Сравнительный анализ проектов ФГОС 3+

Сравнительный анализ проектов ФГОС 3+
Общекультурные компетенции – ОК (академический бакалавриат)
05.03.06
Экология и
природопользов
ание
51.03.02 Народная художественная культура*
01.03.04 Прикладная математика*
09.03.03
Прикладная
информатика
43.03.02 Туризм
54.03.01 Дизайн
20.03.01 Техносферная
безопасность
16.03.01 Техническая физика*
способностью
использовать основы
философских знаний для
формирования
мировоззренческой
позиции
(ОК-1);
способностью использовать основы
философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК1);
способностью
использовать
основы
философских
знаний для
формирования
мировоззренческо
й позиции (ОК-1);
способностью
использовать
основы
философских
знаний для
формирования
мировоззренческ
ой позиции (ОК1);
Способность использовать основы
философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
(ОК-1)
владением компетенциями сохранения здоровья
(знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая
культура) (ОК-1);
способностью использовать основы
философских знаний
для формирования
мировоззренческой
позиции (ОК-1);
способностью
анализировать
основные этапы и
закономерности
исторического
развития
общества для формирования гражданской
позиции
(ОК-2);
способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического
развития
общества для формирования гражданской позиции (ОК2);
способностью
анализировать
основные этапы и
закономерности
исторического
развития общества
для формирования
гражданской
позиции (ОК-2);
Способность анализировать основные
этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской
позиции (ОК-2).
владением компетенциями ценностно-смысловой
ориентации (понимание ценности
культуры, науки,
производства, рационального потребления) (ОК-2);
способностью анализировать основные
этапы и закономерности исторического
развития общества
для формирования
гражданской позиции
(ОК-2);
способностью
использовать основы экономических знаний в
различных сферах
жизнедеятельности (ОК-3);
способностью использовать основы
экономических знаний в различных
сферах
жизнедеятельности (ОК-3);
способностью
использовать
основы
экономических
знаний в
различных сферах
деятельности (ОК3);
способностью
анализировать
основные этапы
и
закономерности
исторического
развития
общества для
формирования
гражданской
позиции (ОК-2);
способностью
использовать
основы
экономических
знаний в
различных
сферах
деятельности
(ОК-3);
способностью использовать основы
философских знаний, анализировать
главные этапы и
закономерности
исторического развития для осознания
социальной значимости своей деятельности (ОК-1);
способностью использовать основы
экономических знаний при оценке эффективности
результатов деятельности в различных
сферах (ОК-2);
способностью
к
коммуникации
в
устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения
задач межличностного и межкультурного
взаимодей-
Способность использовать основы
экономических знаний в различных
сферах деятельности (ОК-3)
владением компетенциями гражданственности
(знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и
ответственности)
(ОК-3);
способностью использовать основы
экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);
ствия (ОК-3);
способностью
использовать основы
правовых
знаний в различных сферах жизнедеятельности
(ОК-4);
способностью использовать основы
правовых знаний в
различных сферах
жизнедеятельности
(ОК-4);
способностью
использовать
основы правовых
знаний в
различных сферах
деятельности (ОК4);
способностью к
коммуникации в
устной и письменной формах на
русском и иностранном языках
для решения задач
межличностного и
межкультурного
взаимодействия
(ОК-5);
способностью
к
коммуникации
в
устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения
задач межличностного и межкультурного
взаимодействия (ОК-5);
способностью к
коммуникации в
устной и
письменной
формах на
русском и
иностранном
языках для
решения задач
межличностного и
межкультурного
взаимодействия
(ОК-5);
способностью
работать в коллективе,
толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и
способностью работать в коллективе,
толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и культурные
различия
способностью
работать в
коллективе,
толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
способностью
использовать
основы
правовых
знаний в
различных
сферах
деятельности
(ОК-4);
способностью к
коммуникации в
устной и
письменной
формах на
русском и
иностранном
языках для
решения задач
межличностного
и
межкультурного
взаимодействия
(ОК-5);
способностью работать в коллективе,
толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и культурные
различия
(ОК-4);
Способность использовать основы
правовых знаний в
различных сферах
деятельности (ОК4).
владением компетенциями самосовершенствования
(сознание необходимости, потребность и способность учиться)
(ОК-4);
способностью использовать основы
правовых знаний в
различных сферах
жизнедеятельности
(ОК-4);
способностью к самоорганизации
и
самообразованию
(ОК-5);
Способность к коммуникации в устной
и письменной формах на русском и
иностранном языках
для решения задач
межличностного и
межкультурного
взаимодействия
(ОК-5).
способностью к коммуникации в устной и
письменной формах
на русском и иностранном языках для
решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способностью
работать в
коллективе,
толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
способность
использовать
общеправовые знания в
различных сферах
деятельности, в том
числе с учетом социальной политики
Способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия
владением компетенциями социального взаимодействия: способностью использования эмоциональных и волевых особенностей
психологии личности, готовностью к сотрудничеству, расовой,
национальной,
религиозной терпимости, умением
погашать конфликты, способностью к социальной адаптации,
коммуникативностью, толерантностью (ОК-5);
способностью организовать свою
работу ради достижения поставленных целей;
готовностью к
использованию
способностью работать в коллективе,
толерантно воспринимать социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-
культурные различия (ОК-6);
(ОК-6);
конфессиональные
и культурные
различия (ОК-6);
конфессиональн
ые и культурные
различия (ОК6);
способностью к
самоорганизации
и самообразованию (ОК-7);
способностью к самоорганизации
и
самообразованию
(ОК-7);
способностью к
самоорганизации
и
самообразованию
(ОК-7);
способностью к
самоорганизации
и
самообразовани
ю (ОК-7);
способностью
использовать методы и средства
физической культуры для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности
(ОК-8);
способностью использовать методы
и средства физической культуры для
обеспечения полноценной социальной
и профессиональной
деятельности (ОК8);
способностью
использовать
методы и средства
физической
культуры для
обеспечения
полноценной
социальной и
профессиональной
деятельности
(ОК-8);
готовностью
пользоваться
основными
методами защиты
производственног
готовностью
пользоваться
основными
методами защиты
производственного
способностью
использовать
приемы первой
помощи, методы
защиты в
способностью
использовать
методы и
средства
физической
культуры для
обеспечения
полноценной
социальной и
профессиональн
ой деятельности
(ОК-8);
способностью
использовать
приемы первой
помощи, методы
защиты
в
государства, международного и российского
права,
обеспечивающего
равные права и равные
возможности
для их реализации
мужчинами и женщинами (ОК-6);
подготовленности
для
обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности; пропаганды
активного долголетия, здорового образа жизни и профилактики заболеваний (ОК-7);
(ОК-6).
инновационных
идей (ОК-6);
6);
Способность к самоорганизации и
самообразованию
(ОК-7).
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК7);
готовностью пользоваться основными
методами защиты
производственного
персонала и населения от возможных
последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий (ОК8).
Способностьиспользовать методы
и средства физической культуры для
обеспечения полноценной социальной
и профессиональной
деятельности (ОК8).
владением культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в
качестве важнейших приоритетов
в жизни и деятельности (ОК-7);
способностью работать самостоятельно (ОК-8);
нет
Способность использовать приемы
первой помощи,
методы защиты в
условиях чрезвы-
способностью
принимать решения в пределах
своих полномочий
(ОК-9);
способностью использовать
приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрез-
способностью использовать методы и
средства физической
культуры для обеспечения полноценной
социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);
о персонала и
населения
от
возможных
последствий
аварий,
катастроф,
стихийных
бедствий (ОК-9).
персонала
и
населения
от
возможных
последствий аварий,
катастроф,
стихийных бедствий
(ОК-9).
условиях
чрезвычайных
ситуаций (ОК-9).
условиях
чрезвычайных
ситуаций (ОК-9).
чайных ситуаций
(ОК-9).
Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-10)
Готовность
действовать в
нестандартных
ситуациях, нести
социальную и
этическую
ответственность за
принятые решения
(ОК-11)
вычайных ситуаций
(ОК-9).
способностью к
познавательной
деятельности (ОК10);
способностью к
абстрактному и
критическому
мышлению, исследованию окружающей среды
для выявления ее
возможностей и
ресурсов, способность к принятию
нестандартных
решений и разрешению проблемных ситуаций
(ОК-11);
способностью использования основных программных средств,
умением пользоваться глобальными информационными ресурсами,
владением современными средствами телекоммуникаций, способностью ис-
пользовать навыки
работы с информацией из различных источников
для решения профессиональных и
социальных задач
(ОК-12);
владением письменной и устной
речью на русском
языке, способностью использовать
профессиональноориентированную
риторику, владением методами
создания понятных текстов, способностью осуществлять социальное взаимодействие на одном из
иностранных языков (ОК-13);
способностью использовать организационноуправленческие
навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-14);
готовностью
пользоваться
основными
методами защиты
производственног
о персонала и
населения от
возможных
последствий
аварий, катастроф,
стихийных
бедствий (ОК-15).

Примечание: только академический бакалавриат.
Сравнительный анализ проектов ФГОС 3+
Общепрофессиональные компетенции- ОПК (академический бакалавриат)
05.03.06
Экология и
природопользов
ание
51.03.02 Народная художественная культура
01.03.04 Прикладная математика
09.03.03
Прикладная
информатика
43.03.02 Туризм
54.03.01 Дизайн
20.03.01 Техносферная безопасность
16.03.01 Техническая физика
владением базовыми знаниями в
области фундаментальных разделов математики
в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом
экологических
наук, обработки
информации и
анализа данных
по экологии и
природопользованию (ОПК-1);
способностью
применять
этнокультурные
знания в
профессиональной
деятельности и
социальной
практике (ОПК-1);
готовностью к
самостоятельной
работе (ОПК-1);
способностью
использовать
нормативноправовые
документы,
международные
и отечественные
стандарты в
области
информационны
х систем и
технологий
(ОПК-1);
способностью
ре
шать стандартные
задачи профессиональной деятельности на основе информационной
и
библиографической
культуры с применением информационнокоммуникационных
технологий и с учетом основных требований информационной безопасности,
использовать
различные источники информации по
объекту туристского
продукта
(ОПК1);
способностью учитывать
современные
тенденции развития
техники и технологий
в области обеспечения
техносферной
безопасности, измерительной и вычислительной техники,
информационных
технологий в своей
профессиональной
деятельности (ОПК1);
способностью использовать фундаментальные законы
природы и основные
законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной
деятельности (ОПК1);
владением
базовыми
знаниями
фундаментальных
разделов физики,
химии и биологии
в объеме,
необходимом для
освоения
физических,
способностью к
самостоятельному
поиску, обработке,
анализу и оценке
профессиональной
информации,
приобретению
новых знаний,
используя
современные
способностью
использовать
современные
математические
методы
и современные
прикладные
программные
средства и
осваивать
способностью
анализировать
социальноэкономические
задачи и
процессы с
применением
методов
системного
анализа и
способностью
к
разработке туристского
продукта
(ОПК-2);
Способность
владеть рисунком,
умением
использовать
рисунки
в
практике
составления
композиции
и
переработкой их в
направлении
проектирования
любого объекта,
иметь
навыки
линейноконструктивного
построения
и
понимать
принципы выбора
техники
исполнения
конкретного
рисунка (ОПК-1);
Владение
основами
академической
живописи,
приемами работы
с
цветом
и
цветовыми
композициями
(ОПК-2);
способностью
использовать
основы
экономических знаний при оценке эффективности результатов
профессиональной деятельности
(ОПК-2);
способностью применять методы математического анализа,
моделирования, оптимизации и статистики для решения
задач, возникающих в
ходе профессиональной деятельности
химических и
биологических
основ в экологии
и
природопользован
ия; владением
методами
химического
анализа,
владением
знаниями о
современных
динамических
процессах в
природе и
техносфере, о
состоянии
геосфер Земли,
экологии и
эволюции
биосферы,
глобальных
экологических
проблемах, а
также методами
отбора и анализа
геологических и
биологических
проб; владением
навыками
идентификации и
описания
биологического
разнообразия, его
оценки
современными
методами
количественной
обработки
информации
образовательные и
информационные
технологии (ОПК2);
современные
технологии
программировани
я (ОПК-2).
математического
моделирования
(ОПК-2);
(ОПК-2);
(ОПК-2);
владением профессионально
профилированными знаниями и
практическими
навыками в общей
геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и использовать их в
области экологии
и природопользования (ОПК-3);
владением базовыми общепрофессиональными
(общеэкологическими) представлениями о теоретических основах
общей экологии,
геоэкологии, экологии человека,
социальной экологии, охраны
окружающей среды (ОПК-4);
владением знаниями об основах
учения об атмо-
способностью находить организационно-управленческие
решения в нестандартных ситуациях
и готовность нести
за них ответственность (ОПК-3).
способностью
использовать
основные законы
естественнонауч
ных дисциплин и
современные
информационнокоммуникационн
ые технологии в
профессиональн
ой деятельности
(ОПК-3);
способностью орга
низовать
процесс
обслуживания потребителей и (или)
туристов (ОПК-3).
Обладание
элементарными
профессиональны
ми
навыками
скульптора,
приемами работы
в макетировании и
моделировании
(ОПК-3);
способностью ориентироваться в основных
нормативноправовых актах в области
обеспечения
безопасности (ОПК3);
способностью к теоретическим и экспериментальным исследованиям в избранной
области технической
физики, готовностью
учитывать современные тенденции развития технической физики в своей профессиональной деятельности (ОПК-3);
способностью
решать
стандартные
задачи
профессиональн
ой деятельности
на основе
информационно
йи
библиографичес
кой культуры с
применением
информационнокоммуникационн
ых технологий и
с учетом
основных
требований
информационно
й безопасности
(ОПК-4).

Способность
применять
современную
шрифтовую
культуру
и
компьютерные
технологии,
применяемыме в
дизайнпроектировании
(ОПК-4);
способностью пропагандировать цели и
задачи обеспечения
безопасности человека и окружающей
среды (ОПК-4);
способностью решать
стандартные задачи
профессиональной
деятельности на основе информационной и библиографической культуры с
применением информационнокоммуникационных
технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
(ОПК-4);

Способность
реализовывать
педагогические
готовностью к выполнению профессиональных
функций
владением основными методами, способами и средствами
сфере, гидросфере, биосфере и
ландшафтоведении (ОПК-5);
владением знаниями об основах
природопользования, экономики
природопользования, устойчивого
развития, оценки
воздействия на
окружающую
среду, правовых
основ природопользования и
охраны окружающей среды; быть
способным понимать, излагать и
критически анализировать базовую информацию
в области экологии и природопользования
(ОПК-6);
владением знаниями о теоретических основах экологического мониторинга, нор-
навыки
при
преподавании
художественных и
проектных
дисциплин (ОПК5).

Способность
решать стандартные задачи профессиональной
деятельности на
основе информационной и библиографической
культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и
с учетом основных
требований
информационной
безопасности
(ОПК-6).

Способность
осуществлять поиск,
хранение,
обработку и анализ информации
при работе в коллективе (ОПК-5).
получения, хранения,
переработки информации, способностью
самостоятельно работать на компьютере в
средах современных
операционных систем
и наиболее распространенных прикладных программ и программ компьютерной
графики (ОПК-5);
способностью работать с распределенными базами данных,
работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях,
применяя современные образовательные
и информационные
технологии (ОПК-6);
способностью демонстрировать знание
второго языка на
уровне, позволяющем
работать с научно-
мирования и снижения загрязнения окружающей
среды, техногенных систем и экологического риска; способностью
к использованию
теоретических
знаний в практической деятельности (ОПК-7);
способностью
решать
стандартные
задачи
профессионально
й деятельности на
основе
информационной
и
библиографическ
ой культуры с
применением
информационнокоммуникационн
ых технологий и с
учетом основных
требований
информационной
безопасности
(ОПК-8).
из различных источников и баз
данных, представлять ее в требуемом формате с
использованием
информационных,
компьютерных и
сетевых технологий (ОПК-7).
технической литературой и участвовать в
международном сотрудничестве в сфере
профессиональной
деятельности (ОПК7);
способностью самостоятельно осваивать
современную физическую, аналитическую
и технологическую
аппаратуру различного назначения и работать на ней (ОПК-8).