Урок – практикум. Тема : решение задач практического

Урок – практикум.
Тема : решение задач практического содержания по вычислению периметра,
площади фигур , стоимости, определению расхода краски по известным
нормам расхода и площади.
Цель : учить решать задачи практического содержания;
повторить соотношения между единицами длины, массы, площади,
стоимости;
повторить выполнение арифметических действий с величинами;
закреплять умение решать задачи способом отношений;
познакомить учащихся с дополнительной интересной информацией.
Ход урока.
1. Сообщение темы, цели урока.
2. Беседа с учащимися о профессиях.
- На земле насчитывается свыше 100 различных профессий. Но сегодня с
большими изменениями во всех сферах жизни особенно важными
являются такие, как бухгалтер, экономист, финансист. Как вы думаете?
Почему ? вот т сегодня будем 45 минут счетными работниками, а наш
класс будет небольшой организацией счетной, которая получила заказ,
сколько денег нужно для покупки краски, для ремонта одного класса и
бумажной ленты для подготовки класса к зиме. Все закрыли глаза ,
настроились. И так, начинаем.
3.решение практических задач. Открыли тетради, записали число,
классная работа.
На доске записаны задачи.
1. Сколько бумажной ленты нужно для оклейки окон га зиму?
2. Сколько краски нужно, чтобы покрасить полы в классе?
3. Сколько краски нужно, чтобы покрасить парты?
4. Сколько все это будет стоить для нашего класса?
-Прочитайте первую задачу.
-Для чего нужно оклеивать окна на зиму?
-Почему этот вопрос особенно сегодня важен?(Подорожание
энергоресурсов, экономное )
-Посмотрите на окна. Какой формы окно? Одно окно в нашем классе
имеет следующие размеры : высота 2 м, ширина 1м 50 см запишите в
тетрадь эти данные.
-Вспомним соотношение между см и дм. (Обратится к двум последним
строчкам таблицы).
-Обозначим буквой Р(пишу на доске) длину бумажной ленты ,
необходимой для оклеивания. Как найдем Р
прямоугольника(вспомнить по карточке)?
Решение выполняет один ученик( подставляет данные , выполняет
вычисления). Р = (2 м+1м 50см)*2=3м50см*2=7м.
-Мы нашли размеры ленты(ее длину), необходимую для оклеивания
одной внешней рамы одного окна. Какие расчеты следует провести
еще? ( таких рам 4, умножим полученный результат на 4). Второй
ученик выполняет умножение 7*4=28.
-Теперь нужно учесть, что каждое окно нужно утеплить и по стыку
двух створок. Чему равна высота рамы, вспомните?(2м).
-Сколько таких полосок потребуется?(4).
-Как узнать длину 4 таких полосок?4*2=8м . Третий ученик находит
длину 4 полосок ленты.
-Решим ли мы задачу до конца?
-Какое необходимо выполнить еще действие? (Сложить четыре
периметра и длину четырех лент по длине 28+8=36м). четвертый
ученик выполняет решение четвертого действия. Запись ответа.
Разгрузочная пауза.
-Чтобы вы отдохнули , я немного вам расскажу о бумаге. Бумага была
изобретена в Китае. Делали ее из старых тряпок. Потом ее научились
делать из древесины. Они долго хранили секрет ее изготовления.
Сейчас мы немыслим жизни без бумаги. А знаете ли вы , что для
изготовления 60 кг бумаги необходимо срубить одно дерево. Почему я
об этом сказала?
Если в месяц экономить два листа тетрадной бумаги , то за один месяц
класс в 9 человек сэкономит 18 листов это одна тетрадь. Сколько
сэкономим мы за учебный год, т.е. 9 месяцев?(9 тетрадей).
-Для чего я это говорю?
-Итак приступаем ко 2 задачи.
-Прочитайте вторую задачу.
-Что необходимо знать для расчета краски, необходимой для покраски
пола в классе(S и расход на 1м кВ).
-С Сашей Т. Мы измеряем длину и ширину класса при решении задач
из геометрического материала. Напомни Саша , размеры класса. Чему
равна длина? (5м).Ширина ?(4).
-Запишите размеры класса в тетрадь.
-При решении задачи № 241 в 8 классе мы пользовались такими
данными: На 1 м кв – 0,05 кг краски.( Пишу на доске, дети в тетрадях).
-Что сначала узнаем?(S).
-Назовите форму площади .
-Как вычислим расход краски?
-Сколько действий в задачи?(два).
-Запиши решение в два действия. Повторим их .(8и9 класс).
1).4*5=20(1кв м)-S класс.
2).0,05*20=1(кг)
Ответ : 1 кг.
Устное повторение с 5,6 и 7 классом. Соотношение между единицами
длины и формул SиP.
Минута отдыха . Страница 43.
Обсуждение хода решения 3-ей задачи.
-Посмотрите на крышки парт. Какие они некрасивые . чтобы на
следующий год было приятно заниматься, нужно их покрасить.
Вычислим , сколько краски нужно.
-Какую форму имеют крышки парт ?(прямоугольную).
-Что следует знать для вычисления количества необходимой краски?
(Площадь крышки).
-Сколько парт в классе?(7).
-Как найти площадь семи крышек парт ? (Умножить полученную
площадь на семь).
-Зная , что на 1 кв.м идет 0,05кг, как узнать весь расход краски?
-Сколько действий в задаче?
Индивидуальное решение задачи 3. Мурзаева Н.
-Записать ответ в граммах.
1).1*0,5=0,5(кв.м)-площадь 1 парты.
2).0,5*7=3,5(кВ.м)-площадь 7 парт
3).3,5*0,05=0,175(кг)
Ответ : 175 г.
Знакомство со старинными мерами площади (работа с остальными).
-Известные нам единицы площади кВ.дм, см, кВ.м появились не сразу.
Прошло много лет , прежде чем люди изобрели эти единицы
измерения. Одной из старинных мер площади была колодезь- это
участок земли, который можно было полить водой из одного колодца .
Другой мерой была сока. Это участок земли, который можно вспахать
1 сохой за 1 световой день.
-Что еще мы не вычислили?
-Приступим к задаче 4. Что следует знать для вычисления стоимости
ремонта нашего класса?
-Как узнать весь расход краски? (сложить краску, необходимую для
пола и для крышек).
-Выполните вычисления : сложите 1 кг и 175 г.
-Один кг краски стоит 100 рублей. Как узнать стоимость всей краски?
Десятичной дробью.
-Выразите 1 кг и 175 г в граммах.(1,175г).
-Вместе запишем вычисление
стоимости.
1,175*100=117,5(р).
4. Итог урока.
-Сегодня решали задачи. Все они пригодятся вам в жизни. Будете
делать ремонт дома, можете заранее посчитать, сколько нужно краски
или лака ,чтобы покрасить линолеум и сколько понадобится денег.