План работы учителей математики, физики и информатики на 2014-2015 учебный год.

План
работы учителей математики, физики и информатики
на 2014-2015 учебный год.
Содержание
Ответственные
Сентябрь-октябрь
1. Экспертиза программ, образовательных стандартов и
нормативных документов по предметам, составление
рабочих программ.
2. Оказание методической помощи в составлении рабочих
программ
3. Составление рабочих программ по предметам, их
принятие на заседании ШМО, согласование у
заместителя директора по НМР, утверждение у директора
4. Экспертиза рабочих программ.
5. Оформление кабинетов, предметных стендов.
6. Организация повторения в начале учебного года.
Особенности и результаты.
7. Проведение и анализ входных диагностических работ в 511 классах по математике.
Каждый учитель
Беломестных Е.Н.
Каждый учитель
Беломестных Е.Н.
Каждый учитель
Обмен опытом
Каждый учитель
8. Проверка тетрадей по математике, алгебре.
Беломестных Е.Н.
9. Проверка вычислительных навыков.
Беломестных Е.Н.
10. Заседание МО: «Организация внеклассной работы по
предмету» Программы кружковой работы и их
рецензирование и утверждение.
11. Ознакомление с графиком мониторинга качества
образования на 2014-2015 учебный год.
Беломестных Е.Н.
Все учителя
12. Составление скан-карт учителей МО
Все учителя
13. Работа с успешными обучающими для подготовки их к
участию в первом и втором турах предметных олимпиад.
Все учителя
Ноябрь-декабрь
1. Итоги мониторинга качества обучения за первую
четверть.
2. Заседание МО по теме: «Концепция ФГОС: традиции и
инновации».
3. Методы и формы работы с детьми разных групп
( слабоуспевающих и детей с высоким уровнем
подготовки)
4. Проверка техники устного счёта по математике в 5-7
классах
5. Подготовка победителей первого тура к участию во
втором туре предметных олимпиад.
Каждый учитель
Беломестных Е.Н.
Савина И. А.
Коломеец В. Я.
Асламова Н. С.
Обмен опытом
Беломестных Е.Н
Все учителя
6. Мониторинг обучения математике, физике,
информатике за I полугодие
Беломестных Е.Н.,
администрация
7. Контроль за выполнением программного материала.
Беломестных Е.Н
8. Просмотр документации (журналов) с целью проверки
системы опроса (накопляемость оценок, регулярность
проверки знаний, соотношение текущих оценок и
оценок за контрольные работы).
Беломестных Е.Н
9. Организация работы учителей по подготовке
обучающихся к сдаче ГИА и ЕГЭ
Беломестных Е.Н
10. Посещение уроков с целью определения используемых
технологий обучения на уроках.
Беломестных Е.Н
Январь-февраль
1. Итоги мониторинга качества обучения за первое
полугодие. Разработка системы мер по устранению
выявленных недостатков
2. Заседание МО по теме: «Методы и средства реализации
идей оптимизации образовательного процесса»
3. Развитие творческих способностей обучающихся, участие
в конкурсе «Кенгуру», внеклассные мероприятия.
4. Проверка тетрадей по геометрии в 7-11 классах,
информатике.
Каждый учитель
Все учителя
Каждый учитель
Беломестных Е.Н.
5. Проверка планов учителей по индивидуальной работе с
отстающими учениками.
6. Посещение уроков с целью проверки форм и методов
организации самостоятельной деятельности учащихся.
Беломестных Е.Н.
7. Просмотр журналов с целью проверки правильности и
своевременности оформления записей в журнале.
Выполнение графика контрольных, практических и
лабораторных работ.
Беломестных Е.Н.
Беломестных Е.Н.
Каждый учитель
8. Проведение декады математики, физики и информатики
9. Проверка работы предметных кружков (выполнение плана
работы, посещаемость).
Беломестных Е.Н.
Март-апрель
1. «Дерзайте, вы талантливы!» ( награждение победителей
предметных олимпиад, конкурсов)
2. Заседание МО по теме: «Эффективность взаимодействия
всех участников образовательного процесса в деле
сохранения здоровья»
3. Проверка вычислительных навыков.
4. Проверка тетрадей для контрольных работ (качество
проверки, классификация ошибок, объективность
выставления оценок)
5. Методы работы по ликвидации пробелов в знаниях
учащихся.
администрация
Беломестных Е. Н.
Беломестных Е. Н.
Беломестных Е. Н
Каждый учитель
6. Посещение уроков с целью проверки индивидуальноориентированного подхода к учащимся.
Беломестных Е.Н.
7. Просмотр журналов с целью проверки системы опроса.
Беломестных Е.Н.
8. Организация и проведение консультаций.
Турлакова А. М.
Асламова Н.С.
Савина И. А.
Беломестных Е.Н.
Май-июнь
1. Организация итогового повторения. Особенности и
результаты.
Каждый учитель
2. Контроль за выполнением программного материала.
Беломестных Е.Н.
3. Мониторинг обучения математике, физике, информатике
за год
Беломестных Е.Н.
администрация
4.
Заседание МО по теме: «Уровень профессиональной
компетентности учителя, как результат работы ШМО»
5. Анализ работы МО за 2014-2015 уч.год.
Каждый учитель
Беломестных Е.Н.
Диагностика обученности
по математике, физике и информатике

определить уровень развития познавательных и личностных особенностей
учащихся 5-го класса (совместно с психологом школы Ворфоломеевой М. Н.)
- октябрь

провести диагностические работы для определения степени обученности по
математике – сентябрь, октябрь

Проверка вычислительных навыков – октябрь, апрель

Проверка техники устного счета в 5-7 классах - декабрь

проверка выполнения единых требований к ведению тетрадей и объема
домашних заданий – в течение года

провести промежуточные срезы для определения степени обученности по
математике в 5-11 классах – декабрь-январь; апрель - май

проведение контрольных срезов администрацией школы (в соответствии со
школьным планом учебно-воспитательной работы), районных и областных
контрольных работ - в течение года

проведение пробных экзаменов в форме ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе
(согласно планам учителей о подготовке к ЕГЭ и приказам УО)
Внеклассная работа

Организовать работу кружков - октябрь.

Подготовить и провести неделю математики, физики и информатики февраль

Провести школьные олимпиады по математике, информатике и физике.
Подготовить учащихся к районным олимпиадам – октябрь – ноябрь.

Участие в конкурсах различного уровня – в течение года.
Организация и проведение индивидуальных и индивидуально-групповых
занятий по предметам - в течение года.
 Составление плана работы с учащимися на время школьных каникул –
октябрь, декабрь, март.

Направления работы
Методическая работа
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
1. Ознакомление
с 1. разработка материалов к 1. Составление графика
инструктивнопроведению
школьного
текущих контрольных
методическими письмами и
тура
Всероссийской
работ и зачетов на I
направлениями
работы
олимпиады школьников.
полугодие.
школы.
2. Работа
педагогов
в
комиссиях по проверке
олимпиадных
задач
согласно приказам УО
2. Экспертиза программ,
образовательных
стандартов и нормативных
документов по предметам,
составление
рабочих
программ по предметам.
3.
Рассмотрение
и
корректировка
плана
работы МО на 2014-2015 уч
год.
4.
Инструктаж
по
оформлению
школьной
документации
5. Составление расписания
консультаций и проведение
индивидуальных
и
групповых
занятий
в
соответствии
с
неаудиторной занятостью
учителей.
6. Оказание методической
помощи в составлении
рабочих программ
Обеспечение учебно-
Изучение
нормативных Отбор,
документов и методической накопление
составление,
контрольно-
Корректировка
программ
рабочих
методического
сопровождения УВП
Заседание МО
Работа по самообразованию
Внеурочная деятельность
литературы.
Работа
с
рабочими
программами: экспертиза,
принятие, согласование и
утверждение.
тестовых заданий
Организация
внеклассной
работы.
Рассмотрение
и
рецензирование
программ
кружковой работы.
1. Выбор
темы.
методической Ознакомление с методической
и научной литературой по
методическим темам.
2.
Составление
плана
работы
по
теме
самообразования.
1.
Организация 1. Проведение консультаций
деятельности
кружковых во внеурочное время.
занятий.
2.
Проведение
занятий
2.
Проведение кружков
консультаций
во
внеурочное время.
Методический семинар
«Концепция ФГОС:
традиции и инновации»
Творческий отчет Коломеец
В. Я.
1. Проведение консультаций 1. Проведение консультаций
во внеурочное время.
во внеурочное время.
2.
Проведение
кружков
занятий 2.
Проведение
кружков
3. Оформление журнала
неаудиторной деятельности
учителей.
Работа с одарёнными
детьми
Контрольно –
коррекционная
1. Подготовка успешных 1.
Подготовка
успешных
учащихся
к школьному учащихся к муниципальному
туру предметных олимпиад туру предметных олимпиад
Анализ результатов школьных
предметных олимпиад.
1.
и
Анализ качества ЗУН
обученности по итогам
занятий
первого
полугодия.
Определение
путей
ликвидации пробелов.
2.
Анализ
результатов
муниципальных предметных
олимпиад.
деятельность
1.
Изучение
проекта
положения
по
сдаче
учащимися
11-х
классов
экзамена по алгебре и началам
анализа в форме ЕГЭ
Подготовка к ЕГЭ и ГИА
1.
Изучение
спецификации
кодификатора
математике.
демоверсии, 1. Создание индивидуальных
и карт учета ЗУН учащихся 9 и
ЕГЭ
по 11 классов
2. Ознакомление с проектами
2.
Составление
плана демоверсий ЕГЭ по физике и
подготовки к ЕГЭ и ГИА по информатике.
математике.
3.
Проведение
диагностических
тестирований учащихся
Создание
и
подбор Внедрение
рефлексивных Применение
компьютерных презентаций к методик и технологий в УВП
технологии
урокам
Инновационная
деятельность
Мониторинг
1.
Составление
проведение
диагностических работ.
и
1. Проверка
и анализ
выполнения
единых
требований
к
ведению
тетрадей по математике и
2. Анализ проведенных
алгебре в 5-11 классах
диагностических работ
2. Определение
уровня
3. Составление скан-карт
развития познавательных и
учителей МО
личностных
особенностей
тестовой
1. Проверка техники устного
1.
Составление
счёта по математике в 5-7
диагностической
карты
классах
учителей
2. Просмотр документации
(журналов) с целью
2. Заполнение
проверки системы опроса
диагностической карты
(накопляемость оценок,
"Использование
регулярность проверки
информационнознаний, соотношение
компьютерных технологий в
текущих оценок и оценок за
учащихся 5-х классов
работе"
контрольные работы).
3. Проверка вычислительных
навыков
Участие
в школьном туре 1. Участие
предметных олимпиад.
олимпиадах.
Предметные недели,
олимпиады
Направления работы
Методическая работа
Обеспечение учебнометодического
сопровождения УВП
Заседание МО
Январь
Участие учителей в
школьных и районных
методических
совещаниях, семинарах,
конкурсах, форумах.
1. Корректировка рабочих
программ
2. Оценка программнометодического
обеспечения по предмету.
Методы
и средства
реализации
идей
оптимизации
образовательного
процесса
Февраль
Март
1. Взаимопосещение
Взаимопосещение уроков
уроков.
2. Участие учителей в
школьных и районных
методических
совещаниях, семинарах,
конкурсах, форумах.
Отбор, составление,
накопление контрольнотестовых заданий.
Корректировка рабочих
программ
Эффективность
взаимодействия всех
участников
образовательного
процесса в деле
сохранения здоровья.
Деловая игра
«Взаимодействие»
в
районных 1. Планирование предметной
недели
по
математике,
физике и информатике
Апрель
1. Создание
методической копилки
эффективных методов,
форм и приемов
активизации
мыслительной
деятельности учащихся
2. Взаимопосещение
уроков
Май
Работа учителей в
государственных
экзаменационных
комиссиях согласно
приказам УО
Изучение нормативных
документов, УМК на
будущий учебный год
Круглый
стол:
«Уровень
профессиональной
компетентности
учителя,
как
результат
работы
ШМО»
Работа по
самообразованию
Внеурочная
деятельность
Творческий отчет учителя
Дорожко Л. В.,
Турлаковой А. М.
1.
Проведение 1.
Проведение 1.
Проведение 1.
Проведение 1.
Проведение
консультаций
во консультаций
во консультаций
во консультаций
во консультаций
во
внеурочное время.
внеурочное время.
внеурочное время.
внеурочное время.
внеурочное время.
2. Проведение
кружков
Работа с одарёнными
детьми
Открытые уроки в
рамках предметной
недели
занятий 2. Проведение занятий
кружков
1.
Подготовка
учащихся к участию в
мероприятиях
предметной недели.
2.
Участие в
конкурсе «Кенгурувыпускникам»
Подготовка к форуму
«Одаренные дети» и
НПК
1. Участие в форуме
«Одаренные дети» и НПК
по математике и физике
2. Участие в конкурсе
«Кенгуру для всез»
Анализ качества ЗУН по
итогам 3 четверти.
Контрольно –
коррекционная
деятельность
Подготовка к ЕГЭ и
ГИА
2. Проведение занятий 2. Проведение занятий 2. Проведение
кружков
кружков
занятий кружков
1.
Составление
Заполнение
предварительных списков индивидуальных карт
экзаменов по выбору.
учета ЗУН учащихся 9 и
11 классов по
2.
Разработка планов математике.
подготовки к ЕГЭ и ГИА
в зависимости от выбора
учащихся
Анализ качества ЗУН
и обученности по
итогам годового
контроля
.
Мониторинг и его роль в
повышении качества
обучения
Инновационная
деятельность
Мониторинг
Предметные недели,
олимпиады
1.
Анализ качества
ЗУН по итогам первого
полугодия. Определение
путей ликвидации
пробелов.
2.
Проверка планов
учителей по
индивидуальной работе с
отстающими учениками.
3.
Проверка работы
предметных кружков
(выполнение плана
работы, посещаемость)
Анализ использования
инновационных
технологий в практике
преподавания
предметов
1.
Проверка
тетрадей по геометрии и
информатике
2.
Просмотр
журналов с целью
проверки правильности и
своевременности
оформления записей в
журнале. Выполнение
графика контрольных,
практических и
лабораторных работ.
Проверка тетрадей для
контрольных работ
1. проведение
предметной недели по
математике, физике и
информатике
2. Подготовка учащихся
к интеллектуальным
мероприятиям
Индивидуальная работа с
одарёнными детьми.
1.
Проверка
вычислительных
навыков по математике
2.
Просмотр
журналов с целью
проверки системы
опроса.
Самоанализ
деятельности
учителейпредметников по
итогам учебного
года
Заполнение
диагностической
карты
"Использование
информационнокомпьютерных
технологий в
работе"
График взаимопосещения уроков
1. Учителями школы согласно графика
декадников.
проведения предметных и методических
2. Учителями школы согласно графика обобщения в школе передового опыта.
3. Учителями школы, во время проведения семинаров.
4. При посещении учителями мастер - классов.
Мониторинг работы учителей
1.
Составление скан-карт – сентябрь
2.
Составление диагностической карты учителей – ноябрь
3.
Заполнение диагностической карты "Использование информационнокомпьютерных технологий в работе" – ноябрь и май.
План проведения предметной декады
День 1. “Открытие”
Афоризм дня: “Математика – это то, посредством чего люди управляют природой и
собой” (Колмогоров).
Открытие недели.
Открытие сменного стенда “В мире чисел”
Объявление конкурса на лучшую тетрадь (5-8 кл.)
Объявление конкурса на лучшее исследование (9-11 кл.)
День 2. “История”
Афоризм дня: “Изучение математики приближает к бессмертным богам” (Платон)
Открытие “Галереи великих”
Веселые перемены “История математики в стихах и прозе»
Доклады из истории математики и физики на уроках (5-7 кл.)
Конкурс-игра “Самое сильное звено” (10-11 кл.)
Задания дня: викторина о жизни великих (5-6 кл.), установление хронологии жизни
ученых-математиков (7-8 кл.)
День 3. “Измерения”
Афоризм дня: “Никакой достоверности нет в науках там, где нельзя приложить ни одной
из математических наук, и в том, что не имеет связи с математикой” (Л. да Винчи).
Оформление сменного стенда “Меры длины, площади, массы, вместимости
и объема, применяемые в различных странах”
Игра по станциям “Измеряй, не зевай” (5-6 кл.)
Геометрический съезд (7-8 кл.)
Конкурс тяжеловесов (7-9 кл)
Задания дня: подсчет количества окон (1-4 кл.), вычисление периметров и площадей
школьных помещений (5-7 кл), вычисление длин диагоналей, объема классных кабинетов
(8-9 класс), вычисление процентного состава ученического коллектива школы по разным
критериям (10-11 класс).
День 4. “Наука”
Девиз дня: “Если мы действительно что-то знаем, то мы знаем это благодаря изучению
математики” (Гассенда).
Оформление сменного стенда “Занимательные математические факты”
Турнир смекалистых (5-6 класс)
Школьный математический марафон (7-9 кл.)
Викторина «В мире физики»
Открытие выставки лучших тетрадей.
Задания дня: решение ребусов, шарад, кроссвордов по “Пакетам класса”.
День 5. “Поэзия”
Афоризм дня: “Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом”
(Вейерштрасс).
Оформление сменного стенда: стихи о математике, о геометрических фигурах, об
арифметических знаках, о законах алгебры.
Математическое состязание “Страна сообразилия” (5-6 кл.)
Задания дня: сочинение стихотворений и сказок о математике, поэм с помощью цифр и
чисел.
Подведение итогов недели