Результаты опроса членов государственных аттестационных комиссий о качестве подготовки и организации защиты выпускных квалификационных работ в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург в 2012-2013 учебном году В целях оценки качества выпускных квалификационных работ (далее ВКР) и организации их защиты в 2013 году согласно распоряжению «О проведении опроса членов государственных аттестационных комиссий о качестве подготовки и организации защиты выпускных квалификационных работ в 2012-2013 учебном году» (от 30.05.2013 № 8.3.6.2-14/34) был проведен опрос членов Государственных аттестационных комиссий (далее ГАК). Предыдущие опросы в 2009-2010, 2010-2011 и 2011-2012уч. гг. показали, что члены ГАК в целом удовлетворены качеством ВКР и организацией их защиты, однако были высказаны ряд замечаний, касающихся тематики ВКР, их структуры и содержания, а также были высказаны отдельные замечания к организации защиты. Поэтому задачами данного анкетирования стали: - выяснение мнения членов ГАК о корректности формулировок тем ВКР и соответствии темы и содержания; - определение проблем, связанных с содержанием ВКР, а именно: соответствие целей и результатов исследования, обоснованность выводов, учет современных разработок при выборе методики исследования; - выявление недостатков в организации защиты. Важной частью анкеты явился вопрос об образовательных результатах студентов, которые проявились в процессе подготовки и защиты ВКР. По результатам анкетирования необходимо было проанализировать, удается ли достигнуть цели обучения магистрантов, определяемые образовательными стандартами НИУ ВШЭ (ОС) а именно, развитие определенных компетенций, а также есть ли тенденция к достижению целей, заложенных в ОС для бакалавров (обучение бакалавров 2013 года выпуска осуществлялось на основании ГОС) и, при необходимости, откорректировать учебный процесс. Анкетирование проводилось по 4 направлениям подготовки бакалавриата, 5 направлениям магистратуры и по специальности 030501.65 Юриспруденция. 1 Всего в работе ГАК приняли участие 92 члена комиссий (физических лиц меньше, так как некоторые эксперты были членами нескольких комиссий). Возвращено для обработки 71 % анкет (Приложение 1). Доля членов ГАК, принявших участие в опросе по уровням подготовки (в сравнении с предыдущими годами), представлены на рисунке 1. Заметна тенденция к увеличению доли ответивших членов ГАК по магистратуре, в то время как, анкетирование членов ГАК по бакалавриату проходит недостаточно организовано, и процент возврата анкет остается на относительно невысоком уровне. 100% 80% 74% 81% 77% 70% 67% 68% 60% бакалавриат магистратура 40% 20% 0% 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Рисунок 1. Члены ГАК, принявшие участие в опросе Опрос проводился по: - направлениям подготовки; -уровням подготовки (бакалавриат, магистратура, специалитет - специальность 030501.65 Юриспруденция). Анализ анкетирования членов ГАК по направлениям и уровням подготовки представлен в Приложении 2. Первый вопрос анкеты позволил определить проблемы, связанные с тематикой ВКР. Бакалавриат. Самое распространенное замечание членов комиссий практически по всем направлениям бакалавриата (политология, социология, экономика, менеджмент) - соответствие темы ВКР содержанию работы. Особое внимание на это замечание необходимо обратить факультетам экономики и менеджмента: 50 % 2 членов ГАК по направлению «Экономика» и 70 % членов ГАК по направлению «Менеджмент» считают, что необходимо совершенствовать формулировки тем в части их соответствия содержанию работы. По-прежнему (как и в предыдущие годы) члены ГАК по направлению «Менеджмент» не удовлетворены корректностью формулировки тем (60 %). По сравнению с результатами опроса прошлого года заметны улучшения в части формулировки тем по направлению «Политология». Текущий опрос показал, что только треть членов ГАК имеют замечания к формулировкам тем, в то время как в 2012 году 83 % опрошенных считали, что формулировки тем ВКР требуют усовершенствования. Магистратура. Что касается тем магистерских диссертаций, то с точки зрения членов комиссий, усовершенствования, в первую очередь, требует корректность формулировок тем ВКР по направлениям «ГМУ» (50 %) и «Менеджмент» (36 %). На необходимость приведения в соответствие темы и содержания ВКР указывают 50% членов ГАК по направлению «Социология», 37% по направлению «Экономика». По направлению «Экономика» 50 % респондентов отметили, что наблюдается несоответствие темы ВКР направлению подготовки. Такого рода замечание высказано экспертами впервые. Второй вопрос позволил определить проблемы, связанные с содержанием ВКР. Бакалавриат. Рекомендации большинства членов ГАК касаются методики исследования. Эксперты считают, что при выборе методики необходимо учитывать современные разработки. Особенно эта проблема актуальна, с точки зрения респондентов, для бакалавриата по направлению «Менеджмент» (50 %) и специальности «Юриспруденция» (100 %). На протяжении нескольких лет одной из проблем бакалаврских ВКР члены ГАК видят в неумении студентов обосновывать выводы по результатам исследования (2013:«Экономика» – 60%, «Менеджмент» 30%, «Политология» - 33%). Сравнивая с результатами опроса 2012 года, стоит отметить некоторые улучшения по данному показателю по направлениям подготовки «Менеджмент» и «Политология». В 2012 году 71% и 66% экспертов соответственно указали на данный недостаток ВКР. 3 По-прежнему есть замечания по такому показателю как соответствие целей и результатов исследования, причем в 2013 году процент членов ГАК, высказавших это замечание по всем направлениям бакалавриата, несколько выше, чем в 2012 году («Экономика» – 60%, «Менеджмент» - 30%, «Политология» - 33%, «Социология» - 33%). Кроме того, эксперты, анализируя содержание ВКР, в открытой части вопроса указали на необходимость установления связей между теорией и практикой, теоретической и практической частями ВКР («Социология», «Политология»); повышения практической значимости исследований («Экономика»). Все члены ГАК по специальности «Юриспруденция» высказали мнение о необходимости большего учета судебной практики. По направлению «Социология» рекомендовано шире использовать «серьезные» эмпирические базы. Магистратура. Как и по направлениям бакалавриата члены ГАК магистратуры высказывают замечания к методике исследований и обращают внимание на необходимость использования современных разработок по всем направлениям магистратуры за исключением направления «Социология» («Политология» - 75%, «Экономика» - 50%, «ГМУ» - 50%, «Менеджмент» - 36%). При определении проблем, связанных с содержанием магистерских диссертаций, более трети членов ГАК по направлению «Экономика» указывают на необходимость приведения в соответствие целей и результатов исследований. По направлениям «Политология» и «Социология» подобных замечаний нет, причем по направлению «Политология» это можно считать определенным достижением, так как в 2012 году 50 % членов ГАК видели проблемы по данному показателю. Как и в прошлом году у членов ГАК есть замечания к обоснованности выводов по результатам магистерских исследований («Социология» - 75%, «ГМУ» 75%, «Менеджмент» - 54%, «Экономика» - 50%). По направлению «Политология» замечаний нет. В целом замечания к содержанию ВКР касаются качества научного руководства. Эта проблема требует серьезного анализа, т.к. ее не удается разрешить уже на протяжении нескольких лет. Наглядно мнение членов ГАК о том, что требуется для совершенствования содержания ВКР по уровням подготовки представлено на рисунке 3. 4 100% 80% 60% бакалавриат 41% 0% 13% соответствие целей и результатов исследования 20% 19% обоснование выводов 21% 36% 26% магистратура учет современных разработок при выборе методики исследования 40% Рисунок 3. Что требует усовершенствования в части содержания ВКР? Третий вопрос касался организации защиты ВКР. Бакалавриат. Достаточно много замечаний было высказано к соблюдению регламента защиты («Менеджмент» - 60%, «Экономика» - 37%, «Социология» 33% ). Это также самое частое замечание прошлогоднего опроса членов ГАК. Однако стоит отметить, что подобного замечания не было в адрес направления «Экономика». На одном из первых мест по частоте ответов находится позиция «Обязательное присутствие на защите научного руководителя». Причем, если в предыдущий год это замечание в основном касалось специальности «Юриспруденция», то в этом году такое замечание высказали половина членов ГАК по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». Судя по ответам членов комиссий юридический факультет это замечание исправил. 50 % членов ГАК полагают, что их работа была бы эффективней, если бы они были обеспечены раздаточным материалом. Около 40 % опрошенных по направлению «Экономика» предлагают делать предварительную рассылку презентаций докладов членам комиссий. В открытой части вопроса члены ГАК по направлению «Социология» указали на необходимость наличия документов по регламенту защиты (списки, очередность защищающихся, формы для выставления оценок). В прошлом году такого 5 рода замечания касались направления «Экономика» но, судя по ответам опрошенных, в ходе защит 2013 года проблем с документационным обеспечение работы комиссии по направлению «Экономика» не было. Некоторые члены ГАК высказали мнение о необходимости совершенствования форм презентации результатов исследований. В данном вопросе заметны достижения по направлению «Политология»: замечаний у экспертов нет, хотя в 2012 году 83% членов ГАК их высказали. Наоборот, если в 2012 году члены комиссий по направлению «Социология» не высказывали мнения о необходимости совершенствования презентаций, текущий опрос показал, что такое мнение есть у 33% респондентов. Отдельно стоит отметить, что по сравнению с прошлым годом практически нет замечаний к качеству отзывов научных руководителей и рецензий, за исключением единичного мнения по направлению «Экономика». Магистратура. По мнению членов ГАК, на защите магистерских диссертаций особое внимание стоит уделять соблюдению регламента («Социология» - 75%, «Экономика» - 62%). Стоит отметить, что в 2012 году замечаний к соблюдению регламента защит по данным направлениям было гораздо меньше. По остальным направлениям замечаний нет. По сравнению с прошлогодним опросом увеличился процент членов ГАК по направлению «Экономика», которые считают, что необходимо совершенствовать формы презентации докладов - 50% (в 2012 г. подобных замечаний не было). Некоторые члены комиссий предлагают организовать рассылку раздаточного материала и предварительную презентацию докладов. Отмечаются единичные мнения о необходимости присутствия на защите научных руководителей, в тоже время в открытой части вопроса один из членов ГАК по направлению «Менеджмент» предлагает не допускать научных руководителей к обсуждению оценки. Четвертый вопрос касался образовательных результатов, достигнутых студентами в процессе обучения. Члены комиссий определили, какие, с их точки зрения, компетенции сформированы, какие сформированы недостаточно, какие не проявились в ходе подготовки и защиты ВКР, другими словами, какие компетенции в принципе невозможно проверить на защите. Анализ ОC и ФГОС по разным 6 направлениям позволил выделить 2 группы компетенций – общекультурные и профессиональные, которые, с точки зрения разработчиков анкеты, проверяются на защите. Группа общекультурных компетенций является общей для всех направлений подготовки каждого уровня, ядром образовательных результатов НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург. Группа профессиональных компетенций для каждого направления своя. Бакалавриат. По мнению экспертов, некоторые компетенции не достаточно проявились на защите, а значит, уровень их развития сложно проверить. К таким компетенциям относятся: - способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально значимые философские проблемы (в целом по всем направлениям – 30%, экономика – 62 %); - способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса (в целом по всем направлениям – 36%, экономика – 50 %, социологи – 33 %, менеджмент – 30 %) В качестве образовательных достижений бакалавров можно отметить следующие (табл.1): Таблица 1 - Общекультурные компетенции, которые в основном сформированы (бакалавриат) ( в сравнении с 2012 годом) Общекультурные Группа компетенций Виды компетенций Владение основными методами и средствами получения, переработки информации; способность работать в глобальных компьютерных сетях Способность к обобщению и анализу Способность к постановке цели и выбору путей ее достижения Умение логически верно, аргументировано и ясно строить речь; владение навыками публичного выступления Владение навыками поиска источников информации на иностранном языке Способность применять методы теоретического и % членов ГАК, ответивших, то в основном сформирована 2013 (2012) г. 76 (79) 73 (58) 60 (54) 53 (77) 53 (54) 53 (54) 7 экспериментального исследования Анализируя данные, представленные в таблице 1, стоит отметить, что на защите выпускников 2013 года по сравнению с 2012 лучше проявились такие компетенции как «Способность к обобщению и анализу», в то время как, гораздо меньшее количество экспертов указали на достижение компетенции «умение логически верно, аргументировано и ясно строить речь; владение навыками публичного выступления». Компетенция «умение анализировать и оценивать социально-экономические события и процессы, происходящие в обществе» ниже всего оценивается членами ГАК (46 % опрошенных считают, что она не сформирована. В 2012 г. этот показатель составлял 42 %). По мнению членов ГАК, хуже она сформирована у выпускников по направлению «Экономика» и «Менеджмент». В 2012 году наименее сформированной компетенцией эксперты считали – Способность применять методы математического анализа и моделирования – 54%. В 2013 году этот показатель практически не изменился: 53% респондентов считают, что эта компетенция не сформирована. Стоит отметить, что, по мнению экспертов, она хуже сформирована у выпускников по направлению «Политология» и лучше по направлению «Экономика», что вполне естественно. Однако интересно то, что мнения членов ГАК по направлению «Менеджмент» в отношении этой компетенции разделились: половина считают, что она сформирована, а половина, что не сформирована. Подробно мнение экспертов о степени сформированности профессиональных компетенций по каждому направлению подготовки представлено в Приложении 2. Магистратура. Все общекультурные компетенции магистров, предложенные разработчиками анкеты, по мнению большинства членов ГАК, в принципе проверяются на защите магистерской диссертации. В качестве образовательных достижений магистров можно отметить следующие (табл.2): Таблица 2 - Общекультурные компетенции, которые в основном сформированы (магистратура) (в сравнении с 2012 годом) 8 Общекультурные Группа компетенций Виды компетенций % членов ГАК, ответивших, что в основном сформирована 2013 (2012) г. способность самостоятельно приобретать новые знания и умения способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных суждений владение навыками публичной и научной речи 90 (88) 57 (67) 57 (58) способность самостоятельно осваивать новые методы исследования 57 (46) Неоднозначные оценки экспертов получила такая компетенция как «способность самостоятельно осваивать новые методы исследования». 57 % членов ГАК считают, что данная компетенция сформирована, 40%, что недостаточно сформирована. При этом доля ответивших, что сформирована, несколько увеличилась по сравнению с предыдущим опросом. Лучшие результаты продемонстрировали магистры по направлению «Экономика» (75% опрошенных, считают, что данная компетенция в основном сформирована). Ниже всего по этому параметру оценены магистры по направлению «Менеджмент» (60% членов ГАК считают, что данная компетенция сформирована недостаточно). Ниже всего по всем ООП оценена компетенция - способность использовать современные (находящиеся на передовом рубеже) знания гуманитарных, социальных и экономических наук - 40% членов ГАК считают, что сформирована, 46%, что недостаточно сформирована. Подробно мнение экспертов о степени сформированности профессиональных компетенций по каждому направлению подготовки представлено в Приложении 2. В целом можно отметить, что, по мнению членов ГАК, магистранты не умеют вырабатывать самостоятельные решения изученных проблем, порождать принципиально новые идеи. В анкете был открытый вопрос, в котором членам ГАК предлагалось сделать замечания или отметить положительные стороны о качестве подготовки студентов 9 и организации защиты ВКР. Ответы на данный вопрос представлены в Приложении 3. Результаты анализа опроса членов ГАК позволяют сделать следующие выводы: 1) Разработанный анкетный инструментарий способствует выявлению как общих, так и специфических для конкретного направления проблемных моментов, касающихся подготовки и защиты ВКР, что поможет определению путей совершенствования работы кафедр, факультетов и филиала в целом в этом направлении, разработке рекомендаций по устранению недостатков и распространению положительного опыта. 2) Опрос председателей и членов комиссий организован деканами фа- культетов на высоком уровне, что позволило в короткие сроки получить достаточное для объективных выводов количество анкет. Сбор анкет членов ГАК бакалавриата был организован несколько хуже, чем в магистратуре. 3) Оценки членов комиссий качества ВКР и организации защит в целом положительные. Основные замечания касаются научного руководства. 4) По мнению респондентов, в структуре развитых компетенций студен- тов филиала особенно ярко выражены коммуникативные и информационные компетенции. Достаточно сформированы навыки и умения исследовательской деятельности, однако отмечается недостаточные знания методологии. Также прослеживаются пробелы в общегуманитарной подготовке. Рекомендуется: - продолжить опрос членов ГАК для того чтобы иметь информацию для анализа происходящих изменений в отношении качества ВКР и организации их защиты; - провести анализ имеющегося анкетного инструментария, при необходимости внести в него изменения с учетом анализа опроса членов ГАК в 2013 учебном году; 10 - ознакомить деканов факультетов, заведующего отделением, заведующих кафедрами с результатами анализа опроса членов ГАК, обсудить результаты анализа на заседаниях кафедр и Советах факультетов. - провести совещание с участием зам. директора В.Э. Гордина, деканов, заведующего отделением, заведующих кафедрами, сотрудников УМО, научными руководителями ВКР с целью обсуждения вопросов, касающихся подготовки и защиты ВКР. Участникам совещания подготовить конкретные предложения по корректировке рабочих программ учебных дисциплин, программ научных семинаров и практик, методических рекомендаций по подготовке и защите ВКР с целью улучшения качества ВКР и организации их защит. Начальник УМО Ю.С. Васильева Специалист по УМР 1 категории Г.А. Божук 11 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Статистика по анкетированию (2012-2013) Всего Направление 080100.62 «Экономика» 080100.68 «Экономика» 080500.62 «Менеджмент» 080500.68 «Менеджмент» 040200.62 «Социология» 040200.68 «Социология» 030501.65 «Юриспруденция» 030200.62 «Политология» 030200.68 «Политология» всего Всего комиссия 17 8 14 17 8 7 7 7 7 92 Сдали анкет 8 – 47 % 8 – 100 % 10 – 71 % 14 – 82% 6 – 75 % 4 – 57 % 6 – 85 % 6 – 85 % 4 – 57 % 66 – 71 % Бакалавры Направление 080100.62 «Экономика» 080500.62 «Менеджмент» 040200.62 «Социология» 030200.62 «Политология» всего Всего комиссия 17 14 8 7 46 Сдали анкет 8 – 47 % 10 – 71 % 6 – 75 % 6 – 85 % 30 – 65 % Специалисты 030501.65 «Юриспруденция» 7 6 – 85 % Магистры Направление 080100.68 «Экономика» 080500.68 «Менеджмент» 081100.68 «ГМУ» 040200.68 «Социология» 030200.68 «Политология» всего Всего комиссия 8 11 6 7 7 39 Сдали анкет 8 – 100 % 10 – 90% 4 – 66% 4 – 57 % 4 – 57 % 30 – 76 % 12 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Результаты опроса председателей и членов государственных аттестационных комиссий о качестве подготовки и организации защиты выпускных квалификационных работ в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург в 2012-2013 учебном году (по направлениям и уровням подготовки) по направлению 030200 ПОЛИТОЛОГИЯ БАКАЛАВРИАТ В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 6 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ1 Корректность формулировки темы 1 Соответствие темы ВКР содержанию работы 1 Замечаний нет 4 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Обоснованию выводов по итогам исследования 2 Большему учету современных разработок при выборе методики исследова1 ния Приведению в соответствие целей и результатов исследования 2 Другое: связь теоретической и практической частей работы 2 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Уменьшению количества защит, проводимых в один день Предварительной рассылке членам комиссии презентаций докладов студентов Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР Таких проблем не возникало 1 2 2 1 общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявилась тенций сформирована сформирована на защите Владение основными методами и средствами получения, переработки информа6 ции; способность работать в глобальных компьютерных сетях Способность к обобщению 6 и анализу Умение логически верно, аргументированно и ясно 5 1 строить речь; владение В 2010-2011 уч. г. члены ГАК не высоко оценили умение формулировать темы исследований и предложили обсуждать темы на заседании кафедры, прежде чем утверждать их. 1 13 навыками публичного выступления Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса Способность к постановке цели и выбору путей ее достижения Владение навыками поиска источников информации на иностранном языке Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук Способность применять методы теоретического и экспериментального исследования Умение анализировать и оценивать социальноэкономические события и процессы, происходящие в обществе Умение использовать нормативно-правовые документы профессиональные Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально значимые философские проблемы Способность применять методы математического анализа и моделирования Понимание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, их влияния на различные сферы жизни Понимание методов современной политической науки Владение методами сбора и обработки политической информации; методологией и методиками политического анализа и прогнозирования Владение методами анализа политических явлений, исторических процессов Знание основных учений и концепций зарубежной и 5 1 5 1 4 2 4 2 4 1 3 3 3 2 1 2 3 1 2 3 1 5 1 5 1 5 1 5 1 4 2 1 14 отечественной политической мысли Понимание психологических закономерностей поведения участников политического процесса, массовых политических настроений, политического лидерства Владение методологией анализа современных политологических доктрин и подходов Способность методологически корректно сравнивать политические системы, институты и процессы 4 1 2 4 2 4 1 МАГИСТРАТУРА В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 4 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Замечаний нет 4 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Обоснование научной новизны исследования 1 Большему учету современных разработок при выборе методики исследова3 ния Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР 1 Обеспечение членов комиссии раздаточным материалом 1 Предварительной рассылке членам комиссии презентаций докладов студентов 2 общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявилась тенций сформирована сформирована на защите Способность самостоя4 тельно приобретать новые знания и умения Владение навыками пуб- 4 личной и научной речи Способность собирать, 4 обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных суждений Способность самостоя3 1 15 профессиональные тельно осваивать новые методы исследования Способность использовать современные (находящиеся на передовом рубеже) знания гуманитарных, социальных и экономических наук Способность к эффективной коммуникации, умение выражать свою позицию Способность осуществлять политологический анализ данных с использованием качественных и количественных методов Способность использовать углублённые знания правовых и этических норм Способность порождать принципиально новые идеи 2 2 3 1 3 1 2 2 1 3 по направлению 040100 СОЦИОЛОГИЯ БАКАЛАВРИАТ В работе комиссии приняли участие 8 человек, получено анкет – 6 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Соответствие темы ВКР содержанию работы 2 Соответствие темы ВКР направлению подготовки 1 Проблем не выявлено 4 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Приведение в соответствие целей и результатов исследования 2 Большему учету современных разработок при выборе методики исследова2 ния Обоснованию выводов по итогам исследования 1 Другое: -использование «серьезных» эмпирических баз; -связь теории и практики; -глубине теоретического анализа; -оформлению (формат, грамотность, кол-во литературы) Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Соблюдение регламента защиты Уменьшение количества защит в один день Совершенствование форм презентаций Обеспечение членов комиссии раздаточным материалом Присутствие руководителя 2 2 2 3 1 16 Профессиональные общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявитенций сформирована сформирована лась на защите Владение основными методами и средствами получения, переработки информа4 1 ции; способность работать в глобальных компьютерных сетях Способность к обобщению и 4 2 анализу Способность к постановке цели и выбору путей ее до4 2 стижения Умение логически верно, аргументированно и ясно стро4 2 ить речь; владение навыками публичного выступления Умение анализировать и оценивать социальноэкономические события и 4 2 процессы, происходящие в обществе Способность применять методы математического анали3 2 за и моделирования Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально 3 2 1 значимые философские проблемы Владение навыками поиска источников информации на 2 3 иностранном языке Умение использовать норма2 3 тивно-правовые документы Способность понимать движущие силы и закономерно1 2 2 сти исторического процесса Способность применять методы теоретического и экс1 4 периментального исследования Способность применять знания основ социологической 4 1 теории и методов социологического исследования Способность самостоятельно формулировать цели, ставить 2 3 конкретные задачи социологического исследования Способность решать задачи 3 2 социологического исследо17 вания с помощью современных исследовательских методов, с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной информационных технологий Умение формулировать предложения и рекомендации по решению социальных проблем 2 2 1 МАГИСТРАТУРА В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 4 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Соответствие темы ВКР содержанию работы 1 Замечаний нет 3 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Большему учету современных разработок при выборе методики исследова1 ния Обоснованию выводов по итогам исследования 3 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР 1 Совершенствованию форм презентации результатов исследования 1 Обеспечению членов комиссии раздаточным материалом 1 Соблюдения регламента защиты в части отведенного времени на доклад, ответы на вопросы 3 Общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявитенций сформирована сформирована лась на защите Способность самостоятельно приобретать новые знания и 3 1 умения Способность самостоятельно осваивать новые методы ис3 1 следования Способность использовать современные (находящиеся на передовом рубеже) знания 2 2 гуманитарных, социальных и экономических наук Владение навыками публич1 3 ной и научной речи Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать 1 3 данные, необходимые для 18 Профессиональные формирования собственных суждений Способность самостоятельно формулировать цели, ставить задачи исследования и решать их с помощью современных исследовательских методов Способность использовать методы и теории социальных и гуманитарных наук для изучения актуальных социальных проблем Способность вести коммуникацию в рамках профессионального и научного общения Способность описывать проблемы, используя аппарат основ философии и социально-гуманитарных наук для решения проблем на стыке наук, в смежных профессиональных областях Способность оформлять и представлять результаты исследования с использованием методов, методик и приемов презентации результатов Способность порождать принципиально новые идеи Способность разрабатывать предложения и рекомендации по решению социальных проблем, а также механизмы согласования интересов социальных групп и общностей 3 1 2 2 2 2 2 1 1 3 1 2 1 1 2 по направлению 080100 ЭКОНОМИКА БАКАЛАВРИАТ В работе комиссии приняли участие 17 человек, получено анкет – 8 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Соответствие темы ВКР содержанию работы 4 Корректность формулировки темы 2 Соответствие темы ВКР направлению подготовки 1 Неполное раскрытие темы 1 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Обоснованию выводов по итогам исследования 4 Приведению в соответствие целей и результатов исследования 4 Другое: - практическому использованию результатов ВКР с целью повышения их 19 практической значимости; - постановке целей и формулированию гипотез, результатом которых могут стать хоть какие-то творческие результаты, а не просто описание экономическихпрактик Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР 4 Предварительной рассылке членам комиссии презентаций докладов студен3 тов Совершенствование форм презентации результатов исследования 2 Соблюдения регламента защиты Качество подготовки отзывов и рецензий 3 1 Общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявитенций сформирована сформирована лась на защите Владение основными методами и средствами получения, переработки информации; 7 1 способность работать в глобальных компьютерных сетях Способность применять методы математического анали6 2 за и моделирования Понимание основных положений и методов социальных, 5 3 гуманитарных и экономических наук Владение навыками поиска источников информации на 5 2 1 иностранном языке Способность к обобщению и 4 3 1 анализу Умение использовать норма4 1 2 тивно-правовые документы Способность применять методы теоретического и экспе3 4 1 риментального исследования Способность к постановке цели и выбору путей ее до3 4 1 стижения Способность понимать движущие силы и закономерно3 1 4 сти исторического процесса Умение логически верно, аргументированно и ясно стро2 6 ить речь; владение навыками публичного выступления Способность понимать и анализировать мировоззренче3 0 5 ские, социально значимые философские проблемы Умение анализировать и оце2 5 1 20 Профессиональные нивать социальноэкономические события и процессы, происходящие в обществе Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей Способность осуществлять сбор, анализ и обработку статистических данных, информации, научно-аналитических материалов, необходимых для решения поставленных экономических задач Способность использовать современные технические средства и информационные технологии для решения исследовательских задач Способность рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую информацию, содержащуюся в отчетности предприятий и организаций Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические и эконометрические модели, анализировать полученные результаты Способность проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы 7 1 7 1 7 1 7 0 6 2 4 4 4 3 1 3 4 1 МАГИСТРАТУРА В работе комиссии приняли участие 8 человек, получено анкет – 8 Основные единицы анализа 1 Количество упо21 минаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Корректность формулировки темы 3 Соответствие темы ВКР содержанию работы 2 Несоответствие темы направлению подготовки 4 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Обоснованию выводов по итогам исследования 4 Приведение в соответствие целей и результатов исследования 2 Большему учету современных разработок при выборе методики исследова4 ния Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР 2 Соблюдению регламента защиты в части отведенного времени на доклад, 5 ответы на вопросы Совершенствование форм презентации результатов исследования 4 Профессиональные Общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявитенций сформирована сформирована лась на защите Способность самостоятельно приобретать новые 7 1 знания и умения Способность самостоятельно осваивать новые 6 2 методы исследования Владение навыками публичной и научной речи Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных суждений Способность использовать современные (находящиеся на передовом рубеже) знания гуманитарных, социальных и экономических наук Способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов Способность разрабатывать варианты решений и обосновывать их выбор на основе критериев социальноэкономической эффективности 5 3 5 3 2 4 2 8 5 3 22 Способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом Способность анализировать и оценивать мероприятия в области экономической политики для принятия стратегических решений на микро- и макроуровне Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями 5 4 4 3 1 2 4 2 по направлению 080200 МЕНЕДЖМЕНТ БАКАЛАВРИАТ В работе комиссии приняли участие 14 человек, получено анкет – 10 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Соответствие темы ВКР содержанию работы 7 Корректность формулировки темы 6 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Обоснованию выводов по итогам исследования 3 Большему учету современных разработок при выборе методики исследова5 ния Приведению в соответствие целей и результатов исследования 3 Пониманию проблемы исследования 1 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Совершенствованию форм презентации результатов исследования 1 Соблюдению регламента защиты в части отведенного времени на доклад, 6 ответы на вопросы… Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР 4 Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявилась тенций сформирована сформирована на защите Способность к обобще8 2 нию и анализу Способность к постанов- 6 4 ке цели и выбору путей ее достижения Умение использовать 6 2 1 нормативно-правовые документы 23 Владение основными методами и средствами получения, переработки информации; способность работать в глобальных компьютерных сетях Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук Способность применять методы теоретического и экспериментального исследования Способность применять методы математического анализа и моделирования Владение навыками поиска источников информации на иностранном языке Умение логически верно, аргументированно и ясно строить речь; владение навыками публичного выступления Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально значимые философские проблемы Умение анализировать и оценивать социальноэкономические события и процессы, происходящие в обществе Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса 6 2 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 2 2 4 3 1 5 3 МАГИСТРАТУРА В работе комиссии приняли участие 6/5 человек, получено анкет – 5/5 Основные единицы анализа Количество упоминаний Фин.мен./марк.техн. Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Корректность формулировки темы 2/2 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Приведение в соответствие целей и результатов исследования 1/1 Обоснованию выводов по итогам исследования 3/3 Большему учету современных разработок при выборе методики 2/2 исследования 24 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Предварительная рассылка членам комиссии раздаточных материалов 1/0 Обеспечению членов комиссии раздаточным материалом Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР 1/1 2/0 профессиональные общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявилась тенций сформирована сформирована на защите Способность самостоя5/5 тельно приобретать новые знания и умения Способность самостоя1/2 3/3 1/0 тельно осваивать новые методы исследования Способность собирать, 3/3 2/2 обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных суждений Способность использо2/2 2/2 1/0 вать современные (находящиеся на передовом рубеже) знания гуманитарных, социальных и экономических наук Владение навыками пуб- 2/3 2/2 1/0 личной и научной речи Способность выявлять и 1/2 4/3 формулировать актуальные научные проблемы в области менеджмента Способность анализиро- 4/0 1/4 1/1 вать бизнес-процессы и оценивать их эффективность Способность проводить 1/1 3/3 1/0 самостоятельные научные исследования в области менеджмента Владение методами эко4/1 1/4 номического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде Владение методами стра- 3/3 1/2 1/0 тегического анализа по направлению 081100 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ 25 МАГИСТРАТУРА В работе комиссии приняли участие 6 человек, получено анкет – 4 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Корректность формулировки темы 2 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР Приведение в соответствие целей и результатов исследования 1 Обоснованию выводов по итогам исследования 3 Большему учету современных разработок при выборе методики 2 исследования Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Предварительная рассылка членам комиссии раздаточных материалов 3 Обеспечению членов комиссии раздаточным материалом Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР 1 1 общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявилась тенций сформирована сформирована на защите Способность самостоя3 1 тельно приобретать новые знания и умения Способность самостоя2 2 тельно осваивать новые методы исследования Способность собирать, 1 3 обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных суждений Способность использо2 2 вать современные (находящиеся на передовом рубеже) знания гуманитарных, социальных и экономических наук Владение навыками пуб- 2 2 личной и научной речи по специальности 030501.65 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ СПЕЦИАЛИТЕТ В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 6 Основные единицы анализа Количество упоминаний Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ Нет ответа 6 Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР 26 Большему учету современных разработок при выборе методики исследова6 ния Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты Более комфортные условия в аудитории 6 общекультурные Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите Группа Виды компетенций Количество упоминаний в ответах компеВ основном Недостаточно Не проявитенций сформирована сформирована лась на защите Способность к постановке 6 цели и выбору путей ее достижения Умение использовать норма- 6 тивно-правовые документы Способность к обобщению и 5 анализу Способность понимать и ана- 5 1 лизировать мировоззренческие, социально значимые философские проблемы Умение логически верно, ар- 5 1 гументированно и ясно строить речь; владение навыками публичного выступления Умение анализировать и оце- 5 1 нивать социальноэкономические события и процессы, происходящие в обществе Владение основными мето5 1 дами и средствами получения, переработки информации; способность работать в глобальных компьютерных сетях Понимание основных поло5 1 жений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук Способность применять ме5 1 тоды теоретического и экспериментального исследования Способность применять ме4 1 1 тоды математического анализа и моделирования Владение навыками поиска 4 2 источников информации на иностранном языке Способность понимать дви1 5 жущие силы и закономерности исторического процесса 27 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Замечания и рекомендации членов государственных аттестационных комиссий (по направлениям и уровням подготовки) 030200 ПОЛИТОЛОГИЯ Бакалавры -необходимо учитывать наличие публикаций и научную активность выпускника; Следует отметить умение самостоятельно проводить эмпирические исследования, а также прикладной характер большинства ВКР; - положительным моментом явилось наличие нескольких сильных теоретических работ, некоторые из которых заслуживают публикации, а их авторы обнаружили способность к продолжению научной карьеры; Магистры - необходимо обязательно учитывать научную активность: участие в конференциях, количество и качество публикаций; -учитывать преподавательский опыт (если он есть); - разработка магистрами сложных и неоднозначных тем, а также способность выражать собственную позицию по актуальным проблемам политической практики. - наиболее заметным недостатком явился обнаруженный в ряде работ логический разрыв между теоретической и практической частями работы, а также недостаточное соответствие теоретической части прикладному характеру исследования. Кроме того,в отдельных (разумеется, довольно нечастых) случаях излишний либерализм комиссии в оценках некоторых работ. В основном же и проделанную студентами и их научными руководителями работу, и работу комиссии я расцениваю довольно высоко, а касательно комиссии хотелось бы отметить высокий профессионализм ее членов. 040100 СОЦИОЛОГИЯ Бакалавры - более четко организовать работу секретаря (нет списков с Ф.И.О. научного руководителя и защищающего, что делает невозможным корректное ведение защиты); Магистры -целесообразно формулирование в Рекомендациях по подготовке интервью набор критериев работ разной направленности (методические, количественные, качественные). -научные руководители не должны отвечать за студента, помогать ему в ответах на вопросы комиссии; -необходимо усилить эмпирическую и методическую составляющие ВКР; 28 -работы необходимо проводить хотя бы с требованиями гос. стандарта – в количественных исследованиях необходимо использование методов многомерной статистики, желательна комбинация количественных и качественных методов в одном исследовании. - хорошие наглядные презентации; - следование регламенту; - хорошие ответы на вопросы. 080100 ЭКОНОМИКА Бакалавры -целесообразно проводить предзащиту работы не за месяц до защиты, а за несколько, чтобы было понятно, стоит ли вообще писать на эту тему, можно ли сформулировать интересные гипотезы; Магистры -уменьшить число членов экзаменационной комиссии (до 5 человек); -формировать комиссии так, чтобы исключить включение одного человека сразу в две комиссии. -почти полное отсутствие тематики, анализирующей и сопоставляющей различные экономические концепции, методы и т.п., а также исторический опыт разных стран; - преобладание математического инструментария над мыслью; -озадачивает система выставления оценок. Было бы неплохо конкретизировать, как именно членам комиссии выставлять и агрегировать оценку; -у студентов не складывается четкого понимания того, как можно применять полученные ими результаты исследования на практике. Модели строят, но как использовать полученные результаты – не знают 080200 МЕНЕДЖМЕНТ Бакалавры Магистры -четко различать особенности проектного и -отработать систему оценивания ВКР на исследовательского жанра; защите; -ввести более четкие критерии оценки работ и заранее знакомить с этими критериями руководителей, дипломников и членов ГАК; 29 -отсутствие знаний о достижениях отечественных ученых в доперестроечный период; -слабое освещение современных тенденций в теоретическом менеджменте и управлении; -несколько однобокое и недостаточно глубокое владение математическими методами 30