Декорирование съемных воротников

План-конспект мастер-класса
Автор: Пальянова Светлана Витальевна
Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение, Ханты-Мансийского района, средняя общеобразовательная школа, п.
Горноправдинск
Предмет: Технология
Тема: Декорирование съемных воротников
Класс: 7 «Б» количество учащихся: 12
Время проведения мастер-класса: 40 минут
Межпредметные связи: История, изобразительное искусство
Тип: комбинированный
Форма: мастер-класс
Цель: Познакомить учащихся с историей возникновения воротников их видами,
формами, с новыми тенденциями моды 2013-2014 года съемных воротников. Научить
декорировать съемный воротник.
Задачи:
1. Образовательные: Ознакомить с историей возникновения воротников их
видами, формами; Рассказать и рассмотреть новые тенденции моды 20132014 года съемных воротников; Научить декорировать съемный воротник
с учетом выбранного фасона модели изделия, используя подручный
материал;
2. Развивающие: Развивать творческие способности, вырабатывать навыки,
способствующие развитию аккуратности, чувство к красоте в изделие;
3. Воспитательные: Воспитывать аккуратное отношение к вещам,
усидчивость при выполнении практической работы; Прививать интерес к
шитью, искусству, истории костюма разных времен и народов.
Методы обучения:
Мотивации стимулирования:
- методы формирования познавательного интереса;
по источнику знаний:
- словесно-наглядные (объяснение учебного материала с применением
наглядных средств);
- практические (практическая работа)
по способу организации:
- объяснительно-иллюстративный.
Средства обучения: наглядные – презентация «Декорирование съемных
воротников», модели изделия, представленные на манекенах.
Оснащение мастер-класса: технические рисунки моделей изделия платьев,
заготовки воротников, наперсток, ножницы, нитки, иголки, аппликации, кружево,
брошки, бисер, пайетки, кнопки, атласные ленты, пуговицы, крючки, цепочки, стразы,
ткань.
Словарные слова: Декорирование, аксессуар.
ПЛАН ХОДА РАБОТЫ
Этапы урока, затраты
времени
Содержание учебного материала
Описание методики
осуществления учебных
действий
Методика создания рабочего
настроения. Методика
контроля за подготовкой
учащихся к новому
материалу
1. Организационный
(1мин)
Создание рабочего настроения:
приветствие; проверка
посещаемости учащихся по
журналу; проверка наличия
инструментов
2. Подготовка
учащихся к освоению
нового материала
(2мин)
Тема: Декорирование съемных
воротников.
Цели: Познакомить учащихся с
историей возникновения
воротников их видами, формами,
с новыми тенденциями моды
2013-2014 года съемных
воротников. Научить
декорировать съемный воротник
Формулировка темы, целей
урока
3. Сообщение нового
материала (12 мин)
Содержание материала:
презентация «Декорирование
съемных воротников», план
конспект, модели изделия на
манекенах
Практическая работа:
Декорирование съемных
воротников, используя подручный
материал. Опрос учащихся
Представление изделий съемных
декорированных воротников.
Какими материалами для
украшения воротников
воспользовались? Какие приемы
использовали для декорирования
изделия?
Методика устного
изложения, методика показа
средств наглядности
4. Первичное
закрепление нового
материала (20мин)
5. Подведение итогов
(5 мин)
Творческий подход,
индивидуализация.
Фронтальный опрос
Защита выполненных работ.
Рефлексия урока.
ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКА
1. Организационный момент: Приветствие учащихся, проверка готовности
учащихся к мастер классу.
2. Подготовка учащихся к освоению нового материала:
Давайте вспомним с помощью, каких деталей, дополнений к изделию можно
придать особый вид, создать индивидуальный образ?
Ответы учащихся: С помощью галстука, шарфа, брошки, платка, воротника и др.
Правильно, а каким одним словом можно назвать эти дополнения Ответы
учащихся: Аксессуары.
Правильно все мелкие детали, предметы дополняющий костюм называются
аксессуарами.
На уроках технологии мы с Вами разрабатываем коллекцию моделей изделия
платьев, вспомним, какое решение для завершения образа мы подготовили?
Ответы учащихся: Съемный воротник.
3. Сообщение нового материала:
Итак, тема нашего мастер-класса: «Декорирование съемных воротников»
Знакомство с целями и задачами: Сегодня на занятии мы познакомимся
с
историей возникновения воротников их видами, формами, с новыми тенденциями
моды 2013-2014 года съемных воротников. На практике научимся декорировать
съемный воротник.
С давних времен воротник не только защищал от холода, но и служил
украшением любого наряда. Давайте проследим по слайдам за эволюцией воротника,
познакомимся с его типами и фасонами. Начнем издалека...
Должностное ожерелье. Так называли подобие воротника в Древнем Египте.
Представлял собой полосатый круг. Цвет полос зависел от рода службы египтянина.
Например, ожерелье военных было из красных полос.
Проверим Ваши знания об истории воротника.
- Воротник «Стюарт» отлично вписался в чопорную атмосферу испанского двора.
Небольшой жесткий воротничок с рюшем у края, поднимающийся к подбородку
прекрасно передавал дух надменности того времени.
- Воротник брыжа или фрез – размер рюша стюарта с течением времени увеличивался.
Воротник стал неудобным: огромный жесткий рюш сковывал движение, голова
оставалась практически неподвижной. Такой воротник требовал к себе много
внимания: его нужно была крахмалить, плоить и укладывать специальными щипцами.
Этот вид воротника носили в Европе вплоть до первой половины XVII века
- Воротник Медичи- стоячий кружевной воротник, закрепленный на каркасе- стал
популярным в XVI веке благодаря королеве Франции Катерине Медичи и королеве
Англии Елизавете Первой. Он имел различную форму: округлую во Франции, форму
двойного полукружья в Англии.
- В двадцатых годах XVII века брыжи становятся моветоном. Популярность набирает
шведский воротник или большой отложной. Он мог быть полностью выполнен из
кружева, лишь обшит им или же вообще без него. Простой отложной воротник носили
протестанты и гугеноты.
- В пятидесятых годах XVII воротник вновь меняет форму. Рабат – отложной
воротник из двух частей, прямой формы, носился в эпоху Людовика XIV, до сих пор
сохранился в одежде протестантских священников. С развитием моды на парики
воротник становится галстуком из белой материи с кружевными краями.
- На Руси существовало украшение – оплечье, или бармы в виде небольшой круглой
пелерины, которая была принадлежностью княжеского или царского рода. В
торжественных случаях мужчины надевали её поверх рубахи. Иван Грозный
изображен на картинах именно с таким воротом.
- В допетровской Руси существовал высокий стоячий воротник. Делали его из
бархата, парчи, наружную сторону богато расшивали золотом, серебром, жемчугом.
Назывался такой воротник козырь. Он считался признаком явного щегольства,
поэтому про модников того времени говорили «ходит козырем».
С какими видами воротников из истории мы познакомились:
Ответы учащихся:
- Стоячий воротник. Характерно почти вертикальное их положение у основания
шеи. Такой воротник состоит из одной стойки.
- Отложной воротник. Он состоит из двух частей: стойки – стоячей части
воротника и отлета – отложной его части.
- Плосколежащий воротник. Характерно отсутствие стоячей части, весь воротник
как бы состоит из одного отлета, воротник «лежит на плечах.
Вновь возвращаемся к прошлому, и достаем из глубин памяти волнующие кадры
из школьной жизни наших родителей школьная форма. Самая обычная, такая, как и у
всех, школьная форма коричневого цвета все же имела свое особое отличие. И отличие
это – съемный воротник. Белый, накрахмаленный, кружевной, купленный или
связанный мамиными руками, съемный воротник преображал образ. Кто бы мог
подумать, что спустя совсем немного времени съемные воротники станут
оригинальным аксессуаром в женском гардеробе. Очень хорошей традицией стало в
нашей школе на последний звонок одевать именно такую форму.
Сейчас же мода на накладные воротники вновь возрождается! Стилисты и
модельеры придумывают различные сочетания дизайна этого аксессуара, так,
например, сейчас очень популярны большие белоснежные кружевные воротники с
различными бусинами и стразами на манер шведского воротника, или, например,
классический стояче – отложной воротник, из разноцветных или джинсовых тканей.
С чем носить съемный воротник?
Ответы учащихся: Майки, топы, рубашки, пуловеры, платья.
Ответ в этом случае универсален – съемный воротник можно носить с чем угодно.
Преставление воротников.
Легко украсить при помощи оригинального
воротничка любое изделие, например (показ образцов на манекене съемных
воротников).
Подведем итог и запомним основные правила составления гардероба с
использованием съемного воротника:
Круглый плосколежащий воротник должен закрывать собой край горловины
одежды.
Воротник со стойкой не привязан к этой линии, его можно носить на «голое»
тело или под воротник одежды.
Воротнички в моде как острые, так и закругленные. Решить какая форма
подойдет вам больше всего, не сложно. Если у вас острый подбородок, выражены
скулы и заострен нос, смело выбирайте острые воротнички, они будут смотреться
гармонично. Пухлые губы, округлые скулы и подбородок, тогда — закругленные
воротнички подчеркнут вашу мягкость. А если черты лица имеют как заостренные, так
и округлые формы, то вам подойдет любой воротничок.
4. Первичное закрепление нового материала:
Такая эклектика от моды действительно позволяет дать волю своей фантазии и
придумать массу интересных образов! Вам сейчас предстоит дать волю своей
фантазии и творческому воображению для художественного оформления воротника.
При декорировании воротника будем использовать следующие приемы и
технологии стежков: Нашивание, пришивание, вышивание, стежки (см. Приложение).
Какие подручные материалы мы с вами будем использовать?
Ответы учащихся: Бусинки, пайетки, стеклярус, бисер, тесьма, пуговицы, ленты
и другие материалы.
Перед началом работы, давайте вспомним технику безопасности при выполнении
ручных работ.
Ответы учащихся:
Требование безопасности во время работы с иглой, булавками и ножницами
 Хранить иголки и булавки в определенном месте, не оставлять их на рабочем
месте;
 Не пользоваться при работе ржавыми иголками и булавками, ни в коем
случае не брать иглы и булавки в рот;
 Шить только с наперстком;
 Ножницы хранить в определенном месте, класть их сомкнутыми острыми
концами от себя, передавать друг другу ручками вперед;
 Не откусывать нитки зубами, а отрезать их ножницами.
Опираясь на эскиз модели платья, приступите к художественному оформлению
вашего съемного воротника.
Звучит легкая музыка.
Индивидуальная работа учащихся.
Учитель обращает внимание на правильность приемов выполнения работы,
соблюдения учащимися технологии и техники безопасности.
5. Подведение итогов:
Учащиеся представляют свои готовые воротники.
Что Вы узнали нового на уроке?
Ответы учащихся
Я думаю после нашего урока, Вы будете различать виды воротников и уместно
соотносить их с разными стилями и правильно применять.
Приложение 1
Технология выполнения ручных стежков