Профилированные учебно-методические комплексы по

ПРОФИЛЬНЫЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
О.А. Журавлева, кандидат педагогических наук, доцент
Шахтинский институт (филиал)
Южно-Российского государственного технического университета
(НПИ), Россия
[email protected]
В 2006 – 2010 гг. сотрудниками кафедры «Иностранные языки»
Шахтинского института ГОУ ВПО «Южно-Российский государственный
технический университет (НПИ)» выполняется госбюджетное исследование на тему: «Создание учебно-методических комплексов по дисциплине
«Иностранный язык»: УМК по английскому языку для студентов строительных специальностей; УМК по французскому языку для студентов экономических специальностей.
Объектом данного исследования является деятельность преподавателей, направленная на создание методического обеспечения процесса обучения иностранным языкам в техническом вузе. Оптимальное методическое обеспечение способствует эффективной организации учебновоспитательной работы, качественной иноязычной подготовке бакалавров
и магистров.
В качестве предмета исследования мы определили процесс создания
профильных учебно-методических комплексов по иностранным языкам.
Профессионально-ориентированные УМК составляют ядро методического
обеспечения учебного процесса в неязыковом высшем учебном заведении.
Проблему настоящего исследования мы связываем с необходимостью корреляции гуманитарного содержания дисциплины с профильным
содержанием подготовки бакалавров и магистров по техническим, экономическим и социологическим специальностям в вузе. В данном контексте,
при создании УМК мы учитываем и реализуем возможности предмета
«Иностранный язык» в формировании творческого мышления, способностей, общей и профессиональной культуры молодых людей.
Целью исследования является создание профильных учебнометодических комплексов: УМК по английскому языку для студентов
строительных специальностей и УМК по французскому языку для студентов экономических специальностей.
Исследователями выполнена следующая работа:
 изучено состояние проблемы в методической науке на основе
трудов по теории и методике обучения иностранным языкам и по
смежным наукам – педагогике и психологии;
 проанализировано современное учебно-методическое обеспечение, включая УМК, в ведущих вузах страны и конкретном учебном заведении;
 разработана концепция создания учебно-методических комплексов;
 определены концептуальные положения разработки литературы
по различным видам речевой деятельности (чтению, аудированию, устной речи и письму);
 переработаны рабочие программы по иностранным языкам на основе новых стандартов и программы подготовки бакалавров и магистров;
На этой основе разработано содержание УМК по дисциплине «Иностранный язык». В учебно-методический комплекс входят:
1. Учебник по иностранному языку.
2. Книга для чтения.
3. Книга для развития навыков устной речи.
4. Книга для развития навыков письменной речи.
5. Книга для развития навыков аудирования.
6. Тесты.
7. Методические указания для самостоятельной работы студентов.
8. Методические указания для преподавателей.
Преподавателями кафедры ведется интенсивная работа по созданию
компонентов УМК.
В 2006 году опубликовано учебное пособие «Тесты по английскому
языку» (авторы - Р.И. Журавлева, Г.Р. Берестовая, О.А. Журавлева, Н.И.
Мельникова). Тесты предназначены для проверки знаний студентов неязыковых специальностей вузов, которые продолжают изучать английский
язык на базе школьной программы. Они разработаны в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования, программными требованиями дисциплины и европейской шкалой уровней
владения иностранным языком.
В пособие включены тесты на определение уровня владения иностранным языком; обучающе-контролирующие программы; лексические,
грамматические и страноведческие тесты; итоговые тесты; тест для проверки остаточных знаний [2].
В 2007 году опубликованы тестовые задания для контроля остаточных знаний по французскому языку (авторы - И.А. Тищенко, Н.А. Саенко)
и по английскому языку (авторы - О.А. Журавлева, Р.И. Журавлева, Н.И.
Мельникова, С.В. Чернецкая, Л.М. Семизорова).
В 2006-2007 г. опубликован целый ряд пособий для самостоятельной
работы студентов. Среди них методические указания для самостоятельного
изучения английского языка (автор - О.А. Журавлева) и французского языка (автор - М.В. Эминова).
Цель изданий – ознакомить студентов с содержанием программы по
иностранному языку для неязыковых вузов. В пособиях охвачен основной
грамматический и лексический материал, устные темы и формулы делового общения. Методические указания предназначены для студентов I-II курсов технических вузов [1].
Разработаны также учебно-методические пособия на английском и
французском языках для студентов заочной и дистанционной форм обучения (авторы - Т.Р. Берестовая, Н.А. Карева).
Опубликованные пособия для развития у студентов навыков письменной речи (авторы - Л.М. Семизорова, С.В. Чернецкая) знакомят обучаемых с образцами деловой корреспонденции, правилами аннотирования и
реферирования.
Подготовлены к печати книги для чтения на английском и французском языках.
При отборе текстового материала для профильных учебных пособий
особое внимание уделялось информации, связанной с будущей профессиональной деятельностью студентов, обучающихся, в частности, по строительным и экономическим специальностям. Так, в пособия для обучения
чтению на английском языке включены тексты о развитии строительной
промышленности в России и англо-говорящих странах, механическом оборудовании отрасли, производстве стройматериалов для гражданского,
промышленного и дорожного строительства и т.д. Учебные пособия, предназначенные для обучения чтению на французском языке, содержат узкоспециальные и профессионально-ориентированные тексты экономического
характера.
В учебно-методической литературе, нацеленной на развитие навыков
иноязычной устной речи, освещаются вопросы, связанные с профессиональной подготовкой инженеров и экономистов. Студентами изучаются
такие темы, как: «Наш университет», «Моя специальность», «Профилирующая кафедра» и др.
В настоящее время продолжается работа над профильными учебниками на английском и французском языках, пособиями для развития навыков устной речи и книгами для преподавателя.
Литература
1. Методические указания для самостоятельного изучения дисциплины
«Иностранный язык» (английский) О.А. Журавлева. - Новочеркасск:
ЮРГТУ,2006.
2. Тесты по английскому языку: Учеб.пособие/Р.И. Журавлева, Г.Р. Берестовая, О.А. Журавлева, Н.И. Мельникова; Мин-во образования и науки
РФ, Шахтинский ин-т (филиал) ЮРГТУ (НПИ). - Новочеркасск:
ЮРГТУ, 2006. - 160 с.