Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана ГФ
___________(В.И. Турнаев)
«___»_____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Маркетинг персонала. Управленческий учет и учет персонала
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: Управление персоналом 080400
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Управление профессиональным развитием персонала
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА: 2011г.
КУРС 2; СЕМЕСТР 3;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 5
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Экономическая теория», «Математика», «Экономика
организации», «Основы управления персоналом».
КОРЕКВИЗИТЫ: «Правоведение», «Информационные технологии в управлении
персоналом», «Основы теории управления».
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
36
часов (ауд.)
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
36
часов (ауд.)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ИТОГО
72
72
144
часов
часов
часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН В 3 СЕМЕСТРЕ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: кафедра философии ЗАВЕДУЮЩИЙ
КАФЕДРОЙ:
д.ф.н., профессор А.А. Корниенко
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
к.ф.н., доцент И.Б. Ардашкин
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
Ст. преподаватель Сырямкина Е.В.
2011г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания,
умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц 1, Ц5 и Ц6 основной
образовательной программы «Управление персоналом».
Целью освоения дисциплины «Маркетинг персонала. Управленческий
учет и учет персонала» является получение студентами основ теоретических
знаний и практических навыков по формированию и реализации кадровой
политики организации, а также формирование знаний и практических навыков по
сбору, хранению, обработке, анализу и оценке информации, необходимой для
управления деятельностью организации с соблюдением действующего
законодательства и нормативных документов.
Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:
 пониманию основ теоретических знаний и приобретению практических
навыков по формированию и реализации кадровой политики организации;
 овладению знаниями и практическими навыками по сбору, хранению,
обработке, анализу и оценке информации, необходимой для управления
деятельностью организации с соблюдением действующего законодательства и
нормативных документов.
Задачами изучения дисциплины «Маркетинг персонала Управленческий
учет и учет персонала» являются:
 изучение внутренней и внешней среды организации;
 анализ рынка труда;
 исследование имиджа организации как работодателя;
 определение принципов формирования кадровой политики организации.
 рассмотрение сущности, роли и назначения бухгалтерского учета;
 формирование знаний о правилах отражения в бухгалтерском учете
активов, обязательств и капитала организации;
 раскрытие информации о хозяйственной деятельности в финансовой
отчетности организаций.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Маркетинг персонала. Управленческий учет и учет
персонала» относится к профессиональному циклу дисциплин и входит в его
базовую часть. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям
формируются изучением следующих дисциплин: «Экономическая теория»
(Б1.В3), «Математика» (Б2.Б1), «Основы управления персоналом» (Б3.Б3),
«Экономика организации» (Б3.В11). Кореквизитами для дисциплины «Маркетинг
персонала. Управленческий учет и учет персонала» являются дисциплины
базового
и
профессионального
циклов:
«Правоведение»
(Б1.Б5),
«Информационные технологии в управлении персоналом» (Б2.Б3), «Основы
теории управления» (Б3.Б18).
Дисциплина является предшествующей для
дисциплин «Экономика управления персонала и рынок труда» (Б3.Б20) и «Основы
финансового
менеджмента
и
оплата
труда
персонала»
«Документационное обеспечение управления персоналом» (Б3.Б13).
(Б3.Б21),
3. Результаты освоения дисциплины
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения
и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р2,
Р5, Р11 (см. Табл. 1):
В результате освоения дисциплины студент должен:
Таблица 1
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП
З2.1, З2.3; З2.4
З5.3; З5.11
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать:
основные понятия экономической теории; основные системы
управленческого учета; фундаментальные концепции финансового
менеджмента; основные нормативные правовые документы; сущность
и основные характеристики рынка труда; содержание маркетинговой
концепции управления и ее применение в управлении персоналом
У2.1;
У2.2;У2.3;
У5.2; У5.3
В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь:
В2.1; В2.2
В5.2; В6.4
В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть:
принимать участие в разработке инвестиционных проектов,
направленных на совершенствование системы и технологий
управления персоналом и проводить их оценку; оценивать
экономическую эффективность деятельности организации
использовать правовые нормы в профессиональной и общественной
деятельности; анализировать состояние и тенденции развития рынка
труда с точки зрения обеспечения потребности организации в
персонале; оценивать положение организации на рынке труда,
разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа
организации как работодателя
методами реализации основных управленческих функций в сфере
управления персоналом; математическими , статистическими и
количественными методами решения типовых; методами разработки
и реализации маркетинговых программ в управлении персоналом;
методами планирования численности и профессионального состава
персонала в соответствии со стратегическими планами организации.
Процесс изучения дисциплины «Маркетинг персонала. Управленческий
учет и учет персонала» направлен на формирование следующих компетенций:
1.Универсальные (общекультурные):
ОК-10 - готовность использовать
профессиональной деятельности;

нормативные
правовые
документы
Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной
образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 080400 «Управление персоналом».
в
своей
ОК- 12 - способность использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
2. Профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник в
различных сферах деятельности:
ПК-4 - знает основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения
персонала и умеет применять их на практике;
ПК-5 - знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора
и расстановки персонала и умеет применять их на практике;
ПК-32 - владеет навыками оформления результатов контроля за трудовой и
исполнительской дисциплиной (н-р, составляет документы о поощрениях и взысканиях);
ПК-43 - владеет навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области
подбора и привлечения персонала;
ПК-44 - умеет составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного
уровня (карты компетенций, должностные инструкции и т.д.);
ПК-63 - способен провести исследования своей профессиональной деятельности и
проанализировать ее результаты в контексте целей и задач своей организации;
ПК-77 - знает основы проведения и методы оценки экономической и социальной
эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных
схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала.
4. Структура и содержание дисциплины
Раздел 1. Место МП в кадровой политике организации
Раздел 2. Система управления МП организации
Раздел 3. Маркетинговые исследования рынка труда
Раздел 4. Планирование потребностей организации в персонале.
Раздел 5. Применение стратегического и тактического инструментария МП
организации
Раздел 6. Экономическая эффективность МП
Раздел 7. Бухгалтерский учет
Раздел 8. Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись.
Раздел 9. Использование системы счетов для учета хозяйственных
процессов.
Раздел 10. Учет труда и заработной платы.
Раздел 11. Содержание, назначение и принципы учета для управления
Раздел 12. Управленческий учет процессов обеспечения
трудовыми
ресурсами
4.1 Структура дисциплины по разделам, формам организации и
контроля обучения
№
1
2
Название
раздела/темы
Место МП в
кадровой политике
организации
Система управления
МП организации
Аудиторная работа
(час)
Ле
Практ.
Лаб.
кц
/
зан.
ии
семин
ар
2
2
2
2
СРС
(час)
Итог
о
4
8
6
10
Формы текущего
контроля и
аттестации
СРС, устный
СРС,
отчет
устный отчет
СРС, письменный
Маркетинговые
исследования рынка
труда
4
4
Планирование
потребностей
организации в
персонале
2
2
4
8
СРС,
5
Применение
стратегического и
тактического
инструментария МП
организации
4
4
6
14
СРС,
6
Экономическая
эффективность МП
4
4
4
12
СРС,
7
Бухгалтерский учет
2
2
8
12
СРС, устный опрос
8
Система
счетов
бухгалтерского
учета и двойная
запись.
4
2
6
12
ТСР
9
Использование
системы счетов
4
4
4
12
ТСР
10
Учет
труда
и
заработной платы.
4
6
10
20
ТСР
11
Содержание,
назначение
и
принципы учета для
управления
2
2
4
8
СРС
12
Управленческий
учет
процессов
обеспечения
трудовыми
ресурсами
2
2
4
8
СРС
13
Итоговый контроль
3
Итого
4
12
20
отчет
устный отчет
письменный
отчет
устный отчет;
промежуточный
контроль
(тестирование)
Контрольная
работа и экзамен
36
36
-
72
144
4.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Место МП в кадровой политике организации
Лекция. Семинар. Введение. Маркетинговые концепции. Понятийный аппарат
МП. Внутренний и внешний маркетинг.
Раздел 2. Система управления МП организации
Лекция. Семинар. Классификация функций МП. Постановка и структура целей
МП.
Раздел 3. Маркетинговые исследования рынка труда
Лекция. Семинар. Выявление и классификация требований к персоналу и к
работодателю. Сегментирование рынка труда на основе требований к персоналу и
к работодателю. Требования (запросы) к работодателю со стороны различных
целевых групп. Имидж организации как работодателя.
Раздел 4. Планирование потребностей организации в персонале.
Лекция. Семинар. Качественная и количественная потребности в персонале.
Нормативно-методические документы, обеспечивающие расчет потребности в
персонале.
Раздел 5. Применение стратегического и тактического инструментария МП
организации
Лекция. Семинар. Основные направления реализации функции МП по
формированию
трудового
потенциала
организации.
Применение
коммуникативной функции организации-работодателя на рынке труда.
Раздел 6. Экономическая эффективность МП
Лекция. Семинар. Методологические подходы к оценке эффективности МП.
Определение затрат на персонал. Показатели эффективности МП.
Тестирование. Примеры тестовых заданий приведены ниже, п.7.3.
Раздел 7. Бухгалтерский учет
Лекция. Семинар. Сущность бухгалтерского учета, его основные задачи и
требования, предъявляемые к его ведению. Содержание и состав информации,
формируемой в бухгалтерском учете. Предмет, метод бухгалтерского учета.
Капитальное (основное) уравнение бухгалтерского учета. Сущность, содержание
и строение бухгалтерского баланса. Изменения в бухгалтерском балансе,
вызываемые хозяйственными операциями.
Раздел 8. Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись.
Лекция. Семинар. Понятие бухгалтерского счета. Правила отражения
хозяйственных операций на бухгалтерских счетах. Сущность и значение двойной
записи хозяйственных операций на бухгалтерских счетах. Хронологическая и
систематическая записи в бухгалтерском учете. Синтетический и аналитический
чет. Обобщение данных текущего счета. Оборотные ведомости. Общая схема
последовательности выполнения полного цикла учетных работ.
Раздел 9. Использование системы счетов для учета хозяйственных
процессов.
Лекция. Семинар. Основные принципы учета процесса формирования уставного
капитала, процесса снабжения, производства, продажи. Определение конечного
финансового результата хозяйственной деятельности организации.
Раздел 10. Учет труда и заработной платы.
Лекция. Семинар. Общие положения по учету труда и заработной платы. Формы,
системы и виды оплаты труда. Первичная учетная документация по учету труда и
заработной платы. Расчет основной заработной платы. Расчет выплат,
предусмотренных системой социального страхования. Удержания из заработной
платы. Налог на доходы физических лиц. Учет начисления оплаты труда,
распределения оплаты труда и удержаний из нее. Учет выданной и
депонированной заработной платы. Учет отчислений на социальные нужды во
внебюджетные фонды. Учет страховых взносов на обязательное социальное
страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных
заболеваний.
Раздел 11. Содержание, назначение и принципы учета для управления
Лекция. Семинар. Бухгалтерский учет как информационная система. Пользователи
учетной информацией и их интересы. Назначение управленческого учета.
Сравнительная характеристика финансового, налогового и управленческого учета.
Принципы формирования информации в управленческом учете.
Раздел 12. Управленческий учет процессов обеспечения
трудовыми
ресурсами
Лекция. Семинар. Определение центров ответственности по обеспечению
организации трудовыми ресурсами. Управленческий учет затрат на рабочую силу
и службы ее обеспечивающие, оценка эффективности их работы.
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной
дисциплины и указанных в пункте 3.
Таблица 3
№
Формируем
ые
компетенции
Разделы дисциплины
1
2
3
4
5
6
х
х
х
х
х
х
7
8
9
10
11
12
х
х
х
х
х
х
х
х
1
З2.1
2
З2.3
3
З2.4
4
З5.3
х
х
х
х
х
5
З5.11
х
х
х
х
х
х
6
У2.1
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
7
У2.2
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
8
У2.3
х
х
х
9
У5.2
х
10
У5.3
х
х
х
х
11
В2.1
х
х
х
х
12
В2.2
13
В5.2
х
14
В6.4
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
5. Образовательные технологии
Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих
достижение планируемых результатов освоения модуля (дисциплины).
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в
матрице (см. табл. 4). Перечень методов обучения и форм организации обучения
может быть расширен.
Таблица 4
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Методы и формы
активизации
деятельности
Дискуссия
Исследовательский
метод
Виды учебной деятельности
ЛК
+
Семинар
СРС
+
+
+
+
Командная работа
+
Опережающая СРС
+
Игровые методы
+
Проблемное
обучение
+
+
Обучение на основе
опыта
+
+
+
+
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием
компьютерных технологий;
самостоятельное
изучение
теоретического
материала
дисциплины
с
использованием
Internet-ресурсов, информационных
баз,
методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при проведении расчетных работ,
выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий
СРС как форма углубленного изучения и закрепления знаний, а также развитие
практических умений, заключающаяся в работе студентов с лекционным
материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по
заданной проблеме и выбранной теме курсовой работы, выполнении домашних
заданий, изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к
экзамену;
индивидуальный подход как средство мотивации студента к обучению;
проблемное обучение как способ развития самостоятельности в решении
возникающих в процессе обучения и профессиональной деятельности задач;
командная работа в форме тренингов как метод организации и управления
совместной деятельности в группе и коллективе.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов (CРC)
6.1 Текущая СРС, направлена на углубление и закрепление знаний студента,
развитие практических умений.
- Работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных
источников информации по индивидуально заданной проблеме курса,
- Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ,
- Подготовка к тестированию, к практическим занятиям.
- Подготовка к экзамену.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, и
заключается в:
поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе
публикаций по определенной теме исследований;
анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении
расчетов;
выполнении расчетных работ
подготовке реферата по выбранной теме.
6.3 Содержание самостоятельной работы студентов по модулю
(дисциплине)
Контрольная работа
В качестве контрольной работы студентам предлагается выполнить реферат.
Методические указания к написанию реферата
Написание рефератов должно способствовать закреплению и углублению
знаний, а также выработке навыков самостоятельного мышления и умения решать
поставленные перед студентом задачи. Содержание выполненной работы дает
возможность углубить уровень знания изучаемой проблемы, показать знание
литературы и сведений, собранных студентом, выполняющим реферативные
работы.
Существует определенная форма, которой должен придерживаться студент,
выполняющий работу. Реферат должен иметь титульный лист, на котором на
верхней части пишется название учебного заведения, кафедры, имя, отчество и
фамилия студента, курс, группа, факультет, затем посередине название темы
исследования, с правой стороны фамилия и инициалы, а также ученая степень и
звание научного руководителя. Внизу титульного листа – город и год написания
работы. Работа включает список литературы и оглавление. Список литературы
должен включать, главным образом, новейшие источники: действующие законы и
нормативные акты, монографии, статьи, учебники, другие первоисточники по
проблемам дисциплины. Особое внимание уделяется периодической печати,
которая отражает проблематику, затронутую в реферате.
При написании работы обязательны ссылки на используемые источники,
статистические материалы, что придает работе основательность, научную
ориентацию.
Объем работы должен быть в пределах печатного листа, что означает 18-24
страницы рукописного или печатного текста (размер шрифта 14 при
компьютерном наборе текста.
Реферат дает возможность не только убедиться в уровне знаний студентов
по изучаемому предмету, но, что не менее важно, установить склонность
студентов к научно-исследовательской работе. Рефераты могут быть представлены
на конкурс НИРС университета или для участия в студенческих конференциях.
Варианты контрольных заданий (тематика рефератов):
1. Теоретические основы найма и отбора персонала.
2. Маркетинговая информация, ее виды, значение.
3. Организационная культура и ее роль в сохранении «профессионального ядра»
организации.
4. Роль и место маркетинга персонала в кадровом менеджменте.
5. Западный опыт и возможности его применения в маркетинге персонала.
6. Роль прогнозирования в маркетинге персонала.
7. Издержки найма работников.
8. Качественная потребность в персонале.
9. Планирование потребности в персонале.
10. Стратегический набор и отбор персонала.
11. Методы и формы отбора персонала.
12. Лизинг персонала как источник покрытия потребности.
13. Оценка эффективности управления персоналом.
14. Имидж фирмы и его значение в маркетинге персонала.
15. Оценка работы служб управления персоналом.
16. Методы оценки персонала.
17. Методы оценки управленческих кадров.
18. Роль и место аудита в маркетинге персонала.
19. Рынок труда и его роль в формировании кадрового потенциала организации.
20. Результативность внутреннего и внешнего отбора.
21. Оценка деятельности подразделений управления персоналом.
22. Оценка результатов деятельности руководителей и специалистов управления
персоналом.
23. Маркетинг как инструмент планирования карьеры.
24. Маркетинговые исследования рынка труда.
25. Оценка кандидатов при приеме на работу. Конкурсный набор кандидатов.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд
оценочных средств)
Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:
- самостоятельного выполнения письменных и расчетных работ,
- анализа контрольных работ, подготовленных студентами,
- тестирования и устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных
заданий,
-экзамена в третьем семестре (для выявления знания и понимания
теоретического материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов
Экзаменационные билеты включают один тип заданий: теоретические
вопросы.
7.2. Вопросы к экзамену
1) Роль, функции маркетинга персонала в кадровой политике организации
2) Маркетинговые концепции. Понятийный аппарат МП.
3) Система управления МП организации: структура целей МП.
4) Маркетинговые исследования рынка труда
5) Имидж организации как работодателя.
6) Планирование потребностей организации в персонале.
7) Применение стратегического и тактического инструментария МП
организации
8) Основные направления реализации функции МП по формированию
трудового потенциала организации.
9) Применение коммуникативной функции организации-работодателя на
рынке труда.
10) Экономическая эффективность МП: методы, показатели
11) Сущность бухгалтерского учета, его основные задачи и требования,
предъявляемые к его ведению.
12) Предмет, метод бухгалтерского учета. Капитальное (основное) уравнение
бухгалтерского учета.
13) Сущность, содержание и строение бухгалтерского баланса. Изменения в
бухгалтерском балансе, вызываемые хозяйственными операциями.
14) Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись.
15) Понятие бухгалтерского счета. Правила отражения
хозяйственных
операций на бухгалтерских счетах.
16) Сущность и значение двойной записи хозяйственных операций на
бухгалтерских счетах.
17) Использование системы счетов для учета хозяйственных процессов:
формирование уставного капитала, процесса снабжения, производства,
продажи.
18) Общие положения по учету труда и заработной платы. Формы, системы и
виды оплаты труда.
19) Расчет основной заработной платы.
20) Содержание, назначение и принципы учета для управления
21) Бухгалтерский учет как информационная система.
22) Сравнительная
характеристика
финансового,
налогового
и
управленческого учета.
23) Принципы формирования информации в управленческом учете.
24) Управленческий учет процессов обеспечения трудовыми ресурсами.
7.3. Примеры тестовых заданий
1.Трудовой потенциал - это:
а - часть населения, обладающая физическим развитием, умственными
способностями и знаниями, которые необходимы для работы;
б - совокупность духовных и физических способностей человека, которые он
использует всякий раз, когда создает потребительные стоимости;
в - способность персонала организации при наличии у него определенных
качественных характеристик и соответствующих социально-экономических,
организационных условий достигать определенный конечный результат.
2.Стандартизированная форма изложения содержания работы на конкретном
рабочем месте является:
а - должностной инструкцией;
б - оценочным листом сотрудника;
в - листом интервьюера;
г - анкетой работника.
3.Маркетинг персонала - это:
а - анализ ситуации на рынке труда для регулирования потребности в
специалистах дефицитных специальностей;
б - такая поведенческая культура, в которой имиджевые регуляторы
осмысливаются персоналом как общественная необходимость;
в - вид управленческой деятельности, направленный на определение и покрытие
потребности в персонале;
г - анализ ожиданий нынешних и потенциальных сотрудников (например, при
найме на работу), а также определение выполнимости и реальной степени
исполнения этих ожиданий.
4. Главными задачами персонал-маркетинга являются изучение развития
производства, исследование рынка труда, анализ источников покрытия
потребности в персонале, анализ путей получения персонала, анализ затрат на
приобретение персонала, выбор альтернатив или комбинирование вариантов
источников и путей покрытия потребностей в персонале:
а - верно все;
б - частично верно;
в - неверно.
Ответы на тесты: 1в; 2а; 3в; 4а;
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Алексеева М. М. Планирование деятельности фирмы: Учебно-методическое пособие. М. :
ЮНИТИ, 2000.
2. Кибанов А. Я., Федорова Н. В. Управление персоналом. М.: Финстатинформ, 2001.
3. Савенкова Т.И., Савенкова Т.П. Маркетинг персонала в инновационно-инвестиционной
среде. М.: Экономист, 2006.
4. Бухгалтерский учет. Учебное пособие для студентов неучетных специальностей всех форм
обучения. Под редакцией к.э.н., проф. В.Б.Кемтера, к.э.н., доц. З.В. Наумовой, к.э.н., доц.
М.В. Табаковой.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008. – 276 с.
5. Николаева О.Е., Шишкова Т.В. Классический управленческий учет. – М.: Издательство
ЛКИ, 2010. - 400 с.
Дополнительная литература
1. Астахова Е. Ю., Сафонова И. В. Принципы и основы бухгалтерского учета: Учеб. Пособие.
В 2-х ч. Ч. I.– М.: Изд-во «Бухгалтерский учет», 2008.– 344с.
2. Бухгалтерский учет и налогообложение: практическое пособие/ Т.Н. Бабченко. – М.:
КНОРУС, 2010.-452 с.
3. Вещунова Н.Л. Бухгалтерский и налоговый учет: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:
Проспект, 2009. – 848с.
4. Гетьман В.Г., Керимов В.Э., Бабаева З.Д., Неселовская Т.М. Бухгалтерский учет: Учебник.М.: Изд-во «Высшее образование», 2010. – 717с.
5. Железцов А. Маркетинг персонала. Оценка трудовой деятельности // Маркетинг. 2002. №2.
С. 53–64.
6. Ивашкевич В.Б. Бухгалтерский управленческий учет: Учебник для вузов/В.Б. Ивашкевич. –
М.: Экономистъ, 2003. – 618 с.
7. Карташов С. А., Одегов Ю. Г., Кокорев И. А. Трудоустройство: поиск
работы. / Под ред. Ю. Г. Одегова. М.: Экзамен, 2002.
8. Кибанов А. Я., Федорова Н.В. Управление персоналом: Учебно-практическое пособие для
студентов заочного обучения. М.: Финста-информ, 2000.
9. Кондраков Н.П. Бухгалтерский (финансовый, управленческий) учет :учебник/Н.П
.Кондраков. – М.: Велби:Проспект,2008. –448 с.
10. Красноперова О.А. Учетная политика организаций на 2010 год.- М.: ГроссМедиа,
«РОСБУХ», 2010, - 182 с.
11. Одегов Ю. Г., Карташова Л. В. Управление персоналом, оценка эффективности. М.:
Экзамен, 2002.
12. Пятов М.Л. Бухгалтерский учет для принятия управленческих решений.-М.:ООО «1С –
Паблишинг»,2009.-268 с.:ил.
13. Травин В. В., Дятлов В. А. Менеджмент персонала предприятия. М.: Дело, 2002.
14. Управление персоналом на производстве / Под ред. Шаталовой Н. И. М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2003.
15. Хатунцов А. Н. Маркетинговые исследования рынка профессиональных знаний и навыков:
карьерное планирование / Маркетинг в России и за рубежом, №1 (33), 2003. С. 42-59.
16. Шаталова Н. И. Трудовой потенциал работника: Учеб. пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
Интернет-ресурсы:
1. КАДРОВИК.РУ (кадровый портал) http://www.kadrovik.ru/
2. Корпоративный менеджмент: http://www.cfin.ru/
3. Менеджмент роста. Эксперт on-line 2.0 http://www.expert.ru/
4. Персонал Микс. Научно-практический журнал по стратегическому управлению
организацией и ее человеческими ресурсами: http://www.personal-mix.ru/
5. Энциклопедия маркетинга: http://www.marketing.spb.ru/
6. HR-Портал. Сообщество HR-профессионалов http://www.hr-portal.ru/
7. HR-journal.ru Журнал «Работа с персоналом» http://www.hr-journal.ru/
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины: компьютер, проектор.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 080400 «Управление персоналом» и
профилю подготовки «Управление профессиональным развитием персонала».
Программа одобрена на заседании
Кафедры философии Гуманитарного факультета_
(протокол № ___ от «___»____________2011 г.).
Авторы:
Сырямкина Е.В.
Рецензент: Тычкин П.Б.