Урок отА до азбука - ГБСКОУ школа №657

Государственная бюджетная специальная
(коррекционная)образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа № 657
Приморского района Санкт – Петербург
Конспект
урока по музыке в 3 классе
Тема урока: «От А до Я в музыке»
Учитель музыки Куция Н. Э.
2012 – 2013 Учебный год.
Цели:
1.Формирование у детей музыкальной грамоты.
2.Формировать способность слышать музыку,
погружаться в ее настроение.
3.Проводить анализ музыки с помощью педагога.
Задачи:
1.Освоение учащимися музыкального языка .
2.Развитие ассоциативно-образного мышления
учащихся.
3.Формирование у учащихся исполнительных
навыков во время пения
1
Оборудование:

Фортепиано

Музыкальный центр

Фонограммы (CD диски)

ПК и мультимедийная установка

Презентация
Литература:
1.«Музыка в сказках, стихах и картинках»
Е.А.Королева
2. «Музыка. Рабочая тетрадь» для учащихся 3 класса
начальной школы - Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,
Т.С.Шмагина.
2
Ход урока:
( Звучит фонограмма песни из м/ф «Бременские
музыканты». Дети под музыку входят в класс).
^ 1.Введение в тему.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Садитесь.
Сегодняшний урок я хотела бы начать с разговора о
мелодии
Мелодия – это главная музыка, красивая музыка.
Мелодия похожа на человеческую речь
Как человеческая речь состоит из сопряженных
(подходящих) по смыслу слов, так и мелодия состоит
из сопряженных по смыслу звуков. (напр., учитель на
фортепиано играет мелодическую картину ).
Вот слышите какая красивая мелодия звучит.
Учитель: А чтобы записать мелодию, композиторам
надо знать ноты, музыкальные инструменты,
3
Слайд №1
Начинал композитор с изучения музыкальной азбуки.
И наш сегодняшний урок так и называется « от А до
Я музыкальная азбука»
Чтобы пьесу записать Ноты нужно твердо знать!
ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
Давайте ребята повторим эти ноты.
Слайд №2
читель: Правильно!
Есть у радуги семь красок,
А у музыки семь нот.
Только кто же без подсказок
Эти ноты разберет?
4
Учитель: Как слова записывают с помощью букв, так
и музыку записывают с помощью нот. Эти полоски –
нотный стан. На них записывают нотки. Сейчас мы
посмотрим на нотки и послушаем их. Но прежде, чем
это сделать, я хочу обратить ваше внимание на этот
знак в начале нотного стана. Может кто-нибудь из вас
знает, как он называется и для чего нужен?
Слайд № 3
Этот ключик не простой!
Расскажу я вам какой!
Я сначала нарисую
Закорючку вот такую
Дальше линию продлю,
Слайд №5
На верхушке закруглю,
Ой, какой-то вышел гусь.
Я чуть-чуть его боюсь.
Нет! Я сделаю вот так:
Чтобы был не гусь, а знак,
Быстро линию прямую
Жирной точкой завершу я.
Вот и вышел ключ отличный,
А зовется он скрипичный.
(Учитель рисует на доске)
Вот так скрипичный ключ и ноты помогают
композитору создать песню то есть красивую
мелодию.
5
Слайд №4
.Игра-разминка «Утки, гуси, привиденья…»
Учитель: Ребята, сегодня в начале урока звучала
песня
из м/ф «Бременские музыканты», которая называется
«Песенка друзей». Давайте споем в заключении
нашего урока.
Давайте споем песни и обратим внимание на
красивую мелодию.
(Показ и разучивание песенки «Горошина» В.
Красева).
Учитель: Устали? Тогда посмотрите, что я для вас
приготовила.
Слайд №5
6
Слайд №1
Слайд №2
ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
Слайд №3
Слайд №4
Слайд № 5