Пояснительная записка к комплексному тесту достижений итогового контроля по дисциплине... язык» (2-й курс, английский язык, 4-й семестр)

Пояснительная записка к комплексному тесту достижений итогового контроля по дисциплине «Иностранный
язык» (2-й курс, английский язык, 4-й семестр)
1. Назначение комплексного теста достижений.
Комплексный тест достижений разработан с целью определения уровня владения студентами коммуникативной
компетенцией на английском языке.
2. Структура и содержание комплексного теста достижений.
Комплексный тест достижений включает в себя задания по следующим разделам: Чтение (Reading), Лексика и
грамматика (Use of English), Аудирование (Listening), Говорение (Speaking) и Продуктивное письмо (Writing).
Распределение заданий комплексного теста достижений по разделам
Проверяемые элементы содержания
Кол-во заданий
Максимальный
первичный балл
6
8
6
6
8
6
6
6
8
6
6
8
6
7
7
6
7
7
1
20
Чтение
Полное понимание содержания текста
Выборочное понимание информации в тексте
Понимание структурно-смысловых связей текста
Аудирование
Детальное понимание прослушанного текста
Полное понимание прослушанного текста
Выборочное понимание содержания прослушанного текста
Лексика и грамматика
Грамматический навык
Лексический навык
Лексико-грамматический навык
Письмо
Статья или заметка в студенческий журнал или газету объёмом 80-100 слов
стр. 1 из 6
Эссе с элементами рассуждения и аргументации 100-120 слов
Говорение
Тематическое монологическое высказывание
Диалог-беседа проблемного характера
1
1
1
20
Итого
64
100
3. Распределение заданий комплексного теста по проверяемым объектам.
В разделах «Чтение», «Аудирование» и «Лексика и грамматика» представлены задания, относящиеся к трем разным
уровням сложности. Каждое задание относится к одному из трёх уровней.
В разделах «Письмо» и «Говорение» задания оцениваются по 5 разным критериям. Критерии, относящиеся к решению
конкретной коммуникативной задачи, отражают требования промежуточного или среднего уровня. Критерии,
относящиеся к устойчивым характеристикам соответственно письменной или устной речи, в данных разделах
отражают требования элементарного уровня. Распределение заданий по уровням сложности представлено в
следующих таблицах.
Распределение заданий по уровням сложности
(без учета заданий разделов «Письмо» и «Говорение»)
Уровень сложности заданий
Кол-во заданий
Максимальный первичный
балл
Элементарный
Промежуточный
Средний
Итого
18
21
21
60
18
21
21
60
стр. 2 из 6
Соотношение оцениваемых характеристик и уровней сложности
в разделах «Письмо» и «Говорение»
(с указанием максимального первичного балла)
Решение коммуникативной задачи
(содержание)
61
62
63
64
Письмо
Организация текста
Лексика
Грамматика
Орфография и
пунктуация
Промежуточный (3)
Промежуточный
(3)
(3)
(3)
Элементарный
Средний (3)
Средний (3)
ИТОГО максимальные баллы по разделу «Письмо»
Элементарный
8 баллов
Промежуточный
6 баллов
Средний
6 баллов
Говорение
Решение коммуникативной задачи
Взаимодействие с
Лексическое
Грамматическое
(содержание)
собеседником
оформление
оформление
речи
речи
Промежуточный (3)
Промежуточный
(3)
(3)
(3)
Элементарный
Средний (3)
Средний (3)
ИТОГО максимальные баллы по разделу «Говорение»
Элементарный
8 баллов
Промежуточный
6 баллов
Средний
6 баллов
(2)
Произношение
(2)
стр. 3 из 6
4. Время выполнения работы.
Время выполнения первых трёх письменных разделов комплексного теста работы составляет 90 минут.
Рекомендуемое время выполнения данных разделов представлено в следующем соотношении:
Аудирование – 30 мин.
Чтение – 30 мин.
Лексика и грамматика и – 30 мин.
Время выполнения раздела «Продуктивное письмо» составляет 60 минут. Данный раздел выполняется студентами в
специально отведённый для этого день тестирования.
Время выполнения раздела «Говорение» составляет до 10 минут на одного студента.
5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За верное выполнение каждого задания разделов «Чтение», «Аудирование» и «Лексика и грамматика» студент
получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
Уровень сформированности комплекса продуктивных речевых умений и навыков испытуемых определяется
экзаменаторами-экспертами по специальным критериям.
Раздел «Говорение». Часть 1 (монолог) оценивается от 0 до 6 баллов. Оцениваются только содержание (0-3 балла) и
взаимодействие (0-3 балла). Возможное максимальное количество баллов за это задание составляет 6 баллов. Часть 2
(диалог) оценивается по следующим критериям:
 Содержание – 0-3 балла
 Взаимодействие - 0-3 балла
 Лексика - 0-3 балла
 Грамматика - 0-3 балла
 Произношение - 0-2 балла.
Возможное максимальное количество баллов за это задание составляет 14 баллов.
Раздел «Продуктивное письмо». Часть 1 (письмо) оценивается от 0 до 6 баллов. Оцениваются только решение
коммуникативной задачи (содержание) (0-3 балла) и организация текста (0-3 балла). Возможное максимальное
количество баллов за это задание составляет 6 баллов. Часть 2 (эссе) оценивается по следующим критериям:
 Содержание – 0-3 балла
 Организация текста - 0-3 балла
 Лексика - 0-3 балла
стр. 4 из 6
 Грамматика - 0-3 балла
 Орфография и пунктуация - 0-2 балла.
Возможное максимальное количество баллов за это задание составляет 14 баллов.
Максимальный первичный балл определяется на основании первичных баллов по пяти разделам комплексного теста:
«Чтение», «Аудирование» «Лексика и грамматика», «Продуктивное письмо» и «Говорение». Максимальный
первичный балл на итоговом контроле равен 100.
За выполнение комплексного теста учебных достижений итогового контроля студент получает отметку по 4хбалльной шкале. Шкала перевода максимального первичного балла в традиционную систему оценки представлена в
таблице 7.
Максимальный
первичный балл
0-22
23-55
56-87
88-100
Оценка
Зачёт / не зачёт
Уровень Совета Европы
неудовлетворительно
удовлетворительно
хорошо
отлично
Не зачтено
Зачтено
Зачтено
Зачтено
А 2.1
А 2.2. - В 1.1
В 1.2.
В 2.1.
6. Общие требования к процедуре проведения итогового контроля.
6.1. Итоговый контроль (экзамен) по английскому языку состоит из письменной и устной частей, которые проводятся
в два дня в соответствии с положением о контроле учебной деятельности. Письменная часть проводится в первый
день, устная часть – во второй день.
6.2. Длительность письменной части составляет 150 минут. Длительность устной части состоит из времени ответа
экзаменуемого (10 минут на каждого экзаменуемого) и времени ожидания и подготовки к ответу в устной части.
6.3. Проведение итогового контроля (зачёта) по английскому языку осуществляется с привлечением:
 преподавателей-координаторов, ответственных за составление графика проведения письменной и устной
частей итогового контроля и доведение его до сведения преподавателей кафедры; обеспечение
преподавателей кафедры необходимым количеством комплектов контрольно-измерительных материалов,
аудиокассет или аудиодисков, другим дополнительным материалом и оборудованием; сбор и возврат
комплектов контрольно-измерительных материалов, аудиокассет или аудиодисков и другого
дополнительного материала; контроль заполнения преподавателями-экзаменаторами протоколов
стр. 5 из 6



письменной и устной частей комплексного теста итогового контроля; проведение анализа полученных
результатов учебной деятельности студентов и сдачи его в установленные сроки;
преподавателей-экзаменаторов, обеспечивающих порядок и проводящих инструктаж студентов в
аудитории для выполнения письменной и устной частей итогового контроля;
преподавателей-экзаменаторов, проводящих и оценивающих письменную часть; ведущих собеседование
и оценивающих устные ответы студентов;
методистов кафедры, обеспечивающих заполнение электронных протоколов полученными результатами
итогового контроля.
6.4. Для проведения итогового контроля по иностранному языку выделяются аудитории для проведения письменной и
устной частей (1 аудитория на группу экзаменуемых в 10-15 человек).
6.5. Каждая аудитория для проведения письменной части итогового контроля оснащена магнитофоном,
обеспечивающим качественное воспроизведение аудиозаписей.
6.6. Все письменные и устные ответы студентов на задания разделов 4 и 5 оцениваются независимыми
преподавателями-экзаменаторами.
стр. 6 из 6