском рынке; методы и средства проектирования систем электронного документооборота; методы и средства моделирования и оптимизации документооборота и бизнеспроцессов автоматизации контроля исполнения и анализа их с целью дальнейшего совершенствования. Уметь: применять при решении прикладных управленческих задач современные информационные технологии для поиска, прохождения, обработки, учета и рассылки документов внутри организации; выбирать методы и подходы к проектированию СЭДО на предприятии; разрабатывать постановку задачи и выбирать методы и средства построения системы преобразования бумажных документов в электронную форму, ввода их в электронный архив, организации хранения и поиска документов, формирования отчетов о работе системы; выявлять особенности и формировать требования к системе организации коллективной работы с документами в режиме «groupware» и передачи их на исполнение по электронной почте или по локальной сети; выполнять настройки систем планирования маршрутов передвижения документов и контролировать их исполнение, используя технологию «docflow»; моделировать потоки информации, документооборот и бизнес-процессы, выполняемые в экономических системах с использованием средств Case-технологии и осуществлять их оценивание; использовать полученные знания, навыки и умения для формирования и развития профессиональных компетенций. Владеть: основными методами, способами и средствами обеспечения сохранности, учета и использования исходящих и внутренних документов: регистрации, поиска, получения, хранения, издания, рассылки и обработки электронных документов, а также проверки правильности и своевременности их исполнения; навыками администрирования СЭД. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Физическое воспитание (наименование дисциплины) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цикл ____________________________ Составляющая цикла ________________________________ (базовая часть, вариативная часть, курс по выбору) Кафедра- разработчик физвоспитание Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане Номер семестра 1 6 Формы контроля (зач/экз/КР/КПр) зач. зач. Целью изучения дисциплины является формирование физически культурного человека, а также понимание роли ее в развитии личности и подготовки к профессиональной деятельности. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные: - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); -способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); -готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); -способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); -способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); -способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10); - владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16). Профессиональные: - способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11); -способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12). В результате освоения дисциплины обучающийся должен Владеть знаниями необходимыми для понимания природных и социальных процес- сов функционирования физической культуры общества и личности, организации здорового стиля жизни при выполнении учебной, профессиональной и социокультурной деятельности. В процессе освоения данной программы студент должен уметь применять в повседневной жизни практические умения и навыки обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей. Успешное освоение данной Программы дает возможность студенту овладеть методиками и средствами физкультурно-спортивной деятельности, накопить личный опыт, обеспечивающий самостоятельно, целенаправленно и творчески использовать средства физической культуры и спорта. Краткое содержание дисциплины Учебная дисциплина «Физическая культура включена в качестве обязательного минимума следующие дифактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного метериалов: -физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовки студента; -социально-биологические основы физической культуры; -основы здорового образа жизни. Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через разделы и подразделы программы: - теоретический – формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношения к физической культуре; -практический, состоящий из двух подразделов: методико-практический обеспечивающий овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности и учебнотренировочного, содействующего приобретению опыта практической деятельности в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей; -контрольный определяющий объективный учет процесса в результате учебной деятельности студента по дисциплине «Физическая культура» Разработчик: профессор В.И. Воропаев, ст. преподаватель В.А. Каменовский УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ Аннотация рабочей программы учебной (производственной) практики Экономическая информатика (наименование практики) Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Кафедра- разработчик Номер семестра Количество недель ИОМАС Трудоемкость и место практики в учебном плане 2 2 Цель практики Целью учебной (производственной) практики является Формирование у студентов практических навыков самостоятельного использования компьютерных технологий в профессиональ- ной деятельности Учебная (производственная) практика нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК- 16 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК- 17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК- 18 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах Профессиональные ПК-20 владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения В результате прохождения учебной (производственной) практики обучающийся должен Знать виды программного обеспечения ПК и их функциональное назначение; способы организации технологий программирования; возможности использования компьютерных сетей; основы защиты информации. Уметь уверенно работать в качестве квалифицированного пользователя ПК; уметь работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС; Владеть навыками работы в локальных и глобальных информационных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией; владеть основами автоматизации решения экономических задач; владеть приемами защиты информации Учебная (производственная) практика базируется на следующих дисциплинах (практиках) ООП (указать дисциплины, практики, освоение (прохождение) которых должно предшествовать данной практике,) Экономическая информатика Влияние учебной (производственной) практики на последующую образовательную траекторию обучающегося Освоение данной учебной (производственной) практики необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин, прохождения практик ООП по данному направлению подготовки: (указать дисциплины, практики, освоение (прохождение) которых должно опираться на знания, умения и навыки, сформированные у обучающегося в процессе освоения данной практики) Информационные системы в менеджменте Экономико-математическое моделирование в АПК Методы принятия управленческих решений Основы электронного бизнеса и электронной коммерции/Корпоративные информационные системы Место прохождения практики кафедра ИОМАС, ауд. 120, 122, 122а, 128, 129. Форма отчетности отчет о практике в электронном виде, содержащий результаты выполнения студентом программы практики Вид промежуточной аттестации: дифференцированный зачет Краткое содержание учебной (производственной) практики (указать краткое содержание практики в форме последовательности разделов, содержание должно соответствовать указанным выше компетенциям, формируемым знаниям, умениям и навыкам) 1. Справочно-правовые системы и библиотечные системы Работа в системе КонсультантПлюс Работа в системе Гарант Работа с электронным каталогом и библиотекой. 2. Табличный процессор Microsoft Excel Создание и оформление таблиц, осуществление вычислительных процессов Работа со стандартными вычислительными функциями, сводными таблицами Построение и оформление диаграмм Автоматизация экономических расчетов 3. БД и СУБД Microsoft Access Создание таблиц и форм БД Формирование запросов и оформление отчетов БД Подготовка и оформление меню БД 4. Компьютерные сети Работа в локальной сети Ресурсы сети Интернет, копирование, сохранение и скачивание информации Поиск информации в сети Интернет Работа с электронной почтой Общение в сети Интернет: форумы, чаты и т.д. Создание персональной страницы (блога) и управление ей в сети Интернет 5. Компьютерные презентации Создание компьютерной презентации на свободную тему Создание компьютерной презентации о проделанной работе на учебной практике Разработчик к.э.н., доцент Е.Ю. Горюхина уч. степень, должность имя, отчество, фамилия Аннотация рабочей программы «Производственная практика» Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент, Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК Цели и задачи дисциплины: Цель практики - закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, на основе изучения деятельности предприятия отрасли и приобретение необходимых умений и навыков практической работы по направлению подготовки бакалавра – профиль «Производственный менеджмент» Задачи практики: - ознакомиться с особенностями функционирования конкретного предприятия (цеха/структурного подразделения основного производства) в условиях реальной экономики; - определить область своей будущей деятельности; - осуществить подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ и для выполнения научно-исследовательской работы; - провести исследования по выбранной теме и разработать предложения и рекомендации по совершенствованию соответствующего направления деятельности конкретного структурного подразделения или предприятия в целом; Место практики в структуре ОПП: «Производственная практика» относится к профессиональному циклу дисциплин. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс прохождения «Производственной практики» направлен на формирование следующих компетенций: ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-20,ПК-8, ПК-22, ПК-38, ПК-41, ПК-61, ПК-62, ПК-47, ПК-65, ПК-70. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные понятия и категории менеджмента, маркетинга, организации производства, бухгалтерского учета, управления персоналом, экономики предприятия, планирования, управления затратами и контроллинга, организации и нормирования труда; - организацию и управление производственными процессами на предприятии; - общие и специфические функции менеджмента; - цели и задачи управления персоналом; - особенности стимулирования труда на предприятиях различных организационноправовых форм; - современные системы оплаты труда персонала; - виды производственных структур; - виды организационных структур; - основы анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия; - методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции; - методы оценки состояния и уровня организации производства; - сущность и виды доходов, расходов и финансовых результатов предприятия; - методы планирования использования производственной мощности; - современные методы планирования; - методы оценки финансового состояния предприятия; - методы контроля и регулирования хода производства. уметь: - использовать знания правовых актов, регламентирующих деятельность предприятия на практике; - дать экономическую характеристику видов деятельности; - анализировать организационную структуру предприятия; - анализировать конкретную ситуацию, деятельность фирм конкурентов, поведение потребителей и действия рынка сбыта; - проводить анализ, оценивать уровень организации производства и выявлять организационные резервы; - осуществлять выбор и построение производственной структуры предприятия, проводить анализ производственной структуры предприятия; - охарактеризовать порядок организации технического обслуживания оборудования; - анализировать производственную мощность предприятия; - охарактеризовать имеющуюся на предприятии систему планирования, организации, мотивации и контроля; - анализировать методы и формы маркетинга в организации продвижения, стимулирования сбыта товаров; - анализировать методы расчета себестоимости продукции и распределения косвенных расходов; - анализировать финансово-экономические показатели деятельности предприятия; - принимать решения, направленные на оптимизацию социального, финансового, хозяйственного результата управленческой деятельности; - анализировать систему информационного обеспечения предприятия в целом и производственных подразделений; - разрабатывать практические рекомендации по повышению эффективности управления и организации производственного процесса предприятия. владеть: - современными методами управления предприятием: планирования, организации, учета, анализа, мотивации и контроля; - навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по проблемам эффективного управления предприятием и повышения эффективности организации производства. выполнить; - изучить документы, регламентирующие деятельность предприятия; - сформулировать миссию и цели предприятия; - охарактеризовать выпускаемую предприятием продукцию; - изучить организационную структуру предприятия; - исследовать организацию экономической работы на предприятии; - изучить производственную структуру предприятия; - привести схему документооборота на предприятия; - привести формы расчета плана себестоимости; - привести расчет плана по себестоимости в разрезе статей калькуляции и элементов затрат; - привести смету затрат на производство по статьям калькуляции и элементам затрат с выделением затрат на вспомогательное производство; - дать характеристику планирования общепроизводственных расходов (порядок, нормы и нормативы, распределение по изделиям); - охарактеризовать планирование и распределение общехозяйственных расходов; - выделить основные виды цен на продукцию предприятия; - рассчитать трудоемкость производственной программы; - проанализировать формирование фонда заработной платы и его распределения; - исследовать процесс планирования использования производственной мощности предприятия; - изучить процесс формирования плана по прибыли и рентабельности; - исследовать бизнес-планирование на предприятии (направление, основные разделы, взаимодействие с планами предприятия); - представить систему технико-экономических показателей деятельности предприятия; - привести организационную структуру цеха; - описать функции основных исполнителей, изучить должностные инструкции; - охарактеризовать количественный и возрастной состав оборудования, степень его прогрессивности; - охарактеризовать порядок организации технического обслуживания оборудования (ремонтного, транспортного, инструментального); - дать оценку показателей использования производственной мощности цеха (коэффициент загрузки, сменности); - дать характеристику выпускаемой цехом продукции; - дать характеристику организации экономической работы цеха; - изучить должностные обязанности цехового экономиста, нормировщика, бухгалтера (дать оценку специальности); - изучить систему информационного обеспечения цеха, входящую, исходящую информацию, планы, отчеты, систему документооборота с руководством предприятия и цехами (основными, вспомогательными, обслуживающими); - изучить нормативную базу для расчета каждой из калькуляционных статей; - расчет численности основных и вспомогательных рабочих; - изучить действующие в цехе системы оплаты труда. Привести пример расчета на основе нормативов; - сформулировать выводы о состоянии экономической работы цеха; - изучить организацию материального учета; - изучить организацию оперативного контроля за ходом производства (обеспеченность всеми видами ресурсов); - в течение прохождения производственной практики студент собирает информацию в рамках научно-исследовательской работы. Разделом производственной учебной практики может являться научноисследовательская работа обучающегося. В случае её наличия при разработке программы научно-исследовательской работы предприятие и университет предоставляет возможность студентам: -осуществляет сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию); -участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок; -составлять отчеты (разделы отчета) по теме или её разделу (этапу, заданию); -выступить с докладом на конференции. Приложение 4 СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ ПО КАТЕГОРИЯМ по направлению 080200.62 "Менеджмент" профиль «Информационное обеспечение управления АПК» Обеспеченность педагогическими кадрами стаж педпгогической (научно-педегогической Условия приработы) влечения к Наименование дисКакое образовательное в т. ч. педагогиУченая стеОсновное трудовой деяФамилия И.О., должность циплин в соответучреждение профессиоческой работы № п/п пень и ученое место работельности по штатному расписанию ствии с учебным планального образования в т.ч. (почетное) ты, долж(штатный, ном окончил, специальность по указвание ность совместитель, всего по диплому занноиное) доля всего му ставки предмету Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть ГСЭ.Б.1 Частухина Татьяна Викторовна Горланов Сергей Анатольевич Иностранный язык ВГУ, Лингвистика и междукультурная коммуникация не имеет 14 14 14 ВГАУ, ст. преподаватель Штатный Институциональная экономика Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный ВГУ, История Канд. исторических наук, доцент 44 44 44 ВГАУ, профессор Штатный ВГПИ, исторический факультет не имеет 17 17 3 ВГАУ, ст. препод. ГСЭ.Б.2 Ченцов Юрий дмитриевич История ГСЭ.Б.3 ГСЭ.Б.4 Артемьева Виктория Станиславовна Правоведение ГСЭ.Б.5 Ситникова Валентина Дмитриевна ВГУ, История Кандидат филосовских наук, доцент 40 29 29 ВГАУ, доцент Штатный Русский язык и культура речи ВГУ, Русский язык и литература д.фил.н., доцент 13 13 13 ВГАУ, профессор Штатный Экономическая рия Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством д.э.н., профессор 18 17 17 ВГАУ, профессор Штатный д.э.н., профессор 18 17 17 ВГАУ, профессор Штатный Философия Вариативная часть ГСЭ.Вар.1 Данькова Татьяна Николаевна Шишкина Наталья Викторовна тео- ГСЭ.Вар.2 в т.ч. курсы по выбору Шишкина Наталья Викторовна История экономических учений Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Югов Евгений Александрович Методика экономических исследований Воронежский государственный аграрный университет им. К.Д. Глинки, агрономия кандидат экономических наук, доцент 21 15 10 ВГАУ, доцент Штатный Воронежский сельскохозяйственный институт, экономика и организация сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор 24 24 24 ВГАУ, профессор Штатный Воронежский государственный университет, прикладная математика доктор технических наук, профессор 30 30 3 ВГАУ, профессор Штатный ГСЭ.КПВ.1 ГСЭ.КПВ.2 Естественнонаучный цикл Базовая часть 34-44 24 Улезько Андрей Валерьевич Информационные технологии в менеджменте Буховец Алексей Георгиевич Математика ЕН.Б.1 ЕН.Б.2 Слиденко Алесандр Михайлович Методы принятия управленческих решений Воронежский государственный университет, математика доктор экономических наук, профессор 37 17 3 ВГАУ, профессор Штатный Восковых Александр Михайлович Статистика ВСХИ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 28 28 11 ВГАУ, доцент Штатный ФГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 16 15 15 ВГАУ, доцент штатный ЕН.Б.3 ЕН.Б.4 14 Вариативная часть Кусмагамбетов Серик Магометович WEB - дизайн Поддубный Сергей Сергеевич Создание компьютерных презентаций фГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономист по специальности бухгалтерский учет, анализ и аудит к.э.н., доцент 9 9 9 ВГАУ, доцент штатный Улезько Андрей Валерьевич Экономическая форматика Воронежский сельскохозяйственный институт, экономика и организация сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор 24 24 3 ВГАУ, профессор Штатный Буховец Алексей Георгиевич Эконометрика Воронежский государственный университет, прикладная математика доктор технических наук, профессор 30 30 3 ВГАУ, профессор Штатный ЕН.Вар.1 ЕН.Вар.2 ин- ЕН.Вар.3 ЕН.Вар.4 в т.ч. курсы по выбору Ломакин Сергей Валерьевич 21 Чернозеный институт мониторинга земель, экономики и природопользования, главный инженер совместитель, 0,5 ставки штатный ГИС-технологии Воронежский сельскохозяйственный институт им. К.Д. Глинки, землеустройство Имитационное моделирование Воронежский государственный аграрный университет имени К.Д.Глинки, экономика и управление аграрным производством к.э.н. 7 5 5 ВГАУ, старший преподаватель Безопасность жизнедеятельности Воронежский сельскохозяйственный институт, фт механизации доцент, д.с.-х. наук 24 12 12 ВГАУ, доцент Штатный Деловые коммуникации Воронежский государсвтенный университет, лингвист, преподаватель Воронежский государственный университет им. императора Петра I, экономист-менеджер Кандидат экономических наук 3 ГНУ НИИ ЭОАПК ЦЧР РФ, ст. науч. сотрудник Внешний совместитель к.э.н., доцент 21 21 ЕН.КПВ.1 Тютюнников Александрович Александр ЕН.КПВ.2 Профессиональный цикл Базовая часть 136-138 52 Андрианов Евгений Александрович Наролина Юлия Владимировна, доцент П.Б.2 9 9 Корпоративная социальная ответственность Воронежский Государственный Аграрный университет им. К.Д. Глинки, специальность «Экономика и управление аграрным производством» кандидат экономических наук, ст.препод. Маркетинг Алма-Атинский институт народного хозяйства, планирование сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор Федулова Ирина Юрьевна Стратегический неджмент Воронежский Государственный Аграрный университет им. К.Д. Глинки, специальность «Бухучет анализ и аудит» кандидат экономических наук, ст.препод. Белолипов Роман Павлович Теория менеджмента ВГАУ, экономика и управление аграрным производством К. э. н., доцент 16 16 3 ВГАУ, доцент Штатный Отинова Марина Евгеньевна Управление человеческими ресурсами ВГАУ, экономика и управление аграрным производством кандидат экономических наук, доцент 8 6 3 ВГАУ, доцент Штатный доктор экономических наук, профессор 31 31 3 ВГАУ, профессор Штатный П.Б.8 Воронежский сельскохозяйственный институт, бухгалтерский учет в сельском хозяйстве к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный П.Б.11 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Шевцова Наталья Михайловна П.Б.3 Закшевская Елена Васильевна П.Б.4 ме- П.Б.5 П.Б.6 П.Б.7 Широбоков Владимир Григорьевич Горланов Сергей Анатольевич Учет и анализ Инвестиционный анализ 9 27 1 АФ БелГУ 9 22 3 ВГАУ, профессор 3 3 2 ВГАУ, ст преп Внешний совместитель Штатный Штатный Шалаев Алексей Владимирович П.Б.10 Агибалов Александр Выладимирович П.Б.9 82-86 П.Вар.1 Бизнес- планирование Финансовый неджмент ме- к.э.н. 13 10 8 ВГАУ, профессор штатный Воронежский сельскохозяйственный институт, экономика и организация сельского хозяйства кандидат экономических наук, доцент 25 25 8 ВГАУ, доцент Штатный к.э.н. 8 6 6 ВГАУ, доцент штатный штатный Вариативная часть Лубков Виталий Анатольевич Анализ производственной и финансовой деятельности ВГАУ, бухгалтерский учет и аудит Тютюнников Александрович Информационное обеспечение принятия управленческих решений Воронежский государственный аграрный университет имени К.Д.Глинки, экономика и управление аграрным производством к.э.н. 7 5 5 ВГАУ, старший преподаватель Колесников Николай Петрович Механизация сельского хозяйства Воронежский сельскохозяйственный институт, инженерия кандидат сельскохозяйственных наук, доцент 18 18 3 ВГАУ, доцент Штатный Меделяева Зинаида Петровна Организация водства Воронежский сельскохозяйственный институт, экономика и организация сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор ВГАУ, профессор Штатный Воронежский сельскохозяйственный институт, зоотехния доктор экономических наук, профессор ВГАУ, профессор Штатный Александр П.Вар.3 П.Вар.4 произ- П.Вар.5 Четвертаков Ивам Михайлович П.Вар.6 ВГАУ Экономика и управление агропромышленным комплексам Организация, нормирование и оплата труда 31 26 26 51 38 10 Воронежский сельскохозяйственный институт, экономика и организация сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор 46 26 10 ВГАУ, профессор Штатный Козлов Александр Иванович Технология производства, переработки и хранения продукции животноводства Воронежский сельскохозяйственный институт, зоотехния кандидат сельскохозяйственных наук, доцент 30 30 3 ВГАУ, доцент Штатный Колягин Юрий Сидорович Технология производства, переработки и хранения продукции растениеводства Воронежский сельскохозяйственный институт, агрономия доктор сельскохозяйственных наук, профессор 45 42 3 ВГАУ, профессор Штатный Экономика организаций к.э.н., доцент 34 28 13 ВГАУ, профессор Штатный П.Вар.12 Воронежский государственный аграрный университет им. К.Д. Глинки, экономисторганизатор с.-х. производства Горланов Сергей Анатольевич Экономика отраслей АПК к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный П.Вар.13 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Улезько Андрей Валерьевич Экономикоматематическое моделирование в АПК Воронежский сельскохозяйственный институт, экономика и организация сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор 24 24 24 ВГАУ, профессор Штатный Золотарева Натлья Александровна Организация предпринимательской деятельности Воронежский сельскохозяйственный институт, Бухгалтерский учет и аудит кандидат экономических наук, доцент ВГАУ, доцент Штатный Терновых Константин Семенович Планирование предприятии на П.Вар.7 П.Вар.9 П.Вар.10 Герасимов Петр Петрович П.Вар.14 П.Вар.15 в т.ч. курсы по выбору 11 11 8 Рябов Владимир Петрович Автоматизированные информационные системы ФГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 14 13 13 ВГАУ, доцент штатный Рябов Владимир Петрович Автоматизация плановых расчетов ФГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 14 13 13 ВГАУ, доцент штатный Закшевская Елена Васильевна Антикризисное управление в АПК Алма-Атинский институт народного хозяйства, планирование сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор 31 31 3 ВГАУ, профессор Штатный Сабетова Татьянв Владиславовна Логистика Мичуринский ГАУ, коммерция кандидат экономических наук, доцент 11 10 3 ВГАУ, профессор Штатный Документирование управленческой деятельности 1.ВЗФЭИ, экономист, специальность «Статистика» 2. Российская академия менеджмента и агробизнеса, организатор агропромышленного производства – менеджер,специальность «Организация агропромышленного производства» кандидат экономических наук, доцент 32 15 3 ВГАУ, доцент Штатный П.КПВ.2 П.КПВ.1 П.КПВ.3 П.КПВ.12 Коновалова Светлана Николаевна П.КПВ.5 Система менеджмента качества 1.ВЗФЭИ, экономист, специальность «Статистика» 2. Российская академия менеджмента и агробизнеса, организатор агропромышленного производства – менеджер,специальность «Организация агропромышленного производства» кандидат экономических наук, доцент 32 15 3 ВГАУ, доцент Штатный Агибалов Александр Владимирович Финансы предприятий Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством кандидат экономических наук, доцент 20 20 15 ВГАУ, доцент штатный Загайтов Исаак Бениаминович Государственное регулирование в АПК Московский государственный экономический институт, экономика сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор 52 42 3 ВГАУ, профессор Штатный Информационная безопасность к.э.н., доцент 26 22 22 ВГАУ, доцент штатный П.КПВ.10 Воронежский государственный университет им. Ленинского комсомола, прикладная математика Системы управления базами данных к.э.н., доцент 26 22 22 ВГАУ, доцент штатный П.КПВ.21 Воронежский государственный университет им. Ленинского комсомола, прикладная математика Налоги и налогообложение кандидат экономических наук, доцент 15 15 11 ВГАУ, доцент штатный П.КПВ.13 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Коновалова Светлана Николаевна П.КПВ.20 П.КПВ.23 П.КПВ.4 Горюхина Елена Юрьевна Горюхина Елена Юрьевна Улезько Ольга Викторовна Рискология кандидат экономических наук, доцент 15 15 11 ВГАУ, доцент штатный П.КПВ.14 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Региональная экономика к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный П.КПВ.19 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Горланов Сергей Анатольевич Экономика малого бизнеса к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный П.КПВ.24 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Рябов Владимир Петрович Основы электронного бизнеса и электронной коммерции ФГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 14 13 13 ВГАУ, доцент штатный Рябов Владимир Петрович Корпоративные информационные системы ФГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 14 13 13 ВГАУ, доцент штатный Югов Евгений Александрович Социология и психология труда Воронежский государственный аграрный университет им. К.Д. Глинки, агрономия кандидат экономических наук, доцент 21 15 10 ВГАУ, доцент Штатный 5 Воронежский филиал ФГБУ «Спеццентручет в АПК», начальник филиала 0,25 ставки Улезько Ольга Викторовна Горланов Сергей Анатольевич П.КПВ.15 П.КПВ.11 П.КПВ.9 Михалева Татьяна Андреевна П.КПВ.7 Информационноконсультационная деятельность в АПК Воронежский сельскохозяйственный институт, зоотехния кандидат экономических наук, доцент 22 7 Планирование и прогнозирование в АПК Московский государственный экономический институт, экономика сельского хозяйства доктор экономических наук, профессор 52 42 3 ВГАУ, профессор Штатный Инвестиционная деятельность в АПК к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный П.КПВ.6 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Оценка инвестиций к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный П.КПВ.16 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Горланов Сергей Анатольевич Оценка недвижимости к.э.н., доцент 25 20 3 ВГАУ, поцент Штатный П.КПВ.17 Воронежский государственный аграрный университет, экономика и управление аграрным производством Рябов Владимир Петрович Системы электронного документооборота ФГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 14 13 13 ВГАУ, доцент штатный Рябов Владимир Петрович Информационносправочные системы ФГОУ ВПО Воронежский ГАУ, экономика и управление аграрным производством к.э.н., доцент 14 13 13 ВГАУ, доцент штатный Загайтов Исаак Бениаминович П.КПВ.18 Горланов Сергей Анатольевич Горланов Сергей Анатольевич П.КПВ.22 П.КПВ.8 Приложение 5 Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении по направлению 080200.62 "Менеджмент" профиль «Информационное обеспечение управления в АПК» Наименование дисциплин входящих в заявленную образовательную программу Количество обучающихся, изучающих дисциплину Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов Количество Шевелева С. А.English on Economics = Английский язык для экономистов / С. А. Шевелева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2004. - 406 с. 218 Агабекян И. П. Английский для экономистов : [учеб. пособие для вузов с экон. направленностью ...] / И. П. Агабекян, П. И. Коваленко. - Изд. 5-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 413 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 405. 600 Белоусова А.Р. Английский язык для студентов сельскохозяйственных вузов: Учеб. пособие по специальностям "Зоотехния" и "Ветеринария". -СПб.: Лань, 2006.- 350с. [Н] 152 Аксенова Г. Я.Учебник немецкого языка для сельскохозяйственных вузов / Г. Я. Аксенова, Ф. В. Корольков, Е. Е. Михелевич. - Изд. 5-е, перераб. и доп. - М. : Корвет, 2006. - 319 с. 300 Анненкова Н. Н. [Мы повторяем немецкий] : [учебно-метод. пособие] = Wir wiederholen Deutsch / Н. Н. Анненкова, Л. А. Шишкина; Воронеж. гос. аграр. ун-т. - Воронеж : ВГАУ, 2006. - 82 с. 252 Анненкова Н.Н. Коррективный курс немецкого языка с заданиями для самоконтроля для студентов первого семестра всех специальностей : Учебно-методическое пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2009.- 95с. [В] 227 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин Федеральный компонент Иностранный язык 162 Попова И. Н. Французский язык = Manuel de francais : учебник для 1 курса ВУЗов и фак. иностр. яз / И. Н. Попова, Ж. А. Казакова, Г. М. Ковальчук. - Изд. 21-е, испр. - М. : NESTOR ACADEMIC PUBLISHERS, 2000 - 2008 98 Учебно-методическое пособие по развитию коммуникативных навыков по французскому языку для студентов аграрных специальностей / Воронеж. гос. аграр. ун-т ; [сост.: Т. А. Алтухова, С. М. Мочалова]. - Воронеж : ВГАУ, 2004. - 72 с. 321 Французский язык: Учеб.-метод. пос. для студентов заоч. отделения. -Воронеж: ВГАУ, 2009.- 64с. [В] 86 Алтухова Т. А. L,agriculture de la France: Учено-методическое пособие по французскому языку для студ. аграрных спец. Воронеж: ВГАУ, 2009.- 59с. [В] 318 История мировой экономики: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. Г. Б. Поляка. - 3-е изд., стер. -М.: Юнити, 2010.- [Н/м] 110 Институциональная экономика История мировой экономики:Учебник по эконом. специальностям/ Под ред. Г. Б. Поляка. -М.: ЮНИТИ, 2004.- 728с. [Н/у] 2 Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней : Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева и др. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Проспект, 2000. - 528с. 22 Орлов А. С. История России : учебник для вузов / Моск. гос. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2003. - 514 с. 21 История России : учебник для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2004. - 513 с. Орлов А. С. История России : учебник для студентов вузов / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева и др. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : Проспект, 2006. - 525 с. 495 20 История История России : Учебник для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Проспект, 2002. - 513с. 151 История России : учебник / А. С. Орлов [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2008. - 523 с. 701 Зуев, Михаил Николаевич История России : учеб. пособие по дисциплине "Отечественная история" для студентов вузов неист. специальностей. - М. : Высшее образование, 2008. - 634 с. 350 Отечественная история : учеб.-метод. пособие / А. В. Ващенко [и др.]; Воронеж. гос. аграр. ун-т; [под общ. ред. С. И. Филоненко]. - 3-е изд. - Воронеж : ВГАУ, 2008. - 35с. 480 163 Спиркин А.Г. Философия : Учебник для студентов вузов / А.Г. Спиркин. - М. : Гардарики, 2001. - 815с. Философия 5 Спиркин А.Г. Философия : Учеб.пособие для студентов вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2002. - 735с. 24 Спиркин А.Г. Философия : Учебник для студентов вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2003. - 735с. 74 Спиркин А. Г. Философия : учебник для студентов вузов / А. Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2004. - 735 с. 600 Лекции по истории философии и задания к семинарским занятиям: Учебно-метод. пособие для студентов вузов/ В.Д. Ситникова. -Воронеж: ВГАУ, 2006.- 122с. [В] Правоведение : учебник для студентов высш. неюрид. учеб. заведений / отв. ред. Б. И. Пугинский. - М. : Юрайт, 2004. - 478 с. 1 60 Правоведение : учебник для студентов вузов ... / под ред. В. И. Гуреева. - М. : Высш. шк., 2006. - 599, [1] с. 2 Окулич И. П. 1 Правоведение : учеб. пособие ... для студентов вузов / И. П. Окулич, Н. С. Конева. - Челябинск : РЕКПОЛ, 2007. - 362 с. Правоведение Правоведение : учебник для студентов вузов, обучающихся по неюрид. специальностям / под общ. ред. В. А. Козбаненко. Изд. 2-е. - М. : Дашков и К, 2005. - 1072 с. 1 Правоведение : учебник для студентов высш. неюрид. учеб. заведений / отв. ред. Б. И. Пугинский. - М. : Юрайт, 2004. - 478 с. 2 Магницкая Е. В. 2 Правоведение : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 351100 "Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)", 271200 ... / Е. В. Магницкая, Е. Н. Евстигнеев. - 3-е изд. - М.[и др.] : Питер, 2006. - 508, [1] с. - (Учебное пособие). Шумилов В. М. 1 Правоведение : учебник для студентов вузов ... / В. М. Шумилов. - М. : Проспект, 2006. - 270, [2] с. Правоведение : учеб. пособие / Алт. гос. аграр. ун-т ; под ред. С. Н. Попова, Н. А. Ульяновой. - Барнаул : Издательство АГАУ, 2006. - 324 с. - Библиогр.: с. 322. 1 Основы права : учебник по дисциплине "Правоведение" для студентов вузов, обучающихся по неюридическим специальностям / под ред. М. И. Абдулаева. - М.[и др.] : Питер, 2004. - 603, [1] с. 1 164 Вариативная часть Шишкин, Александр Федорович Экономика : учебник для студентов неэкон. специальностей аграр. вузов / А. Ф. Шишкин, Н. В. Шишкина. - М. : Академический Проект, 2007. - 766 с. [Н/м] 193 Борисов Е. Ф. Экономическая теория : учебник для студентов вузов,обучающихся по гуманитар. и техн. специальностям / Е. Ф. Борисов. - 3-е изд. - М. : Юрайт, 2005. - 399 с. [Н/м] Экономическая теория Экономическая теория : Учебник для студентов вузов,обучающихся по экон.специальностям / А. Г. Грязнова [и др.]; под ред. А. Г. Грязновой, Т. В. Чечелевой. - М. : Экзамен, 2004. - 592с. [Н/у] 98 Экономическая теория : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям и направлениям / Финансовая академия при Правительстве РФ; под ред. А. Г. Грязновой, В. М. Соколинского. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : КНОРУС, 2006. - 464 с [Н/у] 81 Курс экономической теории: Учеб. пособие/ А. В. Сидорович. - 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Дело и Сервис, 2007.- [Н/м] 40 Культурология : учеб. пособие к самостоят. изучению дисциплины для всех форм обучения / С. И. Филоненко [и др.]; Воронеж. гос. аграр. ун-т; под ред. С. И. Филоненко. - Воронеж : ВГАУ, 2005. - 106 с. 797 Культурология : История мировой культуры:Учебник для студентов вузов / Под ред.А.Н.Марковой. - 2-е изд.,перераб.и доп. М. : ЮНИТИ, 2003. - 576с.,[12]л.ил. - Библиогр.:с.576. 252 Русский язык и культура речи Дисциплины по выбору студентов История экономических учений История экономических учений: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. А. Н. Марковой. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юнити, 2009.- [Н/м] История экономических учений: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. А. Н. Марковой. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юнити, 2009.- [Н/м] Цикл математических, естественно-научных дисциплин и дисциплин предметной деятельности Базовая часть 165 Математика Высшая математика для экономистов:Учебник/ Под ред. Кремер Н.Ш.-2-е изд.,перераб.и доп. -М.: ЮНИТИ, 2000.- 470с. 2 Высшая математика для экономистов: Учебник/ Под ред. Н. Ш. Кремера. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: ЮНИТИ, 2002.- 472с. [Н/м] 3 Высшая математика для экономистов: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. Н.Ш. Кремера. - 3-е изд. -М.: ЮНИТИ, 2007.- 479с. [Н/м] 32 Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика:Учебник по эконом.спец. -М.: ЮНИТИ, 2001.- 542с. 5 Высшая математика для экономистов: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. Н. Ш. Кремера. -М.: Юнити, 2010.- [Н/м] 190 Высшая математика в упражнениях и задачах: Учеб. пособие.В 2ч. Ч.1/П. Е. Данко. - 7-е изд., испр. -М.: ОНИКС, 2009.- [Н] 50 Высшая математика в упражнениях и задачах: Учеб. пособие.В 2ч. Ч.2/П. Е. Данко. - 7-е изд., испр. -М.: ОНИКС, 2009.- [Н] 50 Кремер Н. Ш. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник по экономическим специальностям. - 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Юнити, 2009.- [Н/м] 200 Замков О. О. Математические методы в экономике: Учебник. - 5-е изд., испр. -М.: Дело и Сервис, 2009.- [Н] 50 Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учеб.пособие. - 9-е изд., стер. -М.: Высшая школа, 2003.479с. [Н/м] 2 Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учеб.пособие - 10-е изд.,стер. -М.: Высш.шк., 2004.- 480с. 1 Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике:Учеб.пособие.-8-е изд.,стер. -М.: Высш.шк., 2003.- 404с. 2 Дубров А.М. Компонентный анализ и эффективность в экономике: Учеб.пособие по спец."Статистика". -М.: Финансы и статистика, 2002.- 352с. [Н/у] 148 Практикум по теории вероятностей и математической статистике с использованием системы Mathcad: Учеб. пособие по спец. "Землеустройство"/ Дементьев С.Н. -Воронеж: ВГАУ, 2005.- 188с. [Н/у] 179 Слиденко А. М. Лабораторный практикум по математическому моделированию: Учеб. пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2009.- 91с. [В] 143 166 1. Елисеева И.И. Общая теория статистики: Учебник для студентов вузов. -М.: Финансы и статистика, 2004.- 656с. [Н/м]м 2. Статистика: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. И. И. Елисеевой. -М.: Юрайт, 2010.- [Н/м] Статистика 3. Статистика финансов: Учебник по спец. "Статистика"/ Под ред. М. Г. Назарова. - 5-е изд., перераб. -М.: Омега-Л, 2010.[Н/м] 4. Лезина М. Л. Статистика: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. -М.: Рос. Академия предпринимательства, 2008.- [Н] Афоничкин А. И. Управленческие решения в экономических системах: учебник по специальности "Менеджмент" / А. И. Афоничкин, Д. Г. Михаленко - М.: Питер, 2009 - 480 с. Информационное обеспечение принятия управленческих решений: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 080502 "Экономика и управление на предприятии АПК" / [А. В. Улезько [и др.]; Воронеж. гос. аграр. ун-т - Воронеж: ВГАУ, 2009 - 168 с. Методы принятия управленческих решений Рысев Н. Правильные управленческие решения: поиски и принятие / Н. Рысев - М. [и др.]: Питер, 2004 - 380 с. Кит П. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя: [учебник для слушателей, обучающихся по программам "Мастер делового администрирования"]: [пер. с англ.] / П. Кит, Ф. Янг - М.: Питер, 2008 - 622 с. Черноруцкий И. Г. Методы оптимизации в теории управления: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров и магистров "Системный анализ и управление" ... / И. Г. Черноруцкий - М. [и др.]: Питер, 2004 255, [1] с. 1. Исаев Г. Н. Информационные системы в экономике: Учебник по экономическим специальностям. - 2-е изд., стер. -М.: Омега-Л, 2009.- [Н/м] Информационные технологии в менеджменте 2. Информационные технологии управления: Учеб. пособие по экон.специальностям/ Под ред. Г. А. Титоренко. - 2-е изд., доп . -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.- 438с. 3. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для вузов/ Под ред. Г.А. Титоренко. -М.: ЮНИТИ, 2005.- 399с. [Н/м] 167 4. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для вузов/ Под ред. Г.А. Титоренко. -М.: ЮНИТИ, 2005.- 399с. [Н/м] 5. Информационные системы в экономике: Учеб. пособие для студ. заоч. отд-ния с.-х вузов по экон. специальностям/ Улезько А.В. -Воронеж: ВГАУ, 2007.- 85с. Бикнер К. «Экономичный Web-дизайн» - М.: «НТ ПРЕСС» 2005г. Web-дизайн Сздание компьютерных презентаций Экономическая информатика Эконометрика Вин Д.«Искусство Web-дизайна. Самоучитель» - СПб.: «Питер» 2002 г. Свиридова М.Ю. Создание презентации в PowerPoint: Академия / М.Ю. Свиридова.-СПБ, 2012.-224 c. Мануйлов В. Г. Мультимедийные компоненты презентаций Power Point XP, Информатика и образование № 12 - 2004, №1, №2, №5 - 2005. Информатика: Учеб. пособие по специальности "Экономика и управление на предприятии АПК"/ Под ред. А.П.Курносова. М.: КолосС, 2005.- 272с. [Н/м] 548 Информатика: Учеб. пособие по специальности "Экономика и управление на предприятии АПК"/ Под ред. А.П.Курносова. М.: КолосС, 2006.- 272с. [Н/м] 7 Практикум по информатике: Учеб. пособие по спец. "Экономика и управление на предприятиях АПК"/ Под ред. А. П. Курносова, А.В. Улезько. -М.: КолосС, 2008.- 415с. [Н/м] 200 Информатика: Учеб. пособие для студентов заочного отделения с/х высших учебных заведений. - 2-е изд., перераб. -Воронеж: ВГАУ, 2007.- 107с. [Н] 178 Информатика: Учебное пособие/ Курносов А.П., Кулев С.А., Улезько А.В. и др.; Под ред. А.П. Курносова. - Воронеж: ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ, 2012. -299 с. (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений). 598 Яновский Л.П. Введение в эконометрику:Учеб.пособ.по направл."Экономика". -Воронеж: ВГАУ, 2003.- 175с. [Н/у] 168 101 Яновский Л.П. Введение в эконометрику: Учеб. пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2005.- 177с. [Н/у] 99 Яновский Л.П. Введение в эконометрику: Учеб. пособие., 2-е изд., доп. -М.: Кнорус, 2007.- 256с. [Н/у] 200 Яновский Л. П. Введение в эконометрику: Учеб. пособие по направлению "Экономика". - 2-е изд., доп. -М.: КноРус, 2009.256с. [Н/у] 20 Яновский Л. П. Введение в эконометрику [Электронный ресурс] : электронный учебник - Электрон. текстовые дан. -М.: КноРус, 2009.- [Н] 5 Дисциплины по выбору студентов Скворцов, А.В. Геоинформационные системы в дорожном строительстве: cправочная энциклопедия дорожника (СЭД). Т. VI. / А.В. Скворцов, П.И. Поспелов, В.Н. Бойков, С.П. Крысин. – М.: ФГУП "ИНФОРММАВТОДОР", 2006. Основы геоинформатики: В 2-х кн. Кн. 1 : учеб. пособие для студ. вузов / Е.Г. Капралов, А.В. Кошкарев, В.С. Тикунов и др.; ГИС- технологии под ред. В.С. Тикунова. – М.: Издательский центр "Академия", 2004. 15 15 Основы геоинформатики: В 2-х кн. Кн. 2: учеб. пособие для студ. вузов / Е.Г. Капралов, А.В. Кошкарев, В.С. Тикунов и др.; под ред. В.С. Тикунова. – М.: Издательский центр "Академия", 2004. 15 Безопасность жизнедеятельности: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. Э.А. Арустамова.-14-е изд., перераб. и доп. -М.: Дашков и К, 2008.- [Н/м 260 Полуэктов А.В. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие по спец. "Агроинженерия". -Воронеж: ВГАУ, 2006.- 325с. [Н/у] 200 Андрианов А.А. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для практ. занятий по экономич. специальностям. -Воронеж: ВГАУ, 2004.- 159с. [В] 161 Профессиональный цикл Базовая часть Безопасность жизнедеятельности Деловые коммуникации Селиверстов А. Д. Деловое общение: учеб. пособие / А. Д. Селиверстов, О. В. Федорик; Воронеж. гос. аграр. ун-т - Воронеж: ВГАУ, 2008 - 140 с 169 Ботавина Р. Н. Этика деловых отношений: учеб. пособие для студентов, обучающихся по экон. специальностям / Р. Н. Ботавина - М.: Финансы и статистика, 2005 - 208 с. Андреева И. В. Этика деловых отношений: учеб. пособие / И. В. Андреева - СПб.: Вектор, 2006 - 154 с. Андреева И. В. Этика деловых отношений: учеб. пособие / И. В. Андреева - СПб.: Вектор, 2005 - 164 с Кибанов А.Я. Этика деловых отношений: Учебник для студентов вузов,обучающихся по специальности "Управление персоналом" / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров, В.Г. Коновалова - М.: ИНФРА-М, 2003 - 366с. Зюзюков В.А. Менеджмент: как стать хорошим менеджером: монография / В.А. Зюзюков, А.В. Зюзюков; Воронеж. гос. аграр. ун-т - Воронеж: ВГАУ, 2012 - 512 с. Корпоративная и социальная ответственность Маркетинг 25 Маркетинг: Учеб. пособие для студентов по эконом специальностям/ под ред. Закшевской Е.В. -Воронеж: Истоки, 2007.- 329с. [В] 104 Беляев В.И. Маркетинг: основы теории и практики: Учебник для студентов экономических специальностей. -М.: Кнорус, 2005.- 669с. [Н/у] 2 Цыпкин Ю.А. Агромаркетинг и консалтинг:Учеб.пособие. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.- 637с. [Н/м] 3 Гапоненко А.Л. Стратегическое управление: Учебник по специальности "Менеджмент организации". -М.: ОМЕГА-Л, 2004.460с. [Н/м] 25 Стратегический менеджмент: Учебник по специальности "Менеджмент организаций"/ Под ред. А.Н.Петрова. -М.: Питер, 2005.- 496с. [Н/у] 50 Менеджмент в АПК: Учебник по спец. "Экономика и управление на предприятии АПК"/Королев Ю. Б.[и др.]. -М.: КолосС, 2007.- 422с. [Н/м] 30 Управление в АПК:Учебник по спец."Экономика и управление на предприятиях АПК"/Под ред.Ю.Б.Королева. -М.: Колос, 2002.- 373с. [Н/м] 157 Стратегический менеджмент Теория менеджмента Управление человеческими ресурсами Демченко А. Ф. Управление персоналом: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 080500 "Экономика и управление на предприятии" / А. Ф. Демченко, А. М. Шумейко, С. Н. Коновалова; Воронеж. гос. аграр. ун-т - Воронеж: ВГАУ, 2007 - 203 с. 170 Аксенова Е. А. Управление персоналом: учебник для студентов вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина - М.: ЮНИТИ, 2003 - 554 с. Зюзюков А.В. Управление предприятием: учебное пособие для студентов вузов по агроэкономическим специальностям / А.В. Зюзюков, В.А. Зюзюков; Воронеж. гос. аграр. ун-т - Воронеж: Истоки, 2007 - 382 с Аширов Д. А. Управление персоналом: учеб. пособие по специальности "Управление персоналом" / Д. А. Аширов - М.: Проспект, 2005 - 432 с. Учет и анализ Широбоков В.Г. Бухгалтерский финансовый учет: Учеб. пособие. Ч.1. -Воронеж: ВГАУ, 2006.- 351с. [Н] 16 Широбоков В.Г. Бухгалтерский финансовый учет: Учеб. пособие. Ч.2. -Воронеж: ВГАУ, 2006.- 331с. 29 Широбоков В.Г. Бухгалтерский финансовый учет: Учебное пособие. -М.: КНОРУС, 2007.- 667с. [Н/у] 100 Пизенгольц М.З. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве:Учебник . Т. 1. Ч.1: Бухгалтерский финан совый учет/-4-е изд.,перераб.и доп. -М.: Финансы и статистика, 2002.- 479с. [Н/м] 147 Пизенгольц М.З. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве:Учебник. Т.2 .Ч.2-3: Бухгалтерский управленч еский учет/-4-е изд.,перераб.и доп.-М.: Финансы и статистика, 2002.- 399с. [Н/м] 144 Пизенгольц М.З. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве:Учебник. Т.1. Ч.1: Бухгалтерский финансовый учет/-4-е изд.,перераб.и доп. -М.: Финансы и статистика, 2003.- 485с. [Н/м] 197 Пизенгольц М.З. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве:Учебник. Т.2. Ч.2-3: Бухгалтерский управленческий учет/-4-е изд.,перераб.и доп. -М.: Финансы и статистика, 2003.- 406с. [Н/м] 199 Бычков М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях: Учеб.пособие. -Волгоград: 2002.- 253с. [Н] 1 Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет: Учебник. -М.: ИНФРА-М, 2007.- 592с. [Н/м] 3 Сурков И.М. Резервы повышения эффективности с.-х. производства:Методика расчета и мероприятия по их освоению:Учеб.пос.по спец."Экономика и управл.на пред-тии АПК". -Воронеж: ВГАУ, 2003.- 229с. [Н/м] 171 415 Сурков И. М. Резервы повышения эффективности сельскохозяйственного производства:Учеб. пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2009.- 228с. [В] 266 Инвестиции: учебник для студентов, обучающихся по специальности "Финансы и кредит" / под ред. Г. П. Подшиваленко - М.: КноРус, 2009 - 485 с Янковский К. П. Инвестиции: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 080105 "Финансы и кредит" / К. П. Янковский - М.: Питер, 2008 - 368 с. Инвестиционный анализ Корчагин Ю.А. Инвестиции и инвестиционный анализ: учебник по курсу "Инвестиции" / Ю.А. Корчагин, И.П. Маличенко Ростов-на-Дону: Феникс, 2010 - 606 с Белоусов В. И. Инвестиции: учеб. пособие: лекции и практ. занятия / В. И. Белоусов, В. Г. Шестаков, Л. Н. Юшина; Воронеж. гос. аграр. ун-т - Воронеж: Истоки, 2007 - 250 с. Бизнес-планирование на предприятиях Финансовый менеджмент Анализ производственной и финансовой деятельности Терновых К.С. Бизнес-планирование: Учебно-практическое пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2004.- 172с. [В] 178 Терновых К.С. Бизнес-планирование на предприятии АПК: Учеб.-практическое пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2005.- 180с. [В] 199 Терновых К.С. Бизнес-планирование на предприятии АПК: Учебно-практ. пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2006.- 179с. 2 Терновых К. С. Бизнес-планирование на предприятии АПК: Практикум: Учеб. пособие по спец. "Экономика и управление на предприятии АПК". -М.: КолосС, 2008.- 205с. [Н/м] 100 Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник по эконом. специальностям/ Под ред. Е. С. Стояновой. - 6-е изд. -М.: Перспектива, 2009.- [Н/м] 50 Горелкина И.А. Финансовый менеджмент: Учеб. пособие для студ. днев. и заоч. формы обучения по спец."Финансы и кредит". -Воронеж: ВГАУ, 2008.- 225с. [В] 300 Финансовый менеджмент: Учеб. пособие по экономич. специальностям/ Гаврилова А.Н. и др. - 4-е изд., исправл. и дополненное. -М.: КноРус, 2007.- 431с. [Н/у] 20 Анализ финансово – экономической деятельности предприятия: Учебное пособие для вузов/ Под ред. проф. Н.П. Любушина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 471 с 172 Киреева Н.В. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. – М.: Социальные отношения, 2007. – 512 с. Улезько А.В. Информационное обеспечение принятия управленческих решений / А.В. Улезько, А.А. Толстых, В.П. Рябов, А.А. Тютюников - Воронеж: ВГАУ, 2009 .— 169 с. 100 Одинцов А.А. Основы менеджмента: учебное пособие / А.А. Одинцов. - М.: КолосС, 2006 .— 207 с. Информационное обеспечение принятия управленческих решений Механизация и электирификация производства Организация производства 150 Афоничкин А.И. Управленческие решения в экономических системах: учебник / А. И. Афоничкин, Д. Г. Михаленко. - СПб.: Питер, 2009. - 480 с. 5 Гинзбург А. И. Экономический анализ: Предмет и методы. Моделирование ситуаций. Оценка управленческих решений: учебное пособие / А.И. Гинзбург. - СПб.: Питер, 2009. - 471 с. 1 Механизация и электрификация сельскохозяйственного производства: Учеб. пособие по агрономическим специальностям/ Под ред. А.П.Тарасенко. -М.: КолосС, 2004.- 551с. [Н/м] 96 Механизация и электрификация сельскохозяйственного производства: Учеб. пособие по агрономическим специальностям/ Под ред. А. П. Тарасенко. -М.: КолосС, 2006.- [Н/м] 31 Механизация и электрификация сельскохозяйственного производства:Учеб.для спец."Экономика и управл.на предпр. АПК"/Под ред.В.М.Баутина-2-е изд.,перераб. -М.: Колос, 2000.- 536с. [Н/м] 83 Халанский В.М. Сельскохозяйственные машины: Учебник по агрономич. специальностям. -М.: КолосС, 2006.- 624с. [Н/м] 41 Механизация и технология животноводства: Учебник по специальности "Механизация сельского хозяйства"/ В. В. Кирсанов. М.: КолосС, 2007.- 584с. [Н/м] 23 Поливаев О.И. Тракторы и автомобили:Учеб.пособие по спец."Механизация переработки с.-х.продукции". -Воронеж: 2000.164с. [Н/у] 223 Организация сельскохозяйственного производства:Учебник/Под ред.Ф.К.Шакирова. -М.: КолосС, 2003.- 503с. [Н/м] 324 Организация производства на предприятиях АПК: Учебник по спец. "Экономика и управление на предпр. АПК"/ Под ред. ф. К. Шакирова. -М.: КолосС, 2007.- [Н/м] Асташов Н.Е. Организация сельскохозяйственного производства: Учебник для студ.вузов, обучающихся по Зоотехния и 310800-Ветеринария. -Воронеж: ВГАУ, 2004.- 296с. [Н/м] спец.310700- Практикум по организации и управлению производством на сельскохозяйственных предприятиях: Учеб. пособие/ Под ред. В.Т. Водянникова. -М.: КолосС, 2005.- 440с. [Н/м] 173 5 224 50 Организация, нормирование и оплата труда Планирование на предприятии Технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства Практикум по организации и управлению производством на сельскохозяйственных предприятиях: Учеб. пособие по агроинж. спец./ Под ред. В.Т. Водянникова. -М.: КолосС, 2007.- 445с. [Н/м] 20 Четвертаков И. М. Организация, нормирование и оплата труда в сельскохозяйственных предприятиях: Учеб. пособие по специальности "Экономика и управление". -Воронеж: ВГАУ, 2008.- [В] 190 Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях АПК: Учебник для агроэкономическим специальностям/ под ред. Ю.Н. Шумакова. -М.: КолосС, 2008.- 304с. [Н/м] 40 Асташов Н.Е. Экономика, организация и нормирование труда в сельском хозяйстве:Учеб.пособие по агроэкон. спец. Воронеж: 2001.- 306с. [Н/м] 291 Планирование на предприятии АПК: Учеб. пособие/ Под ред. К.С. Терновых. -М.: КолосС, 2006.- 334с. [Н/м] 84 Планирование на предприятии АПК: Учеб. пособие/ Под ред. К.С. Терновых. -М.: КолосС, 2007.- 334с. [Н/м] 4 Ильин А.И. Планирование на предприятии: Учебник. - 5-е изд., стер. -Минск: Новое знание, 2004.- 635с. [Н] 2 Ильин А.И. Планирование на предприятии: Учеб. пособие. - 6-е изд., перераб. и доп. -Минск: Новое знанине, 2005.- 656с. [Н] 1 Колобова А.И. Планирование в сельскохозяйственных предприятиях:Учеб.пособ.-4-е изд.,доп.и перераб. -Барнаул: Алтай, 2000.- 324с. [Н/м] 1 Технология хранения зерна: Учебник по направлению подготовки "Производство продуктов питания из растительного сырья". -СПб.: Лань, 2003.- 448с. [Н] 1 Технология переработки продукции растениеводства:Учебник /Под ред.Н.М.Личко. -М.: Колос, 2000.- 552с. [Н/м] 60 Технология переработки продукции растениеводства: Учебник по спец. "Технология производства и переработки с/х продукции"/ Под ред. Н. М. Личко. -М.: КолосС, 2008.- 616с. [Н/м] 55 Манжесов В. И. Технология хранения растениеводческой продукции: Учеб. пособие по агрономическим специальностям. Воронеж: ВГАУ, 2009.- 250с. [Н/у] 162 Манжесов В. И. Практикум по технологии хранения растениеводческой продукции: Учеб. пособие. -Воронеж: Истоки, 2008.234с. [В] 5 174 Технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства Экономика организаций Экономика отраслей АПК Экономико-математическое моделирование в АПК Технология производства и переработки животноводческой продукции: Учеб. пособие по спец. "Экономика и упр", "Технология пр-ва"/ Под ред. Н.Г.Макарцева. -Калуга: Манускрипт, 2005.- 687с. [Н/м] 199 Технология интенсивного животноводства: Учебник по спец. "Агрономия", "Экономиика"/ Под ред. В. Н. Приступы. -Ростов н/Д: Феникс, 2008.- [Н] 120 Экономика предприятия:Учебник/Е.В.Арсенова;Под ред.Н.А.Сафронова. -М.: Юристъ, 2003.- 606с. [Н/м] 40 Экономика предприятия (фирмы): Учебник/Под ред. О.И. Волкова и О.В. Девяткина.- 3-е изд., перераб. и доп. -М.: ИНФРАМ, 2008.- 604с. [Н/м] 145 Экономика сельскохозяйственного предприятия:Учебник по спец."Экономика и управление на предприятиях АПК"/Под ред.И.А.Минакова. -М.: КолосС, 2003.- 528с. [Н/м] 1 Экономика сельскохозяйственного предприятия : учебник по спец."Экономика и управление на предприятиях АПК" / Под ред. И. А. Минакова. -М.: Колос.с, 2004.- 528с. [Н/м] 50 Экономика сельского хозяйства: Учеб. пособие по агроэконо. специальностям/ Под ред. И.М. Минакова. -М.: Колос, 2002.326с. [Н/м] 148 Экономика сельского хозяйства: Учеб. пособие по агроэконо. специальностям/ Под ред. И.М. Минакова. -М.: Колос, 2004.327с. [Н/м] 299 Попов Н.А. Экономика сельского хозяйства с мет.указ. для вып.курсовых и диплом.раб.: лекций:Учебник по спец.Агроэкономика. -М.: Дело и Сервис, 2000.- 368с. [Н/м] 10 Экономика сельского хозяйства : Практикум: Учеб. пособие/ Под общ. ред. М.Н.Малыша. -СПб.; М.; Краснодар: Лань, 2004.224с. [Н/у] 2 Загайтов И.Б. Планирование и прогнозирование развития АПК: Курс лекций. -Воронеж: ВГАУ, 2004.- 148с. [В] 33 Улезько А. В. Практикум по моделированию социально-экономических систем и процессов для студентов, обучающихся по экономическим специальностям : [учеб. пособие]. -Воронеж: ВГАУ, 2009.- [В] А.П. Курносов. Вычислительная техника и программирование: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 1991. - 344 с. 175 Предпринимательство: учебник для студентов экономических специальностей вузов / под ред. В. Я. Горфинкеля, Г. Б. Поляка - М.: Юнити, 2009 - 687 с. Организация предпринимательской деятельности Предпринимательство: Учебник для студентов вузов,обучающихся по экон.и упр.специальностям / М. Г. Лапуста [и др.]; под ред. М. Г. Лапусты - М.: ИНФРА-М, 2002 - 518с. Лапуста М. Г. Создание собственного дела: учебное пособие по дисциплине специализации специальности "Менеджмент организации" / М. Г. Лапуста - М.: Инфра-М, 2009 - 424 с. Экономические и правовые механизмы формирования стратегии развития предпринимательских структур в условиях финансового кризиса: сборник научных трудов / Воронеж. гос. аграр. ун-т; [под ред. А. К. Камаляна] - Воронеж: ВГАУ, 2009 - 285 с. Исаев Г.Н. Информационные системы в экономике: Учебное пособие для вузов./ Г.Н. Исаев - М.: Омега-Л, 2006. – 462 с. Автомаизированные информаци онные системы Информационные технологии и системы в экономике и управлении: Учебник / под ред. Трофимова В.В. – М.: Юрайт-Издат, 2009. – 528с. Землянский А.А. Информационные технологии в экономике: Учебник. – М.: КолосС, 2004. – 334 с. Орехов В.И. Антикризисное управление: учебное пособие по специальности "Менеджмент организации" / В.И. Орехов, К.В. Балдин, Т.Р. Орехова - М.: Инфра-М, 2012 - 539 с. Антикризисное управление в АПК Балдин К.В. Антикризисное управление: макро- и микроуровень: учебное пособие / К.В. Балдин, И.И. Передеряев, А.В. Рукосуев - М.: Дашков и К, 2012 - 266 с. Зуб А.Т. Антикризисное управление организацией: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки ВПО 030200 - "Политология" / А.Т. Зуб, Е.М. Панина - М.: ФОРУМ, 2013 - 255 с. Зуб А. Т. Антикризисное управление: учеб. пособие для студентов вузов / А. Т. Зуб - М.: Аспект Пресс, 2005 - 318, [2] с. Басаков М.И. Делопроизводство и корреспонденция в вопросах и ответах: Учебное пособие для студентов экономических вузов и колледжей – 5-е изд., перераб. и доп.// Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д; изд-во «Феникс», 2003. Документирование управленческой деятельности Кузнецова Т.В. Делопроизводство. – М, 2003. Кузнецов С.Л. Компьютеризация делопроизводства (Компьютерные технологии в делопроизводстве)– М., «Бизнес-школа ИНТЕЛСИНТЕЗ», 1997. Финансы организаций (предприятий) / под ред. Н.В.Колчиной. М.2004. С.315-354 Финансы предприятий Информационная безопасность Ковалев В.В., В..В. Ковалев. Финансы предприятий. Учебное пособие.-М.: ООО "ВИТРЭМ", 2002. С.184-190 Мельников В.П. Информационная безопасность и защита информации: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.П. Мельников, С.А. Клейменов, М.Петраков; под. ред. С.А.Клейменова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 336 с. 176 13 Налоги и налогообложение / Рискология Ярочкин В.И. Информационная безопасность: учебник для вузов, обучающихся по гуманит. и социально-экон. специальностям / В.И. Ярочкин .— М. : Трикста : Академический Проект, 2005 .— 544 с. : 1 Губенков А. А. Информационная безопасность: Учебное пособие / А.А. Губенков, В.Б. Байбурин .— М. : Новый издательский дом, 2005 .— 127 с. 2 Специальные налоговые режимы: учебное пособие: для специальности 080107 "Налоги и налогообложение" / Воронеж. гос. аграр. ун-т ; [сост.: О.В. Федорик, А.Г. Казьмин, И.В. Оробинская] - Воронеж: ВГАУ, 2012 - 311 с. 25 Налоги и сборы в Российской Федерации: учебное пособие / А.А. Ялбулганов [и др.]; под ред. А.А. Ялбулганова - М.: НОРМА, 2011 - 432 с. 25 Андреев А. В. Основы региональной экономики: учебник для вузов/А. В. Андреев. – М.: КноРус, 2012. – 334 с. Региональная экономика Андреев А. В. Региональная экономика: учебник для вузов/А. В. Андреев.- СПб: Питер, 2012. – 464 с. Корпоративные информационные системы Социология и психология труда Планирование и прогнозирование в АПК / Инвестиционная деятельность в АПК 10 10 Информационные технологии и системы в экономике и управлении: Учебник / под ред. Трофимова В.В. – М.: Юрайт-Издат, 2009. – 528с. 70 Уткин, В.Б. Информационные системы в экономике : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности "Прикладная информатика" (по обл.) и др. междисциплинар. специальностям / В. Б. Уткин, К. В. Балдин .— 4-е изд., испр. — М.: Академия, 2008 .— 283 с. 10 Генкин Б.М. Экономика и социология труда:Учебник по экономическим специальностям. - 4-е изд., перераб. и доп. -М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002.- 400с. [Н/м] 2 Пряжников Н.С. Мотивация трудовой деятельности: Учеб. пособие. -М.: Академия, 2008.- 368с. [Н/у] 15 Носкова О. Г. Психология труда: Учеб. пособие по направлению и спец. психологии/ Под ред. Е. А. Климова. - 5-е изд., стер. М.: Академия, 2009.- [Н/у] 20 Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие. -М.: Академия, 2004.- 384с. [Н/у] 2 Сикевич З.В. 25 Социологическое исследование : практическое руководство / З. В. Сикевич. - М. [и др.] : Питер, 2005. - 319 с. Загайтов И.Б. Планирование и прогнозирование развития АПК: Курс лекций. -Воронеж: ВГАУ, 2004.- 148с. [В] 33 Загайтов И.Б. Планирование и прогнозирование развития АПК: Курс лекций. -Воронеж: ВГАУ, 2005.- 148с. [В] 112 Загайтов И.Б. Планирование и прогнозирование развития АПК: Курс лекций. -Воронеж: ВГАУ, 2006.- 104с. [В] 54 177 Загайтов И.Б. Планирование и прогнозирование развития АПК: Курс лекций. -Воронеж: ВГАУ, 2008.- 136с. [В] 50 Одинцова Л. А. Планирование на предриятии: Учебник по спец. "Экономика и управление". - 2-е изд., стер. -М.: Академия, 2009.- [Н/у] 87 Загайтов И. Б. 2008. - 224 с. 4 Актуальные вопросы теории планирования / И. Б. Загайтов ; Воронеж. гос. аграр. ун-т. - Воронеж : ВГАУ, Загайтов И. Б. Актуальные вопросы теории планирования : [монография] / И. Б. Загайтов; Воронеж. гос. аграр. ун-т. - Воронеж : ВГАУ, 2009. - 210 с. Виленский П.Л., Лившиц В.Н., Смоляк Н.А. Оценка эффективности инвестиционных проектов: Теория и практика: Учебно– практическое пособие. – М.: Дело, 2008. Ковалёв В.В. Методы оценки инвестиционных проектов. – М.: Финансы и статистика, 2000. Сироткин С.А., Кельчевская Н.Р. Экономическая оценка инвестиционных проектов. – М: Юнити-Дана, 2009. Тарасевич Е.И. Анализ инвестиций в недвижимости. – СПб.: МКС, 2000. Титов В.И. Экономическая оценка инвестиций. – РГИИС, 2009. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. «Компьютерное делопроизводство: Учебный курс». – СПб: Питер, 2005.- 441 с. В. Жеребенкова. Документооборот на предприятии. - Вершина, 2005 г. Оценка инвестиций Системы электронного документооборота 178 20 Приложение 6 СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫМ И ЛАБОРАТОРНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ по направлению 080200.62 Менеджмент, профиль «Производственный менеджмент в АПК» № п/п Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная/дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплина (модуля) в соответствии с учебным планом Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования Фактический адрес учебных кабинетов и объектов 1 2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл 3 4 Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда, безвозмездное пользование и др.) 5 Реквизиты и сроки действия правоустанавливающих документов 6 Базовая часть Иностранный язык Институциональная экономика История Правоведение Философия 263 наглядные пособия г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 260 наглядные пособия 260 наглядные пособия г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичу- Оперативное управление Оперативное Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России лингвистический кабинет 263 наглядные пособия 4 наглядные пособия 260 наглядные пособия Вариативная часть Русский язык и культура речи Экономическая теория 179 рина, 1 управление № 179 от 20.06.1996 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 в т.ч. курсы по выбору История экономических учений Методика экономических исследований ауд 260 наглядные пособия ауд 260 наглядные пособия Естественно-научный цикл Базовая часть Информационные технологии в менеджменте Математика Методы принятия управленческих решений Статистика 141 компьютерный класс 129 компьютерный класс 120 компьютерный класс 120 компьютерный класс Вариативная часть WEB - дизайн Создание компьютерных презентаций 120 компьютерный класс 120 компьютерный класс Экономическая информатика Эконометрика 252 наглядные пособия в т.ч. курсы по выбору ГИС-технологии Имитационное моделирование Профессиональный цикл 273 компьютерный класс Базовая часть 273 компьютерный класс Безопасность жизнедеятельности Деловые коммуникации 379 компьютерный класс 273 компьютерный класс 180 Корпоративная социальная ответственность Маркетинг Стратегический менеджмент Теория менеджмента Управление человеческими ресурсами Учет и анализ Инвестиционный анализ Бизнес- планирование Финансовый менеджмент компьютерный класс г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 241 компьютерный класс г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 241 компьютерный класс г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 241 компьютерный класс 241 компьютерный класс 348а наглядные пособия 241 компьютерный класс Вариативная часть Анализ производственной и финансовой деятельности Информационное обеспечение принятия управленческих решений Механизация сельского хозяйства Организация производства Организация, нормирование и оплата труда Планирование на предприятии Технология производства, переработки и хранения продукции животноводства Технология производства, переработки и хранения продукции растениеводства Экономика организаций Экономика отраслей АПК 241 компьютерный класс 241 компьютерный класс 379 компьютерный класс 273 компьютерный класс 374 наглядные пособия 374 наглядные пособия 353 наглядные пособия 209 наглядные пособия 181 Экономико-математическое моделирование в АПК Организация предпринимательской деятельности 168 наглядные пособия 423 наглядные пособия г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 в т.ч. курсы по выбору Автоматизированные информационные системы Автоматизация плановых расчетов Антикризисное управление в АПК Логистика Документирование управленческой деятельности Система менеджмента качества Финансы предприятий 129 компьютерный класс 273 компьютерный класс 141 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс Государственное регулирование в АПК 273 компьютерный класс Информационная безопасность Системы управления базами данных Налоги и налогообложение Рискология Региональная экономика Экономика малого бизнеса Основы электронного бизнеса и электронной коммерции 273 компьютерный класс 274 компьютерный класс г. Воронеж, ул. Дарвина, 16а Спортивный зал г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 129 компьютерный класс 273 компьютерный класс 141 компьютерный класс 273 компьютерный класс 182 Корпоративные информационные системы Социология и психология труда Информационно-консультационная деятельность в АПК Планирование и прогнозирование в АПК Инвестиционная деятельность в АПК Оценка инвестиций Оценка недвижимости Системы электронного документооборота Информационно-справочные системы г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 г. Воронеж, ул. Мичурина, 1 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 274 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс 273 компьютерный класс Спортивный зал 183 Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Оперативное управление Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 Приказ Минсельхозпрода России № 179 от 20.06.1996 184
