Задачи курса - Российский государственный гуманитарный

ОБЩИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Федеральный компонент
МАТЕМАТИКА И
Дисциплина «Математика и информатика»
ИНФОРМАТИКА
входит в федеральный компонент
цикла общих
математических и естественнонаучных дисциплин
учебного плана бакалавриата по направлению
подготовки 031000 «Филология» и адресована
студентам 1 курса (1, 2 семестры).
Дисциплина реализуется кафедрой общей
информатики Института информационных наук и
технологий
безопасности
Российского
государственного гуманитарного университета.
Предметом дисциплины являются теоретические
основы математики и информатики, а также
практические навыкы использования конкретных
информационных технологий, систем и ресурсов в
своей профессиональной деятельности.
Цель курса. Программа разработана для тех,
в чью професссиональную деятельность математика и
информатика войдет как одна из естественно-научных
дисциплин,
изучение
которой
в
рамках
государственного образовательного стандарта будет
способствовать развитию математической культуры
студента, а также:
 умению логически мыслить;
 оперировать с абстрактными объектами
и
корректно
использовать
математические понятия и символы для
выражения
количественных
и
качественных отношений;
 навыков использования математических
методов и основ математического
моделирования;
 повышению общей информационной
культуры на основе понятийного
аппарата информатики;
 умению
самостоятельно
ориентироваться в условиях ускоренного
развития информационного общества;
 умению применять методы и средства
новых информационных технологий в
своей профессиональной деятельности.
Задачи курса
 Научить правильно использовать понятийный
аппарат математики и информатики;
 Ознакомить студента с проблемами создания
нового информационного пространства.
 Эффективно использовать математические методы
и модели в
современных компьютерных
технологиях для решения своих профессиональных
задач.















В результате изучения курса студенты:
Должны иметь представление:
о современном состоянии и перспективах развития
информационного общества;
о месте и роли математики в современном мире,
мировой культуре;
о математическом мышлении, индукции и
дедукции
в
математике,
принципах
математических рассуждений;
математическом моделировании;
роли математики и информатики в гуманитарных
исследованиях;
о
возможностях
применения
новых
информационных технологий в искусствоведении.
должны знать:
 математические основы информатики
 понятийный аппарат информатики;
свойства
информации,
ее
количественные
характеристики;
современные средства представления, обработки,
хранения и распространения информации;
средства человеко-машинного интерфейса;
принципы архитектуры ЭВМ;
основные технические и программные средства
ЭВМ;
методы организации пакетов прикладных и
универсальных программ, применяемых
для
решения
различных
задач
в
своей
профессиональной деятельности
должны уметь:
выбрать и использовать пакеты универсальных и
прикладных
программ для решения своих
профессиональных задач,
использовать информационные ресурсы как
инструмент познания и принятия решений
В результате изучения дисциплины студент
должен
иметь представление:
 о современном состоянии и перспективах развития
информационного общества;
 о месте и роли математики в современном мире,
мировой культуре;
 о математическом мышлении, индукции и
дедукции
в
математике,
принципах
математических рассуждений;
 о математическом моделировании;
 роли математики и информатики в гуманитарных
исследованиях;
 о
возможностях
применения
новых
информационных технологий в искусствоведении.








КОНЦЕПЦИИ
СОВРЕМЕННОГО
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
знать:
математические основы информатики
понятийный аппарат информатики;
свойства
информации,
ее
количественные
характеристики;
современные средства представления, обработки,
хранения и распространения информации;
средства человеко-машинного интерфейса;
принципы архитектуры ЭВМ;
основные технические и программные средства
ЭВМ;
методы организации пакетов прикладных и
универсальных программ, применяемых
для
решения
различных
задач
в
своей
профессиональной деятельности
уметь:
 применять математические методы и модели
для анализа предметной области;
 выбирать
и
использовать
пакеты
универсальных и прикладных
программ для
решения своих профессиональных задач;
 использовать информационные ресурсы как
инструмент познания и принятия решений.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (38 часов), семинары
(10 часов), лабораторные занятия (20 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет в обоих семестрах.
Дисциплина
«Концепции
современного
естествознания» входит в федеральный компонент
цикла общих математических и естественнонаучных
дисциплин
учебного
плана
бакалавриата
по
направлению подготовки 031000 "Филология" и
адресована студентам 4 курса (7 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
науки Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины являются естественные
науки и созданная ими картина мира.
Цель
курса.
сделать
доступным
для
гуманитария понимание проблем и результатов
исследований в области естественных наук, в первую
очередь, физики, химии и биологии. Естественные
науки стоят в центре культуры и картины мира Нового
и Новейшего времени, тесно связаны с научнотехнической революцией XX в. и вытекающих из нее
современных проблем.
Задачи курса
•дать представление об основных понятиях,
методах,
концепциях,
механизмах
развития
естественных наук в контексте ее истории;
•сформировать
у
студентов
целостное
представление о развитии науки как историкокультурного явления, связанного с другими явлениями
культуры.
В результате изучения дисциплины студент
должен
•уметь самостоятельно ориентироваться в
лабиринте наук;
•грамотно оценивать события истории науки;
•системно подходить в оценке развития любой
научной дисциплины;
•уметь провести рациональную реконструкцию
отдельных фактов и явлений истории науки;
•грамотно
прокомментировать
основное
содержание конкретных важнейших научных теорий и
основополагающих научно-концептуальных моделей ;
•проследить истоки возникновения научного
знания, важнейших направлений отраслей науки;
•провести
квалифицированную
оценку
соотношения рационального и альтернативного знания
в различных культурно-исторических условиях;
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ЭВРИСТИКА
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (20 часов), семинары
(14 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет.
Региональный компонент
Дисциплина «Информационная эвристика»
входит в региональный компонент цикла общих
математических и естественнонаучных дисциплин
учебного плана бакалавриата по направлению
подготовки 031000 "Филология" и адресована
студентам 1 курса (1 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой теории и
истории
гуманитарного
знания
историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины является методология и
методики поиска, обработки и первичной аналитики
предметной
информации
широкого
круга
гуманитарных областей знания. Получение, хранение
и обработка информационных потоков и составляет
предмет дисциплины.
Цель дисциплины – познакомить начинающих
гуманитариев с эвристическими стратегиями поиска и
работы с информацией, имея в виду не только
поверхностный, но и глубинный уровень добывания
«скрытых фактов», а также способов верификации
полученных сведений.
Задачи дисциплины:
• изучить структуру и место информации в
процессе производства знаний;
• дать представление о многообразии
информационных потоков и формах их трансляции;
• освоить методы обработки сетевой и
интернет- информации по гуманитарному циклу
предметов;
• познакомить студентов с основными методами
и методиками современного поиска и обработки
информации;
• сформировать у студентов способность
использовать эвристические принципы работы с
информацией
применительно
к
исследуемому
историческому и филологическому материалу.
В результате изучения дисциплины студент
должен
знать:
 место и роль информации в производстве
нового знания;
 ключевые понятия теории информации и
технологий работы с ней;
 основные
информационные
интернетресурсы по своей специальности;
 основные эвристические стратегии и
инструментарий работы с информацией
ученого-гуманитария.
уметь:
 ориентироваться в современном научноинформационном
пространстве,
анализировать
смысловой
потенциал
информационных потоков;
 дифференцировать
информацию
по
степени адекватности и надежности;
 осуществлять
методологическую
рефлексию в отношении продуктов
интеллектуальной
деятельности;
критические относиться и анализировать
разные виды информации;
 адекватно
представлять
результаты
информационного поиска.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (14 часов),
лабораторные занятия (8 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
является зачет.
Курсы по выбору
Дисциплина
«Новые
информационные
технологии в учебном процессе» является курсом по
выбору
цикла
общих
математических
и
естественнонаучных дисциплин учебного плана
бакалавриата по направлению подготовки 031000 Филология
и адресована студентам 4 курса (7
семестр)
Дисциплина реализуется кафедрой истории науки
Российского
государственного
гуманитарного
университета.
Цель
дисциплины
–
познакомить
студентагуманитария с новейшими тенденциям в развитии
современных
компьютерных
мультимедийных
технологий,
показав
необходимость
экспериментального и критического подхода к
пониманию
и
использованию
новых
инструментальных возможностей.
Задачи обучения:
– ввести студента-гуманитария в область технических
параметров существования гуманитарной предметной
базы,
показав
исторические
и
современные
потребности общества в новых инструментах
цифрового (компьютерного) создания и хранения
информации;
– дать знания о возможностях современных
интерактивных компьютерных технологий, а так же –
о перспективах их развития, как в сфере науки, так и
образования;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать основные методы, способы и средства
получения, хранения, переработки информации,
различные программные средства, базы данных,
работать в Интернет и использовать его ресурсы,
пользоваться поисковыми системами, работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях;
Уметь логически верно, аргументировано, ясно
строить устную и письменную речь; проявить
способности и готовность к практическому анализу
логики различного вида рассуждений;
владеть навыками делового общения: публичных
выступлений, деловой переписки, электронной
коммуникации, ведения дискуссии и полемики,
культурой мышления, способности к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей её достижения; практическим умениям и
навыкам в организации исследовательских и
проектных работ.
Предусмотрены следующие организационные формы
учебных занятий: лекции (14 часов), лабораторные
занятия (8 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ
АКТУАЛЬНОЙ
СЛОВЕСНОСТИ
Дисциплина «Информационные технологии в
изучении актуальной словесности» относится к числу
курсов по выбору цикла общих математических и
естественнонаучных дисциплин учебного плана
бакалавриата по направлению подготовки 031000
"Филология" и адресована студентам 4 курса (7
семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской литературы новейшего времени историкофилологического факультета института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины являетс литературный
процесс как часть глобальных информационных
процессов, способ подачи и функционирования
информации
литературными
и
культурными
институциями, феномен литературы Рунета и другие
аспекты
трансформации
роли
литературы
в
современном обществе.
Цель дисциплины заключается в определении места
литературы
в
современном
информационном
обществе, выяснении механизмов функционирования
информации о ней и анализе способов ее
репрезентации
с
помощью
новейших
информационных технологий.
Задачи входит знакомство с методологией изучения
новейших информационных технологий и их влияния
на культурные процессы 21 века, а также научение
способам создавать новый культурный продукт с
помощью творческого применения информационных
технологий.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать основные способы размещения информации о
культуре и литературе в Интернете – сайты
важнейших литературных институций (премий,
журналов, проектов, издательств), а также мировые
аналоги и практики.
уметь использовать на практике при анализе
информационных технологий базовый понятийный
аппарат, проводит самостоятельный мониторинг по
заданным
параметрам,
представлять
результат
собственных исследований и проектной работы в виде
мультимедийных презентаций. Обладать навыками
рассматривать литературу через призму социальных
феноменов, объясняющих ее строение, способы
трансляции и функционирования в обществе,
механизмы ее
самосохранения и обновления в
историческом процессе.
Предусмотрены следующие организационные
формы
учебных
занятий:
лекции(14
часов),
лабораторные занятия (8часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет.