Document 843963

Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Творческий проект» является частью образовательного модуля
«Введение в инженерную деятельность», ориентированного на начальную подготовку
студентов к комплексной инженерной деятельности и входит в состав вариативной части
дисциплин по направлению 12.03.01 «Приборостроение». Дисциплина реализуется на базе
трех кафедр Института неразрушающего контроля Томского политехнического университета,
осуществляющих подготовку по трем профилям направления Приборостроение:
- кафедре «Информационно-измерительной техники»;
- кафедре «Точного приборостроения»;
- кафедре «Физических методов и приборов контроля качества».
Дисциплина нацелена на формирование ряда общекультурных, общепрофессиональных
и профессиональных компетенций выпускника согласно ФГОС 3+ «Приборостроение»: (ОК-5),
(ОК-6), (ОК-7), (ОПК-1), (ОПК-2), (ОПК-3), (ОПК-4), (ОПК-5), (ОПК-6), (ОПК-7), (ОПК-8), (ПК-1),
(ПК-2), (ПК-3), (ПК-4), (ПК-5), (ПК-7),.
Реализация дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного
процесса: самостоятельная работа студента, консультации, тьюторство. По
согласованию с УМУ ТПУ возможна организация практических занятий с внесением в
текущее расписание занятий.
Программой дисциплины предусмотрен промежуточный контроль в форме зачета в
каждом семестре.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (кредита) по
1 кредиту в каждом семестре, 108 часов (по 36 часов в каждом).
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями и задачами освоения дисциплины в области обучения, воспитания и развития,
соответствующие целям ООП являются:
 получение глубоких практических знаний технических основ профессии;
 формирование навыков в создании и эксплуатации новых продуктов и систем;
 понимание важности и стратегического значения научно-технического развития
общества;
 приобретение знаний о планируемом профиле обучения в рамках направления
«Приборостроение».
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части блока 1 (Б1) базового учебного плана по
направлению 12.03.01 «Приборостроение» для трех профилей подготовки в соответствии с
проектом ФГОС 3+.
Семестр
Пререквизит
Введение в инженерную деятельность, Начертательная геометрия и
2
инженерная графика 1.3, Физика 1.1, Информатика 1.1, Математика 1.1
Начертательная геометрия и инженерная графика 2.3, Физика 2.1, Химия
3
1.2, Информационные технологии, Математика 2.1
4
Математика 3.1, Физика 3.1, Механика 1.2, Электротехника 1.3
Семестр
2
3
4
Кореквизит
Математические основы обработки сигналов, Первичные измерительные
преобразователи и приборы, Метрология, стандартизация и сертификация
1.1
3. Результаты освоения дисциплины
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на
формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения),
в т.ч. в
соответствии с ФГОС:
Результаты
обучения
Код
естественных наук
(физика, химия, экологии,
информатики и др.) и
математики;
У.1.2
З.1.3
инженерных наук
У.1.3
-
У.4.1
-
Р5
Составляющие результатов обучения
Код
Умения
Код
З.1.2
Р1
(ОПК-1, 2, 3,
4, 6, 7, 8;
ПК-2, 5, 7, 9)
Р4
(ОК- 6, ОПК-2,
3,4,5,6,7,8,9,
ПК-1,2)
Знания
3.4.2.
Основных методов
экспериментальных
исследований в
приборостроении
У.4.2
З.4.3
Основ изобретательства
У.4.3
З.5.2
Методов планирования и
У.5.2
Использования
основных законов
математики и
естественнонаучных
дисциплин в
профессиональной
деятельности
Разрабатывать
функциональные и
структурные схемы
приборов и систем с
определением
физических принципов
действия устройств
Формулировать
конкретную научнотехническую задачу.
Критически оценивать
полученные
теоретические и
экспериментальные
данные и делать
выводы
Выполнять патентный
поиск и работать с
первоисточниками
научно-технической
информации
Применять методы
В.1.2
В.1.3
В.4.1
Владение (опыт)
Применять методы
математического описания
физических явлений и
процессов, определяющих
принципы работы
различных технических
устройств
Применение компьютерных
пакетами программ для
моделирования процессов в
электронных схемах
приборов и систем,
моделирования
виртуальных приборов
Использования
нормативных правовых
документов в своей
профессиональной
деятельности
В.4.2
Расчета
экспериментальных данных
с использование
компьютерной техники
В.4.3
Планирования процесса
решения конкретной
научно-технической и
технологической задачи.
В.5.2
Работы с
корректировки
экспериментальных
исследований
(ОК-5, ОК-6
ОПК-2,
3,4,5,6; ПК1,2,3,4)
З.5.3
Новейших отечественных
и зарубежных достижений
науки и техники
З.7.1
Психологических аспектов
самостоятельного
обучения и повышения
квалификации
З.7.3
Видов самостоятельной
образовательной
деятельности для
профессионального роста
У.7.3
-
-
Р7
(ОК-7)
Р8
(ОК-6)
Р11
(ОК-4)
Р1
-
З.8.3
Компьютерных программ
для демонстрации
результатов работы
З.11.1
Кодекса
профессиональной этики
исследователя и инженера
У.5.3
У.7.1
У.8.3
У.11.1
статистического анализа
при обработке
результатов
измерительного
эксперимента,
модернизировать и
совершенствовать
методики получения и
обработки
экспериментальных
данных
Планировать
измерительный
эксперимент для
получения конкретных
данных с целью
решения определенной
научно- технической
задачи.
Брать на себя ведущую
роль в процессе своего
самообучения;
управлять временными,
пространственными,
профессиональными и
социальными
факторами, влияющими
на процессы
самообучения
Использовать в качестве
источника самообучения
собственный
профессиональный и
жизненный опыт, а
также опыт других.
Принимать
исполнительские
решения в условиях
спектра мнений.
Использовать этические
и правовые нормы,
регулирующие
отношение человека к
человеку, обществу,
окружающей среде, в
инженерной
деятельности
соответствующими
приборами и
оборудованием для
экспериментальных
исследований.
В.5.3
Применение современных
пакетов прикладных
программ для
моделирования
эксперимента и обработки
результатов измерений
В.7.1
Навыками самоорганизации
и мотивации к постоянному
совершенствованию ранее
приобретенных знаний и
умений в области
профессиональной
деятельности
В.7.3.
обобщения, анализа,
восприятия информации,
постановки цели и выбора
путей ее достижения
В.8.1
В.8.3
В.11.1
Деловой коммуникацией в
профессиональной сфере,
работы в коллективе
Проведения презентации
результатов
индивидуальной и
командной работы
Ответственного отношения
к порученным заданиям и
выполнению своих
профессиональных
обязанностей
Способность применять современные базовые и специальные естественнонаучные,
математические и инженерные знания для разработки, производства, отладки, настройки
и аттестации средств приборостроения с использованием существующих и новых
технологий, и учитывать в своей деятельности экономические, экологические аспекты и
вопросы энергосбережения
Р4
Способность использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей
проектирования и производства при решении конкретных задач приборостроительного
производства, с использованием передовых технологий; критически оценивать
полученные теоретические и экспериментальные данные и делать выводы; использовать
основы изобретательства, правовые основы в области интеллектуальной собственности
Способность понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать
Р7
квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности
Способность эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды по
Р8
междисциплинарной тематике, а также руководить командой, демонстрировать
ответственность за результаты работы
Готовность следовать кодексу профессиональной этики, ответственности и нормам
Р11
инженерной деятельности
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
 основные понятия
и определения в области точного приборостроения,
неразрушающего контроля, измерительной техники и технологий;
 возможности реализации профессиональной деятельности каждого
направления 12.03.01 «Приборостроение», реализуемых согласно ООП;
профиля
уметь:
 грамотно и аргументировано излагать собственные мысли;
 эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, выполняя различные
задания, а также проявлять инициативу;
 осуществлять поиск и анализ необходимой информации, формулировать проблему,
выявлять возможные ограничения и предлагать различные варианты ее решения;
 обосновывать свои суждения и правильно выбирать методы поиска и исследования;
 составлять устные и письменные отчеты, презентовать и защищать результаты работы
в аудиториях различной степени подготовленности;
владеть:
 современными
информационными
и
информационно-коммуникационными
технологиями и инструментальными средствами для решения общих задач и для
организации своего труда (офисное ПО).
 опытом участия в выполнении проектов группового характера на стадии их подготовки
и реализации в области планирования и проектирования;
 навыками сбора, обобщения и анализа информации уровня в области неразрушающего
контроля, точного приборостроения, измерений, измерительной техники и технологий;
 закрепить навыки самостоятельной работы, а также совместной работы, как в большом
коллективе, так и в малых группах.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
3.1.
Общекультурные:
 взаимодействия (ОК-5);
 способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные
различия (ОК-6);
 способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
3.2.
Общепрофессиональные:
 способностью представлять адекватную современному уровню знаний научную картину
мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и
математики (ОПК-1);
 способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из
различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с
использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-2);
 способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, привлекать для их решения физико-математический
аппарат (ОПК-3);
 способностью учитывать современные тенденции развития техники и технологий в
своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
 способностью обрабатывать и представлять данные экспериментальных исследований
(ОПК-5);
 способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования (ОПК-6);
 способностью использовать современные программные средства подготовки
конструкторско-технологической документации (ОПК-7);
 способностью использовать нормативные документы в своей деятельности (ОПК-8);
3.3.
Профессиональные:
 способностью к анализу поставленной задачи исследований в области приборостроения
(ПК-1);
 готовностью
к
математическому
моделированию
процессов
и
объектов
приборостроения и их исследованию на базе стандартных пакетов автоматизированного
проектирования и самостоятельно разработанных программных продуктов (ПК-2);
 способностью к проведению измерений и исследования различных объектов по
заданной методике (ПК-3);
 способностью к наладке, настройке, юстировке и опытной проверке приборов и систем
(ПК-4);
 способностью к анализу, расчету, проектированию и конструированию в соответствии с
техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов
на
схемотехническом и элементном уровнях, (ПК-5);
 готовностью к участию в монтаже, наладке настройке, юстировке, испытаниях, сдаче в
эксплуатацию опытных образцов, сервисном обслуживании и ремонте техники (ПК-7);
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Примерный перечень творческих проектов1:
Кафедра
Наименование проекта
Медицинское приборостроение - диагностика моторной
деятельности пищевода
Измерение статического электричества
Медицинское приборостроение - электрокардиография
Простейшие измерительные приборы и устройства
ИИТ
Автономные
источники
питания
на
основе
возобновляемых источников энергии
Приборы контроля для кабельной промышленности
ТПС
ФМПК
Руководитель
Миляев Д.В.
Миляев Д.В.
Уваров А.А.
Уваров А.А.
Юрченко А.В.
Федоров Е.М.,
Редько В.В.
Средства вихретокового контроля
Гольдштейн А.Е.
3D моделирование малого летательного аппарата/ Костюченко Т.Г.
механических конструкций и РЭА
Моделирование технических систем в программе
Иванова В.С.
Matlab
Инклинометрия
Белянин Л.Б.
Электромеханические системы управления
Мартемьянов В.М.
космическими аппаратами
Робототехника (1)
Бориков В.Н.
Робототехника (2)
Голиков А.Н.
Средства медицинского назначения
Нестеренко Т.Г.
Интегральный гироскоп
Нестеренко Т.Г.
Система ориентации панелей солнечных батарей Гормаков А.Н.
малого космического аппарата
Проектирование малых космических аппаратов
Дмитриев В.С.
Базовые стандарты в области вибродиагностического Калиниченко А.Н.
(акустического) метода неразрушающего контроля
Базовые стандарты в области визуального и Калиниченко Н.П.
измерительного метода неразрушающего контроля
Базовые стандарты в области ультразвукового метода Капранов Б.И.
неразрушающего контроля
Базовые стандарты в области теплового метода Нестерук Д.А.
неразрушающего контроля
Базовые стандарты в области радиационного метода Числов Н.Н.
неразрушающего контроля
Базовые стандарты в области электромагнитного Л.В. Яворович
метода неразрушающего контроля
Выполнение творческого проекта представляет собой самостоятельное решение
студентов под руководством преподавателя частной задачи или проведение исследования по
заявленной тематике. За весь период реализации дисциплины предполагается выполнение
трех творческих проектов, которые могут быть связаны одной тематикой в области
перечень проектов формируется выпускающими кафедрами в соответствии с профилями/
специализациями, за подготовку по которым кафедра является ответственной на текущий учебный год.
Перечень тем проектов может быть расширен и дополнен в соответствии с научными
пожеланиями/предпочтениями студентов
1
исследований и решения инженерных задач и отличаться степенью сложности в зависимости
от семестра выполнения, либо быть абсолютно независимыми друг от друга.
Выбор темы творческого проекта должен осуществляться на заключительном этапе
освоения теоретической части образовательного модуля. Согласно выбранным тематикам
должны быть сформированы подгруппы численностью не более 5 студентов, совместно
выполняющих проект. Допустимо также индивидуальное выполнение проекта. Ответственным
за формирование состава подгрупп является руководитель образовательной программы,
который может прибегнуть к помощи куратора или академического консультанта,
закрепленного за каждой учебной группой.
Для выполнения творческого проекта от профильной кафедры студенту, либо подгруппе
студентов назначается руководитель, обязанностью которого является сопровождение
выполнения проекта на всех его стадиях. Руководителем проекта может быть назначен любой
преподаватель кафедры, ведущий научно-исследовательскую деятельность в области
заявленной тематики творческого проекта. Руководителем творческого проекта может быть
назначен также внешний приглашенный специалист, выполняющий соответствующие
обязанности на условиях почасовой оплаты труда или на общественных началах.
Для организации встреч руководителя и студентов, выполняющих проект, может быть
составлено отдельное расписание.
5. Образовательные технологии
Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные
технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно
основной образовательной программе. Перечень методов обучения и форм организации
обучения представлен таблицей 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Таблица 2
ФОО
Методы
IT-методы
Работа в команде
Поисковый метод
Тренинг
Мастер-класс
СРС
х
х
х
х
х
х
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов (СРС)
6.1 Содержание и контроль самостоятельной работы студентов по дисциплине
Освоение практической части образовательного модуля «Введение в инженерную
деятельность» предусмотрено полностью в рамках самостоятельной работы студентов.
Руководитель творческого проекта должен проводить все организационные мероприятия,
необходимые для достижения планируемых результатов обучения. Для этого необходимо
ведение дневника выполнения проекта, в котором будут четко определены роли каждого
исполнителя проекта, сферы его деятельности, возлагаемые на него задачи, а также
отражаться рефлексивные2 заметки каждого исполнителя по этапам выполнения творческого
проекта. Формат дневника определяется по согласованию с руководителем ООП3, либо может
быть сформирован на усмотрение руководителя.
6.2.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
 2 с какими трудностями пришлось столкнуться в процессе выполнения проекта;
 каким образом удалось/не удалось справиться с возникшими проблемами;
 другое
3
http://portal.tpu.ru/SHARED/a/ABRASHKINAIA/Disziplins/tp
Для организации самостоятельной работы студентов рекомендуется использование
литературы и Internet-ресурсов согласно перечню раздела 9. Учебно-методическое и
информационное обеспечение дисциплины. Использование электронных учебников, а
также специализированного программного обеспечения в процессе освоения дисциплины не
предусмотрено.
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Текущий контроль оценки качества освоения дисциплины производится на усмотрение
руководителя проекта.
Формой промежуточного контроля по итогам освоения практической части
образовательного модуля «Введение в инженерную деятельность» во 2-4 семестрах обучения
является зачет.
Зачет выставляется по итогам успешного выполнения творческого проекта, результаты
которого должны быть продемонстрированы и защищены перед творческой комиссией
кафедры. В состав комиссии должны входить руководители творческих проектов учебной
группы на текущий семестр и заведующие профильными кафедрами.
Форма представления результатов, демонстрации и защиты выбирается на усмотрение
руководителя проекта. По итогам выполнения творческого проекта должна быть сформирована
краткая общая пояснительная записка, отражающая основные цели и результаты выполнения
проекта. Пояснительная записка должна быть выполнена в соответствии с требованиями
стандартов ТПУ о выполнении курсовых работ и проектов. Объем пояснительный записки
выбирается на усмотрение руководителя проекта и зависит от степени сложности
выполняемого проекта.
Защита творческих проектов производится публично. В качестве слушателей могут быть
приглашены заинтересованные студенты и преподаватели, которые также имеют право
принять участие в обсуждении результатов выполнения проектов. На проведение мероприятий
по защите творческих проектов выпускающей кафедре планируется общий объем учебных
поручений согласно нормам времени, установленным в ТПУ на принятие зачета.
По итогам защиты формируются официальный протокол защиты. Формат документов по
согласованию с руководителем ООП.4
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации
обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему
контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского
политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
- текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на
вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий,
решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах
(максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее
33 баллов);
- промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра
4
http://portal.tpu.ru:7777/SHARED/a/ABRASHKINAIA/seminar/Tab