Социальный проект «Зачем нужна сменная обувь

Реклама
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Новожизненская средняя общеобразовательная школа"
Городищенского района Волгоградской области
Социальный проект
"Зачем нужна сменная обувь"
Выполнили:
Кыкыча Мария, Новикова Юлия, Каримова Тахмина, Гужвенко Дарья,
Пименова Анастасия, Устименко Александр, Шестеренко Сергей, Шилов Павел, обучающиеся 3 класса МБОУ "Новожизненская СОШ",
Волгоградской области,
Городищенского района.
Руководитель: учитель начальных классов
высшей категории Ляхова Ольга Михайловна.
Консультант: врач - инфекционист Гужвенко Татьяна Николаевна
п. Областной с/х опытной станции, 2012 год
Аннотация.
На уроках окружающего мира после изучения темы "Воздух, его свойства" мы заинтересовались вопросом, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того, чтобы воздух в школе стал чище. Сделали предположение, что чистота воздуха в школе во многом зависит от чистоты обуви школьников. Приняли решение начать работу над проектом, в ходе которого убедить школьников в важности сменной обуви.
Сначала решили выяснить, из чего же состоит пыль, чем она опасна, как с ней бороться? Ответы на эти вопросы находили из источников Интернет, из интервью консультанта проекта врача-инфекциониста Гужвенко Т.Н. Провели эксперимент по определению степени загрязнения школьных помещений и опрос родителей о мерах борьбы с пылью.
Работая в группах, провели социологический опрос школьников "Зачем нужна сменная обувь", взяли интервью у дежурных по школе, у вахтёра школы. Были взяты пробы со сменной обуви учащихся вторых классов. Грязной оказалась обувь.
Как же убедить школьников не только носить в школу сменную обувь, но и следить за её чистотой? Решили придумать рекламные плакаты о сменной обуви и разместить их в раздевалке, спортивном зале, выпустить школьную газету "Будем здоровы: я, мои друзья, моя семья", сочинить "Историю о мальчике, который не носил сменную обувь". С презентацией проекта мы выступили перед учащимися начальной школы. Все ребята дали клятву не только носить в школу сменную обувь, но и следить за её чистотой. Приняли участие в III Региональном конкурсе социальных проектов "Свой мир строим сами". Проект "Зачем нужна сменная обувь" награжден Дипломом и кубком Гран При.
Содержание.
I. Введение.............................................................................. 4
II. Содержательная часть. 1. Чистота воздуха.................................................................. 5
а) Эксперимент "Определение уровня загрязнения воздуха
в помещениях школы".
б) Из чего же состоит пыль, и какую опасность представляет
для здоровья человека.
2. Растения - борцы за чистоту воздуха....................................... 6
3. Все ли учащиеся школы ходят в сменной обуви?.................................... 7
а) Интервью вахтёра школы.
б) Социологический опрос.
в) Пробы с подошвы сменной обуви.
4. Как же убедить школьников не только носить в школу сменную
обувь, но и следить за её чистотой?........................................................ 7
а) Рекламная акция.
б) Школьная газета.
в) "Ода чистым ботинкам".
г) Клятва.
III. Заключение............................................................................. 9
IV. Использованная литература......................................................... 9
V. Приложения........................................................................... 10
I.Введение.
В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них - загрязнение атмосферного воздуха - вызывает особенную тревогу, так как дыхание - это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.
Поговорка "необходим как воздух" не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды - пять суток, без воздуха - не более пяти минут. Он прозрачный невидимка,
Лёгкий и бесцветный газ.
Невесомою косынкой
Он окутывает нас.
Мы его не замечаем,
Мы о нём не говорим,
Просто мы его вдыхаем -
Ведь он нам необходим.
Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях. На уроках окружающего мира мы заинтересовались вопросом, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того, чтобы воздух в школе стал чище? Сделали предположение, что чистота воздуха в школе во многом зависит от чистоты обуви школьников. Приняли решение начать работу над проектом "Зачем нужна сменная обувь", в ходе которого убедить школьников в важности сменной обуви.
Тип проекта: социальный, творческий.
Заказчик проекта: администрация школы.
Цель проекта: создание условий для осознания необходимости соблюдения санитарно - гигиенических правил и норм учащимися школы.
Задачи: - узнать из разных источников информации состав пыли, какую опасность она представляет; - провести опрос учащихся школы, медицинских работников о важности сменной обуви для здоровья;
- исследовать степень запылённости школьного пространства, взять пробы со сменной обуви учащихся разных классов;
- оформить рекомендации для учащихся школы в виде рекламных плакатов, презентации сказки.
Основные проблемы, которые решает проект:
- Какую опасность представляет пыль, где в школе больше всего пыли?
- Все ли учащиеся школы ходят в сменной обуви?
- Как убедить школьников соблюдать санитарно - гигиенические правила?
II. Содержательная часть.
1. Чистота воздуха.
а) Эксперимент "Определение уровня загрязнения воздуха в помещениях школы". Следуя цели своей работы, исследовали уровень загрязнения воздуха в школьных помещениях. Для этого намазали вазелином полоски белой картонной бумаги и прикрепили их в своем классе, в кабинете завуча, столовой, коридоре. Через 5 дней листочки были сняты и рассмотрены через лупу. На них мы увидели прилипшие черные точки, волоски, загрязнение. Самыми чистыми были листочки из столовой и кабинета завуча. Это объясняется тем, что в столовой чаще делается влажная уборка, кабинет завуча посещает гораздо меньше людей, чем другие кабинеты, и почти все - во второй обуви. Самыми загрязненными оказались листочки из коридора. Из интервью с директором школы мы узнали, что в нашей школе обучаются 188 детей, работают 22 учителя и 15 человек технического персонала. Кроме них каждый день в школу заходят родители. И хотя уборка проводится ежедневно, большая проходимость людей и грязная обувь приводят к сильному загрязнению помещения.
Некоторых из детей нашего класса настолько заинтересовало данное исследование, что они его провели дома. Результат оказался одинаковым - самыми грязными помещениями оказались прихожая и коридор.
б) Из чего же состоит пыль, и какую опасность она представляет для здоровья человека.
Спланировали работу по решению этой проблемы. Распределили обязанности таким образом: 1 группа изучает источники Интернет о составе пыли;
2 группа готовит вопросы и берёт интервью у врача - инфекциониста о вреде пыли (Приложение 1);
3 группа проводит опрос родителей, изучает другие источники информации о том, как бороться с пылью;
4 группа находит стихи, рассказы, сказки о чистоте воздуха из литературных источников.
Обмениваясь полученной информацией, сделали важные для себя открытия.
Пылью называют твердые частицы размером от 0,01 до 10 микронов. Пылинки размером менее 5-10 мкм постоянно плавают в воздухе, частицы от 10 до 50 мкм оседают постепенно, а более крупные практически сразу осаждаются. За сутки житель крупного города "пропускает" через свои легкие до 6 млрд. пылинок, которые уместились бы в двух столовых ложках. Пыль любит путешествовать, и ей это легко удается. Ее частицы очень маленькие и необычайно легкие. Они переносятся ветром на огромные расстояния.
Пыль состоит:
из микроорганизмов;
клещей;
частей пуха животных и птиц;
отмерших клеток кожи человека;
песка и жира.
Один наперсток домашней пыли содержит 5 000 000 микробов. Находящиеся в пыли микроорганизмы, вызывают такие заболевания, как туберкулез, столбняк, дифтерия. Так как пыль является прекрасной средой для размножения бактерий, то, попадая в кишечник человека, она провоцирует увеличение численности нежелательных бактерий, которые вызывают желудочно-кишечные заболевания: гастрит, дисбактериоз, образование газов и даже язву.
Семья из 3-х человек производит около 1 кг пыли в месяц. Микроскопическая её часть больше чем наполовину состоит из частичек омертвевшей человеческой кожи. Каждый из нас сбрасывает до 450 граммов омертвевшей кожной ткани в год. Эта мертвая ткань собирается на полу и является основной пищей для пылевых клещей и плесневых грибков. Клещи, живущие в пыли, вызывают аллергию, бронхиальную астму. В 1 грамме пыли может содержаться от сотни до нескольких тысяч клещей! Клещи боятся солнечных лучей.
Плесень обычно присутствует в воздухе, но она также произрастает в домашней пыли, размножаясь на чешуйках отмершей кожи человека и животных. Также может поражать ткани комнатных растений. Некоторые виды плесени вызывают отравление, если вдохнуть их споры. Именно поэтому очень важно удалять пыль постоянно.
Шерсть домашних животных служит пищей для пылевых клещей, а так же может содержать некую секрецию, которая являться возбудителем аллергии и даже астмы. В общественных местах, таких как школы и офисы, концентрация "кошачьего" и "собачьего" аллергенов в пыли часто находится на том же уровне, что и в домах, где содержат этих животных.
Каждый день мы приносим вместе с обувью в дом грязь с улицы. Эта грязь, как правило, состоит из смеси песка и природных жиров. Что касается жиров, то они не только являются загрязнителями, но также за счет своей вязкости связывают другой мусор и препятствуют его уборке.
Минеральные составляющие пыли вызывают бронхиты. При большом количестве минеральной пыли, такой как кремний, зола, цемент, смолы, появляются тяжелые болезни легких и бронхов.
2. Растения - борцы за чистоту воздуха.
Есть растения семейства бромелиевые, которые питаются пылью. (Приложение 2) Хлорофитум - борец за чистоту воздуха. Это одно из тех растений, что нравятся практически всем, оно радует глаз, оживляя своей жизнерадостностью любое помещение и вписываясь в любой интерьер. Трудно даже представить, что это растение, до XIX века было неизвестно в Европе. Хлорофитумы действительно отфильтровывают и преобразовывают ядовитые вещества, улучшая качество воздуха в доме. Часть химических веществ оседает на листьях растений и корнях и впоследствии используется ими для своих целей. Ведь хлорофитум даже в сильно загрязненном воздухе чувствует себя, как рыба в воде. Некоторые учёные утверждают, что даже одно растение способно очистить комнату от вредных веществ, другие считают, что на комнату размером 10 квадратных метров нужно 2-4 хлорофитума. При регулярном поливе эти растения также увлажняют сухой воздух наших квартир и офисов.
3. Все ли учащиеся школы ходят в сменной обуви?
В нашей школе за влажную уборку в классах отвечает технический персонал, пыль с мебели вытирают дежурные в классе. В каждом классе начальной школы и коридоре возле столовой есть умывальники, где можно помыть руки. За дисциплиной по школе следит дежурный класс и дежурный учитель. Ведь при беге по школе поднимаются частицы пыли, которые плохо влияют на здоровье школьника и учителя. Кроме того очень важно, чтобы обувь, в которой ходим по школе, была чистой.
Мы решили выяснить, а все ли учащиеся школы ходят в сменной обуви?
а) Интервью вахтёра школы. (Приложение 3)
Взяли интервью у вахтёра школы. Людмила Васильевна сказала, что почти все ученики носят сменную обувь зимой, а осенью и весной часто её забывают.
б) Социологический опрос "Зачем нужна сменная обувь?". Провели социологический опрос. Было опрошено 25 учеников старших классов и 40 учеников начальной школы.
Анкетирование показало:
1. Хотите ли вы носить сменную обувь?Да - 43%Нет - 55%всё равно - 2%2. Зачем нужна сменная обувь?Чтобы было чисто - 83%Заставляют - 6%Для здоровья - 11 %3. Может ли грязная обувь стать источником болезни?Да - 20%Нет - 20%Не знаю - 60%
в) Пробы с подошвы сменной обуви. (Приложение 4)
Мы взяли пробы с подошвы сменной обуви учеников нашего класса, учеников других классов. Для этого смочили ватные диски водой и собрали диском пыль с подошвы. Грязные ватные диски свидетельствовали о том, что сменная обувь недостаточно чистая! 4. Как же убедить школьников не только носить в школу сменную обувь, но и следить за её чистотой?
а) Мы придумали рекламные плакаты о сменной обуви и разместили их в раздевалке, спортивном зале. (Приложение 5)
б) Выпустили школьную газету "Будем здоровы: я, мои друзья, моя семья" и поместили её в школьном коридоре (Приложение 6)
в) Сочинили "Оду чистым ботинкам" и подарили её школьной библиотеке. (Приложение 7)
Ода чистым ботинкам.
О здоровье много известных картинок, Здоровье зависит от чистых ботинок.
Мы расскажем вам случай такой:
Жил мальчишка, он был уж большой.
В школе здорово учился,
Дома тщательно он мылся,
Зубы чистил, руки мыл,
Разуваться не любил.
В тех ботинках, что по лужам,
Что по пыли, что по снегу,
В них грязнущих, непомытых
Дома и по школе он ходил.
И случилось с ним несчастье,
И случилась с ним беда.
Много он бактерий страшных
Натащил туда, сюда.
Все они с его ботинок
Разлетелись кто куда.
Кто на стол, кто на пенал,
На ладошку кто попал,
Кто на ручку, на язык,
К бутерброду кто прилип.
Как - то утром встал он еле,
Разморила слабость в теле.
Нос не дышит, лоб горит,
Горло сиплое хрипит.
- Доктора зовите лучше!
Ведь микробов в теле тьмуща!
" Дзынь, 03, дзынь, дзынь, скорей,
Сын наш болен! Побыстрей!"
Доктор входит,
Он споткнулся о ботинки:
- Ой! Ой! Ой!
Да у вас, наверно, свинка?
А быть может скарлатинка?
Всё от грязи от такой!
Вот ботинки не помыты,
Лежат грязные, забыты.
Сколько грязи натащил!
Ты и в школе их носил?
Горло, нос и лоб, и уши -
Будем всё лечить!
А ботинки надо лучше
Мыть, сушить, любить,
В школе сменные носить!
И тогда бактерий тучу
Мы с собой носить не будем.
Про микробы и болезни Мы с тобою позабудем"
Мальчик наш поправился И с болезнью справился.
Стал ботинки он "лечить" -
Мыть, сушить, ещё любить.
Больше не чихал и не болел,
Здоровье крепкое имел.
Здоровье можно представить в картинках:
Шагай по школе в сменных ботинках.
Мы подготовили костюмы и инсценировали "Оду чистым ботинкам". С презентацией проекта выступили перед учащимися начальной школы.
Все ребята дали клятву:
"Сменку" в школу ты носи,
Чистым воздухом дыши! (клянёмся)
Сменную обувь не забывать,
Микробы не распространять! (клянёмся)
"Сменку" дома не бросать,
Влажной тряпкой протирать! (клянёмся)
Обувь сменную в портфель не клади,
В сумке специальной ты её носи!(клянёмся)
Правила эти будем соблюдать,
Здоровье своё сохранять! (клянёмся)
III. Заключение.
В быту человека практически повсеместно окружает пыль. Она вредна. С ней необходимо бороться. Для того чтобы сохранить своё здоровье, необходимо:
1. Чаще делать влажную уборку.
2. Проветривать помещение.
3. Всем ходить в сменной обуви.
4. Не бегать по школе, так как при этом поднимаются частицы пыли, которые плохо влияют на здоровье школьника и учителя.
5. Следить за чистотой рук.
6. Иметь в классе 3-4 растения хлорофитум.
Работая над проектом, мы узнали много интересного и полезного, сочиняли стихи для рекламных плакатов, для презентации проекта. Очень интересно было заниматься фотосъёмкой, проводить эксперименты! Надеемся, что наш проект поможет сделать нашу школу ещё чище и сохранит здоровье всем ученикам. Использованная литература:
1.Большая энциклопедия школьника, Москва "Махаон", 2007г.
2. Илонова В. А., "Откуда родом пыль?", М.: "Санитарное просвещение", 1996 г.
3. http://dobro-est.com/zdorove/domashnyaya-pyl-sostav.html
4. http://www.bolshoyvopros.ru/questions/3998-pravda-chto-est-takoe-komnatnoe-rastenie-kotoroe-rastet-pitajas-pylju.html
5. http://allforchildren.ru/why/whatis46.php
Приложение 1. Встреча с врачом - инфекционистом Гужвенко Т.Н.
Приложение 2.Растения - борцы с пылью.
Бромелиевые. Хлорофитум.
Приложение 3. Интервью у работников школы.
Приложение 4. Пробы со сменной обуви учеников нашего класса.
Приложение 5. Рекламные плакаты
Сменную обувь носите "Сменку" в школу ты носить не забывай,
И здоровье своё берегите! Вирусы, микробы не распространяй!
Чтоб в спортзале было меньше пыли Обувь сменную в портфель не клади!
Надо, чтобы чистыми кроссовки были! В сумке специальной ты её носи!
Приходя из школы, "сменку" дома не бросай!
Влажной тряпкой свою обувь протирай!
Приложение 6. Школьная газета.
Приложение 7. Подарок школьной библиотеке.
Приложение 8. Клятва.
12
Скачать