Document 843428

1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Содержание
Общие положения ………………………………………………………………….
Учебный план ……………………………………………………………………....
Календарный учебный график …………………………………………………….
Планируемые результаты обучения ……………………………………………....
Перечень знаний, умений и навыков врача-кардиолога …………………………..
Блок 1. Дисциплины (модули) – теоретическая подготовка …………………….
Кардиология ………………………………………………………………………….
Общественное здоровье и здравоохранение ……………………………………...
Педагогика …………………………………………………………………………..
Медицина чрезвычайных ситуаций ……………………………………………….
Патология ……………………………………………………………………………
Неотложные состояния в кардиологии……………………………………………..
Функциональная диагностика………………………………………………..
Ультразвуковая диагностика………………………………………………..
Геронтология и гериатрия…………………………………………………………
Блок 2. Практики ……………………………………………………………………
Производственная практика «Кардиология»………………………………….
Педагогическая практика …………………………………………………………...
Учебная практика «Симуляционный курс сердечно-легочная реанимация» …...
Учебная практика «Симуляционный курс по кардиологии» ……………...
Практика «Медицинские осмотры, диспансеризация, консультативный прием»
Практика «Функциональная диагностика и ультразвуковая
диагностика»………………………………………………….
Практика «Геронтология и гериатрия» ………………………………………….
Блок 3. Государственная итоговая аттестация ……………………………………
Тестирование ………………………………………………………………………..
Перечень заданий, выявляющих практическую подготовку врача-кардиолога
…
Перечень теоретических контрольных вопросов ГИА устного собеседования ..
Условия реализации программы …………………………………………………..
Профессорско-преподавательский состав в реализации программы …………...
Материально-техническое обеспечение программы ……………..........................
Оценка качества освоения программы …………………………………………....
3
4
6
7
9
11
13
22
25
27
34
35
40
43
46
49
49
52
52
53
53
53
54
55
55
55
56
67
67
68
69
2
1. Общие положения
Примерная основная профессиональная образовательная программа высшего образования –
программа подготовки кадров высшего образования (далее – программа ординатуры) по
специальности 31.08.36 – Кардиология разработана в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 31.08.36 –
Кардиология (ординатура), укрупненная группа специальностей – клиническая медицина.
Цель программы ординатуры по специальности 31.08.36 - Кардиология– подготовка
квалифицированного врача-кардиолога, обладающего системой универсальных, профессиональных
и профессионально-специализированных компетенций, способного и готового для самостоятельной
профессиональной деятельности в условиях первичной медико-санитарной помощи;
специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи; скорой, в том числе
специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.
Задачи программы ординатуры по специальности 31.08.36 – Кардиология : формирование
базовых, фундаментальных медицинских знаний, по специальности 31.08.36 - Кардиология;
подготовка врача-кардиолога, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося
в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин; формирование умений в
освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов;
формирование компетенций врача-кардиолога в областях:
профилактическая деятельность:
предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения
профилактических и противоэпидемических мероприятий; проведение профилактических
медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения; проведение сбора и медикостатистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастнополовых групп, характеризующих состояние их здоровья;
диагностическая деятельность:
диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения
пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
диагностика неотложных состояний; диагностика беременности; проведение медицинской
экспертизы;
лечебная деятельность:
оказание специализированной медицинской помощи; участие в оказании скорой медицинской
помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства; оказание
медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;
реабилитационная деятельность:
проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;
психолого-педагогическая деятельность:
формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и
укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
организационно-управленческая деятельность:
применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских
организациях и их структурных подразделениях; организация и управление деятельностью
медицинских организаций, и (или) их структурных подразделений; организация проведения
медицинской экспертизы; организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации; создание в медицинских
организациях и (или) их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания
пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники
безопасности и охраны труда; соблюдение основных требований информационной безопасности.
Содержание программы ординатуры по специальности 31.08.36 – Кардиология включает
обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений
(вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ ординатуры, имеющих
различную направленность (специализацию) образования в рамках данной специальности.
3
Содержание программы ординатуры по специальности 31.08.36 – Кардиология состоит из
следующих блоков:
Блок 1 «Дисциплины (модули)», включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой
части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части.
Блок 2 «Практики», включает практики, относящиеся к базовой части программы, и
практики, относящиеся к ее вариативной части.
Блок 3 «Итоговая (государственная итоговая) аттестация», который в полном объеме
относится к базовой части программы.
Выбор форм, методов и средств обучения, образовательных технологий и учебнометодического обеспечения реализации программы осуществляется организацией самостоятельно
исходя из необходимости достижения ординаторами планируемых результатов освоения указанной
программы, а также с учетом индивидуальных возможностей ординаторов из числа инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В качестве унифицированной единицы измерения трудоемкости учебной нагрузки
обучающегося при указании объема ординатуры и ее составных частей используется зачетная
единица. Зачетная единица для программ ординатуры эквивалента 36 академическим часам (при
продолжительности академического часа 45 минут) или 27 астрономическим часам.
Объем программы ординатуры, вне зависимости от применяемых образовательных
технологий, в том числе при использовании сетевой формы реализации программы ординатуры,
реализации обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренного обучения
составляет 120 зачетных единиц. Объем программы ординатуры, реализуемый за один учебный год,
не включая объем факультативных дисциплин (модулей) (далее – годовой объем программы), при
очной форме обучения составляет 60 зачетных единиц. Объем программы ординатуры за один год
при обучении по индивидуальному учебному плану по программе ординатуры по данной
специальности не может составлять более 75 зачетных единиц.
Объем аудиторных занятий в неделю при освоении программы ординатуры – 36
академических часов.
Срок получения образования по программе ординатуры данного направления подготовки,
включая каникулы, предоставляемые после прохождения итоговой (государственной итоговой)
аттестации, независимо от применяемых образовательных технологий, составляет 2 года. Срок
получения образования по индивидуальным учебным планам для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен не более чем на шесть месяцев.
Образовательный процесс по программе ординатуры разделяется на учебные семестры,
осенний семестр начинается с 1 сентября, весенний семестр – с 9 февраля.
В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 6 недель, 4
недели – с 12 января по 8 февраля, 8 недель – с 6 июля по 31 августа включительно. Срок получения
высшего образования по программе ординатуры включает каникулы, предоставляемые по
заявлению обучающегося после прохождения итоговой (государственной итоговой) аттестации.
Перечень, трудоемкость и распределение по периодам обучения дисциплин (модулей),
практик, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой (государственной итоговой)
аттестации, обучающихся определяется учебным планом программы ординатуры.
4
2. Учебный план
5
3. Календарный учебный график
6
4. Планируемые результаты обучения
Выпускник ординатуры, успешно освоивший основную профессиональную образовательную
программу высшего образования – программу подготовки кадров высшего образования по
специальности 31.08.36 – Кардиология должен обладать следующими универсальными
компетенциями (далее – УК):
готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (УК-2);
готовность к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего
медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по
дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное
или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющем функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере здравоохранения (УК-3).
Выпускник программы ординатуры должен обладать профессиональными компетенциями
(далее – ПК):
профилактическая деятельность:
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и
укрепление
здоровья
и
включающих
в
себя
формирование
здорового
образа
жизни,
предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику,
выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение
вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и
осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-2);
готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты
населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных
бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
готовность
к
применению
социально-гигиенических
методик
сбора
и
медико-
статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков
(ПК-4);
диагностическая деятельность:
7
готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов
заболеваний,
нозологических
форм
в
соответствии
с
Международной
статистической
классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-5);
лечебная деятельность:
готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании кардиологической
медицинской помощи (ПК-6);
готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе
участию в медицинской эвакуации (ПК-7);
реабилитационная деятельность:
готовность
к
применению
природных
лечебных
факторов,
лекарственной,
немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской
реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8);
психолого-педагогическая деятельность:
готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации,
направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность:
готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны
здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10),
готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием
основных медико-статистических показателей (ПК-11);
готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе
медицинской эвакуации (ПК-12).
5. Перечень знаний, умений и навыков врача-кардиолог
По окончании обучения врач-кардиолог должен:
знать:
законодательство Российской Федерации по вопросам организации кардиологической помощи
населению; принципы социальной гигиены, биосоциальные аспекты здоровья и болезни; основы
медицинской этики и деонтологии в кардиологии; общие принципы и основные методы
клинической, инструментальной и лабораторной диагностики функционального состояния органов
и систем человеческого организма; патогенез основных кардиологических расстройств; основы
фармакотерапии
при
различных
кардиолологических
заболеваниях;
основные
положения
экспертизы временной нетрудоспособности, медико-социальной экспертизы, а также судебной и
военной экспертизы при кардиологических заболеваниях; причины, механизмы и проявления
типовых патологических процессов, закономерности их взаимосвязи, значение при различных
8
заболеваниях; особенности возникновения, развития и завершения типовых форм патологии
органов и физиологических систем; этиологию и патогенез отдельных болезней и синдромов, их
проявления и механизмы развития, методы их рациональной диагностики, эффективной терапии и
профилактики; адаптивные реакции, с позиций концепции саногенеза, на клеточно-тканевом,
органном и организменном уровнях, взаимосвязь адаптивных и патогенных реакций и процессов,
определяющих характер и исходы синдромов и болезней; основы доказательной медицины,
современные научные концепции клинической патологии, принципы диагностики, профилактики и
терапии заболеваний; теоретические основы построения диагноза, профилактических и лечебных
мероприятий при болезнях человека; современные методики вычисления и анализа основных
медико-демографических показателей состояния здоровья населения; основные принципы
организации оказания первичной медико-санитарной, скорой, неотложной, специализированной, в
том числе высокотехнологичной медицинской помощи, медицинской помощи пациентам,
страдающим социально-значимыми и социально обусловленными заболеваниями; принципы
организации лечебно-диагностического процесса в медицинской организации;
организационные,
экономические
аспекты
применения
современных
правовые,
информационно-
коммуникационных технологий в здравоохранении; общественно значимые моральные нормы и
основы
нравственного
деятельности;
поведения;
ключевые
ключевые
этнокультурные
ценности
и
профессиональной
конфессиональные
педагогической
ценности
участников
образовательного процесса; педагогические технологии; методы организации самостоятельной
работы, развития творческих способностей и профессионального мышления обучающихся; методы
педагогической диагностики и контроля усвоения программного материала; методологические и
правовые основы организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе
медицинской эвакуации; общую характеристику и медико-санитарные последствия чрезвычайных
ситуаций; классификацию, определение и источники чрезвычайных ситуаций; организацию защиты
населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и
стихийных бедствиях;
основы организации и проведения санитарно-противоэпидемических
(профилактических) мероприятий в очагах особо опасных инфекций, в чрезвычайных ситуациях
природного и техногенного характера мирного и военного времени; особенности оказания и
организации
терапевтической
террористических
актах
и
помощи
локальных
в
чрезвычайных
вооруженных
ситуациях
конфликтах;
и
при
катастрофах,
организацию
лечебно-
эвакуационных мероприятий, типичные диагностические и лечебные мероприятия первичной
врачебной медико-санитарной помощи; основы организации скорой медицинской помощи в
медицине катастроф, принципы санитарно-авиационной эвакуации; типовую учетно-отчетную
медицинскую документацию в медицинских организациях в чрезвычайных ситуациях; особенности
9
медицинского снабжения организаций и формирований, предназначенных для медико-санитарного
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях различного характера;
уметь:
получить
информацию
о заболевании; определить необходимость
специальных методов
исследования (лабораторных, нейровизуализационных, функциональных, медико-генетических),
организовать
их
выполнение
и
уметь
интерпретировать
их
результаты;
проводить
дифференциальный диагноз; оценить причину и тяжесть состояния больного и принять
необходимые меры для выведения больного из этого состояния; определить объем и
последовательность
терапевтических
и
организационных
мероприятий
(стационирование,
амбулаторное лечение, консультативный прием); обосновать схему, план и тактику ведения
больного, показания и противопоказания к назначению лекарственных препаратов; разработать
план подготовки больного к терапии, определить соматические противопоказания; решить вопрос о
возможности продолжения профессиональной деятельности больного, оформить надлежащим
образом
медицинскую
документацию;
демографические
показатели;
характеризующие
деятельность
рассчитывать
рассчитывать
первичной
и
и
анализировать
анализировать
медико-санитарной,
основные
основные
скорой,
медико-
показатели,
неотложной,
специализированной в том числе высокотехнологичной медицинской помощи, оказываемой в
амбулаторно-поликлинических и стационарных медицинских организациях; применять основные
методические подходы к анализу, оценке, экспертизе качества медицинской помощи для выбора
адекватных управленческих решений; организовывать обработку и защиту персональных данных в
медицинской организации; работать со специальными медицинскими регистрами; осуществлять
общее руководство использованием информационной системы в медицинской организации;
применять информационные технологии для решения задач в своей профессиональной
деятельности; анализировать профессионально-педагогические ситуации; строить социальные
взаимодействия с участниками образовательного процесса на основе учета этнокультурных и
конфессиональных ценностей; ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах по
вопросам организации медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций, применять их в конкретных практических ситуациях; организовывать
оказание первичной врачебной медико-санитарной помощи пострадавшим в очагах поражения при
чрезвычайных ситуациях;
владеть навыками:
расспроса больного, сбора анамнестических и катамнестических сведений, наблюдения за
пациентом; анализа получаемой информации; использования диагностических и оценочных шкал,
применяемых
в
кардиологии;
диагностики
и
подбора
адекватной
терапии
конкретных
кардиологических заболеваний; распознавания и лечения неотложных состояний в кардиологии;
10
расчета и анализа статистических показателей, характеризующих состояние здоровья населения и
системы
здравоохранения;
анализа
деятельности
различных
подразделений
медицинской
организации; составления различных отчетов, подготовки организационно-распорядительных
документов; оформления официальных медицинских документов, ведения первичной медицинской
документации; работы с медицинскими информационными ресурсами и поиска профессиональной
информации в сети Интернет; работы с научно-педагогической литературой; приемами
психической саморегуляции в процессе обучения других; общения по формированию у населения,
пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего
здоровья и здоровья окружающих; основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий
по оказанию первичной врачебной медико-санитарной помощи при угрожающих жизни
состояниях; организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий при
чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера в мирное и военное время;
правильного ведения медицинской документации в чрезвычайных ситуациях.
11
6. Блок 1. Дисциплины (модули) – теоретическая подготовка
Общая трудоемкость теоретической подготовки составляет 42 зачетные единицы или 1512
академических часов; режим занятий – 9 академических часов в день, из них 6 академических
часов – аудиторная работа, 3 академических часа – самостоятельная работа. Формы контроля
теоретической подготовки – промежуточная аттестация (по итогам семестра), зачет.
Кардиология.
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
ии
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
сам.
всег
и
ан.
раб.
о
12
60
60
72
198
12
60
60
72
198
6
42
30
36
114
6
42
30
42
120
6
42
30
36
114
6
42
30
42
120
сем.
1-й семестр
1
Атеросклероз. Ишемическая
болезнь сердца
Артериальная гипертония.
2
ТЭЛА и артериальная
гипертония малого круга
УК-1,
ПК -4, 5, 11
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
кровообращения.
УК-1,
3
Пороки сердца
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
УК-1,
4
Недостаточность
ПК- 1, 2, 5,
кровообращения
6, 8,
2 семестр
Воспалительные
5
заболевания миокарда.
Некоронарогенные заболевания
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
миокарда.
6
Нарушения ритма сердца
УК-1,
12
ПК- 1, 2, 5,
(НРС) и проводимости.
6, 8,
Итого:
48
288
240
288
864
Атеросклероз.
Этиология, патогенез, классификация. Современные нормативы содержания липидов
различных классов в плазме крови. Дифференциальный подход к пациентам в зависимости от уровня
атерогенных липидов, наличия факторов риска и сопутствующих заболеваний. Клинические
проявления атеросклероза, методы диагностики. Первичные и вторичные гиперлипидемии.
Принципы лечения. Гиполипидемическая диета – основа коррекции нарушения липидного обмена.
Классификация гиполипидемических препаратов, сравнительная эффективность. Особенности
выбора гиполипидемического препарата в зависимости от типа ГЛП. Эфферентные и сорбционные
мнтоды лечения.
Ишемическая болезнь сердца (ИБС).
ИБС. Этиология, патогенез, факторы риска и их профилактика. Клиническая классификация.
Внезапная коронарная смерть, острый коронарный синдром ( нестабильная стенокардия-НС).
Основные факторы патогенеза, классификация Браунвальда, отличительные особенности.
Клинические варианты течения и прогноз при НС. Основные методы диагностики для выявления
ишемии миокарда у больных с синдромом НС. Формирование тромба при острых коронарных
синдромах, основные этапы. Тактика ведения больных НС, основные группы препаратов,
применяемые для уменьшения признаков ишемии миокарда. Прогноз больнах НС по результатам
многоцентровых исследований. Этиологические факторы и звенья патогенеза острого инфаркта
миокарда (ОИМ), роль повреждения интимы и тромбоцитов. Электрофизиологические и
патологоанатомические изменения после прекращения коронарного кровотока. Клиника ОИМ.
Понятие о прединфарктном состоянии, типичная и атипичная клиническая картина ОИМ.
Диагностические методы, достоинства и недостатки, визуализация тромбоза коронарных артерий с
помощью моноклональных антител. Диагностика ОИМ правого желудочка и интрамурального ИМ.
Тактика ведения больных с неосложненным ИМ, виды обезболивания, профилактика нарушений
ритма сердца.Особенности диагностики и ведения больных ОИМ на догоспитальном и госпитальном
этапах. Понятие об ограничении очага поражения. Тромболитическая терапия, препараты,
особенности терапии на догоспитальном и госпитальном этапе, осложнения. Антикоагулянты и
дезагреганты. Осложнения ОИМ. Современные методы диагностики и лечения. Патогенез и клиника
острой сердечной недостаточности; кардиогенный шок, его виды и отек легких. Основные варианты
13
гемодинамики, значение выделения типов гемодинамики для прогноза и терапии. Медикаментозные
и немедикаментозные методы. Нарушения ритма и проводимости – как осложнения острого периода
ИМ. Механизмы развития аритмий при ОИМ. Профилактика и лечение аритмий при ОИМ.
Особенности нарушения проводимости и их лечение. Особенности клиники и диагностики
аневризмы сердца, лечение и прогноз. Разрывы миокарда, особенности клиники, диагностики и
лечения при наружных и внутренних разрывах. Внутриполостной тромбоз левого желудочка,
клиническое значение, диагностика, осложнения и лечебная тактика. Постинфарктный синдром,
особенности течения и лечения. Эпистенокардитический перикардит. Другие осложнения ОИМ.
Артериальная гипертония.
Физиология регуляции АД, прессорная (нейро-гуморальная, симпатоадреналовая системы
регуляции, рениновый и внерениновый пути образования ангиотензина II) и депрессорная система
регуляция ( нейропептиды, брадикинин). Факторы риска. Способы и методы измерения АД,
достоинства и недостатки, особенности их применения при измерении АД. Техника и правила,
ошибки и способы их устранения при измерении АД. Классификация АГ: по стадиям, уровню АД, по
уровню ренина. Нормативы АД по ВОЗ. Злокачественное течение АГ. Гипертония «белого халата».
Алгоритм обследования больных АГ. Симптоматические АГ: почечные ( паренхиматозные,
реноваскулярные), эндокринные, коарктация аорты. Особенности нейрогуморальной регуляции,
этиопатогенез, клинические проявления, методы диагностики и лечения. Современный взгляд на
метаболический синдром Х. Гипертоническая болезнь, особенности этиопатогенеза, методы
диагностики, формулировка диагноза, клиника, осложнения, профилактика факторов риска.
Немедикаментозные методы лечения АГ. Показания к медикаментозной терапии. Основные группы
современных антигипертензивных препаратов, фармакодинамика и фармакокинетика. Тактика
выбора антигипертензивных средств у больных АГ различной этиологии и возраста.
Медикаментозные ступени и схемы лечения АГ
Недостаточность кровообращения (НК).
Определение термина НК, хроническая сердечная недостаточность. Механизмы развития
ХСН, роль нейро-гормональной регуляции в патогенезе НК, классификация. Принципиальные
медикаментозные особенности в терапии систолической и диастолической сердечной
недостаточности. Компенсаторные механизмы СН. Современные патогенетические направления в
лечебной тактике СН. Современные принципы лечения больных ХСН, группы применяемых
препаратов, дозировки; особенности фармакотерапии у лиц пожилого и старческого возраста.
14
ТЭЛА и артериальная гипертония малого круга кровообращения.
Первичная и вторичная легочная гипертензия, этиопатогенез, особенности клиники и
диагностики . Хроническая легочная гипертензия. Легочное сердце. Редкие формы легочной
гипертензии. Тромбоэмболии легочной артерии, этиология, патогенез, классификация, особенности
клинического течения, методы диагностики, тактика ведения. Основные группы препаратов,
применяемых при лечении ТЭЛА.
Воспалительные заболевания миокарда.
Эдокардиты, классификация. Инфекционные эндокардиты, новые формы, особенности
современного течения, прогноз. Клинические варианты течения инфекционных эндокардитов,
методы диагностики, осложнения, фармакотерапевтические подходы к лечению инфекционных
эндокардитов.
Грибковые эндокардиты, особенности клиники и диагностики. Эндокардит при карциноидном
синдроме, СКВ.Небактериальный тромботический эндокардит, особенности клинического течения,
диагностики, лечения.
Миокардиты. Поражения миокарда при острых инфекционных заболеваниях. Современные
представления патогенеза и классификации миокардитов, методы диагностики и верификации.
Особенности клинического течения , медикаментозные принципы лечения.
Заболевания перикарда, классификация. Перикардиты, острые и хронические, сухие и
выпотные, особенности патогенеза, клинического течения. Тампонада сердца, этиопатогенез,
классификация, клиника, методы диагностики и лечения. Доступы перикардиальной пункции.
Констриктивный перикардит. Отдельные формы перикардитов, особенности клиники, лечения
и прогноза. Опухоли и кисты перикарда. Роль ЭХО-КГ в диагностике заболеваний перикарда.
Некоронарогенные заболевания миокарда.
Кардиомиопатии (КМП), классификация, дискутабельность отдельных форм ранее
выделенных КМП, предложенные новые формы.
Гипертрофическая КМП, этиопатогенез, особенности гипертрофии миокарда при ГКМП,
методы диагностики, особенности лечения, дифференциальный диагоноз м гипертоническим
сердцем.
Дилатационная КМП (ДКМП), этиопатогенез, дифференциальная диагностика ДКМП и
ишемической КМП, постинфарктным кардиосклерозом. Механизм развития ХСН. Методы
диагностики, лечения.
Рестрикция миокарда. Рестриктивные КМП,этиопатогенез, диагностика, дифференциальная
диагностика с констрикцией миокарда, особенности лечения.
15
Пролабирование створок клапанов сердца. ПМК – наиболее частый вариант пролапса,
первичный, вторичный ПМК. Этиопатогенез, методы диагностики, лечения. Критерии
пролабирования.
Пролапсы трикуспидального, аортального и пульмонального клапанов – более редкие
варианты пролапсов. Методы диагностики, этиопатогенез. Подходы к лечению.
Алкогольное поражение сердца – патогенез, клиника, лечение. Данные инвазивных методов в
диагностике алкогольного поражения сердца. НРС при алкогольном поражении сердца. Некоторые
аспекты в формулировке диагноза.Состояние сердечно-сосудистой системы при эндокринной
патологии. Заболевания щитовидной железы, частота и виды НРС при патологии щитовидной
железы. Сахарный диабет – значительный фактор, отягощающий течение ИБС, атеросклероза и АГ.
Понятие и значение «смертельного квартета».Состояние сердца при обменных нарушениях – подагра,
уремия. Клинические особенности, диагностические критерии, методы лечения.
Пороки сердца.
Врожденные пороки сердца (ВПС), мультифакторная теория этиологии, патогенеза
ВПС.Классификация ВПС, встречающихся у взрослых: ДМПП, ДМЖП, ОАП, КТМС и др. Дефекты
перегородок, клиника, методы диагностики, прогноз. Открытый артериальный проток, пороки
развития аорты, легочной артерии. Клиника, диагностика. Корригированная транспозиция
магистральных сосудов, аномалии внутригрудного положения сердца. Клиника, диагностика,
прогноз. «Синие» пороки у взрослых – тетрада (пентада, триада) Фалло, атрезия трехстворчатого
клапана, аномалия Эбштейна. Критерии диагностики, клиники, прогноз. Приобретенные пороки
сердца, этиопатогенез. Сочетанные и комбинированные пороки. Гемодинамика, клиника,
диагностика, лечение. Стеноз левого А-В отверстия (митральный стеноз), недостаточность
митрального клапана, особености течения в сочетании. Стеноз устья аорты, недостаточность
аортального клапана. Особенности течения при сочетании. Стеноз трикуспидального клапана,
недостаточность трикуспидального клапана. Стеноз и/или недостаточность клапана легочной
артерии.
Нарушения ритма сердца (НРС) и проводимости.
Современные основы электрофизиологии сердечной деятельности. Основные механизмы
формирования НРС, дифференциальная диагностика главных видов НРС. Классификация НРС и
проводимости. Номотопные НРС. Пассивные гетеротопии замещающие сокращения и ритмы, ритмы
из предсердий и т.д Экстрасистолия, классификация, градации желудочковых экстрасистол по Лауну
и Вольфу, методы диагностики. Атипичные варианты экстрасистолии: блокированные, с аберрацией
желудочкового комплекса. Парасистолия, дифференциальная диагностика с экстрасистолией.
16
Классификация по Биггеру. Подходы к лечению.Пароксизмальная и непароксизмальная тахикардия,
дифференциально-диагностические критерии. Клиника и диагностика сино-атриальных и
предсердных тахикардий. Лечение.Пароксизмальные формы мерцания и трепетания предсердий,
гемодинамика, особенности клиники при различных заболеваниях с «жесткими» и «податливыми»
желудочками . Методы диагностики для определения прогноза и особенностей клинического течения
мерцания и трепетания предсердий. Современные методы лечения.Особенности развития и клиники
мерцания предсердий при СССУ и синдроме предвозбуждения желудочков. Прогноз, тактика ведения
в амбулаторных и стационарных условиях при хронической форме мерцания предсердий. Синдромы
предвозбуждения желудочков, классификация, распространенность, феномен предвозбуждения,
диагностические критерии. Терминология типов синдромов предвозбуждения. Варианты НРС при
синдромах предвозбуждения. Клиника, диагностика, лечение атрио-вентрикулярные тахикардии (А-В
Т), классификация, диагностические критерии, лечение. Особенности А-В Т при синдроме ВПУ,
диагностика, дифференциальная диагностика. Преимущества катетерных методов лечения (аблация).
Желудочковые тахикардии (ЖТ), этиология, патогенез, клиника, диагностика, распространенность.
Мономорфные, полиморфные, двунаправленные ЖТ. Прогностическая классификация по Bigger.
Стандарт лечения и прогноз. Классификация, клиническая фармакология антиаритмических
препаратов. Современные принципы фармакотерапии НРС, Осложнения антиаритмической терапии.
Немедикаментозная терапия НРС. Нарушения сино-атриальной и внутрипредсердной проводимости,
этиопатогенез, критерии функциональных и органических расстройств проводимости, принципы
диагностики. Межпредсердная диссоциация, диагностика, практическая значимость. Критерии
межпредсердной диссоциации. Анатомическая характеристика синусового узла, кровоснабжения,
физиологической возможности вегетативной иннервации. История и современные представления о
СССУ. Функциональные и органические расстройства активности синусового узла. Клинические и
ЭКГ – критерии СССУ, современные методы диагностики дисфункций синусового узла (ДСУ) и
СССУ. Этиопатогенная связь ДСУ и СССУ с различными вариантами патологии сердечнососудистой системы. Методы лечения. Понятия об элекардиостимуляции. Виды ЭКС, принципы
работы, методы контроля. Кордиовертеры-дефибрилляторы. А-V нарушения проводимости.
Классификация, клинические особенности А-V блокад при различной патологии сердечнососудистой системы, диагностические критерии. Внутрижелудочковые нарушения проводимости,
клиническая значимость, диагностические критерии. Подходы к лечению.
Учебно-методическая литература
1) Барбараш Л.С., Ганюков В.И. Организация и тактика проведения чрескожного
коронарного вмешательства при инфаркте миокарда с подъемом сегмента ST. Кемерово, 2012. – 230
с.
17
2) Аксельрод А.С., Чомахидзе П.Ш., Сыркин А.Л. Нагрузочные ЭКГ тесты: 10 шагов к
практике. М., 2011 г. – 208 с.
3) Кушаковский М.С., Журавлева Н.Б. Аритмии и блокады сердца. Атлас
электрокардиограмм. М.: Фолиант., 2012 г. – 360 с.
4) Беленков Ю.Н., Оганов Р.Г. Кардиология. Национальное руководство. Краткое
руководство. М.: ГЭОТАР-Медиа., 2012 г. – 864 с.
5) Мазур Н.А. Практическая кардиология. М.: Медпрактика-М., 2012 г. – 680 с.
6) Детская кардиология и ревматология : практическое руководство / под общ. ред. Л. М.
Беляевой. - М.: Медицинское информационное агентство, 2011. – 578 с.
7) Моисеев В.С., Кобалава Ж.Д. Острая сердечная недостаточность. М.:
Медицинское информационное агентство., 2012 г. – 328 с.
8) Васюк Ю.А. Руководство по функциональной диагностики в кардиологии. Современные
методы и клиническая интерпретация. М.: Практическая
Медицина., 2012 г. – 162 с.
9) Ройтберг Г.Е. Внутренние болезни. Сердечно-сосудистая система: учебное пособие для
системы послевузовского образования врачей по специальности "Терапия" и "Кардиология" / Г. Е.
Ройтберг, А. В. Струтынский. – М.: МЕДпресс-информ, 2011. – 896 с.
10) Сторожаков Г.И., Гендлин Г.Е., Миллер О.А. Болезни клапанов сердца. М.: Практика.,
2012 г. – 200 с.
11) . Моисеев В.С., Киякбаев Г.К. Кардиомиопатии и миокардиты. М.: ГЭОТАР-Медиа.,
2012 г. – 368 с.
12).Сборник клинических рекомендаций по кардиологии МЗ РФ 2013. 256с.
13) Авдеев С.Н. и др. Легочная гипертензия ГЭОТАР-Медиа,2015, 416с.
14) Кошечкин В.А., Малышев П.П., Рожкова Т.А.Практическая липидология с методами
медицинской генетики. Руководство ГЭОТАР-Медиа 2015, 112с.
15) Хамм К., Виллемс Ш.; Пер. с нем.; Под ред. А.В. Струтынского ЭКГ. Карманный
справочник ГЭОТАР-Медиа, 2015,352с.
16) Джанашия П.Х., Шевченко Н.М., Олишевко С.В. Неотложная кардиология ,Бином,
2015,288с.
17)Зудбинов Ю.И. Азбука ЭКГ и Боли в сердце ,Феникс,2015,235
18)
Сулимова В.А.Чреспищеводная электрическая стимуляция сердца, ГЭОТАР-
Медиа, 2015, 216
18
19)
Шляхто Е.В. Кардиология. Национальное руководство, ГЭОТАР-Медиа, 2015,
20)
Дземешкевич С.Л., Стивенсон Л.У. Болезни митрального клапана. Функция,
800.
диагностика, лечение, ГЭОТАР-Медиа, 2015, 352.
21)
Арутюнов Г.П. Диагностика и лечение заболеваний сердца и сосудов,
ГЭОТАР-Медиа,2015,504.
22)
Вышковский Г.Л. Доктор. Кардиология и ангиология. Справочник, РЛС+,
2014,768.
23)
Недоступ А.В., Благова О.В. Как лечить аритмии. Нарушения ритма и
проводимости в клинической практике, МЕДпресс-информ,2014, 368.
24)
Мазур Н.А. Тестовые задания для самоконтроля знаний по специальности
"Кардиология", Медпрактика, 2014, 300.
25)
Аксельрод А.С. Алкогольная болезнь сердца, МИА, 2014, 128.
26)
Мурашко В.В., Струтынский А.В. Электрокардиография. Учебное пособие,
МЕДпресс-информ, 2014, 320.
27)
Заболотных И.И., Кантемирова Р.К., Ишутина И.С. Ограничения
жизнедеятельности и реабилитация при нарушениях ритма сердца, СпецЛит, 2014, 118.
28)
Струтынский А.В. Электрокардиограмма. Анализ и интерпретация, МЕДпресс-
информ, 2014, 224.
29)
Хан М.Г.; Пер. с англ.; Под общей ред. проф. Ю.М. Позднякова, Быстрый
анализ ЭКГ, Бином, 2014, 408.
30)
Под ред. И. Жуковой, Эстетическая медицина №3/2014, Старая крепость, 2014,
31)
Под ред. С. Майерсона, Р. Чаудари, Э. Митчела; Пер. с англ.; Под ред. Г.Е.
176.
Гендлина, Неотложные состояния в кардиологии, Бином. Лаборатория знаний, 2014, 392.
32)
Качковский М.А. Кардиология: справочник, Феникс, 2014, 475.
33)
Резван В.В., Стрижова Н.В., Тарасов А.В. Современные подходы к решению
проблемы внезапной сердечной смерти , ГЭОТАР-Медиа, 2014, 96.
34)
Калинченко С.Ю. Ожирение и метаболический синдром у мужчин. Stateofart,
Практическая медицина, 2014, 190.
35)
Горохова С.Г. Диагноз при сердечно-сосудистых заболеваниях
(формулировка, классификации). Руководство, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 232.
36)
Мравян С.Р., Петрухин В.А., Федорова С.И., Пронина В.П. Заболевания сердца
у беременных, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 392.
19
37)
Под ред. Е.И. Чазова, Руководство по кардиологии в 4-х томах. Том 1.
Физиология и патофизиология сердечно-сосудистой системы, Практика, 2014, 395.
38)
Под ред. Е.И. Чазова, Руководство по кардиологии в 4-х томах. Том 2.
Физиология и патофизиология сердечно-сосудистой системы, Практика, 2014,776.
39)
Под ред. Е.И. Чазова, Руководство по кардиологии в 4-х томах. Том 3.
Физиология и патофизиология сердечно-сосудистой системы, Практика, 2014, 976.
40)
Под ред. Е.И. Чазова, Руководство по кардиологии в 4-х томах. Том 4.
Физиология и патофизиология сердечно-сосудистой системы, Практика, 2014, 864.
41)
Кушаковский М. С., Гришкин Ю. Н. Аритмии сердца. Расстройства сердечного
ритма и нарушения проводимости. Причины, механизмы, электрокардиографическая и
электрофизиологическая диагностика, клиника, лечение, Фолиант, 2014, 720.
42)
Агапитов Л.И., Белозёров Ю.М., Мизерницкий Ю.Л. Хроническое легочное
сердце у детей, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 152.
43)
Середа Ю.В. Электрокардиография в педиатрии. Учебное пособие , Фолиант,
2014, 104.
44)
Киякбаев Г.К.; Под ред. В.С. Моисеева, Аритмии сердца. Основы
электрофизиологии, диагностика, лечение и современные рекомендации, 2014, 240.
45)
Кушаковский М.С., Журавлева Н.Б. ; Под ред. Ю.Н. Гришкина, Аритмии и
блокады сердца. Атлас электрокардиограмм, Фолиант, 2014, 360.
46)
Кобалава Ж.Д., Виллевальде С.В., Ефремовцева М.А. ; Под ред. Ж.Д. Кобалава,
В.С. Моисеева, Основы кардиоренальной медицины, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 256.
47)
Струтынский А.В. Эхокардиограмма. Анализ и интерпретация, МЕДпресс-
информ, 2014, 208.
48)
Струтынский А.В. Тахиаритмии и брадиаритмии: диагностика и лечение,
МЕДпресс-информ, 2014, 288.
49)
Под ред. А. Д. Царегородцева, Ю. М. Белозёрова, Л. В. Брегель, Кардиология
детского возраста, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 784.
50)
В. Н. Орлов, Руководство по электрокардиографии, МИА, 2014, 560.
51)
И. Е. Чазова, Н. М. Данилов, А. Ю. Литвин, Рефрактерная артериальная
гипертония. Монография, Атмосфера, 2014, 256.
52)
Под ред. Л. В. Стаховской, С. В. Котова, Инсульт. Руководство, МИА, 2014,
53)
Левайн Г.Н. Секреты Кардиологии, МЕДпресс-информ, 2014, 544.
54)
Ю. И. Зудбинов, Азбука ЭКГ и боли в сердце, Феникс, 2014, 248.
400.
20
Нгуен Т. Н., Коломбо А., Грайнис Д. Ху, С. Л. , Саито Ш.; пер. с англ. Чеснова
55)
Ю. М. Интервенционная кардиология. Руководство , Медицинская литература, 2014, 358.
А. Лутра.; пер. с англ. под ред. Ю. А. Васюка, Эхокардиография понятным
56)
языком. Монография, 2014, 144.
Под общ.ред. Е. И. Чазова, Ю. А. Карпова, Рациональная фармакотерапия
57)
сердечно-сосудистых заболеваний. Руководство, Литтерра, 2014, 1056.
А. А. Востокова, Е. Б. Королева, В. Г. Лебедь ; под ред. И. В. Долбина,
58)
Современные аспекты терапии сердечных аритмий. Учебное пособие, НГМА Нижний
Новгород, 2013, 186.
Под ред. О.Н. Ткачевой, Основные принципы профилактики и лечения
59)
тромбозов, Медицина, 2013, 208.
Ю.М. Поздняков, В.Б. Красницкий, Неотложная кардиология, 2013, 464.
60)
Электронные образовательные ресурсы
www.cardiosite.ru
www.cardioweb.ru
http://www.medmir.com,
http://www.medlinks.ru
http://medi.ru
http://www.athero.ru
http://www.infarktu.net
Общественное здоровье и здравоохранение
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
ии
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
сам.раб
всег
и
ан.
.
о
2
2
6
4
14
1
2
6
4
13
1
2
6
4
13
сем.
2-й семестр
1
2
Состояние здоровья населения
УК-1, 2, 3,
Организация оказания различных
ПК-10, 11,
видов медицинской помощи
Медицинская организация: цели
3
и задачи в управлении
здравоохранением
12
УК-2,
ПК-10, 11
21
Управление качеством и
4
УК-1,
стандартизация в
ПК-10, 11
здравоохранении
1
2
6
6
15
1
4
6
6
17
6
12
30
24
72
Организационные,
экономические и правовые
5
аспекты использования
ПК-10, 11
современных информационных
технологий в здравоохранении
Итого:
Состояние здоровья населения. Современная медико-демографическая ситуация в РФ.
Медико-социальные аспекты демографии. Смертность населения России как медико-социальная
проблема. Заболеваемость. Социально-значимые болезни в РФ. Современные подходы к
профилактике
неинфекционных
заболеваний.
Организация
профилактических
осмотров,
диспансеризации, скрининга.
Организация оказания различных видов медицинской помощи. Основные направления
развития здравоохранения Российской Федерации. Организация оказания скорой и неотложной
медицинской
помощи.
Организация
оказания
первичной
медико-санитарной
помощи
в
амбулаторно-поликлинических учреждениях. Организация оказания специализированной в том
числе высокотехнологичной медицинской помощи. Организация оказания медицинской помощи
при социально-значимых и социально-обусловленных заболеваниях. Организация оказания
медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
Медицинская
Медицинская
организация:
организация:
цели
структура,
и
цели,
задачи
в
задачи
управлении
в
управлении
здравоохранением.
здравоохранением.
Документационное обеспечение управленческой деятельности. Управление материальными
ресурсами
медицинской
организации.
Управление
кадровыми
ресурсами
медицинской
организации.
Управление качеством и стандартизация в здравоохранении. Управление качеством в
здравоохранении. Стандарты, порядки оказания медицинской помощи. Клинические рекомендации.
Клинико-статистические группы. Расчет нормативов финансовых затрат на основе стандартов
медицинской помощи. Экспертиза качества медицинской помощи.
Организационные, экономические и правовые аспекты использования современных
информационных технологий в здравоохранении. Современные информационные технологии в
деятельности медицинской организации. Медицинские информационные системы. Основные
требования к МИС. Типовая структура информационной системы медицинской организации.
22
Организация автоматизированной обработки и защиты персональных данных в медицинской
организации.
Основы
информационной
безопасности.
Электронный
документооборот
в
здравоохранении. Организация внедрения и использования электронной медицинской карты.
Учебно-методическая литература
1. Общественное здоровье и здравоохранение. Национальное руководство. М.: ГЭОТАР-Медиа,
2013.
2. Хальфин Р.А., Какорина Е.П., Мадьянова В.В. и соавторы. Медицинская документация: учетные
и отчетные формы. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
3. Вялков А.И. Управление и экономика здравоохранения. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. –658 с.
4. Татарников М.А. Руководство по управлению качеством медицинской помощи. Приложение к
журналу «Вопросы экспертизы качества медицинской помощи», М.: ВИНИТИ-Наука,2012. – 383с.
5. Хальфин Р.А., Кузнецов П.П. Высокотехнологичная медицинская помощь: проблемы
организации и учета. М.: Новости, 2007.
6. Хальфин Р.А.,
Какорина Е.П.,
Михайлова Л.А.
Деятельность
лечебно-профилактических
учреждений. М: МЦФЭР, 2005.
7. Здоровье и медицинская статистика. Под ред. Р.А. Хальфина. М., 2005.
8. Управление
ЛПУ
в
современных
условиях:
2009-2010
гг.
Под
ред.
акад.
РАМН
В.И. Стародубова. М.: ИД «Менеджер здравоохранения», 2009.
9. Хальфин Р.А., Мартынов А.А, Мадьянова В.В. Методические рекомендации для аудиторной и
самостоятельной работы для ординаторов по специальности «Организация здравоохранения и
общественное здоровье». М.: Первый МГМУ им. И.М. Сеченова, 2010.
10. Хальфин
Р.А.,
Мартынов
А.А.,
Мадьянова
В.В.
Методические
рекомендации
для
преподавателей по проведению практических занятий с ординаторами по специальности
«Организация здравоохранения и общественное здоровье». М.: Первый МГМУ им. И.М. Сеченова,
2010.
Электронные образовательные ресурсы
1. http:// rosminzdrav.ru – Министерство здравоохранения Российской Федерации.
2. http://ffoms.ru – Федеральный фонд обязательного медицинского страхования.
3. http:// WHO.int – Всемирная организация здравоохранения.
4. http://mednet.ru – Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения.
5. http://gks.ru – Федеральная служба государственной статистики.
6. http://gosman.ru – Электронный журнал Государственный менеджмент.
7. http://gosbook.ru – Экспертная сеть по вопросам управления.
23
8. http://vrachirf.ru/company-announce-single – Общероссийская социальная сеть «Врачи РФ».
Педагогика
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
и
ан.
1
6
1
ии
сам.раб
всег
.
о
4
4
15
4
4
6
15
2
4
4
6
16
1
4
2
4
11
1
6
4
4
15
6
24
18
24
72
сем.
1-й семестр
Педагогика в деятельности
1
образовательного и лечебного
учреждения
УК-1,
ПК-9
Модульное обучение и
2
компетентностный подход как
ПК-9
основа обучения врачей
Методы, формы и
3
инновационные технологии в
обучении врачей
УК- 2, 3,
ПК-9
Мотивы и мотивационная
4
готовность к формированию
УК-1,
готовности к здоровому образу
ПК-9
жизни
Организация самостоятельной и
5
самообразовательной
УК-3,
деятельности в обучении врачей-
ПК-9
ординаторов
Итого:
Педагогика в деятельности образовательного и лечебного учреждения. Роль педагогики
в медицинском образовании. Ключевые понятия педагогики. Педагогическая система: цели, задачи,
стили взаимодействия, дидактические принципы, принципы воспитания, формы, методы,
содержание, средства обучения и воспитания. Функции педагогики в формировании готовности
пациентов, членов их семей к здоровому образу жизни.
24
Модульное обучение и компетентностный подход как основа обучения врачей.
Компетенция и компетентность, достоинства и преимущества компетентностного подхода в
обучении. Основные компоненты образования и критерии отбора содержания образования: знания,
умения, опыт поиска знаний, эмоционально-оценочное отношение к знаниям и опыту;
характеристика
ключевых
компетенций
и
профессиональной
компетенции
специалиста
Образовательный стандарт как модель реализации компетентностного подхода Непрерывность
образования как условие реализации компетентностного подхода. Современные образовательные
технологии. Модульное обучение как технология компетентностного подхода. Модульнорейтинговая система обучения как фактор повышения качества подготовки специалиста в вузе.
Методы, формы и инновационные технологии в обучении врачей. Методы обучения
студентов, пациентов и членов их семей. Формы работы с пациентами и членами их семей
Инновационные технологии в обучении врачей-ординаторов. Интерактивное обучение как
современная технология реализации компетентностного подхода Новые информационные
обучающие технологии. Современные модели и информационные технологии активного обучения.
Мониторинг оценки качества обученности пациентов и членов их семей к сохранению и
укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.
Мотивы и мотивационная готовность к формированию готовности к здоровому образу
жизни. Побудительные механизмы активности человека: потребности и мотивы: виды,
классификации. Мотивация отклоняющегося поведения. Методы изучения мотивации и мотивов.
Способы преодоления барьеров в общении с пациентами и членами их семей немотивированных к
здоровому образу жизни. Балльно-рейтинговая система оценивания готовности пациентов к
сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих: показатели и критерии.
Организация самостоятельной и самообразовательной деятельности в обучении
врачей-ординаторов.
Организация
самостоятельной,
самообразовательной
и
креативной
деятельности в обучении врачей-ординаторов. Разработка графов, ситуационных задач как
дидактических средств обучения. Моделирование, проектирование и проведение дидактических
игр. Подготовка и проведение «круглых столов» по преодолению барьеров в общении с пациентами
и членами их семей немотивированных на здоровый образ жизни.
Учебно-методическая литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. – 304 с.
2. Астафьева Л.С. Курс лекций по «Педагогике и психологии высшей школы», 2012. – 130 с.
3. Пидкасистый П.И. Педагогика: учебник. М.: Академия, 2010. – 512 с.
4. Психология и педагогика: учебное пособие. Под ред. Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. М.:
Юрайт, 2011. – 671 с.
25
5. Подласый И.П. Педагогика: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 574 с.
Электронные образовательные ресурсы
1. http://vrachirf.ru/company-announce-single – Общероссийская социальная сеть «Врачи РФ»
2. http://www.mma.ru/education/eop – Электронный образовательный портал Первого МГМУ им.
И.М. Сеченова.
3. www.scsml.rssi.ru – Центральная научная медицинская библиотека Первого МГМУ им.
И.М. Сеченова (ЦНМБ).
4. http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2009/7 – Петрова В.Н. Формирование креативной личности в
процессе обучения в вузе [Электронный ресурс] //Биоэтика и комплексные исследования человека.
– Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение. – 2009. – № 7 1.4.
5. http://tvorchestvo.biz/teory.html. – Петров А.Н., Петрова В.Н. Антропологическая теория
творчества и креативности.
Медицина чрезвычайных ситуаций
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
ии
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
и
ан.
сем.
сам.
всег
раб.
о
3-й семестр
Общая характеристика и медико1
санитарные последствия
чрезвычайных ситуаций
УК-1,3
ПК-1
2
2
2
2
Задачи и основы организации
единой государственной системы
2
предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций.
УК- 1, 2, 3,
ПК-10
Всероссийская служба медицины
катастроф
Организация лечебно3
эвакуационного обеспечения
ПК- 3, 7, 10
2
2
3
7
населения в чрезвычайных
26
ситуациях
Организация и обоснование
медицинской сортировки на
4
этапах медицинской эвакуации
населения в чрезвычайных
УК-1
ПК- 10, 12
6
3
9
2
1
3
2
2
4
4
2
6
2
1
3
4
2
6
2
1
3
2
1
3
ситуациях
Задачи, организационная
5
структура и органы управления
Всероссийской службы
УК-2,
ПК- 10, 12
медицины катастроф
Организация терапевтической
6
помощи в чрезвычайных
ситуациях
ПК- 7, 10,
12
Актуальные вопросы скорой
7
медицинской помощи в
медицине катастроф. Санитарно-
ПК- 7, 10,
12
авиационная эвакуация
Организация медицинской
помощи пострадавшим в
8
чрезвычайных ситуациях
транспортного, взрыво- и
ПК- 7, 10,
12
пожароопасного характера
Организация оказания
медицинской помощи населению
9
при террористических актах и
локальных вооруженных
ПК- 7, 10,
12
конфликтах
Защита и оказания медицинской
10
помощи детям при чрезвычайных
ситуациях
ПК- 1, 7,
10, 12
Организация оказания медико11
психологической и
психотерапевтической помощи
ПК- 1, 7,
10, 12
пораженным и пострадавшим в
27
чрезвычайных ситуациях
Организация оказания
медицинской помощи
пораженным при химических
12
авариях. Задачи и организация
работы специализированной
ПК- 3, 7,
2
10, 12
1
3
2
6
1
3
2
6
токсико-терапевтической
бригады постоянной готовности
Порядок применения антидотов
13
на догоспитальном этапе
оказания медицинской помощи
ПК-3
4
при ликвидации ЧС
Организация оказания
медицинской помощи
пораженным при радиационных
14
авариях. Задачи и организация
работы специализированной
ПК- 3, 7,
2
10, 12
радиологической бригады
постоянной готовности
Порядок применения
15
медицинских средств
противорадиационной защиты в
ПК-3
4
очагах радиационных поражений
Санитарнопротивоэпидемические
16
(профилактические) мероприятия
ПК-3
2
1
3
ПК- 3, 12
2
1
3
при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций
Медицинское снабжение
организаций и формирований,
17
предназначенных для медикосанитарного обеспечения
населения в чрезвычайных
ситуациях различного характера
28
Итого:
6
24
18
24
72
Общая характеристика и медико-санитарные последствия чрезвычайных ситуаций.
Понятия и классификация чрезвычайных ситуаций и их источников. Фазы (стадии) развития и
поражающие
факторы
при
чрезвычайных
ситуациях.
Медико-санитарные
последствия
чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайная ситуация в медицинской организации.
Задачи и основы организации единой государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций. Всероссийская служба медицины катастроф (ВСМК).
Задачи и основные принципы организации деятельности единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Состав и функционирование единой
государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и назначение ее
элементов.
Современное
представление
о
Всероссийской
службе
медицины
катастроф.
Законодательные и нормативно-правовые основы управления ВСМК.
Организация
лечебно-эвакуационного
обеспечения
населения
в
чрезвычайных
ситуациях. Условия, определяющие систему лечебно-эвакуационного обеспечения. Сущность
системы лечебно-эвакуационного обеспечения и основные требования, предъявляемые к ней. Этап
медицинской эвакуации. Виды, объемы и порядок оказания медицинской помощи. Медицинская
эвакуация пораженных в чрезвычайных ситуациях.
Организация и обоснование медицинской сортировки на этапах медицинской
эвакуации населения в чрезвычайных ситуациях. Медицинская сортировка пораженных в ЧС
(определение, цель, обоснование). Виды медицинской сортировки: внутрипунктовая; эвакуационнотранспортная. Сортировочные признаки, предложенные Н.И. Пироговым. Методика оценки
исходов при медицинской сортировке у пострадавших с механической травмой по В.К. Калнберзу.
Задачи, организационная структура и органы управления Всероссийской службы
медицины катастроф. Задачи и полномочия ВСМК. Структура и организация ВСМК по
территориально-производственному принципу (федеральный, межрегиональный, региональный,
муниципальный
и
объектовый
уровни).
Характеристика
функциональных
подсистем
Всероссийской службы медицины катастроф. Служба медицины катастроф Минздрава России.
Всероссийский центр медицины катастроф «Защита» Минздрава России. Служба медицины
катастроф Минобороны России. Режимы функционирования ВСМК. Система управления
Всероссийской службой медицины катастроф.
Организация терапевтической помощи в чрезвычайных ситуациях. Особенности
оказания и организации терапевтической помощи в чрезвычайных ситуациях и при катастрофах,
террористических актах и локальных вооруженных конфликтах. Методологические основы
29
организации терапевтической помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской
эвакуации.
Актуальные вопросы скорой медицинской помощи в медицине катастроф. Санитарноавиационная эвакуация. Основы организации скорой медицинской помощи в медицине катастроф
как вида медицинской помощи, оказываемой гражданам при заболеваниях, несчастных случаях,
травмах, отравлениях и других состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства.
Организация проведения санитарно-авиационной эвакуации при ликвидации медико-санитарных
последствий чрезвычайных ситуаций специалистами Всероссийской службой медицины катастроф
при участии санитарной авиации.
Организация медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях
транспортного, взрыво- и пожароопасного характера. Медико-санитарное обеспечение
пострадавших при ликвидации последствий чрезвычайных ситуациях дорожно-транспортного,
взрыво-
и
пожароопасного
характера.
Особенности
организации
лечебно-эвакуационных
мероприятий, типичные диагностические и лечебные мероприятия первичной врачебной медикосанитарной помощи.
Организация оказания медицинской помощи населению при террористических актах и
локальных вооруженных конфликтах. Основные организационные направления системы
медико-санитарного обеспечения в ЧС по оказанию медицинской помощи населению при
террористических актах и локальных вооруженных конфликтах.
Защита и оказания медицинской помощи детям при чрезвычайных ситуациях.
Становление и развитие государственной системы экстренной медицинской помощи детям в
чрезвычайных ситуациях. Особенности защиты детей от опасных и вредных факторов при
чрезвычайных ситуациях. Возрастные анатомо-физиологические особенности, определяющие
дифференцированный подход в диагностике и оказании экстренной медицинской помощи детям.
Особенности
организации
и
проведения
лечебно-эвакуационных
мероприятий
детям,
пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
Организация оказания медико-психологической и психотерапевтической помощи
пораженным и пострадавшим в чрезвычайных ситуациях. Психотравмирующие факторы
чрезвычайных ситуаций. Особенности развития нервно-психических расстройств у пострадавших,
медицинских работников и спасателей в чрезвычайных ситуациях. Особенности организации
оказания медико-психологической помощи при чрезвычайных ситуациях.
Организация оказания медицинской помощи пораженным при химических авариях.
Задачи и организация работы специализированной токсико-терапевтической бригады
постоянной готовности. Медико-санитарное обеспечение населения при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций химической природы. Источники химической опасности. Классификация
30
отравляющих и высокотоксичных веществ (ОВТВ). Краткая характеристика ОВТВ (основные
закономерности взаимодействия организма и токсикантов). Течение интоксикаций, основные
клинические проявления. Общие принципы оказания неотложной помощи. Понятие и медикотактическая характеристика зон заражения и очагов поражения, создаваемых ОВТВ. Особенности
лечебно-эвакуационного обеспечения (организационные, лечебно-диагностические мероприятия,
силы и средства). Современные системы токсикологического информационного обеспечения.
Задачи и организация работы специализированной токсико-терапевтической бригады постоянной
готовности.
Порядок применения антидотов на догоспитальном этапе оказания медицинской
помощи при ликвидации ЧС. Антидотная терапия – важнейшая составная часть комплексного
лечения отравлений. Перечень антидотов, рекомендованных для включения в резерв медицинских
формирований для обеспечения мероприятий, направленных на ликвидацию медико-санитарных
последствий ЧС химической природы в РФ.
Организация оказания медицинской помощи пораженным при радиационных авариях.
Задачи и организация работы специализированной радиологической бригады постоянной
готовности.
Медико-санитарное
обеспечение
населения
при
ликвидации
последствий
чрезвычайных ситуаций радиационной природы. Виды ионизирующих излучений и их свойства.
Количественная оценка ионизирующих излучений. Классификация и краткая характеристика
радиационных аварий. Понятие зон радиоактивного заражения. Очаги радиационного поражения.
Факторы, вызывающие поражение людей при ядерных взрывах и радиационных авариях.
Медицинская характеристика радиационных поражений, ближайшие и отдаленные последствия
облучения. Медико-санитарное обеспечение населения при ликвидации последствий радиационных
аварий. Средства профилактики и терапия радиационных поражений. Задачи и организация работы
специализированной радиологической бригады постоянной готовности.
Порядок применения медицинских средств противорадиационной защиты в очагах
радиационных
поражений.
Классификация
медицинских
радиозащитных
препаратов.
Радиопротекторы. Показатели защитной эффективности радиопротекторов. Краткая характеристика
радиопротекторов.
Средства
длительного
поддержания
повышенной
радиорезистентности
организма. Средства профилактики общей первичной реакции на облучение. Показания к
применению и порядок использования.
Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия при ликвидации
последствий
чрезвычайных
противоэпидемических
ситуаций.
(профилактических)
Классификация
мероприятий.
и
содержание
санитарно-
Санитарно-противоэпидемические
(профилактические) мероприятия медицинского характера. Организация и проведение санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий среди населения в чрезвычайных
31
ситуациях.
Особенности
организации
и
проведения
санитарно-противоэпидемических
(профилактических) мероприятий при эпидемиях и в очаге особо опасных инфекций.
Медицинское снабжение организаций и формирований, предназначенных для медикосанитарного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях различного характера. Задачи
и принципы снабжения медицинским имуществом формирований и учреждений ВСМК.
Особенности медицинского снабжения в чрезвычайных ситуациях. Классификация, характеристика
и порядок хранения медицинского имущества.
Учебно-методическая литература (основная)
1. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие для студентов. Под ред. чл.-корр. РАН проф.
И.М. Чижа. М: Первый МГМУ им. И.М. Сеченова, 2012. – 200 с.
2. Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Учебное пособие для медицинских вузов. М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 240 с.
3. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник для
студентов медицинских вузов. М.: ГОУ ВУНМЦ Минздрава России, 2014. – 560 с.
Учебно-методическая литература (дополнительная)
1. Винничук Н.Н., Давыдова В.В. Основы организации медицинского обеспечения населения в
чрезвычайных ситуациях. СПб., 2009. – 162 с.
2. Воронцов И.В., Гончаров С.Ф., Простокишин Г.П. Организация медицинского обеспечения
населения при химических авариях. Руководство. М.: ВЦМК «Защита», 2004. – 222 с.
3. Гармаш О.А. Аналитический обзор медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций в
Российской Федерации. Сб. тр. «Всероссийскому центру медицины катастроф «Защита» - 20 лет».
М.: ФГБУ, ВЦМК «Защита», 2013. С.76-88.
4. Гончаров
С.Ф.,
Гребенюк
Б.В.,
Родченко
И.В.
Управленческая
деятельность
штаба
Всероссийской службы медицины катастроф. Журнал Медицина катастроф. 2014, № 3. – С. 4-10.
5. Гребенюк А.Н. Медицинские средства профилактики и терапии радиационных поражений.
Учебное пособие. СПб.: ФОЛИАНТ, 2011. – 92 с.
6. Кекелидзе З.И. Медицинские работники в чрезвычайных ситуациях. Материалы ГНЦ социальной
и судебной психиатрии им. В.П. Сербского. М., 2009. – 46 с.
7. Избранные вопросы медицины катастроф практического здравоохранения. Учебное пособие.
Под ред. С.Н. Алексеенко. Краснодар: КубГМУ, 2011. – 256 с.
8. «Об утверждении Положения о резерве медицинских ресурсов Министерства здравоохранения
РФ для ликвидации медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций, его номенклатуре и
объема» (приказ Минздрава РФ от 26.08.2013 г. № 598).
32
Электронные образовательные ресурсы
1. http://vrachirf.ru/company-announce-single – Общероссийская социальная сеть «Врачи РФ».
Патология
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
и
ан.
6
2
ии
сем.
сам.
всег
раб.
о
3
11
8
26
13
35
24
72
4-й семестр
Патофизиологические
1
УК-1,
механизмы сердечно-сосудистой
ПК- 1, 5
патологии
Патофизиологические
2
механизмы иммунопатологии.
УК-1,
Превентивно-предективная
18
ПК- 1, 5
медицина
Патофизиология боли. Неврозы.
3
УК-1,
Психосоматическая патология и
22
ПК- 1, 5
теория функциональных систем
Итого:
Патофизиологические
6
механизмы
24
18
сердечно-сосудистой
патологии.
Нарушения
энергетического обмена и ионного гомеостаза как наиболее ранние патологические изменения при
различных заболеваниях кислородзависимых тканей. Патогенетические механизмы повреждения
клеток
при
ишемии/реперфузии.
Метаболическое
ремоделирование
при
сердечной
недостаточности. Изменение регуляции при сердечно-сосудистой патологии. Новые компоненты
ренин-ангиотензиновой системы, роль натрийуретических пептидов.
Патофизиологические
механизмы
иммунопатологии.
Превентивно-предективная
медицина. Организация иммунной системы: общие принципы и особенности селекции
иммунофармакотерапевтических мишеней при конструировании лекарственных средств новых
поколений. Постинфекционный клинико-иммунологический синдром. Опухоле-ассоциированный
клинико-иммунологический
синдром.
Введение
в
предиктивно-превентивную
и
персинифицированную медицину. Современные протоколы иммуногенодиагностики в клинической
практике.
Геномика
и
протеомика
как
составляющая
предективно-превентивной
и
33
персонифицированной
медицины.
Современные
технологические
платформы
и
методы
патология
и
теория
доклинической и предиктивной диагностики.
Патофизиология
боли.
Неврозы.
Психосоматическая
функциональных систем. Современные представления о боли. Классификация болевых
синдромов. Социальные аспекты боли. Периферические и центральные механизмы ноцицепции.
Морфо-функциональная организация ноцицептивной
и
антиноцицептивной
систем мозга.
Патофизиологическая классификация болевых синдромов: ноцицептивная боль, невропатическая
боль, психогенная боль. Механизмы хронизации боли. Психологические аспекты боли. Личностные
особенности проявления боли. Психологическое консультирование. Основы психотерапии болевых
синдромов.
Классификация
анальгетики.
Измерение
анальгезирующих
и
оценка
боли.
средств.
Наркотические
Обследование
пациента,
и
ненаркотические
страдающего
болью.
Невропатические болевые синдромы: механизмы развития, клинические проявления, особенности
диагностики и лечения. Головные боли, боли в спине. Боли при онкологических заболеваниях.
Классификация,
механизмы
развития.
Принципы
диагностики
и
лечения.
Неврозы.
Психосоматическая патология. Клиническое значение теории функциональных систем.
Учебно-методическая литература
1.
Земсков А.М. и др. Руководство по клинической иммунологии для практических врачей. М.:
Триада-Х, 2011.
2.
Болевич С.Б., Войнов В.А. Молекулярные механизмы в патологии человека. М.: МИА, 2012. –
206 с.
3.
Боль. Практическое руководство для врачей. Под ред. Яхно Н.Н., Кукушкина М.Л. М.: РАМН,
2011. – 512 с.
4.
Койко Р., Саншайн Д., Бенджамини Э. Иммунология. Учебное пособие для системы
послевузовского образования врачей. Пер. с англ. под ред. Н.Б. Серебряной. М.: Академия, 2008. –
365 с.
5.
Диагностика и лечение боли. Под ред. Ван Роенн Дж.Х., Пэйс Дж.А., Преодер М.И. М.:
БИНОМ, 2012.
Неотложные состояния в кардиологии
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
ии
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
и
ан.
сем.
сам.
всег
раб.
о
34
1-й семестр
Острый коронарный синдром.
Вопросы диагностики.
Определение риска на примере
клинических ситуаций.
Ангинозный статус.
Купирование болевого синдрома.
Дифференциальный диагноз
острой боли в груди (ТЭЛА,
расслоение аорты, разрыв
аневризмы аорты, перикардит).
1
Современные возможности
реваскуляризации при остром
коронарном синдроме.
Тромболитическая терапия.
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
2
12
10
12
36
2
12
10
12
36
ПСК- 1, 2,
3, 5, 6, 7
Классификация современных
тромболитических препаратов.
Показания к экстренным
оперативным вмешательствам.
Острая левожелудочковая
недостаточность. Клиника.
Диагностика. Современные
принципы терапии.
Жизнеугрожающие аритмии
(пароксизмальная желудочковая
тахикардия, фибрилляция
желудочков). Классификация.
Диагностика. Экстренная
2
помощь. Внезапная смерть.
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
Клиника, диагностика, сердечно-
ПСК- 1, 2,
легочная реанимация. Основные
3, 5, 6, 7
принципы профилактики.
Фибрилляция и трепетание
предсердий. Диагностика,
35
классификация, основные
принципы терапии.
Нарушение атриовентрикулярной проводимости.
Диагностика, клиника,
особенности оказания
неотложной помощи. СССУ.
Классификация. Клинические
проявления. Диагностика.
Принципы терапии.
Суправентрикулярная
пароксизмальная тахикардия.
Синдром WPW. Особенности
клиники, диагностика,
классификация, неотложная
помощь.
2-й семестр
Осложнения острого инфаркта
миокарда.
3
ПК- 1, 2, 5,
Гипертонические кризы.
6, 8,
Классификация. Неотложная
помощь
2
12
10
12
36
2
12
10
12
36
8
48
40
48
144
ПСК- 1, 2,
3, 5, 6, 7
Дифференциальная диагностика
и лечение нарушений сердечного
4
УК-1,
ритма. Диагностика и лечение
нарушений проводимости
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
ПСК- 1, 2,
(синоатриальные и
атриовентрикулярные блокады.
Итого:
3, 5, 6, 7
Острый коронарный синдром.
Вопросы диагностики. Определение риска на примере клинических ситуаций.
Ангинозный статус. Купирование болевого синдрома. Дифференциальный диагноз острой боли в
груди (ТЭЛА, расслоение аорты, разрыв аневризмы аорты, перикардит).
36
Современные возможности реваскуляризации при остром коронарном синдроме. Тромболитическая
терапия. Классификация современных тромболитических препаратов. Показания к экстренным
оперативным вмешательствам.
Острая левожелудочковая недостаточность. Клиника. Диагностика. Современные принципы
терапии.
Жизнеугрожающие аритмии
Пароксизмальная желудочковая тахикардия, фибрилляция желудочков. Классификация.
Диагностика. Экстренная помощь. Внезапная смерть. Клиника, диагностика, сердечно-легочная
реанимация. Основные принципы профилактики.
Фибрилляция и трепетание предсердий. Диагностика, классификация, основные принципы терапии.
Нарушение атрио-вентрикулярной проводимости. Диагностика, клиника, особенности оказания
неотложной помощи. СССУ. Классификация. Клинические проявления. Диагностика. Принципы
терапии.
Суправентрикулярная пароксизмальная тахикардия. Синдром WPW. Особенности клиники,
диагностика, классификация, неотложная помощь.
Осложнения острого инфаркта миокарда.
Гипертонические кризы. Классификация. Неотложная помощь
Дифференциальная диагностика и лечение нарушений сердечного ритма.
Диагностика и лечение нарушений проводимости (синоатриальные и атриовентрикулярные
блокады.
Учебно-методическая литература
1. Неотложная кардиология/ А. В. Тополянский, О. Б. Талибов; под общ. ред. А. Л.
Верткина. - М.: МЕДпресс-информ, 2010. - 345 с.: ил.. - ISBN 978-5-98322-669-2
2. Экстремальная кардиология. Профилактика внезапной смерти: рук. для врачей/ А. Г.
Мрочек, В. В. Горбачев. - М.: МК, 2010. - 431 с. - Библиогр.: с. 416-431 (255 назв.). ISBN 978-5-91894-004-4
3. Неотложные состояния в кардиологии/ под ред. С. Майерсона, Р. Чаудари, Э. Митчела
; пер. сангл. Е. А. Лабунской, Т. Е. Толстихиной, В. А. Горбоносова ; под ред. Г. Е.
Гендлина. - Москва: БИНОМ. Лаб. знаний, 2013. - 332 с.: ил.. - Предм. указ.: с. 318332. - ISBN 978-5-94774-491-0
4. Шляхто Е.В. Кардиология. Национальное руководство, ГЭОТАР-Медиа, 2015, 800.
37
5. Дземешкевич С.Л., Стивенсон Л.У. Болезни митрального клапана. Функция,
диагностика, лечение, ГЭОТАР-Медиа, 2015, 352.
6. Арутюнов Г.П. Диагностика и лечение заболеваний сердца и сосудов, ГЭОТАРМедиа,2015,504.
7. Вышковский Г.Л. Доктор. Кардиология и ангиология. Справочник, РЛС+, 2014,768.
8. Недоступ А.В., Благова О.В. Как лечить аритмии. Нарушения ритма и проводимости в
клинической практике, МЕДпресс-информ,2014, 368.
9. Мазур Н.А. Тестовые задания для самоконтроля знаний по специальности
"Кардиология", Медпрактика, 2014, 300.
10. Аксельрод А.С. Алкогольная болезнь сердца, МИА, 2014, 128.
11. Мурашко В.В., Струтынский А.В. Электрокардиография. Учебное пособие,
МЕДпресс-информ, 2014, 320.
12. Заболотных И.И., Кантемирова Р.К., Ишутина И.С. Ограничения жизнедеятельности и
реабилитация при нарушениях ритма сердца, СпецЛит, 2014, 118.
13. Струтынский А.В. Электрокардиограмма. Анализ и интерпретация, МЕДпрессинформ, 2014, 224.
14. Хан М.Г.; Пер. с англ.; Под общей ред. проф. Ю.М. Позднякова, Быстрый анализ ЭКГ,
Бином, 2014, 408.
15. Под ред. И. Жуковой, Эстетическая медицина №3/2014, Старая крепость, 2014, 176.
16. Под ред. С. Майерсона, Р. Чаудари, Э. Митчела; Пер. с англ.; Под ред. Г.Е. Гендлина,
Неотложные состояния в кардиологии, Бином. Лаборатория знаний, 2014, 392.
17. Качковский М.А. Кардиология: справочник, Феникс, 2014, 475.
18. Внутренние болезни: учебник: в 2 Т. /под ред. Н.А. Мухина, В.С. Моисеева, А.И.
Мартынова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.19. Аритмология: клинические рекомендации по проведению электрофизиологических
исследований / А.Ш. Ревивили М.: ГЭОТАР-Медиа 2010
20. Болезни сердца и сосудов / под ред. Кэмм А.Дж. М.: ГЭОТАР-Медиа 2011
21. Гипертоническая болезнь и вторичные артериальные гипертонии / ред. И. Е. Чазова ;
науч. ред Л. Г. Ратова М. : Медиа Медика 2011
22. Гипертрофическая кардиомиопатия / Ю.Н. Беленков М.: ГЭОТАР-Медиа 2011
23. Дифференциальный диагноз / М. Мументалер СПб.: Медпресс-информ 2012
24. Ивашкин, В. Т. Пропедевтика внутренних болезней. Кардиология : учеб. пособие / В.
Т. Ивашкин, О. М. Драпкина М.: ГЭОТАР-Медиа 2011
25. Интервенционная кардиология / А.П. Савченко М.: ГЭОТАР-Медиа 2010
26. Лучевая диагностика болезней сердца и сосудов : нац. руководство / гл. ред Л. С.
38
Коков. М. : ГЭОТАР-Медиа 2011
27. Мультиспиральная компьютерная томография сердца / С.К. Терновой М.: ГЭОТАРМедиа 2011
28. Райдинг, Э. Эхокардиография. Практическое руководство / Э. Райдинг; пер. с англ. Д.
А. Струтынский. М.: Медпрессинформ 2010
Электронные образовательные ресурсы
www.cardiosite.ru
www.cardioweb.ru
http://www.medmir.com,
http://www.medlinks.ru
http://medi.ru
http://www.athero.ru
http://www.infarktu.net
Функциональная диагностика
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
ии
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
и
ан.
6
18
4
24
сам.
всег
раб.
о
18
12
54
20
24
54
сем.
1-й семестр
Классификация методов
функциональной диагностики в
клинике внутренних болезней
1
Максимальная и
субмаксимальная пробы с
физической нагрузкой.
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
ПСК- 1, 2,
3, 5, 6, 7
Фармакологические пробы
2-й семестр
Чреспищеводное
2
электрофизиологическое
исследование сердца.
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
39
Холтеровское (суточное)
мониторирование ЭКГ
Суточноемониторирование
артериального давления (СМАД)
Итого:
12
36
36
24
108
Классификация методов функциональной диагностики в клинике внутренних
болезней. Функциональные пробы с применением дозированных физических нагрузок,
электрокардиографический контроль при проведении функциональных проб.
Максимальная и субмаксимальная пробы с физической нагрузкой. Классификация
функционального состояния больных ИБС по результатам пробы с физической нагрузкой,
прогностическое значение нагрузочных проб. Функциональные нагрузочные пробы при
обследовании специальных групп больных.
Фармакологические пробы: разрешающие и провокационные. Методика проведения,
ограничения методов.
Чреспищеводное электрофизиологическое исследование сердца. Показания,
противопоказания, методика проведения. Диагностическая и лечебная электрокардиостимуляция.
Холтеровское (суточное) мониторирование ЭКГ. Методика выполнения, параметры,
определяемые при анализе суточной записи. Показания для проведения процедуры. Возможности и
ограничения метода.
Суточноемониторирование артериального давления (СМАД). Методика выполнения,
параметры, определяемые при анализе суточной записи. Показания для проведения процедуры,
возможности и ограничения.
Учебно-методическая литература
1) Аксельрод А.С., Чомахидзе П.Ш., Сыркин А.Л. Нагрузочные ЭКГ тесты: 10
шагов к практике. М., 2011 г. – 208 с.
2)
Кушаковский
М.С.,
Журавлева
Н.Б.
Аритмии
и
блокады
сердца.
Атлас
электрокардиограмм. М.: Фолиант., 2012 г. – 360 с.
3)
Беленков
Ю.Н.,
Оганов
Р.Г.
Кардиология.
Национальное
руководство.Краткое
руководство. М.: ГЭОТАР-Медиа., 2012 г. – 864 с.
4) Мазур Н.А. Практическая кардиология. М.: Медпрактика-М., 2012 г. – 680 с.
5) Детская кардиология и ревматология : практическое руководство / под общ.ред. Л. М.
Беляевой. - М.: Медицинское информационное агентство, 2011. – 578с.
40
6) Васюк Ю.А. Руководство по функциональной диагностики в кардиологии.Современные
методы и клиническая интерпретация. М.: Практическая Медицина., 2012 г. – 162 с.
7) Сторожаков Г.И., Гендлин Г.Е., Миллер О.А. Болезни клапанов сердца. М.:Практика.,
2012 г. – 200 с.
8). Авдеев С.Н. и др. Легочная гипертензия ГЭОТАР-Медиа,2015, 416с.
9) Джанашия П.Х., Шевченко Н.М., Олишевко С.В. Неотложная кардиология ,Бином ,
2015,288с.
10) Зудбинов Ю.И. Азбука ЭКГ и Боли в сердце ,Феникс,2015,235
11)
Сулимова В.А.Чреспищеводная электрическая стимуляция сердца, ГЭОТАР-Медиа,
2015, 216
12)
Дземешкевич С.Л., Стивенсон Л.У. Болезни митрального клапана. Функция,
диагностика, лечение, ГЭОТАР-Медиа, 2015, 352.
13)
Арутюнов Г.П. Диагностика и лечение заболеваний сердца и сосудов, ГЭОТАР-
Медиа,2015,504.
14)
Вышковский Г.Л. Доктор. Кардиология и ангиология. Справочник, РЛС+, 2014,768.
15)
Мазура Н.А. Тестовые задания для самоконтроля знаний по специальности
"Кардиология", Медпрактика, 2014, 300.
16)
Аксельрод А.С. Алкогольная болезнь сердца, МИА, 2014, 128.
17)
Мурашко
В.В.,
Струтынский
А.В.
Электрокардиография.
Учебное
пособие,
МЕДпресс-информ, 2014, 320.
18)
Струтынский А.В. Электрокардиограмма. Анализ и интерпретация, МЕДпресс-
информ, 2014, 224.
19)
Хан М.Г.; Пер. с англ.; Под общей ред. проф. Ю.М. Позднякова, Быстрый анализ ЭКГ,
Бином, 2014, 408.
20)
Мравян С.Р., Петрухин В.А., Федорова С.И., Пронина В.П. Заболевания сердца у
беременных, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 392.
21)
и
Кушаковский М. С., Гришкин Ю. Н. Аритмии сердца. Расстройства сердечного ритма
нарушения
проводимости.
Причины,
механизмы,
электрокардиографическая
и
электрофизиологическая диагностика, клиника, лечение, Фолиант, 2014, 720.
22)
Агапитов Л.И., Белозёров Ю.М., Мизерницкий Ю.Л. Хроническое легочное сердце у
детей, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 152.
23)
Середа Ю.В. Электрокардиография в педиатрии. Учебное пособие , Фолиант, 2014,
24)
Киякбаев Г.К.; Под ред. В.С. Моисеева, Аритмии сердца. Основы электрофизиологии,
104.
диагностика, лечение и современные рекомендации, 2014, 240.
41
25)
Кушаковский М.С., Журавлева Н.Б. ; Под ред. Ю.Н. Гришкина, Аритмии и блокады
сердца. Атлас электрокардиограмм, Фолиант, 2014, 360.
26)
Струтынский А.В. Эхокардиограмма. Анализ и интерпретация, МЕДпресс-информ,
2014, 208.
27)
Струтынский А.В. Тахиаритмии и брадиаритмии: диагностика и лечение, МЕДпресс-
информ, 2014, 288.
28)
Под ред. А. Д. Царегородцева, Ю. М. Белозёрова, Л. В. Брегель, Кардиология детского
возраста, ГЭОТАР-Медиа, 2014, 784.
29)
В. Н. Орлов, Руководство по электрокардиографии, МИА, 2014, 560.
30)
Ю. И. Зудбинов, Азбука ЭКГ и боли в сердце, Феникс, 2014, 248.
31)
Нгуен Т. Н., Коломбо А., Грайнис Д. Ху, С. Л. , Саито Ш.; пер. с англ. Чеснова Ю. М.
Интервенционная кардиология. Руководство , Медицинская литература, 2014, 358.
32)
А. Лутра.; пер. с англ. под ред. Ю. А. Васюка, Эхокардиография понятным языком.
Монография, 2014, 144.
33)
Под ред. О.Н. Ткачевой, Основные принципы профилактики и лечения тромбозов,
Медицина, 2013, 208.
34)
Ю.М. Поздняков, В.Б. Красницкий, Неотложная кардиология, 2013, 464.
Электронные образовательные ресурсы
www.cardiosite.ru
www.cardioweb.ru
http://www.medmir.com,
http://www.medlinks.ru
http://medi.ru
http://www.athero.ru
http://www.infarktu.net
Ультразвуковая диагностика.
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
ии
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
и
ан.
Лаб.
заня
тия
сам.
всег
раб.
о
42
1-й семестр
Физические
1
свойства
ультразвука.
УК-1,
ПК- 1, 2, 5,
Ультразвуковая диагностика
6, 8,
6
18
18
12
54
6
18
18
12
54
12
36
36
24
108
заболеваний сердца
2-й семестр
УК-1,
2
Ультразвуковая диагностика
заболеваний сосудистой системы
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
Итого:
Физические свойства ультразвука.
Волны и звук. Поперечная и продольная волна. Длина волны. Частота волны. Период. Скорость
распространения волны.
Отражение и рассеивание ультразвука. . Определение расстояния с помощью ультразвука.
Датчики и ультразвуковая волна. . Устройство ультразвукового датчика.
Устройство ультразвукового прибора.. Эффект Допплера. Приборы, работающие с использованием
непрерывной ультразвуковой волны. Приборы, работающие с использованием импульсного
ультразвука. Контрольный обьем. Спектральный анализ. Цветовая допплеровская визуализация.
Энергетический допплер.
Артефакты ультразвука и эффект Допплера. Артефакты и причины их возникновения. Виды
артефактов. Биологическое действие ультразвука и безопасность.
Новые направления в ультразвуковой диагностике. Трехмерная эхография. Контрастная эхография.
Внутриполостная эхография.
Ультразвуковая диагностика заболеваний сердца
Виды исследования сердца. Одномерное. Двухмерное. Допплеровское.
Протокол стандартного ЭхоКГ-исследования больного. Этапы исследования..
Левый желудочек. Нормальное значение конечного диастолического обьема левого желудочка
Гипертрофия
левого
желудочка.
Концентрическая.
Ассиметрическая.
Эксцентрическая.
Ишемическая болезнь сердца. Декомпенсированный порок сердца.
Правый желудочек. Обьем правого желудочка. Дилатация правого желудочка. Уменьшение
размеров правого желудочка и его причины. Косвенные признаки недостаточности правого
43
"сердца". Дилатация правых отделов. Дилатация нижней полой вены. Изолированная дилатация
правого желудочка.
Предсердия. Левое предсердие. Обьемные образования левого предсер-дия. Определение обьема
левого предсердия
Правое предсердие. Обьемные образования правого предсердия.
Левый атриовентрикулярный клапан. Оптимальные позиции для визуализации и стандартные
измерения. Патологические изменения митрального клапана и их причины. Аортальный клапан.
Оптимальные позиции для визуализации и стандартные измерения. Аортальный стеноз.
Классификация аортального стеноза по максимальному и среднему градиенту давления на
аортальном клапане. Этиология стеноза. Ревматическое поражение клапана. Врожденная патология
клапана.
Чреспищеводная эхокардиография. Показания и противопоказания для ЧПЭхоКГ. ЧПЭхоКГ-ая
диагностика обьемых образований сердца. Поиск внутрисердечных источников эмболии.
Новообразования сердца. Диагностика заболеваний восходящего и нисходящего отделов грудной
аорты. Врожденные пороки сердца. ЧПЭхоКГ у больных с ИБС. Интраоперационная ЧПЭхоКГ.
ЧПЭхоКГ в блоке интенсивной терапии.
Стресс-эхогардиография. История стресс-ЭхоКГ. Анатомические и функциональные мишени
нагрузочных тестов. Симптомы и признаки миокардиальной ишемии. Патофизиологические основы
стресс-ЭхоКГ. Эхокардиографические признаки ишемии. Сегменты левого желудочка. Показания и
противопоказания к проведению стресс-ЭхоКГ. Общая схема исследования. Виды нагрузок.
Техника проведения исследования. Критерии прекращения стресс-ЭхоКГ.
Ультразвуковая диагностика заболеваний сосудистой системы
Ультразвуковая диагностика заболеваний сосудов головы и шеи. Ультразвуковая анатомия
магистральных артерий и вен головы и шеи и их взаимоотношений с прилегающими органами.
Технология ультразвукового исследования сосудов головы и шеи (показания, подготовка больного,
плоскости сканирования) Визуализация магистральных артерий и вен головы и шеи в В-режиме..
Цветовое допплеровское исследование и параметры неизмененного кровотока магистральных
артерий и вен головы и шеи. Ультразвуковая диагностика заболеваний вен головы и шеи, сосудов
нижних конечностей. Тромбофлебит. Тромбоз. Артерио-венозные шунты.
Учебно-методическая литература.
1. Рыбакова М.К., Митьков В.В. Дифференциальная диагностика в
эхокардиографии: с приложением DVD-ROM. М., 2011 г. – 232 с.
44
2. ЭхоКГ понятным языком/ Атул Лутра; пер. с англ. под ред. Ю. А. Васюка. - М.: Практ.
медицина, 2011. - 258 с.: ил.. - ISBN 978-5-98811-192-4
3. Эхокардиография: крат. рук./ Тед Плапперт, Мартин Г. Ст. Джон Саттон ; пер. с англ. Ю.
В. Фурменковой, под ред. М. К. Рыбаковой, В. В. Митькова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
- 231 с.: ил.. - Предм. указ.: с. 225-231. - ISBN 978-5-9704-1586-3
4. Эхокардиограмма: анализ и интерпретация/ А. В. Струтынский. - 6-е изд.. - М.:
МЕДпресс-информ, 2012. - 206, [1] с.: ил.. - Библиогр.: с. 205-206. - ISBN 978-5-98322887-0
5. Эхокардиография в практике кардиолога/ Е. В. Резник, Г. Е. Гендлин, Г. И. Сторожаков. Москва: Практика, 2013. - 212 с.: ил., цв.ил., табл.. - (Современная российская медицина).
- Библиогр.: с. 203-208 (101 назв.). - Предм. указ.: с. 209-212. - ISBN 978-5-89816-119-4
Электронные образовательные ресурсы
www.cardiosite.ru
www.cardioweb.ru
http://www.medmir.com,
http://www.medlinks.ru
http://medi.ru
http://www.athero.ru
http://www.infarktu.net
Геронтология и гериатрия.
Формируе
№
Наименование модулей и
мые
разделов
компетенц
ии
Виды учебной работы (в академ.часах)
лекци
практ.з
и
ан.
12
36
Сам.
рабо
та
лаб.
всег
раб.
о
36
108
1-й семестр
УК-1,
1
Геронтология
ПК- 1, 2, 5,
6, 8,
24
45
2-й семестр
УК-1,
2
ПК- 1, 2, 5,
Гериатриая
6, 8,
Итого:
12
36
24
36
108
24
72
48
72
216
Геронтология
Общая характеристика процесса старения
Тема 1. Возраст инволюции и его периодизация
Старение как системный процесс. Различные уровни старения:
биохимический, молекулярный, соматический, нейрональный,
нейрофизиологический, психофизиологический, психологический.
Биологические (соматические) теории старения (И.И.Мечников,
И.П.Павлов и др.). Регуляторно-адаптационная концепция старения
(В.В.Фролькис).
Тема 2. Старение как проблема возрастной и клинической психологии
Поздний возраст как особый этап онтогенеза. Понимание психического
старения в контексте концепции социальной ситуации развития
Л.С.Выготского. Гетерохронность, гетеротопность и гетеродинамичность
психического старения (Н.Ф.Шахматов). Проблема психосоматического
единства в возрасте инволюции.
Гериатрия
Тема 3. Психологические параметры и детерминанты нормального
старения
Роль социокультурных стереотипов в индивидуальном восприятии
старости. Возраст (календарный, биологический, психологический) как
смысловая категория инволюционного периода. Инволюционный кризис
развития и его составляющие: изменение временной перспективы жизни и
процессов целеполагания, смена ведущей деятельности, редукция
социальных контактов, телесные недуги, становление приоритета здоровья
в иерархии ценностей, рациональная и эмоциональная переработка образа
прожитой жизни. Необходимость сохранения себя в континууме
46
онтогенеза и формирование новых адаптационно-регуляторных стратегий.
Тема 4. Возрастные аффективные реакции
Варианты личностного реагирования на изменение собственного Я
(сниженный фон настроения, повышенная тревожность, возрастноситуационные депрессии, ипохондрическая фиксация, бредоподобные идеи
и конфабуляции).
Учебно-методическая литература.
1. Основы гериатрической кардиологии : рук. для практ. врачей/ В. М. Яковлев, Г. Я. Хайт.
- М.: Видар, 2011. - 420 с.: ил., табл.. - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 978-5-88429-149-2
2. Изолированная систолическая артериальная гипертензия в пожилом возрасте (патогенез,
клиника, лечение)/ В. М. Яковлев, А. В. Ягода. - Ставрополь: СтГМА, 2012. - 331 с.: ил.,
табл.. - Библиогр.: с. 312-331 (186 назв.). - ISBN 978-5-89822-303-84
3. Фармакотерапия в гериатрической практике: рук. для врачей/ Р. К. Кантемирова [и др.]. СПб.: СпецЛит, 2010. - 159 с. - Библиогр.: с. 153-159 . - ISBN 978-5-299-00388-8
4. Психология личности пожилых людей и лиц с ограничениями здоровья: учеб. пособие/
О. В. Краснова, И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. - СПб.: КАРО, 2011. - 319 с.: ил., табл.. (Психологический взгляд). - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч.. - ISBN 978-59925-0636-5
Электронные образовательные ресурсы
www.cardiosite.ru
www.cardioweb.ru
http://www.medmir.com,
http://www.medlinks.ru
http://medi.ru
http://www.athero.ru
http://www.infarktu.net
47
Блок 2. Практики
Общая трудоемкость практик составляет 75 зачетных единиц, продолжительность – 50
недель, режим занятий – 9 академических часов в день, из них 6 академических часов –
аудиторная работа, 3 академических часа – самостоятельная работа. Практика проводится
рассредоточено. Формы контроля практики – дневник (отчет) ординатора, промежуточная
аттестация (по итогам семестра), зачет.
Производственная практика «Кардиология»
Формируем
№
Место
прохождения
Виды профессиональной деятельности
ые
компетенци
и
Продолж
ительност
ь
(в
неделях)
1-й год обучения
Участие
в
куратора
еженедельных
обходах
отделения,
обходах
зав.кафедрой;
сбор
анамнестических
данных; курация больных; участие в
плановых консультациях и разборах
больных
сотрудниками
подготовка
и
доклад
кафедры;
курируемых
пациентов на практических занятиях,
1
Стационар:
проводимых
кафедрой
клиническое
учебных циклов; участие в семинарских
отделение
занятиях,
проводимых
в
рамках
кафедрой
ПК- 1, 2, 5,
6, 7, 8,
11
в
рамках учебных циклов; сопровождение
и
представление
больных
при
консультациях в других стационарах;
участие на клинических и клиникоанатомических
конференциях,
проводимых кафедрой и клиническими
базами кафедры; ведение медицинской
документации:
оформление
историй
48
болезни, выписок из истории болезни,
форм статистической отчетности
Ассистирование при проведении СЛР,
2
Стационар:
искусственном
кормлении,
введении
отделение
желудочного зонда, ведении пациента с
реанимации
неотложными
состояниями
ПК-5, 6,
2
в
кардиологии
Участие в консультативном приеме
больных
3
Поликлиника
сотрудниками
амбулаторный
прием
заполнение
кафедры;
ПК- 1, 2, 5,
больных;
6, 7, 8,
амбулаторных
4
карт;
выписка и оформление рецептов.
2-й год обучения
Участие
в
куратора
еженедельных
обходах
отделения,
обходах
зав.кафедрой;
сбор
анамнестических
данных; курация больных; участие в
плановых консультациях и разборах
больных
сотрудниками
подготовка
и
доклад
кафедры;
курируемых
пациентов на практических занятиях,
проводимых
4
кафедрой
в
рамках
Стационар:
учебных циклов; участие в семинарских
клиническое
занятиях,
отделение.
рамках учебных циклов; сопровождение
и
проводимых
представление
кафедрой
больных
в
ПК- 1, 2, 5,
6, 7, 8,
8
при
консультациях в других стационарах;
участие на клинических и клиникоанатомических
конференциях,
проводимых кафедрой и клиническими
базами кафедры; ведение медицинской
документации:
оформление
историй
болезни, выписок из истории болезни,
форм
статистической
отчетности,
49
доклады сложных клинических случаев;
решение
вопросов
временной
нетрудоспособности,
оформление
листков нетрудоспособности.
Распознавание основных симптомов и
Стационар:
5
приемное
отделение
синдромов
кардиологических
заболеваний,
предварительная
диагностика
и
организация
последующих
ПК- 1, 2, 5,
6, 7, 8,
1
необходимых
мероприятий.
Стационар:
отделение
6
функциональн
Проведение ЭхоЭГ, ЭКГ, ВЭМ, Холтер-
ой
ЭКГ,
диагностики,
пролученных данных при различных
расшифровка
и
описание
ПК-5,
1
рентгенологич кардиологических заболеваниях.
еское
отделение
Стационар:
7
отделение
реанимации
Проведение
СЛР,
кормления,
введения
ПК-5, 6,
1
состояниями в кардиологии
заполнение
выписок
прием
больных;
амбулаторных
из
направлений
карт,
амбулаторных
в
стационар
оказание
Поликлиника
желудочного
зонда, ведения пациента с неотложными
Амбулаторный
8
искусственного
карт,
и
т.д.;
консультативной
кардиологической помощи в других
ПК- 1, 2, 5,
6, 7, 8,
4
медицинских учреждениях; выписка и
оформление
рецептов;
решение
вопросов
нетрудоспособности,
временной
оформление
листков нетрудоспособности.
Итого:
32
50
Педагогическая практика
Формируем
№
Место
прохождения
Виды профессиональной деятельности
ые
компетенци
и
Продолж
ительност
ь
(в
неделях)
2-й год обучения
Подготовка и проведение семинарских
1
БФУ им. И.
и практических занятий у студентов
Канта,
высшего образования, у слушателей
медицинский
курсов
институт
разработка и формирование учебно-
повышения
квалификации;
УК -2, 3,
ПК-9
1
методических материалов кафедры
Итого:
1
Учебная практика «Симуляционный курс сердечно-легочная реанимация»
Формируем
№
Место
ые
Тренинг
прохождения
компетенци
и
Продолж
ительност
ь
(в
неделях)
1-й год обучения
Проводится
на
манекене-тренажере
«CRP Recording Manikin».
Формируются
Учебно1
симуляционн
ый центр
навыки
обеспечения
свободной проходимости дыхательных
путей;
обеспечения
искусственной
вентиляции легких (ИВЛ); непрямого
ПК-5, 6,
2
массажа сердца с выбором точки для
компрессии
прекардиальным
грудной
ударом;
клетки
техника
закрытого массажа сердца; сочетание
51
ИВЛ и массажа сердца при базовой
реанимации;
навыки
согласованной
работы в команде,.
Итого:
2
Учебная практика «Симуляционный курс по кардиологии»
Формируем
№
Место
Тренинг
прохождения
ые
компетенци
и
Продолж
ительност
ь
(в
неделях)
1-й год обучения
Проводится
Учебно1
на
манекене-тренажере
«МетиМэн».
симуляционн
ый центр
ПК-5, 6
4
Методика оказания неотложной
помощи в кардиологической практике.
Итого:
4
Практика «Медицинские осмотры, диспансеризация, консультативный прием»
Формируем
№
Место
прохождения
Виды профессиональной деятельности
ые
компетенци
и
Продолж
ительност
ь
(в
неделях)
1-й год обучения
Стационар:
1
клиническое
Кардиологическое обследование
отделение.
пациентов
ПК-5, 6,
4
Поликлиника.
Итого:
4
Практика «Функциональная диагностика / Ультразвуковая диагностика»
№
Место
Виды профессиональной деятельности
Формируем
Продолж
52
прохождения
ые
ительност
компетенци
ь
и
(в
неделях)
2-й год обучения
Стационар:
отделение
1
функциональн
ой
диагностики
Проведение ЭхоЭГ, ЭКГ, ВЭМ, ХолтерЭКГ, расшифровка и описание
ПК-5, 6,
пролученных данных при различных
6
кардиологических заболеваниях.
Итого:
6
Практика «Геронтология / Гериатрия»
Формируем
№
Место
прохождения
Виды профессиональной деятельности
ые
компетенци
и
Продолж
ительност
ь
(в
неделях)
2-й год обучения
Стационар:
1
клиническое
отделение
Диагностика основных
кардиологических синдромов. Ведение
ПК-5, 6,
пациентов с кардиологическими
2
нарушениями
Распознавание основных
кардиологических синдромов,
2
Поликлиника
предварительная диагностика и
ПК-5, 6,
4
организация последующих
необходимых мероприятий
Итого:
6
53
8. Блок 3. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация (ГИА) выявляет теоретическую и практическую
подготовку врача-психиатра в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Обучающийся допускается к государственной итоговой аттестации после изучения
дисциплин в объеме, предусмотренном учебным планом программы ординатуры по специальности
31.08.36 - Кардиология.
Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается диплом об
окончании ординатуры, подтверждающий получение высшего образования по программе
ординатуры по специальности 31.08.36 - Кардиология.
Лицам, не прошедшим государственной итоговой аттестации или получившим на
государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам,
освоившим часть программы ординатуры и (или) отчисленным из университета, выдается справка
об обучении или о периоде обучения по установленному образцу.
Государственная итоговая аттестация включает три этапа экзамена: тестирование,
демонстрация практических навыков, устное собеседование.
Тестирование
Тест ГИА включает 100 вопросов и формируется на базе тестовых заданий и ситуационных
задач банка данных по специальности 31.08.36 - Кардиология, содержащего не менее 500 тестовых
заданий и 50 ситуационных задач. Банк тестовых заданий и ситуационных задач ежегодно
обновляется и утверждается протоколом заседания кафедры, ведущей образовательную
деятельности по специальности 31.08.36 - Кардиология.
Перечень заданий, выявляющих практическую подготовку врача-кардиолога
- заболевания миокарда:
кардиомиопатии (дилятационная, гипертрофическая, рестриктивная);
специфические поражения миокарда (инфекционные, токсические и др.);
- артериальная гипертония и гипотония: гипертоническая болезнь; симптоматические гипертонии;
- ишемическая болезнь сердца: инфаркт миокарда; стенокардия; нестабильная стенокардия;
другие формы;
- пороки сердца: пороки митрального клапана ( и пролапс митрального клапана);
пороки аортального клапана; многоклапанные пороки сердца;
основные варианты врожденных пороков сердца;
- заболевания эндокарда, перикарда: острые и хронические перикардиты;
инфекционные и ревматические варианты эндокардитов;
- нарушения ритма и проводимости сердца:
аритмии, связанные с нарушением функции автоматизма и возбудимости;
аритмии, связанные с нарушением проводимости сердца;
комбинированные аритмии;
- атеросклероз:
факторы риска и патогенез атеросклероза;
формы и клинические проявления атеросклероза;
профилактика и лечение атеросклероза;
- недостаточность кровообращения:
формы и варианты;
принципы лечения и профилактика;
- поражения сердца при эндокринных заболеваниях:
сахарный диабет;
тиреотоксикоз;
ожирение;
- поражения сердечно-сосудистой системы при:
54
алкоголизме;
наркомании;
токсикомании;
лучевой болезни;
- поражения сердечно-сосудистой системы при некоторых видах профессионального
спорта;
- диагностика, течение и лечение заболеваний сердца при беременности;
- легочное сердце: острое и хроническое;
- травмы и опухоли сердца;
- поражения сердца при системных заболеваниях:
коллагенозах;
амилоидозе;
- особенности сердечно-сосудистой патологии у лиц старческого возраста
- неотложные состояния в кардиологии:
диагностика и терапия неотложных состояний ( шок, коллапс, отек легких,
тромбоэмболия легочной артерии, разрыв межжелудочковой перегородки, синкопальные
состояния, гипертонический криз, тахикардии, брадикардии, МЭС);
реанимация в кардиологии;
Врач-кардиолог должен уметь анализировать:
- данные лабораторных и биохимических методов исследования;
- данные рентгеноскопии и рентгенографии, томографии;
- данные эхокардиографии, реографии, ФКГ;
- данные радиоизотопных методов исследования;
- данные ангиографии, коронарографии, вентрикулографии,
- данные ЭКГ, велоэргометрии, пищеводной стимуляции сердца;
- данные гемодинамики, катетеризации полостей сердца.
Перечень теоретических контрольных вопросов ГИА устного собеседования
1. Основы организации и структура кардиологической службы.
2. Вклад ученых-кардиологов отечественной школы в развитие кардиологии.
3. Распространенность основных форм сердечно-сосудистых заболеваний.
4. Заболеваемость и смертность от сердечно-сосудистых заболеваний.
5. Факторы риска ишемической болезни сердца и артериальной гипертензии.
6. Организация и принципы проведения массовых обследований среди
населения.
7. Популяционная профилактика ишемической болезни сердца.
8. Популяционная профилактика артериальной гипертонии.
9. Основы медицинской генетики. Популяционно-генетические аспекты сердечнососудистых заболеваний.
10. Основные положения статистического анализа данных. Формулированиестатистической
гипотезы. Понятие нулевой гипотезы. Методы статистического анализа данных. Понятие уровня
значимости.
55
11. Методы описательной статистики. Формы представления центральной тенденции.
Области их применения. Типы статистических распределений.
Понятие параметрических и непараметрических методов исследования.
Методы сравнения двух и более выборок.
12. Корреляция и регрессия. Многомерные методы анализа. Анализ таблиц сопряженности.
Анализ выживаемости.
13. Анатомия большого и малого круга кровообращения. Анатомическое строение сердца и
его сосудов.
14. Физиология и патофизиология коронарного кровообращения. Функции миокарда.
Насосная функция сердца. Закон Франка-Старлинга. Гидродинамические основы кровообращения.
15. Физиологические системы контроля артериального давления. Эндогенные вазопрессоры
и вазодилататоры. Роль почек в регуляции сосудистого тонуса. Барорефлекторный механизм.
16. Органы-мишени артериальной гипертензии. Анатомические изменения
сосудов и органов-мишеней при артериальной гипертонии.
17. Строение и функции почек. Сосудистая система почек.
18. Сосудистая система головного мозга. Регуляция кровоснабжения
головного мозга.
19. Анатомия проводящей системы сердца. Электрофизиологические свойства
клеток миокарда и проводящей системы. Потенциал действия клеток водителя
сердечного ритма и кардиомиоцитов.
21
20. Современные представления об этиологии и патогенезе атеросклероза.
Факторы риска. Морфологическая картина атеросклероза.
21. Строение, функции и метаболизм липопротеидов. Классификация
липопротеидов. Особенности липопротеинов при сахарном диабете.
22. Классификация дислипидемий. Атерогенные дислипидемии.
23. Первичная профилактика ИБС.
24. Смешанные (комбинированные) дислипидемии: эпидемиология,
клинические формы, прогноз.
25. Семейная гипертриглицеридемия: этиология, патогенез, клиника, лечение.
26. Первичные гиперхолестеролемии: этиологические факторы, клиническое
значение.
27. Семейная гиперхолестеролемия: эпидемиология, этиология и патогенез,
клинические проявления, диагностика, лечение.
28. Вторичные дислипидемии: этиология, клиника, лечение.
56
29. Принципы лечения дислипидемий. Классификация липид-снижающих препаратов.
30. Статины. Классификация. Механизм действия. Показания. Противопоказания.
Нежелательные явления. Фибраты. Механизм действия. Показания. Противопоказания.
Нежелательные явления. Дериваты никотиновой кислоты и омега-3-жирные кислоты.
31. Экстракорпоральные методы лечения дислипидемий. Хирургические методы лечения
рефрактерных дислипидемий.
32. Принципы обследования пациентов с факторами риска атеросклероза.
33. Периоды течения атеросклероза. Клинические формы атеросклероза.
34. Профилактика атеросклероза. Диетотерапия. Фармакотерапия атеросклероза.
35. Регуляция коронарного кровообращения. Патогенез острой и хронической коронарной
недостаточности.
36. Факторы риска ишемической болезни сердца, их распространенность и значение.
Сочетание факторов риска.
37. Классификация ишемической болезни сердца. Дифференциальная диагностика синдрома
стенокардии. Опросники Rose G. и Blackburn H.
38. Острый коронарный синдром. Классификация. Инфаркт миокарда.
Варианты клинического течения инфаркта миокарда. Лечение инфаркта
миокарда.
39. Современные принципы лечения больных хронической коронарной
недостаточностью.
40. Первичная остановка сердца (внезапная смерть). Факторы риска. Тактика лечения
пациентов, перенесших внезапную смерть или имеющих факторы риска внезапной смерти.
41. Стенокардия. Современные методы диагностики стенокардии.
Функциональные нагрузочные и фармакологические пробы. Радиоизотопные методы диагностики.
Ультразвуковые методы диагностики. Инвазивная диагностика ишемической болезни сердца.
42. Фармакотерапия стабильной стенокардии. Группы препаратов,
улучшающих прогноз. Группы антиангинальных препаратов.
43. Хирургическое лечение ишемической болезни сердца. Коронарная
ангиопластика. Коронарное стентирование. Коронарное шунтирование.
44. Нестабильная стенокардия. Клиника, классификация по Braunwald,
диагностика, лечение.
45. Осложнения инфаркта миокарда. Клиника, диагностика, лечение.
46. ЭКГ-диагностика при инфаркте миокарда. Роль радиоизотопных методов в диагностике
инфаркта миокарда. Кардиоспецифические маркеры. Ультразвуковые методы диагностики.
Коронароангиография.
57
47. Причины смерти и летальность при инфаркте миокарда. Реабилитация после инфаркта
миокарда. Госпитальный этап. Сроки активизации. Методы контроля за состоянием больных.
Санаторный этап реабилитации. Методы контроля и критерии расширения двигательного режима.
Лечение больных после перенесенного ИМ.
48. Специализированное отделение для лечения больных острым коронарным синдромом.
Структура, оборудование, персонал. Контингент больных для блока интенсивной терапии.
49. Кардиосклероз. Патогенез. Морфологические варианты. Клиническое течение.
Диагностика. Аневризма сердца. Диагностика. Тактика лечения больных. Прогноз. Хирургическое
лечение.
50. Эпидемиология хронической сердечной недостаточности (распространенность,
выживаемость, прогноз). Этиология хронической сердечной недостаточности. Клиническая
картина. Классификация хронической сердечной недостаточности.
51. Патогенез хронической сердечной недостаточности. Эволюция научных взглядов
(кардиальная, кардиоренальная, гемодинамическая, нейрогуморальная, миокардиальная модели).
Роль активации тканевых нейрогормонов. Насосная функция сердца. Закон Франка-Старлинга.
Ремоделирование сердца. Роль ренин-ангиотензин-альдостероновой системы. Мозговой и
предсердный натрий-уретический пептиды. Роль хронической активации симпатоадреналовой
системы.
52. Хроническая сердечная недостаточность с сохранной систолической
функцией левого желудочка. Этиология. Патогенез. Клиническая картина.Лечение.
53. Принципы лечения хронической сердечной недостаточности. Цели лечения.
Немедикаментозные компоненты лечения.
54. Принципы лечения хронической сердечной недостаточности. Медикаментозная терапия.
Основные классы применяемых препаратов. Основные, дополнительные и вспомогательные
лекарственные средства для лечения хронической сердечной недостаточности. Принципы
сочетанного применения медикаментозных средств.
55. Ингибиторы ангиотензин-превращающего фермента в лечении хронической сердечной
недостаточности. Классификация. Механизм действия.
Влияние применяемых в России препаратов на течение и прогноз хронической сердечной
недостаточности. Показания, противопоказания, побочные эффекты. Рациональный подбор дозы.
56. Диуретики в лечении хронической сердечной недостаточности.
Классификация. Механизм действия. Показания к диуретической терапии при хронической
сердечной недостаточности. Место альдактона в комплексной терапии хронической сердечной
недостаточности. Комбинации различных диуретиков. Преодоление рефрактерности к диуретикам.
Экстракорпоральные методы в лечение рефрактерного отечного синдрома.
58
57. Сердечные гликозиды в лечении хронической сердечной недостаточности. Механизм
действия. Классификация. Показания к применению. Влияние на прогноз. Оптимальные дозы в
лечении хронической сердечной недостаточности. Клиника гликозидной интоксикации и ее
лечение.
58. Негликозидные инотропные средства в лечении больных с тяжелой хронической
сердечной недостаточностью.
59. β-адреноблокаторы в лечении хронической сердечной недостаточности. Классификация.
Механизм действия. Эволюция взглядов на возможность и показания к применению βадреноблокаторов при хронической сердечной недостаточности. Механизмы положительного
действия β-адреноблокаторов у больных хронической сердечной недостаточностью.
60. Блокаторы рецепторов ангиотензина II при хронической сердечной недостаточности.
Предпосылки применения. Фармакологические механизмы действия. Место в медикаментозном
лечении хронической сердечной недостаточности.
61. Принципы антиаритмического лечения при хронической сердечной недостаточности.
Влияние различных классов антиаритмических препаратов на прогноз больных.
62. Периферические вазодилататоры. Классификация по локализации преимущественного
эффекта. Классификация по механизму действия. Исторические предпосылки к применению их при
хронической сердечной недостаточности. Влияние на прогноз. Современные представления о месте
периферических в лечении хронической сердечной недостаточности.
63. Инфекционный эндокардит. Этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение.
64. Кардиомиопатии: этиология, патогенез, классификация, клиника,
диагностика, лечение. Патоморфологические изменения миокарда.
65. Миокардиты. Классификация. Критерии диагностики. Кардиотропные бактерии и
вирусы. Клиническое течение. Прогноз.
66. Перикардиты: этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение.
Сухой (фибринозный) перикардит. Этиология, патогенез,
классификация. Изменения ЭКГ при сухом (фибринозном) перикардите.
Дифференциальная диагностика с инфарктом миокарда. Констриктивный
перикардит. Клиника, диагностика и лечение Механизмы развития недостаточности
кровообращения. Исходы перикардитов. Прогноз.
67. Дифференциальная диагностика кардиомиопатий и других некоронарогенных поражений
миокарда.
68. Показания к хирургическому лечению кардиомиопатий.
69. Опухоли сердца. Классификация, диагностика, лечение.
59
70. Ревматизм: современные представления об этиологии и патогенезе. Классификация,
определение активности, клиническое течение. Клиника и лечение острого и вялотекущего
ревматизма. Профилактика ревматизма.
71. Врожденные пороки сердца: классификация. Клиническая характеристика основных
пороков. Хирургическое лечение. Открытый аортальный проток и открытое овальное окно.
Клиника, диагностика, лечение.
72. Пороки митрального клапана. Этиология. Механизмы компенсации и декомпенсации
кровообращения. Клиника, диагностика, лечение. Прогноз.
73. Пороки аортального клапана. Этиология. Механизмы компенсации и декомпенсации
кровообращения. Клиника, диагностика, лечение. Прогноз.
74. Дифференциальная диагностика приобретенных клапанных пороков.
75. Дефекты межпредсердной и межжелудочковой перегородки. Клиника, диагностика,
лечение.
76. Пролапс митрального клапана. Этиология. Клиника. Лечение. Показания к
хирургическому лечению.
77. Приобретенные пороки трикуспидального клапана. Клиническая характеристика.
Диагностика и лечение.
78. Коартация аорты. Тетрада Фалло. Клиническая характеристика. Диагноз. Лечение.
79. Первичная легочная гипертензия. Этиология, классификация, патогенез, клиника,
диагностика.
80. Хроническое легочное сердце. Этиология. Патогенез. Клиника, диагностика, лечение.
81. Строение проводящей системы сердца. Электрофизиология миокарда и проводящей
системы сердца. Потенциал действия. Механизмы развития нарушений ритма сердца.
82. Современные методы диагностики нарушений ритма и проводимости. 83. Классификация
нарушений ритма сердца. Экстрасистолия. Классификация. Диагностика и лечение.
84. Механизмы действия противоаритмических препаратов. (Сицилианский гамбит).
Классификация. Основные характеристики каждой группы.
85. Пароксизмальные суправентрикулярные тахикардии. Диагностика.
Купирование пароксизмов. Профилактическое лечение.
86. Синдромы преждевременного возбуждения желудочков. Классификация. Диагностика.
Особенности лечения нарушений ритма при этом синдроме. Профилактическое лечение. Показание
к хирургическому лечению.
87. Синдром удлиненного интервала QT. Классификация. Диагностика.
Лечение.
60
88. Синкопальные состояния. Дифференциальная диагностика. Хронические тахиаритмии.
Тактика ведения больных.
89. Классификация желудочковых нарушений ритма сердца. Пароксизмальная желудочковая
тахикардия. Мерцание и трепетание желудочков. Клиника, диагностика и лечение.
90. Дисфункция синусового узла. Синдром слабости синусового узла. Клиника, диагностика
и лечение. Дисфункция атриовентрикулярного узла.
91. Дифференциальная диагностика пароксизмальных нарушений ритма сердца.
92. Фармакологическая кардиоверсия. Препараты. Показания. Электроимпульсная терапия.
Показания и противопоказания. Техника проведения.
93. Временная и постоянная электростимуляция сердца. Показания. Тактика ведения
больных с искусственным водителем ритма.
94. Блокады сердца. Нарушение внутрижелудочковой проводимости. Диагностика и лечение.
95. Фибрилляция и трепетание предсердий. Классификация. Диагностика. Купирование
пароксизмов. Показания к антикоагулянтной и антиаритмической терапии. Выбор между контролем
частоты сокращений и ритма сердца.
96. Принципы лечения желудочковых нарушений ритма. Показания к имплантации
кардиовертера-дефибриллятора.
97. Хирургическое лечение нарушений ритма сердца.
98. Строение и функции почек и надпочечников. Роль почечных механизмов в патогенезе
артериальной гипертензии. Роль надпочечников в патогенезе артериальной гипертензии.
99. Основные физиологические механизмы регуляции АД.
100. Этиология гипертонической болезни. Основные факторы риска.
101. Роль нейро-гуморальных и симпато-адреналовой систем в формировании артериальной
гипертензии и прогрессировании поражения органов-мишеней.
102. Эндотелиальная дисфункция. Этиология, патогенез, течение, прогноз.
103. Понятие ремоделирования середчно-сосудистой системы. Функциональные последствия
ремоделирования сердца и сосудов.
104. Эпидемиология артериальной гипертензии и ее осложнений, естественное течение
≪нелеченной≫ АГ. Риск сердечно-сосудистых осложнений в зависимости от уровней
систолического, диастолического и пульсового артериального давления.
105. Современная классификация артериальной гипертензии. Степень, стадия, риск
артериальной гипертензии. Классификация уровней артериального давления. Тактика лечения
пациентов в зависимости от индивидуальной степени риска развития сердечно-сосудистых
осложнений.
61
106. Поражение сердца при артериальной гипертензии. Нарушение диастолической функции
левого желудочка. Хроническая сердечная недостаточность систолического и диастолического
типа.
107. Поражения головного мозга при артериальной гипертензии. Виды поражений головного
мозга при артериальной гипертензии. Гипертонические кризы. Классификация. Лечение.
108. Поражения почек при артериальной гипертензии. Методы диагностики функции почек.
Микроальбуминурия (значение, диагностика). Морфологические типы поражения почек при АГ.
Влияние медикаментозной терапии на выраженность нарушений функции почек.
109. Поражение периферических сосудов при артериальной гипертензии.
110. Принципы обследования больных с артериальной гипертензией. Измерение АД по
методу Короткова: методические требования, типичные ошибки, ограничения метода.
Амбулаторное суточное мониторирование артериального давления. Суточный профиль
артериального давления, оценка типа кривой в определение тактики. Вариабельность артериального
давления. Значение утреннего подъема артериального давления. Оценка эффективности
антигипертензивной терапии методом суточного мониторирования артериального давления.
111. Принципы первичной профилактики артериальной гипертензии. Факторы риска.
Лечение гипертонической болезни. Цели и задачи. Немедикаментозное лечение артериальной
гипертензии. Показания, эффективность.
112. Медикаментозное лечение гипертонической болезни. Выбор типа лечения в
зависимости от риска сердечно-сосудистых осложнений. Принципы медикоментозного лечения.
Основные классы антигипертензивных средств. Индивидуальный подбор терапии.
113. Принципы комбинированной антигипертензивной терапии. Предпочтительные и
нерекомендованные комбинации.
114. Диуретики. Основные группы, механизмы действия. Показания и противопоказания.
Рациональные комбинации. Ошибки в лечении диуретиками.
115. β-адреноблокаторы. Механизмы антигипертензивного действия. Классы. Показания к
назначению. Противопоказания. Побочные эффекты. Комбинации с другими классами
гипотензивных средств.
116. Ингибиторы ангиотензин-превращающего фермента. Классификация. Клиническая
фармакология. Механизмы антигипертензивного действия. Показания и противопоказания.
Побочные эффекты.
117. Блокаторы кальциевых каналов. Основные группы. Классификация. Механизмы
действия. Влияние на прогноз. Показания и противопоказания.
118. α-адреноблокаторы. Классификация. Механизмы действия. Показания и
противопоказания к назначению у больных артериальной гипертензией.
62
119. Центральные α-адреномиметики и агонисты имидазолиновых рецепторов. Механизм
действия. Показания и противопоказания.
120. Блокаторы рецепторов ангиотензина II. Классификация. Механизм антигипертензивного
действия. Показания и противопоказания. Побочные эффекты.
121. Симптоматические артериальные гипертензии. Классификация и патогенез.
122. Реноваскулярная артериальная гипертензия. Клиника, диагностика, лечение.
Ренопаренхиматозная артериальная гипертензия.
123. Артериальные гипертензии эндокринного генеза. Классификация.
Диагностика, лечение.
124. Кардиоваскулярные (гемодинамические) гипертензии. Нейрогенные артериальные
гипертензии.
125. Облитерирующий артериит крупных артерий (болезнь Такаясу). Этиология. Патогенез.
Клинические варианты. Диагностика. Прогноз. Лечение.
126. Облитерирующий тромбангиит (болезнь Виннивартера-Бюргера). Этиология и
патогенез. Клинические варианты. Диагностика. Течение. Прогноз. Лечение.
127. Сифилитический аортит. Клиника. Диагностика и лечение.
128. Аневризмы аорты. Диагностика и лечение. Диссекция аорты. Диагностика и лечение.
129. Заболевания венозной системы. Флебиты, тромбофлебиты, флеботромбозы. Варикозное
расширение вен нижних конечностей. Хроническая венозная недостаточность. Этиология.
Патогенез. Клиника. Диагностика. Методы лечения.
130. Основные понятия клинической фармакологии. Методы изучения
фармакодинамики и фармакокинетики препаратов.
131. Нитраты. Механизм действия, области применения. Характеристика представителей
группы.
132. β-адреноблокаторы. Механизм действия, области применения. Характеристика
представителей группы.
133. Сердечные гликозиды. Механизм действия, области применения. Характеристика
представителей группы.
134. Блокаторы кальциевых каналов. Механизм действия, области применения.
Характеристика представителей группы.
135. Мочегонные препараты. Механизмы действия, области применения. Характеристика
представителей группы.
136. Периферические вазодилататоры. Механизм действия, области применения.
Характеристика представителей группы.
63
137. Ингибиторы ангиотензин-превращающего фермента. Механизм действия, области
применения. Характеристика представителей группы.
138. Использование антикоагулянтов и фибринолитических средств в кардиологии.
Механизмы действия, области применения. Характеристика представителей группы.
139. Гиполипидемические средства. Классификация. Механизмы действия, области
применения. Характеристика представителей группы.
140. Антиаритмические препараты. Классификация. Механизмы действия, области
применения. Характеристика представителей группы.
141. Антитагреганты. Классификация. Механизм действия. Область применения.
Характеристика представителей.
142. Методы исследования сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза. Pointof-care тестирование. Преимущества и недостатки.
143. Электрокардиография. Элементы нормальной и патологической электрокардиограммы и
механизм их формирования. Системы отведений. Электрическая позиция сердца. Электрическая ось
сердца и ее отклонения.
144. ЭКГ-признаки гипертрофии и перегрузки различных отделов сердца.
145. ЭКГ-диагностика блокад сердца.
146. ЭКГ-признаки нарушений сердечного ритма
147. ЭКГ-признаки при синдромах предвозбуждения желудочков.
148. ЭКГ-диагностика ишемии и инфаркта миокарда.
149. ЭКГ-изменения при остром перикардите, остром легочном сердце, миокардитах и
других заболеваниях. ЭКГ-картина при нарушениях электролитного баланса и приеме
лекарственных препаратов.
150. Функциональные нагрузочные пробы. Физиологические основы. Показания и
противопоказания. Методика проведения. Необходимое оборудование. Критерии положительной
пробы с субмаксимальной нагрузкой на велоэргометре. Клинические и электрокардиографические
критерии прекращения пробы с физической нагрузкой. Функциональные фармакологические
пробы.
151. Суточное мониторирование электрокардиограммы. Вариабельность ритма сердца.
152. Исследование функции внешнего дыхания. Физиологические основы. Методы
исследования внешнего дыхания. Нарушения основных показателей функции внешнего дыхания
при различных заболеваниях и их значение для диагностики.
153. Рентгенологические методы исследования в кардиологии. Возможности и задачи
рентгенологического метода исследования в кардиологии.
64
154. Рентген-контрастные методы. Виды исследований. Диагностические возможности.
Показания и противопоказания. Осложнения.
155. Компьютерная томография в кардиологии. Принцип метода. Динамическая
компьютерная томография сердца. Диагностические возможности. Показания и противопоказания.
156. Радиоизотопные методы в кардиологии. Сущность методов. Виды исследований.
Диагностические возможности и ограничения.
157. Ультразвуковая диагностика. Принципиальные основы использования ультразвука в
медицине. Режимы эхокардиографии. Применение эффекта Допплера. Стресс-эхокардиография.
158. Магнитно-резонансная томография сердца. Возможности применения в медицине. Виды
исследований, применяемых в кардиологической клинике. Диагностические возможности.
Показания. Противопоказания.
159. Пересадка сердца. Показания. Противопоказания.
160. Патология сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза
65
9. Условия реализации программы
из них по профилю
специальности
(в шт. ед. / в %)
из них практикующие
специалисты
(в шт. ед. / в %)
Терапии
22
20
91%
22
100%
22
100%
Терапии
22
22
100%
22
100%
22
100%
13
80%
5
100%
14
67%
6,75
100%
16,25
100%
2
40%
17
81%
6,75
100%
12
73%
5
100%
11
52%
кафедра
общая
(в шт. ед.)
Дисциплина (модуль), практика
из них с ученой степенью и
(или) ученым званием
(в шт. ед. / в %)
Профессорско-преподавательский состав в реализации программы
Численность ППС
Кардиология;
Неотложные состояния в
кардиологии;
Ультразвуковая диагностика;
Функциональная диагностика;
геронтология;
гериатрия;
Производственная практика
«кардиология»;
Педагогическая практика;
Учебная практика
«Симуляционный курс сердечнолегочная реанимация»;
Учебная практика
«Симуляционный курс по
кардиологии»;
Медицинские осмотры,
диспансеризация,
консультативный прием;
Практика «Ультразвуковая
диагностика;
Функциональная диагностика»;
Практика «геронтология;
гериатрия;
Общественное здоровье и
здравоохранение
Хирургических
дисциплин
Педагогика
Терапии
Медицина чрезвычайных
ситуаций
Хирургических
дисциплин
Фундаментальной
медицины
Патология
16, 25
5
21
6,75
-
66
Материально-техническое обеспечение программы ординатуры
Кафедра терапии
Адрес: ул. Боткина, 4\6
Оборудование учебных кабинетов: мультимедийный комплекс – ноутбук, проектор, экран
(в аудитории) – 1 шт.; компьютеры, комплект дидактических материалов, комплект учебных
пособий, научно-методическая литература, комплект оценочных материалов по контролю знаний.
Кафедра Хирургических дисциплин
Адрес: ул. Лосиноостровская, д.43
Оборудование учебных кабинетов: компьютеры, мультимедийные проекторы,
интерактивная доска, электронные образовательные ресурсы – комплект дидактических
материалов, комплект учебных пособий, научно-методическая литература, комплект оценочных
материалов по контролю знаний.
Кафедра Фундаментальной медицины
Адрес: ул. Дм.Донского, 27
Оборудование учебных кабинетов: мультимедийный комплекс (в аудитории и
компьютерном классе) – 1 шт.; ПК – 5 шт.; интерактивная доска; -лекции, мультимедийные
наглядные материалы.
67
Оценка качества освоения программы
Оценка качества освоения программ ординатуры обучающимися включает текущий
контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную итоговую
аттестацию.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация являются формами проверки
хода выполнения обучающимися учебного плана, процесса и результатов усвоения ими учебного
материала и соотнесения полученных результатов с требованиями к обязательному минимуму
содержания по дисциплинам и видам учебной деятельности, установленному ФГОС. Структура,
последовательность и количество этапов текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации ординаторов регламентируется учебным планом, графиком учебного процесса,
расписаниями учебных занятий.
Текущий контроль успеваемости осуществляется на лекциях, семинарах, во время
прохождения практик (опросы, доклады, текущее тестирование, практические навыки и т.п.), в
рамках самостоятельной работы под руководством преподавателя в формах (через систему сдачи
заданий, рефератов и других работ), предусмотренных планом организации самостоятельной
работы. Результаты текущего контроля успеваемости фиксируются преподавателями в ведомостях
текущего контроля и кафедральных журналах посещаемости и успеваемости. Условия учета
результатов текущего контроля, меры стимулирования или дисциплинарного воздействия на
ординаторов по результатам текущего контроля разрабатываются кафедрой и согласовываются с
отделом ординатуры и интернатуры.
Промежуточная аттестация выявляет результаты выполнения ординатором учебного плана и
уровень сформированности компетенций. Промежуточная аттестация проводится кафедрами и
организуется в конце семестра в следующие сроки: для ординаторов 1-го года обучения – с 01
февраля по 06 февраля, с 27 июля по 31 июля; для ординаторов 2-го года обучения – с 01 февраля
по 06 февраля, с 07 июля по 12 июля. Процедура промежуточной аттестации включает устное
собеседование с ординатором, демонстрацию ординатором практических навыков, учитывает сдачу
зачетов по дисциплинам и практикам, предусмотренных учебным планом. Результатом
промежуточной аттестации является решение кафедры с отметкой «аттестован», «не аттестован».
Частью промежуточной аттестации являются зачеты по дисциплинам и практикам,
предусмотренные учебным планом. Прием зачетов проводится на последнем занятии по
дисциплине, в последний день практики; сроки зачетов устанавливаются расписанием. Зачеты, как
правило, принимают преподаватели, руководившие практикой, семинарами, практическими
занятиями или читающие лекции по данному курсу. Форма и порядок проведения зачета
устанавливаются кафедрой в зависимости от характера содержания дисциплины, целей и
особенностей ее изучения, используемой технологии обучения. Зачеты по дисциплинам и
практикам являются недифференцированными и оцениваются отметками «зачтено», «не зачтено».
Результаты сдачи зачетов и промежуточной аттестации заносятся в зачетную
(аттестационную) ведомость, в зачетную книжку, в информационную систему 1С «Электронный
деканат».
Государственная итоговая аттестация является завершающей стадией контроля качества
подготовки специалистов. Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к
выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВО.
Аттестационные испытания проводятся в виде государственного экзамена, программа
государственного экзамена разрабатывается выпускающей кафедрой. Результаты аттестационных
испытаний
определяются
оценками
«отлично»,
«хорошо»,
«удовлетворительно»,
«неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления, в установленном порядке,
протоколов заседаний комиссий. При успешной сдачи аттестационных испытаний решением
государственной экзаменационной комиссии обучающемуся присваивается квалификация «врачкардиолог» и выдается диплом специалиста. Обучающиеся, не прошедшие государственной
итоговой
аттестации
или
получившие
на
государственной
итоговой
аттестации
неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки,
68
определяемые порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим
образовательным программам.
Университет предоставляет обучающимся возможность оценить содержание, организацию и
качество образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик, а также
работу отдельных преподавателей. В связи с чем ежегодно с 01 июня по 15 июня среди
обучающихся по программам ординатуры проводится опрос общественного мнения об
удовлетворенности потребителя. По результатам опроса содержание и организация
образовательного процесса корректируются.
69