КОНЦЕПЦИЯ развития кафедры ЛФК, массажа, и реабилитации РГУФКСиТ

КОНЦЕПЦИЯ
развития кафедры ЛФК, массажа, и реабилитации РГУФКСиТ
на период с 2010 по 2014 год
Профессорско-преподавательский состав кафедры: 5 профессоров
(Попов С.Н., Бирюков А.А., Козырева О.В., Валеев Н.М., Кодин А.В.), 10
доцентов (Гарасева Т.С., Жук И.А., Ларионова Н.Н., Иванов А.А., Иванова
Н.Л., Майорникова С.А., Ткаченко С.А., Бахарева А.А., Левашов П.Н.,
Власова Н.А.), 2 ст. преподавателя (Карякина Е.В., Эрденко Д.В.). Средний
возраст – 54,8 года.
Инновационное развитие кафедры ЛФК, массажа и реабилитации
является неотъемлемой составляющей развития общего Университетского
комплекса. Целевым направлением развития кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации
имеющихся
является
эффективное
возможностей
профессионального
и
по
организации
качественного
профессионально-ориентированным
«Физическая
наращивание
реабилитация»
с
и
учебного
темпов
обеспечению
процесса
дисциплинам
использованием
развития
высоко
по
всем
специализации
традиционных
для
классического университета форм и видов занятий модернизируемых на
основе современных инновационных и информационных технологий.
1. Характеристика состояния развития кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации в РГУФКСиТ
Кафедра ЛФК, массажа и реабилитации является правопреемницей
кафедры ЛФК и массажа ГЦОЛИФК, РГАФК. После реорганизации в 1991
году получила современное название.
Основными направлениями деятельности кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации,
с
учетом
современных
приоритетов
и
достигнутых
результатов в развитии являются:
- осуществление учебно-методической
деятельности в рамках
Государственного образовательного стандарта ВПО по специальности
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»
(АФК); Численность обучаемых студентов дневное отделение: 1курс - 22
студентов (контракт - 10), 2 курс – 30 студентов (контракт - 13) 3 курс – 28
студентов (контракт - 10), 4курс – 40 студентов (контракт - 3), 5 курс – 18
студентов (контракт - 5). По ИЗДО средняя цифра каждого курса 40
студентов.
- организация научно-исследовательской работы студентов, магистров,
аспирантов (на клинических базах лечебно-профилактических учреждений);
- сотрудничество с городскими клиническими больницами г. Москвы,
военным госпиталем, врачебно-физкультурными диспансерами, московским
институтом
открытого
образования,
методического
обеспечения
дошкольными
образовательными
центром
физического
организационно
воспитания
учреждениями
при
по
-
МКО,
обеспечению
практических занятий на клинических базах и оказанию методической
помощи.
-
ежегодное
повышение
квалификации
проходит
в
форме
индивидуальной стажировки 28-30 человек, в форме профессиональной
переподготовки кадров 10-12 человек.
Факторы, сдерживающие развитие данного направления:
- развитие лишь одной специализации «Физическая реабилитация»
-
отсутствие
собственной
клинической
базы,
для
отработки
практических навыков, для разработки авторских методик и программ
физической реабилитации
-
недостаточная
компьютерная
подготовка
профессорско-
преподавательского состава к организации занятий на современном уровне
(не готовы и аудитории, кроме лекционных, к проведению семинарских
занятий)
- отсутствуют закупки необходимого наглядного материала – CD,
плакаты для обеспечения визуализации содержательной стороны занятий
К реальным тенденциям сегодняшнего дня относятся:
- увеличение социального заказа на специалистов по физической
реабилитации
(лечебной
физической
культуре)
для
обеспечения
высокопрофессиональной деятельности в лечебно-профилактических и
особенно в постоянно растущей сети оздоровительных (фитнес, велнесс,
реабилитационных) клубов и центров, охватывающих все категории
населения;
-
отсутствие
юридической
и
законодательной
защищенности
специалистов по физической реабилитации, окончивших физкультурные и
педагогические вузы на рынке труда (дискриминация при приеме на работу в
лечебно-профилактических учреждениях);
- не отлажен механизм реального взаимодействия специалистов трех
отраслей педагогики, медицины и психологии по развитию специальности
физическая реабилитация (лечебная физическая культура). От решения
данной проблемы во многом зависит поступательное развитие специальности
и ее специализаций в стране. Перспективен и союз, включающий
специалистов по социальной реабилитации населения.
2. Цель и задачи Концепции
Основная
методического,
Цель
Концепции
—
создание
научно-исследовательского
и
единого
учебно-
оздоровительно-
реабилитационного центра как единого университетского комплекса по
совершенствованию и интеграции поступательного развития медикопедагогической специальности «Физическая реабилитация», продвижение и
внедрение достижений отечественных школ в европейском сообществе
специалистов по физической реабилитации.
Осуществление основной целевой установки будет возможно через
достижение конкретных результатов в:

Формирование современной эффективной инфраструктуры для
полного и всестороннего обеспечения потребностей содержания образования
на кафедре ЛФК, массажа и реабилитации.

Целенаправленной
рекламно-информационной
деятельности,
направленной на формирование имиджа кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации РГУФК, в целом специальности «Физическая реабилитация» в
стране и за рубежом.

Достижение высокого уровня профессионализма профессорско-
преподавательского состава и вспомогательного персонала кафедры ЛФК,
массажа и реабилитации.

Формирование эффективной системы финансирования кафедры
ЛФК, массажа и реабилитации РГУФК (оборудование, командировки,
повышение квалификации)
Основные задачи в развитии кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации:
1.
Совершенствование
образовательного
процесса
студентов
специализации «Физическая реабилитация» и специальности «Физическая
культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»
2. Расширение научно-исследовательских направлений, формирование
научных школ (школа А.Бирюкова)
3. Совершенствование учебных программ и содержания дисциплин
специализации
4. Организация широкомасштабного межведомственного научноисследовательского, организационно-методического
и
образовательного
сотрудничества
Первоочередные меры по реализации задач:
Для решения первой задачи:
- организация, проведения лекционных и семинарских занятий с
использованием
информационных
(мультимедийного
оборудования),
обучения
студентов
более
компьютерных
позволяющих
гибким,
технологий
сделать
процесс
индивидуализированным,
предоставляющим возможность будущим специалистам по физической
реабилитации использовать глобальные сетевые ресурсы для обучения
-
заключение
долгосрочного
договора
между
университетом
и
департаментом здравоохранения о сотрудничестве по проведению
клинической практики по всем нозологиям
- подготовка и внедрение сокращенной программы высшего образования
(прием на третий курс выпускников медицинских училищ, спортивных
колледжей на контрактная основа)
- внедрение ситуационной методики обучения (кейс-технологии), которая
в
соединении
с
другими
традиционными
методиками
обучения
представляет собою главный резерв повышения эффективности обучения
и качества подготовки будущих специалистов.
Для решения второй задачи:
- создать комплексную научную группу для работы с учреждениями
образования (дошкольная и школьная ступень)
- создать комплексную научную группу для работы с лечебнопрофилактическими
учреждениями
(поликлиниками,
врачебно-
физкультурными диспансерами), включая физическую реабилитацию
спортсменов.
Для решения третьей задачи
-
разработать
образовательные
программы
с
учетом
постоянно
обновляющихся требований;
- преподавание отдельных разделов дисциплин специализации на
английском языке;
- использование результатов научных исследований при разработке и
реализации программ развития кафедры ЛФК, массажа и реабилитации и
формировании здорового образа жизни с учетом необходимости выявления и устранения основных факторов, сдерживающих развитие
кафедры ЛФК, массажа и реабилитации как в стране в целом и в
отдельных регионах.
Для решения четвертой задачи
-
сотрудничество
с
институтом
последипломного
медицинского
образования по разработке и утверждению Положения о сертификаци
инструкторов-методистов
по ЛФК
(физкультурных и педагогических
вузов)
- организация международного сотрудничества с реабилитационными
центрами, клиниками Европы. Программа ENPHE.
- организовать, разработать учебный план для сокращенной (3 года)
формы обучения выпускников среднеспециальных учебных заведений на
контрактной основе.
- постоянный анализ и прогнозирование на научной основе путей развития
кафедры ЛФК, массажа и реабилитации РГУФК, родственных кафедр в
вузах Российской Федерации.
- использование опыта работы аналогичных кафедр стран-лидеров:
Европа и США.
3. Основные принципы реализации Концепции
В
целях
успешной
реализации
Концепции
необходимо
руководствоваться следующими принципами:
1.
Формирование профессиональных знаний в области физической
реабилитации на основе общепедагогических принципов
2.
Следование основным деонтологическим принципам
3.
Взаимообогащения содержания смежных дисциплин, кафедр
4.
Преемственность (взаимопроникновение) содержания дисциплин
медико-педагогического блока
5.
Систематического обогащения и углубления профессиональных
знаний студентов, преподавателей
4. Основные направления деятельности по развитию кафедры ЛФК,
массажа и реабилитации
- образовательно-воспитательное
- научно-исследовательское
- оздоровительно-реабилитационное (исследовательский полигон и
коммерческое внедрение в практику)
5. Механизм реализации Концепции развития кафедры ЛФК,
массажа и реабилитации
Предполагается обеспечения учебных занятий на кафедре ЛФК,
массажа и реабилитации необходимо
 наращивание материально-технического оснащения кафедры
 укрепление института кураторства
 привлечение работодателей и ведущих специалистов московских
вузов к участию в защитах выпускных квалификационных работ
 открытие
лаборатории
по
проблемам
педагого-медико-
психологических исследований
В совершенствовании системы подготовки и переподготовки
специалистов различных направлений
кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации целесообразно
- организация регулярного повышения квалификации профессорскопреподавательского состава с приглашением ведущих специалистов отрасли.
Для реализации новых подходов к развитию кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации необходимо:

апробация
и
внедрение
программ
нового
поколения
профессиональной подготовки

активное
участие
в
совершенствовании
государственного
образовательного стандарта нового поколения

осуществление
комплекса
мер,
предусматривающих
систематическое, обязательное повышение квалификации преподавателей

реализация мер по вопросам менеджмента и пропаганды кафедры
ЛФК, массажа и реабилитации,

выпуск учебных пособий по дисциплинам специализации

организация и
реализация
выпуска
реабилитация для детей, взрослых и инвалидов»
журнала «Физическая

разработка
системы
мониторинга
знаний
студентов,
обучающихся на кафедре ЛФК, массажа и реабилитации;

организация научных исследований кафедры ЛФК, массажа и
реабилитации - разработка наиболее актуальных проблем кафедры ЛФК,
массажа
и
реабилитации
и
путей
внедрения
результатов
научных
исследований в практику;
Приоритетные направления развития науки на кафедре ЛФК, массажа
и реабилитации:

разработка
теоретико-методологических
основ
подготовки
специалистов на кафедре ЛФК, массажа и реабилитации;

совершенствование
деятельности
научно-исследовательской
лаборатории кафедры;

расширение арсенала диагностического, исследовательского и
реабилитационного
оборудования
для
качественного
осуществления
дипломных, магистерских и диссертационных работ, образовательных
программ студентов 2-5 курсов

организация и проведение ежегодных всероссийских научных
конференций, семинаров, региональных круглых столов по различным
направлениям физической реабилитации с обеспечением публикацией
сборника научных статей;

отработка разносторонних проблем физической реабилитации в
педиатрии и геронторологии

руководство и соруководство городскими экспериментальными
площадками в образовательных и лечебно-профилактических учреждениях

участие в межведомственных научных группах;

участие в федеральных, московских конференциях по работе с
лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
Приоритетные
направления
реабилитационного центра РГУФКСиТ
развития
оздоровительно-

разработка
Положения
об
оздоровительно
реабилитационном центре

организация повышения квалификации сотрудников центра
(ППС кафедры) с приглашением ведущих отечественных и зарубежных
специалистов-практиков

заключение
договоров
со
службами
социального
страхования граждан, поликлиниками и диспансерами, сборными командами.