Управление образования Краснокутской районной Администрации Краснокутского муниципального района МОУ средняя общеобразовательная школа с.Комсомольское Краснокутского района Саратовской области Информационно-творческий проект по окружающему миру на тему «Птицы -наши друзья» Выполнили ученики 1 класса: БибусновАдельжан, КазиеваЛинара. Руководитель: Исангалиева Эльмира Амангалиевна учитель начальных классов г.Красный–Кут 2014г Рецензия Тема проекта: «Птицы -наши друзья» Тип проекта: информационно-творческий. Участники проекта: ученики 1 класса, родители, учитель Образовательная область и учебные предметы проекта: окружающий мир Цель проекта: формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним. Задачи: Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта. Расширить кругозор детей о птицах. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников. Привлечь детей и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях. Актуальность проекта: в современных условиях проблема экологического воспитания младших школьников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в этот период детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Тема проекта «Птицы- наши друзья» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить детей видеть это, пополняя представления о птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы. Вся работа над проектом проводилась под руководством учителя. В процессе работы над проектом дети проявили самостоятельность. Принимали активное участие в сборе информации, проводили наблюдения. Руководитель: Исангалиева Э.А. учитель МОУ-сош с. Комсомольское Содержание Введение I. Подготовительный этап. 1.1 Сбор информации о зимующих птицах; 1.2 Накопление, разработка и оформление материала (познавательные беседы, занятия, стихи, рассказы, сказки, загадки, физкультминутки) II. Основной этап (практический) 2.1 Проведение акции "С каждого по зёрнышку" (сбор корма для птиц); 2.2 Проведение акции "Подкормите птиц зимой" (изготовление кормушек); 2.3 Экскурсия в природу III. Заключительный этап. 3.1. Викторина «Птицы- наши друзья» 3.2. Презентация Приложение Список использованной литературы. Введение В природе строгий порядок. Всё в ней крепко накрепко связанно. Живут по строгим законам и растения и насекомые, рыбы, птицы и звери. Сегодня речь пойдёт о жизни наших “братьях меньших” – птицах. Птицы живут повсюду вокруг нас. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах, и в городе. Птиц в природе очень много. Чтобы только посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от вашего дома, надо знать. Цель проекта: формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним и помощи человека птицам зимой. Задачи: Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта. Расширить кругозор детей о птицах. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников. Привлечь детей и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях. Актуальность проекта: Тема проекта «Птицы- наши друзья» выбрана нами не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мыдолжны научиться видеть это, пополняя представления о птицах, их повадках и образе жизни. I. Подготовительный этап. Началом работы над проектом было посещение школьной библиотеки. Работа с энциклопедией «Что? Когда? Почему?», с детским журналом «Свирель»дала нам ответ на интересующие нас вопросы: - Как называют птиц, которые прилетают к нам на зиму? -Чем питаются они? - Почему им трудно перезимовать в наших краях? -Как люди помогают птицам пережить зиму? -На уроках литературного чтения, русского языка, окружающего мира дети узнали о том, что птицы делятся на три группы: перелетные, зимующие, оседлые. Составляли правила отношения к птицам, отгадывали загадки, ребусы с названиями птиц, познакомились с народными приметами. Поговорки 1. Слово – не воробей, выпустишь – не поймаешь. 2. Птичка по зёрнышку клюёт, но сыта бывает. 3. Когда синичка поёт – смена погоды идёт. 4. Ранняя пташка – носик прочищает, а поздняя глаза продирает. 5. Кукушка закуковала – рожь заколосилась. Загадки 1. Не часы, а время сказывает. (петух) 2. Днём спит, ночью летает – людей пугает. (сова) 3. В болоте плачет, а из болота не идёт. (кулик) 4. Маленький мальчишка в сером армячишке, по дворам шныряет – крохи собирает. (воробей) 5. Рук нет, а строить домик умеет (птичка) Приметы 1. Синичка с утра начинает пищать – ожидай ночью мороз. 2. Воробьи дружно расчирикались – к оттепели. 3. Ворона под крыло клюв прячет – к холоду. 4. Перед метелью воробьи чирикают. 5. Перед сильным ветром воробьи стайками перелетают с места на место. 6. Синицы порхают под окном – к холоду. 7. В марте птички щебечут к хорошей погоде. 8. Снегирь зимой поёт на снег, вьюгу и слякоть. 9. Если сядет тебе на руку синица, нужно загадать желание. Если вещая птаха подаёт голос – загаданному сбыться. Правила отношения к птицам 1. Нельзя разорять гнезда 2. Нельзя брать домой здоровых птенцов: мама птица сама позаботиться о них. 3. Нельзя убивать птиц: они приносят не только нам радость, но и пользу. 4. Зимой надо помогать птицам пережить тяжелые времена: делать кормушки, не забывать класть корм. II Основной этап(практический). Действительно, зима - трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. И именно в это время года зимующие птицы особенно нуждаются в помощи человека, так как они ощущают острую нехватку еды. Голодная птица сильно страдает от холода. А мы можем поддержать птиц зимой, помочь им и понаблюдать за ними. Зимняя подкормка птиц - довольно старая традиция. Первыми инициаторами её были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже типичные лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. «Голод - не тётка», и он заставляет на определённое время забыть о естественной осторожности. Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети с огромным удовольствием принимали участие в акции «С каждого по зёрнышку" (сбор корма для птиц). Родители принимали активное участие в акции "Подкормите птиц зимой" (изготовление кормушек).КазиеваЛинара и ее папа смастерили кормушку для птиц. Кормушки лучше делать самые простые - из пластиковых бутылок, укреплённых вверх дном, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку. Кормушки должны быть в чистоте, чтобы не стать источником болезни. Птицы возле кормушек появляются с самого рассвета, поэтому корма надо засыпать с вечера. Во время морозов и метелей это нужно делать каждый вечер. Дети наблюдали за жизнью птиц во время экскурсии и в повседневной жизни. КазиеваЛинара и БибусновАдельжан поделились с нами своими наблюдениями.(Приложение №1). А Мамбетова Сабина, Гулиева Екатерина, Кадралиев Амир,Буйнов Кирилл выполнили рисунки. (Приложение №2) III. Заключительный этап Итогом работы над проектом была викторина «Птицы –наши друзья». В заключение мы представляем презентацию своего проекта. Приложение №1 Наблюдение за птицами. Когда наблюдаешь за птицами, то замечаешь, что они, как люди, также себя ведут. Воспитывают птенцов, кормят и учат их летать. У птичек самое вкусное лакомство- это семена дыни, тыквы и арбуза. Конечно, подсолнух, особенно нежареный, лучший корм для птиц. И когда их подкармливаешь в кормушке, то они кормятся стайкой и никого не прогоняют. Казиева Линара, 8лет Общие сведения Внешний вид птиц: есть голова, две лапы, хвост и два крыла; зубов нет; пищу клюют клювом, тело покрыто перьями. Птицы питаются, дышат, двигаются - они живые. Все птицы летают, во время полёта машут крыльями. Они купаются в лужицах, садятся на ветки деревьев. Ворона У вороны голова, клюв, хвост, лапы - чёрные. Всё остальное - серое. Вороны каркают: кар-кар-кар. Голубь Птица величиной с ворону. Может близко подлететь к человеку. Ворона и голубь прыгают и ходят по земле. Воробей Бойкая птица. Воробей чирикает: чик-чирик. Воробьи прыгают. Все птицы летают, во время полёта машут крыльями. Бибуснов Адельжан, 8лет Приложение №2 Мамбетова Сабина Кадралиев Амир Гулиева Екатерина Буйнов Кирилл Список литературы 1. Журнал «Свирель» №2, 2013 Автор: коллектив Издательство: Лазурь 2. Современная детская энциклопедия «Что? Когда? Зачем? Почему?» Автор :Т.Скиба. «Издательство: Владис, Рипол», 2013 3. Окружающий мир: 1 класс: учебник / Н.Ф. Виноградова. М.: Вентана–Граф,2013 4. Окружающий мир: 1 класс: рабочая тетрадь / Н.Ф. Виноградова. М.:Вентана – Граф,2013 5. http://www.zoodrug.ru/topic1894.html 6. http://festival.1september.ru/articles/582877/ 7. http://knamur.ru/zdorove/nastrojka-na-penie-ptic-3137.html 8. http://ptici.narod.ru/ 9. http://www.zyblik.info/raznoe/primet4.htm 10.http://www.zyblik.info/raznoe/pogovor.htm