Н.В.Гоголь

Экзаменационные вопросы по литературе (10 класс)
Н.В.Гоголь
1. Души «мёртвые» и «живые» в поэме Гоголя. Анализ не менее двух
эпизодов.
2. Мастерство писателя ( особенности жанра и композиции, язык) в
поэме Гоголя «Мёртвые души». Анализ не менее двух эпизодов.
3. Образ Чичикова в поэме Гоголя «Мёртвые души». Анализ не менее
двух эпизодов.
А.Н.Островский
4. «Гроза» и «Бесприданница» - два финала.
5. Образ жестокого мира в драматургии Островского (по выбору
учащегося). Анализ не менее двух эпизодов.
6. «Гроза над миром: злободневное и вечное» (по драме Островского
«Гроза»). Анализ не менее двух эпизодов.
7. «Драма горячего сердца» в пьесе Островского «Бесприданница».
Анализ не менее двух эпизодов.
8. Лариса и Катерина. Сравнить героинь пьес Островского, используя не
менее двух эпизодов.
И.С.Тургенев
9. Любовь в жизни героев романа Тургенева «Отцы и дети». Анализ не
менее двух эпизодов.
10. Роль природы в романе Тургенева «Отцы и дети». Анализ не менее
двух эпизодов.
11. Дуэль в романе Тургенева «Отцы и дети». Анализ эпизода.
12. Базаров и П.П.Кирсанов. Сравнить героев, используя не менее двух
эпизодов.
13. Идейно-художественное своеобразие «Стихотворений в прозе»
Тургенева (обзор, чтение наизусть одного стихотворения или отрывков
с анализом).
Н.С.Лесков
14. Тема преступления и наказания в произведениях Лескова (по выбору
учащегося). Анализ не менее двух эпизодов.
15. Смысл финала одного из произведений Лескова (по выбору
учащегося).
16. Две Катерины – Кабанова и Измайлова. Сравнить, используя не
менее двух эпизодов.
И.А.Гончаров
17. Обломов и Штольц: двойники-антиподы. Сравнить, используя не
менее двух эпизодов.
18. Любовь в жизни героев романа Гончарова «Обломов». Анализ не
менее двух эпизодов.
19. Мастерство писателя в романе «Обломов» (интерьер,
художественные детали, портреты, композиция романа). Анализ не
менее двух эпизодов.
Ф.М.Достоевский
20. Образ Петербурга в романе Достоевского «Преступление и
наказание». Анализ не менее двух эпизодов.
21. Сны в романе Достоевского «Преступление и наказание». Анализ не
менее двух эпизодов.
22. Идея Раскольникова о праве сильной личности в романе
Достоевского «Преступление и наказание». Анализ не менее двух
эпизодов.
23. Эпилог и его роль в романе Достоевского «Преступление и
наказание».
24. Бунт Раскольникова. Анализ не менее двух эпизодов.
25. Образ «вечной Сонечки» в романе Достоевского «Преступление и
наказание». Анализ не менее двух эпизодов.
26. Смысл названия романа «Преступление и наказание». Анализ не
менее двух эпизодов.
27. Раскольников и его двойники в романе. Анализ не менее двух
эпизодов.
Л.Н.Толстой
28. Мысль семейная в романе Толстого «Война и мир». Анализ не менее
двух эпизодов.
29. Эпилог и его роль в романе Толстого «Война и мир».
30. Первый том «Войны и мира»: роль и значение в композиции книги.
Анализ не менее двух эпизодов.
31. Второй том «Войны и мира»: роль и значение в композиции книги.
Анализ не менее двух эпизодов.
32. Третий том «Войны и мира»: роль и значение в композиции книги.
Анализ не менее двух эпизодов.
33. Четвертый том «Войны и мира»: роль и значение в композиции
книги. Анализ не менее двух эпизодов.
Н.А.Некрасов
34. Художественный мир Некрасова. Чтение наизусть и анализ двух
стихотворений.
35. «Кому на Руси жить хорошо». Портреты: три судьбы. Чтение наизусть
отрывка из поэмы от 12 строк.
36. «Кому на Руси жить хорошо». Экспозиция: в мире сказки. Анализ I
части поэмы, чтение наизусть отрывка из поэмы от 12 строк.
Ф.И.Тютчев
37. Художественный мир Тютчева. Чтение наизусть и анализ двух
стихотворений.
А.А.Фет
38. Художественный мир Фета. Чтение наизусть и анализ двух
стихотворений.
39. Слово о любимом поэте. Чтение наизусть и анализ двух
стихотворений.
Из данных вопросов формируются билеты (по три вопроса в
каждом).
Система поощрений
1. Победители городского тура олимпиады по литературе ( 1 и 2
дипломы) получают «5» за экзамен.
2. Победители районной олимпиады по литературе ( 1 диплом)
отвечают один вопрос из трех.
3. Имеющие две оценки «5» за полугодия выбирают 1 вопрос из трех.
4. Имеющие одну полугодовую «5» отвечают 2 вопроса.