Анализ работы с одаренными детьми за 2013

Отчет о работе с одаренными детьми в МКОУ «Краснооктябрьская СОШ»
за 2013-2014 учебный год.
Работа с одаренными и способными детьми — один из важнейших
аспектов деятельности , наверное, любой современной школы. Разработанная
МКОУ «Краснооктябрьская СОШ» программа « Одаренные дети»
предусматривает целенаправленную работу по развитию интеллектуального и
творческого потенциала ребенка: интеллектуально-познавательные игры,
научно-практические конференции, предметные олимпиады и чемпионаты,
марафоны, конкурсы, исследовательская и проектная деятельность.
В начале 2013-2014 уч. года была проведена следующая работа с одаренными
детьми:
1. Составлен план работы с одаренными детьми, включающий в себя
основные направления работы для выявления одаренных детей и
создания условий, способствующих их оптимальному развитию.
2. Организована и регламентирована работа с одаренными детьми в школе,
создана и обновляется база данных.
3. Подготовка и проведение школьного этапа предметных олимпиад.
Приказ о проведении олимпиад в МКОУ «Краснооктябрьская СОШ»
был издан 01.10.2014 г. Был составлен график проведения предметных
олимпиад, назначены ответственные за подготовку олимпиадного
материала и проведение олимпиад.
4. Проведены совещания по вопросам подготовки к олимпиадам.
5. В школьных олимпиадах приняли участие 250 учащихся, количество
обучающихся в 5-11 классах – 225, некоторые учащихся приняли
участие в нескольких олимпиадах.
6. По итогам проверки олимпиадных работ были определены победители и
призеры, составлена команда для участия в районных предметных
олимпиадах. Учителя – предметники планомерно и регулярно проводили
занятия для подготовки учащихся к участию в муниципальных
олимпиадах.
7. Проведение еженедельных совещаний с учащимися и учителями,
принимающими участие в предметных муниципальных олимпиадах.
8. Участие во II этапе Всероссийской олимпиады школьников. Составление
заявок на участие.
Ученики нашей школы в в 2013-2014 учебном году приняли активное
участие в различных конкурсах и олимпиадах, выполнили исследовательские
работы.
Первую лепту в копилку побед внесла ученица 3 класса Нурмагомедова
Амина, которая заняла 1 место в районном конкурсе чтецов «Мои первые
стихи»
Камалудинова Париза заняла 2 место в конкурсе «Очаг мой – родной
Дагестан» в номинации «Вокальное исполнение».
В районном конкурсе сочинений на тему «Мое сердце в горах» ученица 11
класса Арабиева Зарият заняла 1 место. Она также заняла 1 место в районном
конкурсе сочинений-эссе на тему «Культура в жизни человека».
Старшеклассники приняли участие в районном конкурсе исследовательских
работ на английском языке, где заняли 2 место (Арабиева Зарият,
Курбанмагомедова Залина).
Учащиеся 10-11 классов Мирзеханов Данил(10 кл),Арабиева
Зарият(11кл),Арабиев Идрис(9 кл) заняли 2 место в олимпиаде для
старшеклассников «Комплексная математика и информатика».
Результатом систематической и планомерной работы с одаренными и
ориентированными на повышенный уровень обучения учащимися являются
итоги проведенных предметных олимпиад как муниципального, так и
республиканского уровней.
Предмет
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФИО
Класс Мест
учащегося
о
ФИО
учителя
Арабиева Зарият
11
1
Раджабова П.Ш
Билалова Узлипат
10
1
Раджабова П.Ш
Арабиев Идрис
9
2
Раджабова П.Ш.
Исмаилова Залина
8
3
Кленкова Е.В.
Билалова Узлипат
10
1
Раджабова П.Ш
Магомедшарипова Саихат
9
1
Раджабова П.Ш
Арабиева Зарият
11
2
Джабуева П.С.
Алиева Аида
9
2
Бочина Л.П.
Технология
Алиева Аида
9
3
Белокурова Т.А.
Право
Арабиева Зарият
11
1
Раджабова П.Ш
Билалова Узлипат
10
1
Раджабова П.Ш
Арабиев Идрис
9
1
Раджабова П.Ш
Темирбулатова Алжанат
10
3
Раджабова Х.Ш
Джалилов Саадула
7
2
Давудбекова К.М.
Родные языки
Нажмудинова Рахмат
8
2
Темирбулатова
Э.М.
Химия
Алиева Зухра
8
3
Давудбекова К.М.
Обществознание
История
Русский язык
Биология
Экономика
Салихова Халимат
9
1
Раджабова П.Ш
Ученик 9 класса Арабиев Идрис занял 3 место на Республиканском этапе
Всероссийской олимпиады школьников по праву.
Кроме Всероссийской олимпиады школьников, учащиеся успешно принимали
участие в других олимпиадах:
Смирнов Егор - 1 место в олимпиаде, посвященной празднованию 200-летия
«Вхождения Дагестана в состав России»;
Алиева Хамис - 2 место в олимпиаде по биологии, проведенной для
старшеклассников района ДГУ;
Магомедова Багжат - 2 место в олимпиаде Чебышева.
15 марта в школе прошла научно-практическая конференция «Шаг в
будущее». В конференции приняли участие учащиеся 3-10 классов.
№ ФИО участников
Класс Тема работы
Место Научный
руководитель
1
Абдулаев Магомед 3
«Чудеса
из монтажной пены»
2
Чупалаев
Салимхан
«Выращивание
кристаллов в
домашних условиях»
Алимирзоева М.А.
«Вред газированных 2
напитков»
Давудбекова К.М.
3
Давудбекова К.М.
3
1
Абдулкадирова У.Г.
3
Джалилов Саадула 7
4
Малаев Магомед
8
5
Арабиев Идрис
9
«Вред строительных
материалов»
Давудбекова К.М.
6
Арабиев Идрис
9
«Я-Президент
Республики Дагестан»
Раджабова П.Ш
7
Билалова Узлипат 10
Раджабова Х.Ш
В марте прошли олимпиады для начальных классов. Учащиеся
продемонстрировали хорошие знания, заняв четыре призовых места:
Мирзеханова Динара(4кл) - русский язык , 1 место;
Сайдумов Тимур(4кл) - окружающий мир,1 место;
Кадиев Алиасхаб(3кл) - русский язык, 1 место;
Алимирзоев Артур(4кл) - математика, 3 место.
В 2013-2014 учебном году в Пермском чемпионате приняли участие 46
человек. Результатов пока нет. Очень часто заявленные задания приходят с
опозданием, поэтому столь низкое количество участников.
В этом году учащиеся также приняли участие в различных олимпиадах
«Центра поддержки талантливой молодежи»(г.Бийск, Алтайский край).Из 33
участников 1-3 мест по региону – 3.
Учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах, дебатах и
т.д.
Команда старшеклассников участвовала в брейн- ринге по праву, который
проводил Комитет по делам молодежи. Участники были отмечены грамотами.
11 класс участвовал в дебатах образовательного медийного проекта
«Абитуриент ДГТУ».
По итогам олимпиад, конкурсов, викторин в школе проводятся
торжественные линейки по вручению наград, выпускаются стенгазеты,
размещается информация на сайте школы.
Имеющиеся некоторые недостатки и недочеты обусловлены тем, что это
новая школа. Учителя поначалу не знали учащихся, их возможностей. И у
первых и у вторых был своего рода адаптационный период. Но тем не менее,
работа ведется, есть первые успехи. Только сознанное и целенаправленное
использование комплекса педагогических условий организации обучения в
школе реально содействует получению высоких результатов в развитии
одаренности у детей.
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1. Работа с одаренными детьми в школе организована и регламентирована,
создана и обновляется база данных;
2. Продолжить работу по развитию одаренности учащихся школы.
3. Необходимо создать и нормативно обосновать деятельность научного
сообщества обучающихся;
4. Активизировать работу педагогов с одаренными учащимися.
5. Поощрять одаренных учащихся стипендиями и грантами.
6. Проводить ежегодные школьные научно-исследовательские
конференции.
7. Поощрять педагогов, занимающихся научно-исследовательской
деятельностью.
8. Финансировать поездки и участие учащихся в научно-исследовательских
конференциях различного уровня.
9. Активно вовлекать учащихся в проведение предметных олимпиад,
конкурсов.