психоэкология как условие физического и духовного

Москва, Государственная Дума Р.Ф.
ПЕРСПЕКТИВЫ СОХРАНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЕДИНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ ПЛАНЕТЫ
ПСИХОЭКОЛОГИЯ КАК УСЛОВИЕ ФИЗИЧЕСКОГО И ДУХОВНОГО ЗДОРОВЬЯ
СОЦИУМА.
КУЧИНОВ А.И., МАКАРЕНКО Ю.Ф., БЕЗНОСЮК Е.В.,
Материалы Международного симпозиума «Научная основа стратегии устойчивого
развития», Комиссия Государственной Думы Р.Ф. по проблемам устойчивого
развития «Перспективы сохранения и развития единой цивилизации планеты», 2002
г.
(с. 151 - 153).
“Любая достаточно развитая технология
неотличима от магии”
(Артур Кларк)
Культура — это не некое поле развлечения и досуга, это система
мировосприятия и действия общества, в которой присутствует не только
психологическая составляющая, но и психопрофилактическая, психокоррекционная
и психотерапевтическая функция. Мы уже хорошо себе представляем, что, с точки
зрения экологии, наша Среда обитания далека от благополучия. По мере сил и
возможностей стараемся не покупать сомнительные по качеству продукты питания,
ценим чистый загородный воздух и даже питьевую воду из-под крана считаем не
лишним пропустить через фильтры. Но мало кто знает, что опасность для нашего
здоровья
представляет
окружающее
нас
информационно-психологическое
пространство.
Массовая культура, развившаяся как уродливое проявление технократической
цивилизации, основанной на культе потребления, создает систему ложных
ценностей, где нет места здоровому человеку с благополучной семьей.
Технократический, потребительский образ жизни, активно навязываясь в СМИ и
рекламе, болезненно искажает картину мировосприятия и мироощущения,
патологически влияет на психику человека. В информационно-психологическом
поле, как никогда прежде, сказывается зависимость каждого члена социума не
только от информации, но и от тех эмоциональных потоков, которые несут СМИ
Тенденции работы СМИ сегодня - это отбор преимущественно
отрицательных, сомнительных фактов, событий, связанных с разрушительными
проявлениями, направленных на сильные переживания и острые отрицательные
эмоции страха, ужаса, либо на шокирующие зрительные образы и описания,
связанные с областью секса. Это отражает концепцию работы СМИ: информация
должна вызывать очень сильный, резкий отклик человека, она должна его выводить
из уравновешенного состояния, будоражить. Ничего, что рекламный ролик вызывает
раздражение – главное, что таким образом он становится запоминаемым.
Средства массовой информации фокусируются на деструктивных событиях
насилия и разрушения. В результате создается ложная стрессовая реальность,
виртуальный «трагический мир» который насыщен опасностью, угрозой, агрессией.
Эмоциональный спектр у человека складывается из ощущений угрозы, тревоги,
страха, обиды, недоумения, бессилия, разочарование, и зависти провоцируемой
скандальными сведениями о жизни сильных мира сего. Утрачена система прежних
духовных ценностей и ориентиров, а новая так и не создана. А ведь как мы
воспринимаем и переживаем мир, так и живем. Все это приводит к торможению
1
интеллектуальной, творческой, нравственной, активности человека, замедляют или
искажает его личностный рост и формирование независимой индивидуальности.
Таким образом, выполняется заказ на человека потребительской цивилизации
невротизированного человека, тревожного, постоянно чем-то неудовлетворенного,
разбалансированного, завидующего и алчущего, - для того, чтобы он постоянно
искал способы купирования духовной неустойчивости, которая в нем должна
поддерживаться. Инстинкты должны не просто развязаться в человеке – они должны
бушевать в нем, бороться, пожирать: погоня за модой, жажда успеха, экзотических
сексуальных впечатлений, напитков и продуктов, тяга к сверхкомфорту и
неудержимое стремление к несуществующему «сверхидеалу бытия». Идеальный
потребитель для рынка – человек не просто мечущийся, а потерянный в вихре
неограниченных возможностей, раздавленный шквалом соблазнов - патологический
– больной, с постоянно возрастающими потребностями в товарах и услугах.
C точки зрения экологии, опасность для здоровья представляет окружающее
информационно-психологическое
пространство.
Нарастающая
социальная
напряженность, число совершаемых самоубийств и убийств, правонарушений, число
наркоманов и алкоголиков подтверждает это, как и отмечаемая статистика роста
числа психических и нервных расстройств среди населения. Постепенное социально
обусловленное изменение внутренней картины мира порой приводит к выраженным
психическим изменениям как отдельного индивидуума так и целого общества.
В то же время вся жизнедеятельность человека - его благополучие,
успешность карьеры, взаимоотношения с окружающими и т. п. зависит от состояния
его здоровья, психической деятельности. В свою очередь несравненно большую
часть содержания психики человека по сравнению с осознаваемой составляют
глубинные бессознательные сферы психики. Весь опыт, который прошла живая
материя в процессе своей эволюции до человека, весь исторический опыт
человечества и весь индивидуальный опыт человека хранятся в его
бессознательной сфере. Любая неприятность, которая когда-либо произошла с
человеком, любое негативное событие, неудача “оседают” в бессознательной
сфере, отягощая его жизнь и приводя к тем или иным расстройствам и
заболеваниям как к психическим, так и телесным. Адаптивная функция
бессознательной сферы нашей психики и состоит именно в том, чтобы хранить всю
поступающую к нам информацию, на всякий случай, «авось пригодится».
Аналогичным образом “оседает” в бессознательном и весь информационный поток,
поступающий из средств массовой информации. Именно он в последнее время
занял одно из лидирующих, если не главенствующее, положение в воспитании и
становлении личности, в формировании образа мира. Во много раз увеличивая
скорость изменения духовных, нравственных и моральных ценностей, чем это
должно было бы происходить обычным эволюционным путем исторического
развития общества, этот информационный поток становится этиологическим
фактором, порождающим искаженную систему отношений, патологические
потребности, глубокие межличностные и внутриличностные конфликты, которые в
свою очередь приводят к развитию тревог, депрессий, протестных (асоциальных)
форм поведения. Именно в подсознании зарождается “матрица” любого
патологического процесса, которая в последующем формирует заболевание как
психическое так и соматическое.
Выходом из создавшейся ситуации могут стать разрабатываемые
сотрудниками Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова компьютерные
программы и программно-аппаратные средства, направленные на психологическую
поддержку, психологическую профилактику и психологическую реабилитацию
человека и общества с применением разработанных технологий влияния на
неосознаваемом психическом уровне. В основе всех существующих методов
психокоррекции лежит изменение внутренней картины мира, для восстановления
адаптивного поведения, соответствующего требованиям окружающей среды и
2
ситуации. Главной задачей любого метода психокоррекции и психотерапии является
доведение психокоррекционной информации до бессознательной сферы, с целью
преодоления сопротивления сознания, для чего используются гипнотическое или
медикаментозное отключение сознания, различные техники косвенного внушения
(НЛП, Эриксонианский гипноз), и др. Но гораздо более эффективными и
экономичными являются техники, позволяющие проводить неосознаваемое внушение
в любой ситуации, не изменяя состояния сознания. К таковым относятся аудиальные и
визуальные психокоррекционные аппаратные средства, позволяющие «зашить»
внушаемую информацию (аналогично принципу «25-го кадра») так, что она становится
недоступной сознанию человека («неслышимой» и «невидимой»), что обеспечивает
ее введение непосредственно в бессознательную сферу, минуя контроль сознания.
Компьютерные психокоррекционные программы (КПП) основаны на
компьютерных технологиях, позволяющих модифицировать поступающую человеку
информацию таким образом, что она влияет непосредственно на бессознательный
уровень и на психофизиологическое состояние человека. Это позволяет
корректировать состояние человека путём доступа в подсознание и эффективно и
быстро решать задачи и проблемы, связанные со здоровьем, а в немедицинских
отраслях - предупреждать и устранять конфликты в коллективе, снижать
вероятность противоправных действий, быстро и экономично проводить
психологическую реабилитацию лиц, пострадавших от военных и межэтнических
конфликтов, ускорять, интенсифицировать и усиливать прочность усвоения
информации в процессе обучения детей и взрослых, проводить постоянную текущую
профилактику стрессов и переутомления и снимать утомление и т.п.
Работы по созданию новых средств индивидуально-ориентированной
психокоррекции и управления состоянием, здоровьем и поведением человека путем
прямого доступа в неосознаваемые зоны психики ведутся в нашей стране и за
рубежом давно. Изначально они носили немедицинский характер и были направлены
на обслуживание военных и разведывательных интересов: в Германии, в США, в
Англии разрабатывались программы и проекты по изменению внушаемости, снятию
инстинкта самосохранения, созданию чувства зависимости для программирования и
управления поведением человека. В последние годы направление исследований
сместилось в гуманистическую сторону.
На базе кафедры нелекарственных методов лечения и клинической физиологии
ММА им. И.М. Сеченова и института Медико-биологических информационных
технологий работы по коррекции психофизиологического состояния пациента с
использованием последних достижений информационных технологий проводится с
середины 80-х годов. В настоящее время разработаны и с успехом применяются на
практике
программно-аппаратные
средства
неосознаваемой
аудиальной
психокоррекции (неосознаваемое воздействие маскированной на фоне "звуканосителя" специально подобранной для конкретного пациента информацией - речь
человека, суггестивные, внушающие, фразы, эмоциональные звуки и т.п.) и
неосознаваемой визуальной психокоррекции (программируемое воздействие на
психику через зрительную систему на 3-х уровнях: цветовоздействие,
ритмовоздействие, неосознаваемое семантическое воздействие). Разработка метода
неосознаваемой психокоррекции проводилась и в соответствии с планом НИР:
“Разработка комплексных нелекарственных индивидуально-ориентированных
технологий лечения пограничных психических и психо-соматических расстройств”, №
Госрегистрации: 01910039949, код ОКПО 1896657. Клинические испытания методов
неосознаваемой аудиальной и визуальной суггестивной психокоррекции и
психотерапии проводились на базе Кафедры нелекарственных методов лечения и
клинической физиологии Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова, на
базе Института медико-биологических информационных технологий и на базе
городской клинической психиатрической больницы № 12.
3
Суть метода неосознаваемой аудиальной суггестивной психокоррекции
состоит в том, что с помощью специально разработанных компьютерных
программно-аппаратных средств, позволяющих маскировать любую звуковую
информацию на фоне "звука-носителя", суггестивное воздействие производится
таким образом, что остается «неслышимым» на уровне сознания. Воздействуя на
неосознаваемом уровне, постоянно повторяющиеся на протяжении всего сеанса
суггестивные формулы (короткие фразы, состоящие из нескольких ключевых слов,
звучание которых автоматически закольцовывается), производят постепенное
изменение значимостей семантических элементов памяти, изменение внутренней
картины мира, приводя к модификации психики в соответствии с поставленными
целями. Воздействующая звуковая информация по своим физическим параметрам
не является подпороговой (уровень громкости составляет 12 – 30 % от фонового
звука и более). Недоступность осознанному восприятию достигается благодаря
особому способу маскирования.
Тематически используемые аудиальной КПП внушаемые семантические
установки можно объединить в три группы: словесно-звуковые образы здоровья –
СОЗы (особым образом подобранные и выстроенные в специальной
последовательности ключевые слова, относящиеся к таким смысловым тезаурусам,
как «здоровье», «покой», «благополучие» и т.п.), словесные образы внушаемых
мотивов - СОВМы (специальным образом составленные психотерапевтические
фразы, мотивирующие направленность на здоровье, на адаптивный способ
реагирования, на снятие психологических барьеров), словесные ассоциативные
ряды - САРы (специальным образом выстроенные ряды слов, ассоциативно
связанных в определенную последовательность, направленных на актуализацию
семантических полей соответствующих смысловых тезаурусов).
Применяемые в аудиальной КПП суггестивные формулы могут быть как
аутосуггестивные (адресуемые от первого лица), так и гетеросуггестивные.
Словесно-звуковой материал формируется и монтируется из голосов,
принадлежащих как психологам и психотерапевтам, задействованным в разработке
коррекционного материала, так и принадлежащих другим людям, для чего
используются фрагменты фонограмм, полученных из самых разных источников.
Материалом служат также и записанные ранее фонограммы самих пациентов.
Фоновый звук подбирается по принципу комплиментарности основной суггестивной
информации.
Сущность метода неосознаваемой визуальной суггестивной психокоррекции
заключается в одновременном воздействии на зрительную систему человека на
осознанном и бессознательном уровнях, при этом используются три группы
факторов (три механизма) воздействия на зрительную систему, а через нее на
головной мозг: цветовоздействие (волновое воздействие светового излучения в
видимой части спектра), ритмовоздействие (изменение функционального состояния
за счет комбинированного сочетания ритмической световой и цветовой стимуляции
зрительного анализатора), неосознаваемое визуальное воздействие (зрительное
воздействие значимой семантической информацией на подпороговом уровне
восприятия). Компьютерная программа позволяет вмонтировать («зашить») в
видимый графический интерфейс любую неосознаваемую воздействующую
информацию в зависимости от поставленных целей (релаксирующую или, наоборот,
активирующую, картины, фотографии, обучающие графические образы, внушаемые
слова или фразы, религиозные, культовые, национальные знаки, амулеты, иконы,
символы, изображение значимых для конкретного человека предметов, вещей,
фотографий родных, друзей и т.п.),
Применение такого рода воздействия (сочетание в различных режимах
осознаваемой
и
неосознаваемой
суггестии)
оказывает
мощное
психокорректирующее воздействие.
4
Метод КПП показал высокую эффективность в лечении пациентов с
тревожной и депрессивной симптоматикой в рамках пограничных психических
расстройств, пациентов с психосоматическими расстройствами, с патологическими
зависимостями и др. Хорошие результаты достигаются как при индивидуальном
использовании метода неосознаваемой аудиальной и визуальной психокоррекции,
так и при работе с группами людей.
Результаты разработки и апробаций метода КПП описаны в отчетах о
клинических испытанях, в ежегодных отчетах о научной работе Кафедры
нелекарственных методов лечения и клинической физиологии и лаборатории по
разработке и внедрению новых нелекарственных терапевтических методов
Московской Медицинской Академией им. И.М. Сеченова, в ежегодных отчетах о
научной работе Института Медико-Биологических Информационных Технологий
(ИМБИТ), в научных публикациях, статьях, научных докладах, в учебных пособиях.
Методы КПП утверждены Министерством Здравоохранения РФ в двух
опубликованных методических пособиях для врачей. На методы неосознаваемой
аудиальной и визуальной суггестивной психокоррекции Российским агентством по
патентам и товарным знакам выданы соответствующие патенты на изобретение.
Использование компьютерных психокоррекционных программ целесообразно
в различных сферах человеческой деятельности. Они могут быть применены как
средство коррекции здоровья человека и профилактики при ряде соматических,
функциональных, невротических, психосоматических и психических расстройств, как
средство психологической реабилитации (участники военных конфликтов, мигранты,
беженцы и вынужденные переселенцы, пострадавшие от деструктивных
тоталитарных
религиозных
сект),
как
средство
снижения
вероятности
противоправных действий (особенно в ситуациях массовых скоплений народа), как
средство предупреждения и устранения конфликтов в коллективе, как средство
снижения напряженности, утомления, повышения активности, внимания,
мобилизационной готовности (операторы ЭВМ, операционисты в банках,
диспетчеры наземных служб авиакомпаний, операторы АЭС и т.п.), как средство
снижения вероятности опасных ошибок в ответственной работе, как средство
усиления прочности усвоения информации в любом процессе обучения детей и
взрослых, как средство повышения интенсивности работоспособности на любом
производстве и предприятии и в ряде других областей.
5