Мерзлотоведение - Факультет геологии, горного и

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Мерзлотоведение»
составленная по кредитно-модульно-рейтинговому принципу
для направления 130101 «Прикладная геология»
для специализаций (специалитет)
«Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические
изыскания»
«Геология нефти и газа»
Новочеркасск 2013 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по ОД ГОУ ВПО ЮРГТУ(НПИ)
Л.И. Щербакова
«
»
20
г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МЕРЗЛОТОВЕДЕНИЕ
для направления 130101 «Прикладная геология»
для специализаций (специалитет)
«Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические
изыскания»
«Геология нефти и газа»
Факультет геологии, горного и нефтегазового дела
Кафедра прикладной геологии
Курс 4
Семестр 8
Лекции
Практические занятия
Всего аудиторных
8 часов
42 часа
50 часов
Зачёт 6 семестр
Всего самостоятельной работы 58 часов, из них:
Индивидуальная работа 51 час
Домашняя работа 7 часов
Итого по дисциплине 108 часов
Итого по дисциплине 3(ЗЕТ)
2013 г.
Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по
ФГОС, утвержденного ученым советом ЮРГТУ(НПИ) протоколом №4 от
29.12.2010 г.
Рабочую программу составил:
ст. преподаватель Масловская Е.Г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Прикладная геология
утверждена «
»
20
г.
протокол №
Заведующий кафедрой ПГ, профессор
В.И. Щеглов
Содержание
1. Цели и задачи дисциплины, ее место с структуре ООП ....................... 6
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины .............................................. 6
1.2. Краткая характеристика дисциплины и её место в учебном
процессе................................................................................................................ 6
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами ..................................... 6
Требования к основным знаниям, умениям и компетенциям
студентов .......................................................................................................... 6
1.4. Связь с последующими дисциплинами ........................................... 8
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины .......................... 8
2. Распределение тем и часов занятий по модулям и семестрам ............. 9
3. Содержание модулей ................................................................................ 9
3.1. Содержание модуля 1 ........................................................................ 9
3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах .. 9
3.1.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах ... 10
3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах .. 10
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы....................... 10
3.1.5. Самостоятельная работа студентов......................................... 10
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний ......................................... 11
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю ....................... 11
3.2. Содержание модуля 2 ...................................................................... 11
3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах 11
3.2.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах ... 12
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах .. 12
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы ....................... 12
3.2.5. Самостоятельная работа студентов......................................... 12
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний ......................................... 12
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю ....................... 13
3.3. Содержание модуля ......................................................................... 13
3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах 13
3.3.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах ... 13
3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах .. 13
3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы ....................... 13
3.3.5. Самостоятельная работа студентов......................................... 14
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний ......................................... 14
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю ....................... 14
4. Учебно-методические материалы по дисциплине............................... 14
4.1. Литература ........................................................................................ 14
Основная .............................................................................................. 14
Дополнительная .................................................................................. 14
4.2. Печатные и рукописные методические указания ......................... 15
5. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика .............. 15
6. Интерактивные формы организации изучения дисциплины ............. 15
7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов 15
7.1. Вопросы к модулю №1 .................................................................... 16
7.2. Вопросы к модулю №2 .................................................................... 16
7.3. Вопросы к модулю №2 .................................................................... 17
8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов ............................ 17
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ........................ 18
10. Календарный план (рейтинг-план) ...................................................... 19
1. Цели и задачи дисциплины, ее место с структуре ООП
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины – дать студентам основные знания и привить
навыки необходимые для выполнения инженерно-геологических и гидрогеологических исследований в криолитозоне, расчета естественных оснований
сооружений и прогноза развития криогенных процессов и явлений под воздействием инженерно-хозяйственных мероприятий с использованием действующих нормативно-методических документов.
Задачи изучения дисциплины – ознакомить студентов с тепловым балансом земной поверхности и влияющими на него факторами, закономерностями переноса тепла в толщах горных пород и формированием многолетнеи сезонномерзлых толщ, распространением мерзлых пород на земном шаре и
на территории России, строением мерзлых толщ, теплофизическими и физико- механическими свойствами мерзлых пород, физическими процессами,
происходящими при промерзании- оттаивании пород, методами инженерногеологических и гидрогеологических исследований в зоне распространения
мерзлых пород, вопросами охраны геологической среды в этой зоне.
1.2. Краткая характеристика дисциплины и её место в учебном процессе
Излагаются термодинамические условия развития мерзлых пород, физические и физико-химические процессы в мерзлых породах и свойства последних, криогенные физико-геологические процессы и явления, теплофизические закономерности сезонного и многолетнего промерзания и развития
мерзлых пород с учетом влияния геолого-географических условий и производственной деятельности человека; гидрогеологические условия криолитозоны; принципы строительства в области распространения мерзлых пород и
расчет естественных оснований; особенности и состав инженерногеологических исследований в зоне развития мерзлых пород.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Требования к основным знаниям, умениям и компетенциям студентов
Знать:
– основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа;
 основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
 основные законы развития объективных процессов, происходящих в
материальном мире, обществе, в социокультурной сфере и человеческом сознании и познании;
- основные понятия и методы линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчислений, векторного анализа и теории поля, теории дифференциальных уравнений и элементов теории
уравнений математической физики, теории рядов и гармонического анализа,
теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики.
- физические основы механики;
- основные физико-химические свойства растворов
- происхождение, строение, химический состав и физическое состояние земной коры, Земли и планет земной группы, современные физикогеологические процессы; основные типы минералов и горных пород, геохронологическую шкалу.
- современные затруднения человечества, возникающие в результате
мощного развития цивилизации и антропогенного воздействия на окружающую среду;
Уметь:
– анализировать и оценивать социальную информацию;
 ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать
процессы и явления, происходящие в обществе;
 применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- использовать методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного,
теории вероятностей и математической статистики при решении типовых задач.
- применять математические методы и физические законы для решения
типовых профессиональных задач;
- производить простейшие стехиометрические расчеты
- пользоваться горным компасом, геологической картой, различать основные типы горных пород и породообразующих и рудных минералов;
Владеть:
– навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
 общенаучными (общелогическими) методами научного познания;
- достаточным объемом математических знаний (методов) для решения
задач, возникающих в своей предметной области.
- методами построения математических, физических моделей при решении производственных задач.
- навыками практического использования достижений общей и неорганической химии в интересах профессионального и эффективного решения
служебных задач.
- базовыми навыками в области геологии, необходимыми для освоения
геологических дисциплин.
Номера тем изу№ Наименование дисци- Уровень
Шифр компечаемой дисцип/п
плины и её разделы
знания
тенции
плины
ОКФилософия
1
1-5
2,3,9,10,13,14,
ПК-21
ОК-1, ПКМатематика
1,2
3-8
2,6,24,25
Физика
1,2
2,3,8
Химия
1,2
8
Общая геология (введение в специальность)
Экология
Общая инженерная
геология
ОК-1,2, ПК-4,25
ОК-1, ПК6,10,25
1,2,3
3-6
ОК-2,4,9,12,
ПК-17
1
7-9
ОК-10, ПК-9,17
1,2,3
1.4. Связь с последующими дисциплинами
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- ПК-2 – готовность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые
знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности;
- ПК-12 – готовность проводить геологические наблюдения и осуществлять их документацию на объекте изучения;
- ПСК-2.3 – способность моделировать экзогенные геологические и
гидрогеологические процессы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
Закономерности распространения многолетнемерзлых пород, происходящие в них процессы и явления; условия залегания подземных вод, свойственных только мерзлой зоне, особенности инженерных изысканий в связи с
прогнозом мерзлотных условий при поисках и разработке месторождений
нефти и газа в криолитозоне
Уметь
Выполнять инженерно-геологические и гидрогеологические исследования в криолитозоне, расчитывать естественные основания сооружений,
изучать инженерно-криологические условия территории в естественной обстановке и прогнозировать изменения их в процессе освоения.
Владеть
Методами гидрогеологических и инженерно-геологических исследований; методами обработки и синтеза полевой и лабораторной гидрогеологической и инженерно-геологической информации.
2. Распределение тем и часов занятий по модулям и семестрам
Дисциплина
«Мерзлотоведение»
итого по дисциплине 108 часов
3 ЗЕТ
Модуль 1
33 часа
№
семест
ра
Номера
33 часа
42 часа
Количество часов
аудиторных занятий
Модулей Тем Лекции
1
1-2
8
2
3-5
3
6
Итого за 1 семестр
Модуль 3
Модуль 2
Самостоятельная работа
студентов
Пр.
Лаб.
Всего Индивид.
занятия занятия
Домашняя
всего
зачёт
Итого
час
2
4
2
12
18
12
14
22
14
17
17
17
2
3
2
19
20
19
33
42
33
8
42
50
51
7
58
108
3. Содержание модулей
3.1. Содержание модуля 1 (33 часа)
3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах
Тема 1. Предмет мерзлотоведения, основные задачи, этапы развития
1 час, УЗ-2, ПК-2
Геокриология как раздел планетарной криологии. Современное состояние и история развития криолитозоны, понятия и термины. Распространение, строение и районирование криолитозоны. Основные этапы истории развития криолитозоны. Учение о подземных водах криолитозоны. Структура,
задачи, научные направления и метологические основы геокриологии. Соотношения мерзлотоведения с другими областями знаний. Значение мерзлотных исследований при освоении нефтегазовых месторождений северных регионов нашей страны.
Литература раздел 4 [1, 2, 3,]
Тема 2. Распространение и морфология толщ мерзлых пород
1 час, УЗ-2, ПК-2
Мерзлые горные породы - естественно-исторические геологические
образования. Подразделение мерзлых пород по времени их существования.
Глубина и прерывистость промерзания литосферы. Распространение мерзлых
пород по площади и в разрезе. Широтная зональность и высотная поясность
распространение мерзлых пород.
Литература раздел 4 [1, 2, 3]
3.1.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах – 12
часов
№ Наименование тем Количество
Форма
Сроки конЛитература
п/п
занятий
часов
контроля
троля
Определение радиационного теп1
6
4[5, 11]
лового баланса
Рубежный
IV
Земли
тестовый аттестация
Криогенная текконтроль 15-20 марта
стура и структура
2
6
4[5, 11]
мерзлых дисперсных пород
3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах
Не предусмотрены учебным планом
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата. домашнего задания, их содержание и характеристика
Не предусмотрены учебным планом
3.1.5. Самостоятельная работа студентов – 19 час
Самостоятельная работа студентов по учебному плану распределяется
следующим образом
Всего (час)
Индивидуальная (час)
Домашняя (час)
19
17
2
1. Домашняя самостоятельная работа:
- подготовка к лекциям – 1 час
- подготовка к практическим занятиям – 1 час
2. Индивидуальная самостоятельная работа:
- конспектирование учебного материала – 2 часа
- самостоятельное изучение дисциплины – 14 часов
Тепловой баланс земной поверхности – 4 часа
Теплофизические свойства грунтов и основание закономерности переноса тепла в толщах грунтов – 5 часов
Геотермические методы исследований – 5 часов
- самоконтроль полученных знаний – 1 час
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний
Подведение и проведение рейтингконтроля, час
Текущий Промежуточный Итоговый Всего на
№ мо№
Уровень
контроль
Тестовый
дуля
тем
контроль
Допуск к модуля
Экспресс-опрос
по модулю,
зачёту
коллоквиум
1
1,2,3
1-2
0.5
0.5
1
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература раздел 4 [1, 2, 3]
3.2. Содержание модуля 2 (42 часа)
3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах
Тема 3. Многолетнее и сезонное промерзание горных пород
2 часа, УЗ-2, ПК-2,12
Основные положения современной теории развития многолетнемерзлых толщ (деградация и аградация мерзлых пород). Сезонные промерзания и
сезонные оттаивания грунтов. Перелетки. Классификация типов сезонного
промерзания и сезонного оттаивания горных пород. Основные природные
факторы, влияющие на формирование температурного режима и глубину сезонного оттаивания и сезонного промерзания грунтов.
Литература раздел 4 [1, 2, 3]
Тема 4. Классификационные признаки подразделения многолетнемерзлых пород
1 час, УЗ-2, ПК-12
Принципы подразделения ММТ по геолого-структурной обстановке,
рельефу и составу горных пород, по характеру теплообмена, по распространению, строению и мощности, по криогенезу.
Литература раздел 4 [1, 2, 3]
Тема 5. Природа мерзлых грунтов, их особенности и физикомеханические свойства
1 час, УЗ-2, ПК-12, ПСК-2.3
Состав мерзлых дисперсных грунтов. Мерзлые грунты многокомпонентные и многофазные системы взаимно связанных частиц. Твердая фаза –
лед. Жидкая и газообразная составляющая грунтов. Миграция воды к фронту
промерзания в дисперсных грунтах, основные закономерности этого явления. Пучение промерзающих и оттаивающих дисперсных пород. Меры борьбы с морозным пучением.
Литература раздел 4 [1, 4, 6, 7, 9]
3.2.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах – 18
часов
№ Наименование тем Количество
Форма
Сроки конЛитература
п/п
занятий
часов
контроля
троля
Определение
основных физических
3 и теплофизических
6
4[5, 11]
показателей мерзV
Рубежный
лых грунтов
аттестация
тестовый
Расчет чаши оттаи15-20 ап4
6
контроль
4[5, 11]
вания под зданием
реля
Реологические
5 свойства мерзлых
6
4[5, 11]
грунтов
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах
Не предусмотрены учебным планом
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата. домашнего задания, их содержание и характеристика
Не предусмотрены учебным планом
3.2.5. Самостоятельная работа студентов – 20 час
Самостоятельная работа студентов по учебному плану распределяется
следующим образом
Всего (час)
Индивидуальная (час)
Домашняя (час)
20
17
3
1. Домашняя самостоятельная работа:
- подготовка к лекциям – 1 час
- подготовка к практическим занятиям – 2 часа
2. Индивидуальная самостоятельная работа:
- конспектирование учебного материала – 2 часа
- самостоятельное изучение дисциплины – 14 часов
Криогенные геологические процессы и явления – 4 часа
Подземные воды и талики в области развития криолитозоны – 4 часа
Принципы и методы региональных геокриологических исследований –
6 часов
- самоконтроль полученных знаний – 1 час
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
№ мо№
Подведение и проведение рейтингУровень
дуля
тем
контроля, час
Всего на
контроль
1
1,2,3
Текущий Промежуточный Итоговый
Тестовый
контроль
Допуск к
Экспресс-опрос
по модулю,
экзамену
коллоквиум
3-5
0.5
0.5
-
модуля
1
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература раздел 4 [1, 2, 3, 4, 5, 7, 9]
3.3. Содержание модуля 3 (33 часа)
3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах
Тема 6. Обеспечение устойчивости инженерных сооружений в криолитозоне
2 часа, УЗ-2, ПСК-2.3
Принципы строительства инженерных сооружений на многолетнемерзлых грунтах. Выбор принципа строительства. Типы фундаментов. Методы
мелиорации мерзлых пород, как оснований сооружений. Принципы расчета
оснований и выбор конструкций фундаментов, сооружаемых на мерзлых
грунтах (по несущей способности и деформации)
Литература раздел 4 [1, 2, 7, 9, 10]
3.3.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах – 12
часов
№ Наименование тем Количество
Форма
Сроки конЛитература
п/п
занятий
часов
контроля
троля
Прогноз протекания осадок во вре11 мени при оттаива6
4[5, 11]
нии мерзлых грунРубежный
VI
тов
тестовый аттестация
контроль 15-20 мая
Определение глубины
сезонного
12
6
4[5, 11]
промерзания и оттаивания пород
3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах
Не предусмотрены учебным планом
3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата. домашнего задания, их содержание и характеристика
Не предусмотрены учебным планом
3.3.5. Самостоятельная работа студентов – 19 часов
Самостоятельная работа студентов по учебному плану распределяется
следующим образом
Всего (час)
Индивидуальная (час)
Домашняя (час)
19
17
2
1. Домашняя самостоятельная работа:
- подготовка к лекциям – 1 час
- подготовка к лабораторным работам – 1 час
2. Индивидуальная самостоятельная работа:
- конспектирование учебного материала – 2 часа
- самостоятельное изучение дисциплины – 14 часов
Рациональное использование мерзлых пород и охрана природной среды при освоении криолитозоны – 6 часов
Инженерно-геологическое обеспечение проектирования строительства
и эксплуатации инженерных сооружений – 6 часов
- самоконтроль полученных знаний – 2 часа
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний
Подведение и проведение рейтингконтроля, час
Текущий Промежуточный Итоговый Всего на
№ мо№
Уровень
контроль
Тестовый
дуля
тем
контроль
Допуск к модуля
Экспресс-опрос
по модулю,
зачёту
коллоквиум
1
1,2,3
1-5
0.5
0.5
1
2
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература раздел 4 [1, 2, 3, 4, 5, 7, 9]
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Литература:
Основная
1. Ершов Э.Д. Общая геокриология: Учеб для вузов.- М.: Недра, 1990.559 с.
2. Мерзлотоведение ( краткий курс): учебник для вузов ( ред. Кудрявцева). М.: МГУ, 1982.-240 с.
3. Общее мерзлотоведение (ред. П.И. Мельников и Н.И. Толстихин). –
Новосибирск: НАУКА, Сибирское отделение, 1974.- 271 с.
Дополнительная
4. Вельмина Н.А. Особенности гидрогеологии мерзлой зоны литосферы. М., Недра, 1970.
5. Мазуров Г.П. Физико-механичкские свойства мерзлых грунтов. Издат. 2-е перераб. и доп. Л., Стройиздат, Ленингр. Отделение, 1975,- 215 с.
6. Кузьмин А. В. Теоретические основы инженерного мерзлотоведения.
Учебное пособие. Л.: Изд-во ЛГИ, 1981.
7. Романовский Н.Н. Подземные воды криолитозоны. Учебное пособие
для вузов. М.: МГУ, 1983,-145 с.
8. Руководство по проектированию оснований и фундаментов на вечномерзлых грунтах/ НИИ основание и поземные сооружения. Гереванова
1980.-303 с.
9. СНИП-П-18-75. Основания и фундаменты на вечномерзлых грунтах.
Нормы проектирования. М.: Стройиздат. 1997, -45 с.
10. Фельдман Г.М. Методы расчета температурного режима мерзлых
пород. М.: Наука. 1973, -254 с.
4.2. Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по изучению дисциплины (разработанные в ЮРГТУ(НПИ)):
11. Чернова Т. И. Мерзлотоведение: Методические указания к лабораторным работам: ЮРГТУ, 2006г. -27 с. Методобеспеченность 50/17
5. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика по дисциплине «Динамика подземных вод» учебным
планом не предусмотрена.
6. Интерактивные формы организации изучения дисциплины
Модуль
Вид аудиторных занятий
Вид интерактивной
формы проведения
занятий
Практическое
занятие
Кейс-задание
Практическое
занятие
Мозговой штурм
Лекция
Дискуссия
Тема
Часы
Определение радиационного теплового
баланса Земли
Реологические свойства мерзлых грунтов
Обеспечение устойчивости инженерных сооружений в криолитозоне
2
2
2
Количество
часов
Количество
к.е.
Сроки контроля,
№ недели, № семестра
Метод. материалы к
рейтинг-контролю
Подготовка и проведение рейтингконтроля, час
ПромежуИтогоТекущий
точный
вый
тестовый
ЭкспрессДопуск
контроль
опрос
к зачё-
Всего на рейтингконтроль модуля
№ модуля
Уровень модуля
№ темы
№ семестра
7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов
по модулям, коллоквиум
6
2
3
1,2,3
1
ту
1-2
0.5
0.5
1
15 вопросов
3-5
0.5
0.5
1
21 вопрос
6
0.5
0.5
1
14 во-
2 просов
20
марта
20
апреля
20
мая
39 2.3
39 2.4
32
2
7.1. Вопросы к модулю №1 (темы 1-2)
1. Геокриология, как наука. Объект геокриологии.
2. Геокриология, как раздел планетарной криологии.
3. Задачи изучения курса «Мерзлотоведение».
4. Структура геокриологии.
5. Научные направления динамической геокриологии.
6. Научные направления литогенетической геокриологии.
7. Содержание региональной и исторической геокриологии.
8. Содержание инженерной геокриологии.
9. Содержание специализированной инженерной геокриологии и планетарной криологии.
10. Методы мерзлотоведения.
11. Первый этап истории развития учения о подземных водах криолитозоны.
12. Второй этап истории развития учения о подземных водах криолитозоны.
13. Третий этап истории развития учения о подземных водах криолитозоны.
14. Мерзлые, морозные, переохлажденные, немерзлые, талые. Понятия
и определения.
15. Виды льда в мерзлых породах.
7.2. Вопросы к модулю №2 (темы 3-5)
1. Криогенные водоупоры, понятия.
2. Подразделение мерзлых пород по продолжительности их существования.
3. Факторы, влияющие на глубину промерзания горных пород.
4. Классификация мерзлых пород по залеганию в разрезе.
5. Литологический состав многолетнемерзлых пород.
6.Строение мерзлой зоны земной коры.
7. Распространение криолитозоны по их прерывистости.
8.Островное распространение ММП и влияние на гидрогеологические
условия.
9. Прерывистое распространение ММП и влияние на гидрогеологические условия.
10. Сплошное распространение ММП и влияние на гидрогеологические
условия.
11. Распространение ММП по площади.
12. Основы изучения истории развития ММП.
13. Методы изучения истории развития ММП.
14. Основные этапы истории развития криолитозоны.
15. Районирование криолитозоны.
16. Современное состояние криолитозоны.
17. Соотношение условий оледенений и развитие ММТ.
18. Условия образования ледников.
19. Условия образования ММТ.
20. Воздействие ледников на климат.
21. Динамика покровных оледенений и ММТ с учетом оледенения моря.
7.3. Вопросы к модулю №2 (тема 6)
1. Развитие ММТ в зависимости от мощности ледника.
2. Влияние новейших тектонических движений на развитие ММТ.
3. Влияние регрессий моря на развитие ММТ.
4. Влияние трансгрессий моря на развитие ММТ.
5. История развития ММТ на территории РФ.
6. Эпохи оледенений на территории Сибири.
7. Общий энергетический баланс Земли.
8. Внешние энергетические воздействия на планету.
9.Внутренние источники энергии Земли.
10. Термодинамические условия развития мерзлых горных пород.
11. Практическая значимость изучения радиационно-теплового баланса.
12. Закономерности формирования температурного режима ММТ в зависимости от радиационно-теплового баланса поверхности.
13. Влияние факторов природной среды на формирование структуры
радиационно-теплового баланса поверхности.
14. Излучение, поглощение и отражение лучистой энергии.
8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№ п/п
1
2
3
Наименование
Подготовка к лекциям
Подготовка к практическим занятиям
Индивидуальная работа, из нее:
- на конспектирование учебного материала
- на самостоятельное изучение дисциплины
- на самоконтроль полученных знаний
- на подготовку к зачёту
Всего, час
3
3
6
42
3
1
Итого
58
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для чтения лекций, проведения практических занятий по данной дисциплине нет необходимости в специализированных лабораториях.
Незачет – менее 50 баллов
Лекции
Название модуля
Тема
Балл
Модуль1
1. Предмет мерзлотоведения, основные задачи,
этапы развития – 2
2. Распространение и
морфология толщ мерзлых пород - 3
Для студентов специальности
130101
На весенний семестр 2014/15
учебного года
Лектор Масловская Е.Г.
Самостоятельная
Практ.
Л/р
работа
занятия
Балл
1.Экпресс-опрос
№1 –4
–3
2.Самоконтроль
№2 –4
полученных знаний – 2
Практические - 42
Срок контроля
Зачет – более 50 баллов
Самостоятельная работа
домашняя – 7 часов
индивидуальная – 51 час
Лекции – 8 часов
Лабораторные – нет
Итого – 108 часов
k
Рубежный
контроль
Максимальный
балл модуля
2
Тестирование
P1max  20
Март
По дисциплине «Мерзлотоведение»
Весовой коэффициент модуля
10. Календарный план (рейтинг-план)
Модуль 3
Всего по дисципл.
РΣ
15
№3 –5
1. Экпресс-опрос
–3
2.Самоконтроль
полученных знаний – 2
№4 –5
2
Тестирование
P2max  20
2
Зачёт
P3max  20
40
Pmax  100
Июнь
№5 -4
№7 –4
1. Экпресс-опрос
–2
2.Самоконтроль
полученных знаний – 1
3. Подготовка к
экзамену – 2
30
15
№6 –4
Апрель
3. Многолетнее и сезонное
промерзание
горных пород - 3
4. Классификационные
признаки подразделения
многолетнемерзлых пород – 2
5. Природа мерзлых
грунтов, их особенности
и
физикомеханические свойства
-2
6. Обеспечение устойчивости инженерных
сооружений в криолитозоне - 3
Май
Модуль 2