Иммунология _Практ. занятия - Институт фундаментальной
advertisement
Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет Иммунология Учебно-методическое пособие для практических занятий Специальность 020208.65 - Биохимия Красноярск СФУ 2012 УДК ББК Составитель: А.А. Савченко Иммунология: Учебно-методическое пособие для практических занятий /[Текст] / сост. А.А. Савченко. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – 13 с. Учебно-методическое пособие по курсу «Иммунология» составлено в соответствии с программой курса и является руководством для практических занятий. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов биологических и медико-биологических специальностей университетов. УДК ББК © Сибирский федеральный университет, 2012 2 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Одной из основных организационных форм учебной деятельности являются практические занятия, которые призваны углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме, и содействовать выработке навыков профессиональной деятельности. Практические занятия развивают научное мышление и речь, позволяют проверить знания студентов и выступают как средства оперативной обратной связи. Практические занятия могут проводиться в различных формах – это может быть решение задач, дискуссии, доклады, и т.д. Часть практических занятий проводится в форме семинаров. Необходимость проведения традиционных аудиторных семинарских занятий определяется спецификой преподаваемой дисциплины. План и логика проведения семинарского занятия определяется преподавателем. Студенты получают задание не позднее, чем за одну неделю до проведения семинарского занятия, и занимаются самостоятельной подготовкой к занятию. В учебно-методическом пособии для практических занятий по курсу «Иммунология» (СД.Ф.8) приведены темы занятий, по каждой теме приводится список литературы, необходимой для самостоятельной подготовки. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 020208.65 - «Биохимия». Цель практических занятий по курсу «Иммунология» состоит в глубоком знакомстве студентов со строением иммунной системы организма человека и механизмами иммунного ответа. В задачи практических занятий входит ● понимать особенности строения и механизмы функционирования иммунной системы; ● научить студентов проводить иммунологические исследования для определения иммунного статуса; ● использовать знания о строении иммунной системы и факторах иммунной защиты в профессиональной деятельности. Практические занятия способствуют развитию у студента таких необходимых навыков, как выбор и решение поставленной задачи, сбор и аналитический анализ опубликованных данных, умение выделять главное и делать обоснованное заключение. На практических занятиях студенты решают ситуационные задачи выполняют задания, подробно обсуждают трудно усваиваемые моменты, выступают с докладами, проводится устный опрос студентов, тестирование, студенты готовят и защищают рефераты. В результате выполнения практических занятий обучающиеся должны знать: значение и задачи иммунологии; структурную организацию иммунной системы; 3 роль первичных и вторичных лимфоидных органов в формировании иммунитета на клеточном и молекулярном уровнях; роль естественных факторов иммунной защиты; молекулярные основы иммунного распознавания; пусковые механизмы иммунного ответа; роль иммунологической памяти; основные методы диагностики иммунных нарушений; уметь: использовать приобретенные знания и навыки для решения задач медицины, ветеринарии, биотехнологии; владеть: правилами работы с экспериментальными животными; методиками выделения лимфоидных органов и клеток у мыши; методиками приготовления клеточных суспензий определенной концентрации; методиками выделения иммуноглобулиновой фракции из сыворотки крови животных; методиками разделения иммуноглобулинов. Для успешного освоения предлагаемого курса в полном объеме необходимо предварительное изучение курсов «Химия», «Биология», «Физика», «Биохимия и молекулярная биология», «Физиология человека и животных с основами высшей нервной деятельности». Курс «Иммунология» необходим для освоения студентами таких дисциплин как «Молекулярные механизмы гормональной регуляции», «Молекулярная биология», «Медицинская биохимия», «Введение в биотехнологию». Знания иммунологии – необходимая база для выполнения курсовых работ, подготовки бакалаврских квалификационных работ, тематика которых связана с изучением метаболических процессов и их регуляции, а также проведения большого практикума. Темы курса дополнят изучение базовых дисциплин профессионального цикла: модуль «Науки о биологическом многообразии», модуль «Биология клетки», курс «Экология и рациональное природопользование», дисциплин вариативной части профиля «Биохимия»: «Патофизиология», «Клеточная сигнализация», «Биохимические механизмы адаптации» и др. Освоение модулей курса «Иммунология» также будет способствовать формированию у студентов-бакалавров целостного естественнонаучного мировоззрения. 4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 70 часов. Из них на теоретическое обучение отводится 36 часов (24 часа – лекции, 12 часов – практические занятия), на самостоятельную работу – 34 часа (табл. 1). Таблица 1 – Общая трудоемкость дисциплины и виды учебной работы Всего часов Вид учебной работы Семестр Общая трудоемкость дисциплины 50 8 50 Аудиторные занятия: 32 32 лекции 16 16 практические (семинарские) занятия 16 16 18 8 18 8 10 10 экзамен экзамен Самостоятельная работа: изучение теоретического курса (ТО) рефераты Вид итогового контроля (зачет, экзамен) 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Разделы дисциплины и виды занятий в часах приведены в табл. 2. Таблица 2 - Разделы дисциплины и трудоемкость видов занятий № Раздел дисциплины п/п 1 2 3 4 Раздел 1. Введение. Возникновение и развитие иммунологии. Теории иммунитета Раздел 2. Антигены. Антитела Раздел 3. Иммунная система. Эволюция иммунитета Раздел 4. Основные феномены клеточного и гуморального иммунитета Лекции Практические Самостоятельная работа (часы) занятия (часы) (часы) 2 2 2 2 2 4 6 6 6 6 6 6 5 Темы практических занятий по курсу «Иммунология» сгруппированы по разделам дисциплины и представлены в таблице 3. Таблица 3 – Темы практических занятий № Разделы дисциплины Темы практических занятий, трудоемкость (часы) п /п 1 Раздел 1. Введение. Возникновение и развитие иммунологии. Теории иммунитета 2 Раздел 2. Антигены. Антитела Раздел 3. Иммунная система. Эволюция иммунитета Раздел 4. Основные феномены клеточного и гуморального иммунитета 1.1. Историческое иммунитета. (2 ч.) развитие теории 2.1. Антигены и антитела. Теоретическое и практическое значение. (2 ч.) 3.1. Характеристика гетерогенных популяций Ти В-лимфоцитов. Антиинфекционный иммунитет. (3 ч.) 3.2. Анатомо-морфологическая характеристика органов иммунной системы. (3 ч.) 4.1. Аллергия. Анафилаксия. Аутоиммунитет. (2 ч.) 4.2. Трансплантационный иммунитет. (2 ч.) 4.3. Иммунитет к опухолям. (2 ч.) Раздел 1. Введение. Возникновение и развитие иммунологии. Теории иммунитета. Занятие 1.1. Историческое развитие теории иммунитета. (2 ч.). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Вопросы для обсуждения на занятии: Вклад Э. Дженнера в истории развития иммунологии. Значение работ Луи Пастера. Первый период развития иммунологии. Инструктивные и селективные теории иммунитета. Клеточная теория иммунитета И.И. Мечникова. Гуморальная теория иммунитета П. Эрлиха. Клонально-селекционная теория иммунитета М.Ф. Бернета. 6 8. Развитие иммунологии на современном этапе. Раздел 2. Антигены. Антитела. Занятие 2.1. Антигены и антитела. Теоретическое и практическое значение. (2 ч.). Вопросы для обсуждения на занятии: 1. Классификация антигенов. 2. Структура антигенов HLA. Раздел 3. Иммунная система. Эволюция иммунитета. Занятие 3.1. Характеристика гетерогенных популяций Т- и Влимфоцитов. Антиинфекционный иммунитет. (3 ч.). 1. 2. 3. 4. Вопросы для обсуждения на занятии: В-лимфоциты. Субпопуляции В-лимфоцитов. Функция. В-лимфоциты. Рецепторы. Дифференцировка. Т-лимфоциты. Субпопуляции. Рецепторы. Т-лимфоциты. Дифференцировка. Функции. Занятие 3.2. Анатомо-морфологическая характеристика органов иммунной системы. (3 ч.). Вопросы для обсуждения на занятии: 1. Строение и функции центральных органов иммунной системы: красного костного мозга, тимуса. 2. Строение и функции периферических органов иммунной системы: селезенки, лимфатического узла. 3. Строение и функции системы лимфоэпителиальных образований. Раздел 4. Основные феномены клеточного и гуморального иммунитета. Занятие 4.1. Аллергия. Анафилаксия. Аутоиммунитет. (2 ч.). Вопросы для обсуждения на занятии: 1. Гиперчувствительность немедленного типа. 2. Классификация аллергенов. 7 3. Механизм развития аллергического процесса. 4. Гиперчувствительность замедленного типа. Занятие 4.2. Трансплантационный иммунитет. (2 ч.). Вопросы для обсуждения на занятии: 1. История развития трансплантологии. 2. Общая характеристика отторжения. 3. Иммунные механизмы отторжения. трансплантации. Клинические проблемы Занятие 4.3. Иммунитет к опухолям. (2 ч.). Вопросы для обсуждения на занятии: 1. Иммунологический надзор и механизмы противоопухолевого иммунитета. 2. Факторы, способствующие развитию злокачественных опухолей. 2. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ В соответствии с планом практического занятия, студент обязан повторить основные вопросы, рассматриваемы на лекции, проработать самостоятельно литературу к занятию (литературные источники даны для каждой темы), выучить необходимые термины. По каждой теме приведены вопросы для обсуждения на занятии. Программу практического занятия и задание для студентов можно высылать по электронной почте. 3. ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ Письменные отчеты по практическим занятиям дисциплины «Клиническая иммунология» не составляются, поскольку на этот вид работы не предусмотрена трудоемкость в аудиторных занятиях или в самостоятельной работе. Однако для получения зачета по занятию студенту необходимо выполнить следующие требования: - принимать участие в обсуждении вопросов практического занятия, анализировать и дополнять ответы других участников занятия; - подготовить реферат, выступить с докладом и презентационным материалом; - правильно ответить не менее чем на 75% вопросов контрольного теста. 8 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература 1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник для студентов медицинских вузов. - Москва : Медицина, 2000 . - 430 с. [20 экз.] 2. Галактионов В.Г. Иммунология: учебник для студентов вузов по направлению 510600 "Биология" и биологическим специальностям. - Москва : Academia (Академия), 2004 . - 523 с. [25 экз.] 3. Кульберг А.Я. Молекулярная иммунология. - Москва : Высшая школа, 1985 . - 287 с. [7 экз.] 4. Клиническая иммунология и аллергология / Андрей Михайлович Земсков и Владимир Михайлович Земсков ; под ред. Александр Викторович Караулов . - Москва : Медицинское информационное агентство, 2002 . - 650 с. [3 экз.] 5. Галактионов В.Г. Эволюционная иммунология: учебное пособие для вузов по направлению 510600 "Биология" и специальностям 011600 "Биология" и 012000 "Физиология" : рекомендовано Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию. - Москва : Академкнига, 2005 . - 407 с. [5 экз.] Дополнительная: 1. Галактионов В.Г. Иммунология. – М.: Нива, 2005. – 480 с. 2. Игнатов П. Е. Иммунитет и инфекция.-М.: Время, 2002. – 352 с. 3. Иммунологические методы /Под редакцией Г. Фримеля, Пер. с нем. — М.: Медицина, 1987.- 472 с. 4. Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 800 с. 5. Лимфоциты: Методы: Пер. с англ./Под ред. Дж. Клауса — М.: Мир, 1990.- 396 с. 6. Мирошник О.А., Редькин Ю.В. Иммуномодуляторы в России. – Омск: Омская областная типография, 2006.- 432 с. 7. Ройт А., Бростофф Дж., Мейл Д. Иммунология. Пер. с англ. — М.: Мир, 2000 – 592 с. 8. Система цитокинов /Под ред. В.А.Козлова, С.В.Сенникова. Новосибирск: Наука, 2004.- 324 с. 9. Хаитов Р.М. Иммунология - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. Информационные ресурсы: http://www.aids.ru/ http://medbiol.ru/ 9 http://www.who.int/ru/ http://meduniver.com/Medical/Microbiology/6.html http://www.medicum.nnov.ru/doctor/library/immunology/Lolor/index.php http://humbio.ru/Humbio/01122001/canc_sv/00014b2c.htm http://immunologia.ru/ http://www.immunoanaliz.ru/ http://immunology.agava.ru/ http://immuno.health-ua.com/ http://www.raaci.ru/ http://www.immunologylink.com/ http://www.immunology.edu.ru/ http://www.biology.arizona.edu/immunology/immunology.html http://www.immunology.org/ http://www.immunology.klimov.tom.ru/Demo_ru/Index.html http://www.mcb.harvard.edu/BioLinks/immunology.html http://pathmicro.med.sc.edu/book/immunol-sta.htm http://www.keratin.com/am/ http://bcs.whfreeman.com/immunology5e/default.asp?s=&n=&i=&v=&o=&ns=0 &t=&uid=0&rau=0 http://immune.uchc.edu/ http://www.immunology.utoronto.ca/Page223.aspx http://www.biomedcentral.com/bmcimmunol/ http://www.cehs.siu.edu/fix/medmicro/genimm.htm http://www.whfreeman.com/Catalog/static/whf/kuby/ http://www.immunologyclinic.com/ http://www.clinimmsoc.org/ http://www.bsaci.org/ http://www.allergy.org.au/ http://www.eaaci.net/index.php http://www.microbiologybytes.com/iandi/ClinicalI.html http://medicine.yale.edu/intmed/allergy/index.aspx http://www.medscape.com/allergy-immunology 10 Приложение ГРАФИК учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине __Иммунология специальности Биохимия , института Фундаментальной биологии и биотехнологии , 4 курса на № п/п Наименование дисциплины Семестр Число часов аудиторных занятий Всего По видам Лекции – 16 Практические – 16 1 Иммунология 8 Форма контроля Часов на самостоятельную работу Всего По видам экзамен 32 ТО – 8 РФ – 10 семестр 8 Недели учебного процесса семестра 1 2 ТО ВР Ф 3 ВП З1 18 4 ТО 5 6 ТО ВП З2 7 8 ТО ВП З3 9 10 ТО 11 12 ТО СР Ф ВП З4 13 14 ТО 15 16 ТО 17 ТО СР ВП З5 ВП З6 ВП З7 ПК Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача расчетного задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – выдача курсового проекта; СКП – сдача курсового проекта; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; КН – контрольная неделя (аттестационная неделя); ВТ – входное тестирование по дисциплине, ПЗ – практическое занятие, ВПЗ – выполнение практического занятияю Заведующий кафедрой: Е.И. Шишацкая Директор института: «_______» _______________________ 2012 г В.А. Сапожников 11 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. 2. 3. Общие сведения Содержание практических занятий Методика выполнения практических занятий Требования к отчету Библиографический список Приложение 12 3 5 8 8 9 11 Учебное издание Савченко А.А. Иммунология: Учебно-методическое пособие для практических занятий Редактор И.О. Фамилия Корректор И.О.Фамилия Компьютерная верстка: И.О.Фамилия Подписано в печать (дата) 2011 г. Формат 60х84/16. (А5) Бумага офсетная. Печать плоская. Усл. печ. л. (количество страниц/13). Уч.-изд. л. Тираж 100 экз. Заказ. ( ) Редакционно-издательский отдел Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79 Тел/факс (391) 244-82-31. E-mail rio@sfu-kras.ru http://rio.sfu-kras.ru Отпечатано Полиграфическим центром Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 82а 13
