ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ САРАТОВСКОГО КРАЯ»
для
специальности 060501 «Сестринское дело»
III курс
Среднего профессионального образования
естественнонаучного профиля
2012 г.
2
СОГЛАСОВАНО
Цикловой методической комиссией ОГСЭ
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по учебной работе
Протокол №_________
_________________Никитина Э.В..
Председатель ЦМК
«
«________________2012 г.
________________Бажанова И.И.
Рабочая программа составлена с учетом требований ФГОС, на основе
Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ
Федерального компонента государственного стандарта общего образования
по истории, Примерной программы основного общего образования по
истории для образовательных учреждений, учебного пособия по истории
Саратовского края, рассчитанного на учащихся общеобразовательных школ,
гимназий, колледжей, а также студентов ВУЗов - «История Саратовского
края с древнейших времен до наших дней» - авторского коллектива под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, канд. исторических наук,
А.В. Воронежцев, канд. исторических наук, А.А. Гуменюк, канд.
исторических наук, В.П. Тотфалушин, канд. исторических наук, Л.А.
Тотфалушина, канд. педагогических наук - Саратов; ООО «Приволжское
издательство», 2009.-304 с., и основных профессиональных программ
среднего профессионального образования Государственного автономного
образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Энгельсский медицинский колледж» по специальности 060501
«Сестринское дело».
Рабочую программу составила Перминова М.А., преподаватель
дисциплины «История Саратовского края» ГАОУ СПО «Энгельсский
медицинский колледж».
Рецензент:
Сорокина Т.А. – преподаватель ГАОУ СПО «Энгельсский медицинский
колледж».
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт учебной программы………………………………………… 4
1.1. Область применения программы
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
1.4
Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины………………… 6
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.2.Тематический план учебной дисциплины……………………………
3.
Условия реализации учебной дисциплины………………………
7
11
3.1 Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
3.2 Оборудование учебного кабинета
3.4 Инструктивно-нормативная документация
3.5 Учебно-программная документация
3.6 Методические материалы
3.7. Технические средства обучения
3.8 Информационное обеспечение обучения
3.9 Основная и дополнительная литература……………………………
12
4. Контроль и оценка………………………………………………….
13
5.Приложение………………………….....................................................
18
5.1 Частичное формирование профессиональных компетенций
5.2 Частичное формирование общих компетенций. Освоение Рабочей
Программы (из стандартов ФГОС)
5.3 Тематический план занятий…………………………………………. 19
4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа предусматривает изучение
предмета «История
Саратовского края» в виде уроков. Целью изучения дисциплины «История
Саратовского края» является приобретение студентами теоретических
знаний. Ознакомление с родными корнями, традициями и устоями народной
жизни способствует формированию личности гражданина, патриота,
осознанному восприятию национальных и общечеловеческих ценностей.
Предмет рассматривает особенности истории Саратовского края.
Саратовская земля на протяжении веков играла для страны важнейшую роль:
от опорного военно-административного пункта Московского государства на
Нижней Волге до значимого экономического центра России. Географическое
положение определило уникальность культурной и этноконфессиональной
истории, хозяйственного развития и повседневной жизни людей. Изучение
истории Саратовского края позволяет глубже понять общую историю нашей
страны.
Задачи преподавания «Истории Саратовского края» состоят в том,
чтобы под руководством преподавателя:
- осмыслить в русле общероссийской истории основные события,
тенденции и особенности развития края;
- способствовать
мышления;
формированию у студентов научно-исторического
развивать стремления знать и приумножать культурные традиции
своей малой родины как уникальной и органической части национальных и
общечеловеческих ценностей.
-
В виде самостоятельной работы студенты выполняют творческие
работы и кроссворды, делают сообщения по изучаемым темам, составляют
мультимедиа-презентации по темам. Программа имеет особенность в том,
что в нее включены лекции по изучению истории развития медицины в
Саратове и Энгельсе. Программа предусматривает зачетное занятие, на
котором студенты защищают свои творческие работы и рефераты, решают
кроссворды и тесты, делают сообщения и доклады, показывают созданные
мультимедиа-презентации.
5
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История Саратовского края»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО: 060501 «Сестринское дело»
Программа учебной дисциплины может быть использована в
профессиональной подготовке медицинской сестры.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту
по специальности:
060501 «Сестринское дело» дисциплина «История
Саратовского края» относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
уметь:
- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края;
-воспринимать историю Саратовского края во взаимосвязях, в движении, в
противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского края;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную
и выразительную характеристику развития Саратовского края.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
знать:
- основные этапы истории Саратовского края;
-основные теоретические понятия и термины, необходимые для
понимания истории Саратовского края;
- особенности исторического развития Саратовского края;
- культурные и национальные традиции Саратовского края.
1.4. РЕКОМЕНДУЕМОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ:
максимальная учебная нагрузка студентов 48 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 32 часа;
самостоятельная работа обучающегося 16 часов.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
16
в том числе:
индивидуальное проектное задание (мультимедиапрезентация)
работа с литературой
выполнение творческих работ
выполнение рефератов
составление тематических кроссвордов
подготовка докладов
подготовка тестов
выполнение заданий по контрольным вопросам
Итоговая аттестация в форме зачета
7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«История Саратовского края»
Наименование разделов и тем
1
Тема 1
Тема 2
8
Тема 3
Тема 4
Тема 5
9
Тема 6
10
Тема 7
Тема 8
11
Тема 9
Тема 10
12
Тема 11
Тема 12
Тема 13
13
Тема 14
Тема 15
14
Тема 16
15
16
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «История Саратовского края».
3.2 Оборудование учебного кабинета
Посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя.
3.3 Наглядные пособия: творческие работы, кроссворды, конспекты лекций, список литературы по темам, мультимедиа презентации, иллюстрации.
3.4 Инструктивно-нормативная документация:
государственные требования к содержанию и уровню подготовки
обучающихся по дисциплине, постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования и
науки Российской Федерации и Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации,
соответствующие профилю дисциплины; инструкции по охране труда и противопожарной безопасности; перечень
информационного и материально-технического оснащения кабинета.
3.5 Учебно-программная документация: примерная учебная программа, рабочая учебная программа, календарнотематический план.
3.6 Методические материалы: учебно-методические комплексы, контролирующие и обучающие программы, учебнометодические рекомендации для студентов по самостоятельной работе, контрольно-оценочные средства.
3.7 Технические средства обучения: компьютерное и мультимедийное оборудование, видео-аудиовизуальные средства
обучения.
3.8 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1. http://history64.ru/
2. http://sadservie.ru/history
3. http://saratov416.narod.ru/business.html
4. http://old-saratov.ru/foto.php?id=53
5. http://do.gendocs.ru/docs/index-122151.html
17
3.9 Основная литература:
1. Учебное пособие «История Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк, В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/
Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е изд., испр., доп. – Саратов: Региональное
Приволжское издательство «Детская книга», 2009 г.
2.Развитие научной медицинской мысли в Саратове /1909-1989/. Под редакцией В.Ф. Киричука. - Саратов, 1992.
Иванов Н.Р.;. Киричук В.Ф., Горчаков Л.Г., Нуштаев И.А. //Здравоохр. Рос. Федерации. - 1990. - Р 4. - С.41-43.
Дополнительная литература:
1. Ванчинов Д.П. Саратовское Поволжье в годы ВОВ (1941-1945). Саратов, 1976.
2. Васькин В.В., Герасименко Г.А. Февральская революция в Нижнем Поволжье. Саратов. 1976.
3. Гераклитов А.А. История Саратовского края XVI-XVIII вв. Саратов. 1923.
4. История Саратовского края: (С древнейших времен до 1917 года): Учебное пособие. Саратов. 2000.
5. История Саратовского края. 1917-1965: Хрестоматия. Саратов. 1967.
6. История Саратовского края. 1590-1917: Хрестоматия. Саратов, 1983.
7. Осипов В.А. Очерки по истории Саратовского края. Саратов. 1976.
8. Саратовская область за 70 лет. Саратов. 1987.
9. Саратовские ученые-медики. Страницы истории /1909-1979/. Под редакцией Н.Р.Иванова. - Саратов, 1982.
10. Иванов Н.Р., Киричук В.Ф., Горчаков Л.Г., Нуштаев И.А. К 80-летию высшего медицинского образования: Справочноинформа-ционные материалы. -3-е изд. доп. - Саратов, 1989.
11.Степанов С.А. Становление и развитие научных медицинских школ фундаментальных наук медико-биологического
профиля. - Саратов, 1994.
18
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Номер темы
Основные показатели оценки и результатов
Формы и методы контроля
Тема № 1
1. уметь: - выделять этапы и даты исторического развития далекого прошлого Саратовского края;
-воспринимать историю далекого прошлого Саратовского края во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие далекого прошлого Саратовского края;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику далекого прошлого
Саратовского края.
2. знать: - основные этапы истории далекого прошлого Саратовского края;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории далекого прошлого Саратовского края;
- особенности исторического развития далекого прошлого Саратовского края;
- культурные и национальные традиции далекого прошлого Саратовского края
Тема № 2
1. уметь: - выделять этапы и даты исторического развития г. Саратова;
-воспринимать историю основания Саратова во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику основания Саратова.
2. знать: - основные этапы истории основания Саратова;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории основания Саратова;
- особенности исторического развития основания Саратова.
Тема № 3
1.уметь: - выделять этапы и даты исторического развития Саратовского Поволжья в XVIII в.;
-воспринимать историю Саратовского Поволжья в XVIII в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского Поволжья в XVIII в;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику Саратовского
Поволжья в XVIII в.
2.знать: - основные этапы истории Саратовского Поволжья в XVIII в;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания Саратовского Поволжья в XVIII в;
- особенности исторического развития Саратовского Поволжья в XVIII в.;
- культурные и национальные традиции Саратовского Поволжья в XVIII в.
-результатов
выполнения
домашних заданий;
-индивидуальных проектных
заданий;
-результатов тестирования;
-письменных опросов;
-устных опросов;
-итоговый зачет.
-результатов
выполнения
домашних заданий;
-индивидуальных проектных
заданий;
-результатов тестирования;
-письменных опросов;
-устных опросов;
-итоговый зачет.
-результатов
выполнения
домашних заданий;
-индивидуальных проектных
заданий;
-результатов тестирования;
-письменных опросов;
-устных опросов;
-итоговый зачет.
Тема № 4
1.уметь: - выделять этапы и даты исторического развития Саратовского Поволжья в конце XVIII в.;
-воспринимать историю Саратовского Поволжья в конце XVIII в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского Поволжья в конце XVIII в;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику Саратовского
Поволжья в конце XVIII в.
2. знать: - основные этапы истории Саратовского Поволжья в конце XVIII в;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания Саратовского Поволжья в конце XVIII в;
- особенности исторического развития Саратовского Поволжья в конце XVIII в.;
- культурные и национальные традиции Саратовского Поволжья в конце XVIII в.
Тема № 5
1. уметь:- осознавать многообразие исторических фактов социально-экономического развития края в первой половине XIX в.;
- выделять этапы и даты исторического развития края в первой половине XIX в.;
-воспринимать историю развития края в первой половине XIX в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития края в первой половине XIX в;
19
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития края в первой
половине XIX в.
2. знать: - основные этапы истории развития Саратовского края в первой половине XIX в;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития края в первой половине XIX в.;
- особенности исторического развития края в первой половине XIX в.;
- культурные и национальные традиции развития края в первой половине XIX в.
Тема № 6
Тема № 7
Тема № 8
Тема № 9
1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов общественно-политического развития края во второй половине XIX в.;
- выделять этапы и даты исторического развития края в XIX в.;
-воспринимать историю развития края во второй половине XIX в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития края во второй половине XIX в;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития края во
второй половине XIX в.
2.знать: - основные этапы истории развития Саратовского края во второй половине XIX в;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития края во второй половине XIX в.;
- особенности исторического развития края во второй половине XIX в.;
- культурные и национальные традиции развития края во второй половине XIX в.
1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов Саратовской губернии в начале ХХ в.;
- выделять этапы и даты исторического развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;
-воспринимать историю развития Саратовской губернии в начале ХХ в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовской
губернии в начале ХХ в.
2.знать: - основные этапы истории развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;
- особенности исторического развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;
- культурные и национальные традиции развития Саратовской губернии в начале ХХ в.
1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;
- выделять этапы и даты исторического развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;
-воспринимать историю развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовской
губернии в 1907-1916 гг.
2.знать: - основные этапы истории развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;
- особенности исторического развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;
- культурные и национальные традиции развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.
1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время
Октябрьской революции и Гражданской войны;
- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время
Октябрьской революции и Гражданской войны;
-воспринимать историю развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской
революции и Гражданской войны во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во
время Октябрьской революции и Гражданской войны;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского
края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны.
2.знать:- основные этапы истории развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время
20
Октябрьской революции и Гражданской войны;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовского края в период Февральской
революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны;
- особенности исторического развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской
революции и Гражданской войны;
- культурные и национальные традиции развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время
Октябрьской революции и Гражданской войны.
Тема №10
Тема №11
Тема №12
Тема №13
1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;
- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;
-воспринимать историю развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма во взаимосвязях, в движении, в
противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского
края в годы НЭПа, «социалистического штурма».
2.знать:- основные этапы истории развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовского края в годы НЭПа,
«социалистического штурма»;
- особенности исторического развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;
- культурные и национальные традиции развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма».
1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов Саратовского края в годы ВОВ;
- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края в годы ВОВ;
-воспринимать историю развития Саратовского края в годы ВОВ во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовского края в годы ВОВ;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского
края в годы ВОВ.
2.знать:- основные этапы истории развития Саратовского края в годы ВОВ;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовского края в годы ВОВ;
- особенности исторического развития Саратовского края в годы ВОВ;
- культурные и национальные традиции развития Саратовского края в годы ВОВ.
уметь: - осознавать многообразие исторических фактов экономики Саратовской области в послевоенное время;
- выделять этапы и даты исторического развития экономики Саратовской области в послевоенное время;
-воспринимать историю развития экономики Саратовской области в послевоенное время во взаимосвязях, в движении, в
противоречиях;
- отмечать национальное своеобразие развития экономики Саратовской области в послевоенное время;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития экономики
Саратовской области в послевоенное время.
знать:- основные этапы истории развития экономики Саратовской области в послевоенное время;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития экономики Саратовской области в послевоенное
время;
- особенности исторического развития экономики Саратовской области в послевоенное время;
- культурные и национальные традиции развития экономики Саратовской области в послевоенное время.
1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов Саратовской области на современном этапе;
- выделять этапы и даты исторического развития Саратовской области на современном этапе;
-воспринимать историю развития Саратовской области на современном этапе во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовской области на современном этапе;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовской
области на современном этапе.
2.знать: - основные этапы истории развития Саратовской области на современном этапе;
21
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовской области на современном этапе;
- особенности исторического развития Саратовской области на современном этапе;
- культурные и национальные традиции развития Саратовской области на современном этапе.
Тема №14
Тема №15
Тема №16
1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов развития медицинской науки в Саратове;
- выделять этапы и даты исторического развития медицинской науки в Саратове;
-воспринимать историю развития медицинской науки в Саратове во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития медицинской
науки в Саратове.
2.знать:- основные этапы истории развития медицинской науки в Саратове;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития медицинской науки в Саратове;
- особенности исторического развития медицинской науки в Саратове;
1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов развития медицины в Энгельсе;
- выделять этапы и даты исторического развития медицины в Энгельсе;
-воспринимать историю развития медицины в Энгельсе во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику медицины в Энгельсе.
2.знать: - основные этапы истории развития медицины в Энгельсе;
-основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития медицины в Энгельсе;
- особенности исторического развития медицины в Энгельсе.
1.уметь: - выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края;
-воспринимать историю Саратовского края во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского края;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского
края.
2.знать: - основные этапы истории Саратовского края;
-основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории Саратовского края;
- особенности исторического развития Саратовского края;
- культурные и национальные традиции Саратовского края.
-результатов
выполнения
домашних заданий;
-индивидуальных проектных
заданий;
-результатов тестирования;
-письменных опросов;
-устных опросов.
22
5.ПРИЛОЖЕНИЯ
5.1 Частичное формирование профессиональных компетенций
Код
компетенций
1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 2.1
ПК 2.8
Содержание
2
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения,
пациента и его окружения
Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть
вмешательств.
Оказывать паллиативную помощь.
5.2 Частичное формирование общих компетенций
Освоение рабочей программы (из стандартов ФГОС)
Код
компетенций
1
ОК 2
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 10
Содержание
2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные различия.
23
№
п\п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
5.3 Тематический план занятий
Темы
Далекое прошлое Саратовского края
Основание Саратова
Саратовское Поволжье в XVIII в.
Саратовский край в конце XVIII в.
Социально-экономическое развитие края в первой половине XIX в.
Общественно-политическая жизнь края во второй половине XIX в.
Саратовская губерния в начале ХХ в.
Саратовский край в 1907-1916 гг.
Саратовский край в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и
Гражданской войны.
Саратовский край в годы НЭПа и «социалистического штурма»
Саратовский край в годы Великой Отечественной войны
Экономика Саратовской области в послевоенное время. Край в годы перестройки.
Область на современном этапе
Медицинская наука в Саратове.
Медицина в Энгельсе.
Зачетное занятие
Аудиторная учебная нагрузка:
Самостоятельная работа:
Всего:
Количество
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
16
16
32