Доноведение - МБОУ Камышевская СОШ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Камышевская средняя общеобразовательная школа
РАССМОТРЕНА
на методическом
объединении учителей:
_____________________
Протокол
заседания от
_____________________
«27.08.2013
____________
№ 1
ПРИНЯТА
УТВЕРЖДЕНА
На заседании
приказом директора
педагогического совета
МБОУ Камышевская СОШ
МБОУ Камышевская СОШ
_____________ Л.А. Ильченко
Протокол от 28.08.2013г.
от 2.09.2013г. № __207_______
№1
Рабочая программа по курсу
« Доноведение»
для 1 класса
на 2013-2014 учебный год
Учитель: Апрышкина И.Н.
2
Раздел1.
Пояснительная записка.
Рабочая программа по внеурочной деятельности» Доноведение»для 1кл
составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО и на
основаниипрограммы созданной коллективом авторов под руководством Е.
Ю. Сухаревской., утвержденная Министерством образования и науки РФ.К
данной программе выбрана :Рабочая тетрадь « Доноведение», Издательство
Баро-Пресс 2009г., Сухаревская Е.Ю.,Бакрева М.Н.,Зыбина Е.А.,Ткаченко
А.Г.
На изучение « Доноведения в 1 классе отводится 33часа в неделю, в
соответствии с учебным планом МБОУ Камышевской СОШ.
Настоящая программа составлена в соответствии
с учебным планом МБОУ Камышевской СОШ на 2013-2014
уч.год(приказ от 17.07.2013 №176) и будет реализована за 31 час за счет
уплотнения темы:» Лето на Дону».
Основной целью курса «Доноведение» является формирование у детей
младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине –
Донском крае и адекватного понимания места человека в нём. С этой
позиции можно выделить следующие задачи изучения родного края:
Образовательные:
1. Пробуждение интереса к малой Родине и
формирование
пропедевтических знаний о природных и социальных объектах и явлениях
Донского края;
2. Формирование элементарных представлений о народах,
проживающих в Ростовской области, историко-культурном наследии и их
традициях; об историческом прошлом, современном состоянии и
перспективах культурного развития Донского края.
Воспитательные:
1. Воспитание осознания зависимости благополучия среды родного
края от поведения человека, формирование умений предвидеть последствия
своих и чужих поступков и корректировать свою деятельность в
соответствии с нравственным эталоном.
2. Воспитание уважения к национальным традициям своего и других
народов, толерантности, культуры межличностного и межнационального
общения, бережного отношения к материальным и духовным богатствам
родного края, гражданственности и патриотизма.
3
Развивающие:
1. Развитие умения взаимодействовать с различными объектами
окружающего мира с учётом их своеобразия и особенностей.
2.
Формирование и развитие элементарных умений работать с
различными источниками информации для локализации фактов
региональной истории и культуры во времени, пространстве; для оценочного
отношения к фактам, проблемам сохранения и развития историкокультурного потенциала Донского края.
При отборе содержания курса учитывались принципы, отражённые в
«Концепции содержания непрерывного образования» (начальное звено).
Ведущим из них является принципцелостности, который достигается
за счёт интеграции содержания. В основу интеграции содержания по курсу
«Доноведение» положено диалектическое единство системы «природа человек – общество». Особенностью данного содержания является то, что
знания группируются вокруг следующих ведущих идей:
1. Окружающий мир есть многообразная система природных объектов
и явлений, которые влияют на деятельность человека в Донском
крае.
2. Человек Донского края имеет свои индивидуальные черты и
проявления, исторически развивающиеся в деятельности и во
взаимоотношениях с другими.
3. История Донского края – часть истории Отечества.
Раздел2.
Содержание программы:
Введение (1ч)
Мы теперь не просто дети … Изменения, произошедшие в жизни
ребёнка с приходом в школу.
Я и окружающий мир (1ч)
Родной край.
Природа Донского края (20ч)
Живая и неживая природа Донского края. Времена года.
Осень на Дону. Осенние месяцы. Осенние изменения в природе.
Растения пришкольного участка, парка (травы, кустарники, деревья).
Растения сада и огорода: фрукты, овощи, цветы, ягоды. Растения поля.
Жизнь животных осенью.
Зима на Дону. Зимние месяцы. Зимние изменения в природе. Жизнь
животных зимой. Живой уголок.
Весна на Дону. Весенние месяцы. Весенние изменения в природе.
Растения весной. Жизнь животных весной.
Лето на Дону. Летние месяцы. Летние изменения в природе. Растения
луга. Растения водоёма. Жизнь животных летом.
4
Человек и природа (4ч)
Занятия людей Донского края в разные времена года.
Экскурсии (5ч)
«Краски осени», «Зимний узор», «Весна красна», «Летние забавы», «У
водоёма».
Требования к уровню подготовки обучающихся 1 класса.
Знать:












название области, в которой они живут;
символы Ростовской области;
какие бывают времена года;
как называются все месяца в году;
какие сезонные изменения происходят в природе нашего края;
чем могут заниматься люди в разные времена года в нашей области;
как меняется жизнь животных и птиц в течение года;
что растет в саду, огороде, лугах и полях летом и осенью;
что растет вдоль водоемов;
историю Донского края;
обряды и праздники чтимые на Дону;
знать правила поведения в школе.
Уметь:









раскрашивать картинки;
декламировать стихи;
разгадывать кроссворд;
рисовать животных и птиц;
составлять рассказ по теме и картинке;
отгадывать загадки;
делать поделки из природного материала;
выбирать наиболее безопасный путь в школу;
ориентироваться по географической карте.
5
№
1
Наименование разделов и тем
Введение
Количество часов
1
2
Я и окружающий мир
1
3
Природа Донского края
20
4
Человек и природа
4
5
Экскурсии
5
Всего часов
31
6
Раздел3 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ДОНОВЕДЕНИЕ».
№ Тема урока
п/п
Дата
по
плану
фа
кт
КолТип
Форма
Элементы
во
урока урока
содержания
уроко
в
1
Изучен Беседа. Мы теперь не
ие
просто дети …
нового
Изменения,
матери
произошедшие в
ала.
жизни ребёнка с
приходом в школу.
Раскрашивание
картинки на с. 3.
1.
Вводный
урок. Мы
теперь не
просто
дети.
02. 09.
2.
Родимый
край.
9. 09.
1
3.
Времена
года.
16. 09.
1
Изучен Беседа. Беседа о родном
ие
крае. Чтение
нового
учителем
матери
стихотворений (С.
ала.
5) Раскрашивание
картинкина с
4.Составление
рассказа по
картинке.
Освоен Беседа. Времена года.
ие
Разгадывание
5
Требования к
уровню
подготовки
учащихся
Знать: какие
изменения
произошли в их
жизни с приходом
в школу.
Уметь: объяснить
как изменилась их
жизнь с
поступлением в 1
класс.
Знать: где они
живут. Чем
прекрасен наш
край, чем
знаменит.
Уметь: объяснять
почему наш край
так называется.
Вид
контроля.
Измерите
ли
Раскрашив
ание
картинки
на с. 3.
Информац
ионное
сопровожде
ние
Презентаци
я
«Первоклас
сник»
Знать: времена
года.
Кроссворд. Картинки с
временами
Раскрашив Просмотр
ание
презентаци
картинки. и.
новой
темы.
4.
Осень.
Осенние
месяцы.
23. 09.
1
5.
Экскурсия
«Краски
осени».
30.09.
1
6.
Осенние
7. 10.
изменения в
природе.
1
кроссворда на с 6.
Раскрашивание
картинки на с. 6.
Изучен Беседа. Разгадывание
ие
кроссворда (с. 7).
нового
Чтение учителем (с.
матери
8) ( страничка для
ала.
чтения). Беседа об
осенних месяцах.
Разучивание одного
стихотворения
наизусть.
Раскрашивание
картинки (с. 7).
Закреп Экскур Беседа об осенних
ление
сия.
изменениях в
матери
природе родного
ала.
хутора.
Декламированиести
хотворений об
осени. Сбор
природного
материала.
Закреп Беседа. Раскрашивание
ление
картинки (с. 9).
матери
Беседа об осенних
6
Уметь: вместе с
учителем
разгадывать
кроссворд.
Знать: осенние
месяцы; признаки
осени. Уметь:
вместе с учителем
разгадывать
кроссворд.
года.
Кроссворд. Картинки с
Картинки. осенним
пейзажем.
Знать: как
Экскурсия.
изменилась
местность вокруг с
приходом осени.
Знать: осенние
месяцы; признаки
осени. Уметь:
Картинки.
Картинки с
осенним
пейзажем.
ала.
7.
Растения
осенью.
14. 10.
1
Закреп
ление
матери
ала.
8.
Листья
желтые
летят…
21. 10.
1
Закреп
ление
матери
ала.
изменениях в
природе. Осенние
месяцы.
Комби
нирова
нный
урок.
Разгадывание
загадок о деревьях.
Решение проблемы
«Почему художник
не нарисовал еще
одно дерево»?
Беседа о
дикорастущих и
культурных
растениях.
Раскрашивание
картинок.
Изготовление
поделок из
природного
материала (плодов
деревьев).
Беседа. Рассказы детей
(задание 10).
Раскрашивание
листьев. Беседа о
цветовой гамме
7
вместе с учителем
правильно
называть осенние
изменения в
природе.
Знать: какие
изменения
происходят в
природе в начале
осени; какие
существуют
дикорастущие и
культурные
растения.
Уметь: объяснить,
с чем это связано;
отличать
дикорастущие
растения от
культурных.
Знать: в какой
цветовой гамме
бывают листья
осенью.
Уметь:
Раскрашив
ание
картинок.
Изготовле
ние
поделок.
Картинки,
поделки.
Презентаци
я «Растения
осенью».
Раскрашив Природный
ание
материал.
листьев.
2четверть7часов
1
9.
Занятия
людей
осенью.
10.
Что растет в 18.11.
огороде и в
саду?
Закреп
ление
матери
ала.
11. 11.
1
Закреп
ление
матери
ала.
осенних листьев.
Изготовление
аппликации из
листьев.
Беседа. Беседа по
картинкам «Чем
могут заниматься
люди осенью в
нашем крае?».
Чтение учителем
(с.4) (страничка для
чтения).
Раскрашивание
картинок (с.15).
Составление
рассказа
покартинке.
Комби Разгадывание
нирова загадок, кроссворда.
нный
Беседа об овощах.
урок.
Решение проблемы
«Что не является
овощем?». Беседа о
фруктах,
выращиваемых на
Дону. Беседа о
съедобных и
8
раскрашивать
листья красками.
Знать: чем могут
заниматься люди
осенью.
Уметь: составлять
рассказ по
картинке.
Раскрашив
ание
картинок
(с.15).
Составлен
ие
рассказа
по
картинке.
Презентаци
я «Занятия
людей
осенью».
Знать: что растет в
наших полях.
Уметь: сочинять
рассказ по
картинкам.
Разгадыва
ние
кроссворда
.
Презентаци
я «Что
растет в
огороде и в
саду».
11.
Что растет в 25.11.
поле?
1
Закреп
ление
матери
ала.
Комби
нирова
нный
урок.
несъедобных
ягодах. Решение
проблемы «Чем
опасны ядовитые
растения?»
Раскрашивание
картинок.
Составление
рассказа по
картинкам.
Беседа
о
культурных
зерновых растениях
края.
Решение
проблемы
«Как
отличить пшеницу
от ржи?». Рисование
колосков. Решение
проблемы «Что из
чего
изготавливают?».
Беседа о бережном
отношении к хлебу.
Беседа «А ещё в
нашем крае на
полях выращивают
…». Изготовление
9
Знать: что растет в
поле.
Уметь:
изготавливать
подделки из
природного
материала.
Изготовле
ние
поделок.
Презентаци
я Что растет
в поле
12.
Жизнь
животных
осенью.
2. 12.
1
Закреп
ление
матери
ала.
13.
Осень в
моем краю.
9.12.
1
Закреп
ление
матери
ала.
поделок из
природного
материала (овощей
– картошки, огурца,
баклажана и т.п.)
Комби Чтение учителем
нирова (с.21) (страничка
нный
для чтения).
урок.
Отгадывание
загадок и
раскрашивание
отгадок. Решение
проблемы «Кто
лишний?» «На
какие группы
можно разделить
животных?». Беседа
о перелетных
птицах, о
насекомых, зверях
(домашних и
диких).
Беседа. Обобщающая
беседа.
Раскрашивание
картинки.
Декламирование
10
Знать: какие
изменения
происходят в
жизни животных
осенью.
Уметь: отгадывать
загадки.
Разгадыва
ние
загадок.
Знать: какие
изменения
произошли в
нашем краю.
Составлен
ие
рассказа.
Презентаци
я
14.
Экскурсия
«Зимний
узор».
16. 12.
1
15.
Зимняя
сказка.
23. 12.
1
3 четверть8часов
1
16.
17.
Зимние
13.01
изменения в
природе.
Жизнь
20. 01.
1
стихотворений.
Составление
рассказа по
картинке.
Освоен Экскур Экскурсия по
ие
сия.
хутору. Что
новой
происходит в нашем
темы.
крае с приходом
зимы.
ИНМ
Комби Разгадывание
нирова кроссворда. Чтение
нный
учителем
(с.27)
урок.
(страничка
для
чтения). Беседа о
зимних
месяцах.
Сочинение рассказа
и
его
запись.
Раскрашивание
картинок.
Закреп
ление
матери
ала.
Комби
нирова
нный
урок.
Закреп
Комби
Представление
своих сочинений.
Беседа о признаках
зимы.
Раскрашивание
картинок.
Чтение
учителем
11
Знать: какие
Экскурсия.
изменения
происходят зимой
с природой нашего
хутора.
Знать: какие есть
Фронтальн Сказка «12
зимние месяцы.
ый опрос. месяцев».
Уметь: сочинять
рассказ.
Знать: признаки
зимы.
Уметь: сочинять
рассказы.
Фронтальн Презентаци
ый опрос. я
«Зимушка,
Зима».
Знать: как
Составлен
Презентаци
животных
зимой.
ление
матери
ала.
нирова
нный
урок.
(с.30)
(страничка
для
чтения).
Решение проблемы
«Как помочь птицам
и диким животным
зимой?».
Составление
рассказа.
меняется жизнь
животных с
приходом зимы.
Уметь: сочинять
рассказы.
ие
рассказа.
Составление
рассказа о своих
любимых домашних
животных.
Разгадывание
кроссворда.
Чтение
учителем
(с.34)
(страничка
для чтения). Беседа
«Чем
могут
заниматься
люди
зимой?»
Раскрашивание
картинок.
Составление
рассказа по
картинке.
Разгадывание
Уметь: сочинять
рассказ.
Составлен
ие
рассказа.
Знать: чем могут
заниматься люди
зимой.
Уметь: составлять
рассказ по
картинке.
Составлен
ие
рассказа
Знать: что это за
Раскрашив Презентаци
18
Живой
уголок.
27. 01.
1
Изучен
ие
нового
матери
ала
Комби
нирова
нный
урок.
19.
Занятия
людей
зимой.
3. 02.
1
Закреп
ление
матери
ала.
Комби
нирова
нный
урок.
20.
Весна.
17. 02.
1
Освоен Комби
12
я.
Презентаци
я.
Весенние
месяцы.
ие
новой
темы.
нирова
нный
урок.
1
Закреп
ление
матери
ала.
Знать: какие
изменения
происходят в
природе весной.
Уметь: объяснить
почему это
происходит.
Беседа. Раскрашивание
Знать: какие
картинок. Беседа о изменения
весенних
происходят в
изменениях.
природе весной.
Сочинение.
Уметь: составлять
рассказ.
Комби Беседа «Что
Знать: что
нирова происходит с
происходит с
нный
растениями
растениями
урок.
весной?»
весной.
Раскрашивание
картинок.
Беседа «Как
Знать: как
21.
Экскурсия
«Весна
красна».
22.
Весенние
3.03
изменения в
природе.
1
Закреп
ление
матери
ала.
23.
Растения
весной.
1
Закреп
ление
матери
ала.
4четверть-
24. 02.
17.03
кроссворда. Беседа
о весенних месяцах.
Чтение учителем
(с.37) (страничка
для чтения).
Раскрашивание
картинок.
Экскур Беседа об
сия.
изменениях в
природе края.
Декламирование
стихотворений о
весне.
13
время года – весна. ание
Уметь:
картинок.
раскрашивать
картинки,
выразительно
читать.
я
Фронтальн
ый опорос.
Составлен
ие
рассказов.
Презентаци
я.
Раскрашив Презентаци
ание
я.
картинок.
Конкурс
Презентаци
24.
8ч
Жизнь
животных
весной.
31.04.
.
1
25.
Занятия
людей
весной.
7.04.
1
26
Экскурсия
«Летние
забавы»
14.04.
1
27.
Летние
21. 04.
1
Закреп
ление
матери
ала.
Комби
нирова
нный
урок
изменяется жизнь
животных весной?»
Чтение учителем
(с.41) (страничка
для чтения). Учимся
рисовать птиц.
Раскрашивание
картинок.
Закреп Комби Беседа «Чем могут
ление
нирова заниматься люди
матери нный
весной?» по
ала.
урок
картинкам. Чтение
учителем (с.44)
(страничка для
чтения).
Раскрашивание
картинок.
Сочинение.
Закреп Экскур Беседа о летних
ление
сия.
изменениях в
матери
природе края.
ала.
Декламирование
стихотворений о
лете. Сбор
природного
материала.
Освоен Экскур Разгадывание
14
меняется жизнь
животных с
приходом весны.
Уметь: рисовать
птиц.
рисунков.
я.
Знать: чем
занимаются люди
весной.
Уметь: составлять
рассказ.
Составлен
ие
рассказа.
Презентаци
я.
Знать: какие
Конкурс
изменения
чтецов.
происходят в
природе с
приходом лета.
Уметь:
рассказывать стихи
о лете.
Знать: как
Разгадыва
Презентаци
изменения в
природе.
ие
новой
темы.
28.
Что растет
на лугу?
28. 04.
1
Закреп
ление
матери
ала.
29.
Экскурсия
на водоем.
5.05.
1
Закреп
ление
матери
ала.
30.
Что растет у 12. 05.
водоема?
1
Закреп
ление
сия.
кроссворда. Беседа
о летних месяцах и
сезонных
изменениях в
природе. Чтение
учителем или
хорошо читающим
ребёнком (с.47)
(страничка для
чтения).
Раскрашивание
картинок.
Комби Разгадывание
нирова кроссворда, загадок
нный
о травянистых
урок.
растения луга и
поля.
Раскрашивание
картинок.
Экскур Беседа водоёмах
сия.
края. Рисование.
меняется природа с
наступлением лета;
знать летние
месяцы.
Уметь:
раскрашивать
картинки.
ние
я.
кроссворда
и
раскрашив
ание
картинки.
Знать: что растет в
наших полях,
огородах и садах
летом.
Уметь:
разгадывать
кроссворд.
Знать: какая река
протекает в районе
где мы живем. Что
примечательного в
нашей реке Сал.
Разгадыва Презентаци
ние
я.
кроссворда
и
раскрашив
ание
картинки.
Конкурс
рисунков.
Беседа. Разгадывание
кроссворда, загадок
Знать: какие
растения растут у
Конкурс
рисунков.
15
Презентаци
я.
матери
ала.
31.
Жизнь
животных
летом.
19. 05.
Всего
часов:
31
1
Закреп
ление
матери
ала.
о растениях
водоёма. Беседа
«Как вести себя на
водоёме».
Раскрашивание
картинок.
Экскур Беседа «Как
сия.
изменяется жизнь
животных летом?»
Чтение учителем
(с.52) (страничка
для чтения).
Раскрашивание
картинок.
Сочинение.
16
водоема; как вести
себя у водоема.
Уметь: применять
полученные знания
на практике.
Знать: как
меняется жизнь
животных летом.
Уметь: рисовать
животных и птиц;
сочинять рассказ.
Конкурс
рисунков и
сочинений
.
Раздел4. Используемая литература.
1. Доноведение: Рабочая тетрадь (1 класс). – Ростов-на-Дону.:
«Издательство Баро-Пресс», 2011.
2. М. П. Астапенко, Е. Ю. Сухаревская Природа и история родного края.
– Ростов-на-Дону.: «Издательство Баро-Пресс», 2011.
3. Медиаресурсы: CDДоноведение. - Ростов-на-Дону.: «Издательство
Баро-Пресс», 2011.
12