РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ (Л.М.Волосникова)
__________ _____________ 2009 г.
КЛАССИЧЕСКАЯ, МАССОВАЯ И ЭЛИТАРНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
СТРАТЕГИИ КНИГОИЗДАНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 030901.65 – «Издательское дело и
редактирование». Форма обучения – очная и заочная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________Н.П.Дворцова
«____» _________ 2009 г.
Рассмотрено на заседании кафедры издательского дела и редактирования 17.02.2009,
протокол заседания № 11
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ______ стр.
Завкафедрой __
Дворцова Н.П.
«
»___________ 2009 г.
Рассмотрено на заседании УМК филологического факультета 26.02.2009 протокол заседания
№4
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК
/Рацен Т.Н/
«______»_____________2009 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о. зав. методическим отделом УМУ_____________ / Федорова С.А./
«______»_____________2009 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА И РЕДАКТИРОВАНИЯ
Н.П. Дворцова
КЛАССИЧЕСКАЯ, МАССОВАЯ И ЭЛИТАРНАЯ
ЛИТЕРАТУРА: СТРАТЕГИИ КНИГОИЗДАНИЯ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов специальности 030901.65 – «Издательское дело
и редактирование». Форма обучения – очная и заочная
ИЗДАТЕЛЬСТВО
ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
2009
1
Дворцова Н.П. Классическая, массовая и элитарная литература:
стратегии книгоиздания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 030901.65 – «Издательское дело и редактирование». Форма
обучения
–
очная
и
заочная.
Тюмень:
Издательство
Тюменского
государственного университета, 2009. 24 с.
Методические указания и индивидуальные задания предназначены для
самостоятельного изучения курса «Классическая, массовая и элитарная
литература: стратегии книгоиздания». УМК содержит пояснительную записку,
тематический план изучения дисциплины, требования к объему знаний
студентов, литературу к курсу и вопросы для самопроверки к зачету.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Исследовательские технологии в книжном деле [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано
к
изданию
кафедрой
издательского
дела и
редактирования. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского
государственного университета.
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.
© Н.П. Дворцова, 2009
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………………4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………..........6
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ………………………………………………………..11
4. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ…………………………………………........18
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ..18
6. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ К ЗАЧЕТУ……………………………...18
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ………………………………………………………….19
3
Самые укоренившиеся, самые бесспорные наши
убеждения всегда и самые сомнительные.
Х. Ортега-и-Гассет
1. Пояснительная записка
Курс «Классическая, массовая и элитарная литература: стратегии
книгоиздания» читается студентам-издателям в цикле дисциплин по выбору.
Он опирается на их знание истории русской и зарубежной литературы,
«Современного литературного процесса» и создает информационную базу для
усвоения курсов «Региональное книгоиздание», «Современное отечественное и
зарубежное издательское дело», «Психология и социология чтения», «Теория
литературы», «Теория текста».
Цель курса: научить студентов свободно ориентироваться в проблемах
литературной иерархии и специфики издательских стратегий, связанных с
«высокой», «средней» и «низкой» литературой.
Задачи курса:
 Помочь студентам изучить критерии разграничения литературы на
высокую, низкую и среднюю;
 Научить студентов практически различать произведения различных
литературных
рядов
(элитарной,
классической,
массовой,
маргинальной литературы);
 Познакомить студентов с рынком классической, элитарной и
массовой литературы в современной России, изучить его проблемы
и перспективы развития;
 Помочь студентам разработать проекты издания элитарной,
классической и массовой литературы в Тюмени и регионе.
Курс по выбору «Классическая, массовая и элитарная литература:
стратегии книгоиздания» в соответствии с ГОС ВПО призван углубить знания
4
и соответствующие им навыки профессиональной деятельности студента по
следующим направлениям (ДЕ).
1)
Основное направление в современном литературном процессе
(ДЕ курса «Современный литературный процесс»)
2)
Перспективные направления отечественного и зарубежного
книгоиздания (ДЕ курса «Современное отечественное и зарубежное
издательское дело»)
3)
Современный редактор, его функции, задачи, содержание
деятельности (ДЕ курса «редактирование. Общий курс»)
4)
Художественная литература как вид искусства. Методы
анализа литературного произведения как художественного целого (ДЕ
курса «Теория литературы»).
Объем курса для студентов ОДО в 66 часов, из них – 34 лекционных часа,
32 часа – самостоятельная работа, итоговая форма контроля – зачет; для
студентов ОЗО – 8 лекционных часов, 58 часов – самостоятельная работа, всего
– 66 часов, итоговая форма контроля – зачет.
5
2. Тематический план изучения дисциплины (ОДО)
Таблица 1
1
1.
2
«Верх»,
«середина»
Итого
количеств
о баллов
6
7
8
2
1
3
5
2
1
3
5
3
4
Модуль 1.
и
«низ»
5
Самостояте
льная
работа
Итого
часов по
теме
Практическ
ие занятия
Тема
Виды учебной работы
и самостоятельная
работа, в час.
Лекции
недели семестра
№
художественной литературы: проблема
критериев
2.
Элитарное искусство: история и
современное понимание явления
3.
Рынок элитарной литературы
2
2
4
5
4.
Феномен классики: история понятия,
2
2
4
5
2
2
4
5
2
2
4
5
12
10
22
30
критерии классического произведения
5.
Литературный успех, слава,
бессмертие. Стратегии успеха с точки
зрения писателя и издателя
6.
Судьба классики в современном
обществе. Рынок классической
литературы
Всего
Модуль 2.
7.
Проекты издания классики в Тюмени
2
2
4
5
8.
Беллетристика с точки зрения
2
2
4
5
2
2
4
5
2
2
4
5
2
2
4
5
писателя, издателя, читателя
9.
Массовая литература как проблема
современной культуры
10. Детектив, боевик, триллер: писатель,
издатель, читатель
11. Любовный роман: писатель, издатель,
6
читатель
12. Фэнтези и фантастика: писатель,
2
2
4
5
12
12
24
30
2
2
4
5
14. Технология создания бестселлеров
2
2
4
5
15. Проекты издания массовой литературы
2
2
4
5
2
2
4
5
2
2
4
20
10
34
10
32
20
66
40
100
издатель, читатель
Всего
Модуль 3.
13. Рынок массовой литературы в
современной России
в Тюмени
16. Маргинальное
искусство
и
его
издательская судьба
17. Маргинальное искусство и его
издательская судьба
Всего
Итого (часов, баллов):
7
Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ Темы
Лекции (разбор ситиуций) Контроль
ные
работы
Итого
количество
баллов
1 семестр
Модуль 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Всего
Модуль 2
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Всего
Модуль 3
13.
14.
15.
16.
17.
Всего
Итого
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
30
5
5
5
5
5
5
30
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
30
5
5
5
5
5
5
30
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
25
85
5
5
5
5
20
40
100
15
15
15
Таблица 3
Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных
занятиях, их оценка в рейтинговых баллах
Виды контроля успеваемости
Максимальное количество баллов
Разбор ситуаций
5
Контрольные работы
15
8
Таблица 4
Тематический план изучения дисциплины (ОЗО)
№
1.
Наименование темы
«Верх», «середина» и «низ»
Лекции
Инд. и самост.
работа студ.
2
2
2
2
Формы
контроля
художественной литературы:
проблема критериев
2.
Элитарное искусство: история и
современное понимание явления
3.
Рынок элитарной литературы
4.
Феномен классики: история понятия,
2
2
2
критерии классического
произведения
5.
Литературный успех, слава,
2
бессмертие. Стратегии успеха с
точки зрения писателя и издателя
6.
Судьба классики в современном
2
обществе. Рынок классической
литературы
7.
Проекты издания классики в Тюмени
4
8.
Беллетристика с точки зрения
2
писателя, издателя, читателя
9.
Массовая литература как проблема
2
4
современной культуры
10.
Детектив, боевик, триллер: писатель,
издатель, читатель
11.
Любовный роман: писатель,
издатель, читатель
12.
Фэнтези и фантастика: писатель,
издатель, читатель
13.
Рынок массовой литературы в
современной России
14.
Технология создания бестселлеров
9
15.
Проекты издания массовой
литературы в Тюмени
16.
Маргинальное искусство и его
издательская судьба
Итого: 66 ч.
8
58
Зачет
10
3. Содержание дисциплины
3.1. ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ
Модуль 1
1. «Верх», «середина» и «низ» художественной литературы: проблема
критериев
Функционирование литературы в обществе и проблема литературной
иерархии1: литература первого и второго ряда; «литературные генералы»;
понятие
«верха»,
«середины»
и
«низа»
литературы;
литературный
истеблишмент; маргинальная литература. Субъективные и объективные
критерии отнесения литературы к «высокой» или «низкой». Относительность
критериев. Аксиология (теория ценностей) и литературная иерархия. Виды
ценностей
(личные,
групповые,
национальные,
общечеловеческие,
абсолютные) и субъективные критерии отнесения литературы к тому или
иному «ряду». Понятие литературной / культурной нормы.
Разбор ситуации:
К какому «ряду» литературы и на каком основании Вы отнесете рассказ
современной
писательницы
С.
Купряшиной
«Один
день
Серафимы
Генриховны»? (Время рожать: Сборник / Сост. Вик. Ерофеев. М., 2001. С. 57 –
61).
2. Элитарное искусство: история и современное понимание явления
Понятие элитарного искусства в трактатах Х. Ортеги-и-Гассета
«Дегуманизация искусства» (1925) и «Восстание масс» (1930). Определение
элитарного искусства через ситуацию культурного кризиса рубежа ХIХ-ХХ вв.
Понятие элитарного и массового человека. Представления об элитарном
1
Ключевые понятия выделены шрифтом.
11
искусстве как искусстве новом, язык которого понятен лишь узкому кругу
профессионалов и ценителей.
Элитарное и классическое искусство. Судьба элитарного искусства.
Авангард, модернизм, постмодернизм и элитарное искусство. Contemporary art
и элитарное искусство. Элитарное искусство в контексте неофициального /
официального искусства.
Разбор ситуации:
Рассмотреть с точки зрения «критериев элитарности» сборник стихов Вс.Н.
Некрасова «Справка». М.: Изд-во «PS», 1991.
3. Рынок элитарной литературы
Элитарная литература с точки зрения писателя, издателя и читателя.
Социальная эффективность и коммерческие стратегии издания элитарной
литературы.
Специфика редакторской работы над элитарной литературой.
Современная поэзия с точки зрения автора, издателя и читателя
(покупателя).
Разбор ситуации:
Разработка проекта издания элитарной литературы в Тюмени.
4.
Феномен
классики:
история
понятия,
критерии
классического
позволяющее
осознать
национальную
произведения
Классика
как
понятие,
(общечеловеческую) культурную идентичность.
История понятия «классика». Критерии классического произведения.
Разбор ситуации:
12
Проанализировать с точки зрения «критериев классичности» произведения
новеллу И.А. Бунин «Чистый понедельник».
5. Литературный успех, слава, бессмертие. Стратегии успеха с точки
зрения писателя и издателя
Как становятся классиками? Этапы канонизации русских классиков.
Парадоксы литературных судеб писателей/произведений (на примере судьбы В.
Шекспира, Ф. Тютчева, «Дон Кихота» Сервантеса, «Канцоньере» Петрарки и
др.). «Производство в классики» как уничтожение
писателя (на примере
судьбы М. Пришвина).
Понятие литературного успеха и славы. Стратегии успеха в истории и
современности.
Литературная
репутация.
Понятие
литературного
бестселлера.
Разбор ситуации:
Проанализировать с точки зрения категорий успех / слава / репутация /
бессмертие литературную судьбу П.П. Ершова и В.О Пелевина.
6. Судьба классики в современном обществе. Рынок классической
литературы
Судьба классики в современном обществе. Данные социологических
опросов и их анализ: какие социальные группы и с какой целью читают сегодня
классику? Государственный и мемориальный статус классики в современной
России.
Современный театр, кинематограф, телевидение и их роль в судьбе
классической литературы. Понятие ремейка, издательская судьба ремейков
(серия «Новый русский романъ» издательства «Захаров»).
13
«Отрицательная
современной
России.
динамика»
рынка
классической
Издательства-лидеры
в
литературы
выпуске
в
классической
литературы. Роль региональных издательств в выпуске классики.
Разбор ситуации:
Разработать проект издания классической литературы в Тюмени.
Модуль 2
7. Проекты издания классики в Тюмени
Проекты издания классики в Тюмени: поиски новых стратегий.
8. Беллетристика с точки зрения писателя, издателя, читателя
Значение термина «беллетристика» в современной науке.
Беллетристика как литература «второго» ряда, срединное пространство
литературы. Беллетристика и классика. Беллетристика и массовая литература.
Критерии «беллетристичности». Беллетристика с точки зрения автора,
издателя и читателя.
Рынок беллетристики в современной России: проблемы развития.
Разбор ситуации:
Определить место повести С. Сакина и П. Тетерского «Больше Бена» (2001) в
литературной иерархии.
9. Массовая литература как проблема современной культуры
Феномен литературного «низа»: массовая, популярная, коммерческая,
формульная, тривиальная литература, паралитература, бульварное чтиво,
литературная попса и др. Массовая литература как историко-культурная
проблема: «духовный мусоропровод» (В. Пелевин) и явление амбивалентное.
14
Разрушительные для культуры и позитивные свойства массовой литературы.
Эскапизм и психотерапевтическая функция массовой литературы.
Массовая литература как формульная литература. Виды литературных
формул.
Проблема авторства в массовой литературе: автор как бренд.
Разбор ситуации:
Прочитать статьи Вик. Ерофеева: 1) Мусор на совке (любовь к детективу); 2)
Любовь к глупости // Вик. Ерофеев. Бог Х. М.: Изд-во ZебраЕ, 2001. С. 244268.Дать свою оценку позиции Вик. Ерофеева.
10. Детектив, боевик, триллер: писатель, издатель, читатель
Детектив, боевик, триллер как литературные формулы. Классика
детективного жанра и современный российский детектив. Современный
российский боевик. Триллер как жанр массовой литературы: классика жанра и
современные отечественные опыты.
Особенности редактирования массовой литературы.
Разбор ситуации:
Проанализировать успешный коммерческий проект Г. Чхартишвили «Б.
Акунин» на основе методологии Д. Кавелти.
11. Любовный роман: писатель, издатель, читатель
Женский любовный роман как тип формульного повествования. История
жанра и современная российская версия (розово-черная беллетристика).
Портрет
читательницы
любовного
романа.
Проблемы
издания
сентиментального романа в России.
Разбор ситуации:
15
На примере анализа конкретного текста (текст по выбору) выяснить, какое
отношение иронический детектив Д. Донцовой имеет к канону женского
любовного романа.
12. Фэнтези и фантастика: писатель, издатель, читатель
Фантастика (научная фантастика), альтернативная история и фэнтези
как типы формульного повествования и виды издания. Особенности
редакторской подготовки фантастической литературы. Портрет читателя
фантастической литературы.
Классики жанра (Р.Р. Толкиен, К.С. Льюис и др.). Жанр фэнтези в
современной России (Н. Перумов, М. Семенова, С. Лукьяненко и др.).
Разбор ситуации:
На примере коммерческого успеха киноверсии «Дневного дозора» («Ночного
дозора») С. Лукьяненко проанализировать причины востребованности фэнтези
в современной России.
Модуль 3
13. Рынок массовой литературы в современной России
ХХ век как век «восстания масс» и сохранение творческого меньшинства
как задача современной культуры.
Разбор ситуации:
Изучение и обсуждение материала из журнала «Книжный бизнес» (2004. № 5.
С.
4-9):
Рынок
детективной
и
приключенческой
литературы;
Рынок
фантастической и мистической литературы.
14. Технология создания бестселлеров
Литературный шедевр и бестселлер. Коммерческий потенциал книги.
16
Текстовые и внетекстовые стратегии создания бестселлера. Роль
редактора и литературного агента в создании бестселлера.
Разбор ситуации:
Чтение и обсуждение книги Р. Уэбстера «Как написать бестселлер» (М., 2005).
15. Проекты издания массовой литературы в Тюмени
Проекты издания массовой литературы в Тюмени. Опыт издания серии
политических триллеров «Слой» В.Л. Строгальщикова в издательстве Мандр и
Ка.
16 – 17. Маргинальное искусство и его издательская судьба
Маргинальное
искусство
и
его
издательская
судьба.
Искусство
аутсайдеров, душевнобольных, детей, непрофессиональных писателей. Вопрос
об обсценной лексике в литературе. Литература и наркотики, феномен Баяна
Ширянова. Литература и тюрьма. Издательская судьба Э. Лимонова. Опыт
издательства «Ad Marginem».
Разбор ситуации:
1) Статья Вик. Ерофеева «Последние судороги русского мата» // Ерофеев Вик.
Бог Х: Рассказы о любви. М.: Изд-во ZебраЕ, 2001. С. 196-201. Дать свою
оценку позиции автора.
2) Разработать проект издания маргинальной литературы в Тюмени.
17
4. Темы контрольных работ
1. Разработать проект издания элитарной литературы в Тюмени.
2. Разработать проект издания классической литературы в Тюмени.
3. Разработать проект издания массовой литературы в Тюмени.
5. Самостоятельная работа: методические рекомендации
Самостоятельная работа по курсу для студентов ОДО складывается 1) из их
участия в разборе ситуаций во время лекций; 2) главное – в процессе
подготовки контрольных работ, которые нося т проектный характер. Студенты
ОЗО, помимо этих двух видов работы, самостоятельно изучают материал курса
в соответствии с предложенной литературой
6. Вопросы для самопроверки к зачету
1. Объективные и
субъективные критерии
«деления» литературы на
«высокую», «низкую» и «среднюю».
2. Элитарная литература, элитарное издание и рынок элитарной литературы.
3. Классическая литература: история понятия, критерии классического
произведения.
4. Судьба классики в современном обществе.
5. Стратегии успеха на рынке классической литературы.
6. Миддл-литература/беллетристика в современном книжном рынке.
7. Массовая литература как историко-культурная проблема.
8. Детектив, боевики и триллер на современном книжном рынке.
9. Женский любовный роман на современном книжном рынке.
10. Фэнтези и фантастика на современном книжном рынке.
11. Технология создания бестселлеров.
12. Проекты издания формульной литературы на региональном книжном
рынке.
13. Маргинальная литература и ее издательская судьба.
18
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Литература к курсу
Основная литература
1.
Николина, Н. А.
Массовая
литература
сегодня
[Электронный
ресурс]: учебное пособие / Н. А. Николина, М. А. Литовская, Н. А. Купина. –
М.:
Флинта,
2009.
–
424
с.
–
978-5-9765-0102-7.
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83375 (дата
Режим
обращения
23.01.2009).
Дополнительная литература
1. Черняк, М.А. Массовая литература XX века : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по напр. 540300 (050300) "Филол. образование" / М. А. Черняк. – 3е изд. – Москва : Флинта. – [Б. м.]: Наука, 2009. – 432 с.
2.
Основные стандарты по издательскому делу. Сост. А.А. Джиго, С.
Ю. Калинин. М., 2009.
19
Классические работы по курсу прошлых лет издания
1. Хализев В.Е. Теория литературы. М., 2002.
2. Карайченцева С.А. Книговедение: литературно-художественная и
детская книга. Издания по филологии и искусству. М., 2004.
3. Зимина Л.В. Современные издательские стратегии: от традиционного
книгоиздания до сетевых технологий культурной памяти. М., 2004.
4. Берг М. Литературократия (проблема присвоения и перераспределения
власти в литературе). М., 2000.
5. Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической
воспроизводимости. М., 1996.
6. Бурдье П. "Поле литературы" // Новое литературное обозрение. № 45.
7. Бурдье
П.
Исторический
генезис
чистой
эстетики
//
Новое
литературное обозрение. 2003. № 2 (№ 60).
8. Гудков Л., Дубин Б. Образ книги и ее социальная адресация // Гудков
Л., Дубин Б. Литература как социальный институт (статьи по
социологии литературы). М., 1994.
С. 195 – 258.
9. Гудков Л., Дубин Б. Социальный процесс и литературные образцы //
Гудков Л., Дубин Б. Литература как социальный институт (статьи по
социологии литературы). М., 1994. С. 99 – 151.
10.Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в
социологию литературы. М., 1998.
11.Дубин Б. «Литературное сегодня»: взгляд социолога // Дубин Б. Слово
– письмо – литература (очерки по социологии культуры). М., 2001. С.
175 – 182.
12.Дубин Б. Интеллектуальные группы и символические формы: очерки
социологии современной культуры. М., 2004.
13.Дубин Б. Российская интеллигенция между классикой и массовой
культурой // Дубин Б. Слово – письмо – литература (очерки по
социологии культуры). М., 2001. С. 329 – 341.
20
14.Дубин Б. Словесность классическая и массовая // Дубин Б. Слово –
письмо – литература (очерки по социологии культуры). М., 2001. С.
306-323.
15.Кавелти Дж. Приключение, тайна и любовная история: формульные
повествования как искусство и популярная культура // Новое
литературное обозрение. № 22.
16.Кинг Ст. Как писать книги. М., 2001.
17.Классика и классики в социальном и гуманитарном знании. М., 2009.
18.Лотман Ю.М. Массовая литература как историко-культурная проблема
// Ю.М. Лотман. Избр. статьи. В 3-х т. Т. 3. Таллинн, 1993. С. 380–388.
19.Маргинальное искусство. М.: Изд-во МГУ, 1999.
20.Маркович В.М. К вопросу о различении понятий «классика» и
«беллетристика» // Классика и современность. М., 1999. С. 53–66.
21.Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика.
Философия культуры. М.,1991. С. 309–350.
22.Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Ортега-и-Гассет Х.
Эстетика. Философия культуры. М.,1991. С. 218–259.
23.Популярная литература. Опыт культурного мифотворчества в Америке
и России. М., 2003.
24.Рейтблат А.И. Московская низовая книжность // Рейтблат А.И. Как
Пушкин вышел в гении (историко-социологические очерки). М., 2001.
С. 157–181.
25.Рейтблат А.И. Русские «бестселлеры» первой половины ХIХ в. //
Рейтблат А.И. Как Пушкин вышел в гении (историко-социологические
очерки). М., 2001. С. 191–203.
26.Руднев В. Массовая культура // Руднев В. Словарь культуры ХХ в. М.,
1999.
27.Уэбстер Р. Как написать бестселлер. М., 2005.
21
28.Цукерман А. Как написать бестселлер (рецепт приготовления
суперромана, которым будут зачитываться миллионы). М.: Армада,
1997.
22
Литература о конкретных жанрах массовой литературы
1. Детектив
a) Гинзбург К. Приметы: Уликовая парадигма и ее корни // Новое литературное
обозрение. 1994. № 2(8). С. 32–61.
a) Как сделать детектив. М., 1990.
b) www.fandorin.ru.
c) www.dariadoncova.by.ru.
2. Боевик
a) Дубин Б. Испытание на состоятельность: к социологической по-этике
русского романа-боевика // Новое литературное обозре-ние. 1996. № 22. С. 252–
275.
3. Розовый роман
a) Бочарова О. Формула женского счастья // Новое литературное обозрение. №
22. 1996. С. 292–302.
b) Вайнштейн О. Розовый роман как машина желаний // Новое ли-тературное
обозрение. № 22. 1996. С. 303–330.
c) Шапинская Е. Дискурс любви: Любовь как социальное отноше-ние и ее
репрезентация в литературном дискурсе. М., 1997.
4. Фэнтези и фантастика
d) http://edu5.narod.ru/library_sci-fi_1.html.
e) www.interactiva.org.
f) www.fictionalley.org.
23
Наталья Петровна Дворцова
КЛАССИЧЕСКАЯ, МАССОВАЯ И ЭЛИТАРНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
СТРАТЕГИИ КНИГОИЗДАНИЯ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов специальности 030901.65 – «Издательское дело
и редактирование». Форма обучения – очная и заочная
24