ИНФОРМАЦИЯ о показателях, необходимых для расчета целевых индикаторов Плана

ИНФОРМАЦИЯ
о показателях, необходимых для расчета целевых индикаторов Плана
мероприятий по реализации Концепции математического образовании в
2015 г. в Хабаровском крае
№
Показатели
п/п
1.
Количество учителей математики, прошедших
повышение
квалификации
по
вопросам
обновления
структуры
и
содержания
математического образования в 2015 г.
2.
Общее количество учителей математики в
Хабаровском крае
3.
Доля
учителей
математики,
прошедших
повышение
квалификации
по
вопросам
обновления
структуры
и
содержания
математического образования в 2015 г.
4.
Количество
победителей
и
призёров
заключительного
этапа
всероссийской
олимпиады школьников по математике в 2014 –
2015 г.
5.
Реквизиты нормативных актов Хабаровского края
по реализации Концепции
5.1. План мероприятий по реализации развития
физико-математического
образования
в
Хабаровском крае на 2014 – 2020 годы
Значение показателя
239
849
28,2 %
нет
Утвержден
министром
образования и науки
Хабаровского
края
15.08.2014 г.
ОТЧЕТ
о результатах выполнения Плана мероприятий по реализации развития
физико-математического образования в Хабаровском крае в 2015 г.
№
п/п
1.
№ в Наименование мероприятия
соот регионального плана в 2015 г.
ветст
вии с
План
ом
меро
прия
тий1
1
Разработка
методических
рекомендаций, в том числе по
составлению индивидуальных
учебных
планов
Основные результаты
Выпуск учебно-методического
журнала "МИФ: математика,
информатика,
физика"
осуществляется 4 раза в год:
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 апреля 2014 г. № 265 "Об утверждении
плана мероприятий министерства образования и науки Российской Федерации
по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной
распоряжением Правительства Российской Федерации
2
(индивидуальных траекторий
обучения)
обучающихся,
реализующих образовательные
программы
начального
общего, основного общего и
среднего общего образования,
на основе их интересов и с
учетом различных подходов к
формированию направлений
содержания
физикоматематического образования:
выпуск
учебнометодического
журнала
"МИФ:
математика,
информатика, физика" в
школах Хабаровского края
Разработка внедрения новых
учебно-методических
комплексов и инструментов:
реализация проекта "Гений с
пеленок"
(для
старших
дошкольников)
2.
5
3.
5
Организация и проведение
семинаров
математической
направленности
для
воспитателей
дошкольных
организаций края
4.
9
Разработка
методических
рекомендаций
для
образовательных организаций
по
поддержке
ученыхматематиков,
учителей
(преподавателей) математики:
разработка
методических
рекомендаций,
направленных
на
совершенствование работы с
обучающими,
имеющими
затруднения по математике,
информатике
"Методический конструктор
по
устранению
причин
№1 – март 2015г.; №2 – июнь
2015г.; №3 – сентябрь 2015г.; №4
– декабрь 2015г.
Разработан проект для раннего
развития
математических
способностей
дошкольников,
апробирован на базе одной
дошкольной организации, по
результатам
апробации
и
положительных
результатах
будет
рекомендован
для
использования
в
других
дошкольных организациях
18-19.06.2015
г.
проведен
проблемный
семинар
для
педагогических
работников
дошкольных
образовательных
организаций
"Программнометодическое
обеспечение
реализации
ФГОС
ДО.
Программа
"Математические
ступеньки" (автор Колесникова
Е.В.) (67 участников).
26.10.2015 года – проблемный
семинар
"Инструменты
реализации Концепции развития
математического образования на
уровне
дошкольного
образования" (42 чел.).
В мае, декабре 2015 г.
разработаны
методические
рекомендации, направленные на
совершенствование работы с
обучающими,
имеющими
затруднения по математике,
информатике
"Методический
конструктор по устранению
причин неуспешности на уроках
информатики,
математики".
Ресурс
расположен:
http://vsevteme.ru/network/2033/20
15/11/18/mogu-podelitsya/novyemetodicheskie-rekomendatsii
3
5.
6.
7.
8.
9.
10
неуспешности на уроках
информатики, математики"
Развитие системы олимпиад и
иных конкурсных мероприятий
для
одаренных
детей,
талантливой
молодежи,
направленных на развитие
математической грамотности и
математической
культуры:
дистанционная олимпиада
"Математика без границ"
для учащихся 5-8 классов
общеобразовательных
организаций
10,12 Развитие системы олимпиад и
иных конкурсных мероприятий
для
одаренных
детей,
талантливой
молодежи,
направленных на развитие
математической грамотности и
математической культуры:
Краевой заочный конкурсе
исследовательских работ и
проектов
младших
школьников
"Первые
открытия"
(2-4
классы)
(секция
математика)
(исследования в области
математики)
10,12 Развитие системы олимпиад и
иных конкурсных мероприятий
для
одаренных
детей,
талантливой
молодежи,
направленных на развитие
математической грамотности и
математической
культуры:
краевая
дистанционная
школа по математике
10,12 Развитие системы олимпиад и
иных конкурсных мероприятий
для
одаренных
детей,
талантливой
молодежи,
направленных на развитие
математической грамотности и
математической
культуры:
Краевой заочный конкурс
исследовательских работ и
проектов
школьников
"ЮНИС" (5-8 классы) в
секции математики
10,12 Краевая
заочная
научнопрактическая
конференция
учащихся
"Будущее
Хабаровского края в надежных
В
рамках
проекта
"Интеллектуальный марафон" в
2015-2016 г. проведена краевая
дистанционная
олимпиада
"Математика без границ" для
учащихся
5-8
классов
общеобразовательных
организаций. Приняли участие:
5 класс: 406 участников, 25
призовых мест; 6 класс: 489
участников, 44 призовых места; 7
класс: 349 участников, 26
призовых мест; 8 класс: 377
участников, 38 призовых мест
В краевом заочном конкурсе
исследовательских
работ
и
проектов младших школьников
"Первые открытия" (2-4 классы)
(секция математика) приняли
участие 4 чел., двое их них стали
победителем
и
призером
конкурса "Крестики – нолики"
(исследования
в
области
математики)
В работе краевой дистанционной
школы по математике принимали
участие 15 слушателей
В краевом заочном конкурсе
исследовательских
работ
и
проектов школьников "ЮНИС"
(5-8 классы) в секции математики
приняли
участие
26
чел.,
количество
победителей
и
призеров – 3 чел.
Подготовку к олимпиадам в
Виртуальном учебном центре
осуществляют
преподаватели
высшего
профессионального
образования
В рамках работы краевой заочной
научно-практической
конференции учащихся "Будущее
Хабаровского края в надежных
руках" 2015 г. (9-11 классы) в
4
руках – 2015
математики)
10.
11.
12.
г."
(секция секции математики принимали
участие 11 человек, двое заняли
призовые места
10,12 Краевой
конкурс
научно- В дистанционном этапе Конкурса
исследовательских
работ приняли участие 28 обучающихся
школьников
"Изучение 7-11
классов
краевых
наномира- шаг в будущее"
инновационных комплексов края,
представивших
18
исследовательских работ.
В
публичной защите исследований
приняли участие 14 обучающихся
из 4 муниципальных районов и
городских
округов:
Верхнебуреинского
и
Комсомольского,
г.
Комсомольска-на-Амуре и г.
Хабаровска.
Все
работы
отличались исследовательской
культурой,
практической
направленностью
и
познавательной значимостью. В
рамках исследований ребята
выдвигали гипотезы и проверяли
их,
используя
различные
инструменты,
математические
расчеты
с
использованием
учебно-научного
комплекса
"Наноэдьюкатор
II",
работающего
в
режимах
сканирующей
зондовой
микроскопии
11,12 Краевая
неделя
высоких 09-16 марта 2015 года проведена
технологий
и в
рамках
общероссийского
предпринимательство в рамках мероприятия – IY Всероссийской
проведения IV Всероссийская школьной
недели
высоких
неделя высоких технологий и нанотехнологий
и
техно- предпринимательства
предпринимательства. Освещены
последние
технологические
достижения,
перспективы
развития самых наукоемких
отраслей
российской
промышленности
и
возможностях профессиональной
самореализации в них. Приняли
участие
9
муниципальных
районов.
Масштабно,
качественно и результативно
проведена Неделя НАНО в
г. Комсомольске-на-Амуре
11 Поддержка образовательных 17.03.2015 г. в г. Хабаровске на
организаций,
реализующих базе бизнес-инкубатора ТОГУ (31
основные и дополнительные участник) и 19.03.2015 в г.
образовательные программы Комсомольске-на-Амуре, на базе
для обучающихся, проявивших МБОУ Лицей № 1 (47
выдающиеся способности, а участников) проведен краевой
также педагогов, добившихся консультативный
семинар
успехов
в
учебной "Информационно-методическая
деятельности,
научной поддержка педагогов предметов
(научно-исследовательской)
естественно-научного,
5
деятельности
(одаренных
детей, талантливой молодежи):
проведение
краевых
семинаров
13.
14.
15.
11
Поддержка образовательных
организаций,
реализующих
основные и дополнительные
образовательные программы:
краевой
семинар
"Инструменты реализации
Концепции математического
образования
на
уровне
дошкольного образования"
13,15 Поддержка
деятельности
профессиональных
ассоциаций,
профессиональных интернетсообществ, обеспечивающих
распространение
инновационных технологий в
области
информатики,
математики, популяризацию
математических знаний и
математического образования
в современном российском
обществе,
организация
и
проведение общероссийских
мероприятий: XIII краевая
научно-практическая
конференция
"Информационнокоммуникационные
технологии в образовании
Хабаровского края – 2015:
опыт,
проблемы
и
перспективы"
11
Поддержка образовательных
организаций,
реализующих
основные и дополнительные
образовательные программы:
включение
в
образовательные программы
повышения квалификации
учителей
математики
модулей,
связанных
с
информационными
технологиями
и
образовательными
ресурсами нового поколения
математического
циклов
в
организации
проектной
деятельности обучающихся с
использованием учебно-научного
комплекса "Наноэдьюкатор"
26 октября 2015 г. проведен
краевой семинар "Инструменты
реализации
Концепции
математического образования на
уровне
дошкольного
образования"
(совместно
с
издательством
"Национальное
образование"),
где
рассматривались
вопросы
математической культуры и
грамотности дошкольников и
родителей (48 участников)
В рамках XIII краевой научнопрактической
конференции
"Информационнокоммуникационные технологии в
образовании Хабаровского края –
2015:
опыт,
проблемы
и
перспективы"
проведены
секционные заседания и мастерклассы по представлению новых
технологий,
средств
информатизации,
прикладных
программных продуктов для
использования
в
образовательном
процессе.
Рассмотрен
представленный
опыт использования цифровых
средств и ресурсов в учебном
процессе,
предложены
направления
и
механизмы
развития системы методической
поддержки
процессов
информатизации
(147
участников, 22 приглашенных, в
том числе из г. Москвы, г.
Санкт-Петербурга, вузов г.
Хабаровска)
В образовательные программы
повышения
квалификации
учителей математики включены
модули по заявленной тематике.
В рамках повышения ИКТ
компетентности
учителей
математики, ведется открытая
тетрадь курсов на платформе
Blogger
http://matimatikakluchknaukam.bl
ogspot.ru/.
В
учебно
–
тематический
план
курсов
повышения
квалификации
учителей математики, физики и
информатики включены темы:
"Методика
обучения
6
16.
11
Поддержка образовательных
организаций, в том числе
нетиповых,
реализующих
основные и дополнительные
образовательные программы:
конкурс
среди
общеобразовательных
организаций
края
на
получение
грантов
на
реализацию
программ
работы с одаренными детьми
нестандартным
способам
решения задач", "Геометрия как
средство
обеспечения
образовательного
мышления
школьников",
"Содержание
профильного
обучения
математике
в
условиях
реализации стандартов нового
поколения",
"Формирование
познавательных универсальных
учебных
действий
с
использованием
технологии
ПРИЗ
(процедуры
решения
исследовательских задач)"
http://edu27.ru/documents/9073_23
36.zip
Краевой
конкурс
среди
общеобразовательных
организаций
на
получение
грантов на реализацию программ
работы с одаренными детьми с
целью
стимулирования
взаимодействия
общеобразовательных
организаций края с высшими
учебными заведениями, научноисследовательскими
институтами, расположенными
на
территории
края,
в
организации системы работы,
направленной
на
развитие
одаренного ребенка проводится
ежегодно, начиная с 2012 г.
За период двух лет в конкурсе
приняли
участие
30
общеобразовательных
организаций края, шесть из них
получили грантовую поддержку
на общую сумму 3,0 млн. руб.
Расходование средств гранта на
реализацию
Программы
направлено на
разработку
образовательных
программ работы с одаренными
детьми
по
подготовке
к
олимпиадам
школьного,
муниципального,
краевого,
заключительного
этапов
всероссийской
олимпиады
школьников, развитию научноисследовательской деятельности
учащихся,
оплату
труда
специалистов высших учебных
заведений,
научноисследовательских институтов за
работу
с
обучающимися
общеобразовательной
7
17.
13
18.
17
19.
18
20.
19
Поддержка
деятельности
профессиональных
ассоциаций,
профессиональных интернетсообществ, обеспечивающих
распространение
инновационных технологий в
области
математики,
популяризацию
математических знаний и
математического образования
в современном российском
обществе: информационное и
методическое сопровождение
деятельности
Ассоциации
преподавателей и учителей
математики
Хабаровского
края
Создание
условий
для
реализации
инновационных
образовательных
проектов,
программ, направленных на
совершенствование
естественных
наук
и
математического образования
(включая
разработку
и
апробацию
инновационных
программ, лабораторных и
исследовательских работ и
методических разработок), и
внедрение их результатов в
практику:
Краевой
дистанционный
конкурс
методических
разработок
учителей,
направленных на поддержку
исследовательской,
проектной
деятельности
обучающихся
с
использованием
учебнонаучного
комплекса
"Наноэдьюкатор II"
Организация
проведения
анализа
лучших
практик
обучения математике с целью
распространения
лучших
практик: диссеминация опыта
лидеров
математического
образования
Организация мониторинга игр
и игрушек, направленных на
раннее
развитие
математической грамотности и
культуры
организации в рамках реализации
Программы
Создано сетевое сообщество
учителей
(Ассоциация)
и
преподавателей математики, где
учителям
предоставлена
возможность ознакомиться со
значимыми
событиями
в
математическом образовании в
крае, поделиться своим опытом и
обменяться мнениями.
http://vsevteme.ru/network/2033
В конкурсе приняли участие 12
педагогов из 6 образовательных
организаций Хабаровского края,
работающих в рамках краевого
инновационного
комплекса
"Учебно-научный
комплекс
"Наноэдьюкатор
II"
в
междисциплинарной
работе
учащихся" и представивших на
конкурс
48
различных
методических материалов: 4
программы
внеурочной
деятельности, 23 лабораторные
работы, а также разработки
урочных, внеурочных занятий и
учебных демонстраций
Распространение
лучшего
математического
опыта:
http://matimatikakluchknaukam.blo
gspot.ru/2014/10/5.html
http://matimatikakluchknaukam.blo
gspot.ru/2014/10/3.html
Мониторинг проведен в феврале
2015
г.,
результаты
и
методические
рекомендации
доведены
до
сведения
руководителей органов местного
самоуправления,
осуществляющих управление в
8
сфере образования, представлены
на
заседании
Краевого
общественного
совета
по
вопросам
развития
физикоматематического
образования
26.06.2015 г.
С 2014 г. в Хабаровском крае
действует
Краевой
общественный совет по развитию
физико-математического
образования в Хабаровском крае
на
заседаниях
которого
рассматриваются
вопросы
развития
физикоматематического образования в
крае, заслушиваются отчеты
представителей
системы
образования
края
разных
уровней, проводится независимая
оценка
качества
физикоматематического образования
Организована
разработка,
апробация
и
внедрение
разнообразных форм оценки
образовательных
достижений,
обучающихся по математике. В
течение
2014-2015
годов
проведены
региональные
мониторинговые исследования
по математике в начальной школе
в рамках введения ФГОС НОО,
основной
5-7,
10
классы,
диагностические работы в 11-х
классах
21.
21
Создание условий для системы
внешней оценки результатов
обучения
по
математике
обучающихся
по
образовательным программам
начального общего, основного
общего и среднего общего
образования:
деятельность
Краевого
общественного
совета по развитию физикоматематического
образования в Хабаровском
крае
22.
22
Организация
разработки,
апробации
и
внедрения
разнообразных форм оценки
образовательных достижений,
обучающихся по математике,
информатике, в том числе сред
автоматизированной
диагностики, для оценки и
проектирования
индивидуального прогресса и
внеучебных
достижений
обучающихся
23.
24
Совершенствование системы
государственной
итоговой
аттестации,
завершающей
освоение
основных
образовательных
программ
основного общего и среднего
общего
образования,
по
математике,
разработка
соответствующих
контрольных измерительных
материалов, обеспечивающих
введение
различных
направлений
изучения
математики
24.
28
Проведение
мастер-классов Проведены мастер-классы для
учителей математики, в рамках учителей: автора УМК по
В крае введен двухуровневый
ЕГЭ, который разработан в
соответствии с ФГОС общего
образования,
предусматривающим требования
к уровню подготовки на базовом
и профильном уровнях. Такая
структура экзамена закладывает
основы для плавного перехода к
государственной
итоговой
аттестации по новым ФГОС
общего
образования.
При
поступлении в технический вуз
абитуриенту необходимо сдать
профильную
математику
и
базовый русский язык. При
поступлении в гуманитарные
высшие учебные заведения –
наоборот - профильный русский
язык
и
базовый
уровень
математики
9
курсовых,
семинарских
мероприятий. Разработка и
размещение в сети видеолекций
математике Муравиной О.В.,
учителей
и
преподавателей
ВУЗов на курсах повышения
квалификации.
Записаны
и
находятся
в
свободном доступе на канале ХК
ИРО в YouTube видео-лекции
различной тематики.
 https://www.youtube.com/watch?v=ZJ
6gTrJFlmk
 https://www.youtube.com/watch?v=Y
w4b6baAseA
 https://www.youtube.com/watch?v=PH
kgiBePnwo
25.
28
Создание открытого банка
видеолекций и мастер-классов
учителей математики:
разработка
лекционных
курсов открытого доступа
для учителей математики,
информатики края (дистант,
вебинары)
26.
55
27.
11
Поддержка и распространение
успешных
практик
дополнительного образования,
направленных на развитие
математических способностей
обучающихся:
Краевой семинар учителей
математики
и
физики
общеобразовательных
организаций
края
"Проблемы
качества
образования по математике и
физике обучающихся 10-11
классов"
Поддержка образовательных
организаций, в том числе
нетиповых,
реализующих
основные и дополнительные
образовательные программы
для обучающихся, проявивших
выдающиеся способности, а
также
обучающихся,
добившихся успехов в учебной
деятельности,
научной
(научно-исследовательской)
деятельности
(одаренных
детей, талантливой молодежи,
молодых учителей и ученых)
("летние, зимние, вечерние
школы" и др.):
организация
работы
Хабаровской
краевой
заочной
физико-
Разработаны и размещены в
http://mood.ippk.ru/
дистанционные
курсы
в
предметной
области
"Математика и информатика",
осуществляется дистанционное
обучение
и методическое
сопровождение
учителей
математики и информатики
Краевой семинар проводится
преподавателями
вуза
г. Хабаровск,
ФГБОУ
ВПО
"ТОГУ" (87 участников)
В 2015 г. в ХКФМШ – 364
обучающихся. По программе
ХКФМШ осуществляются:
- предоставление обучающимся
образовательным организациям
края
дополнительных
возможностей для освоения
курсов математики, физики и
информатики
(методические
указания и контрольные задания
на
сайте
http://khspu.ru/~khpms/);
- проведение 2-х учебных сессий
(1 сессия до января, 2 сессия до
июня)
- подготовка
к
предметным
олимпиадам
школьников
различного уровня;
10
математической
(ХКФМШ)
28.
47
29.
54
30.
55
31.
55
школы - создание
условий
для
повышения
конкурентоспособности
выпускников
общеобразовательных
учреждений
из
отдаленных
районов
Хабаровского
края
(выездные
семинары
и
консультации);
- содействие
оздоровлению
учащихся в летнее время (летняя
очная сессия)
Обеспечение
доступа
к ФГБОУ ВПО "Тихоокеанский
электронным информационно- технический
университет,"
образовательным
ресурсам (г. Хабаровск)
завешаются
математической
работы по старту виртуального
направленности: завершение лицея
математической
организационных работ и направленности для школьников
старт работы виртуального
лицея
(направление:
математика)
для
школьников
Поддержка создания центров В
Хабаровском
крае
интересной науки; краевые функционирует и развивается
выставки
технического краевой центр технического
творчества, соревнования по творчества
КГБОУ
ДОД
робототехнике
ХКЦРТДиЮ. На базе которого
10.12.2015
–
17.12.2015г.
проведена краевая техническая
выставка
"Дети,
техника,
творчество"
(количество
участников – 92).
11.12.2015 – 12.12.2015г. –
"Робофест-Хабаровский край –
2015" (количество заявок – 146)
Поддержка и распространение 23
октября
2015
в
г.
успешных
практик Комсомольск-на-Амуре
дополнительного образования, ФГБОУ ВПО "АмГПГУ" Сайт
направленных на развитие ФГБОУ
ВПО
"АмГПГУ"
математических способностей проведена
III
Региональная
обучающихся:
научно-практическая
III Региональная научно- конференция
"Певзнеровские
практическая конференция чтения"
по
вопросам
"Певзнеровские чтения" по совершенствования
вопросам
математического образования в
совершенствования
вузе и школе (в рамках
математического
мероприятия состоялся конкурс
образования в вузе и школе
математических докладов среди
школьников и студентов)
http://www.amgpgu.ru/news/72617
63/
Поддержка и распространение В течение учебного года, в
успешных
практик режиме
on-line
совместно
дополнительного образования, функционирует
Краевой
направленных на развитие виртуальный учебный центр:
подготовка обучающихся по
11
32.
55
математических способностей
обучающихся:
Краевой
виртуальный
учебный центр: подготовка
обучающихся по математике
преподавателями
организаций
высшего
образования
Поддержка и распространение
успешных
практик
дополнительного образования
(в том числе кружков),
направленных на развитие
математических способностей
обучающихся:
разработка
дополнительных
образовательных программ для
реализации в образовательных
организациях
края
по
начальному
техническому
моделированию,
робототехнике (не менее 1-й
ежегодно)
Перминова Ольга Петровна, 8(4212)421330
математике
преподавателями
организаций
высшего
образования http://edu27.ru/
С 01.09.2015 г. в центре
технического творчества КГБОУ
ДОД ХКЦРТДиЮ реализуются:
1. Дополнительная
общеразвивающая
экспериментальная
программа
"Начальное
техническое
моделирование:
стендовый
моделизм";
2. Дополнительная
общеразвивающая
экспериментальная
програм
"Робототехника";
3. Дополнительная
общеразвивающая
экспериментальная
программа
"Робототехника
(Ардуино)"
(Крупский А.В.);
4. Дополнительная
общеразвивающая
модифицированная программа
"Робототехника"