здоровый ребенок - МОУ Обросовская основная

ПРОЕКТ
«ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК»
Модернизация российского образования направлена на создание благоприятных для здоровья
учащихся условий обучения и воспитания.
В последние годы уровень заболеваемости школьников повысился. По официальным данным
Минздрава России, число здоровых подростков едва достигает 10%. Каждый четвертый подросток имеет
пограничные нервно-психические отклонения. Среди старших школьников число курящих достигает
70%, число систематически употребляющих алкоголь - 30%. Катастрофически растет число подростков,
принимающих наркотики. Различные формы нарушений репродуктивного здоровья имеют 20%
девушек-подростков, 73% детей имеют нарушения психических функций, 60% детей испытывают
высокий уровень тревожности. В то время как предыдущие поколения школьных оздоровительных
программ были ориентированы на предотвращение инфекционных заболеваний, в настоящее время
они в значительной степени уступили место новым «болезням»: оскорбления, насилия, рискованное
сексуальное поведение, психологические и эмоциональные расстройства и т.д.
Одной из причин снижения здоровья учащихся является их переутомление в школе. Это
порождается множеством факторов, характеризующих современную школу, - чрезмерные учебные
нагрузки, новые предметы, увеличение учебной информации, резкое сокращение двигательной
активности.
Учитывая основную цель политики государства в области физической культуры и спорта оздоровление нации, формирование здорового, физически крепкого поколения, четко выделенную в
Концепции развития физической культуры и спорта в Российской Федерации, задача сохранения и
укрепления здоровья в условиях массовой общеобразовательной школы является первостепенной
в образовательном процессе.
Анализ заболеваний учащихся
(По данным медицинских обследований 2008 года)
всего детей - 30 чел.
Группы здоровья
14
15
9
10
7
5
0
1 группа
2 группа
3 группа
Физкультурная группа
12
40%
основная
18
60%
подготовительная
Заболевания учащихся
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Series1
соотношение больных и здоровых детей
7
имеют заболевания
практически здоровы
23
На диаграммах видно, что 75% учащихся имеют заболевания. 47% детей имеют заболевания
опорно-двигательной системы, у 25% детей проблемы со зрением. Лишь 47% детей отнесены
к 1 группе здоровья, 40% детей к подготовительной физкультурной группе.
Анализ состояния образовательной системы школы позволяет выделить основные противоречия,
на разрешение которых направлен проект по сохранению здоровья детей:
Между имеющимися нормативно-правовыми основаниями и материально-технической базой.
Между изменениями, происходящими в целевых и нормативных документах, регламентирующих
сохранение и развитие здоровья, и традиционными технологиями организации образовательного
процесса.
Между изменениями, происходящими в целевых и нормативных документах, регламентирующих
сохранение и развитие здоровья, и недостаточным уровнем понимания ценности здоровья
участниками образовательного процесса.
Цель:
Создание здоровьесберегающих условий организации образовательно го процесса. Охрана и
укрепление здоровья учащихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни.
Задачи:
1.







Создание комплекса управленческих условий, включающих:
организационно-содержательные;
информационно-аналитические;
мотивационно-целевые;
планово-прогностические;
организационно-исполнительские,
контрольно-диагностические;
регулятивно-коррекционные.
2. Развитие материально-технической базы с целью создания условий для формирования психически
здорового, физически развитого и социально-адаптированного человека.
3. Повышение уровня информированности учеников, их родителей и педагогов в вопросах сохранения
здоровья путем использования разных форм и методов профилактической работы.
4. Формирование позитивного отношения к сохранению здоровья в каждом школьнике.
Условия, позволяющие реализовать цель и задачи программы:








Наличие и эффективное функционирование школьного спортивного зала.
Наличие медицинского офиса ВОП.
Наличие спортивной, игровой площадок.
Творческий потенциал учителя физкультуры.
Активное сотрудничество со спортивной школой п. Молоково.
Проведение и анализ мониторинга физического развития учащихся.
Постоянное сотрудничество с психологом Ковтуновой С.Н.
Главное условие для успешного решения валеологической проблемы - воспитание
соответствующей культуры у педагога и ученика.
 культуры физической - управление движением.
 культуры физиологической - управление процессами в теле.
 культуры психологической -- управление своими ощущениям, внутренним состоянием.
 культуры интеллектуальной - управление мыслью и размышления
Сроки реализации проекта: 2008 – 2013 гг.
Программа действий по реализации целей и задач
Мероприятия
Ответственные
Управленческое решение
Подготовительный этап 2008 – 2009 уч. год
Нормативно-правовое обеспечение:
1.Изучение всех действующих Федеральных,
региональных, муниципальных программ
по проблеме «Здоровье».
2.Систематизация опыта ОУ по данной проблеме
(информационный поиск).
3.Разработка локальных актов, необходимых
для функционирования программы.
Медико-психологическое сопровождение:
1.Углублённый медицинский осмотр всех
учащихся школы
Ответственный
Директор
Управленческое решение
Директор
Создание банка данных
по теме
Введение в действие
локальных актов
Директор
Врач общей
практики
2.Разработка методических рекомендаций в
психолог
помощь учителям по профилактике
психоматических заболеваний учащихся
3.Анализ работы по охране здоровья детей в школе Директор
4.Беседы с учащимися 5-9 классов.
Цель: выявление интересующих вопросов
в сохранении и улучшении здоровья.
Классные
руководители
Реализовать нормативные
документы в плане
действий
Рекомендации учителям и
родителям по работе с
учащимися
Проведение обучающих
семинаров, индивидуальная работа с педагогами
Информационно-аналитическая справка и издание
приказа
Составление плана действий
5.Витаминизация всех обучающихся.
6.Мониторинг физического развития школьников
Воспитатель
Учитель
физкультуры
Годовой план действий
Педагогическая поддержка:
Мониторинг диагностики
1.Проведение тематических педсоветов с
Завуч
педкадров
целью погружения в проблему
Мониторинг диагностики
2.Повышение профессиональной компетенции
Завуч
педкадров
учителей в области реализации здоровьесберегающих технологий
Мониторинг качества
3.Активизация индивидуальной работы
Педагоги
образования
в педагогической деятельности.
Материально-технические условия:
Проведение итогового
1.Обновление спортивного инвентаря и
Директор
педсовета по выполнению
оборудования
программы за год
2.Ремонт спортивного зала
Директор
Организационный этап 2009-2010 уч. Год
Медико-психолого-педагогическое сопровождение:
1.Проблемно-ориентированный анализ выполнения 1 Завуч
этапа реализации программы
2.Обеспечение текущего медико-психологического
Директор
наблюдения за учащимися.
3.Диагностика состояния здоровья детей.
Классные
руководители
4.Подбор и изучение специальной литературы.
Педагоги
5.Выявление детей группы риска по школьной и
Классные
социальной дезадаптации
руководители
6.Проведение тренингов для учащихся и педагогов Психолог
по актуализации знаний о собственном здоровье
7.Диспансеризация и витаминизация обучающихся Директор
Педагогическая поддержка:
1.Повышение профессиональной компетенции
педагогов
2.Создание в кабинетах благоприятной цветовой
среды
3.Соблюдение в учебном процессе норм труда
и отдыха
4.Оснащение индивидуальных рабочих мест
учащихся и педагогов в соответствии
с требованиями
5.Организация музыкальных пауз в учебном
процессе
6.Привлечение родителей к обсуждению проблемы
охраны здоровья детей
7.Создание валеологической среды в школе
- Построение занятий на основе валеологических
принципов
- Валеологический анализ уроков
- Введение новых валеологических технологий
8.Профориентация с учётом состояния здоровья и
психофизических особенностей каждого ученика
9.Выявление одарённых детей и наблюдение за их
здоровьем
10.Пропаганда здорового образа жизни
Материально-технические условия:
1.Обновление спортивного инвентаря и
оборудования
2.Ремонт спортивного зала
3 Оборудование кабинетов школы
Мониторинг состояния
здоровья
Вопрос на педсовете «Здоровье школьника-важный
показатель качества
образования
Мониторинг состояния
здоровья
Завуч
Директор
Педагоги
Смотр кабинетов
Директор
Семинары, тренинги,
проблемные задачи
Вожатая
Классные
руководители
Директор
Педагоги
Общешкольные родительские
собрания
Классные
руководители
Учитель «Выбор
профессии»
Классные
руководители
Педагоги
Директор
Директор
Директор
Проведение итогового
педсовета по выполнению
программы за год
Практический этап 2010-2012 годы
Медико-психолого-педагогическое сопровождение:
1.Обеспечение медико-психологического
Психолог
наблюдения за учащимися
ВОП
2.Диагностика состояния здоровья детей
3.Обучение родителей основам психологии и
физиологии ребёнка
4.Обучение детей и родителей алгоритмам
поведения в экстремальных ситуациях
5.Изучение санитарно-гигиенических условий
обучения и питания
6.Проведение систематического мониторинга
состояния здоровья школьников
7.Диагностика среды жизнедеятельности ребёнка
(образовательная, психологическая, семейная и
экология места жительства)
8.Разработка критериев комплексной оценки
состояния здоровья ученика
Педагогическая поддержка:
1.Реализация дифференцированного подхода к
обучению и воспитанию учащихся
2.Практическое применение валеологических ЗУН
учителями
3.Проведение массовых спортивнооздоровительных мероприятий
4.Подготовка и проведение турпоходов
Классные
руководители
ВОП
Психолог
Учитель ОБЖ
Уроки, совещания,заседания МО, педсовет (круглый
стол)
Проведение «тревожных
учений», бесед
Директор
Завуч
Классные
руководители
Социологические опросы
родителей, учащихся
ВОП
психолог
Педагоги
Завуч
Учитель
Физкультуры
Классные
руководители
Вожатый
ВОП
психолог
5.Осуществление просветительской деятельности,
направленной на формирование мотивации
здоровья и здорового образа жизни среди
участников образовательного процесса
6.Введение в учебный план школы элективных курсов Директор
по
оздоровлению
7.Обучение школьников приёмам личной
Классные
самодиагностики
руководители
Материально-технические условия:
1.Установка освещения классных досок
Директор
2.Приобретение и ремонт туристического
Директор
снаряжения
3. Приобретение ТСО, оргтехники
Директор
4. Приобретение лекарственных препаратов для
Директор
витаминизации
5. Приобретение учебно-методической литературы Библиотекарь
Обобщающий этап 2013 год
Беседы, индивидуальная
работа
1.Анализ работы по проекту
Администрация
педколлектив
Проведение итогового
педсовета по выполнению
программы
2.Подведение итогов реализации
Администрация
педколлектив
Администрация
педколлектив
Администрация
педколлектив
3.Составление рекомендаций по работе в данном
направлении
4.Обобщение опыта
Проведение итогового
педсовета по выполнению
программы за каждый год
Обобщение опыта
МОДЕЛЬ ЗДОРОВОГО ШКОЛЬНИКА






Здоровье физическое
Совершенство саморегуляции в организме, гармония физиологических процессов,
максимальная адаптация к окружающей среде.
Здоровье социальное
Моральное самообеспечение, адекватная оценка своего Я, самоопределение.
Здоровье психическое:
Высокое сознание, развитое мышление, большая внутренняя и моральная сила,
побуждающая к действию.
Ожидаемые результаты к концу 2013г.:




Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья детей
Снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний.
Оздоровление учащихся в сравнении с исходной позицией на 60%.
Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья
 Воздержание от курения табака - 100% обучающихся.
 Воздержание от пивного алкоголизма - 100% школьников.



Положительная динамика при переходе из третьей группы здоровья учащихся во вторую,
из второй в первую группу здоровья.
Привлечение к массовым занятиям спортом до 90% детей от всего контингента
школьников.
Создание благоприятного психологического климата, взаимоотношений товарищества
и партнерства в среде школьников, ровесников, семьи.
Профилактика заболеваний обучающихся и воспитанников на ранних стадиях в ходе
систематически
проводимой диагностики состояния здоровья.
Привитие учащимся потребности и умений самостоятельно заниматься физическими
упражнениями, сознательно применять их в целях тренировки, повышения
работоспособности и укрепления здоровья.
Повышение профессиональной компетентности педагогов и общекультурной подготовки
родителей.
Совершенствование системы физического воспитания, реализация индивидуального
подхода.
Сокращение пропусков уроков учащимися по болезни.
Повышение качества образования с 42% до 55% и выше.








