конфликты между детьми

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
ПО РАЗРЕШЕНИЮ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ДЕТЬМИ
Древними философами давно отмечено, что корень конфликтного
поведения братьев и сестер всегда один — ревность, испытываемая ими по
отношению к родителям. Каждый из них боится оказаться отвергнутым, быть
менее умным или способным, чем брат или сестра, получить меньшую долю
внимания и теплоты. Поэтому дети без конца дерутся, ругаются, дергают друг
друга за волосы и изводят по мелочам. Родной брат или сестра видится не в
образе друга и помощника, а в образе заклятого врага, покушающегося на уже
раз и навсегда занятую территорию. Но страшны не столько ревность и
конфликты сиблингов, сколько их последствия — одиночество, разобщенность
и изолированность. Поэтому с давних времен и до сегодняшнего дня актуален
вопрос: как избежать появления ревности между братьями и сестрами?
Общеизвестно, что драки, шум и крики происходят только в присутствии
взрослых, в большей степени адресованы им, чем друг другу. Поэтому от
поведения родителей зависит многое. Особенно нельзя разрешать детям
ябедничать.
Для этого надо:
1) научить детей использовать прямые контакты, то есть выражать ревность,
обиду не косвенно, родителям, а открыто, друг другу: «Мне не нравится, когда
ты со мной дерешься...», «Я обижаюсь, когда ты берешь мои вещи...».
Подобные заявления способствуют поиску детьми новых, грамотных форм
общения, минуя взаимные «задевания»;
2) попросить детей выйти из помещения (комнаты) и самим разобраться в
конфликтной ситуации, то есть родители не должны выступать в качестве
арбитров.
Игра — лучшее лекарство для проблемных детей, в процессе которой
рушатся отрицательные стереотипы поведения, происходит моделирование и
отработка новых навыков грамотного общения, переносимых затем в жизнь.
Игровые ситуации могут быть разнообразны, от вышибал до шахмат, главная
задача вовлечь конфликтующих детей в единый процесс.
Многие дети практически до подросткового возраста не знают, что такое
разнообразие чувств. Они либо любят, либо — чаще — ненавидят. Учите их
использовать всю палитру человеческих чувств, чтобы на место ревности
пришли такие чувства, как понимание, сопереживание и дружба. Проводите
беседы с детьми о счастье, гордости, обиде, сожалении, жалости, одиночестве,
любви, спокойствии, сопереживании, стыде, слабости и т.д. Порой дети
думают, что говорить о чувствах сродни признанию своей слабости. Объясните
детям, что лучшая форма защиты (а братья и сестры не только ревнуют, но и
защищаются друг от друга) — это не нападение, а открытый диалог, выражение
своих чувств, мнений, своей индивидуальности.