Nash_proektx

Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
центр детского творчества г. Николаевска – на – Амуре
Конкурс «Радость творчества».
Социальный проект
«Загадки родного леса».
Выполнили
учащиеся клуба «Рукодельница»:
Бородина Светлана, 3кл,СОШ Красное
Кулишова Дарья, 4кл,СОШ Красное
Назимова Наталья, 3кл,СОШ Красное
Пинчук Ольга, 1кл, СОШ №2
Сысойкина Алена,3кл, СОШ Красное
Усова Анастасия, 3кл, СОШ Красное
Руководитель проекта:
Жакова Лариса Игоревна, педагог
дополнительного образования ЦДТ
г. Николаевск – на – Амуре, 2013 год.
Социальный проект «Загадки родного леса».
Аннотация.
В настоящее время для современного человека стало актуальным
укрепление культурно-исторических связей с родным краем. Также очень важно
с малых лет прививать детям любовь к малой Родине, навыки бережного
отношения к природе родного края, к культурно- историческому наследию
предков.
Краеведческая и экологическая деятельность учащихся воздействует на
формирование их личности, общечеловеческих ценностей, представлений о
целостности мира, природы, общества и человека в нем, развивает основы
правильных мировоззренческих взглядов, способствует становлению их
активными участниками творческого обновления, преобразования и развития
своей малой Родины.
В своей работе я стремлюсь реализовать различные формы и методы
краеведческой и экологической работы, в том числе активно использую метод
проектов.
Данный социальный проект предназначен для осуществления учащимися
разновозрастного клуба по интересам «Рукодельница».
Цель социального проекта:
Эффективное содействие развитию и проявлению ребенком своих
личностных качеств, формирование его индивидуальности,
активной
гражданской позиции, способности к нравственной, познавательной и творческой
реализации своих возможностей путем привлечения их к экологическим
проблемам своей местности.
Задачи социального проекта:
 Воспитание чувства озабоченности проблемами экологии своей
местности;
 Вовлечение каждого в активный познавательный процесс;
 Создание условий для приобретения учащимися навыков
экологической культуры;
 Воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, личную
инициативу, веру в себя;
 Объединение наиболее увлеченных ребят для предоставления им более
широких возможностей для удовлетворения своих потребностей;
 Воспитывать личную ответственность за выполнение коллективной
работы;
 Развивать умение предъявить свою работу другим.
2
Содержание
 Обоснование выбора темы проекта…………………………………………4
 Изучение потребности в проектируемом изделии………………………….4
 Цели и задачи проекта………………………………………………………..4
 Подготовительный этап………………………………………………………5
 Основная часть
 Мини-проект……………………...…………………………………….5
 Групповой проект………………………………………………………5
 Дополнение……………………………………………………………..5
 Заключение …………………………………………………………………..6
 Библиография…………………………………………………………………7
 Приложение 1 ………………………………………………………………….8
 Приложение 2 ………………………………………………………………….9
 Приложение 3 …………………………………………………………………10
 Приложение 4 …………………………………………………………………13
 Приложение 5 …………………………………………………………………14
 Приложение 6………………………………………………………………….15
3
1.Обоснование выбора темы проекта.
Важность этого проекта заключается в том, что мы привлекли внимание всех
жителей села к загадкам, которые спрятаны в окрестном лесу. Некоторые наши
находки были очень занимательными и веселыми, а другие – печальными.
2. Изучение потребности в проектируемом изделии.
Приближался 95-ый юбилейный день рождения села. Мы видели, как в
Сельском Доме Культуры идет подготовка к празднику. Знали, что готовится
фотовыставка «Красное – день сегодняшний». Во время походов по окрестным
лесам Лариса Игоревна фотографировала все самое интересное. В перерыве
между занятиями мы снова и снова рассматривали фотографии, сделанные
Ларисой Игоревной во время осенних походов в окрестный лес. Мы вспоминали,
по сто раз рассказывали друг другу о том, что нам понравилось, а что – нет.
Думали, какие фотографии отдать на выставку. Но у жителей села бы возникали
вопросы: - Что? Где? Когда? Тогда мы решили, что нужно самим сделать
фотодневник «Загадки родного леса», выставить его во время праздника в фойе
СДК и самим рассказать обо всем.
3. Цели и задачи проекта.
Цель нашего проекта: привлечение внимания жителей села к охране
окрестных лесов средствами фотодневника «Загадки родного леса».
Мы узнали, что это называется социальным проектом.
Лариса Игоревна предложила нам работать по плану.
Тема проекта
Важность нашего проекта заключается в том, что…
Цели проекта
Подготовить
Задачи
Исследовать
до…
Изучить
до...
Посчитать
до...
Встретиться с…
до...
Сделать выводы
до…
Записать
до…
Оформить
до…
Представить
Задачи
Составить сценарий
до…
Отобрать лучшее
до…
Обработать
до...
Произвести монтаж
до…
Оформить
до…
Проба
до…
Провести демонстрацию до...
4
4.Подготовительный этап.
Так как времени у нас было мало, мы записали, до какого числа нужно
сделать каждый пункт плана и кто за что отвечает. План повесили на видном
месте (Приложение 1).
Каждый взял по одной «лесной загадке», которая больше всего понравилась.
Изучили нужную информацию в книгах в клубе, дома - в Интернете, обсудили с
родителями. Рите С.и Лене Ж. было труднее. Их «загадка» не просто
разгадывалась. Л.И. сказала, что им надо с фотографией пойти в музей им. Розова
и там узнать, что за объект мы нашли. Оказалось, что в музее такой информации
нет. Тогда Л.И. встретилась с Григоревским В.Н., ведущим специалистом Отдела
культуры, который ей обо всем рассказал, дал нужные старинные фотографии и
карту местности. (Приложение 2)
Для нашего проекта нам потребуется:





15 фотографий
Листы бумаги А-4
Лист обоев
Краски акварельные
4 магнита
(7рублей за шт.)
(есть в клубе)
(есть в клубе)
(есть в клубе)
(принесем из дома)
Значит, нам нужно 105 рублей (есть в нашей копилке).
5. Основная часть.
Мини-проект.
Каждый участник проекта сначала сделал черновик своего мини-проекта
(Приложение 3), а после проверки – чистовик. В нем было: название, описание,
выводы. Лене и Рите помогала Л.И..
Чтобы зрителям передать нашу радость от похода по лесу, мы свободное
место на листе заполнили осенним пейзажем.
Провели
пробную
презентацию
мини-проектов
для
старших
ребят(Приложение 4). Им особенно понравились выступления про разжигание
костра, про возраст елочки, про пикник, про игры. Мы решили послушать их.
Групповой проект.
Составили сценарий презентации (Приложение 5). Стали готовиться к
оформлению и поняли, что нужно составить «План похода». Так зрители поймут,
где находятся «лесные загадки», о которых наш проект. План составляла Даша К..
По плану мы и собирали наш фотодневник. Оформляли все участники вокруг
своих мини-проектов. Провели пробную демонстрацию для работников СДК. Они
5
узнали место в лесу, удивились, как много интересного он скрывает. Разрешили
нам показать наш фотодневник в фойе клуба перед праздником.
Дополнение.
1.Л.И. предложила следующую демонстрацию провести в 3-ем классе
Красносельской школы. Для этого мы подобрали видеосюжеты о походе.
2. Л.И. рассказала нам, что материалы нашего проекта помещены в архив
Красносельской сельской администрации, а также будет выпущен
информационный листок «А у нас на селе…» (Приложение 6)
6. Заключение.
Нам очень понравилось работать над этим проектом. Мы смогли сделать
свои мини-проекты, то, что нам больше всего интересно. А в групповом – мы
сделали очень важное дело. Мы показали, какие красивые окрестные леса, они
хранят много загадок. Только очень обидно, что некоторые жители села не
берегут его. Думаем, что теперь такого не будет.
А мы летом обязательно сходит к старинному зданию вместе с родителями и
уберем мусор.
6
Библиография.
Дополнительная литература для обучающихся:
1. Большая Детская энциклопедия. Учебное пособие: «Бизнессофт» /
«Хорошая погода», 2007.
2. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2010/ 2010 / RUS / PC
Электронные ресурсы:
1. Большая детская энциклопедия (6-12 лет). [Электронный
ресурс] http://all-ebooks.com/2009/05/01/bolshaja-detskaja-jenciklopedija-6-12.html
2. Почему и потому. Детская энциклопедия. [Электронный
ресурс] http://www.kodges.ru/dosug/page/147/
7