Принято Утверждено Педагогическим советом

Принято
Педагогическим советом
МБОУ СОШ № 3
Протокол №1
от «30» августа 2013 г.
Утверждено
приказом директора
МБОУ СОШ № 3
Приказ № 327
от 31 августа 2013 года.
ПОЛОЖЕНИЕ
О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ПРЕДМЕТУ (УЧЕБНОМУ КУРСУ)
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом
Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»от
29.12.2012 № 273 - ФЗ, Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, Уставом МБОУ СОШ № 3 и регламентирует порядок разработки и
реализации рабочих программ по предметам (учебным курсам).
1.2. Рабочая программа (далее – Программа) – нормативный документ,
определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной
дисциплины (элективного курса, факультатива, курса дополнительного
образования), основывающийся на государственном образовательном стандарте
(федеральном и региональном компонентах, компоненте образовательного
учреждения), примерной или авторской программе по учебному предмету.
1.3. Цель рабочей программы – создание условий для планирования,
организации и управления образовательным процессом по определенной
учебной дисциплине (образовательной области).
Задачи программы:
• дать представление о практической реализации компонентов
государственного образовательного стандарта при изучении конкретного
предмета (курса);
• конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной
дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебновоспитательного процесса образовательного учреждения и контингента
обучающихся.
1.4. Функции рабочей программы:
• нормативная, то есть является документом, обязательным для
выполнения в полном объеме;
• целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения
которых она введена в ту или иную образовательную область;
• определения содержания образования, то есть фиксирует состав
элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися (требования к
минимуму содержания), а также степень их трудности;
• процессуальная, то есть определяет логическую последовательность
усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и
условия обучения;
• оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания,
объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся.
2. Технология разработки рабочей программы
2.1. Рабочая программа составляется учителем-предметником, педагогом
дополнительного образования по определенному учебному предмету или курсу
(элективному, факультативному, курсу дополнительного образования)
на учебный год для каждого класса.
2.2. Проектирование содержания образования на уровне отдельного
учебного предмета (курса) осуществляется индивидуально каждым педагогом
в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским
видением дисциплины (образовательной области).
3. Структура рабочей программы
3.1. Структура Программы является формой представления учебного
предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику
организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие
элементы:
1. Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
3. Содержание программы учебного курса.
4. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной
программе.
5. Календарно - тематический план.
6. Средства контроля.
7. Учебно – методические средства обучения.
3.2.Титульный
лист
–
структурный
элемент
программы,
представляющий сведения о названии программы, которое должно отражать ее
содержание, место в образовательном процессе, адресность.
3.4. Пояснительная записка – структурный элемент программы,
поясняющий актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику, а
также методы и формы решения поставленных задач. Пояснительная записка
должна состоять из следующих разделов:
1) Нормативные документы, на основании которых разработана рабочая
программа, в том числе, информация о примерной (авторской)
программе с указанием выходных данных.
2) Цели и задачи программы в области формирования знаний и умений.
3) Изменения, внесенные в примерную (типовую) программу, их
обоснование.
2
4) Учебно-методический комплект, используемый для достижения
поставленных целей (указать выходные данные печатных пособий).
5) Количество часов, на которые рассчитана программа, в т.ч. количество
часов, выделенных для проведения, контрольных, лабораторных,
практических работ, экскурсий и т.д.
6) Особенности организации учебного процесса, преобладающие формы
текущего контроля формирования знаний, умений, навыков.
3.5.Содержание тем учебного курса – структурный элемент программы,
включающий толкование каждой темы учебного курса.
3.6. Календарно - тематический план – структурный элемент
программы, отражающий прохождение учебного материала в течение учебного
года (представляется в виде таблицы с указанием темы урока и даты).
3.7.Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся
по данной программе - структурный элемент программы, определяющий
основные знания, умения в навыки, которыми должны овладеть учащиеся
в процессе изучения данного курса. Требования следует отразить по рубрикам
«Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни».
3.8.Средства контроля - структурный элемент программы,
представляющий собой систему контролирующих материалов для оценки
уровня освоения содержания учебного курса (количество пакетов
контролирующих материалов должно соответствовать календарно –
тематическому плану).
3.9. Учебно – методические средства обучения – структурный элемент
программы, который определяет необходимые для реализации данного курса
методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический
материал.
4. Оформление рабочей программы.
4.1. Текст набирается в текстовом редакторе Word шрифтом Times New
Roman, 12, одинарный межстрочный интервал, переносы в тексте не ставятся,
выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка
заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы
формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст и должны быть
отделены от предыдущего и последующего текста одним интервалом.
Рабочая программа прошивается, страницы нумеруются, скрепляются
печатью образовательного учреждения и подписью руководителя ОУ.
4.2. Титульный лист считается первым, он не нумеруется, как и листы
приложения (см. Приложение). На титульном листе указывается:
 наименование образовательного учреждения (полностью);
 поля для утверждения программы;
 название Программы (предмет, курс);
3
 адресность (класс);
 уровень обучения (базовый)
 сведения об авторе (ФИО, должность, квалификационная
категория);
 название населенного пункта, в котором реализуется рабочая
программа;
 год разработки рабочей программы.
5. Утверждение рабочей программы.
5.1. Рабочая программа утверждается ежегодно в начале учебного года (до 1
сентября текущего года). Рабочая программа рассматривается и принимается
педагогическим советом МБОУ СОШ № 3 и утверждается приказом
директора.
5.2. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение
учебного года, должны быть утверждены приказом директора школы.
6. Контроль за реализацией рабочих программ.
Контроль за реализацией рабочих программ
соответствии с планом внутришкольного контроля.
осуществляется
в
4
Приложение
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГА
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3
Принято
педагогическим советом
МБОУ СОШ № 3
Протокол №
от»___»____2013 г.
Утверждено
приказом директора
МБОУ СОШ № 3
Приказ №
от «___»_______2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО
___________________________
предмет
____________
класс
___________________
уровень
Составитель:
учитель
_________________
предмет
______________________
Ф.И.О.
______________________
категория
город Нижний Тагил
20__ - 20__ учебный год
5