Шаг в будущее - Центр дополнительного образования детей

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
УТВЕРЖДЕНА приказом
министерства образования и науки
Краснодарского края
от 2.08.2013 г. № 5066
Порядок проведения зонального, регионального этапов
Всероссийской научной конференции молодых исследователей
«Шаг в будущее»
1.Общие положения
1.1. Порядок проведения зонального, регионального этапов
Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в
будущее» (далее Порядок) определяет цели и задачи, основные научные
направления
научно-исследовательских
проектов,
организационнометодическое обеспечение, регламент проведения Всероссийской научной
конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» в Краснодарском
крае (далее Конференция «Шаг в будущее»).
1.2. К участию в Конференции «Шаг в будущее» приглашаются
учащиеся 9-11 классов
1.3. Настоящий Порядок разработан на основе Закона Российской
Федерации «Об образовании»; договора с РОО «Научно-техническая
Ассоциация «Актуальные проблемы фундаментальных наук» (НТА «АПФН»)
по реализации Российской научно-социальной программы «Шаг в будущее».
1.4. Цели проведения Конференции «Шаг в будущее»:
- выявление и поддержка одаренных детей, стремящихся проявить себя
в технологически ответственных областях современной экономики;
- подготовка одаренных школьников к участию в интеллектуальных
соревнованиях различных уровней;
совершенствование системы непрерывной профессиональной
подготовки учащихся в рамках «школа-вуз-аспирантура».
1.5. Задачи, решаемые Конференцией «Шаг в будущее»:
- пропаганда научных знаний и развитие у школьников
образовательных учреждений интереса к научно-исследовательской
деятельности;
- активизация работы первичных научных обществ;
- привлечение научно-педагогического потенциала высшей школы и
академических учреждений к руководству исследовательской работой
учащихся старших классов.
1.6. Головным координационным центром Российской научносоциальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» по
Краснодарскому краю является государственное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного
образования для детей» (далее Головной координационный центр).
1.7. Головной координационный осуществляет работу по организации и
проведению регионального (заочного) этапа Всероссийской научной
конференции молодых исследователей «Шаг в будущее».
1
2. Порядок организации и проведения Конференции «Шаг в
будущее»
2.1. Конференции «Шаг в будущее» проходит ежегодно с октября по
ноябрь в два этапа:
2.1.1. На первом этапе (октябрь) зональные центры Малой Академии
наук учащихся Кубани в соответствии с квотой направляют в Головной
координационный центр научно-исследовательские проекты учащихся 9-11
классов.
2.1.2. На втором этапе (ноябрь): Головной координационный центр
формирует состав экспертных комиссий, организует рецензирование работ
(проектов);
экспертные
комиссии
завершают
предварительное
рецензирование представленных работ (проектов) и отбор участников на
заочный этап Всероссийской научной конференции молодых исследователей
«Шаг в будущее».
2.2. Головной
координационный
центр
в
соответствии
с
рекомендациями председателей экспертных комиссий научных направлений
отсылает научно-исследовательские проекты победителей и призеров на
отборочный этап Всероссийской научной конференции молодых
исследователей «Шаг в будущее».
2.3. По итогам экспертных заключений Российской научносоциальной программы «Шаг в будущее» формируется команда школьников
Краснодарского края для участия в очном этапе Всероссийской научной
конференции молодых исследователей «Шаг в будущее».
3. Основные научные направления
Региональный (заочный) этап Всероссийской научной конференции
молодых исследователей «Шаг в будущее» проводится по следующим
направлениям:
(1А) «Современные радио-оптические и электронные системы в
технике и медицине»
Спутниковая радиосвязь, радиолокация и лазерная локация, радио и
оптические телескопы, исследования взаимодействия электромагнитных и
ультразвуковых волн с различными объектами, разработка новой элементной
базы радиоэлектронных, оптикоэлектронных и медицинских приборов;
создание технологий применения сложных компьютерных систем в технике и
медицине; нанотехнологии радиоэлектронных средств.
(1B) «Прикладная механика и компьютерные технологии в
автоматизации и робототехнике»
Современные
компьютеризированные
системы
автоматизации
технологических процессов и производств; интеллектуальные адаптивные
робототехнические системы, экстремальная робототехника; интегрированные
автоматизированные системы и пакеты прикладных программ для систем
автоматизированного проектирования, проектирование транспортных систем
и автоматизированных складов; имитационное моделирование, расчет и
эксперимент в динамике и прочности машин и конструкций; механика
наноструктурированных материалов.
2
(1C) «Экология техносферы»
Оценка экологического состояния регионов, зон и отдельных объектов
техносферы; зонирование техносферных регионов по приоритетным
показателям качества окружающей среды; исследование источников
техногенного и антропогенного загрязнения техносферы и создание систем
защиты окружающей среды от их воздействия; изучение влияния техносферы
на биосферу, техногенного и антропогенного нарушения природной среды;
проекты создания оптимальной и комфортной жилой и производственной
среды; определение качества сложившейся жилой, производственной и
городской среды; выявление вредных для здоровья человека факторов,
опасных зон и зон повышенного риска; методы и устройства защиты человека
от вредных и опасных факторов.
(1D) «Аэрокосмонавтика»
Космические и орбитальные станции, космические летательные е
аппараты и ракеты-носители; проектирование, расчет аэрокосмических систем
управления ими; разработка средств наземного обслуживания и запуска ракетносителей на стартовом комплексе, технология сборки и испытаний
элементов конструкций ракетно-космических систем; исследование и
освоение космического пространства.
(1E) «Транспортные машины, системы и оборудование»
Разработка перспективной транспортной техники, узлов, элементов
приборов и оборудования колесных и гусеничных машин: оценка
подвижности, экологичности и других эксплуатационных свойств наземных
транспортных систем; проектирование транспортных средств различного
назначения для движения по дорогам и бездорожью, по поверхностям Земли и
планет; колесные, гусеничные и шагающие транспортные средства, виды и
возможности передвижения по неподготовленной поверхности; космические
конструкции и принципы перемещения в космическом пространстве.
(1F)
«Конструкции
из
композиционных
материалов
и
нанотехнологии»
(1H1) «Энергетические системы будущего»
Теплофизические свойства веществ, термодинамика процессов,
многофазные системы, совершенствование процессов преобразования
энергии, новые принципы преобразования энергии, двигатели для транспорта,
топливо для транспорта, нетрадиционные и возобновляемые источники
энергии, низкотемпературные системы, системы жизнеобеспечения в
экстремальных условиях, вакуум, вакуумная техника, вакуумные системы,
плазменная техника и технология, способы повышения давления,
компрессорная техника, использование газов с повышенным давлением,
пневматические системы и пневмоавтоматика, ядерная и термоядерная
энергетика, гидравлика, гидромеханика и гидропривод.
(1H) «Альтернативные источники энергии»
(1J) «Биомедицинская техника»
Биомедицинские технические системы для диагностики, лечения,
профилактики, домашней медицины; технические средства для лучевой,
3
функциональной и лабораторной диагностики; аппараты для физиотерапии,
анестезиологии и реаниматологии, тренажеры для функциональной
диагностики; реабилитации и спортивной медицины. Медико-технические
информационные технологии, методы обработки и анализа медикобиологических данных, технологии экспресс-диагностики и неинвазивного
мониторинга жизненно-важных параметров организма, методы и системы
психофизиологических исследований, математическое моделирование в
биотехнических и медицинских системах.
(2А) «Физика и познание мира»
Макроскопическая
термодинамика,
статистическая
физика,
астрофизика, математическая физика, механика и электродинамика сплошных
сред, макроскопическая теория сверхпроводимости, физика твердого тела,
физика
прочности
и
разрушения,
синергетика,
космология,
рентгеноструктурный анализ, квантовая оптика, прикладная геофизика,
физика быстропротекающих процессов, физика капиллярных явлений, физика
плазмы, люминесценция, квантовая электроника, физика невесомости.
(2В) «Химия и химические технологии»
Теоретическая и экспериментальная химия, общая и неорганическая
химия, аналитическая химия, органическая химия, физическая химия,
квантовая химия, коллоидная химия, фармацевтическая химия и биохимия,
химическая технология и биотехнология, химическое машиностроение.
(2D) «Биосфера и проблемы Земли»
Структурно-функциональная
организация
биосферы.
Основные
компоненты биосферы. Функционирование специфических и уникальных
объектов биосферы. Исследование наземных и водных экосистем как единых
биосферных единиц. Мониторинг и методы исследования окружающей среды
- природных вод, воздуха, почв, городских экосистем. Охрана окружающей
среды в условиях различного воздействия и нагрузки. Проблемы малых и
больших городов. Человек и биосфера. Гидросфера. Атмосфера.
Ландшафтный дизайн, почвы, растительные сообщества.
(2 G) «Системная биология и биотехнология»
Физиология, генетика, биохимия, микробиология: молекулярногенетические, биохимические и физиологические процессы у растений,
животных и микроорганизмов; связь биохимии, физиологии и генетики с
медициной, сельских хозяйством и биотехнологией. Зоология: систематика,
сравнительная анатомия, экология и этология животных (в том числе в рамках
энтомологии, зоологии беспозвоночных, ихтиологии, герпетологии,
орнитологии и териологии). Ботаника: морфология и экология растений,
охрана растительного мира, геоботаника, экспериментальная фитоценология,
география растений и флористика (учение о флорах, а не букетах!), бриология,
лихенология, фитоиндикация.
(2H) «Химическая технология и экология»
(3А) «Прикладная математика»
Нестандартные задачи школьной программы по алгебре, геометрии,
тригонометрии, имеющие прикладную направленность. Прикладные задачи,
4
для решения которых используются методы и понятия высшей математики
(простейшие дифференциальные уравнения, линейное прогрессирование,
элементы теории оптимизации).
(3B) «Фундаментальная математика»
Работы в области математики, содержащие новые теоретические
результаты, новые оригинальные решения известных задач, а также гипотезы,
строгое теоретическое обоснование которых пока отсутствует, но имеются
доказательства для частных случаев, а также результаты компьютерных
расчетов, позволяющие надеяться на справедливость высказанной гипотезы;
оригинальные и нестандартные задачи по алгебре, геометрии и
тригонометрии, базирующиеся на школьной программе и содержащие
теоретические исследования, включающие доказательства, качественный
анализ, получение условий существования решения.
(3D) «Информатика, вычислительная техника, телекоммуникации»
Информатика и вычислительная математика. Информационные
технологии в науке, технике, образовании. Нетрадиционные архитектуры
вычислительной
техники.
Модели
решения
функциональных
и
вычислительных задач. Обучающие, тестирующие, моделирующие
программные средства. Автоматизация тестирования программного
обеспечения и различных электронных систем. Разработка и исследование
систем управления, в том числе интеллектуальных. Системы обработки
информации. Современные компьютеризированные системы автоматизации
технологических процессов и производств. Администрирование баз данных и
компьютерных сетей. Телекоммуникационные системы.
(3Е) «Информационно-кибернетические системы и технологии,
информационная безопасность»
Информатика, кибернетика, программирование, базы данных,
компьютерные сети; системы управления, навигации и наведения, защита
информации.
(4С) «Социология»
Социальные группы и общности, закономерности массового поведения
людей; закономерности социальных и культурных изменений; массовая и
элитарная культура в современном обществе, проблемы взаимодействия
религии и науки, социализация личности; социокультурная динамика и
проблема модернизации страны; образование как социокультурный институт;
ценности семьи и семейных отношений; социология права в проблемном поле
науки; девиантное поведение и проблемы социализации молодежи;
социально-экономические ценности современного общества; социология
риска.
(4 D) «Литературоведение»
Устное народное искусство. История древнерусской литературы.
История русской литературы XVIII-XX вв. (особенности развития
литературного процесса, идейно-художественное своеобразие творчества
отдельных писателей). История зарубежной литературы (особенности
развития литературного процесса, своеобразие творчества отдельных
писателей). История критики. Теория литературы.
5
(4 Е) «Языкознание»
Общие понятия языкознания. Происхождение языка. История языков
мира. История русского языка. Диалектология русского языка. Языковая
система и языковая норма. Фонетика. Лексикология. Лексикография.
Морфемика и словообразование. Морфология. Синтаксис. Графика.
Орфография. Стилистика.
(4Н) «Инженерный бизнес и менеджмент»
Экономика и управление промышленными предприятиями, экономика
создания новой техники, оценка эффективности инновационных и
инвестиционных проектов, анализ деятельности предприятия и различных
сфер его деятельности. Влияние внешней и внутренней среды предприятия на
эффективность его работы. Организация производства продукции.
Маркетинговые исследования; организация поставок ресурсов (логистика).
Управление персоналом; применение различных программных продуктов для
управления предприятием. Взаимодействие предприятия с банками. Методы
расчета себестоимости, ценообразование на предприятии; влияние
государства на деятельность предприятия.
(4J) «Прикладное искусство»
Способы осуществления процессов художественного проектирования
костюма, изделий из трикотажа, тканей для костюма и интерьера, изделий из
кожи, меха, обуви, ювелирных изделий, рекламы; методы художественного
проектирования с учетом производственных факторов; методы оптимизации
процессов художественного проектирования на основе различных методов;
принципы художественного оформления изделий с учетом современных
технологий.
(4 К) «Актуальные вопросы общественности в современном мире»
Начальник отдела общего образования
6
О.А.Лозовая