3. Содержание самостоятельной работы студентов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОДОБЫЧИ
Кафедра Криологии Земли
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплина «Методы исследования грунтов»
направление: 05.03.01. - Геология
профиль: Гидрогеология и инженерная геология
квалификация: академический бакалавр
форма обучения:
очная
курс 3
семестр 6
Аудиторные занятия 30 час, в т.ч.:
Лекции – 15 часов
Практические занятия – не предусмотрено
Лабораторные занятия –15 часов
Самостоятельная работа – 42 часа, в т.ч.:
Курсовая работа (проект) – не предусмотрено
Расчётно-графические работы – не предусмотрено
Контрольная работа – не предусмотрено
др. виды самостоятельной работы – 42 часа
Вид промежуточной аттестации:
Зачет – 6 семестр
Экзамен – не предусмотрено
Общая трудоемкость 72, 2 (часа, зач. ед.)
Тюмень
ТюмГНГУ
2014
Рабочая программа разработана в соответствии требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки 05.03.01. - Геология (уровень бакалавриата), утвержденного Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 августа 2014 г. № 954.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры «Криологии Земли»
Протокол № 1 от «1» августа 2014 г.
Заведующий кафедрой _____________________ В.П.Мельников
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий
выпускающей кафедрой ____________________ В.П.Мельников
«28» августа 2014 г.
Рабочую программу разработал:
К.т.н., доцент ____________________ О.О.Паньков
1. Цель и задача дисциплины. Рекомендации по изучению дисциплины.
Цель дисциплины – Сформировать у студентов знания об основных
методиках используемых для определения физических, теплофизических и
физико-механических свойствах грунтов. .
Задачи дисциплины:
- дать основные базовые понятия и определения;
Рекомендации по изучению дисциплины – Курс является базовым для
дальнейшего обучения студентов специальности 020304-65 «Гидрогеология и
инженерная геология».
2. Содержание учебного материала.
2.1. Перечень лекционных тем
№
Наименование темы, краткое содержание
Кол-во часов
1
Введение. Задачи курса, его структур и логические связи
с другими дисциплинами. Основные определения,
термины и классификации мерзлых пород. Общая
классификация методов исследования мерзлых грунтов
2/-/-
2
Структурный состав мерзлых грунтов. Основные
составляющие мерзлого грунта – твердая, жидкая и
газообразная.
2
3
Категории воды в грунте. Расчетные и
экспериментальные методы по ее определению.
1
4
Основные теплофизические показатели мерзлого грунта.
Определение температуры начала замерзания. Вывод
формулы. Установка для экспериментального
определения.
1
5
Определение содержания незамерзшей воды.
Теоретические выводы и экспериментальная установка.
Взаимосвязь количества незамерзшей воды и
температуры начала замерзания мерзлого грунта.
1
6
Строение мерзлого грунта. Текстуры и структуры.
Основные категории льда в мерзлых грунтах.
1
7
Физические свойства мерзлых грунтов. Базовые
характеристики и расчетные формулы.
1
8
Три рода граничных условий температурного режима
1
9
Механические свойства мерзлых грунтов. Общие
положения.
1
10 Деформационные свойства. Основные показатели. Три
стадии ползучести. Методики и оборудование для
определения свойств
1
11 Прочностные свойства мерзлых грунтов. Мгновенная,
1
длительная и предельно длительная прочности.
Методика и оборудование для определения свойств
12 Общие требования к механическим испытания мерзлых
грунтов
ВСЕГО
1
1
2.2 Перечень тем практических занятий
№
Наименование темы
Кол-во часов
1
Составление схемы полевого описания массива мерзлых
пород при отборе образца мерзлого грунта
4
2
Составление схемы описания работ при отборе образца
мерзлого грунта и его упаковке, транспортировке и
хранении для определения физических и физикомеханических свойств (ГОСТ 12071).
4
3
Изучить основные криогенные текстуры
3
4
Дать характеристику основным теплофизическим
параметрам мерзлых грунтов.
3
ВСЕГО
14
3. Содержание самостоятельной работы студентов
№
Перечень вопросов
Количество
Срок
Вид контроля
часов
выполнения,
№ недели
1
Перечень основных методик
для определения плотности
грунта.
6
1-2
Контрольные
вопросы
2
Принципиальное устройство
установка для ядерномагнитного каротажа
6
3-4
Контрольные
вопросы
3
Основные установки для
определения
деформационных свойств
мерзлых пород.
6
5-6
Контрольные
вопросы
4
Принцип устройства для
испытания на одноосное
сжатие и растяжение.
6
7-9
Контрольные
вопросы
5
Принцип работы установки
для определения сцепления и
угла внутреннего трения
6
10-11
Контрольные
вопросы
6
Особенности методики
использования установки
шарикового штампа
6
12-13
Контрольные
вопросы
7
Методика определения
трехосного испытания
оттаивающих пород
6
14
Контрольные
вопросы
ВСЕГО
42
3.1 Календарный план-график самостоятельной работы студентов
Неделя
Тема КолСамостоятельная работа
для
во
Без
С
С
самос часо
препо преподават группой
тояте
в
дават
елем
льног
еля
о
изуче
ния
1
2
3
4
5
Форма
контроля
Литерат
ура
7
8
6
1
6
5,2
3-4
2
6
5,4
0,3
0,3
5-6
3
6
5,4
0,5
0,1
1,2
7-9
4
6
5,3
0,1
0,6
2
10-11
5
6
5,8
0,1
0,1
1,2
12-13
6
6
5,5
0,4
0,1
3
14
7
6
5,2
0,3
0,5
2
42
37,8
1,7
2,5
ВСЕГО
0,8
Контрольн 1,2,3
ые вопросы
4,5
1-2
3.2 Рейтинговая оценка знаний студентов
Вид занятий (примерный расчет баллов за
вид работы)
1 аттестация
2 аттестация
Контрольные вопросы (1 вопрос – 5
баллов)
25
45
Практика
15
15
Итого за аттестацию
40
60
ИТОГО
100
4. Воспитательный аспект при изучении дисциплины
Воспитание и развитие
качеств личности
Методы достижения
Интеллектуальнопознавательные
умения:
1. качество
мышления
2. познавательная
активность
Умения учиться:
Дисциплина учебной
деятельности,
инициатива и
деловитость
Коммуникативные
умения:
Речь (общение,
средства общения)
Анализ проблемных
ситуаций.
Активная групповая и
коллективная учебная
деятельность.
Постоянный контроль за
дисциплиной на занятиях.
Показатели
воспитанности
Использование
интеллектуальных,
нравственных,
общекультурных
знаний в
повседневной
жизни, во время
занятий.
Самостоятельность
убеждений и
жизненной
позиции.
Предоставление студентам
возможности частого
общения с преподавателем во
время устных опросов.
5. Литература
5.1 Основная литература
1. Лабораторные методы исследования мерзлых пород/Ершов Э.Д. - М.: Издво Московского университета, 1985
2. Методы геокриологических исследований/Ершов Э.Д. - М.: Изд-во
Московского университета, 2004
5.2 Дополнительная литература
3. Методическое руководство по инженерно-геологической съемке масштаба
1:200 000 (100 000 – 500 000). М.:Недра. – 1978
4. Методика мерзлотной съемки. – М.: Изд-во МГУ. – 1979. – 385 с.
5. Методика и методы инженерно-геокриологических изысканий/Минкин
М.А. - Ухта, 2005
6. Изучение инженерно-геокриологических и гидрогеологических условий
верхних горизонтов пород в нефтегазоносных районах криолитозоны.
Методическое руководство. – М. «Недра». – 1992. – 288 с.
7. Полевые геокриологические (мерзлотные) исследования. Методическое
руководство.
- М. – 1961. - Изд-во АН СССР. – 423 с.
8. Инженерно-геологические изыскания/Бондарик Г.К.,Янг Л.А. – М.:
Университет Книжный Дом, 2008
6. Информационные технологии и используемые прикладные
программы
- студенты в процессе самостоятельной работы набирают на компьютере
тексты рефератов, могут оформлять в компьютерном варианте домашние
задания;
- в качестве справочного материала используются локальные сети, Internet;
- студентам может выдаваться дополнительная учебная информация на
электронных носителях.
7. Активные и инновационные методы обучения
В процессе преподавания дисциплины применяются следующие методы
обучения:
-проблемное обучение (практические занятия - преподаватель ставит
проблему и задачи, а студентам предоставляется самостоятельный поиск
ответов на поставленные задачи с помощью предоставленной литературы);
-модульное обучение (лекции, практические занятия – содержание
дисциплины разбивается на модульные блоки, по каждому из которых
проводится текущий и семестровый контроль).